在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

亲子阅读小红帽心得体会篇一

作为一位母亲，我一直重视亲子阅读的重要性，并且积极地参与孩子的阅读活动。最近，我们阅读了《小红帽》这个经典童话故事，我和孩子都深受触动，产生了一些深刻的体会和心得。在这篇文章中，我将分享我们的亲子阅读心得，希望能够引起更多家庭对亲子阅读的重视。

第二段：故事梗概及启示

《小红帽》讲述了小红帽去奶奶家的途中遇到大灰狼，并最终被救出来的故事。通过这个故事，我们意识到了生活中存在的危险和需要警惕的事物。小红帽不当心被大灰狼欺骗，可是幸运的是她能够及时察觉并寻求帮助，最终安全返回家中。这个故事告诉了孩子们要学会警惕和辨别，同时也强调了亲情的重要性，小红帽和奶奶之间的相互关心和牵挂。这种启示和教育意义对于孩子们的成长具有重要的影响。

第三段：情感共鸣和家庭观念

在阅读《小红帽》的过程中，孩子们感受到了小红帽和奶奶之间的亲情，也体验到了小红帽面临困境时的恐惧和焦虑。这些情感共鸣帮助孩子们更好地理解故事的内涵，并且激发出他们对家庭的思考。我们谈论了小红帽为何要去奶奶家，为何要穿红色的斗篷，为何要遵守妈妈的嘱托等问题。通过这些讨论，我们促进了家庭观念的沟通和加深，让孩子们更加了解自己与家庭的关系。

第四段：思考和应用

在阅读结束后，我提出了一些思考的问题给孩子们，例如他们如何看待故事中的大灰狼，他们觉得小红帽和奶奶应该如何更好地防范危险等。孩子们积极参与讨论，并且提出了自己的观点和解决方法。我们还一起找到了一些与现实生活相关的例子，让他们学会将所学的知识应用到实际中。例如，我们谈论了如何避免跟陌生人说话、如何识别诱饵等等。这样的思考和应用，使得亲子阅读不仅仅是故事的传递，更是成为了孩子们成长中的利器。

第五段：总结和展望

通过阅读《小红帽》，我们获得了很多。孩子们明白了辨别、警惕和亲情的重要性，同时也提升了家庭观念和沟通能力。亲子阅读是一种全家共同参与和享受的活动，不仅帮助孩子建立起对阅读的兴趣，而且加深了家庭成员之间的经验共享。通过双方的交流和思考，孩子们能够更好地应用到现实生活中，提高自身的安全意识和自我保护能力。我们将继续亲子阅读这个有益的活动，通过阅读更多的经典童话故事，让孩子们在快乐中学会理解、思考并成长。

以上就是我们在《小红帽》亲子阅读中获得的心得与体会。希望通过这篇文章，能够鼓励更多的家庭参与亲子阅读活动，从中培养孩子的兴趣和态度，促进家庭成员之间的沟通与交流，让孩子们在快乐念书中收获更多的快乐和成长。

亲子阅读小红帽心得体会篇二

作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：读书破万卷，下笔如有神。多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。

同样做为一名教师，我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。

亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得书中自有颜如玉，书中自有黄金屋有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。

亲子阅读，再者就是家长们的坚持。众所周之，孩子的注意力和专心力有限，做一件事情不能长久。这时，细心的家长们就应该给予适当的鼓励和启发，让孩子感觉到读书的乐趣与好处。久而久之，阅读这个好习惯，就会很自然的让孩子保持下去。

亲子阅读，最后就是家长要根据孩子的兴趣，加以启发和引导。有的孩子数学不是很好，家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯，智力游戏，左右脑开发之类的书籍；如果语文不太好，就多看一些儿童故事，童话之类书籍。记住，一定要找适合孩子的书籍，否则会适得其反的，现在的书良莠混杂，家长们一定要加以辨别。

当然，如果孩子非常喜欢这本书，那就买下来，家长们少抽几盒烟，少用点化妆品，多给孩子买几本好书，买的书多了，可以考虑给孩子买一个儿童书橱，这样，孩子的阅读兴趣会更浓的。

总之，亲子阅读给了我们不小的惊喜：我发现儿子的表达能力有了很快的提升，写作上也有了很大的提高，上一年级时自己写的一个小随笔还被《天天爱学习》刊登了呢。现在，他又喜欢上了历史书籍，尤其对于春秋战国和三国故事格外着迷，历史朝代表也基本上能背下开了。

希望家长们相互交流，孩子们也相互交流，让我们把自己的孩子培养成全面发展的对社会有用的人才。最后预祝学校举办的亲子阅读活动越办越好。

亲子阅读小红帽心得体会篇三

《小红帽》是一部脍炙人口的童话故事，流传至今已有数百年。这个故事通过小红帽的遭遇，向我们传递了关于自我保护和警惕陌生人的重要性。作为一位母亲，我平时十分注重和孩子一起进行亲子阅读活动，在与孩子一起阅读《小红帽》时，我们不仅收获到了阅读的快乐，而且从中获得了许多人生的启示与教育。

【主体段一】

亲子阅读让我们保持心灵的联结。每当我和孩子坐下来共同阅读一本书时，我都可以感受到彼此之间的情感纽带不断加强。在阅读《小红帽》时，我和孩子一起娓娓道来，并一起用肢体语言和表情来演绎故事的每一个情节。这样的互动让我的孩子更加投入阅读的过程中，也让我和孩子之间的关系更加亲密。

【主体段二】

《小红帽》教会了孩子正确对待陌生人的方法。作为父母，我们都深知陌生人的危险性，因此，我带着孩子仔细阅读了故事中小红帽与狼的对话。我们深入分析了小红帽对狼的态度和回答，并明确告诉孩子，无论在何种情况下，我们都要保持警惕，远离陌生人，不轻易相信别人的话。这样的亲子阅读让孩子在早期建立了正确的安全意识，为将来的成长奠定了基础。

【主体段三】

亲子阅读培养了孩子的阅读兴趣。借助《小红帽》这个经典故事，我让孩子体验到了阅读的乐趣。为了让阅读更加生动有趣，我与孩子用不同的声音和语调为故事中的人物配音。每经过一个情节的描写，我会向孩子提问，引导他去思考、分析和表达自己的观点。这样的互动与引导让孩子对阅读产生了浓厚的兴趣，让他自觉地去寻找更多有趣的故事进行阅读。

【主体段四】

亲子阅读激发了孩子的思考能力。在阅读《小红帽》过程中，孩子不仅了解到了故事的表面意思，更深入地思考了其中的隐含意义。我们讨论了小红帽为什么要违抗母亲的话，为什么狼会假扮成奶奶等问题，并根据故事情节让孩子自己去发现答案。通过这样的思考与讨论，我发现孩子的观察力与思维能力得到了极大提升。

【结论】

亲子阅读不仅让我们享受到了阅读的快乐，而且提升了孩子的安全意识，培养了他的阅读兴趣，并激发了他的思考能力。通过阅读《小红帽》，我与孩子之间的沟通也更加顺畅，彼此之间的关系更加紧密。因此，亲子阅读是构建亲子关系、培养孩子全面素质的重要途径之一。我将继续与孩子一起进行亲子阅读，希望通过阅读带给他更多的欢乐与启示。

亲子阅读小红帽心得体会篇四

这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

首先要做的是找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的"为什么"，而为了解决这许多的为什么，她就愿意去看更多的书，就近一步激发了她看书的举趣，在这个过程中，会涉及到她以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了她的兴趣面，以此类推，形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。

我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐！

其次在阅读的过程中，要耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要她回答，启发她主动思考，引导她说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕她的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求答案，这样可以使她接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。

一起读书还有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。比如说，避免了大人之间说得热闹，而孩子却无从插嘴，备受冷遇，或者孩子想要倾诉什么，大人们却一无所知，被孩子翻白眼的尴尬场面出现。孩子也在讨论的氛围中更容易接受意见和建议，而不会感受到压力和紧迫，自然会较好的成长。孩子的成长，也是我们家长的再学习，再成长。要想真正让孩子成才，孩子每个成长阶段我们都得有目标、计划。通过阅读《卡尔·威特的教育》、《哈佛女孩刘亦婷》等，从书中我悟到"即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人"。于是我们家长达到共识，通过学习把孩子培养成最起码是一个对社会有贡献的，有责任的公民。为了这个目标我们努力着。我们深知榜样的带动力量。从我们自己做起，在闲暇时，我们家长会拿上一本书，静静地品读，给孩子创造一个读书的氛围，让孩子知道读书是一个好习惯。

具体做法为：

一是固定读书时间。我们把晚上七点半至八点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。二是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点让孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。

因此，对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们能做的是，给孩子一个"爱和自由，规则与平等"的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。

"行万里路，读万卷书。"读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对待回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。

通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么，让孩子懂得了什么是自尊，什么是爱心。在节日的时候，女儿会问声"节日快乐"、"爸妈辛苦了"等，我当时真的好感动，这除了要感谢学校老师的耐心教导，我觉得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感恩。

亲子阅读小红帽心得体会篇五

第一段：引言（100字）

亲子阅读是现代教育中越来越受重视的一种形式，它不仅可以增进亲子情感，还可以提高孩子的阅读能力和思维能力。我最近和孩子一起阅读了童话故事《小红帽》，这是一次非常有意义的亲子阅读经历，让我体会到了传统童话故事的独特魅力，也让我领悟到亲子阅读的重要性。

第二段：观点1（200字）

通过阅读《小红帽》，我深刻感受到了传统童话故事的独特魅力。童话故事通常具有简单明了的情节，鲜明的角色形象以及深刻的寓意，这些都令人回味无穷。《小红帽》中的小红帽、大灰狼等角色给孩子留下了深刻的印象，他们的形象生动有趣，激发了孩子的想象力。而故事情节中的种种考验和困境，也启发了孩子的思考能力，让他们明白善恶对立和诱惑的存在。这些传统童话故事对孩子的心灵成长有着重要的意义。

第三段：观点2（200字）

亲子阅读《小红帽》的过程中，我深刻体会到了亲子阅读的重要性。孩子的语言表达能力通常不够成熟，通过亲子阅读，他们有机会看到父母阅读的示范，学习正确的发音和语调，从而提升自己的语言能力。同时，亲子阅读也为家长提供了和孩子沟通的机会，通过讨论故事情节和角色，加深了亲子间的感情。此外，阅读中的亲密接触和共同经历，也增加了亲子间的亲近感。因此，亲子阅读不仅可以提高孩子的阅读水平，还可以促进亲子之间的情感交流。

第四段：观点3（200字）

在亲子阅读《小红帽》的过程中，我发现阅读是一种很好的引导孩子思考和培养思维能力的方法。通过故事中的问题和小红帽的冒险经历，我可以引导孩子提出一些问题，让他思考并表达自己的观点。这样的互动过程，不仅可以培养孩子的逻辑思维和创造力，还可以锻炼他们解决问题的能力。同时，亲子阅读也可以拓宽孩子的视野，让他们了解到各种不同的观点和思考方式，为他们的成长和未来打下坚实的基础。

第五段：总结（300字）

通过亲子阅读《小红帽》，我深刻体会到了传统童话故事的魅力及亲子阅读的重要性。传统童话故事不仅培养孩子的想象力和思考能力，还引发他们对善恶、诱惑等世界观的认识。而亲子阅读则不仅提高阅读能力，增进亲子感情，更培养孩子的语言表达能力和思维能力。因此，我坚信亲子阅读是一种非常有益的教育形式，父母和孩子共同阅读传统童话故事，能够成为孩子们成长道路上重要的指导和陪伴。让我们共同鼓励和推动亲子阅读的发展，给孩子创造更多的阅读机会和共同成长的美好回忆。

亲子阅读小红帽心得体会篇六

我家睿睿现在已经三岁半了，上幼儿园也已经有大半年了。睿睿现在对看书，听讲故事特别感兴趣，这与从小对她的引导和培养是分不开的。现在每当有同事或小朋友到家里玩时，她都会拿着故事书给他们讲故事。在这一点上，睿睿一直是我们的骄傲。下面我就把对睿睿阅读兴趣的培养分享给大家。

对孩子的阅读教育，宜早不宜迟。和许多父母一样，睿睿刚出生不久，我们就给她买了许多单页的识物卡片，后来还买了婴儿睡前故事书和挂图。在她几个月还不会说话的时候，坚持给她读书。有些人可能觉得，宝宝那么小还不会说话，没有必要这么早开始给她读书吧。其实，在零到一岁这个阶段，孩子是在一个默听的阶段。我们只要不断的对她说，对她以后的语言能力培养是很有好处的。事实证明，早早的开始给她读书是非常有用的。我在睿睿还很小的时候就给她读《三字经》，到睿睿刚开始上幼儿园的时候，她已经能背下好多了。早早给孩子读书对孩子语言发育也有好处。睿睿的语言表达能力要比同龄儿童强一些，这与早期的阅读是分不开的。

选对书，对阅读兴趣的培养很重要。睿睿现在还小，在书籍选择方面，我会选择一些插图大，色彩鲜明的画书。这样的书字体大，不伤宝宝眼睛，特别适合指读。随着睿睿不断长大，我们就给她买了一些做手工、画画和走迷宫的书，从多个方面培养她对书的兴趣。另外，对于一些诗歌也非常适合对孩子早读。有些妈妈可能认为，诗歌那么难懂，孩子听不懂。其实完全没有必要担心这个。诗歌本身朗朗上口，节奏鲜明，又带有很深的文化底蕴，是非常适合让孩子早读和记忆的，睿睿现在都已经会背好多诗歌了。

读书的方式方法很重要，讲故事不是单纯的读书。所谓讲故事，就是要做到绘声绘色，配上声音和动作，这样对孩子才会有吸引力。比如说我在给睿睿。讲《两只小羊》的故事时，不是单纯的去讲故事，而是配上声音，配上动作，让睿睿一块参与到故事中来。我扮演东边来的小羊，睿睿扮演西边来的小羊，同时加上小羊咩咩的叫声，把两只手放在头上假装是两只小羊在互相抵架，这样把游戏融入到故事中，孩子就会兴趣满满的，并乐此不疲。在讲完《小马过河》的故事后，睿睿和爸爸扮演两只小马，比赛运东西，通过这个游戏，既锻炼了孩子的运动能力也加深了对故事的理解，最重要的是培养了孩子对故事书的兴趣。现在讲完故事后，睿睿自己都会分角色扮演故事里的人物了。在讲完《白雪公主》后，她一会扮演白雪公主，一会又扮演王后，还让我们和她一起演，看到她兴奋满足的样子，我们觉得对睿睿所做的一切真的很值得。

重复阅读是最好的记忆方法。孩子现在的年龄阶段对事物的理解力还比较差，但是，对于自己喜欢的故事，往往会要求重复的讲。睿睿有时就会对我说“妈妈，我好好吃饭，你给我讲五遍故事，好不好?”这种情况下，我一般都会答应她。作为奖励，还会多讲一遍。长此以往，经常重复的这些故事她现在翻着故事书自己都可以讲下来了。

阅读贵在坚持。每天坚持抽出时间陪孩子读书。平时只要我们不忙，每晚睡前都会抽出一点时间陪睿睿读书、讲故事。现在睿睿已经会讲好多故事了。故事书里有善良的小美人鱼，也有恶毒的巫婆;故事里有美丽的白雪公主，也有贪婪的渔夫妻子。通过坚持阅读，让孩子养成良好的爱读书的习惯。

通过和孩子一起读书，既培养了孩子良好的读书习惯，又增进了父母与孩子之间的感情交流。书中隐藏着聪明和智慧，书本能激发孩子无限的想象力。让孩子爱上读书，让书与孩子成为好朋友。让孩子在书的陪伴下，健康快乐的成长。