范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

欣赏用英语怎么说篇一

相者，相貌也，形体也，气质也，颜色也。

越王勾践声似豺狼而口如鸟嘴，刻薄之人也。秦王嬴政准隆而肋胸，残暴之人也。蜀将魏延生有反骨，不忠之人也。张飞燕颌虎须，声若洪钟，勇猛之士也。

凡事将发必有预兆，人可察而预知，故天将崩必有裂缝，天将雨必有阴云，江河将涸，白沙乃见，大地将震，群禽乃鸣。是以天相可观而物象可察也。

凡物，本性必有露于外者，故阴晴风雨可见于天色，七情六欲可见于人色。药师观草木之形而知其性，良医望病者而知其疾，观千剑之后可以识器，阅万人之后而可以知人，君子有坦荡之相，小人有戚戚之色，腐儒有穷酸之气，书生有文雅之貌，獐头鼠目，鼠辈无疑，面黄肌瘦，病者是也。

昔曾国藩作《冰鉴》,相骨，观貌，看体形，览五官，并以此阅人无数，选湘卒于两湖之内，拔李鸿章于群儒之中，以曾国藩如此大才尚觉人可貌相，又其谁曰不然耶？

高山云绕，静水流深，人可貌相。

欣赏用英语怎么说篇二

站在镜子前，我看见了一位可爱的小女孩，她有一头乌黑发亮的披肩长发；还有一双水灵灵、宝石般的大眼睛镶嵌在一张粉嫩的小脸上；她的眼睛下方是一只小巧玲珑的鼻子和一只红艳艳的小嘴巴。

她的兴趣爱好很广泛，喜欢画画、看书、手工制作、弹钢琴等等。

当然，她也有缺点：胆小、害羞、考试成绩不稳定……你们猜猜她是谁？对了，她就是可爱的我。

站在镜子前，我看见了一位可爱的小女孩，她有一头乌黑发亮的披肩长发；还有一双水灵灵、宝石般的大眼睛镶嵌在一张粉嫩的小脸上；她的眼睛下方是一只小巧玲珑的鼻子和一只红艳艳的小嘴巴。

她的兴趣爱好很广泛，喜欢画画、看书、手工制作、弹钢琴等等。

当然，她也有缺点：胆小、害羞、考试成绩不稳定……你们猜猜她是谁？对了，她就是可爱的我。

欣赏用英语怎么说篇三

我们生活中，处处有坚韧，也处处需要坚韧。

竹子长在青山上的石缝里，虽然没有阳光的呵护，没有雨水的滋润，甚至没有肥料的哺育，但它仍然能从没有泥土的石缝中顽强地钻出来，不屈向上，茁壮成长，最终傲然挺立在山坡上，正所谓“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，我想：竹子这种精神，这不是一种坚韧的品质吗？

每当严寒来临时，别的树的叶子大多枯萎凋零了，谁的叶子还保持常青？是松树。是啊，松树虽然经受着北风的呼啸，大雪的侵扰，严寒的挑战，但它仍非常顽强，保持着绿色，给人一种生机勃勃的感觉。我想：松树这种表现，还不是坚忍不拔的品质吗？

石灰虽经烈火焚烧，但它却像平常一样；即使把它打得粉身碎骨，也都不怕。正所谓“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲”，我想：石灰这种品质，不正是顽强、坚韧吗？

写到这儿，我的心怦然一震。人生中，不是更需要坚韧吗？要克服重重困难，跃过重重坎坷，重重荆棘，最终走向成功之门，不正需要坚韧这种品质吗？

回想一下我的人生，我碰到困难时就退缩，知难而退。所以，我要从今天做起，从小事做起，拥有坚韧这种品质！

坚韧，值得欣赏。

欣赏用英语怎么说篇四

天气渐渐地冷了起来。昨天夜里，我在翻找旧衣服的时候，偶然在旅行包里的角落翻出了两样几年前旧物：一张20xx年9月从福建家里到湖南学校的火车票和三粒广州产的“禾穗牌”晕车药。记得它们都是母亲帮我买的，三年前，临行时的欢乐心情与别离时的惆怅失落，让记忆如细丝般，一厘一丝，经由旧物，牵引而出。旧物如新情尤在，岁月无情人有情，苦涩甜蜜其中味，宛然旧梦隔世醒。

母亲买票时说：“你考上大学了，我当然也要去你的学校看一下！”高考成绩公布后，我的成绩并不理想，但还是上了普通本科录取线，我便有机会坐上火车，从闽东出发，横跨江西，直抵湖南湘西，越境三省，到拍“乌龙山剿匪记”的湘西——吉首大学求学。这是我自出生以来第一次“有意识”地坐火车，由此也得到了自出生以来的第一张火车票。虽然母亲曾经告诉我，我约一岁的时候就坐过火车了，只是我当时太小，现在想来，终究属于无意识状态，所以什么都记不清了。

家人商议让母亲送我去学校，母亲也很高兴，她自己也是第一次出远门，去买火车票的时候，她对我说：“你考上吉首大学了，我当然也要去你的学校看一下！”临行前，母亲已经早早为我准备好了晕车药，将它们塞到我的包里，置入旅行包侧面口袋的底部，还用手拍几拍，压得结结实实的。而当时我极力主张轻装而行，能不多带的就不带，为此还与她争执过一番，把晕车药从包里掏了出来，她当时真的很生气，甚至习惯性地扬起手来，说我这么大了还不懂事，但扬起的手在半空中划个弧线，便归置原处了。那时候的我只吃软的，不吃硬的，为此我在初中高中还打过架，给自己和家人也带来不少麻烦。可是，我还是清楚地记得最后是母亲轻轻的一句嘱咐说服了我：“你向来就怕坐汽车，火车要坐二十多个小时，有点准备，在路上会好受一些。”后来，我们还多带了许多小东西，包括清凉油、厦门产的鱼肝油、感冒药、凉药冲剂（降火药）、指甲剪、以及经过我与母亲几经“斗争”、“妥协”后所允许带的三粒晕车药等等，用了一个特大号的旅行箱，才把所有的东西都装下，母亲说：“现在买了这些东西，到学校可以用一段时间，你就不用再花钱时间到街上去买，才能安心念书。”我清楚地知道，家里并不富裕，全家人的生活安排都维系在母亲一个人身上，尽管如此，她，一个普通的中年妇女，却使一个经济开支十分有限的家庭得到了最充分的发展，二十多年来，她照顾、培养、并成功地把我们两个兄弟送出家门，去远方锻炼，让一个家始终保持着完整、圆满、温馨、和谐、俭朴而不失大方的形态，单从这一点来说，她的功劳无疑是最大的。

提着大大小小的行李，我们便坐火车了。株洲逛街时母亲对小莉说：“株洲真大，挺漂亮的！”火车快进入湖南最大的中转站——株洲车站的.时候，我对母亲说：“下车后有人接我们，是个女孩子，挺漂亮的，她叫小莉，你不会介意吧？”母亲听后严肃起来，脸色也阴沉了许多，或许是经过一夜火车轰鸣声后产生的睡眠疲劳和意识惰性，她没有一下子表现得非常警觉，只是用低沉的嗓子轻声地问：“安仔啊，在高中恋谈爱了？”

我听后吓了一跳，顷刻间便清醒了不少，毕竟心中有所隐瞒，忙说，“没有，没有，哪有啊，你听谁说的？”“没有就好，那女孩子是怎么认识的？”母亲说话时一直看着我的眼神，看得我心里直发麻，我知道她其实是在揣摩我的心理，就像平时她对我们津津乐道的那样：“你们是我自己生下来的小孩，我不了解你们在想什么，肚子里有几根肠子，那还有谁会知道？”好在我没等母亲揣摩透彻，便直接解释了“所谓的实际情况”，其实七分是真实，三分是隐瞒：小莉是我高中同班女同学小超的好朋友，由于是小超是我后桌，平时交往得好，所以我来湖南念书，小超便让在她在株洲念书的好朋友小莉来接我们了。道理说得真真切切，诚诚恳恳，没有露出任何破绽，说是真话，也算是真话，实际上我还隐去了另外三分：其实我和小超高中交往确实挺多，说话也处得来，层次属于有点好感的那种，用高中生的定义和高中生的眼光来看，应该算是“谈恋爱”了，这是一种大人们不甚了解的状态，他们知道后多半会大加鞭挞，好在母亲不知道，不然，我们也不可能有人接，更不可能认识小莉了。只是我用七分真实严严实实地掩盖了剩下的三分隐瞒，况且我也没有给母亲时间去揣摩。母亲没看能看出什么来，但愿这算是一个真实的、善意的谎言，因为我怎么也不忍心让一个为了孩子任劳任怨的母亲还要为孩子所犯下的种种无知之错而动气发火，而劳心伤神。

母亲的疑虑释然了，但她还是不忘告诫我，“不能谈恋爱，那样会耽误学业。要是我知道你在谈恋爱，你就不要念书了。”听得我心里惊得一愣一愣的，我知道，母亲是爱我的。出站后，小莉来了，她帮我们在签证窗口排队，后来，车站签证员在原车票上盖了一个鲜红签证印章，补发一张由株洲开往吉首的车票，使我们得到了很妥善体贴的安置，逛街时，我在株洲的一个地下鞋城里，看着走在前面的母亲和小莉很聊得来，一路上说个不停，我还听见母亲对小莉说，“株洲真大，挺漂亮的！”我知道，母亲已经忘了先前的疑虑，现在很开心。在一家鞋店，几经还价后，母亲还是放弃了她看中的那双120元的皮鞋，而此前在商业城，她还毫不犹豫地在专卖店里给我买了一件“爱锐利”品牌外套，我当时心里一阵翻江倒海，胸膛里就像有一股气流抵在喉咙结眼上，想爆发却又不能，直想着自己快点毕业，多挣点钱，然后再多挣点钱，给她买十双百双鞋子，一天换一双都可以。

晚上八点半，小莉送我们登上了去湘西吉首的火车。早晨六点的时候，我们到了吉首，快下车时，母亲用带着睡意、有点嘶哑的声音对我说，“嘿，皓子，小莉还真的挺漂亮呢！人也挺好的！”从语气中，我估计母亲挺喜欢小莉的，而且还不是一般的喜欢，我甚至还幻想过“母亲是否在幻想小莉成了他的儿媳妇？”这个潜意识想法，只不过这是单纯的原始层面的虚幻想法，小莉确实挺漂亮的，但已有男朋友了。不过呢，单看昨日母亲和小莉两个人在株洲逛街时一直聊天的那种默契，我就知道母亲对小莉的好感了，我心里也挺得意的，“那还用说，我的朋友到处都有，在家靠父母，出门靠朋友，我们第一次出门都有人接，你小孩我厉害吧！”母亲欣慰地笑了。不过，开心和谐的气氛并没有因为这一路过来的那股顺风而得到延续，早上八点多的时候，我与母亲发生那次全无必要的争执，让我至今都感到十分歉疚，虽说事出有因，但事情还是在我这个环节上出了差错，是我不该，责任还在于我。

我们到校后要交学费，母亲便让我先去寝室休息，把存折和密码给她上街取钱，以便交费注册，但我始终不肯说出密码，我甚至说出“我也有个人隐私，你无权干涉”之类的话，可是，我说出这些话后就非常地后悔，我发现母亲的脸色“刷”地一下就变了，神情也忧郁了很多，母亲的嘴唇微颤着，似乎要说些什么，但却什么也没说出来。母亲的眼神很复杂，她不明白，是否是因为母子间的信任在某个层次上出现了裂痕，而这裂痕太深太沉，又太过于隐蔽，就连她自已也没能发现，在这最不经意的时候，刹那间就将母子间的感情就抛入互不信任的谷底？她不明白，即使她认为孩子已经长大懂事，但对于孩子抱着这种无知态度让母亲十分伤心的言行，却让她感到束手无策、摸不着边际，她困惑了，还是茫然了？她更不明白，在她的意识世界里，孩子原先不可能是这个样子，也不可能有这样或者那样的行为，但无论如何孩子变成啥模样，母亲都会始终如一地支持孩子、培养孩子、鼓励孩子，给孩子吃的穿的，竭尽全力以赋予孩子她所拥有的一切，她可以为孩子放下脸面，求爷爷告奶奶地凑学费，凑生活费，而孩子又这般伤人心弦，这又是为什么呢？母亲的眼中有伤心、有失望、有困惑，还有更多的茫然……

对我来说，这是我印象最深刻的一次教训，母亲深爱着他的孩子，一如继往，无怨无悔的支持着孩子，而孩子却在不经意间伤害了母亲。我也想把为什么告诉母亲，我也想当时就向母亲道歉，但是，我终究没能有机会在合适的时间和合适的地方把这件事把母亲解释清楚。那天，我还是自己去取钱、交学费，办理注册入学手续，然后我陪母亲在学校风雨湖桥畔长微笑着照了几张相片，没来得及将相片取走，她第二天就匆忙坐车回家了。

几年就下来了。我自己也慢慢适应了大学校园五彩缤纷的生活，也慢慢忘记了“密码风波”。母亲回去后，由于家务和工作的繁忙，也慢慢忘却了这件事，直到现在她都没有重提，每当我得意洋洋地在电话里向她禀报自己在学校取得的一些小小荣誉时，她的喜悦，她的对孩子的深沉的爱，早已将先前她所认定的孩子“无知之错”淹没了，消释了，化解了，取得代之的依旧是母亲那颗永远朝向孩子的灌注了爱的海洋的心。

现在，我已经毕业工作了，在安静宁谧、民风淳朴、充满人文关怀的大湘西，在吉首大学，我念了四年的中文，认真地读了若干本书，在母亲眼中，我俨然成了一个学过知识的读书人，比起大一刚来大学时的稚嫩，我成长了许多，也成熟了许多。在昏黄的寝室灯光下，火车票和药片在我的手中，它们看上去依然是那么的亲切，它们就像山涧里的泉水，流入我的心海，将岁月长河中的一切浑浊和时光阻隔后的陌生慢慢沉淀，让往事如故，让水落石出，让心镜明亮，让积蓄的感情打湿了我的的眼眶。火车票仍然很新，虽然它已经有三年的历史，车票上盖着“株洲火车站”的鲜红中转站的签章，晕车药是从一整板药上剪下来的，整整齐齐的三粒，铝箔密封完好，就像是刚从药店买回来似的。

母亲还经常打来电话，天冷了，要加衣服，不要感冒，要照顾好自己。她依然还记得美丽的小莉。我独自来到风雨湖边，湖光涟漪，微波依旧，却再也看不到母亲在风雨桥上的笑容……

欣赏用英语怎么说篇五

公元1144年，陆游与舅父唐仲俊之女唐婉结婚，陆母怕陆与唐沉醉于两个人的天地中，而影响陆的登科进官，以婚后三年未有子为由，逼其与唐婉离婚。在那个母命如圣旨的年代，不从则折呀！临别时，唐婉送一盆秋海棠给陆作纪念，并说这是断肠红，陆说该称其为相思红才对呀！今后我将飘流在外，此花仍由你好好养护。

十年之后，陆回到老家，偶到绍兴有名的沈园去游玩，谁曾想却再这里遇见了昔日恋人唐婉。当唐婉走到陆游身边的那一刹间，时光与目光都凝固了，两人的目光胶着在一起，都感觉得恍惚迷茫，不知是梦是真，眼帘中饱含的不知是情、是怨、是思、是怜。

好在一阵恍惚之后，已为他人之妻的唐婉终于提起沉重的脚步，留下深深的一瞥之后走远了。只留下了陆游在花园中怔怔发呆。

和风袭来，吹醒了沉醉在旧梦中的陆游，他不由地循着唐婉的身影追寻而去。来到池塘边柳树下，遥见唐婉与赵士程正在池中水榭上进食。隐隐看见唐婉低首蹙眉，有心无心地伸出玉手红袖，与赵士程浅斟慢饮。这一似曾相识的场景，看得陆游的心都碎了。昨日情梦，今日痴怨，尽绕心头感慨万千。于是提笔在壁上题了千古绝唱的钗头凤：

红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。

东风恶，欢情薄。

一怀愁绪，几年离索。

错！错！错！

春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。

桃花落，闲池阁。

山盟虽在，锦书难托。

莫！莫！莫！

第二年春天，抱着一种莫名的憧憬，唐婉再一次来到沈园，徘徊在曲径回廊之间，忽然瞥见陆游的题词。反复吟诵，想起往日二人诗词唱和的情景不由得泪流满面心潮起伏，不知不觉中和了一首词，题在陆游的词后：

钗头凤（唐婉）

世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。

晓风干，泪痕残。

欲笺心事，独语斜阑。

难！难！难！

人成各，今非昨，病魂常似秋千索。

角声寒，夜阑珊。

怕人寻问，咽泪妆欢。

瞒！瞒！瞒！

表达了旧情难忘而又难言的忧伤情愫，她不久之后便郁郁而死。

想不到大诗人历经近半个世纪的风雨后，仍然把四十多年前那段刻骨铭心的爱情埋在心底。陆游浪迹天涯数十年，企图就此忘却他与唐婉的凄婉往事。然而离家越远，唐婉的影子就越萦绕在他的心头。此番倦游归来，唐婉早已香消玉殒，自己也已至垂暮之年(75岁）。然而他对旧事、对沈园依然怀着深切的眷恋。常常在沈园幽径上踽踽独行，追忆着深印在脑海中那惊鸿一瞥的一幕。这时他写下了沈园怀旧诗二首：

一、

城上斜阳画角哀，

沈园非复旧池台。

伤心桥下春波绿，

曾是惊鸿照影来。

二、

梦断香消四十年，

沈园柳老不吹绵。

此身行在稽山土，

犹吊遗踪一泫然。

沈园是陆游怀旧场所，也是他伤心的地方。他想着沈园，但又怕到沈园。春天再来，撩人的桃红柳绿，恼人的鸟语花香，风烛残年的陆游（81岁）虽然不能再亲至沈园寻觅往日的踪影，然而那次与唐婉的际遇，伊人那哀怨的眼神、差怯的情态、无可奈何的步履、欲言又止的模样，使陆游牢记不忘，于是又赋“梦游沈园”诗：

其一：

路近城南已怕行，

沈家园里更伤情；

香穿客袖梅花在，

绿蘸寺桥春水生。

其二：

城南小陌又逢春，

只见梅花不见人；

玉骨久沉泉下土，

墨痕独锁壁间尘。

陆游八十五岁那年春日的一天，忽然感觉到身心爽适、轻快无比。原准备上山采药，因为体力不允许就折往沈园。此时沈园又经过了一番整理，景物大致恢复旧观，陆游满怀深情地写下了最后一首沈园情诗：

沈家园里花如锦，

半是当年识放翁；

也信美人终作土，

不堪幽梦太匆匆。

欣赏用英语怎么说篇六

美国心理学家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识，给以欣赏，欣赏教育读后感。”

在我的观点里，所谓赏识、欣赏就是在教学活动中充分肯定学生，通过心理暗示，不断培养学生的自尊心，不断树立学生的自信心，从而使学生不仅有勇于进取的信心，也能有不断进取的动力。

因而，欣赏从本质上来说就是一种激励，一种鼓励。一个没有受过激励的人和一个受过激励的人，其能力的发挥有着明显的差别。

所以，在学习过程中，激励的存在至关重要，任何学生，不管是优秀生还是后进生，都需要不断的激励。 希望得到别人尊重和得到别人欣赏，是我们每一个人人性中最本质的追求。

欣赏教育在教学中的作用是能达到事半功倍的教育目的。日本心理学家永多湖辉曾说：“在每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。每个孩子都是天才，宇宙的潜能隐藏在每个孩子的心中。”

欣赏教育最大的奥秘就在于时时、处处、事事在心灵深处坚信孩子行，承认差异，允许错误和失败。让每一个孩子时时都能感到自己能行，自己是一个好孩子。让他们在成长的过程中充分发挥自己的潜能。 读了这本书后，使我明白了在教学活动中欣赏与激励的重要性，我会将它作为自己教育学生的座右铭。

欣赏用英语怎么说篇七

在市重点读书，我引以为荣，但是学校的制度让我无地自容！每月的15日是学校的“雷锋日”，在这一天孩子们必须做好人好事，如扶老人过马路，尽管那老人是自己那根本不需要过马路的爷爷、奶奶，但是他们笔削那样做；如拾金不昧，尽管那钱是他人包包里的零用钱，过一会儿主任就会把它取回，但是他们必须要让这钱经过辅导员的手；如主动帮小同学打扫卫生，尽管那卫生是他们弄乱的……白老师教出的学生各个诚实，无论如何会做出那样虚伪的事情来？自然这一天就是我们受难的日子，每当这天来临我们就必须面对“跑操场”的困境！我知道，那是老师最伤心的时刻了！

今日依旧如此！我不明白学校为什么制定了这样一套惨无人道的制度，却又为何这套制度经常在我们身上实施！

还记得我们第一次被挨罚，那还是白老师刚刚接班的时候，那天我们跑啊……跑啊……我们都累了，但是没有人敢停止下来，我们都怕学校会去找白老师的麻烦！当我们终于忍无可忍的时候，白天宇那个胆大包天的家伙竟然跑去找白老师去了。白老师是那般匆忙的跑过来！我们不遵守学校的规章制度，闯下弥天大祸，这次她一定不会轻饶我们！出乎意料，她慈祥的说了一句：“别跑了，歇歇吧！”我们停止了，转过头，看到的却是她满眶的泪，她望了我们一眼，随之掩面而去。

我们更惊慌了，更伤心了，不是为自己，而是为老师！不论怎么说，我们喜欢她笑，那般灿烂的笑，她也常常对我们笑，今日的泪让我们感觉到了事情的不妙，我更加的伤心，因为我们伤了她的心！

也许，这一切都是因为爱，老师爱我们，我们也同样爱老师！们稚嫩的心灵需要爱！爱使我们和老师您亲近，爱使我们在阳光下快乐成长！爱使一群顽童变乖！也许是我过于在乎这琐事了，也许我们的心灵都太需要爱的滋润了！

不论怎样，老师我知道，我们知道您是爱我们的，您也知道我们爱您！

欣赏用英语怎么说篇八

“刷刷”——

枫叶纷纷扬扬地落下，被凉爽的秋风儿抚拥着，亲吻着，在无尽的空中飞舞般，舞进了人们的眼里，美到了人们的心里。那是欣赏给我带来的“愉悦之旅”。欣赏，是一种独特的用眼方式。

当你倍感疲劳时，欣赏，也是一种美好心灵的“滋养物”。欣赏，就是人们口中常提到的话语：“小伙子啊，刚来对吧？第一天工作就干得十分不错呢，我很欣赏你，望你在以后的工作中能更上一层楼啊！”“这个人做事很踏实，我要向他学习！”……

用你的慧眼去欣赏吧：夏天的知了蝉鸣，清澈的池塘中盛开着亭亭玉立的荷花。池水荡漾着，一波一波的……池中蛙声不绝，蜻蜓飞累了，停靠在荷花上安静地休息，一动不动的。真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

用你的慧眼去欣赏吧：树上有一个小鸟巢，巢中有一只麻雀宝宝，这时候，一只大麻雀叼着苦苦挣扎的蚯蚓飞到巢中。大麻雀用嘴将已经放弃挣扎的蚯蚓喂到麻雀宝宝的嘴里，自己在一旁微笑地看着，用翅膀温柔地抚摸着麻雀宝宝……

用你的慧眼去欣赏吧：高大的教学楼，年迈的大榕树，安静的走廊，热气腾腾的操场……路过每一个班级，倾听着学生们的朗读声，整整齐齐，很有节奏，回答问题时的你一言、我一语。每个人，都在为着自己的梦想前进……

用你的慧眼去欣赏吧：过马路时，一位已是白发苍苍的老奶奶步伐虽已迟钝，走路慢吞吞的。但是，一旁的汽车、巴士、公交没有一点焦急上火，而是静静地等待着老奶奶一步一步地过完马路……欣赏，也是一种美。惟有欣赏，才能领略，才能领会，才能让心头充满阳光，才能让思想放飞未来。生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。让我们学会欣赏吧！