人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

有趣的经历字篇一

吃好午饭，我们准备下水游泳。胆小的姐姐不敢下去，她的情绪也感染到了我，我也不敢下去。可老爸硬要我下去，我只好硬着头皮来到水库旁。爸爸给我穿上救生衣，我“扑通”一声跳进水里。

我的身子慢慢地浮出水面，以为老爸一直托着我的身体。“爸爸……”我一转头，没想到爸爸竟然不在我的身边!?!“楚楚，快来！”这时，爸爸突然从我 前面冒了出来。我向前游去，感觉自己就像小鱼儿一样，轻轻的在水面滑过，自由地在水里玩。我把头露出水面，对岸上的姐姐说：“很好玩，下来吧。”姐姐听了 也下来游泳了。

“扑通”，突然，一个矿泉水瓶从天而降，“你们俩去抢!”哦，原来是跟我们一起来的大哥哥扔的。我和姐姐从两个方向相对向瓶子游去。快游到瓶子那边 了，我本来一伸手就可以抓到瓶子，可手不小心往前推了一下，瓶子又飘到姐姐那边，我又向姐姐那边游去。可已经来不及了，姐姐已经把瓶子给抓住了。姐姐又把 瓶子向我这边扔来。我又急忙向那边游去。

姐姐游得很快，不一会儿就追上了我。我灵机一动，又将手往前一推，瓶子向前漂去。近视眼的姐姐以为瓶子还在原地，伸手一捞，结果捞了个空；而我却向前游去，把瓶子拿到了手……玩累了，我们就躺在冰冷的水面上，晒着温暖的阳光，身子顺波轻轻移动，真是一种享受。

这真是一次有趣的经历。

有趣的经历字篇二

星期天，我做完了作业，忽然想起要去书店借《谜语金库》一书。我拿了些零花钱，对父母说：“我要去借一本书，很快就回来。”爸爸妈妈将信将疑。爸爸说：“你真的行吗？要不要我和你一起去。”“当然不用了，我自己去就行了。”我心想：爸爸，既然您对我的能力有所怀疑，我更要借到书给您看看了。

我步行到一家书店，书店里的人真多啊！他们个个都在认真地看书学习，为祖国实现“四化”而努力。这家书店虽小，但也像图书馆一样分类摆放图书。我终于在摆放少年儿童读物的书柜上找到了这本《谜语金库》。我捧着书向收费台走去，交了押金，便回家去了。

借到书时，我喜出望外，高兴极了。我用我的行动证明了，爸爸的判断是错误的！

星期三晚上，我打的鸡蛋破了，技术太差了，结果浪费了一个鸡蛋。

那天晚上，我来到厨，见妈妈打了一个鸡蛋，我也想打。于是，我拿出一个鸡蛋，也开始打。我先轻轻地打了一个小缝儿，然后用力一翻，结果鸡蛋破了，只有一些蛋到盘子里，其它的散到一边。

我说：“我的打蛋技术怎么比寒假打的差呢？真是一落千丈！”妈妈就可惜地回答：“要知道，打蛋要轻，而你却用力。一旦用力，鸡蛋不但会打不成。而且会浪费。”我一听，想：“哎，我以后注意一下。不要因为打蛋熟练了一段时间就行了。我要知难而进，把以前的本领练好，它才不会生疏。

在生活中也有很多这样的问题。有时候，只要““几天，本领会变差。所以，我做什么事都可以保持又快又好，熟能生巧。

从打鸡蛋这件事中，我明白了：做什么事要熟能巧，这样隔很多天再做一次也完成得非常好！

有趣的经历字篇三

“叮零零、叮零零……”上课了。安老师走上了讲台，只见她神秘地从口袋里拿出三双筷子、六个透明水杯和六颗玻璃球。我和同学们都目不转睛地看着这些东西，头顶上冒出了一个大问号，心想：安老师要干什么呢？

只听安老师对我们说：“今天，我们举行一场‘夹球比赛’！”听到这句话，大家就像喝了蜜一样，开心地欢呼起来。

安老师先讲了比赛规则，原来，要把玻璃球从一个杯子里用筷子夹到另一个杯子里。听起来好像挺简单，不知道做起来是不是也一样简单呢？只听安老师一声：“预备――开始！”教室里就沸腾起来。

同学们有的为正在夹球的队员欢呼“加油！加油！”；有的目不转睛的看着比赛；也有的在研究怎样能顺利的夹到球；还有的在着急地催促着正在比赛的队员“快点、快点”！

很快就轮到我了，我拿紧筷子，努力夹着玻璃球，可是玻璃球好滑，一点也不听话，总是夹不到。我认真想了想：把筷子反过来拿，用筷子较粗的地方夹玻璃球，夹到球的可能性是不是大一点呢？我试了试，还真的夹到了，我心里太高兴了！

我偷偷地把这个方法告诉给我们队的队员，大家用了这个方法后，果然都顺利的夹到了球，最后，当然是我们队大获全胜了！

经过了这次比赛，我知道了：不管做什么事，只要肯动脑筋，想办法，什么困难都会克服的。