在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

欣赏的近义词篇一

首先，是吃团圆饭。妈妈和大姑妈不停地在厨房里忙活，而我们却在客厅里看电视。上菜了，我们津津有味地吃着，谈论着各种怪异的问题。

很快吃完了饭，就要开始表演节目了。先是我的钢琴演奏，我不会弹《月光曲》，也忘了《平安夜》的谱子，只好即兴编和演。当我双手从琴键上放下来时，房间里响起了一阵雷鸣般的掌声。我觉得很兴奋，自己也鼓起掌来。

然后，是小姐的“photoshop”表演。你一定觉得奇怪吧？哈，小姐让爸爸（她叫他舅舅）来给每人拍一张照片，放到电脑里，她来给我们把照片装饰一下。小姐做得很认真，大家也看得很仔细。只剩最后一张了，我不甘示弱，说：“小姐，这张是你的，我来帮你做吧。”他觉得很奇怪：“你也会？我才刚学完！”“是呀，我也是刚学的，上学期的电脑课就专门学这个。”我特地用“轻声细语”说。大家笑了，我坐到电脑前，认真地做了起来。“好了，怎么样？”我骄傲地说。小姐笑了，她带头鼓起掌来。

接着，由爸爸讲笑话。他郑重地走了出来，说“时机到了，大家先准备好哦！”这时，奶奶已经憋不住了，大声笑了出来。我们看到她那个样子，也笑了出来。爸爸狡猾地皱了皱眉头，问：“请问，我的演出是不是可以结束了？”我们停了下来。爸爸清了清嗓子，刚要开始，他又去吐痰了。他好不容易回来，说起了笑话。就这样，我们的笑维持了半个钟头……

最后，是大饱口福的时光。妈妈走进厨房，拿起一袋面粉说：“你们先去看电视，等会儿我就把‘美味蛋糕’送来。”说着，把我们“赶”了出去。我装着上厕所，进了厨房。妈妈说快好了，我就出来指挥大家说“欢迎蛋糕”。

很晚了，大家坐在窗边，边侃大山，边赏月。窗外，在深蓝色的夜空中，无数半明半昧的星星衬托着那一轮皎洁的明月，我感到无比欢乐与幸福……<

欣赏的近义词篇二

不知是谁，留下了一个这么凄美的传说，歌颂着爱情，鞭挞着无情。

但我发现的是，这个美丽的传说流传到今日被人截取了、滥用了。

这个日子被人重新命名为“情人节”，于是非常非常富裕的今天，花店、礼品店、首饰店、饭店生意特红火。

这应该是个令人兴奋和庆幸的现象：人们富裕了，自身的素质也提高了，注重感情了，知道爱人之间应该追求点浪漫了、懂得互相之间心灵的取暖很重要了······

这该多么令人兴奋啊！人生在世爱与温情才是最重要的，花个几百元几千元甚至几万元买点礼品送给心爱的人，太值了，金钱有价情意无价啊！

但是，让我们瞧仔细了，有几个人用他（她）那一掷千金换来的礼物，是送给自己的妻子（丈夫）的？又有几个吃“情人大餐”的，是和自己的妻子（丈夫）一起呢？

中国人的最大本事就是“曲解”与“糟蹋”，曲解着“情人节”三个字的含义、糟蹋着美丽的传说故事。

人们是比以前有钱了，但人们欲望的泛滥却比他所拥有的金钱增长的速度更迅猛。这种欲望的泛滥似乎成了一种思潮。

有太多的人不是真的有钱，只是在他（她）的所谓“情人”面前装阔罢了，在外面一掷千金花天酒地，老婆孩子却在家里粗茶淡饭地苦熬着，只为了可以随时满足泛滥的欲望。

七夕节，一个凄美的传说，流传到当今社会，不知毁坏了多少家庭、弄出了多少绯闻、糟蹋了多少爱情！

套一句广播电视新闻媒体常用的一句话：“这只是个别现象”！心灰意冷痛心疾首的`时候想想这句话，心也就安了！对，安了！哈哈。

情人节的礼物，应该是用爱塑造的；情人节的酒，应该是用真情斟满的！

与上述现象相比，我的“七夕节”就要凄惨多了。

孩子上学住校了；妻子去省城培训了，剩我自己一个人在家还得感冒了。坐在我的破车里，望着车来人往的大街，体味着节日的凄凉。

说来也奇怪，人们好像知道我感冒了似的，“打车”的人都绕着我的车走，怕传染吧？一上午也没干几趟活儿，只好手机上网打发时间。

一登上，心境一下子变得庄重而严肃起来，因为我敬重我的每一个网友，他们有学识、有才气、更有令人肃然起敬的品格。他们不嫌我倾国倾城的丑陋；更不嫌我穷如乞丐的卑位。他们能读懂心灵；他们能认知为人的真价值。在网络中，在网络人的心中我可以找到一把我可以安坐的椅子。所以，走进网络，就像走进了我梦想的“共产主义”！

对于美好的人们来说，“七夕节”永远是一个美好的日子，在这美好的日子里，应该让美好的人们开心，于是我写了一段话在说说中发表了：

“无论我设置多少障碍，你都会冲破重重险阻找到我，然后扑入我的怀中，

把你可爱的小脑袋紧紧地贴在我的胸前，一双美丽的大眼睛娇嗔而深情的望

着我，我紧紧的拥着你娇小的身躯，我们就这样深情的凝望着，我感觉你在

我爱怜的抚摸中幸福的发抖……多希望时光就此永驻啊，我可爱的小猫咪。

友友们，七夕快乐！”

这应该算是幽默吧？有两个网友笑了！

而我自己呢？也笑了，而且笑出了眼泪······

傍晚的时候，我来到了松花江边的树林中，把车泊在林间小路上，面对着夕阳，让斜阳的余辉映在脸上，享受着那丝温暖的抚摸。

时代变了，连“七夕节”都没有了阴雨和彩虹。是世间没有了遗憾的爱情？还是世间越来越缺少真情了？

我就这样斜倚在车里望着夕阳发呆，直到把太阳公公都望得躲藏了起来。

望着渐多的星辰，聆听着大自然美妙的声音，越来越觉得，人类，是一种多么多余的动物啊。起码此刻的我，应该是这样。而感情作为人类存在的一个最基本的元素，更是一种多余，尤其是无可奈何、“无的放矢”或“多情总被无情恼”的时候。

人与人之间

有一种距离叫——“咫尺天涯”

人与人之间

有一种距离叫——“天涯咫尺”

无论是哪一种，都是最令人痛苦和无奈的。

许多人的生命就在则两者之间，流失殆尽。人们所说的幸福，就像一个遥远的梦。

但，一生中能有这样一个梦，一个含满真情的梦，也算没白来世间走一回！

忽然由牛郎织女一年一度的鹊桥相会想到了网恋，总觉得他们之间有什么联系！有什么联系呢？！

手机铃声突然响了，妻子在长春发回了信息：“在哪呢？吃饭了吗？感冒好了吗？你看孩子去了吗？七夕节你会收到很多祝福，也算我一份，祝你情人节快乐！”

哈哈，我的情人节礼物来了，四个问号两个逗号一个感叹号。

我翻身坐起，我要回家了，我的小猫咪也饿了！

时间太长了，破车又不好打火了，谁来帮我推一下？

欣赏的近义词篇三

有人喜欢“冰清玉洁”的雪莲花；有人喜欢喷香的玫瑰花；有人喜欢四季盛开的月季花。而我，却喜欢那默默无闻的草。

草是生命力的象征，充满浓绿的草，是具有顽强的生命力的模范标志。小路边，沙滩上，屋檐底，随处都可见到草的身影。炽热的太阳烤不死它，冰骨的严寒冻不坏它。一场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底下钻了出来。

我爱草，爱它顽强的生命力，无论是渺无人烟的荒地，还是那肥美的沃土，只要落下了草的种子，它就会顽强地萌发出来，在不知不觉中露出了它那尖尖的小脑袋。春天刚刚开始的时候，当积雪还没有融化的时候，走在路上，不经意间看到了白雪下那一丝丝的草，竟然那么绿，那么顽强。除了这一兜草，周围完全没有一点儿绿色，于是，青青的草就成了春天的使者。

雪渐渐地融化了，又一批的草站了起来，那么绿，那么鲜艳。啊！草返青了，不愧白居易这么描述它“野火烧不尽，春风吹又生”呀！“天街小雨润如酥，遥看草色近却无”迷蒙的景色可真美呀。之后才有了鸟语花香，柳暗花明。

当突如其来的雷雨捶打着这看似娇嫩的草的时候，草并没有知难而退，而它却是和强劲的暴风雨进行着艰难的对抗。当暴风雨过后，你会看见它依然挺起了腰，沐浴着阳光的照耀，感受着大自然的清新，感受着这世间的美好。

草的生命平淡无奇，不用任何人浇水、施肥，只要有一把泥土、一束阳光就能茁壮成长。

几个月后，秋天已降临。树上的叶子和庄稼渐渐地变黄了，好多生命似乎都已经到了尽头。可是，就是在落叶的脚下，还有一些青青的芳草，这也许就是一年中的最后一抹绿色了吧！也有一些草变黄了，但他们并没有死，依然在冷风中挺立着直直的腰杆，像永垂不朽的战士一样。他们以大无畏的精神迎接寒冬的到来，大树已经落光了叶子，光秃秃的，雪花飘落，再看大树的脚下，仍然可见那一丝丝的绿。草们笑了：冬天已经来了，春天还会远吗？

正像格里唱的，没有花香，没有树高……正像古诗吟诵的，“野火烧不尽，春风吹又生”，草是一群顽强、可爱的孩子，他们永远挺胸抬头，舒展着翠绿的手臂。

我喜欢草，我喜欢它坚贞不屈，大无畏的高尚的精神。

欣赏的近义词篇四

感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……每当这沁人心脾的歌曲响起，我都会情不自禁地想起我的老师们，是他（她）们，在讲台上、书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撇下心血点点，辛苦了，老师，我衷心的感谢老师这些年来的谆谆教导，祝愿老师们在今后的日子里幸福、健康、快乐！

老师是太阳底下神圣的职业。人们都说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。的确如此，对于我们的成长而言，老师是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；老师是我们成长的领路人，教导我们如何做人、处事；老师是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长；老师是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益……

老师的爱看不见、摸不着，像许多家长一样有望子成龙，望女成凤之心，但是这种爱却滋润到了学生的心里。老师们呕心沥血，把自己的一生都默默无闻地投入到了自己心爱的教学事业上，我要感谢老师为我们付出的一切。

老师，感谢你们，感谢六年以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如歌的声音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰我们不定的灵魂。感谢你们六年来如蜡烛般燃烧自己，照亮我们；如粉笔般消磨自己，告诉我们知识；如桅杆般挺立，把我们引向彼岸。感谢你们用粉笔作桨，思绪作帆，指引这艘载满希望与期盼的船只躲过那暗礁一样的难题，到达知识的殿堂。

风儿吹下一片落叶，承载着我们心中的同一句话：老师，感谢你们！

这是一篇赞美老师的习作。题材虽然陈旧些，但小作者在字里行间流淌出的对老师的浓浓敬意和爱意却是真实可鉴。文章选取了不少学习生活的细节来表现人物、传达情感，很好。但在表述上，个性化的语言显欠缺。