人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

用力看东西篇一

一颗小小的钉子，一个抡锤敲钉的简单动作，被赋予丰富的意涵，发掘出了“钉子精神”和“钉钉子精神”，成为共产党人学习、工作的重要方法。

“钉子”精神，源自于毛泽东同志在延安时期的一段形象论述。当年，他在延安在职干部教育动员大会上说到，木匠师傅钉一颗钉子到木头上，就可挂衣裳了。这其中就是一个“挤”和“钻”的功夫。其意在强调，搞学习、干工作要像钉子一样有“挤”劲和“钻”劲。党的十八大以来，习近平总书记结合新形势新情况，对“钉子”精神作出了新的阐发，提出了“钉钉子”精神。在多个场合的重要讲话中，习近平总书记都强调要大力发扬“钉钉子”精神，持之以恒，锲而不舍，抓好落实。这一重要论述，形象而朴素，富有深厚的哲理，体现了科学的思想方法和工作方法，同时也是共产党人务实作风的生动写照。

钉钉子，动作看似简单，但如没有掌握好用力之道，钉子很难钉牢钉实。

钉子要钉好，发力要准。钉钉子往哪下锤很重要，如果用力不正，钉不到点，钉子就会打歪。发扬“钉钉子”精神重在找准方向，要想好往哪里敲，看准位置才落锤，这样才能让“榔头”敲得准、敲到位、不落空。这就告诉我们，干工作找准着力点很重要，要知道问题在哪，着力点在哪，瞄准“靶心”、精准发力。特别是面对当前改革发展点多面广、任务繁重的情况，必须采取精准发力的战术，要像钉钉子一样，善于从人民群众关注的热点、难点问题“举锤”，敢于在改革发展的关键点、要害处“落锤”。

钉子要钉牢，耐力要强。钉钉子不是一锤子的买卖，需要一锤接一锤地敲，直到把钉子钉实钉牢。如果东一榔头西一棒子，结果很可能一颗钉子都钉不上、钉不牢。同样干事业也是这样，只要方向是对的，就应有“绳锯木断，水滴石穿”的耐心和韧劲，一锤一锤接着敲，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，这样我们的事业才会久久为功、取得成效。习近平总书记在同中央党校县委书记研修班学员座谈时，讲起山西省右玉历届县委带领人民群众治沙造林的故事。60多年来，右玉19任縣领导接力奋斗，坚持绿色发展，把昔日风沙肆虐的“不毛之地”，变成了满目葱茏的“塞上绿洲”。这种咬定目标不放松、一任接着一任干的韧劲，就是“钉钉子”精神的生动体现。

钉子要钉深，功力要深。钉钉子是硬碰硬、实打实的活，若不是重锤硬锤，不是过硬好钉，不但难以钉深钉牢，可能会打坏钉子，甚至脱靶伤手。“打铁还需自身硬”，钉钉子更需要自身过得硬。作为党员干部，每个人既是党的事业的一颗钉，有时又是握锤敲钉的实干者，无论处在什么位置都要做到自身过硬，并敢于较真碰硬。自身硬不仅要有过硬的本领，关键还要做到信念过硬、政治过硬、作风过硬，在大是大非面前敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。只有这样，才能够像钉子一样扎进问题深处，发挥关键性作用。

“钉钉子”精神既是一种工作方法，又是一种思想作风，反映的是一种敢于担当的品格、一种坚韧不拔的意志、一种攻坚克难的力量。只要我们善用力道，敲准敲好每一“锤”，钉实钉牢每颗“钉”，就一定能掌握工作的主动权，赢得各项事业新胜利。

用力看东西篇二

脚步，用力地跑，加快了速度；声音，用力地喊，突显了响亮；拳头，用力地握，彰显了力量……当人的身体机能被用力带动，体现了人的强大。

小时候，打针害怕疼，用力地咬紧牙关，用意志抵挡疼痛；上学的时候，用力地背书记忆，增加了记忆的痕迹；玩游戏的时候，用力地避免游戏角色受伤，尽可能地闯到下一关……当人的心理机能被用力所引导，体现了心灵的坚韧。

用力，是身体力量的迸发，是意志的强化，是记忆的深刻，是精神的专注……用力，与人自身正面的特质相结合，更能体现出人正面的能力，然而，当人的潜意识中，相信了用力是好的，陷入了凡事，不管好坏，都有用力在背后推动，陷入了用力的惯性中，这时候，也许会让坏事更坏。

比如，碰到一件烦心的事儿，用力地想来想去，陷入负面思维的惯性中，这时候的用力，只能让烦心更烦，思维背后有用力在推动，如果人能意识到，这时候、这个烦心事儿上的用力思维，只能让自己更痛苦，这时提醒自己，我在这件事上，想的太用力了，当我不太用力地去想的时候，心就慢慢打开了。

有时候，父母唠叨了自己几句，然后，就感觉很愤怒，这时候，若是用力地思维他们的不好，用力地去愤怒，只能让自己的情绪更加不好。这时候，如果在愤怒的时候，能够意识到愤怒的背后，有个用力的推动，当把这个用力卸掉，愤怒也就失去了支撑，逐渐消融了。

用力在了负面上，也是一种冲动和莽撞，这时的用力，是对自己和他人的伤害，用力愈大，伤害愈大。

于自然，雨用力的下的时候，是倾盆暴雨，未必讨人欢喜；当雨落得不那么用力，和风细雨时，才体现了雨的浪漫。风用力地刮的时候，就把地上的灰尘和垃圾，卷入自己的心里，惹人掩面；当风放弃用力地时候，轻柔地拂面吹过，才能带来清凉和畅快。叶子用力落的时候，只会更快地被卷入尘土；当叶子轻轻落下的时候，才有了在空中的'舞姿和飘落之美。

在自己急躁、烦恼、焦虑的时候，提醒自己，生活别太用力，别太在自己负面的情绪和思维上用力，用力未必能讨好。

夜再感叹失去温暖，也寻不回旧日的阳光，而当夜一个转身，就又是明快的一天。

花叶再为枯萎忧伤，也换不回曾经的容颜，而经历一个季节的轮转，花叶就又会欢快地绽放。

水被污浊，它没有怨恨污浊，轻轻地转身和蒸发，不久就又是天空一朵洁白的云。

人在自己的阴影、伤口和烦恼上，愈加用力，就愈是沦陷。即使经历过失去温暖，有过衰败，被污浊伤害，不如告诫自己，生活别太用力，心情别太用力。

轻轻地、缓缓的一个转身，就会看见新的太阳，新的花开，新的一片云。

用力看东西篇三

在学习、工作生活中，大家都经常看到论文的身影吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。你所见过的论文是什么样的呢？以下是小编收集整理的用力过度议论文，欢迎阅读与收藏。

朋友从美国回来，天天有人请客吃大餐，轮到我请他的时候，他由衷地赞美：“今天吃的最清淡，最安静，最舒服！”他发现，国内的很多同胞胃口很重，声音很高，动作很大……换句话说，就是处处“用力过猛”，如果太惜墨太温和，就很容易沉寂而无人知晓与理会，当今这个热闹的世界，最怕冷场。

大女儿今年初中毕业，翻了她带回来的学友录，发现90后生人的名字都特别拗口，很多字冷僻到丧心病狂地步，连我这么有文化的都不会读，我就担心，电脑怎么拼写识读，如“菀”“鄢”这样的.字随处可见……有了一个孩子后，做父母恨不得他（她）一出来就可以万人瞩目，一“名”惊人，过目不忘，还要体现自己的文化品位与诸多伟大寄托与深远寓意，结果把孩子的名字堆砌成一个古董，沉重不堪、晦涩难懂。还是用力过度，结果弄巧成拙。

小时候写字用力过猛，铅笔芯总是断，老师教诲说“轻一点”，可是轻了，总觉得字体孱弱，分寸很难把握。后来谈恋爱，知道追女孩也不可以穷追猛打，可情急攻心，反而吃不到热豆腐……之前，号称中国导演界“两大巨头”的张艺谋与陈凯歌，在同一年暗地较劲，都要拍出最有分量的里程碑的作品，结果陈凯歌在《无极》里“用力过猛”，扑了个空，闪了老腰；而老谋子似乎更淡定从容，他拍了很抒情温暖的《千里走单骑》，反而赢得了观众。酒，没有酿好，就成了“陈”醋；而张艺谋的一杯清茶，仿佛简单，却意味深长。

这是令客人感觉最佳的“适度口感”。当然，也可以选择把汉堡做成20厘米厚，把可乐加热到100度——但它们并不意味着最佳口感。

注意分寸，掌握火候，刚好才是真好！适度是美，何尝不是人生大智慧？

用力看东西篇四

戏曲需要有核心场次，切忌平均用力。讲好故事首先要把故事说得流畅，合情合理。传统戏曲的现代转型中，如何坚守本体是首要问题，不能解决也就谈不上现代了。

粤剧《百花亭赠剑》是香港名手唐涤生在上世纪五十年代为“丽声剧团”而作，2019年11月9日美琪大戏院上演的新编粤剧《百花亭赠剑》是在“唐本”基础上修改而成，是本届上海国际艺术节“香港文化周”的特邀剧目。导演毛俊辉曾介绍过他创作新版的初衷，就是能够让年轻的观众走进粤剧剧场，让古老的粤剧与时代同性，焕发出现代的生机。这是一位戏剧人的赤诚与勇敢，值得叫好。导演和编剧不仅在视听追求上有所突破，也在内涵上强调翻新，尤其是舞台布景和服饰化妆令人耳目一新。工写结合的舞台设计十分有范，而既不失传统韵味又极具流行时尚的服装设计，更拉近了这部戏与年轻观众的距离。这部锐意改革的试验性粤剧有诸多可圈可点之处，但在讲述方式上可能还需要有所改进。

第一，虽然用了近三个小时演完了一个首尾完整的故事，但缺少核心场次，讲述中主次并不分明;第二，故事讲述不够顺畅、气韵阻滞。这主要体现在情节和人物两个方面。故事结局处理生硬，有些线索突然中断，导致情节展开不自然。人物的部分对话和行为内在逻辑缺失。下面我将从场次安排、情节推进和人物呈现三个方面为新编粤剧《百花亭赠剑》提一点建议。

主次分明，切忌平均用力

李渔强调：“曲中有‘务头，犹棋中有眼，有此则活，无此则死。”即所谓的“关锁之地”。当代音乐史家杨荫浏进一步把“务头”落实为音乐和文学高潮的汇合。

新编粤剧《百花亭赠剑》需要改进之一就是核心场次欠缺，显得干瘪，能够牵动观众由衷叫好的场次好像没有。这对于全本戏而言，确实是个难题。也就是说，全本戏总体时长有限制，而核心场次的时间又必须得到保证。这意味着需要正确处理繁简。在当代，成功复演的昆剧全本戏都能很好地兼顾整体与局部。他们常常新创过渡性场次连缀经典折子戏打造一个完整有序的“全本戏”。上世纪五十年代新版昆剧《十五贯》之所以在艺术上可圈可點，一方面是演员的创造性演出，另一方面则是《判斩》《见督》《测字》等经典折子被最大程度的保留。在时间安排上，对历经打磨、艺术造诣高的折子戏极为慷慨，对用作衔接的场次极为精打细算。这一处理方式表明昆剧人对戏曲必须拥有动人心魄的精警段落有着深刻的体认。

虽然新版粤剧《百花亭赠剑》不是在零星折子的基础上复排，而是对旧本进行翻新，但核心场次一定要确立。描写百花公主与海俊缔结鸳盟的《赠剑》、描写夫妻正面交锋的《盘诘》、描写夫妻放弃世俗的《开悟》都应该被作为核心场次打造。当代戏曲史家张庚忠告戏曲导演一定要有“节骨点”的意识。这里的“节骨点”正是核心场次。他指出在此处用心安排唱与做，强化人物的同时也展示技巧，才能博得彩头。虽然新版粤剧《百花亭赠剑》也保留了《赠剑》的场次，但技巧展示略显不足。事实上，昆剧舞台上，《赠剑》已经是久演不衰的折子了，完全可以借鉴和发挥。俞振飞和言慧珠加工演出的《百花赠剑》，舞台上百花公主、海俊、江花佑三人时而“圆场”、时而“推磨”。身段徐疾有度、繁而不乱，如彩蝶穿花，莺燕掠柳，令人目不暇接。《盘诘》也完全可以借鉴越剧骨子戏《盘夫索夫》中《盘夫》一场，陆锦花和金采风的表演一紧一松、一来一往。陆锦花扮演的曾容在回答金彩风的五个盘问时，具体到每一问，都用不同的眼神与面部表情来传递内心感受。五个盘问跌宕起伏、山回路转、层层推进，从第一问初露不满到越问越气再到扑哧一笑，家仇国恨与闺帷趣事早已不是判若云泥，而是水乳交融，富于变幻的节奏牢牢抓住了人心。新编粤剧《百花亭赠剑》中的《盘诘》节奏性不强，在仓促中只交代了信息而没有展示人物。

追求流畅连贯的讲述，避免逻辑链断裂

讲好故事首先要把故事说得流畅，合情合理。明末戏曲批评家凌蒙初曾严厉批评以沈璟为宗主的“吴江派”， 在戏曲搭架时不顾人情人理、“扭捏巧造”。他所支持的是逻辑严密的故事讲述。与其友声援应的是清代戏曲理论家李渔，他提出“密针线”的作剧理论，强调“一节偶疏，全篇之破绽出矣”“宁使想到而不用，勿使有用而忽之”。之所以如此强调逻辑，正是因为如果逻辑有瑕疵，榫卯不合，势必气韵阻滞，观众也会因此觉得“假”而缺乏共鸣。新编粤剧《百花亭赠剑》结局显得突兀、部分情节线索断裂、某些人物的部分言行缺少逻辑，使得故事讲述的连贯流畅性欠缺。

各地方剧种都有讲述百花公主故事的剧目，它们的源头是明传奇《百花记》，不过全本已经流失，只有部分散出保留在明清戏曲选本如《万壑清音》《歌林拾翠》《醉怡情》中。在众多“百花记”中，男女主人公的结局并不相同。有的是百花公主在城失父亡后，发现奸细海俊（江六云作间谍时的假名）的真面目，深悔自己看错了人，拔出金钗刺瞎双目，如湘剧高腔《百花记》、川剧高腔《百花亭》;有的则是在平定安西王叛乱后，朝廷赐婚，百花公主与江六云合卺，如蒲剧《百花亭》;有的是海俊攻破凤凰山寨后，百花公主刺死海俊后自刎，如昆剧《百花记》、徽剧《凤凰山》;有的是百花公主兵败隐于尼姑庵中，后与江六云庵中相会、夫妻团圆，如辰河高腔《百花记》。不同结局的故事带给我们的审美感受是迥异的，有的悲壮、有的愤怨、有的刚烈、有的苟且。结局可以有多种，但无论哪一种都应顺势而为。

清代戏曲理论家焦循认为戏曲的结局以“雄快”为上，这与文学创作中的“豹尾说”吻合。简劲的收尾，必须以故事的充分开展为前提。在各方关系全部展现完毕后，没有拖延，到需要了结之时迅速结尾，会令观者有“余音绕梁”之感。或者说，漂亮的结尾一定要顺势而为、干净利落。可惜，新版粤剧《百花亭赠剑》的结局未能达到“雄快”的审美效果。该剧的结局有点浪漫，是自由精神的胜利。男女主人公因为一场误打误撞的爱情避开尘世、结伴烟波。导演和编剧试图通过这样的结局传递追求自我的现代价值观念，这种翻新的动机是值得肯定的，但是在处理二人转变时显得有些仓促。在没有充分交待清楚关系的情况下收束全场，会显得突兀。

用力看东西篇五

用力看东西篇六

梦想的人生，不是你唾手可得的。没有优越的背景，你的起步就要落后很多。所以，需要我们更加用力的生活。

当初复读没有明白的道理，似乎懂了一些。我之所以那么不甘，我以为我是被我父母强迫的，其实内心也是不愿屈服那样的人生吧。还记得，仲夏的一个夜晚，体育场的看台上，悄悄褪下我玩世不恭的外衣，和我的好朋友高声阔谈我的'理想人生。那一晚的自己，是闪耀的，是自信的。可是，隐藏的理想只在那一夜为之绽放，如昙花一样，只是那一瞬就希冀。现在回想，或许是因为内心还没有成长，总是草草对待自己的人生。不愿逼迫自己干自己不喜欢的事，说实话，现在很后悔，如果当初自己能稍微的逼迫自己，只需一点点，或许离我设想的人生轨迹就会近一点的。对啊，人生还没有把握在我的手里，我像一个做生意赔本的人一样，不但失去了拥有的宝贵时间，还赔上我的人生。现在的我，弱小、孤独、空虚、自卑、寂寞、不安、疑惑、这一切缘由自己，提前享受人生，总是以对自己好一点为借口，奉行今朝有酒今朝醉。什么少壮不努力，老大徒伤悲都是扯淡。我讨厌吃苦，舍不得自己吃一点点苦，我妈妈总对我说，女儿，要努力，让自己变得更好，世界上哪有不劳而获的好事，天上掉馅饼的都是有代价的。我总嗤之以鼻，不以为然。继续我自认为好的人生，每天变着花样让自己怎么舒服怎么玩。大家都很羡慕我，每天过的真开心。其实，我知道自己心灵很空虚，只是为了打发无聊的时间，不知道自己想要的是什么。看似有趣，实则无趣。我知道，我这是鼠目寸光，只在乎今天的自由式人生。我曾经试图改变，但是都臣服于苦难，太难了，太苦了。然后我大把大把时间总是在幻想我的人生，在幻想中不愿清醒。

“时间不欺人”。当你还在犹豫做还是放弃，选择还是接受时，时间已经悄然流逝。请珍重你的青春，尊重你的梦想。给自己一点压力，给自己一点挑战，给自己一点磨练，你将掌握你的精彩人生，而不是茫然等待人生。不管成功与否，当你回首之时，不会唏嘘感叹后悔遗憾，而是不枉此行。

我想有理想的青年，将会是朝气蓬勃的，自信饱满的，洋溢快乐的。做好每一天，每一件事，才会靠近理想。请，又用力生活，用力对待每一天的。

用力看东西篇七

一天，齐桓公向手下的大臣管仲炫耀：“你看我这马车怎么样？”

管仲说：“马车不错。”

齐恒公说：“不仅马车不错，我这驾车的车夫也是齐国最好的。”

管仲说：“驾车需要靠马来拉车。马这种动物重感情，要考虑小马驹，它心里要装着自己的孩子；马要恢复体力，所以，你要给它时间休息，要给它添草添料，让它放松，让它溜达。为什么遛马，那是帮马休息，恢复体力。你看这个驾车人，强逼马把所有的精力、所有的力量都投入在驾车上。马没有时间吃草，没有时间吃料，没有时间恢复精力体力，没有时间照顾自己的小马驹。它身体衰竭，精疲力竭，情感不稳，一定会出事。

经常看到有些领导说，我干工作，一定要每个人竭尽全力，把一切献给工作。其实，一个人首先得有生活，他得照顾自己的家庭，考虑自己的父母、老婆、孩子。第二，他自己有身体，他要拿出精力时间来修正、修养，来锻炼身体。第三，他还有自己的精神，还要有适度的娱乐，帮他恢复精神。一个人只有家庭照顾好了，身体棒棒的，然后精神饱满，才能把工作干好。

如果让他一天24小时，连做梦想的都是工作的话，家里没人照顾，后院起火了，身体得不到锻炼，身体垮了，精神得不到恢复，得不到满足，精神失常了，这个人一定会把工作搞砸。即使没有把工作搞砸，他的身体、身心也会垮掉。他身体一旦垮了，不但工作受到损失，领导的个人声誉受损失，而且员工死在工作岗位上，得付出多大的赔偿成本。

我们一般的提法是，要把主要的精力和时间投入到工作中，还要拿一部分来尽社会责任，以及锤炼自己的身体和精神。这样社会责任尽到了，身体和精神修养好了，工作才会蒸蒸日上。

要是很多人认为执行力提升就是来自人人玩命工作，就像齐桓公那车夫一样，最后来个车毁人亡，工作会出大事，人会垮掉。

所以，我们工作不是人人竭力，而是人人用力，不强调一定要废寝忘食。当然有关键任务的时候，可能需要大家玩命地干，但是一定要注意休息，领导也要多关心，相互之间要多加照应，平衡工作和家庭的关系。这是很多团队管理者容易忽视的问题。

用力看东西篇八

2010年的儿童节前夕,中国大百科全书出版社给3-6岁儿童送出了一份大礼物——《中国幼儿百科全书》,这是继《中国儿童百科全书》《中国小学生百科全书》《中国中学生百科全书》之后的又一部原创儿童百科,填补了中国幼儿百科出版的空白。该书历经“怀胎”六年,经历了策划者踏实务实的构思,经历了作者费尽思量的打磨,经历了编辑精益求精的再创作,经历了绘图者精心的绘制,凝聚了无数人的智慧和心血。成书至此,我们当怀感激、敬仰和自信之心去感受和回望。这套书的编写给我们留下了很多值得推广和继承的经验,在此愿意将其总结一番,与同行共享。

《中国幼儿百科全书》的编纂之道可以归结为六个字——用心、用力、用计。

心——责任心、爱心和童心。

我们这个坚守原创,曾经打造过数部深受广大儿童喜爱的儿童百科全书的编辑团队,有着明确的价值坐标,有着培育幼儿的价值关怀,始终坚守“一切为中国儿童”的编辑理念和“蹲下来编书”的编辑姿态。

阅读对象年龄段越低,其百科全书越是不好编。《中国幼儿百科全书》这个选题本身就是一个难题。幼儿百科全书怎么编?中国没有,国外的又水土不服。在无经验可循、困难重重的情形下,我们还是坚持填补这一空白,靠的就是一颗关爱幼儿的责任心和一片促其成长的爱心。在编纂的过程中,我们自愿“蹲下来”,努力贴近幼儿,走进幼儿的世界,用幼儿的眼睛去看,用幼儿的耳朵去听,用幼儿的语言去说。

总之,我们把这套书作为一个生命来用心孕育。用心去感受,这是一部有色彩的图书,这是一部有重量的图书,这是一部有温度的图书,它凝聚着全体编写组成员对幼儿的浓浓爱心和殷殷期盼。

力——编辑力。

从幼儿百科的编辑实践看,特别强调编辑力,即编辑的发力和做功。这套书的编纂给了编辑充分的发挥空间,编辑要充分发挥自己的能量,全方位运用智力、心力、精力、整合力等综合功力,进行指挥、组合、把关和再创作。

从智力方面讲,我们的编创人员积极贡献了童书出版的专业知识、开放的思维方式和广博的公共学识。

从精力方面讲,我们的编创人员有着饱满的热情和和专注的精神。大家虽不是幼教专家,但他们敬畏教育,敬畏科学,舍得用精力、花功夫,在编中学,在学中编。

从整合力方面讲,我们的编创人员尝试并努力做到了理论与实践的整合,知识的整合,文字作者和绘图作者的整合,图书和其他媒体资源的整合以及从图书的创意发想,到框架构建,到与作者沟通,到文字脚本改写,到与画手磨合等各种编辑实务的整合。

正是因为我们的编创人员在这些能力方面经受住了考验,才使得这套书与众不同、精到出彩。

计——卧底计。

1.阅读专业权威的幼教理论书籍。理论学习使我们了解和掌握幼儿阅读心理、行为习惯、认知特点和认知规律,从而指导编辑实践,保证全书的科学性。

2.请幼教理论专家、儿童心理学家、儿童科普作家、幼儿园教师等人做我们这套书的编委和作者,充分发挥他们的专业优势和集体合力,把好该书的质量关。

3.请幼儿园师生参与编写过程。为强化“幼儿本位”的编纂理念,我们与幼儿园的老师和幼儿建立了紧密有机的联系,和他们交朋友,体验幼儿教学活动,研究幼儿教学案例,请他们帮助阅读检验样张,再根据他们的直接反应和阅读意愿对书稿内容进行完善。

总之,无论是书本还是幼儿园师生、幼教专家都成为了我们这套书的卧底,他们把珍贵的第一手资料提供给我们,把来自孩子的真实的声音传递给我们。正因为巧妙运用了“卧底”计,才成就了我们这套书的“儿童视角”和“儿童本位”。

用心、用力、用计,给了我们无比的自信。我们相信该书别开生面,独一无二;我们相信这是图书市场上又一个闪亮的中国品牌;我们相信书中充满了对童年世界的敬与爱,育儿童如春雨润物细无声;我们也愿意相信书中家长和孩子会领我们的情!

用力看东西篇九

有个穷人，因为吃不饱穿不暖，而在佛祖面前痛哭流涕，诉说生活的艰苦，天天干活累得半死却挣不来几个钱。

佛祖微笑问：“要怎样你才觉得公平呢？”穷人急忙说道：“要让富人和我一样穷，干一样的活，如果富人还是富人我就不再埋怨了。”佛祖点头道：“好吧！”说完佛祖把一位富人变成了和穷人一样穷的人，并给了他们一家一座山，每天挖出来的煤当天可以卖掉买食物，限期一个月之内挖光煤山。

穷人和富人一起开挖，穷人平常干惯了粗活，挖煤这活对他就是小菜一碟，很快他挖了一车煤，拉去集市上卖了钱，用这些钱他全买了好吃的，拿回家给老婆孩子解馋。

富人平时没干过重活，挖一会停一会，还累得满头大汗。到了傍晚才勉强挖了一车拉到集市上买，换来的钱他只买了几个硬馒头，其余的钱都留了起来。第二天穷人早早起来开始挖煤，富人却去逛集市。不一会带回两个穷人来，这两人膀大腰圆，二话没说就开始给富人挖煤，而富人站在一边指手画脚地监督着。

只一上午的功夫富人就指挥两个穷人挖出了几车煤，富人把煤卖了又雇了几个苦力，一天下来，他除了给工人开工钱，剩下的钱还比穷人赚的多几倍。一个月很快过去了，穷人只挖了煤山的一角，每天赚来的钱都买了好吃好喝的，基本没有剩余。而富人早就指挥工人挖光了煤山，赚了不少的钱，他用这些钱投资做起了买卖，很快又成了富人。

成功，不在于你能做多少事，而在于你能借多少人的力去做多少事！

学会借力吧！借别人的力，借工具的力，借半台的力，借系统的力！

出此，你便找到了杠杆的着力点，去撬动整个世界！