范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

词语接龙个篇一

老师走到讲台，说：今天我们玩的游戏是词语接龙，游戏规则是：同学们分成两组，一个叫 “智慧之星”队，也就是男队，一个叫“美丽公主”队，也就是女队，每队选一个代表，用石头、剪刀、布来决定胜负，谁赢了，谁先说词语，下一个同学说的词语 的前一个字就要和前一个同学说的词语的后一个字相同。比如前一个同学说“大人”，下一个同学就要说“人类”等前面有人字的词。

“游戏开始，”老师说。老师话音未落，同学马上热闹非凡起来。

老师先选了两个同学比赛，先一个同学说：“昏迷。”下一个同学说：“迷人”。

词语接龙玩完了，老师又送了我们一个游戏小套餐──贴纸条。

郭崇浩被贴成了个僵尸，我吗，被贴了个“妖魔群舞” 。李昂锐更好笑，他脸上都有了一个“卫生面具”！

词语接龙的游戏真好玩，游戏小套餐真有意思呀！以后我一定还要玩这个游戏！

词语接龙个篇二

又是一个星期三的下午，“丁零零……”上课铃响了，我们端端正正地坐在座位上，期待着郑老师再给我们讲新的历史故事。没曾想，郑老师却出乎意料对我们说：“同学们，今天，我们来玩个词语接龙的游戏吧！”话音未落，教室里便炸开了锅。郑老师先是耐心地听同学们议论，然后用我们教室的惊堂木——戒尺往桌子上轻轻一敲，教室里顿时鸦雀无声了。

游戏规则是这样的：先由老师说词，然后由词的后一个字作为开头，谁接不上来就算谁输，输的人还要背一首古诗词呢。

游戏开始了，老师先说了一个词是“顺其自然”，一名同学紧随其后：“然后”“后代”“代代相传”……游戏正有条不紊地进行着，突然，陈航被“星辰大海”这个词给难住了，他抓耳挠腮，正准备背古诗词时，一旁的同学探过身子，大声地帮陈航说了个词“海阔天空”，陈航这才逃过了一劫，闯过了“海”关。

这样顺利地过了几个回合，终于轮到我时，组词条件是——人字开头，虽然这个词很简单，可我一心想给后面的同学制造点难度，很快，我脑子里蹦出一个词“人杰地灵”，还真把后面的同学给难住了，只见他“灵、灵、灵”地哽了半天，脸都憋红了才憋出了一个“灵光一闪”，旁边的一个同学俏皮地说：“呀，你可真是灵光一闪！”逗得同学们哄堂大笑……

正当大家都以为游戏快结束时，郑老师杀了个“回马枪”：“我们点几位同学上台pk吧！这回挑战升级，所有人都必须说成语。”大家一听，有人高高举起手跃跃欲试，有人默默无语，还有人犹豫不决，当然，我也踌躇满志地代表男生上台了。

这次男女生接龙对决，是让男女生错开站着，然后我们男生一个词，女生一个词，谁“打哽”，谁的组就丢一分。再次轮到我时，我面临的是一个强大的“对手”，她就是我们班的女学霸——我的同桌姜宇琪，她信手拈来一个高难度的词——刻不容缓，一旁的男生一会儿说“缓缓上升”，一会儿说“缓冲地带”，搞得我心急如焚，再加上台下同学们异口同声喊着催命鬼似的倒计时：“五、四、三……”，我脑子里更是一片空白，结果，我们男生以三比四的成绩惜败，那些女生们得意洋洋地说我们男生是她们的手下败将，我们也不甘示弱地回话：“走着瞧，下次我们可要把你们赢得心服口服！”

可是直到现在，我还一直有个疑问：“缓缓上升”能算个成语吗？不过，虽然结果有些差强人意，但通过这次有趣的词语接龙游戏，我们不仅增加了词汇量，丰富了知识，还懂得了一个道理：“台上一分钟，台下十年功。”真是一举两得啊！

词语接龙个篇三

白马湖平秋日光，紫菱如锦彩万象。今天是个明媚的日子，老师要和我们玩成语接龙。

游戏开始了。我们正在准备为对方出一个字组词，可不能便宜了他们！我看了看一旁的书，灵机一动，对旁边的队员说：李佳妮，我们就在那里的书上找字吧。好啊，好啊！她连忙答应了。我们就在书上一面一面地看，最终我们找到了代替的代字。这个字可不好连环组词，就这个了。

我们自信地把这个字说了出去，可谁知，对手脱口而出：代理，理发，发型，形状我着急不堪，啊？怎么办啊？怎么难不倒他们，我们要输了！正当我焦急万分的时候，对手组们在第38个的时候停了。54321好！我们大声喊着兴奋地开始计时，巴不得半秒钟秒数完。到时间了，耶！我们赢了！

争取三局两胜。下一局到我们了，我心里又开始紧张起来。

对方给我们出了一个他们都觉得有点难的字坑。我心里暗喜：哼！这能有多难！我脱口而出坑人，人类，类别，别人我一口气说了好几个，对手惊讶地看着我，眼珠子都快要掉地上了。我得意地笑了。这一局我们得了63分，耶！我们又赢了。这个字一点难度都没有，真是轻而易举。原来我以前读书并没有白费，知识的海洋里吸取的营养真有用！

这一天最精彩的时刻就是此时了。于是，我给我们队取了个名字霸王队。此时，窗外的阳光更加灿烂了！

词语接龙个篇四

1、夫唱妇随——随：附和。原指封建社会认为妻子必须服从丈夫，后比喻夫妻和好相处。

2、真爱永久——真正的感情直到永远恒久。

3、美满良缘——婚姻美满，喜结良缘。这个词语的意思我不说大家也都明白吧，婚礼司仪常说的四个字

4、心心相印——心：心意，思想感情;印：贴合。彼此的心意不用说出，就能够互相了解。形容彼此思想感情完全一致。

5、花好月圆——花儿正盛开，月亮正圆满。比喻完美圆满。多用于祝贺人新婚。

6、白头偕老——白头：头发白;偕：共同。形容一对新人夫妻结婚后相亲相爱，一向到老。

7、白头相守——指夫妻感情好，一向相爱相守到老。

8、百年之好——永久的好合。指男女结为夫妇。

9、白头相守——指夫妻恩爱相守到老。

10、百年好合——合：和好。夫妻永远和好之意。

11、共浴爱河——共同享受感情的滋润。

12、情投意合——投：相合。形容一对新人双方思想感情融洽，合得来，是梦想的伴侣。

13、心有灵犀——灵犀：旧说犀牛是灵兽，它的角中有白纹如线，贯通两端，感应灵异。指双方心意相通，对于彼此的意蕴都心领神会。

14、鸳鸯戏水——像鸳鸯一样，比喻夫妻感情好。

15、比翼双飞——比翼：翅膀挨着翅膀。双飞：成双的并飞。通常用来比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进。在新人结婚的婚礼上，也常用来做祝贺的四字词语

16、长相厮守——长时光在一齐互相守侯的意思

17、鸾凤和鸣——和：应和。比喻夫妻相亲相爱。旧时常用于祝人新婚。

18、早生贵子——早日生出子女，多用于夫妇新婚之后祝福的话语

19、"永结同心——表示永远相亲相爱，和谐美满"形容新人结婚的成语

20、郎才女貌——郎：旧指女子对丈夫或情人的称呼。男的有才气，女的有美貌。形容男女双方很相配。

21、执子之手与子偕老——原文资料是歌颂战友之情，是两名战友在艰苦漫长的远征环境中相互勉励之词。目前成了生死不渝的感情的代名词。

22、喜结连理——连理就是指连理枝。连理枝指两棵树的枝条连生在一齐。比喻夫妻恩爱。

23、钟爱一生——相爱一生

24、相爱到老——夫妻相爱，互相扶持到老。

25、取长补短——吸取别人的长处，来弥补自我的不足之处。也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。

26、白头到老——白头：头发白。夫妻相亲相爱，一向到老。

27、同甘共苦——甘：甜。一同尝甜的，也一同吃苦的。比喻有福一齐享，有困难一齐承担。

28、金童玉女——道家指侍奉仙人的童男童女。后泛指天真无邪的男孩女孩。

词语接龙个篇五

今天作文课上，老师教我们玩一个游戏—词语接龙。

游戏规则是：

一、头尾要同音同字。

二、可以说二、三、四字词语。

三、数五下，没说出就算输。

游戏开始了，老师说了一个词，同学们马上就接上了，快到我这里了，我惊恐不安，又高兴、又害怕，心怦怦直跳。轮到我说了我一下说出了一个词，终于躲过了这一“劫”。后来，老师让我们分组玩，第一组、第二组表现都不错，轮到第三组了，他们说的断断续续、抓耳挠腮，这时，有一位女同学提醒了第三组，第三组这才恍然大悟。

这次词语接龙游戏，增加了我们的反应力，还能体会团结、合作的精神，我们乐在其中。

词语接龙个篇六

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通过词语接龙活动的开展，加深学生对词语的理解，提高学生语文综合素质。让学生从中感受到学习语文的乐趣，激发学生阅读和积累词语的兴趣。

：每班推荐5名学生参加。

：2xxx年4月3日（周五下午第一节）

1、学生根据赛前老师告知的词语进行接龙，在规定的时间内接多为胜。不能回接，如重复出现的词语只能算一个。要求书写认真端正。

2、比赛地点在一楼多媒体教室。

成绩按高分到低分分年段选拔，各年段分设一、二、三等奖。（低年段：一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名。中年段：一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名。高年段：一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。）

第二实验小学分校

20xx年3月31日

词语接龙个篇七

周五，我去参加“小小主持人”社团活动。这个社团有各种语言练习方法，让我们能更加自信地上台表达自己的观点和看法。

上课了，老师见有些同学无精打采的，便让我们先玩了一个烧脑的游戏——词语接龙，让大家提提神。

第一轮，我接到的词是“儿子”。我脱口而出：“子弹。”

第二轮，前面一位同学说：“线头。”我接了“头部”。

第三轮，我接到了“孩子”。“子女！”太简单了，这可难不倒我。

第四轮，那位同学张口道：“鸽子。”同学们纷纷转过身来，对我比着手势，有人还说着“666”、“真‘幸运’啊”。我望着他们，两手一摊，满脸无奈，感觉自己头上飞过了一只小乌鸦，后面还跟着六个小黑点。“子孙。”好在我还是接上了。

之后，我又一次次接到了“车子”“房子”“叶子”“桌子”等好几个“子”结尾的词语，我挖空心思地想出了“子子孙孙”“子孙后代”“子叶”等。最后同学们都来帮忙了，甚至用上了同音的“紫色”“紫菜”“仔细”……再后来，大家绞尽脑汁、搜肠刮肚也没什么新“招儿”了。黔驴技穷之时，老师终于伸出了“援手”：“好了，同学们，都不许再说有‘子’”的词语了。”yeah，终于解放了！但不知不觉中，已经下课了，我们只好依依不舍地离开了教室。

回到家，我翻开《现代汉语词典》，发现“子”开头的词语还有很多：子部、子城、子畜、子代、子堤等。真是让我大开眼界，看来还是得好好学习汉语呀。这个游戏测试了我们的词汇量，也让我们懂得了，平时要多积累一些词语，这样到关键时刻才能“厚积薄发”。

词语接龙个篇八

我们的作文课总是花样百出。今天我们作文老师又带我们上了一节有趣的游戏作文课！

上课了，老师大步流星地走进教室，神秘兮兮地对我们说：“同学们，你们知道今天上什么课吗？”“不知道。”同学们说。“今天我们要玩一个游戏，游戏的名称是词语接龙。”老师话音刚落，教室里就沸腾起来，整个班里像炸开了锅。同学们有的满脸期待，有的摩拳擦掌，有的跃跃欲试，还有的已经迫不及待地要开始玩了。

俗话说：没有规矩，不成方圆。我们的游戏规则是：一个同学说出词语后，在1分钟时间内，下一个同学用前一个同学词语的最后一个字开头说一个新词。一组内如果有一个同学说不出来，后面的同学可以接着说，直至全组共同完成7个词语。时间最短的组为胜。

游戏开始了。同学们屏息凝视，教室里非常安静，静得连一根针掉落在地上的声音也能听见。第一组先来：只见第一个同学慢腾腾地站起来，说了一个“头发”，第二个同学不假思索地站了起来说：“发生”。这样一直非常顺利，可到了第五个同学和第六个同学的时候，可没那么顺利了。他们不是想不出来字就是说不出来词，害的第一组以失败告终。该我们组了，我的心里忐忑不安，像：我们组能顺利听过吗？我们组会接不上来吗？我们组......总之各种各样的想法在我脑海里出现。到了我们组，幸好我们通过了。我们高兴的手舞足蹈。

游戏在同学们的欢声笑语中画上了圆满的句号。

多么好玩的游戏啊！你也快快加入我们的行列吧。