学拉小提琴作文800通用(16篇)
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学拉小提琴作文800篇一
那时,无论吃饭,还是睡觉;我都要听着那悠扬动听的小提琴曲,如痴如醉。有时,我会自个儿哼着小调,身体翩翩起舞,陶醉其中。外公、外婆、父母、姐姐都是我的忠实观众。每次看到我咿咿呀呀地跟着小提琴曲哼唱,他们个个都发出“咯咯咯”的欢笑声。
我五岁那年,妈妈为了让我成为一名琴童,正式“拜师学艺”。“师傅”是一位和善,却又不乏严肃的老师,姓李。
他对我十分严格,我却从没叫过一声苦:让人看我哭哭啼啼的练小提琴,像什么话啊!
暑去寒来。几年后,我已考级至十级。拉《丰收渔歌》、《金色的炉台》、《幽默曲》等等小提琴曲,这些我以前听得如醉如痴的曲子,我更能纯熟美妙的拉奏。这不仅仅是我苦练的报答,更是李老师给予我的厚爱。这让我明白:“艺术源于热爱与勤奋。”
音乐的舞台如一炉火,练就了我的勇气和毅力。在艺术的海洋中,我在音乐的伴随下慢慢地长大。
学拉小提琴作文800篇二
我有两把小提琴,一把是四二的,一把是四四的。
四二的琴是我刚开始学习时用的,和我度过了只一个春秋,如今已经“光荣退役”。四四的琴是我正在使用的一把。
这把琴是今年8月份买来的,当时就要考级了,老师对我说:“天南,买了这么好的琴,一定要好好练习哟,可不能半途而废。要考级了,一定要加油呀!”老师的话和新琴的力量让我更加坚定了信心,我一定要考过“三级”。
在考完级以后,我要做的第一件事就是熟识新琴的把位,四四的琴比四二的琴的把位高,需要长时间的练习才能掌握。在此期间,考级的成绩出来了,我考了“合格”,不要认为这个成绩不怎么好,我已经很高兴了,还得感谢老师和我的新琴呢,给我带来了勇气和自信!
后来,我用大琴的次数越来越多了,已经习惯了它的把位,我也把它十分的关照。晚上,我把它放好,让它舒舒服服的在琴盒里睡觉,早晨我带着它去公园“游览”,中午我再和它零距离接触,快乐的音符琴弦上跳动着。
现在,这把琴来我家已有三个多月了,它和小琴相处得很好,都乐于为我服务,谁也不邀功、不争宠,生活的**静静,开开心心。我非常喜欢它们!
学拉小提琴作文800篇三
前不久,我参加了“天翼杯”小学生器乐独奏比赛。这是我次小提琴比赛,我永远忘不了。那天,妈妈带着我一大早就来到了青少年宫。一走进赛场,眼见一个个选手来来往往从我身边走过,我的心差不多快从喉咙里跳了出来。他们穿着漂亮的演出服,手拿小提琴,眼神里满是自信,看到这一切,我的心跳得更厉害了。
比赛终于开始了。一个个选手陆陆续续地上台了。他们拉出了一支支优美的乐曲,每一个站在台上架着琴,那气势十足,看得我越来越紧张,我的手心里全是汗。他们拉得那么好,那么熟练,我不知道我上台后,会是什么样的结果?
然而,想归想,很快地,耳畔传来了“请11号选手上场。”唉!终于我该上场了。因为紧张,我突然想上厕所。可是,就算是厕所在我面前,我也得强忍着,上台演奏。
我硬着头皮,提着琴走上了舞台。我先朝观众鞠了躬,然后架起了我的小提琴,把琴头对着评委老师开始拉了起来。这时,我突然想起徐老师赛前对我说的话:“不能把琴头对着评委。”可是,再改正已经来不及了。我想:反正我已经开始拉了,管他的!
我一个音符接着一个音符地拉着,一个小节接着一个小节地拉着。“45432343212321”正当自我感觉良好时,我拉错了!是的,我拉错了。我高兴得太早了!我本以为已经万无一失,可以完完整整地把整首曲子拉完,结果我的心再次剧烈地跳动着,我真想地上有个洞让我钻进去。我太紧张了,这是我犯这么低级的错误!我硬着头皮把剩下的音乐拉完。一曲终了,我低着头走下了台。观众席上响起了掌声,可这掌声在我听来是那么地敷衍,那么地不情愿。我心里真是遗憾极了!
后来,徐老师安慰我:“你如果把琴头对着窗户,那儿没人,你就不会紧张,你不紧张,你就不会拉错。不拉错,你就会获奖了。下次继续努力啊!”听了老师的话,我使劲地点了点头。心里暗暗下定决心,下次一定不出错。
比赛已经过去了,但是我的心久久不能*息,我会吸取教训,拉出一首最棒的曲子。
学拉小提琴作文800篇四
1、感受故事中温馨、祥和的氛围和美好意境。
2、体验音乐带给人们的快乐.
3、尝试用具有相同特点的事物仿编句型“xx也来听,xx也来听,森林里又美好,又安静”。
1、实物:梨子
2、故事课件、音乐
1、导入活动,引起幼儿的兴趣。
(出示梨子)师:小朋友,这是什么?你觉得这个梨子象什么?如果把梨子切开,你们看看象什么?
(出示小松鼠)师:有一天,小松鼠捡到了一个大梨子,它把梨子切开,变出了一样东西,这样东西还能发出音乐呢,你们听。
欣赏《梦幻曲》一遍,提问:小松鼠用梨子变出了什么?你觉得梨子小提琴拉出的音乐是怎样的音乐?你听了想怎样?
2、教师结合课件,完整地讲述故事,引导幼儿感知故事的主要内容。
师:小松鼠拉起了梨子小提琴,动听的音乐响了起来,小动物们听了,会怎样呢?让我们一起到森林里去看一看。
提问:你觉得这个故事好听吗?好听在什么地方?请小朋友说说自己的想法。
3、第二次讲述故事,进一步帮助幼儿感知理解故事内容。
(1)小松鼠是怎样拉小提琴的?请幼儿模仿。
(2)狐狸听到了琴声,它是怎么说的?为什么它会这样说?
(3)狮子听到了琴声,它是怎么说的?为什么它会这样说?
(4)树上结了许多梨子,为什么都被做成了梨子小提琴呢?为什么森林里到处都是快乐呢?
教师小结:琴声真好听,动物们都爱听音乐,就连凶猛的动物也不做坏事了。
4、鼓励幼儿尝试仿编故事的部分情节,并复述故事。
(1)听到小松鼠拉小提琴,除了狐狸、小鸡、狮子、兔子,森林里还有谁会跑来听?
(2)鼓励幼儿用“xx也听,xx也来听,森林里又美好、又安静”的句型仿编故事中的句子。
5、活动延伸:小朋友假如你有一把小提琴,你想做什么?请小朋友把自己的想法画出来。
学拉小提琴作文800篇五
“知了,知了”,窗外,蝉儿在不停地唱着;屋内,一个小姑娘下颏夹着一把小提琴,手托着琴把,在拉乐谱,汗珠不住地从额上流下来……这就是我在练习小提琴时的情景。
说起我拉小提琴,还有一段曲折的过程呢。其中有喜有忧,有苦有甜,有笑有泪……
一年级的暑假,爸爸给我买了一把小提琴,我高兴极了。心想,不出三个月,我准能拉出几支动听的曲子来。可是没过两个星期,这把小提琴却把我这个爱跳喜唱的“音乐迷”给气哭了。因为拉小提琴先要学会夹琴,就是把琴夹在颈与肩之间,这架势难度非常大,没练多久,脖子又酸又痛,我忍不住哭了,心想,学拉小提琴这么难啊!
爸爸看见了说:“做什么事都要有恒心。一碰到困难就打退堂鼓,怎么学得会呢?”在爸爸的耐心教导下,我又鼓起勇气。
经过一个多月的勤学苦练,我总算闯过夹琴这一关。接着碰到的是令人烦恼的小蝌蚪—五线音符。这一只只各式各样的“小蝌蚪”,在五根“电线”中跳上跳下要花很大的劲才能认识它们。认识五线谱是学拉小提琴的一个难关,我下决心,一有空就读五线谱,又经过一个多月,才能比较熟练地读谱。
可是识了谱,不等于会拉。要使五线谱上的“小蝌蚪”在小提琴的琴弦上变成动听的乐曲可不容易。四根琴弦粗细不一,琴弓要拉准,手指要按准,这真是太难了。常常是顾到了拉弓,顾不到按弦。发出的声音一点也不悦耳有时像乌鸦叫,呀呀呀;有时像老鼠,吱吱吱;我自己也听了刺耳,又泄气了。这时,爸爸又给我讲了许多名人成长的故事来鼓励我。他讲了居里夫人不怕失败发现镭的故事;讲了金力人小志气大,学拉小提琴的故事;还讲了康熙十几岁就管理朝政的故事。爸爸最后语重心长地说:“有志不在年高。只要有志气,什么事都能成功。”我抹掉泪水,又拿起琴弓。
功夫不负有心人。现在我已经能拉几首简单的曲子了。即使闭上眼睛,我的左手和右手也能配合得很好,不会拉错弦,也不会按错手指了。
爸爸、妈妈听到我拉出动听的乐曲时,笑着对我说;“有志者事竟成。”我想,做什么事,立志是非常重要的。
学拉小提琴作文800篇六
我是一把小提琴。现在,我生活在垃圾站中,这里又乱又脏,臭气熏天。每天都有人把各种垃圾扔进站里,我心里伤心极了。
一天,我正准备睡觉,忽然听见远处传来了优雅的小提琴声,那声音是多么熟悉,我曾经也发出过那样的声音……
我出生在一个制造品牌的小提琴工厂,我被人们放进乐器店里最显眼的位置,每天都有许多人在我面前看着我,眼睛里透出渴望得到我的眼神,却因为价格昂贵而失落地走开。终于有一天,一个小男孩的爸爸买下了我,小男孩对我爱不释手,经常把我拿出来练琴,练完还会把我擦得一尘不染,小心翼翼地放进琴盒里。小男孩经常带着我去比赛,每次比赛都会用软布把我全身擦得透亮,比赛也总能获得奖项,每当领奖时,小主人会把我轻轻拿在手上,再走上领奖台,那一刻,我内心是多么自豪,听着观众席上的掌声和欢呼声,我觉得我是世界上最幸福的小提琴。
一阵噪杂的声音传来,一群工人要把所有的垃圾和我一起进行集中处理。我心里非常难受,以前的荣耀已经没有了,我马上要被处理掉了,主人为何如此狠心,将我抛下,曾经的辉煌,曾经对未来的憧憬,一切都烟消云散了。
看着熊熊的烈火,我仿佛看到我的小主人正在演奏我,那时候多么幸福,多么开心啊!
突然,身体传来剧痛,我知道我要消失在这个世界上了,渐渐地,渐渐地,我失去了知觉……
学拉小提琴作文800篇七
小提琴的魅力不仅在于它高贵典雅的外形、优雅动听的声音、变幻多端的曲风,它更是我善解人意的伙伴,让我沉醉于它的魅力之中。
手起,琴响。
一曲悠扬的《夏夜》回响在耳畔。开头的震音平添了些许轻快,我漫步在月色如醉的夜晚,树叶被风吹的沙沙作响,隐在树叶里几只知了放声高歌,短促而嘹亮,除此以外,便是寂静。中间一连串的高音使节奏快了些,在看似平静的夏夜之中也暗含生机。我感受树木们酝酿一季的硕果,观看蜜蜂们跳圆舞曲,倾听蟋蟀们忘我地弹着琴,连蚂蚁们也已经在为过冬的粮食忙碌了。结尾处一个泛音将夏夜带入了无限静谧,所有生物都在期待崭新的一天,期待新的开始。
手起,琴鸣。
一场凄美的《梁祝》化作一声长长的叹息。简短的引子甜蜜而深沉,梁山伯与祝英台三年同窗、朝夕相伴的情景在我心中浮现:或是欢歌笑语,或是促膝长谈,或是含情脉脉,爱便在两人心底慢慢滋生。曲中的一段双音,悲壮却又凄婉,祝英台与梁山伯“执手相看泪眼”那依依不舍却又无可奈何的离别场景历历在目。临近曲末的几个震音,使我的心都轻轻颤动,就好像梁山伯与祝英台化蝶后双宿双飞,翩翩振翅。
手起,琴唱。
每当琴声响起,手指在琴弦上起舞翩翩,我的心也融入了这悠悠琴声。小提琴的魅力就在于它的善解人意,它能将人的心情淋漓尽致地诠释,令人沉醉。
学拉小提琴作文800篇八
1、 欣赏、理解故事内容,感受故事温馨、柔美的意境和音乐的神奇、美妙。
2、 丰富词汇甜蜜蜜。
3、 能用恰当的语言续编、仿编故事中的部分情节。
4、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、 引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
1、 认识小提琴,了解小提琴悠扬的.音色特点。
2、 轻柔的音乐如《梦幻曲》、小提琴曲,《梨子小提琴》教师教学资源、教学挂图5幅、动物头饰各两个。
1、 出示画有半个梨子的图片,请幼儿进行想象,提出问题你能用它做什么?小松鼠会用梨子做什么,引出故事。
2、 利用教师教学资源或挂图分段讲述,了解故事的主要情节。
(1) 从开头讲至“传出很远很远去”,请幼儿说一说小松鼠用半个梨子做成了什么。
(2) 继续讲至“小兔子听音乐会觉得暖和些,”请幼儿说一说,美妙的音乐传进了动物们的耳朵里,他们怎么了?为什么不追了?它们怎么说的?鼓励幼儿戴头饰进行合作表演。
(3) 继续讲至“都可以做提琴呢!”请幼儿说一说小音符会掉到哪儿去,掉到土里会怎样。鼓励幼儿发散思维进行续编。
(4) 讲述至最后,引导幼儿进行概括,并试着给故事起名字。
3、 完整欣赏故事,理解内容,感受音乐的神奇美妙。
(1) 建议提问为什么动物们听了音乐后不再追来追去了?
(2) 教师播放轻松的音乐,帮助幼儿体验和感受音乐的作用。
小结原来音乐还这么神奇呀!能吸引人,能打动人,还能改变人。在生活中就有一种利用音乐进行治疗的办法,可以让人们放松心情,对治疗疾病有帮助。
4、 请幼儿仿编故事合作表演,进一步体验作品的内涵。
(1) 请幼儿说一说还有哪些动物可能会听到这美妙的音乐?他们又会有怎样的变化?
(2) 请幼儿选择小动物头饰,扮演自己喜欢的动物,鼓励小组互相讨论,提示幼儿扮演什么,怎么演。要求表现动物们听到音乐的前后变化。
表演开始,森林里一片混乱,老虎在追小兔,狼抓住了一只小羊。突然,小松鼠拉起了小提琴,好听的音乐传进了动物们的耳朵里,凶猛的动物们安静下来了,老虎不再追兔子了,大灰狼放了小羊,把它揽进了怀里。
(3)、给幼儿推荐“神秘园”的音乐,鼓励幼儿多听音乐,让自己的心情变得舒畅、明亮。
1、 请幼儿阅读幼儿学习资源3第16—19页,感受故事的温馨、柔美的意境。
2、 在生活环节播放《梨子小提琴》音乐。
孩子们很喜欢这个故事动画片,在讨论音乐给人带来的愉悦感受时,提问你喜欢什么样的音乐时,孩子们积极回应,飞扬说喜欢植物大战僵尸的音乐,慧慧说喜欢钢琴的声音,彭东海说喜欢去海边时大海螺里的声音,还有的小朋友要把最喜欢的歌曲唱给大家听,原来音乐可以给我们带来这么多样的快乐啊!
学拉小提琴作文800篇九
快乐是一种享受。拉小提琴而快乐,是我最大的享受。
许多初学小提琴的小伙伴,都觉得枯燥无味,那弦和弓摩擦发出的声音,就像拉锯声一样,难听!手指不灵活的,持琴的手指关节伸直,像鸡爪一样,难看!于是有些人放弃了。
可我不一样,可能从小学习舞蹈的缘故吧,我熟悉音律,手指灵巧,站姿还很帅,嘿嘿。一拉琴,无论是拉空弦、顿弓,还是跳弓颤音,我都觉得好听,更别说是一首完整的曲子了。它们像是不急不躁的潮水,缓缓的向你流来;或是像山间潺潺的泉水,叮咚地敲开你的心田,或像山林中跳跃的翠鸟一样,轻盈灵动……宽广的音域,强有力的穿透力,把我带进了一个如痴如醉的世界。
去年国庆节,我在老家的乡村大舞台上进行了小提琴独奏。在这么大的舞台上,当着这么多的人拉琴,我有点紧张,但更多的是自豪。周围的小朋友都在用崇拜的眼神,目不转睛地看着我,好像在说:这个姐姐真厉害……
我深深地吸了一口气,小心翼翼地把琴放在左面锁骨上,用左下颌贴住腮托,将琴夹住,挺胸,头正、注视着琴头方向。手一动,悠扬婉转的旋律从我的琴弦中流淌出来……
曲终,人们报以雷鸣般的掌声。舞台前的小朋友仰着头,满是崇拜和羡慕的眼神。
我想起了五岁那年,那时候看一位哥哥在舞台上表演小提琴,看人家把曲子拉得如行云流水,心里真是又羡慕又敬佩。时间过得真快呀,现在竟然是别人崇拜我了!
美吧……
——梨子小提琴教案10篇
学拉小提琴作文800篇十
每个人都有自己的拿手好戏:唱歌,画画,变魔术,挑西瓜……而我的拿手好戏是拉小提琴。
我以前就开始学拉小提琴,到现在已经一年之久了。经过不断的努力,我的小提琴已经拉的很好了。渐渐的,拉小提琴就成了我的拿手好戏。
还记得那时,我刚开始学小提琴的时候,有一件事让我记忆犹新。第1次去上课,感到好玩,高高兴兴的去了。但到第3节课要上课时,我便嚷嚷着不去,因为要背谱子,觉得难。妈妈便打了我一顿,我不得不听妈妈的话,生气的跑去上课,妈妈在后面听,我看着谱子开始“锯起了木头”坐在后面的妈妈的脸顿时红了起来。老师也捂着耳朵,不停的叫我停下来。
放学回家后,妈妈到厨房里做菜,脸上露出生气的样子,说我:“你看看你,在家不拉小提琴就算了,可你到教室还不好好练,丢人。”妈妈脸上生气的样子变得温和些:“做什么事情要不怕困难,勇往直前,当然还要坚持,世上没有任何一件事一次就可以成功。”
我记住妈妈说的话,日子一天天过去,我也练的差不多了,在家没事就开始练琴。
几个月后,我的琴技有了不错进展。小提琴也真正成了我的拿手好戏。每当家里来客人时,我都会拿出小提琴来为客人们表演,客人们赞不绝口。
拉小提琴是我的爱好,也是我的拿手好戏,我一定会坚持下去。
学拉小提琴作文800篇十一
女孩很喜欢小提琴,喜欢到自己的花园里拉小提琴。妈妈见她很喜欢小提琴,带她到小提琴点买一把小提琴,女孩一眼看中了在一个桌子上的小提琴,那提琴似乎已经被人遗忘了,女孩轻轻地抚摸着小提琴跟妈妈说就要这把了。买后,女孩就在花园里拉小提琴了,妈妈也只是静静地听着,小提琴似乎在跟女孩诉说自己本多少人遗忘了多少年。一行泪珠从女孩的眼睛里流下来,女孩觉得自己似乎很同情这把小提琴。回到自己房间里,女孩望望窗外的天空,依旧是这么晴朗。
女孩的妈妈帮女孩报了名,觉得自己的女儿有这方面发展。回到家,妈妈告诉了女孩,女孩只是平静地点点头,回到了房间。
女孩上场表演了,拿起小提琴静静地拉起了它,小提琴很配合地跟着女孩心想的调子一起散发出来,下面的人被女孩的音乐陶醉了,似乎从来都没听过这首曲子。结束后,女孩得了冠军,很多评委都找到她,鼓励她,把她送进了著名的音乐学堂。
18岁那年,她来到国际舞台表演,她还是带着它一起表演又得了冠军。这时,全舞台的人都为她鼓掌。
女孩的妈妈很欣慰,为了成就她未来的发展,把她送到了世界舞台继续发展,妈妈曾让她把这把小提琴扔掉,换把新的。女孩死活不答应,女孩已经对它有感情了。
在世界舞台表演中,女孩又得到了冠军。女孩的妈妈把她送到国外去实习。在出国的前一天晚上,妈妈偷偷地把那把小提琴扔了,换了把新的,女孩知道后,很伤心。
女孩老年后,已经成了受人尊重的音乐家了,女孩也很想念那把小提琴,小提琴似乎已经是她的全部了,女孩回到自己的家乡,再次走竟那家小提琴店,这里依旧没有改变。只是店主换了人,在一个不起眼的角落了,女孩似乎看到了一把小提琴,那把小提琴已经很破烂了。自己想再看得仔细一点,却被店主挡住了视线。女孩想,已经不可能了,可能是自己太思念那把小提琴了。
女孩病了,病得很严重。在一次睡梦中,她仿佛梦见了自己日思夜想的小提琴,自己不停地亲吻着它,不停地诉说着这几十年来思念```````
女孩去世了,死得很安详,很平静。
学拉小提琴作文800篇十二
我从二零xx年,开始学小提琴。在六年的学习里,这个家伙每天都陪着我,也有些酸甜苦辣的事。
刚学时,挺新鲜的。有高音、低音……音符像青蛙一样,在五线谱上跳来跳去。不过我还不能拉曲子,只能拿着琴练站姿,特别难受,听着别人拉着优美的曲子,羡慕极了!真想快点练好站姿。
学会拉曲子以后,我每天又有了三十分钟的练琴时间。随着曲子越来越难,我必须又要多练一会儿。慢慢的,我考上了二级,领证书的时候,那滋味,像喝了蜜一样甜。
我慢慢长大了,学校里的作业越来越多,没时间练小提琴,爸爸妈妈说我老是不练,还打我,我不是不想练琴,我实在太累了!
过了些日子,我又要考四级了,我觉的四级的曲子比二级的曲子难十倍、甚至一百倍、一千倍!
有一次,我罢工不想学,妈妈发了火,打了我,我难过地哭了。
发下考四级的书,我看了看,大吃一惊——曲子太难了。心想:哇!怎么可能呢?怎么,怎么这么难呢?
从此,我做了一计划:我把每天练琴的时间由三十分钟改成了四十分钟,下定决心要考上四级。经过我的不懈努力,我终于考上了四级!
在这六年里,我挨过妈妈的打,听过爸爸的骂,可我明白了两句话:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”“没有苦中苦,哪得甜中甜。”
学拉小提琴作文800篇十三
1、欣赏童话故事,感受作品中,温馨、友爱的感情色彩。
2、能与同伴两两讲述。
3、知道与人友好相处,产生对美好生活的向往。
4、能分析故事情节,培养想象力。
5、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
1、ppt课件
2、故事录音
1、创设情境,引起兴趣。培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。
教师出示水果屋,激发幼儿的学习兴趣。
2、出示ppt课件,分段观察理解故事内容,感受友爱和温馨。
(1)小松鼠在干什么呢?
(2)小松鼠捡到了梨子会怎样呢?
(3)小松鼠为什么要做成小提琴呢?
(4)森林里有了小提琴会怎样呢?
(5)动物们听了会怎么说?怎么做呢?
(6)小提琴上掉下的是什么?真的是音符吗?
中班语言教案《梨子小提琴》含ppt课件
6、跟录音集体讲述。
7、迁移经验,扩展想象并交谈。幼儿讨论:假如你有一把小提琴,你想干什么呢?
8、师生共同表演《快乐舞》。
《梨子小提琴》是赵冰波先生的一篇优秀的美文,我们的课堂设计没按原来语言课的基本程序,而是加进了音乐律动的环节,让幼儿在课堂上能够与教师充分的互动起来。本堂课的主要内容是感受舒缓、温馨、柔美的意境,整个课堂气氛上下来觉得很轻松,比较活泼,与孩子们的互动较好!原本为了活跃课堂气氛以及加深幼儿对小提琴演奏的印象,我们设计了课堂中真人表演的环节,但由于表演者受伤而取消。
学拉小提琴作文800篇十四
每当我拉起那把闪着金光的小提琴时,我总会想起关于它一点一滴的回忆。
小时候,还没开始学琴,直到四岁时妈妈才问起我学不学小提琴。当时只觉得好玩,并没有想到以后会不会遇到困难,于是我欣欣然答应了妈妈说:“学!”
可是,随着时间的推移,渐渐听见了困难的脚步声,它来势汹汹,使我有了想退缩的念头。每次上课,老师总说我音不准,弓也拉不直,左手换把滑音太大,琴头太低……这对我的打击很大,拉好小提琴变成一件遥不可及的事情。于是,我对妈妈说:“妈妈,我不想学琴了,老师说我这不好那不好,学了也没用。”可是妈妈还是坚持让我学,她对我说:“格格,学东西要坚持,不能半途而废,而且你拉得也挺好的,坚持拉下去!”我读懂了她眼睛里的期待,重重地点了点头。
终于到了考级的日子,我心想:太好了,终于可以摆脱这讨厌的曲子了,进入下一步的挑战了。可是到最后我却只得了一个“良”。“嘀嗒,嘀嗒”一滴又一滴的眼泪落了下来,我绝望了,我真的不想学了。
回家后,妈妈安慰我,鼓励我,我开始慢慢改变我的心态,渐渐的我似乎又看见了希望,她迈着轻盈的步伐向我走来,就像一个天使。一次的成败不代表一生的成败,我心想。我暗暗定下了一个目标——八级的考试一定要超过六级的成绩。
加油吧,格格!为八级努力,为实现自己的音乐梦想而努力!
学拉小提琴作文800篇十五
我学小提琴都有一段日子了,甜酸苦辣什么都有,彼此建立了深厚的友谊。下面请看看我和小提琴的“恋爱”历程吧。
记得我第一天学小提琴的时候,我摸着琴颈,心里有着说不清的熟悉感得回家后,我的胳膊因为托琴又酸又疼。我曾经想过放弃,但是我想学什么都很难的,一定要坚持不懈。因为其他同学都是有学琴的基础,而我对音律是一窍不通。所以我要比别人下多几倍的苦功。老师说,要学好小提琴,首先要按好弦,可我经常都按错,我就经常回家苦练,终于拉得不错。那一次学《大海啊,我的故乡》的时候,那句71 7·65 / 52 2总是拉不好,我很担心,幸好问了楚楚,才把这首歌拉好。
要说到苦的事,真是多得数不清。最深刻的是那次考试考糟了,爸爸妈妈认为是因为学了小提琴才导致成绩下降,所以不让我继续学琴。我真的很伤心,经过这么长的时间,我和小提琴已经建立了深厚的感情,谁也离不开谁。。我恳他们不要这样,我保证成绩一定上去。那时,既要努力学习,又要兼顾学琴,真的很辛苦,但我没有放弃。那件事使我变得更加坚强。
正所谓“皇天不负有心人”,经过我的努力,现在琴技越来越好,我真的很高兴,毕竟我的努力没有白费。现在我已经学到g大调啦。老师说,如果我们拉得好,还可以去演出。好高兴啊!
以上是我和小提琴的“恋爱过程”。怎么样,有没有感动得流泪吖?
学拉小提琴作文800篇十六
在一个阳光明媚的早晨,就已经听到不和谐和不愉快的小提琴声,发现是住在一楼的八岁小女孩黎韵,她一出生就有着咖啡金色的头发,还有浓黑色大大的眼睛,她很美,整天穿着外婆给她缝的十件红色的连衣裙。她本来是学钢琴的,学到八级后爸爸妈妈就有点不想让黎韵学钢琴,想让黎韵学小提琴,黎韵坚决说:“不!”尽管黎韵说不,她的爸爸妈妈还是给她报了小提琴。
黎韵的家人和黎韵的家人要去买一个小提琴,黎韵调了一个浅蓝色的小提琴,她的妈妈说:
“这个小提琴买回去一定要一个星期连至少八次哦!”
“哦!为啥真么多?”
“因为这个小提琴很贵。”
“那为什么这么贵?”
黎韵总爱问为什么,是个好问的小女孩。
“因为是法国那边产的。
“哦!妈妈,我发誓一个星期至少连八次。”
“呵呵~这才是我的乖女儿。”
黎韵的爸爸妈妈找到了一个漂亮的教小提琴的姐姐,她叫做幸姐姐。
幸姐姐到了黎韵家,就开始教黎韵拉小提琴,非常细腻,本来不会拉小提琴的黎韵一下子就回了好多,第一堂课终于上完了,一堂有两个钟,黎韵早就腰酸背痛了,还好看到淑女般的幸姐姐,精神了好多。慢慢的,黎韵的小提琴声就变的楚楚动人,活泼可爱,和谐愉快。就这样,黎韵上了第三节课后,幸姐姐一下子教黎韵掌握了很多,黎韵已经可以考第一级了,幸姐姐的在黎韵考级的前一个月,送给黎韵了一个东西。黎韵打开盒子,看到一个漂亮的小女孩,她的头发、裙子、鞋子都和黎韵小提琴的颜色一模一样,她她那细细的小腰挺拔着,手腕翘着跳起舞来,啊!实在太漂亮了。
“幸姐姐,这可爱的小女孩是谁啊!”
“她是小提琴天使,可以将你错误的音纠正,和解释你不懂的问题,她从此以后就是你的天使!”
“啊!谢谢幸姐姐,你是我见过最好的姐姐,这天使会说人类的语言吗?”她叫什么名字?”
“她当然会说话,你问她名字吧!”
“小天使,你叫什么名字?”
“您好,我尊贵的公主殿下,我的名字是由您取得,希望您能给我取一个动听的名字。”
“好的,叫蓝蝴蝶吧!”
“谢谢敬爱的公主殿下!”
就这样,蓝蝴蝶一直陪着黎韵考到八级,黎韵的音乐天赋就在加了一成。