范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

文案策划 文案策划招聘信息篇一

衣服：

clothing 常用词，集合名词，是衣服的总称；

clothes 普通用词，多指包括上衣、内衣或裤子等具体的一件件衣服； cloth 织物；布制的；

garment 语气庄重，正式用词；

suit 指一套服装，一般有几件配成一套的套装；

“魂”可解释为精髓、核心：

essence 精髓

marrow 精髓

pith 精髓

core 核心

kernel 核心

方案一：拼词法

1、clocor由“cloth”和“core”的缩写拼写而成，“cloth”有衣服，织物的意思；“core”有核心，精髓的意思；组合后代表衣之魂，拼写的组合简洁，读法朗朗上口；

2、ensoul在灵魂深处，也可表示赋予灵魂；使有生气；“en”有“衣”的读音在其中，与衣之魂的读音相融合；

3、popglory “pop”流行，时尚；“glory”光辉，荣誉；组合拼写可解释为：衣之魂时尚圈获得光辉荣耀，引领流行时尚风潮；

案例：

1、

topshop

topshop 是一个快速时尚品牌，属于英国最大的服装零售商arcadia集团。英文名采用拼词手法，top有顶端、超越的意思；shop有购物的意思；与快速时尚概念相融合；

2、联想

/lenovo

“novo”是一个拉丁词根，代表“新意”，“le”取自原先的“legend”，承继“传奇”之意，整个单词寓意为“创新的联想”。

方案二：词组法

1、garmentcore “garment”服装；“core”核心、精髓；组合后有服装的核心、灵魂的意思，与衣之魂的释义相结合；

2、garmentglory garment”服装；“glory”光辉，荣誉；组合后可表示衣之魂在服装行业必将取得光辉荣耀，暗含有对品牌的美好愿望；

3、knitwearessence “knitwear”形容针织衣物，“essence”精髓；组合后

可解释为衣物的精髓，灵魂，与衣之魂的释义相结合；

案例：

1、乔治·阿玛尼

创始人:giorgio armani乔治·阿玛尼 ，英文名采用人名词组；

2、

ck

calvin klein(简称:ck)，是一个美国时装品牌，创始者为同名设计师卡尔文·克莱恩，英文名采用人名词组；

方案三：直接选词法

1、glory 光辉，荣誉，将对衣之魂品牌能取得的荣耀简洁直白的表达出来； 案例：

1、esprit

esprit 是一个国际性年轻的生活时尚品牌，提供时髦、价格合理的服饰，并为生活增加新意和格调。法语中有生气勃勃的意思；

备选方案：

1、glorylee通过衣之魂创始人的名字中获得的灵感，“glory”光辉，荣誉；“lee”李；

2、garmentpith “garment”服装；“pith”核心、精髓；组合后有服装的核心、灵魂的意思，与衣之魂的释义相结合；

文案策划 文案策划招聘信息篇二

又到一年粽飘香,你是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢 赛龙舟,挂艾草……端午的旧风古俗你又知道多少？品味过多少？针对这些我们制定了以下策划书：

一、主题：品味端午

二、时间20xx年阴历五月初五

三、参与人员:全体师生

四、活动宣传：海报，广播

五、活动地点：西宁十四中

农历五月初五,是我国传统的端午节,又称端阳节,午日节,五月节,艾节,端五,重午,午日,夏节.端午节是我国二千多年的旧习俗,早在周朝,就有"五月五日,蓄兰而沐"的习俗.每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,游百病,佩香囊,备牲醴.

端午的主角粽子在东汉就已有出现,但一直要到晋朝,粽子才成为端午的应节食品.从前的粽子是以粟为主要原料,不添加其余馅料.但在讲究饮食的中国人巧手经营之下,今天我所能看到的粽子,不论是造型或内容,都有五花八门的变化.先就造型而言,各地的粽子有三角,四角锥形,枕头形,小宝塔形,圆棒形等.粽叶的材料则因地而异.就口味而言,粽子馅荤素兼具,有甜有咸.北方的粽子以甜味为主,南方的

粽子甜少咸多.有用白粽子,小枣粽,豆沙粽,八宝粽,鸡肉粽,鲜肉粽,椒盐豆粽,莲蓉粽,栗蓉粽,咸肉粽,蛋黄粽等. 希望通过此次的活动唤起我们大家对传统节日的重视。保留我国珍贵的文化遗产。

1.前期准备工作

准备好各活动用具,分配各部负责项目及人员安排.

2.活动之前先进行相应的宣传,包括通过网站,论坛,校迅通进行前期宣传,横幅,海报的宣传.

3、活动节目

（1）端午知识问答

我们在场地周围悬挂长绳,绳上按顺序粘上有关端午节风俗,歌谣等的问答题目.

同学们若知道题目答案的可将题目拿下,到对奖处回答,答对者发放奖品.

（2）吃粽子比赛

参赛者以三人为一组,蒙好双眼,待主持人宣布"开始"后,各参赛选手在原地转五圈,然后找到自己的粽子,以最快的速度解开包装吃完粽子,当完全咽下后举手示意,由工作人员检查无误后示意主持人宣布比赛结束.为完成游戏时间最短的获胜选手,发放奖品.其他两位发放纪念品.

（3）包粽子比赛

参赛者5人为一组，在主持人说开始时一同进行，每个人要靠自己包五个粽子，谁包得又好又快，那就是最后的获胜者。获胜者将可得到特殊礼品一件。

总结：此次活动既可以使同学们增强对端午节的了解又可以使我们大家都重视起非物质文化遗产的重要性。是一次很有意义的活动。

文案策划 文案策划招聘信息篇三

<

1、是什么让你选择来我们公司工作?

2、我怎样相信你是这个职位最好的人选呢?

3、如果我能给你任何工作你会选择什么?

4、你认为做好这份工作最重要的是什么?

5、平时空闲时喜欢做什么消遣?

6、和已存在的老客户打还有新客户打交道，你更喜欢哪种，为什么?

7、请讲一个这样的经历，你让一个并不满意的客户改变了态度?

8、许多人都把客户服务的重点放在处理客户投诉上，你认为这种策略的问题是什么?

9、你认为做一个好的员工和当一位好的团队者有什么区别?

10、你希望公司为你做点什么?

11、营销理念的发展变化历史及原因，4p、4c是什么，有哪些差异?

12、应用swot分析模型对你所知晓的品牌(服务)?

13、想五个广告词，主题是关于 上海旅游 浦东发展银行 中国人寿

14、为自己的家乡写300字的旅游推广文案

15、就 h1n1第一批疫苗即将上市 写一篇200字快讯

16、说说对文案策划工作职位的理解，认为自己在这个工作上有什么优势和劣势?

1．谦虚谨慎，切忌狂安自大。也许你的能力真的很强，但留给人狂妄自人的印象，这样的态度往往会让其在不自知的情况下与成功失之交臂。

2．切忌紧张，保持思路清晰。面试时的紧张感几乎是所有人都会遇到的，紧张往往会令你的临场发挥不到平时能力的一半。这个时候千万要保持思路清晰，因为临危小乱、遇事不慌也是策划必备的条件之一。

3．如实作答，勿找托辞。如果面试的时候遇到不会的问题千万不要勉强作答，也不要解释太多，因为这样往往会起到相反的效果。

4．主动出击，给对方留下良好印象。面试的时候往往是招聘人员提问，应聘人员同答，这样的现场气氛死气沉沉。寻找适当的时机询问一下公司的情况经常会起到意想不到的效果。

文案策划 文案策划招聘信息篇四

1、负责公司产品文案、品牌文案、项目文案的创意和撰写；

2、负责公司网站的专题策划并和网络编辑共同执行文案撰写；

3、负责规划方案和策划方案的撰写；

4、负责传播文案的创意和撰写；

5、对网站的销售力及传播力负责。

1、在主管的领导下，全面负责医院网络活动的策划和网站文章编辑工作；

2、负责网站构架的策划、栏目等的整体策划，并根据网络营销方向进行专题策划、选稿、组稿、整合、撰写；

3、根据医院网络营销的方向，拟定策划编辑的季度、月度、周工作计划和总结；保证各项策划编辑工作按整体进度、质量要求完成。

4、积极参与部门针对疑难问题的研讨和解决的会议；

5、熟练掌握软文、交换链接、邮件推广、sns推广、论坛推广及其它特殊的推广方式；

6、及时完成领导安排的其它临时性工作。

文案策划 文案策划招聘信息篇五

【摘要】由于新媒体环境下，电商文案的业务范围无限扩大，但教学相对滞后，在教学资料、训练方法等诸多方面均面临着巨大的挑战。本文结合学生的特点，引入任务驱动式教学方法，为电商文案策划课程教学模式提供新的思路。

【关键词】电商文案策划 任务驱动 教学模式

电商文案策划是一般高职院校电子商务专业的必修课程，其应用性和实践性极强。在以往的教学实践中，虽然部分院校采用过情景模拟教学法、案例教学法等多项实战式教学方法，但仍存在着学生参与性不强、动手能力差等问题。为此，本人在学习和借鉴其他高职院校电商文案策划课程教学改革实践的基础上，参考业内对于相关专业人才的需求情况，提出了基于任务驱动的电商文案策划课程教学模式改革。

（一）课程特点分析

电商文案策划课程的教学目标主要是培养学生初步的电商文案策划及写作能力。该课程不仅要求学生具有扎实的理论功底，而且还需要具备一定的文案撰写能力。换句话说，即使学生了解再多的文案写作技巧，但在实际写作时不会运用，教学效果也不理想。

（二）课程教学现状

教材案例陈旧，针对性不强。目前，涉及到电商文案写作的教材基本没有，市面上绝大部分的文案写作教材主要还是围绕应用文写作、商务文案写作等传统的框架结构，其中对于电商文案的部分，案例陈旧且不经典，写作技巧也缺乏深入的介绍。

采用传统授课方式，效果一般。目前，该课程主要采取教师课上讲、学生课后练的传统教学方式。尽管教师在上课内容的选取以及课件的制作上花了很多时间和精力，但学生学习积极性不高，作业完成效果不理想。

闭卷考核，不符合课程教学目标。该课程采用闭卷考核的方式对学生进行考查，这对于实践性和操作性极强的文案策划类课程来讲显然不合适。

为了改变这种状况，就需要充分发挥教师的主观能动性，创新教育教学模式，转变教学方式，使教学更加贴近现实的需要，从而培养出符合电商行业发展需求的人才。

“任务驱动”的教学模式指的是在教学活动过程中，以任务为核心，教师仅作为引导者，学生则以团队作业的方式共同完成某项实践性任务，从而实现既定教学目标的教学方法。

具体到电商文案策划类课程，则是指以电商文案策划的岗位技能需求为主线，在对各个岗位工作任务进行细分的基础上，通过团队合作的方式，共同参与和完成若干细分任务，从而使学生明确电商文案策划工作的流程、步骤，熟悉电商文案策划各岗位的工作内容，从而全面提升电商文案策划的实践操作能力和综合素质。

与情景模拟教学法、案例教学法等多项实战教学模式相比，任务驱动教学模式在目标上更加明确，另外以团队合作的方式，更加有利于训练学生的职业核心能力和团队协作能力。

（一）教材的改革

现有的电商文案策划教材系统性缺乏，不利于教师开展教学以及辅助学生学习。针对这种情况，可以结合电商企业实际需求展开调研，并与电商企业合作开发教学资源，对相关专业知识按照岗位任务形式进行分类整理。

（二）“任务驱动教学法”的应用

第一，明确教学流程。首先，由教师把学生按照个人意愿或抽签等方式进行分组。然后，以“任务”为核心，按照“寻找并确定适合的学习任务—教师简明扼要地讲授基本知识及注意事项—学生以小组合作的形式完成任务—教师围绕任务做好各项专业技能的辅导—对各小组的任务完成情况进行评比和总结”的教学流程展开教学活动。

第二，整合案例教学法、团队合作教学法等多种教学改革方法展开教学活动。首先，结合众多的广告营销类网站、博客论坛、微信、微博等社交媒体优势，帮助学生了解最新的观点资讯以及最前沿的方法案例，并通过新媒体提高写作能力。其次，在任务实施过程中，要求学生以小组为单位展开合作，共同讨论来完成教学任务。

（三）考核方式的改革

考核注重对教学过程的评估以及对团队成果的检测。学生成绩的评定主要围绕学生态度、小组团队精神、小组任务完成情况等因素进行综合考查，其中小组得分占个人成绩的70%，个人表现占30%。

设定单项奖。为了激发学生的学习兴趣以及团队协作愿望，通过设置最佳组织奖、最佳团队以及最佳贡献奖等单项奖，每项得奖者可在总分数上加5分。

“任务驱动”教学模式虽然具有一定的优势，但仍然面临着巨大的挑战。

（1）教学内容的变更。课程教学内容不要面面俱到，而要选择重点的、有实际操作意义的'内容编写任务，进行重点学习和讲解。其中以新媒体环境下“威客”为代表的新媒体工具，为课堂教学“任务”的选择提供了新的途径及方向。另外，教师可以利用小组学习的便利性，布置题目，让学生自己搜集、汇总材料，进行课前演示。

（2）教学形式的改革。现在课程教学采取自然课表的形式，不利于实操训练任务的完成，建议采取专用周的形式，这样既保证了学生掌握相关的知识、取得相应的学分，又方便任务的完成。

（3）教学硬软件环境。首先，要求教师必须非常熟悉教学的内容和要求，能够把知识有机地串联起来，简明扼要地阐述任务要求。其次，需要实训场地，以便学生在“真实”的情景下更好地完成教学任务。

（4）激励机制尚未形成，部分学生存在“搭便车”现象。首先，由于分组安排不合理，任务分配不均等原因，部分同学参与热情度不高，少数人有意或无意地完成了大部分的工作任务。其次，部分小组成员抱有敷衍心态，合作意识有待加强。因此，如何引导学生明确团队内部分工，建立起组与组之间的竞争机制就显得尤为迫切。

总之，为了更好地实现“电商文案策划”课程的教学，在今后的教学实践过程中，还需要配合时代的变化和学科的进步不断地进行教学模式的变革与调整。

[1]龚燕玲.学习任务教学法在《电子商务文案写作》课程的实践与思考[j].考试周刊，20xx.

文案策划 文案策划招聘信息篇六

尊敬的领导：

您好！

我是xxxx学校xx届文案策划专业的学生。希望通过这份自荐信向贵公司展示自己，并求得一份文案策划岗位相关的工作。

我是一个兼备感性的理念和理性的思维为一体的女生，在校期间，选择了自己喜爱的专业，上好课的同时读了许多关于文案策划专业的书籍。对于文案的写作颇有一些心得，并且善于在现有案例的基础上创新。

平常我还积极参加课外活动，参与了学生会，让我更有团队精神和自主能力，锻炼了我口才、交际等的能力，同时也参加了很多比赛，例如大学生广告大赛，小组的整套策划也获得了老师、同学的好评，也拿到了校策划一等奖的好成绩。当然，这不是我一个人的功劳，是一个团队在几个月时间内努力的结果。

大学几年之中我一直培养自己的综合能力，尤其是计算机，虽然这并不是我学的专业，但从中可以锻炼我的实际操作能力。同时也注意不断地参加各种社会实践活动，例如从事促销工作，已一定程度上提高了自己的实践能力。我想在一定程度上具备了这些能力以后，在今后的工作生涯中将会有很大的帮助。

学习之余，走出校门，我尽量去捕捉每一个可以锻炼的机会，与不同层次的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己尽快地成熟。大学的学习生活使我领悟到了人生的真谛。经过三年的不懈努力，我基本实现了自己全面发展的奋斗目标，这为我今后的发展打下了坚实的基础。

“在工作中学会工作，在学习中学会学习”。我曾一次次跌倒过，但我又一次次的站了起来，继续前行，因为乐观、执著、拼搏是我的航标。我也曾一次又一次的领导着每一个富有蓬勃朝气的团体，克服重重困难，取得了一个又一个骄人的成绩。老师们的认可，同学们的赞许，使我们以更加饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击。

相信我的努力一定能为我的策划道路插上翅膀，让我可以在未来实现我的梦，从接触广告的那时开始，我就梦想做一个有能力的文案策划人，让广告不只具有商业性，更能丰富人们的生活。

希望贵公司给我一个机会，让我在团队中不断进步。

此致

敬礼！

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日