各级领导干部特别是党政干部经常都要进行演讲(作报告、发表讲话等)，通过演讲去发动群众、宣传政策、部署工作、组织活动、总结经验。演讲是各级干部一种重要的工作形式，因此，掌握演讲艺术，不断提高演讲水平，对领导干部具有重要意义。下面是小编为大家收集关于领导干部演讲艺术的特点，欢迎借鉴参考。

(一)领导干部演讲的科学内涵

演讲又可叫做演说、讲话。“演讲”一词最早见于古希腊的荷马史诗。演讲就是指演讲者在一定的场合，或特定的时境中，面对广大听众，抒发感情，阐述要旨，宣传和发表自己的主张意见，以感召听众产生共鸣的一种演说活动。演讲学又被称为“人类灵魂工程学”。

演讲比赛是一种社会实践活动、是一门沟通艺术、是一种传播手段，同时它还具有十分鲜明的竞技特点。

领导干部的演讲是以领导干部的身份在特定的时间、空间条件下，对特定的对象，借助有声语言和态势语言的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听众发表意见，宣讲政策，抒发情感，所做的一种以语言表达为主的领导实践话动。也是感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流。领导干部的演讲，有文字演讲，有即席演讲;往往即席演讲更多。

领导干部掌握演讲艺术的意义

①掌握演讲艺术是密切联系群众和提高工作效率的需要。要联系群众、发动群众、组织群众，离不开语言交流，除了交谈、对话之外，演讲是一种更广泛地接触群众的重要方式。通过一次精彩的鼓动性演讲，总是能为调动群众的工作积极性发挥一定的作用。

②掌握演讲艺术是领导干部自身建设的需要。优秀的领导干部，往往也是优秀的演讲家。毛泽东、周恩来、刘少奇、恽代英、肖楚女、陈毅、陶铸等老一辈无产阶级革命家，他们的高超的演讲技艺，是举世公认的。现在我国进入了新的历史时期，领导干部要走在群众的面前，如果不掌握演讲艺术，不改变那种“一杯茶、一包烟、一叠讲稿讲半天”的恶习，就不能适应时代的新要求了。

③掌握演讲艺术是建立和提高干部威信的需要。取信于民是领导干部做好工作的重要条件。有威信的领导干部，群众乐于接受其领导、办事效率高，工作容易做好。影响领导者威信的树立有各方面的因素，而其中领导者的演讲艺术水平高低也是重要因素之一。一场出色的演讲总是会吸引无数听众的，它可给听众以美的享受、思想的启迪，并使他们对演讲者产生钦佩感，领导者的威信也会随之在群众中逐步建立起来。

④掌握演讲艺术是建设社会主义物质文明和精神文明的需要。党的十三大提出了要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家的宏伟目标，要实现这一具有重大现实意义和深远历史意义的目标，必须让全国各族人民家喻户晓，人人理解，焕发其为实现这一目标而奋斗的拼博精神，除了其他的宣传形式之外，演讲也是一种重要而有效的形式。新的历史时期的政治思想工作具有新的特点，必须有与之相适应的新形式，这就对演讲提出了更高的要求，领导干部掌握演讲艺术就更为必要了。

领导干部演讲的传达艺术手段：

1)有声语言：有声语言是领导干部演讲活动中最主要的表达手段。它由语言和声音两种要素构成，以流动的声音运载思想和情感，直接诉诸听众的听觉器官。它要求吐字清楚、准确，声音清亮、圆润、甜美，语气、语调节奏富于变化。

2)态势语言：态势语言是领导干部演讲时的姿态、动作、手势和表情，是流动着的形体动作辅助有声语言运载着思想和感情，直接诉诸听众的视觉器官。它要求准确、鲜明、自然、协调。

3)主体形象：主体形象是指领导干部演讲时的体形、容貌、衣冠、发型、举止神态等。主体形象的美丑，好与差，直接影响着演讲者思想感情的表达。它要求领导干部演讲时在符合演讲思想感情的前提下，注重装饰朴素、得体，举止、神态、风度的潇洒、优雅、大方，给听众一个美的外部形象。

领导干部演讲的特点

1、现实性。这是因为领导干部的演讲属于现实活动范畴，不属于艺术活动范畴，它是领导干部通过对社会现实的判断和评价，直接向广大民众公开陈述自己的主张和看法的现实活动。

2、艺术性。领导干部的演讲也是现实活动的艺术。它的艺术性在于它具有统一的整体感和协调感，即演讲中的各种因素(如语言、声音、表演、形象、时间、环境)形成一种相互依存、相互协调的美感。同时，演讲不单纯是现实活动，它还具备着一些艺术的某些特点，并将其与演讲融为一体，形成具有独立特征的演讲活动。因此，领导干部的演讲就不能太简单化和格式化了。如“我就是乡长，乡长就是我。”

3、鼓动性。领导干部的演讲一定要有鼓动性，没有鼓动性，就不成为演讲，政治演讲也好，生活演讲也好，学术演讲也好，都必须具备强烈的鼓动性。

4、工具性。演讲是一门科学，更是一个工具，是人们交流思想的工具。任何思想、任何政策、任何学识、任何发明和创造，都可以借助演讲这个工具来传播。可以说，演讲是最经济，最实用、最方便的传播工具，任何人都可以利用它。如爱因斯坦在德国东郊对工人进行“相对论”的演讲。

领导干部演讲的类别及要求是：

第一、从功能上划分，可分为五种。

1、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的领导干部的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如领导干部宣讲某个政策、决策、决定;平时的计划总结等等。其特点是——政策性强、知晓性强、语言准确。

2、“使人信”演讲。领导干部这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如领导干部的施政演讲、发展战略规划演讲、开展某项活动演讲、竞职演讲等等。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。

3、“使人激”演讲。领导干部这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。其特点是——思想活跃，内心激荡，自我激励，情感强烈。

4、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与领导干部一起行动的想法。其特点是——鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。

5、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。其特点是——材料幽默，语言诙谐。

第二、从表达形式上划分，可分为三种类型。

1、命题演讲。即由别人拟定题目或演讲范围，并经过准备后所做的演讲。它包含两种形式：全命题演讲和半命题演讲。全命题演讲的题目一般是由演讲组织部门来确定的。如《怎样当好局长》、《怎样当好乡镇长》等。半命题演讲指根据演讲活动组织单位限定的范围，自己拟定题目进行的演讲。如干部竞职、干部招考中的申论题就属这一类。

其特点是——主题鲜明、针对性强、内容稳定、结构完整。

2、即兴演讲。即领导干部在事先无准备的情况下就眼前的场面、情境、事物、人物临时起兴发表的演讲。如欢迎致辞、聚会演讲、节日团会、婚礼祝辞、丧事悼念等等。

其特点是——有感而发、时境感强、篇幅短小。

3、论辩演讲。即指领导干部对某个问题产生不同意见而展开的面对面的语言交锋。其目的是坚持真理、批驳谬误、明辨是非。比如，领导干部就某个决策、政策的论辩等。如中央电视1台《我们》节目，有一次关于给“女性”人员加2分的大辩论。

其特点是——针锋相对，短兵相接。论辩演讲较之命题演讲、即兴演讲更难些，要求领导干部在演讲时必须具备：正确的思想、高尚的品质、严密的逻辑性、较强的应变性。

第三、从内容上划分，大致可分为五种类型。

1、政治演讲。领导干部凡是为了一定的政治目的，出于某种政治动机，就某个政治问题以及与政治有关的问题而发表的演讲均属此类。它包括政府工作报告、政治宣传、外交演讲、军事演讲等。

2、生活演讲。它是指领导干部就社会生活中存在的某些问题、风俗、现象而作的演讲，它表达了领导干部对这些问题的看法、见解和观点。这种演讲涵盖的内容更加广泛，如：亲情友谊、吊贺、迎送、答谢等均属此类。

3、学术演讲。它是指由领导干部撰写了论文，参加的由系统和部门组织的就政治、经济、文化、社会发展等有关的问题，开展的专题讲座、学术报告、学术发言、学术评论，在会上就自己的论文观点进行的阐述。它必须具有内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性三大要素。这是与其他类型演讲的一大区别。

4、法庭演讲。它是指领导干部在法庭上所作的演讲。法庭演讲有自己的突出特征：公正性和针对性。

5、宗教演讲。它指的是领导干部就党的有关宗教政策而进行的演讲。如宣传党的有关宗教政策，对有关宗教事情的表态等。西藏3.14打砸抢烧事件后，中国政府和西藏当地政府领导干部所作的演讲就属这类。

领导干部提高演讲艺术水平的途径

①反复进行演讲实践。“拳不离手，曲不离口”。要学会演讲必须亲自演讲，反复多讲。演讲--总结--再演讲，这是任何演讲家成功的必由之路。

②加强语言修养。要学习语法、修辞、逻辑的基本知识，要学习和掌握人民群众生动新鲜的语言，学习和借鉴古代有生命力的语言和外国的可以为我所用的语言形式，不断提高语言表达能力。一切干部都要学普通话，最好用普通话来演讲。

③提高文化素质。一个优秀的演讲家，必须具备广博的学识，除了马列主义基础知识和所管行业的业务知识之外，还必须具备历史、地理、文学、美学、教育学、心理学、社会学、自然科学等常识。在革命化的同时，还要知识化，两化结合，才会增强演讲的效果。

④学习演讲学口才学的理论和技巧。演讲学口才学是我国近年来迅速兴起的新兴学科之一，它是古今中外演讲家口才家口语表达经验的结晶，总结了口语表达的技巧和规律，学习和掌握这些理论和技巧，用以指导自己的演讲实践，可以迅速提高自己的演讲艺术水平。

⑤提高政治素质。理解是表达的基础，理解得深刻才能表达得清楚。领导干部除了掌握党的方针政策国家的重要法令之外，必须用马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义来武装自己的头脑，用毛泽东思想武装头脑，完整地、准确地、全面地掌握马列主义、毛泽东思想体系，运用它的立场、观点、方法去认识事物、分析问题、解决矛盾，并结合实际，融合贯通，用自己的语言、生动、形象地表达出来，这样才能做到说理透彻，易于为群众所接受。

领导干部的演讲是一门语言艺术，它的主要形式是“讲”，即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力，这就是领导干部演讲的有声语言表达艺术。

领导干部演讲的主要特点是“讲”，对演讲者来说，写好了演讲词，不一定就讲得好，正如作曲家不一定是演唱家一样。有文才，善于写出好的演讲词的人，不一定有口才，不一定能讲得娓娓动听。真正的演讲家，既要善写，还要会讲，既要有文才又要有口才。从某种意义上说，领导干部的口才比文才更为重要。

领导干部演讲语言

领导干部的演讲语言应注意以下几点：

①语言要新鲜，不讲套话、空话。

②语言要准确，不讲大话、假话。语言的准确性来自思维的精确性，只有想得明白，思考得周密，才能讲得准确，讲得恰如其分;要根据不同的听众，挑选精当的语词，运用尽可能严密的逻辑提出问题，分析问题和解决问题，信口开河或泛泛而谈是不会抓住听众的。

③语言要通俗，尽量使用人人都懂的，有地方特色的群众语言，反映群众的感情、呼声、心愿和脉搏跳动的心里话，象一些口头语、成语、顺口溜等等。群众语言讲起来琅琅上口，容易使人接受，能够达到较好的宣传效果。

④语言要简炼，不讲抽象话，有话则长，无话则短，不罗嗦，抽象。一般要注意3点：

1)讲究词语的修饰和表达技巧。

2)是去掉多余的话，三言两语能讲清楚的，不要拉拉扯扯地讲半天。

3)语速要恰当，不要拿腔拿调、不要在不该停的地方停顿，以免造成误会。

4)是避免重复。演讲时为了强调某一点，有时需要重复，但非重点的地方不能重复。

5)是去掉口头语和多余的叹词，如“这个”、“那个”、“反正”之类的口头语或“嗯”、“啊”之类的叹词;

领导干部作报告的技巧

①充分准备，熟悉讲稿。不管是自拟的报告稿还是秘书根据领导意图拟的报告稿，报告人事前必须字字句句认认真真读两三遍，除了在内容和形式等大的方面从严把关之外，对容易读错的字，陌生的人名地名术语，拗口的句子等要特别注意，保证读准读熟说流利。

②清晰流畅，语速适中。作报告最好用普通话，或者用大多数听众熟悉的本土话。大小标题和重要的句子可以适当重复;使听众句句听得清，思路理得清，重点记得清。

③庄重自然，精神奕奕。既不能嘻戏轻浮，又不能声色俱厉，拿腔调摆架子。身强力壮的中青年干部最好站着作报告。

④根据讲稿，又不拘泥于讲稿。除了重要会议上的正式报告(如向人大作的《政府工作报告》)必须一字不掉地照稿宣读之外，一般应该“讲”报告，而不是“读”报告。报告人按照讲稿或提纲的层次结构，灵活自如地讲述，可以根据听众的反馈和现场的实际情况，对讲稿作些增删补释。如举例，可以按讲稿举，也可在现场信手拈来举;听众不很明白，可以多举两例，大家已不言而喻可以少举例和不举例。

⑤注意反馈，交流感情。作报告切忌埋头照读不理听众，即使是照本宣读的正式报告，报告人也要不时抬起头来扫视全场，用目光和表情与听众交流感情(如同电视新闻播音员那样)，可以适当有一些手势，但不宜过多和过大(不能象演戏那样)。要及时根据听众的反馈调整自己的报告，如后座的听众听不清，音量要放大一些，听众对某些难点莫名其妙，应作些解说等。还要注意与主席台的其他领导同志示意交流，让他们有适当的插话机会，使报告人与听众，台上和台下融为一体，使整个会场气氛活跃起来。

领导干部补充发言的要求

在会议的主题报告(中心发言)之后，往往要请有关的领导同志作补充发言，补充发言的要求是：

①在时间上宜短不宜长。补充发言者应紧紧围绕会议的主旨，抓住重点和关键性的问题进行补充和说明。

②在内容上宜深不宜浅。俗话说：“嚼过的馍馍没味道，浅薄的话儿没力量。”作为补充发言，关键在于“补充”二字。要求发言的同志必须是有感而发，做到：内容深刻，言之有物，言之有理，言之有力，在某一个侧面深化会议主题。

③人数宜少不宜多。确有什么“补”、“充”者就讲，没有什么可说的就免了，不必在场的几位领导个个都来“补充、补充”。