最新十个小印第安人教案反思 中班音乐十个小印第安人反思模板
作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
十个小印第安人教案反思 中班音乐十个小印第安人反思篇一
本课紧紧抓住唱游课的特点,并在唱游活动中有机地融入人文知识的教学,让学生在愉悦身心的同时开阔视野、丰富情感经验。同时本课尝试用新的教学理念指导教学,在唱歌教学那一块,让学生反复聆听、哼唱歌曲,从而熟悉歌曲曲调,进一步感受体验歌曲的情绪和意境。利用情景教学,调动全体学生的参与,同时在活动中促进师生之间相互融洽的关系,培养学生团结、合作的精神。
这是一年级学生,孩子们年纪小但天真、活泼、大方,性格属于外向型的占多数,对于新老师来说课堂调控比较难把握。但是经过一个学期的调教,孩子们已经习惯了初步课堂主体性活动,有了最初的交流合作雏型。
1、能根据音乐内容、节奏、情绪有感情地进行唱游活动。
2、通过唱游活动,融入人文知识的教学,拓宽孩子知识面。
3、在活动中启迪学生的想象力和创造力。
1、让学生在活动中身心得到愉悦,并能主动参与音乐学习。
2、让学生了解印第安民俗和文化特点、印第安小朋友活泼的性格并能把他们这种性格融入到唱游当中。
1、学生准备:查资料了解印第安民族。
2、教师准备:课件、图片、钢琴、录音机
(一)导入新课
教师化装成印第安导游姐姐,带领学生随音乐走入课室。师:今天带你们去一个地方旅游,我是你们的导游姐姐,今天跟大家共度愉快时光,希望你们能玩得开心。(展示图片)
(二)了解印第安民族民俗和文化。
1、居住生活环境(图片展示)
2、配饰及爱好(图片展示)
师:印第安人特别热情;小朋友活泼、天真;喜欢用一些羽毛做头饰;喜欢用一些漂亮的项链和手环来装饰自己等等。
(四)学习歌曲
1、感受音乐,欣赏动画mv《十个小印第安人》
师:印第安人还有一个爱好,就是在劳动之余喜欢围着火堆来唱歌跳舞,现在我们一起去看看歌舞晚会的现场吧!(播放动画mv)看,大地一片热闹,红艳艳的柴火烧得正焰,他们围着火堆边唱边跳,看,现在上场的是一群印第安小朋
友呢,快数数有几个?(一个,两个,三个,四个……啊,一共有十个呢。)小朋友们多快乐呀!
师:我们印第安小朋友真是可爱极了。你们觉得他们唱的那首歌好听吗?想学吗?(想)
(展示歌谱)
1、让学生找音,不能重复,并唱出唱名。
571235
2、学生自己完成第一、二小节。(学会加手号)111111︳35531︳
3、老师弹伴奏,学生装歌词进曲中。(边唱边指导学生的唱歌状态、情绪、音准等。)
4、师:这是一首非常快乐的儿歌,表达了印第安人快乐的心情和他们活泼、天真的性格。我们也随音乐有点肢体配合:
a、跟录音机唱同时有10排同学依次起立,然后倒向坐下。
b、唱时加入拍腿和拍手动作。
c、加上打击乐器:三角铁、铃鼓、沙锤
d、让打击乐器和拍手拍腿动作同步进行。
5、复听复唱,跟老师一起学习跑跳步。
师:印第安的小朋友高兴的时候最喜欢跳跑跳步,跟导游姐姐
一起来跳跳吧。(最外围的同学围着凳子绕圈跑跳)
6、拓展与创编
师:好,我们再来听听,你们把你们刚才想到的和想做的做出来好吗?提醒学生拍手打节奏、拍腿跺脚打节拍等(每组可选出1个带领其他同学律动)。
学生可用打击乐器伴奏,创编舞蹈动作。最外围同学可继续用跑跳步进行。(教师巡回指导)
同学们,今天的印第安之旅开不开心?你们今天的表现很不错,给印第安人留下了非常好的印象,欢迎你们下次再来玩!再见!