最新形体切挖美术教案大班基本形体切挖美术试讲通用

1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。

2、培养学生空间想象力和造型能力。

理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的

各个形体的切挖变化及整体的把握

师：范图、实例、制作材料

生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀

复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？生答。师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形，对不对？为什么？因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。（课件帮助学生理解）

你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？（课件）

师：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的。今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。（欣赏课本范图，讲解结构）

⑴欣赏课本图片，加深形体感受，了解草图画法。

⑵请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门，留意小结制作方法，师总结。

⑶欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，开拓学生视野，激发学生想像。

根据草图，在带来的材料上进行切挖练习。

作品摆在展示台上，生评价，师总结。

纸虽然是一种平面的材料，但在纸上进行切挖以后，用折、卷等方法使它成为立体的形体，也能成为一件精美的艺术品。大家可以回家尝试着制作。

教学领域：设计应用

总课时数：10

教学目标：

理解和感受三维空间，用纸设计制作建筑模型并进行适当的添加和切挖

教学重点：理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的

教学难点：各个形体的切挖变化及整体的把握

教学准备：萝卜，橘子，苹果，肥皂，橡皮泥等软性材料，小刀

教学过程：

一，回忆以往学习制作现代雕塑等作业，遇到过的制作难题及讨论解决方法创意制作：

（1）折制几个主要的几何形体

（2）粘贴前制作需要切挖的部分

（3）粘贴固定几何形体

（4）添加装饰部分，进行调整。

二，学生根据要求进行创作，教师巡回指导。

三，作品展示。

四，教师总结。