无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

点评作文公开课篇一

一次，老师和我下指导棋，我先困住了老师的一条“大龙”，谁知老师左冲右突，给我来了个反围困。我一算气不够，就带着自己的“部队”企图逃跑，后来一看逃 不掉了，干脆就地做活，背水一战。我仔细观看棋盘，认真琢磨着对策，果然发现了一个手筋，于是巧妙地与老师做了一个双活，老师的大龙因此光荣牺牲了。我开 心极了。

下棋有输有赢，输棋的滋味可不好受。一次我去打段，对手的水平和我差不多。一开始我形势不错，可能是我的布局速度太快，再加上他不太适应我的棋风吧。但中 盘时对手渐渐追了上来，目数很接近，就看谁的官子好了。我们都眉头紧锁，时不时地长思考，点目以后我发现形势仍然不太明了，就在这紧急关头，我由于误算， 打了一个大勺子。对手立刻笑逐颜开，我的脸上却青一阵红一阵的懊恼万分。就这样只差一盘棋，我没能升段。这盘棋使我明白了做事要考虑周全，一定不能粗心大 意。

下围棋也训练了我的逻辑推理能力，因而文化课程成绩大大提高，尤其是数学，每次口算比赛我总能名列前茅。

我现在已是业余四段，但与我心中理想的目标还差得很远，我还想冲击更高的段位。虽然这只是一个愿望，但我相信只要努力，梦想就能实现。

我是一个爱下围棋的孩子，一个不折不扣的围棋迷。

点评作文公开课篇二

一年三百六十五天里，几乎每一天都有风。人们常常把四季里的风叫着不同的名字，有和风、熏风、金风和朔风，虽然它们都是一个种类的物品，到那会死它们各自有各自的性格。

春天，春风上场，人们播下种子，一阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子慢慢地露出了头，草儿绿了，田野里面生机勃勃。

夏天，夏风出场。夏天很闷热，我们这个时候就最需要风朋友来给我们解解热。可是夏风这个时候就摆架子了，像只小懒猪，只知道躲起来睡大觉，偷懒是正常的。即使出来了，也是热风，不能帮我们的忙，让我们凉快凉快。

秋天，秋风登台。人们在这个季节里，丰收比以前要多的多，黄金的树纷纷飘了下来，人们都在收割着各自的庄稼。这可都是秋风的功劳。

冬天，冬风亮相了。凛冽的寒风让人很怕他，怒吼起来很让人受不了，早上人们会因为害怕寒风，而不出门，到处人迹罕至。中午行人多起来，因为那时候冬风最温和，晚上，冬风又开始使坏了，把人们催进家里。

这就是一年四季的风啊，有的让人喜，有的让人忧，这就是每种风的个性。不过，只要它们存在就是一种别致的美！

【张老师评语】你能抓住四季风的特点突出大自然的无穷魅力，词汇丰富，语句自然流畅，较好！

点评作文公开课篇三

校园是文明的摇篮，但是经常有一些不文明的事发生，假如我是百变清洁器，我会让校园变成一尘不染的艺术殿堂、焕然一新。

走在校园的小路上，不时看到有许多垃圾随意丢在地上：瓶盖在草地上睡大觉，废纸在地上晒太阳，瓶罐在大树下乘凉，这时我马上变成无敌吸尘器，把瓶盖、瓶罐、废纸吸进去，转换成新的，回收再利用。

在窗户上，有许多双面胶没有清除干净，那是六一儿童节，用来装饰班级时留下来的，我会变成双面胶去除剂，窗户立刻变得更加透明，可以当一面明亮的镜子来照了。

“叮咚，叮咚”下课铃声响起来了，学校顿时吵闹起来，像菜市场一样，我会变成消音器，校园就不吵闹了。

工厂冒出了许多有害的黑烟，飘到我们的校园里来了，我们如果吸进体内，很有可能中毒，我就变成黑烟吸取器，把黑烟吸走，再转变成新鲜的空气，一举两得。

虽然垃圾被清理完了。但是我们假如还是不注意保持环境卫生，以后垃圾还会再次出现，所以我们每个人都要养成爱护环境的习惯，那么就让我变成“文明芯片”植入每个人心间，让文明之花处处开放。

评点：

这篇想象作文很新颖，小作者通过丰富的想象，把自己变成百变清洁器，为校园美化出力气。表现了小作者纯真、乐于助人的美好品质。

点评作文公开课篇四

我有两本字典，一本是《新华字典》，一本是《汉语成语字典》，它们都能帮助我认识生字、理解词汇、丰富了我的知识，作用可大啦！

字典是我的好朋友，也是我的好老师，我每天都离不开它，我的好朋友--字典作文。每次预习功课时，我都会找到它。有一次，老师布置的预习作业上有一个生字“甚”，我就随便写上一个部首，转念一想，不能马虎，于是，我就请来了字典，终于知道了这个字的部首是“其”。

又有一次，我在看课外书时，看见成语“敷衍了事”，但不理解它的意思，就立刻去查《汉语成语字典》。原来，“敷衍了事”的意思是做事马马虎虎，不负责任，应付一下就算完事。就这样，通过《汉语成语字典》，我又学会了一个新的成语。

这两本字典，真是我学习的好伙伴！

亲爱的奥欣小朋友：你在文中的语言通彻流利，第一段总写了《新华字典》、《汉语成语字典》对你平时学习的帮助。接着分别描写了它们在学习中对你的实际帮助，最后一段呼应了开头，也点明了主题。只是以后写作时，应注意语句的.通顺、流畅，这样你的作文会更加优秀！

尊敬的奥欣小朋友家长：作为二年级的孩子能够流利、通畅地表明自己的意思，而且无论是在语言组织上，还是表述能力上都是很不错的。愿您们加大对孩子的鼓励与赞赏，使她能够更好！

点评作文公开课篇五

1. 整体的结构，描写都还不错。

2. 这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。

3. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

4. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

5. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

6. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

7. 重点突出，中心明确，立意鲜明。

8. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

9. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

10. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。

11. 中心不够明确，立意不够清晰。

12. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

13. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

14. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

15. 情节：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

16. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

17. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

18. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

19. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

20.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。