最新高考语文试题及答案解析优秀
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高考语文试题及答案解析篇一
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2010年全国一卷高考语文答案
(河北就是全国一)
一、(12分，每小题3分)
1.c 2.b 3.b 4.a
二、(9分，每小题3分)
5.c 6.d 7.a
三、(9分，每小题3分)
8.b 9.b 10.c
四、(23分)
11.(10分)
(1)恰巧元朝派遣脱脱来征收粮饷，用那些耸人听闻的话威胁梁王，一定要杀掉王炜。
(2)上天已经结束了你们的元朝廷的命运，我们的朝廷取代了它。你们这些微火残灰，竟敢与日月争辉吗!
12.(8分)
(1)这首诗描写了素碟随蜂悠游，遇雀躲藏;映衬日光腾起，顺着风势返回;在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素碟和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。
(2)这首诗通过对素碟的活动描写，表现了诗人在现实胜过中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。
13.(5分)
(1)
吾将上下而求索
此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也
雄飞雌从绕林间 又闻子规啼夜月
(2)
渐车帷裳 士贰其行 二三其德
可以为师矣
落霞与孤鹜齐飞
五、(22分)
14.(6分)
①寄托作者对童年时光生活的深切留恋和怀念;②使童年的生活图景更真实、具体、生动，给人一身临其境的感受;③激发读者的阅读兴趣。
15.(4分)
(1)
①即使是普通的煤油灯，在贫困的年代里也是很宝贵的;②灯下的温暖和苦读，是更值得珍惜的人生的宝贵财富。
(2)
①曾经拥有的灯下的温馨已经逝去，“我”有一种不知身在何处的怅惘;②社会进步的'同时，也不可避免地失去一些美好的东西。
16.(6分)
第一问：
①文章以第一人称作为全文的基本视角;②偶尔插入第二人称，构成两种不同人称的相互交叉。
第二问：
①不同人称的出现丰富了文章的叙事手段，有助于作者思想情感的表达;②营造了一种亲切的气氛，拉近作者和读者之间的距离。
17.(6分)
①灯火让作者不时想起与它共处的那段时光，它是作者人生中的“永恒之火”;②灯火下的祖孙相连，使作者贫穷的童年生活变得温馨而富有诗意;③作者的成长离不开灯火下的夜读，这是作者人生的重要一步。
六、(15分)
18.(4分)
①赫然;②悄悄;③扩散;④缀满;⑤汇聚;⑥显现;⑦陶醉;⑧映衬。
19(5分)
①没有约定俗成的定义;②广泛的产业领域和管理领域。
七、(60分)作文
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