加拿大如何上大学 如何去加拿大读书精选
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
加拿大如何上大学 如何去加拿大读书篇一
如果学生在课堂上对课堂内容理解不透彻，或对作业不清晰，完全可以预约教授office hour进行请教，当然如果学生学课题的研究有新的见解，也可以预约跟教授进行讨论。在加拿大，课后时间预约教授office hour请教问题，并不意味着学习能力不够，反而体现了学业的重视程度。
加拿大教授对课题、作业的要求非常严谨，每个作业下都有很多条细则要求，希望每个同学也严谨的完成每一项作业。经常预约教授开放office hour请教或表达独特观点的学生通常更容易被教授记住。
在这点上，体现的教授与学生的平等，对学生的自信影响慎重，将来当学生走向工作岗位上，也会敢于与领导沟通自己独特的见解。
office hour当然并不能满足所有留学生的需求，供不应求的现象也经常上演。留学生在下课后先需要做好“见缝插针”的准备，有问题及时问教授。
所谓的“课后黄金5分钟”，就是说在教授下课还没来得及走的情况下，有问题的学生就要“扑上去”提问了。不要浪费机会，教授不会等你，你也不一定约得上教授的office hour。
在实在约不上时间的时候，当然，同学们也可以试着去约所谓的“学霸”，“大腿”帮忙解答问题，三人行必有我师!
总而言之，枫叶国留学之旅做好课堂部分只是其中一步。新生同学还需要从课前、课后等各个方面做好迎战准备。毕竟不是母语，在学习的过程中遇到各种困难也是难免。
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加拿大如何上大学 如何去加拿大读书篇二
在加拿大的大学课堂里，几乎所有课程都有这样的教学内容：小组合作完成某项目。有时候项目的命题一样，有时项目的命题不同。
在开学初期教授便布置下小组项目的命题，规定在某段时间内完成。每个小组的成员需要在课上课下聚集讨论、分工协做、最后汇总。最终结果将会在全班面前汇报演讲。小组的最终得分便是每个组员的分数。
分组团队协助项目在国外大学课堂占很大比例，国外在大学期间有意培养同学们的团队协作意识。
然而，留学生通常在这方面比较打怵。
第一，语言表达能力不过关。
第二，公众演讲能力差。
其实，留学生在异域文化的课堂里通过这种教学模式，可以更深刻的了解当西方人与人协作的重要性，分工明确，规则概念的形成以及换位思考的能力的提升。
其实，这种小组项目不仅仅是大学课堂上的特色，也是加拿大职场上司空见惯的一种工作形式。巧妙的规避了国人的自我意识工作心态。这一点是新生同学刚刚进入加拿大课堂需要着重改变的。
