在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

严格规范网络行为规范网络用语宣传标语篇一

几个月的培训学习，让我发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对计算机教学的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何展开课例研究。从各位专家的亲自体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。

我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的语文教育教学工作。在培训过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在持续总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，持续反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并持续地感受到信任带来的惊喜和力量。

以前我们的教学虽然有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们理解到了新教学教法和设计的新理念。

首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术。在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。

其次、要清晰。教学思路、目标、过程清晰。这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时实行大量充分的准备，理清教学脉络。

第三、要灵活。教学内容、过程、教学评价灵活。不能总是一成不变的模式，但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发，学习之后感到获益良多。最终我们教学要达到的是：授人以渔而不是授人以鱼。

第四、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂失望，老师对学生失望，形成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。

第五、学会评价学生。评价是教学活动中的重要组成部分。评价是教师对学生言谈、举止、学习等方面所做的客观性判断。评价在学生的学习、做人的过程中起着重要的作用。教师评价学生要全面而不偏颇。只有给学生准确的评价，才能给学生注入积极的动力，使他们力求进步，这样就会全面增进师生关系。我以为，要想构建和谐的师生关系，教师就要走进学生的内心深处，与他们实行心灵对话，并摩擦出情感火花；要熟悉、贴近学生的生活，知道他们的喜怒乐，关心他们的冷暖疾苦，时刻把学生放在心上，这样，师生关系才会更加和谐，教育教学质量才会得到提升，使师生间才会表现出更为和谐的局面。

严格规范网络行为规范网络用语宣传标语篇二

（一）健全制度，完善规范训练体系。

制度体制的健全，使自律与他律有机结合，是实现学生行为习惯养成的最有效手段。建立一套完整的行为习惯教育工作制度和成立相应的监督领导机构，是持之以恒抓好行为规范行为习惯教育的重要保证。为此，我们成立了无为一中德育工作领导小组，并从学校的实际出发，制订并实施了行为规范行为习惯教育方面的一系列合理、可行的规章制度。除了将《中学生守则》和《中学生日常行为规范》作为学生行为习惯教育的行动准绳，还根据《中学生守则》和《日常行为规范》的基本精神，制订了如《无为一中学生一日常规》、《无为一中公物保护制度》等，从校内到校外规定了学生言行所必须遵守的内容，并把它们作为学生行为习惯教育的具体要求，去引导和规范着每一位学生的个性品质与行为习惯的形成。

我们还制定了《无为一中行为训练月活动方案》，确定每学期的第二个月为“学生行为训练月”，并结合《无为一中值周班级制度》，每周安排一个班级监督检查学生在校的行为表现，发现问题，及时教育、矫正，并将情况及时记录。把学生个人的行为表现与先进班级的评比结合起来，让学生平时的行为表现时时处于集体的舆论监督之下，使学生能比较自觉地遵守规范。该制度的实施，从细小处入手，把行为规范行为习惯教育真正落到了实处。

1、建立班级德育工作小组制度。

班级德育工作小组是在“整体、合作、优化”教育理念指导下，将学校班级德育的诸多目标、诸多任务分解到担 任任课老师身上，老师们既教书又育人，既管教又管导，形成整体合作、优化班级管理教师群的一种班级管理模式。

通过建立班级德育导师制，提高班主任及各位任课老师的德育管理水平，从而形成一支专业结合，功能互补，有创新思维和工作能力并不断发展的德育工作队伍。班主任由于减轻了班级的事务性工作，有时间有机会对德育工作作深层次的研究和思考，也有时间和学生作更多的交流与心灵沟通，可大大提升班主任的德育理论水平和管理水平，各位任课老师由于都参与了学生的管理，与学生的距离就走得更近，能真正做到既教书又育人。班级德育工作小组使任课老师所负的育人责任空前地增大了，这种责任感又是创造力的源泉，这种责任感最大限度地调动教师的主观能动性，使教师本身发挥出最大的潜能。

2、营造家庭教育环境。

转变家长观念，创造适宜的家庭环境是对学生进行规范行为习惯教育的基础。因此，我们努力开发家庭教育资源：一是利用家长学校对家长培训，用现代教育思想培训家长，使家长认识到儿童是向环境提供的示范学习的被动的人，父母日常的言行对他们的子女将来成为怎样的人起着很重要的作用，每位家长都应竭尽全力为孩子创造一个良好的成长环境。二是积极协助家长围绕行为习惯教育活动建立与学校要求相一致的家庭教育活动目标，营造和谐的家庭氛围，建立适宜的家庭人际关系，并围绕活动目标开展家庭行为习惯教育活动。三是积极实施家长会日制度。学校定期召开家长会，加强家校联系，努力让家长参与到孩子行为习惯行为习惯教育的活动中来，并通过《致家长的一封信》和《家长会意见表》，了解家长的意见和建议。

3、优化社会教育环境。

在发挥学校主体作用的同时，我们努力挖掘和利用社会教育资源，拓宽教育领域，建立了以_军七师指挥部旧址为主的.爱国主义教育基地、以高新沟电缆企业为主的社会实践活动基地、以合肥科技馆为主的科学教育基地等多个社会活动基地。每学期都要组织学生到基地去参观学习、进行实践活动，或请学校专门聘请的各基地校外德育辅导员为学生举办法制、安全和心理健康等方面的专题报告会，为行为习惯教育工作创造良好的社会环境。

（三）把握标准，建立科学评价机制。

良好行为规范的养成不是一蹴而就的事，关键要持之以恒。为此，我们初步建立了一套较为完善的评价体系，以评价促进习惯的养成。一是单项评价与综合评价相结合。在单项评价方面，结合“文明标兵”“卫生之星”“礼仪之星”等评比活动的开展，捕捉每个孩子身上的亮点。在综合评价方面，开展“三好标兵”“优秀班干”“三好学生”“优秀团员”等评选活动。

学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可形成的，必须反复抓，抓反复。尤其是对那些行为习惯比较差的学生，不但要通过榜样、示范的力量去争取，通过同龄效应去帮拉，还应运用一定的激励手段去鼓起他们奋进的风帆。为此，我校的教师在对学生进行良好行为习惯养成的教育时，都能采用多种形式的激励方式，以表扬为主，不仅能注意发现学生的闪光点，让学生多感受成功之感，还能主动为学生创造优点，用成功的喜悦来强化学生的行为，培养学生辨别是非的能力，从而使学生形成良好的行为习惯。

（四）活动实践，培养良好行为品质。

让道德认识实践化，具体化，是实施主体性德育，提高学生道德素质，养成良好行为习惯的重要方法。为此，我们努力为学生提供展示自己个性的机会，充分发挥学生的主观能动作用，激发学生参与活动的主动性，突出学生的主体地位，使其自身的潜能得到充分地发展，以促进学生良好个性品质与行为习惯的形成。

1、班级管理体现自主性。班级管理不仅要重视教师的主导作用，而且更要突出学生在管理过程的主体地位和主体作用，努力使之成为“自己教育自己的主体”。我们一直根据年级特点制定德育计划，确定主题班会的主题，并要求学生自己设计并主持主题班会。施行学生会干部竞争上岗制、班级干部民主选举制，让每位学生得到自我锻炼的机会，使学生们早日适应社会，学会主动学习，主动竞争，主动进行自我选择教育。这些活动对学生行为习惯的教育和综合能力的培养无疑是一种最好的方式，充分体现了教育的自主性。

2、阵地建设培养学生的自主活动能力。学校广播站、黑板报、宣传橱窗等都是学生进行自我教育的阵地，让学生自己参与这些阵地的建设，有助于培养学生自主活动的能力、创造能力、组织能力和团结协作精神。如每期的黑板报都由班上的学生主动组织承办，从内容选定到排版设计全由学生自己选择与规划；学校的广播站，完全交由学生自己组稿、审稿，自己主播，辅导员老师只是在需要时略加指导。

3、实践活动展示学生的自主教育潜能。学校本着一切从学生发展的需求出发，让学生在实践中体验锻炼自己的道德意志，激发自己的道德情感，提高自身的道德素质。组织参加“青年志愿者”活动和团队活动，培养了学生自觉维护校园内外的环境的意识；开展军训活动，既锻炼了学生的思想体魄，也培养了学生爱军拥军的思想；举办艺术节和各种文艺汇演，激发了学生全面发展的潜力，陶冶了学生的艺术情操。

新时期的学生行为规范教育以学生的全面发展为中心，既要教育学生做一个恪守传统美德的人，又要让他们成为一个有效益与竞争、开放与创新、民主与法制等观念的现代人。要处理好这一关系，需要我们接合实际，不断进行探索、改进和创新的研究。

严格规范网络行为规范网络用语宣传标语篇三

2、勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好学习风气；

6、班委须以身作则，在各方面起模范表率作用，带领班级朝着积极向上的方向前进。

5、有困难找老师，当天问题当天解决，将主要精力用于学习，适当拓展自身兴趣与素质。

1、坚持每天打扫卫生，保持室内整洁，使之成为大家舒适温馨的家；

3、争创文明班级，认真对待卫生检查，严格卫生制度；

5、在课间休息及午休时间不得喧哗，影响他人学习与休息。

2、不攀比，不浪费，节约财务，丰富生活；

5、身为班级的一员，应当积极配合班委工作，团结关爱同学，共同维护班级利益。

严格规范网络行为规范网络用语宣传标语篇四

一、日常行为规范

1、全体工作人员注意仪容仪表，举止文明，在工作中必须使用文明用语，讲普通话。

2、上班时须在办公桌醒目位置放置工作牌。

3、无特殊情况工作日中午不饮酒，禁止在正常接待中酗酒。

4、严禁参与或变相参与赌博，严禁搞封建迷信活动。

5、实行首问负责制。外来人员不熟悉本系统业务，在首次询问或打电话了解时，须热情接待，并负责指点其到有关业务部门办理。

二、服务基层规范

6、坚持为企业、为基层、为群众服务的宗旨，加快工作节奏，提高办事效率，急事急办，特事特办，职责范围内的事绝不推诿、拖拉、扯皮。

7、严格遵守国家和地方有关行政事业性收费的各项规定，坚持按标准收费，不得巧立名目任意提高收费标准，扩大收费范围。

8、到乡镇执行公务，一般不在乡镇就餐，确因工作需要的，可按工作餐标准就餐。

9、下基层工作期间不得在办公室或工作场所参与打牌、下棋，不得接受跳舞、唱卡拉ok、洗高档浴、打保龄球等娱乐休闲活动的招待。

三、工作质量规范

10、进一步巩固“公开政务、规范服务、树立民政自身形象”的活动成果，深入开展“赛服务水平，比谁质量高；赛工作效率，比谁节奏快；赛综合效益，比谁贡献大；赛行风建设，比谁声誉好”为主要内容的“四赛四比”活动，真正比出干劲，赛出水平，力争创建成区级双文明单位。

四、廉洁自律规范

11、严格执行廉政建设的有关规定，严格执行“五公开十不准”规定。

12、严格执行各项纪律制度，在执行公务中，不得索要和收受服务对象的礼品、有价证券和吃请。

13、严禁利用职务之便，直接或间接以亲属、朋友的名义向企业或个人推销与本职工作相关的商品。

14、严禁到休闲中心、洗头房、洗脚房等场所接受异性按摩等色情服务。

15、禁止利用职权和职务上的影响谋取不正当利益，不准有下列行为：索取管理、服务对象钱物；接受可能影响公正执行公务的礼物馈赠和宴请；在公务活动中接受礼金和各种有价证券。禁止领导干部到企业和单位报销应由本人及其配偶、子女支付的个人费用。

五、执纪监督规范

16、强化思想教育，提高干部职工的综合素质。依法行政，自觉遵纪守法。领导干部必须以身作则，率先垂范。

17、实行干部廉政情况定期报告制度、谈话提醒制度。

18、凡在工作中服务态度差、群众意见较大的，在工作职权范围内该办的事故意刁难、无故超出规定办理时限拖着不办的，利用工作之便吃拿卡要的，违反工作程序造成不良社会影响的，以及其他违纪违规问题的，本局接到投诉或反映后，一经查实，按有关规定给予处罚。

19、本规定适用全区民政系统全体工作人员，并由×××民政局负责解释。

严格规范网络行为规范网络用语宣传标语篇五

网络行为是党员干部言行的重要组成部分。党员干部要发挥模范带头作用，走好网上群众路线，规范网络行为，促进形成健康向上、风清气正的网络环境。

一、党员干部在网络上要严守政治纪律和政治规矩。必须牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决维护党中央权威，在思想上政治上行动上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。严格遵守党规党纪，模范遵守国家法律法规，在网络行为中坚持正确政治方向，自觉宣传党的理论和路线方针政策，积极践行社会主义核心价值观，传播正能量、弘扬主旋律，共筑网上网下同心圆。

二、党员干部不准参与以下网络传播行为：发表违背党的基本路线，否定四项基本原则，歪曲党的政策，或者其他有严重政治问题的文章、演说、宣言、声明等；妄议中央大政方针，破坏党的集中统一；丑化党和国家形象，诋毁、污蔑党和国家领导人，歪曲党史、国史、军史，抹黑革命先烈和英雄模范；制造、传播各类谣言特别是政治类谣言，散布所谓“内部”消息和小道消息；出版、购买、传播非法出版物；宣扬封建迷信、淫秽色情；制作、传播其他有严重问题的文章、言论、音视频等信息内容。

三、党员干部不得参加以下网络活动：组织、参加反对党的理论和路线方针政策的网络论坛、群组、直播等活动；通过网络组党结社，参与和动员不法串联、联署、集会等网上非法组织、非法活动；参与网上宗教活动、邪教活动，纵容和支持宗教极端势力、民族分裂势力、暴力恐怖势力极其活动；利用网络泄露党和国家秘密；浏览、访问非法和反动网站等。

四、严格规范党员干部在网络平台以职务身份注册账号行为。党员干部以职务身份在微博、微信、网络直播、论坛社区等境内外网络平台上注册账号、建立群组的，应当向所在党组织报告。

五、党员干部应当履行举报监督的义务。发现网上违法违规信息、活动的，及时主动向有关部门、网络平台等举报，积极提供线索，协助有关方面处置。

六、切实加强对党员干部的网络行为的教育、引导和管理。各级党组织要认真贯彻落实《党委（党组）网络意识形态工作责任制实施办法》以及《党委（党组）网络意识形态工作责任制实施细则》。对在网络活动中以身作则、表现突出的党员干部，要充分肯定、热情鼓励；对坚持正确立场、传播正能量而遭到围攻的党员干部，要旗帜鲜明地给予保护和支持；对党员干部违法本意见规定的，要依据党纪和国家法规进行严肃查处。

严格规范网络行为规范网络用语宣传标语篇六

近日,国家互联网信息办公室印发《互联网群组信息服务管理规定》(以下简称《规定》)。国信办有关负责人答记者问时指出《规定》所称互联网群组,是指如微信群、qq群、微博群、贴吧群、陌陌群、支付宝群聊等各类互联网群组。《规定》要求,互联网群组建立者、管理者应当履行群组管理责任,即“谁建群谁负责”“谁管理谁负责”,规范群组网络行为和信息发布,群组成员在参与群组信息交流时,应当遵守相关法律法规,文明互动、理性表达(9月11日中国经济网)。

群主群主,一群之主。群主除了尽享群组内的权威之外,理应担负起相应的组织管理责任。首先,为何是群主而不是群员来担负管理责任呢?这是群主在群组内的特殊身份地位使然。群主作为互联网群组的建立者,相当于群内成员的组织者、召集人,其本质和现实中各类活动的召集组织者一样,有维护群体内部秩序、引导成员遵纪守法等义务。我们常说,互联网不是法外之地,那么既然网络之外的人员组织活动必须守法,互联网群组内的人员组织活动当然也要依法行事。因而,当群组成员在群内进行信息交流等活动时,群主担负起组织管理责任可谓理所应当。

在此之前,一些群主缺乏管理意识和责任担当,对自己建立的群组或者撒手不管,或者组织违法活动。这些不负责任的行为,直接导致互联网群组乱象丛生,违法行为滋生、违法信息大肆传播。然而,一旦到了东窗事发、被追究责任的时候,这些群主又百般抵赖,称自己只是疏于群组管理,不应承担相关责任。幸而今,《规定》明确了群主的组织管理责任,上述说辞再也无法让群主撇清责任。这必将极大地激发群主的管理意识,促使其对群组积极主动地监督管理。

另外,通过“谁建群谁负责”强化群主的管理责任,也是互联网群组管理的客观需求。当今互联网发展迅猛,各类社交软件层出不穷,大大小小的各种群组数不胜数。相对于互联网群组数量的无限性而言,监管执法部门的监督管理能力却是相对有限的。因此,针对互联网群组中出现的各类问题,仅仅依靠社交平台的内部监控和监管执法部门的管理整治是不够的,有必要发挥群主的管理作用,从群组内部强化管理,使互联网群组管理工作更加全面、深入,直达茫茫网海中的每一个群组内部。如此,互联网群组才有希望全部归治,其中的问题才能被及时准确地发现并处理。

再者,对于普通网民而言,强化群主管理责任也可谓好处多多。由于此前群主的管理责任不明确,他们对群组的日常管理不用心,致使一些互联网群组内的垃圾信息、违法信息横行,群员深受其扰却无可奈何。强化群主管理责任则有利于激发起群主的日常管理意识,使群组管理更加规范,广大网友得享和谐有序的互联网群组环境。由此可见,强化群组管理责任,不仅是互联网群组管理的必然要求,亦是符合绝大多数网民利益诉求的现实举措。

在我们的印象里,群主作为互联网群组的创建者,拥有群组内的各种管理权限,可以对群内人员、内容等进行组织管理,大多颇有“我的地盘我做主”的管理者架势。而在《规定》出台后,群主的这种“做主”必须更具管理主动性,更加严格依法依规而为。若是群组管理不善而在客观上纵容了违法信息传播,群主很可能需要为此承担相应的法律责任。

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严格规范网络行为规范网络用语宣传标语篇七

但现仍有部分员工电脑的“计算机名” 为任意名称， 造成 ip 统计困难。

请这部分员工将电脑“计算机名” 改为自己姓名的拼音简称。

待全部 ip 与 mac 地址绑定后， 将出文件通知。

一、 严禁上班时间从事与工作无关的事或处理个人事务。

三、 严禁上班时间进行脱机游戏、 听歌、 看电影与工作无关的文件及图片， 如 mp3 文件、 电子小说、 影象文件等于工作无关的事情。

四、 严禁用 u 盘拷贝游戏以及电影歌曲等于工作无关的事情。

五、 不得频繁开关或重启电脑， 下班离开前应确保关闭电脑。

六、 不要随意安装不知名的软件以免安装恶意插件或带病毒的应用程序， 过于频繁的安装、 删除软件或程序， 会造成启动的时候异常缓慢， 如需安装向信息中心人员咨询。

七、 定期对系统进行碎片整理， 以提高电脑的运行速速， 需要定期对电脑进行系统垃圾清理。

八、 定期对电脑进行病毒查杀， 避免对文件以及系统的损毁及数据的丢失， 对需要解压的软件在解压前应提前杀毒， 打开 u 盘应先杀毒， 尽量避免打开不知道的邮件附件， 如需读取可以下载到本地，用杀毒软件检测后再决定是否打开及安装。

严格规范网络行为规范网络用语宣传标语篇八

网络行为是党员干部言行的重要组成部分。党员干部要发挥模范带头作用，走好网上群众路线，规范网络行为，促进形成健康向上、风清气正的网络环境。

一、党员干部在网络上要严守政治纪律和政治规矩。必须牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决维护党中央权威，在思想上政治上行动上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。严格遵守党规党纪，模范遵守国家法律法规，在网络行为中坚持正确政治方向，自觉宣传党的理论和路线方针政策，积极践行社会主义核心价值观，传播正能量、弘扬主旋律，共筑网上网下同心圆。

二、党员干部不准参与以下网络传播行为：发表违背党的基本路线，否定四项基本原则，歪曲党的政策，或者其他有严重政治问题的文章、演说、宣言、声明等；妄议中央大政方针，破坏党的集中统一；丑化党和国家形象，诋毁、污蔑党和国家领导人，歪曲党史、国史、军史，抹黑革命先烈和英雄模范；制造、传播各类谣言特别是政治类谣言，散布所谓“内部”消息和小道消息；出版、购买、传播非法出版物；宣扬封建迷信、淫秽色情；制作、传播其他有严重问题的文章、言论、音视频等信息内容。

三、党员干部不得参加以下网络活动：组织、参加反对党的理论和路线方针政策的网络论坛、群组、直播等活动；通过网络组党结社，参与和动员不法串联、联署、集会等网上非法组织、非法活动；参与网上宗教活动、邪教活动，纵容和支持宗教极端势力、民族分裂势力、暴力恐怖势力极其活动；利用网络泄露党和国家秘密；浏览、访问非法和反动网站等。

四、严格规范党员干部在网络平台以职务身份注册账号行为。党员干部以职务身份在微博、微信、网络直播、论坛社区等境内外网络平台上注册账号、建立群组的，应当向所在党组织报告。

五、党员干部应当履行举报监督的义务。发现网上违法违规信息、活动的，及时主动向有关部门、网络平台等举报，积极提供线索，协助有关方面处置。

六、切实加强对党员干部的网络行为的教育、引导和管理。各级党组织要认真贯彻落实《党委（党组）网络意识形态工作责任制实施办法》以及《党委（党组）网络意识形态工作责任制实施细则》。对在网络活动中以身作则、表现突出的党员干部，要充分肯定、热情鼓励；对坚持正确立场、传播正能量而遭到围攻的党员干部，要旗帜鲜明地给予保护和支持；对党员干部违法本意见规定的，要依据党纪和国家法规进行严肃查处。

严格规范网络行为规范网络用语宣传标语篇九

按照局党委转发《关于进一步规范省党员干部网络行为的实施意见》要求，联系个人实际情况，进行深刻剖析，认真学习文件精神，现对照《意见》要求总结如下：

一、学习贯彻文件精神总体情况

通过学习《关于进一步规范省党员干部网络行为的实施意见》文件精神及党员干部网络行为图解，我认为身为一名党员，尤其是一名支部书记，应该牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，维护党中央权威和集中统一领导，在思想上政治上行动上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。对身边利用网络平台发送或转发违背党的基本路线，否定四项基本原则，歪曲党的政策、有严重政治问题的文章、言论等要积极举报，坚决抵制一切与中央精神违背的内容。

二、存在的问题及原因分析

存在问题主要体现在对当前形势下规范党员干部网络行为总体认识不到位。认为只要做好自己的本职工作就好，网络环境似乎与自己的生活工作不发生关系，这种思想现在看来是非常不对的。作为一名党员，不仅要自身要严格要求自己，而且对待身边的不规范网络行为也要起到监督作用。

三、整改措施

下一步，个人要加强对规范网络行为的学习。要站在讲政治顾大局的高度，规范行为，从自身做起，同时加强对我馆党员干部网络行为的教育、引导和管理，既要正确行使网民的身份，又要尽到党员干部的义务。

严格规范网络行为规范网络用语宣传标语篇十

中国共产党始终代表中国最先进的文化、科技、生产力等等，因此，要切实加强对党员的教育管理，使党员始终牢记党的性质和宗旨，坚定走有中国特色社会主义道路的信念不动摇，在各自的工作岗位上，开拓创新，勤奋工作，为党的事业奋斗终身。

一、强化理论学习，提高理论思维能力

共产党员有较强的理论思维能力是正确揭示和理解社会发展规律、坚定社会主义和共产主义信念的必要条件，也是理解、掌握和实现党的路线、方针、政策所必须的思维方式。因此，每个共产党员都应该强化理论学习，增强对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习自觉性。通过学习可以提高人们的理论思维能力，可以增强共产党人辨别理论是非、政治是非的能力及工作中的原则性和创造性。这也是党性修养要与时俱进体现时代要求必需的条件。

二、强化政治意识，坚定理想信念

学习是前进的动力，创新的基础。中央领导同志指出：“理论上成熟是政治上成熟的标志，没有理论上的成熟和坚定，就不会有政治上的清醒和坚定。”年轻干部解决理想信念方面的问题，首先要打牢理论根基，保持政治上的坚定。要紧密结合先进性教育、科学发展观内容，“履行职责，加快了展”的内容，加强对党的路线、方针、政策等政治理论的学习。通过夯实理论根基，进一步坚定理想信念，坚持用党性原则清除自身的污垢，重塑正确的权力观、地位观和利益观，做到言不出格，行不逾矩，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动，始终保持崇高的思想境界。其次，要自觉淡泊名利，努力实现人生价值。紧密联系思想实际，经常想一想“现在当干部应该做什么，将来身后应该留点什么”明确自己的职责，坚持把个人的追求、自我价值的实现与党的奋斗目标紧密联系起来，在为人民服务的实践中充分体现人生的价值。再次，要破除私心杂念，切实摆正自己的位置。正确处理好个人奋斗与组织培养的关系；个人利益与党和人民利益的关系；社会理想与个人理想的关系；远大理想与当前现实的关系。要立志做大事，不要立志做大官，时刻把党和人民的利益放在第一位。

三、强化宗旨意识，坚持群众路线

毛泽东同志指出：“我们的权力是人民给的，各级干部都是人民的勤务员。”就是要树立群众观点，坚持群众路线。首先，要牢记党的宗旨，心中装着群众。“民如水，水能载舟，亦能覆舟。”这是颠扑不破的真理。因此，每一个年轻干部都应该自觉地维护党的性质，牢记党的宗旨，真正做到知民之所想，察民之所虑，亲民之所爱，为民之所急，与人民群众结成唇齿相依的“鱼水关系”。其次，要恪尽职守，坚持把党和人民的利益放在首位。牢固树立群众观念，时刻摆正自己同人民群众的关系地，端正对群众的态度，增进对群众的感情，把群众高兴不高兴、满意不满意、赞成不赞成、答应不答应作为想问题、干工作、办事情的出发点和落脚点，真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋，把全心全意为人民服务落实到每一项工作中。坚持做到思想上尊重群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上依靠群众，尊重群众的首创精神，在重大决策之前，注意听取群众意见，集思广益。要坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的根本路线。再次，以服务奉献为天职，自觉接受人民群众的监督。树立克己奉公、执政为民的观念，坚持做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”把自己的一切无私地奉献给党和人民的事业。同时，还要自觉接受人民群众的监督，坚决克服形式主义、享乐主义，并把它当作检验自己党性纯不纯的重要尺度。

四是努力树立新形象。要做到平时工作、生活、学习严格要求自己，切实把干部作风体现到日常的工作和生活的方方面面。时常反思和检查自己，在各项工作的落实中，要脚踏实地做好本职工作，切实履行工作职责，精神状态要进一步振奋，要以朝气蓬勃、奋发有为、知难而进、昂扬向上的精神状态对待每一项工作，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解。组织纪律观念要进一步强化，切实转变工作作风。发扬党员的带头作用和艰苦奋斗的优良传统，个人生活做到克勤克俭，正确处理好个人与集体，艰苦朴素，勤俭节约，遵纪守法，接受监督。

总之，我要以这次学习整顿为动力，深刻领会和准确把握市委、市政府工作部署，把思想和行动进一步统一到建设幸福商洛的目标上来，坚持用学习整顿促进工作开展，以工作成效检验整顿效果，为我市考试招生事业发展和改革而不懈努力。