2022年南瓜描写散文(三篇)
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南瓜描写散文篇一
小兔看见了，高兴地手舞足蹈，它喜滋滋地想：南瓜都成熟了！这么好的南瓜，倒不如摘一个回家吃吧！话说回来我还从没有吃过南瓜呢！
手随心动，小兔用手使劲地扯南瓜藤，好不容易扯断了，但是重力使小兔摔得老远。小兔爬起来，揉着摔疼的部位，继续朝南瓜进军。
小兔把南瓜扶正，准备抱着南瓜回家去。可是南瓜实在是太重啦！小兔抱起南瓜走起路来摇摇晃晃，差一点儿就把南瓜给摔到地上了。
“南瓜怎么这么重啊？就像一块硬邦邦的大石头！”小兔不禁埋怨起来。小兔用手抹了一把头上冒出的汗，坐在地上直喘气。
“让让啊！”山羊大爷骑着一辆自行车从小兔的面前驶过，小兔望着自行车的车轮，再望望南瓜那胖胖的、圆圆的身子，眼前一亮。
“嘿！我可以把南瓜滚起来呀！就像车轮子那样！”
小兔把南瓜侧过身去，然后用手扶着南瓜走起路来。南瓜果然和轮子没什么两样，一上路就欢快地滚了起来。小白兔高兴极了，蹦蹦跳跳的。
很快，南瓜就滚到了家里。小兔敲了敲门，高兴地喊：“妈妈妈妈，我把一个超大的南瓜给拿回家了！妈妈妈妈，出来开门呀！”
兔妈妈打开了门，看见南瓜，眼神带着惊讶，她吃惊地问：“孩子你怎么把南瓜运回来的？”小兔笑嘻嘻地说：“嘻嘻，我是把南瓜滚回来的呀！”之后，小兔把事情的经过全部告诉了兔妈妈。
兔妈妈听后，脸上露出了欣慰的笑容，她温柔地抚摸着小兔的头，笑眯眯地说：“你真是个聪明的孩子啊！你长大了。”
南瓜描写散文篇二
今天晚上，老师神秘地走到讲台前，手里还拎着一个黑色的塑料袋，同学们都在下面议论着老师葫芦里卖的是什么药，在我们渴望的目光祈求下，老师轻轻地打开了塑料袋。哇，那可是成堆的陶泥啊！老师把它们平均分给同学们。
做陶泥工艺品需要陶泥、雕刻刀、托盘和一些清水，我都准备好了。
开始制作底盘了，我急得不知如何是好，我看了一下我的同桌，她正面带笑容地对付那一些“死”泥巴呢，没办法，我只好专心致志地做了起来。
我先将那一大块陶泥切一小部分下来，搓成泥条，一开始，泥条被我搓得粗细不均匀，很是难看，可是，后来在老师的指导下，我搓得泥条变均匀了，我再把泥条切成一小块一小块的，并放在手心里滚圆，可是，一些细小的泥团被我稍微一用力就压扁了，没办法，只好重新搓。经过多次的努力，我掌握了搓泥团的技巧，越搓越好，越搓越圆，精致极了。
我把小泥团一个一个地压扁，拼拼凑凑成了一块光滑、平整的底盘。接下来，我再用小泥团慢慢地垒成一个小屋子的形状，嗯，我垒的不错，地基也很坚固，小屋子没倒下来。
为什么小屋子还有一点四不像呢？喔，对啦，它的屋顶还没有“搭建”成呢，我又取了一块大陶泥，在手心上磨啊磨，把圆盖子磨好了，再把它的底压平，好，一个微型屋顶的盖子完成了，为了使它更加牢固地固定在小屋子上，我沾了一点清水放在边缘。
最后一步——装饰。我用雕刻刀在屋顶上画上许多精美的图案，比如蝴蝶结之类的，我还给屋子的地基上画了漂亮的小圆点，瞧，一件陶泥工艺品诞生了！
它就是——南瓜小屋！你们一定听见了我的制作过程了吧。多复杂，多麻烦呀。所以说，很多事情说起来简单，做起来却难啊！
南瓜描写散文篇三
人的三岁会做过哪些傻事？我不知道。不过对于我来说……嘿嘿，那就不得不提起那场由南瓜引起的闹剧了。
事情得从暑假的某一天清晨说起了。天刚蒙蒙亮，三岁的我就忙不迭地起了床。为啥？我才不会告诉你：我要去吃大姨买的大南瓜！你不知道，那南瓜可好吃了，又香又甜又糯，昨天我可吃了整整一个呢！今天，当然要早点儿去吃——免得被别人吃光。
刷牙都顾不上喽！我一溜烟儿跑到厨房，看我藏好的大南瓜。可是，厨房里竟然没有！我想可能被人拿走了，又跑到客厅、卧室……最后连厕所都找遍了，都没有看到大南瓜，这下，我急了，在大厅里哭了起来：“我的大南瓜呢？”
几分钟后，大姨循声赶来，安慰道：“囡囡啊，别哭了，那南瓜早被我扔了，我们再去吃别的`好吃的，好不好？”
“啊？”我一下子崩溃了，“不不不，我就要那个大南瓜！”说着，边哭边跑，不一会儿就，冲出了门外。
不知怎的，我停了下来，就在门口哭：“我的大南瓜！我的大南瓜！”
那可是全天中最热的时候啊！可我一点儿都不觉得热，心拔凉拔凉的，竟越哭越响：“我的大南瓜！我的大南瓜！”
陆陆续续地，有人开始劝我：“你这个小祖宗快别哭了。南瓜我们再买不就行了吗？”可我就认了这么一个死理，连大姨夫都亲自上市场给我去买了南瓜，我也无动于衷，还是哭闹：“我就要那个大南瓜！”
就这么一直哭到太阳从头顶落到了左手边，我闹得嗓子也喊哑了，眼泪都流干了，力气也用完了，可我还是有气无力地嚷着：“我要大南瓜……”
“扑哧！”事情过去了九年，可每每我想起此事都会笑：为了南瓜，值得吗？但我又蓦然惊觉：不会为钟爱之物拼命、伤心欲绝，不正是童年离我远去的表现吗？
