最新朴实的乡下人汇总(十二篇)
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
朴实的乡下人篇一
中文发音：朴素［pǔ sù］
词语解释：1、质朴；无文彩。2、俭朴，不奢侈。
用朴 素造句
1、在山村里的姑娘的笑脸外交象朴素的玉米，可爱美丽。
2、他一贯朴素的写作风格为他开辟了一番新天地
3、她衣着朴素，宁静的`双眸透出几分忧虑。
4、老师今天穿了一件洁白朴素的衣服来上课。
5、他很后梅，是野心诱使自己不再过那种朴素的生活。
6、虽然她不生长与城市，但却有着山里人的朴素和真诚。朴素的反义词是什么 标准答案
7、她穿着一件浅色的上衣，显得非常朴素。
8、因为家境贫寒，她总是穿得很朴素
9、我们一定要保持艰苦朴素的作风。
10、即使生活富裕了，我们依然要坚持朴素的生活。
11、这个女孩长得很漂亮，衣着虽然朴素，但显得很有气质。
12、这个朴素的小姑娘总是梳着两个大大的麻花辫，穿着一身花布衣裳。
13、我总是能在公园里看到那位穿着朴素的老奶奶。
14、亮亮穿得很朴素，但十分干净、得体。
15、这种优裕的生活对我不合适；我还是喜欢朴素的生活。
16、这篇文章语言朴素，感情真挚。
17、虽然后来他拥有了很多财富，但他艰苦朴素的作风一直没变。
18、勤俭节约、艰苦朴素是中华民族的传统美德。
19、我们要从小养成艰苦朴素的生活作风。
20、生活的艰难把他培养成为一个勤劳艰苦朴素的人。
21、我的姥姥穿的十分朴素，对生活也十分的节俭，我们应该向她学习。
朴实的乡下人篇二
我们乡下人散文
到超市买菜顺便带了两袋馒头回来，有些饿，回家就在灶上蒸好，吃了，剩下几个留着他们吃。不是什么好东西，他们想吃就吃，不想吃就不吃，剩下的，放冰箱，我明天继续吃，因为我喜欢。
他下班回家了，问他饿不饿，桌上有刚蒸好的馒头。
他拿起一个馒头啃起来。然后忆苦思甜的想起他的小时候。他说，很小的时候，他母亲有次去沙湖赶集的时候，买了一袋小馒头回家，给他们吃。
我问，那你当时觉得好吃吗？他说，好吃呀，肯定好吃，那时候有没有什么好吃的东西，有这个吃已经很不错了。
他说，那时他们还在7号住着（洪湖的一个小村庄）。我不解的问，住那远，怎么到沙湖这边赶集啊，你们那边没有像样的集镇吗？
他说，没有，一般赶集买东西，都往沙湖跑，那边近的集市有黄家口和复兴，但都很小，没什么东西卖。我插嘴说，所以都到沙湖这边来。
他说，嗯，像家里捉小猪崽养，都是在沙湖买的。
听到这，或许想到憨憨的猪了吧，我们一起哈哈的大笑起来。
我说，你说的我都知道，我都懂，因为我也是农村人么。我们一起又说起小时的一些农家自制的小吃，那都是我们自己的父母亲手做出来的。如新鲜面粉发酵后放在碧绿荷叶上蒸出的馒头，还有留巴，发糕，还有一种我们同时说出来的面粉疙瘩，还有油煎小面饼。
我们一边回忆着小时的事，一边嘻嘻哈哈的笑着，真的好快乐。笑着对他说，其实和你在一起真的很快乐，不管是何样的场合，不管是大庭广众，还是陋街僻巷，只要你在，我就敢和你肆无忌惮的说着家乡的土话，无所顾忌，比起我一个人在外面弯着声音憋着腔调说话舒服多了。
他说他也一直是这样的人。我说，你看我们两个老顽固凑在一起了。两个乡巴佬，死不悔改的乡下人，难怪儿子对我们有意见，要我们改变改变了。
可是，与他在一起，这么自然随意的大快人心的，我为什么要改变呢？我本来就是这样的人啊，我本就是一乡下来的人，我说着我生下来就会的、天经地义的话，那么坦然的快乐着，我为什么要改了呢？至少，与他在一起，他什么样，我就什么样。那种和谐的、无上的快乐是我一辈子都不愿舍弃的。
从来定位都是，住在城里的乡下人，从不因之鄙薄轻贱，
也从无骄矜浮华之态。开心做人，自然做事，庆幸有他陪我，使我始终是我，始终是我熟悉的、一直不曾改变的自我。
如若不，又将是何样的人生等待着我呢？或许会比现在生活精彩，或精致，但，这样的人生，这样的生活，简单，随意，始终真我，我已很快乐，很知足。
我们乡下人就是这样的淳朴和自然，就是这样的简单快乐的安逸生活着。
或许有人会不屑，但我喜欢，何管其他人异样眼光。我有我忠实无欺、相互欣赏体贴的伴侣，至于其他，在我眼里都已不重要。
我只想自由自在、无拘无束的生活，像徜徉在山野的路上。繁花满地，绿意葱茏，心意素朴，情怀坦荡，好不快哉，悠哉乐哉。
朴实的乡下人篇三
感动你我，感动中国，这世界有爱才永恒……
生活中，会有很多朴实的人，所做的一点一滴的小事中，感动你我的心灵。
朋友的一声安慰，使你感动；行人的友情忠告，使你感动；老师的一抹微笑，使你感动；陌生人伸出一根援助的指头，使你感动……这些使你感动的人，都是很朴实的。
有一次中午放学回家，车链开了，但是我修车的技术比较差，因此没有能及时修好。当我还在苦恼时，草原牛（我的一名同学）来了。说：“反正没有人，我带你一段，你推着车走吧。”我看到了一丝希望。于是就这样走了一段。后来我从她的表情、神态中，我推断她没有力气了。但她还是努力地蹬着。当她蹬不动时，我示意可以下来了。当我下来后，她又说：“路还有很远，你这样不方便，我会修车，让我来上吧。”只见她迅捷的功夫修好了自行车链。但她只接受了一句“谢谢”，就回家去了。
事后我想：感动来自朴实。草原牛的行为是朴实的。但她却能以自己最优秀的表现来帮助眼前的弱者，让我为之感动。
事后，我想：他们的行为让我为之感动，这感动的发源地，就是生活的点滴。
感动，来自朴实。
朴实的乡下人篇四
在我的印象中，总有一个人，我一直都忘不了。她就是一位勤劳、朴实而又热爱生活的大妈——清洁工。
事已过多年，可我仍记忆犹新。
那一天，我高兴的吃着雪糕从雪糕店走了出来，手里拿着刚撕下来的雪糕纸。我左瞧了瞧，右看了看，就是没发现有一个垃圾桶。走着走着，我看见了一个垃圾车，一位穿黄色工作服的大妈正在一边扫地。我冲上前去随手一扔，没想到那张雪糕纸还跟我作对，偏偏就飘飘落落的落在了那位大妈脚前。
这时，大妈正要抬起脚往前走，我突然不知所措，只眼睁睁的看着大妈往前走去。“哎呦”!谁都不希望发生的事到底还是发生了。那位大妈脚一滑，她吓了一跳却用手拉住了垃圾车的边，事故才能没发生。可是，垃圾已经翻了一地，而大妈，却正是因为我才差点摔倒的。
我的心一抖，心想：尽管大妈不知道是我扔的，可别人不一定不知道呀，这可怎么办?突然，我的心中产生了一个可怕的念头——“跑”!可大妈的这副模样，让我又心中生怜了。可这时别的路像人正看着我似得。这时，我见她把纸捡起来，和地上的垃圾扫在一起，倒进了垃圾车。她摆放好扫把，揉揉腿，拉着车子走了。
我呆了，站在原地一动不动，顿时觉得自己有一种巨大的耻辱感。
虽然她拉着车子走了，可是我的心，伴随着她，被她一起拉走了。
朴实的乡下人篇五
也许这个人是那样的不引人注目，尽管她每天早晨都会随之映入我的眼帘。
一身仿佛每天都在穿着的清洁服，已把那鲜艳的蓝色调洗的发白。她在这工作了不知多少年，但没有几个人会认识她，没有人会知道她的名字，扫帚和簸箕是她这些年来唯一陪在身边的“伙伴”。
她是一名清洁工，每天很早就可以看见她在院内忙里忙外，打扫着卫生。在别人眼里她好象只是个清洁工，也永远是个清洁工，我不知道清洁工每月会给她带来多少收入，毕竟她还挺年轻，可以再从事别的工作，但一连几年她每天早晨都是这样，忙碌但快乐的打扫着。
尽管没有人会仔细看看她，打一声招呼，就连门外的警卫员也不曾理睬她，但她却把这当作了她的家，精心呵护着，一有人走过来，她就点头微笑，脸上的笑容会持续很久。
那天下午，刚刚放学，背后传来一阵微弱的叫喊声：“小朋友，等等”，我回头一看，这不正是那位清洁工吗，“你看，这元钱是不是你丢的？”
“不是”我干脆的回答了她。
“噢，那对不起了”
她的声音十分柔和，说完，她便身向门卫走去，我站在那静静地听着。“大哥，这一元钱，是俺刚才打扫卫生捡到的，给你放这，到时候好给领导交工”。交工？一元钱？可笑！我偷偷在心里说着。那门卫理都不理，回答的话也跟我想的如此，“你怎么能这样呢！这一元钱在俺们农村能吃上几顿饭呢，俺等着自己交工！”
我本来还想发笑，却怎么也笑不出来，顿时无数感慨涌上心头。
一元钱，对于我们来说是多么可怜的一枚硬币，掉在地上都懒得理睬，但这位清洁工却把它看的那么重，刹那间那一元硬币变的如此珍贵，在阳光的照耀下反射出夺目的光彩，金碧辉煌，她见证了劳动人民的朴实与善良。
我走到门栏前，仔细看了看员工名单，在一行模糊不清的字里行间里，我找到了那位清洁工的名字，并且深深地记在了心里。
朴实的乡下人篇六
乡下人小学生作文
每当盛夏的时候，那些植物都像雨后春笋般快速生长着，那茂盛的大叶子绿得耀眼，在田间的小路旁，望不到边的绿色整整齐齐排列着，高大的玉米杆笔直地立着，成熟的玉米高高地擎着，让人看了之后就想去掰一个。
当然非常贪玩的我是不会损失这个好机会的，所以我打算跑到地里摘点玉米，可是突然一抬眼看见了旁边满头大汗的乡村妇女，在这么热的天，她们只是戴了一个很旧的`头巾，在头巾上面还沾满了野草，她们站在玉米地里，检查着有没有虫子。高高的玉米，没过了她们的花头巾。我突然觉着真的很惭愧，她们辛辛苦苦地种出玉米，我却想去不劳而获。如果我那样做了，她一定很伤心，今年如果没有好收成，她那么多汗岂不是白流？我们盐碱滩本来就不好种植什么东西，她们却种了这么多玉米，多么了不起。
我的妈妈把车停在路边休息，看见旁边有几辆电动车慢慢驶过来，车上载着一个麻袋，里面全是玉米。我妈妈将她拦住，想买几个。当妈妈提出这个要求，那人先是不同意，深深的思索着。妈妈问她卖多少钱，她突然用别别扭扭的普通话说：“算了，这都是我们地里的，我们要回家吃的。这样吧，我不要钱了，拿几个给孩子吧。”说罢，她便捧着一些玉米塞到妈妈怀里，妈妈想给她钱，但她推辞不要，骑着车子走远了。
看着这个阿姨远去的身影，我突然想到了上次去九如山的时候。那些山里的奶奶们，为了招待我们，一次次不很麻利地提着，两只装满山下清泉的暖水壶，从山下一直抬到山顶，就是为了让我们这些外来的游客，尝一尝她们家乡水的甜美，为了这，她们愿意顶着太阳一次次地上山，却一分不收。多么朴素而真挚的心啊！
我坐在车里，透过车窗看到窗外的玉米田，脑海中浮现出她那饱经风霜的笑脸。“拿几个给孩子吧，”简单的一句话，体现了一颗多么朴素而真诚的心啊，她们怀着一种真挚的感情对待我们，就像朋友。她这一席话，让我深切体会到了乡下人的淳朴和乡下人的善良。
这就是朴素的乡下人，他们有着善良淳朴的感情，让我仿佛品味了一杯浓浓的香茶，久久都不能释怀。
朴实的乡下人篇七
中文发音：朴素［pǔ sù］
词语解释：质朴；无文彩。俭朴，不奢侈。
反义词：华丽、奢侈、奢华
用朴素造句
1、我们一定要保持艰苦朴素的作风。
2、她穿着一件浅色的上衣，显得非常朴素。
3、溪流的清，带着我纯洁的心，向我奔来。
4、我们一定要保持艰苦朴素的作风
5、因为家境贫寒，她总是穿得很朴素。
6、他很后梅，是野心诱使自己不再过那种朴素的生活。
7、我们的教室布置得很朴素大方。
8、我总是能在公园里看到那位穿着朴素的老奶奶。
9、亮亮穿得很朴素，但十分干净、得体。
10、虽然后来他拥有了很多财富，但他艰苦朴素的作风一直没变。
11、在山村里的姑娘的笑脸外交象朴素的玉米，可爱美丽。
12、她衣着朴素，宁静的双眸透出几分忧虑。
13、美丽的水莲花，真洁白朴素，那洁白的花瓣仿佛洁白的绒毛。
14、这种优裕的生活对我不合适；我还是喜欢朴素的生活。
15、艰苦朴素是我党我军的优良传统。
16、马蹄莲花开得洁白朴素。
17、这个朴素的小姑娘总是梳着两个大大的麻花辫，穿着一身花布衣裳。
18、即使生活富裕了，我们依然要坚持朴素的生活。
19、他一身朴素的白大褂，显得他的生活多磨简朴啊！
20、这首诗语言朴素而感情真挚。
21、他一贯朴素的写作风格为他开辟了一番新天地。
22、这个女孩长得很漂亮，衣着虽然朴素，但显得很有气质
23、她穿着朴素大方得体，给人很舒服的感觉。
24、这篇文章语言朴素，感情真挚。
25、我的姥姥穿的十分朴素，对生活也十分的节俭，我们应该向她学习。
用朴素的反义词造句
华丽：这套房子装修之后让人感觉是那么的华丽高雅。
奢侈：我们应该改掉奢侈的坏毛病，从小学会勤俭节约。
奢华：或许我想的只是一个奢华的梦，一朵寂寞的烟花
朴实的乡下人篇八
出水的芙蓉，亭亭玉立，极尽妍姿;经霜的苍松，勃勃精神，独具风采;出岫的白云，悠悠行空，飘逸流韵;历世的峭石，默默无语，淡泊忘我。
清水出芙蓉，天然去雕饰，天然是种朴素;大雪压青松，青松挺且直，挺直是一种朴素;云无心以出岫，鸟倦飞而知还，无心是一种朴素;壁石立千仞，无欲则刚毅，刚毅是一种朴素。
真正的好诗，不是苦吟得来;真正的好画，不是修饰得来;真正的好歌，不是假声得来。真正的美人，并不依靠脂粉;真正的作家，并不依靠词藻;真正的贤者，并不依靠贴金。
丑，是天生的，不是你的错误，何必耿耿于怀?乖，是你的性格，是你的人格力量所在，何必忧心忡忡?天生一副笨嘴笨舌的样子，是你的本色，绝不可扭其天性以迎流俗;天生一副多情善感的样子，绝不可违背内心以示坚强;天生你耿介之性，绝不可让流言来改变你;天生你同情之心，绝不可让骗局来消融你;无论如何，不必让人家一个眼色来动摇信念;无论如何，也不必让面前几个铜板来改变形象。彩虹有彩虹的美丽，白云亦有白云的韵致;大树有大树的风采，小草也有小草的可爱。山鸡披上孔雀的羽毛，不是西施;小鸭学着天鹅的嗓子，也永远成不了歌王。风度，让自然来体现吧，忸怩作态永远体现不了魅力;让本性来体现吧，装模作样更将是丑态毕现。
柑桔与柚子嫁接，变成的是另外一种植物;驴子与马杂交，变成的是另外一种动物;沐猴而冠，人非人，猴非猴;_，牛非牛，马非马。保存朴素，就是保存本色，就是保存自己的基因与血型，就是尊重自己，永远成为自己。
谎言，终有识破的时候;伪装，终有揭穿的时候;粉饰，终有褪色的时候;骗局，终有露馅的时候。
一副木椟不会比一粒珍珠更珍贵，一只瓶子不会比一份美酒更诱人，一片羽毛不会比一双翅膀更有用。
一句谎言不会比一份真情更动人，一种面具不会比一副肝胆更有力，一件服饰不会比一颗真心更温暖，一身皮囊不会比一颗灵魂更重要。
真理是朴素的，真情是实在的，真正可以交际的心灵世界应该是素洁而实在的。
当浮华给予我们过多欺骗的时候，我们感到朴素的自信;当虚伪给予我们过多悔恨的时候，我们感到朴素的可爱;当假意假情给予我们过多伤害的时候，我们感到朴素的可敬。
朴素是一份力量，它抵抗一切外来的侵略永葆自己;朴素是一份感动，它抵达人的心灵深处感动人心。所以，我爱朴素，不爱虚华，正如我爱的是你的本身，不爱你身体里的硅胶或装上去的“芯片”。
朴实的乡下人篇九
她有着雪白的头发，尖尖的鼻梁下长着一张大大的嘴，一对炯炯有神的大眼睛显示出了她的美丽。她就是我的外婆。
那是一个烈日炎炎的夏天，我正在屋里避暑。可是，我仍然觉得炎热难耐，仿佛自己身在火山处一般，豆大的汗珠从我的脸颊上流了下来。
透过窗户，只见田野上一个人的身影出现在了我的视野中，她身上的衣服满是补丁，弯着身子好像是在翻土。就在这个时候，我反应过来了，那是我外婆！我简直不敢相信，那样酷热的天气里，外婆竟还要劳作，这一幕，给了我极大的震撼。
虽然我离外婆很远，但我依稀间能看出外婆的神态，我仿佛看见汗珠湿润了外婆那张满是皱纹的脸，浸湿了那满是补丁的衣服。但那更显示出了她的美丽。
那一瞬间，我看见了一颗颗种子被种进了那已经被外婆的汗水浸湿了的泥土中去。我看见外婆艰辛的身影，便想要去帮她一下。于是，我三步并作两步急切地向门口走去。
就在我走出家门一步时，突然，一股无形的热浪从我脚中扩散开来。我挣扎着，走出了第二步，就在这时，全身的汗水似乎都流了出来，我犹豫了。但看着外婆的身影，我心中突然涌起了无穷的力量。于是，我坚持着，奋力走出了第三步。走着走着，我的痛楚越来越强，而且，太阳仿佛更加地炎热了，我似乎觉得自己马上就要被烤焦了一般。由此可想，外婆是多么地辛苦啊！
时间一分一秒地过去了，我强忍着热，来到了外婆的身旁，只见外婆转过头来，送给了我一个淡淡的微笑。我见了那满是汗水的脸庞，心中有一种说不出的自责。如果平时我不剩菜，不剩饭，那外婆可以少流多少汗水呀！此时，我真想对外婆大声地说：“外婆，对不起！”想完这些，我便不由得帮起外婆来了。
这一干，就干到了晚上，我和外婆才从田野里走了出来。虽然，这一晃就是两年，但外婆那朴实的身影，始终烙在我的脑海中！
朴实的乡下人篇十
朴素作文900字
出水的芙蓉，亭亭玉立，极尽妍姿；经霜的苍松，勃勃精神，独具风采；出岫的白云，悠悠行空，飘逸流韵；历世的峭石，默默无语，淡泊忘我。
清水出芙蓉，天然去雕饰，天然是种朴素；大雪压青松，青松挺且直，挺直是一种朴素；云无心以出岫，鸟倦飞而知还，无心是一种朴素；壁石立千仞，无欲则刚毅，刚毅是一种朴素。
真正的好诗，不是苦吟得来；真正的好画，不是修饰得来；真正的好歌，不是假声得来。真正的美人，并不依靠脂粉；真正的作家，并不依靠词藻；真正的贤者，并不依靠贴金。
丑，是天生的，不是你的错误，何必耿耿于怀？乖，是你的性格，是你的人格力量所在，何必忧心忡忡？天生一副笨嘴笨舌的样子，是你的本色，绝不可扭其天性以迎流俗；天生一副多情善感的样子，绝不可违背内心以示坚强；天生你耿介之性，绝不可让流言来改变你；天生你同情之心，绝不可让骗局来消融你；无论如何，不必让人家一个眼色来动摇信念；无论如何，也不必让面前几个铜板来改变形象。彩虹有彩虹的美丽，白云亦有白云的韵致；大树有大树的风采，小草也有小草的可爱。山鸡披上孔雀的羽毛，不是西施；小鸭学着天鹅的嗓子，也永远成不了歌王。风度，让自然来体现吧，忸怩作态永远体现不了魅力；让本性来体现吧，装模作样更将是丑态毕现。
柑桔与柚子嫁接，变成的是另外一种植物；驴子与马杂交，变成的是另外一种动物；沐猴而冠，人非人，猴非猴；_，牛非牛，马非马。保存朴素，就是保存本色，就是保存自己的`基因与血型，就是尊重自己，永远成为自己。
谎言，终有识破的时候；伪装，终有揭穿的时候；粉饰，终有褪色的时候；骗局，终有露馅的时候。
一副木椟不会比一粒珍珠更珍贵，一只瓶子不会比一份美酒更诱人，一片羽毛不会比一双翅膀更有用。一句谎言不会比一份真情更动人，一种面具不会比一副肝胆更有力，一件服饰不会比一颗真心更温暖，一身皮囊不会比一颗灵魂更重要。
真理是朴素的，真情是实在的，真正可以交际的心灵世界应该是素洁而实在的。
当浮华给予我们过多欺骗的时候，我们感到朴素的自信；当虚伪给予我们过多悔恨的时候，我们感到朴素的可爱；当假意假情给予我们过多伤害的时候，我们感到朴素的可敬。
朴素是一份力量，它抵抗一切外来的侵略永葆自己；朴素是一份感动，它抵达人的心灵深处感动人心。所以，我爱朴素，不爱虚华，正如我爱的是你的本身，不爱你身体里的硅胶或装上去的“芯片”。
朴实的乡下人篇十一
尊敬的各位专家、老师：
大家上午好！
下面我将从教材、教法、学法、教学过程等方面来对我执教的课文《乡下人家》，进行以下解说。
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．初步了解课文按照房前屋后移步换景描写景物的叙述顺序和比喻、拟人的表达方法。
其中，读文感悟，学习写法是本课的教学重点，也是难点，因为我们的孩子绝大多数住在城市，文中描绘的景与物大多是学生不太熟悉的，所以从看似普通的语句中读出新意，从优美的文字中读出自己的体会，需要教师的引导和点拨。
《语文课程标准》又指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”
我们莘县实验小学对邱学华老师的尝试教学理论不断进行学习、研究，于20xx年摸索出了具有我校特色的“先学后导、自主互助”课堂教学模式——教师在教学过程中，首先揭示分类学习目标；其次，指导学生通过开放式学习（即自己先试一试），独立发现疑难和提出问题，包括课前预习的质疑、相关资料的收集等；再次，通过小组交流讨论、研讨汇报，形成和谐的师生互动、生生互动，多向反馈交流的信息，产生教学共振，解决疑难问题；最后，进行分类学习目标后的成功展示，并引导学生进一步思考探究，实现由课内到课外的延伸，从而提高课堂学习效果，发展学生的多种能力。我确定了本课的导学方法：在了解学情的情况下，老师组织学生尝试自学、合作交流，在交流的过程中，老师进行激发、引导、点拨、追问、提升。尽可能的做到把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。具体的学法就是引导学生讨论、朗读和勾画圈点，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。
具体的导学过程就是：
第一环节：创设情境，激趣导入
为激发学生的学习兴趣，我是这样导入新课的：（播放乐曲《走在乡间的小路上》并播放农村场景的幻灯片意激发学生读书兴趣，调动学生的听觉视觉，初步感受乡下美景。有一段导语是这样设计的：“同学们，走在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香，享受到一路花香，看到成群的鸡鸭，听到昆虫的歌唱。现在就让我们踏上乡间小路，开始我们的乡下旅行吧！我们一起走进第21课《乡下人家》，请跟老师一起书空写课题，注意每个字都要尽可能的写的美观。写完后齐读课题！”这样的导语设计不仅能激发学生的兴趣，还从细节中关注学生对语文学习的认识。
第二个环节：出示本节课的学习目标，让学生了解本节课所要学习的重点内容。其实这里的目标就是对学生学习课文的一个明确导向。
朴实的乡下人篇十二
因为她，让我感受到邻里的关怀；因为她，让我感受到人性的光辉；因为她，让我感受到世界的美好……她，我那朴实的好邻居。
不知何时，我家楼上搬来了一户新邻居，是一位来自农村的阿姨和一个初中生模样的女孩。听母亲说，那位阿姨是来陪当走读生的，可我并不喜欢这位阿姨，她说话总有一种农村的气息，就一个字“俗”。
一次，我和伙伴们去图书馆看完书回来时，直接将装有眼镜的自行车放在门口，便一下子跑上楼了，吃过晚饭后，便将车随手一推，推进了车库里。在家看书时，想戴上眼镜时才发现眼镜不见了。
我三步并作两步冲到车库里，也没看到眼镜的踪影。我懊恼地回到家中，向家人说明了情况，妈妈忙安慰我：“明天再找找看吧。”
第二天一大早，我便在家旁寻找眼镜的下落，决不放过一点蛛丝马迹，邻居阿姨看见我在那东翻西找，便扯大嗓门冲我喊到：“孩子，找啥呢？”我瞧见她向我走来，便用跟她一样音调喊到：“我的眼镜找不到了，阿姨，你有看见吗？”她一下冲到我面前，叫到：“啥？你眼镜丢了？”“对啊，怎么了？”“哈哈，太好了！”我听她这么说，不免生起气来。我眼镜丢了，伤心还来不及呢，你还在幸灾乐祸！我便没好气地说：“阿姨，我眼镜都丢了，你怎么能这样说呢！”“啊！孩子，俺不是这个意思，俺是想说，俺捡到你的眼镜了。”“啊！真的吗？那你为什么不还给我呢？”“昨天太晚了，怕打扰大家休息，所以没去问，哈哈！我家钥匙你拿着自己去开门，我先去买菜了。”说罢，她把钥匙递给我，便转身去买菜了。
我从家里拿了几本书，放在阿姨家里以示感谢，便拿着眼镜走了，当天下午，阿姨又将一摞书搬来，里面还夹着一张纸条：“孩子，俺们要走了，谢谢你们的照顾！”门外，搬运车已渐远。
阿姨，你朴实的语言，爽朗的笑声，永远留在我心中。
