范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

罗尔事件之反思罗尔th篇一

“哦！我可怜的玛蒂尔德……准确地说，是的……”

她甩开了福雷斯蒂埃太太，因激动而紧握住她的手，跌跌撞撞地向家跑去。

她家楼下因常年堆积垃圾而发出的阵阵恶臭将玛蒂尔德混乱的大脑平静下来，若现在回去告诉丈夫，他肯定会气得失去理智的，那条项链倾尽了他们的所有：她原本的美貌，丈夫原本与朋友去打猎作乐的乐趣！生活多么古怪，多么变化莫测！

她只得来到了家附近的小公园里散散心。与其说那是公园，还不如说那是政府为了美观临时搭建出来的小场地。她坐在公园的石凳上，这十年来，都是丈夫一个人在辛辛苦苦地赚钱，既要维持生计，又要努力还债，沉重的生活压力使原本壮实健康的小伙消瘦了，哪怕是因为她过度的虚荣心弄丢了项链，但罗瓦赛尔还是一如既往地对她好，就像十年前舞会那样，会贴心地送来外套，十年如一日。他也许不是一个有经济头脑的人，但他绝对是个好丈夫！

玛蒂尔德站起来：

“无论如何，我们都要一同面对！”

傍晚，丈夫拖着沉重的步伐回到了家，虽说债务已还清，可生活的压力却丝毫没有减小。

“亲爱的，我回来了。”

玛蒂尔德上前接过他破旧的外套，看似漫不经心地说：

“嘿，今天我碰见福雷斯蒂埃太太了。”

“哦？反正债务也已经还清了——你怎么了？”

“她说那条项链是假的，最多五百法郎……”

罗瓦赛尔怔了一下，苦笑道：

“都……过去了……没事……”

罗尔事件之反思罗尔th篇二

1、本节课所学内容是义务教育课程九年级上册“随机事件与概率”第1课时。本课设计旨在遵循从具体到抽象、从感性到理性的渐进认识规律，以学生感兴趣的摸球游戏、抽签、掷骰子游戏引导学生分清什么是必然事件，什么是不可能事件，什么是随机事件，增加学生的学习兴趣。

2、在课堂中要组织好小组合作学习，加强师生之间互动，培养学生在独立思考问题的基础上，能够理解他人的意见，并学会与他人合作的`能力。

3、放手让学生自己去探索，相信学生。

4、本次课堂教学存在的不足：学生分组讨论的质量不佳、活动的时间把握不够好，以致后面的学生练习量不足，学生的易错点发现的不够，关注学生的学习过程不够全面。

5、下次上这节课，我觉得可以这样上：

（1）本课时设计合作课堂教学模式，采用自主探究的学习模式，激发全班同学的学习兴趣上完课。

（2）创设情境让学生在现实生活能感受到，让学生更喜欢。

（3）知识源于生活，新课标倡导让学生亲身经历数学知识的形成与应用过程。本设计通过摸球、抽签、掷骰子等活动，让学生在活动体验，并亲身经历数学知识的形成与应用过程，在体验中理解和领悟随机事件。

罗尔事件之反思罗尔th篇三

在教育心理学上有一个非常著名的实验，是美国心理学家罗森塔尔设计完成的。罗森塔尔来到一所普通的学校，随机走进一个班里，在班里转了一圈，然后在班级的花名册上随机圈了几个学生的名字，告诉这个班级的老师，这些孩子是非常聪明的，将来一定能成就大的事业。几个月后，他再次来到这个学校，向老师了解那些被圈中的学生，果然，那些学生的成绩在这几个月里有了非常显著的提高，都成为了班上的佼佼者。这时，罗森塔尔才告诉他们的老师，这些被选出来的学生他并不了解，只是随机圈中的，这让老师感到很意外，为什么会出现这种情况呢?是教师对学生的期望产生了这样的变化，在罗森塔尔教授告诉教师他对学生的看法后，教师对这位心理学家的话深信不疑，因此便对所圈出的学生或明或暗的表达出很高的期望，学生在接受这种期望后，提高了自信，从而更加积极主动的学习，因此有了很大的进步，成为优秀的学生。这就是教师期望效应，也叫“罗森塔尔效应”。

罗森塔尔的实验来自于一个普通的中学，但揭示的心理暗示作用，表现在各个阶段、各个性质的学校的教师和学生的身上，都是通用的。

在中职数学教学中，作为教师的我们应如何发挥教师期望效应呢?

中等职业学校由于其生源特点，大多数学生曾在小学以及初中时代学习成绩处于中下等，甚至部分学生被看做问题学生，他们数学基础薄弱，学习热情不够，学习程度参差不齐，但是此阶段的他们性格活泼，积极性高，有很强的自尊心。他们进入中职学校的目的是学习专业技能，走出校门，成为一名技工。有极少数学生有毕业后继续深造之后再进入社会的打算。

结合职业学校学生的特点，在我校高一年级的新生中，我随意选取了10名学生，跟他们讲学习数学的重要性，以及他们今后有可能的去向，并让他们知道自己对他们的期望和欣赏。

针对以上情况，我做了一下分析谈谈我对教师期望效应在中职数学教学中应用的理解。

①期望要符合情理。合情就是要结合学生自身的经历和情况。中职数学学习的都是比较基础的知识，难度较低，注重从生活中的实例引入，注重学生动手练习。合理就是要从学生自身出发，让学生在发展的道路上，既满足学校和社会的需要，又符合时代的发展潮流，对未来具有积极的作用。

②期望要具有可行性。期望应符合各方面的条件，也就是说，是基于现实的，有实现的可能。如果说客观上是合理的，但在主观方面，对于学生而言，是不可能达到目标的，那么这种期望就不能引发学生的学习兴趣，进而影响学生的学习积极性，学生没有了学习动力，目标便不能实现。

③期望应该具有挑战性。只有超出原有的水平，学生才会觉得有挑战性，有吸引力，有激励性，通过自己的努力可能达到期望的目的。

④期望要内隐。教师的期待应当是温情脉脉的感化，是与学生产生心灵上的感应，让学生在潜移默化中顺着老师期望的方向发展，不能只是口头上的说教，压制性的语言只会重伤学生的心灵，造成逆反心理。

⑤期望要持久。期望要有信心和耐心，当我们把这种期望传递给学生之后，在一段时间内，或许并没有出现预期的变化，但我们此时不能灰心。

①鼓励是最好的教学方法。在教育教学过程中对学生应多表扬，哪怕学生的进步只有一点点，我们也应及时给予肯定和鼓励，这样才能培养学生的自信心，激发他们进一步努力，学生在学习中得到老师的表扬，学习热情便会提高，同时，我们也应让学生明白，教师对他们的严格要求正是对他们前途的关怀与负责，是用另一种方式表达出来的对他们真正的爱。

②心理暗示是教学的必要手段。教师作为传道授业者，作为教学的组织者和引导者，以亮丽的期望，鼓励学生追求更加美好，发生与期望相一致的变化，是责无旁贷的。

③需要根据学生个体差异因材暗示。我国有句俗话：三百六十行，行行出状元。美国心理学家加德纳教授的多元智能理论也论证了这一点：每个学生都有自己独特的优势发展领域，没有差生，也不可能有差生，学生在这个方面表现的不好，在其他方面肯定有表现优秀的情况。只要我们对学生有充分的了解，进而提供合适的环境和训练，每一个学生都会成为对社会有用的人才。

④心理开发同时就是智力开发。从教学实践可以看到，罗森塔尔名单上的“非常聪明的孩子”，不但在心理上变得自尊自爱自信自强，而且在学习上也都有较大进步，这就是心理与智力同时开发的实例，心理积极促进智力发展，智力发展也促进心理的发展。

在教学工作中，保证教学质量的最重要的前提建立融洽的师生关系 ，要学会与学生做朋友，从内心把每一个学生都看做祖国的未来，肯定他们每个人都能成为一个对社会有用的人;态度要平等，扮演好学生朋友的角色，平等的对待每一个学生，不能像传统教育中那样把自己放在高高的位置上，使学生敬而远之;宽宏大度，尊重学生个性和兴趣爱好，赢得学生的信任，将生活中的事物数学联系起来，增强学生学习数学的热情。

在中职学校数学教育教学中，如果教师能根据学生实际情况，给予恰当的目标，寄予学生较高的期望，提供适当的环境领域，热忱的对待学生，换位思考，设身处地为学生，保护学生自尊心，切实尊重学生的人格，学生就会朝着教师期望的方向发展。培养良好的数学学习情感和习惯，提高数学教学质量，促进学生的全面发展。教师期望效应给了我们重要的教育启示，我们的教学实际中应有效合理的利用这种积极的情感因素开展数学教学工作，使教学效果将会明显改善。

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罗尔事件之反思罗尔th篇四

1校园欺凌事件的反思

最近几年，校园欺凌事件频频被曝光，成为本该安静的校园的又一顽疾。之后教育部门网站挂出了国务院教育督导委员会办公室印发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地中小学校针对发生在学生之间，蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。

有专家指出，校园欺凌事件中“没有获胜者”，无论是看起来更“占上风”的欺人者还是处于劣势的被欺者，他们的心理和成长都会受到欺凌事件的伤害。国家层面的专项治理能否终结这种两败俱伤的悲剧？要治病就要找到病因。有专家指出，校园欺凌现象背后的原因是缺乏法治教育、生命教育，此外，现在，无论家庭教育还是学校教育，对孩子都太宽容和纵容。

这些“诊断”都有道理，但是笔者认为校园欺凌事件频发决不能仅从教育上找原因。一项覆盖1.7万多名农村寄宿制学校学生的调查显示，36.3%的留守儿童表示自己在学校里每月被欺负2-3次。由此可见，校园欺凌现象存在范围之广、影响面之大，其出现和存在还有更深刻的社会原因。

校园欺凌事件频繁发生，值得我们每一个成年人反思，要想从根本上解决问题，决不能搞运动，专项治理之后还是要有长期治理，而长期治理的根本是既要教育学校中的未成年，同事还要治理成年人得世界。

2反思校园事件

校园问题是世界上每个国家都面临的普遍问题，校园问题的解决也是一个涉及立法、执法、校园管理、宣传教育等方方面面的复杂的问题。但我们有党和国家的关怀和力挺，有社会普遍的关注，有广大民众的支持和响应，有认真履行职责的委员、代表的提案，我们有足够的决心校园难题，我们也必将有足够的智慧解决问题，不让巩汉林的童年梦魇再延续下去。

对于弱小而单纯的孩子，校园是童年的可怕梦魇。弗洛伊德童年阴影理论告诉我们，童年受过的创伤被压抑到了潜意识中，这是以后性格缺陷或者不健康的根源。

我们都愿孩子远离，可是巩汉林的童年梦魇却未曾离校园远去。就在近日，一则甘肃嘉峪关市第二中学一名女生被打的视频再次刺痛了人们的眼睛：一年轻男子以散打的姿势殴打一女生，多名学生围观嬉笑、做鬼脸……“来来来，露个脸……”有的女生还去摆正被打女生的身子，让她正对镜头。被害者蜷缩在墙根，施暴者得意洋洋。好在，涉嫌犯罪者很快落网，但我们纠结依然。

从巩汉林的童年到现在，校园不是偶然事件。近年，手机拍录流行之后，更是频频成为社会问题，引爆舆论。据统计，仅20xx年前5个月，被媒体报道的校园恶性事件就达40件。四川乐至初中女生遭扒光拍照羞辱，福建南安两初中生3分钟狂扇小学生25个耳光，福建芗城北斗中学7女3男扒光一女生，20多个学生围观……施暴视频还被上传到互联网炫耀，更让这一起起事件成为刺进人们心房的尖刀。而在央视新闻联合共青团中央青年之声推出的《问吧》特别策划相关的微博下，“校园”“严惩校园”“校园立法”成了留言里频繁出现的字眼。解决校园问题已经成为人们最想借媒体传达给庙堂之高的心声关切之一。

3月2日，针对恶性校园事件频发引起的恶劣社会影响，学生组织也自发行动起来，全国学联权益维护与自律工作委员会发布公开信，呼吁严厉惩处并防范中学校园恶性事件，并向社会各界发出呼吁，要广泛关注未成年人权益维护，重视广大中学生的人身安全，坚决打击中学校园恶性事件。全国学联的呼吁响应了学生与家长的呼声，引发了社会各界的广泛反响，得到了广大网友的点赞。

全国学联的呼吁同时也点出了校园的严峻性，但斩断校园不能只限于呼吁。“”是纵议国是的大会，更是针对存在问题开出有强力和强效措施的大会，希望事关青少年成长的问题成为“”的热议题，帮助和优化青少年成长的建议和提案成为党和国家强力推进的政策和措施。

3反思校园欺凌

家长是无能的——

施暴者和受虐者的的家长或因为他们自己就一身毛病，或因为他们忙于做官赚钱打拼生计，根本无暇顾及孩子的做人。

另一方面，中国人长期以来习惯于非战争、习惯于日常以大欺小以强凌弱、习惯于把孩子们的江湖视为无伤大雅、习惯于认为学校会自动主持公道。

除非孩子有明显的伤病，一般情况下，中等及以下烈度的伤害都会不了了之。愿意在孩子问题上较真的家长，往往被标定为“难缠”。

学校是无能的——

不能预防此类恶性事件发生本身就是无能。发生了之后，学校其实很难做出公平的裁决，这里头情况是复杂的，学校往往看碟子下菜，处理结果取决于双方父母的成色而非事件本身的性质。双方都非富即贵，一方非富即贵而一方不是省油的灯，一方非富即贵而一方是老实巴交的顺民，双方都非善茬或双方都是驯良草根，依据不同的标签组合，最后会有不同的结果，一句话：最后还是拼爹。

法律是无能的——

迄今为止，还没有一部具有很强可操作性的防止校园、校园侵害、校园欺凌的法律，我上初中时就在困扰学生的问题，到今天不但没解决，还变得更加可怕，除了失败，没有别的词儿可归纳。

中国学生在美国虐待同学，结果是毫无歧义的牢狱之灾，这种刚性其实不难学来，哪怕未必把牢底坐穿。

学校里都有保安，但在我看来，他们中很多人的素质，乃至他们那种吊儿郎当、邋遢懒散、色厉内荏、欺软怕硬的形象本身，都适足以造成负面榜样。

社会是无能的——

我们从来没有揪住一次严重的校园侵害追踪到底，媒体和公众都在恶性事件上喜新厌旧，一个网红走光或一个明星堕胎，就足以把社会吸引力从下一代的安危上转走。

往深里说，我们这个国家在可有可无的排场上花大价钱时非常果断，但在孩子们身上投入时就抠抠索索。而在我看来，如果真心想解决，没有搞不定的。

如果学校足够多，老师足够多，分摊在每个孩子身上的校园监护人足够优秀尽职，校园欺凌概率就相应地降低很多，而这个需要货真价实地投入，软硬件都是。

意识是无能的——

中国老百姓，没事还像个人样子，一旦出了事，求告无门，形格势禁，所有为人民服务的口号都像个屁一样消散无踪，所有人民公仆的脸都像是阎王爷，和恶势力斗争的结果往往是苦果自吞。久而久之，都学会了忍气吞声。

你在那些挨打不还手的孩子身上，能看到长期压抑的国民性。古代《水浒传》是禁书，因为宣扬了抵抗意识；当代法网森严，也是禁止屁民自我寻求正义。其结果，就是大家连路过一辆豪车，都要赶紧夹起尾巴，生恐哪根硬毛给人家刮蹭了油漆。

所以你看到中国越是好人越老实，越是恶人越嚣张，发展到最后，老太太连玩具汽车都敢碰瓷。

赳赳的、流氓的、强横的、诡诈的、无赖的，像是《阿q正传》里的赵老太爷、柿油党、法官和刽子手。

惴惴的、小心的、柔弱的、木讷的、呆板的，像是同一部小说里的阿q、小尼姑、吴妈和刑场上的看客。

罗尔事件之反思罗尔th篇五

2019关于买18件衣服旅游后退货事件的时评文

这是一个一不小心就会上热搜的年代。

看过电影《罗生门》的朋友都知道，凡是涉事人说话，都是有立场的，*永远不可能从一方的口中说出来。

也正因此，我不认为这个买家在日常生活中，是多么自私可恶，她很可能就是我们身边有些缺点和毛病的大多数人，甚至她有可能就是我们自己。

因此，对于卖家“节假日经常碰到‘试穿族’，希望要一个道歉”的要求，确实需要满足。目前买家已经道歉，事情正在向着和解的结局发展。但是对于买家“我道歉，我承认自己的错误，希望让我有一条活路”的诉求，也同样需要正视。

关于女大学生为同学挡8刀事件的作文范文

罗尔事件之反思罗尔th篇六

阿贝尔·米奇在保洁公司某分公司当营销副总经理已经多年，公司高强度大压力的工作和固定不变的营销思维框架，逐渐让阿贝尔感到疲惫枯燥，他开始萌生出自己独立创业的念头。

20xx年12月，阿贝尔利用休假来到印度旅游散心。在加罗尔的一条河边，阿贝尔无意间发现每天都有许多妇女在那里洗衣服。他感到非常奇怪：“为什么她们不在家里用洗衣机洗?那样既省事又干净。”上前一问才知道，这些妇女是专门帮人洗衣服的洗衣工。原来，由于价格和电力等原因，整个印度只有不到6%的家庭拥有洗衣机，而其他94%的家庭要么在家里自己用手洗，要么付钱给外面的洗衣工洗。阿贝尔敏锐地感觉这里面一定大有商机可寻，于是便对洗衣工洗衣的方式和过程展开进一步了解。原来，洗衣工收到顾客的衣服后，在附近的河里洗洗涮涮，在石头上用棒槌捶打一番，然后再挂起来晾干，整个过程需要3到7天，衣服大约10天后才能归还。这样洗衣不但洗不干净，还容易把一些好衣服弄皱甚至捶坏。

“这不正是自己创业的绝好机会吗?”阿贝尔兴奋不已，立即向保洁公司递交了辞职书，然后迅速回到印度。他的创业项目便是在加罗尔的街头设立一个“流动洗衣”摊点，用洗衣机帮顾客洗衣!阿贝尔在一辆货车后面安装了几台洗衣机，然后停在街角，所有成本加起来只有区区5000美元。流动洗衣摊点的承诺是，从顾客那里收来脏衣服到洗干净交还，中间间隔不是10天，而是4小时!如果愿意付出双倍价钱，洗好的衣服还可以熨烫好，丝毫不会有折皱和损伤。而且不同的衣服采取不同时洗衣方式，绝不会出现一机洗的“大搅拌”!

阿贝尔流动洗衣摊点的生意出乎意料的好!现在他已经在加罗尔、孟买、新德里等21个城市设立了流动洗衣连锁摊点，仅在20xx年就清洗了14万公斤的衣服，年收入近500万美元，而且近70%都来自老客户，生意相当稳定!

大姐终于圆了梦，圆了一个书法家的梦，圆了一个一辈子都梦想的场面。

那天是大姐的书法展览会，是在市里头有点儿名气的展览馆举行的，来了许多人，除了熟人也有生人，大家都来给大姐捧场。其中也包括了市里有头有脸的书法名人，第一我不敢说，但谁要敢说自己排在他们的名字前面，估计也没那个胆儿。

展览馆的一个展厅里，四周挂满了大姐的作品，大的比真人还大，小的和家里的电视机画面差不多，有些作品是大姐四十年前书写的，字里行间充满着时代感。其中最扎眼的一幅“敢叫日月换新天”是大姐一九七六年的大作，这幅作品是大姐送给我上山下乡的礼物，它挂在我知情点的墙上整整三年，陪伴我度过了三年难熬的春夏秋冬。可惜的是尽管我也鼓足了干劲，一腔热血拼了老命，也没有把我下乡的农村改了天，把我受再教育的乡下换了地，改变哪怕一点点，都没有。相反在我考取大学走的那一天，几个胆大的乡亲们改变了我，他们趁着月光，凭着人多，抢光了我屋子里所有的“剩余商品”，我是好说歹说才保住了大姐的这幅字，它也是我在乡下除了身上穿的以外剩下的唯一家产。

其实那时父亲的工资也不高，添置这套毛笔等于全家要少吃一顿肉，因为心疼姐姐只好答应了。就这样，大姐正式拉开了书法的架势，一干就上了路，用妈妈的话说，是一条花钱花时间的不归路。

大姐做事很认真，不干则罢，一干就像脱缰的野马一去不回头，无论谁劝也拉不住了。从此不管是炎夏寒冬，还是清晨夜晚，大姐把书法当作了老三篇，天天练，月月写，没有一天消停，她也不知从哪里搞来了许多黄黄的旧体书，不分青红皂白一顿疯狂临摹。有时看着家里被她折腾乱七八糟，满是臭味，我有时也埋怨她太固执。这时，她总是笑眯眯地哄我，极为温柔地女人味一览无余。

“想吃什么?想吃什么大姐给你做。”每到这时，我该生的气也就悄然散去了。

后来大姐的书法果然长进不少，什么篆体、宋体、楷体、魏体她都能轮的开，学校里稍微露脸的字几乎都是她包圆。就连校长办公室墙上的八个字也是她写的，团结、紧张、严肃、活泼，校长看了后爱不释手，加上大姐各科成绩也好，自然红小兵不但解决了，上了中学xxx也是第一批。

大姐，一问才知道，大姐上山写大标语去了，当我远远地认出是大姐的影子时，才发现她穿着一件绿军装，带着一顶黄草帽，正在半山上挥豪。听到我的喊声，她回头也高喊，声音比我的大一倍。

“弟弟，帮大姐看看，字写的正不正?大寨的寨如何?”大姐的声音从山里发出，带着颤抖的回音，格外动听。

顺着大姐的声音，我这才看出在我的视线里，远处的山上出现的是大大的字体“农业学大寨”，寨字已露出了宝盖头。

“大姐，大寨的寨很正，非常正。”我高声地喊着，不知为何，刹那间，轻易不流泪的我眼前一片潮湿，我被大姐的精神彻底感动了。

等我到了大姐身边，我才发现眼前的一个字足有半个篮球场大，很难想象大姐是如何写出来的，为了这几个字，她说她已经爬上爬下在这座山上写了一个多月了。

“快吃妈妈做的煎饼，都凉了，要不要下山热热吃?”我心疼大姐，轻声地劝她。

“你今天来得正好，饿死我了，姐姐要完工了，等大姐干完了，给你做好吃的。”大姐抓过妈妈的煎饼，大口地吃了起来。

我看着大姐放在一边的脸盆，里面红红的全是红漆。我的傻大姐就是这样，一个人从山下把一桶一桶的漆倒进脸盆里，再端到山上，写到哪?端到哪，端到哪，又写到哪，不知她哪来的如此干劲，弱弱的身躯，硬是一个人完成了公社不知哪个领导下达的最高指令。

我在大姐这里破例住了两天，帮着她完成了标语最后一个字的制作，当大姐送我走的时候，农业学大寨的标语高高的刻在了光秃秃的山上，每一个字在晚霞的映照下火红般的律动，好像大山捧出了赤胆忠心的五颗心脏，让人看了不由地热血沸腾。我走了很远很远，依然能看见它们的尊容，字迹苍劲，笔法飘逸。听说后来很久很久，过路的村民们都把这几个字作为地标，逢人就夸大姐的书xxx底了得，大姐也因此在当地名声大噪。

如果说一个人一生中迷上一件事是一种福气，大姐迷上书法就是她的福，后来她当了学校的老师也和书法有关。随着年龄的增长，她的书法也被越来越多的亲朋好友所接受，甚至陌生人也偶尔求墨宝。每当此时大姐总是有求必应，从不嫌烦，特别是到了春节，她义务会写许多的对联送给街坊邻居，与大伙儿共求欢喜。

穿着正正规规的我在展厅里漫步，不时偷眼看着体面的大姐在和不同的来客亲切交谈，心里有许多想和大姐分享的话，也只有暂时压在心底了。庆幸的是这么多年大姐还是那个率真的模样，只要进入了书法的境界，她的快乐与美丽共同绽放。

最新培训故事 1陈阿土是台湾的农民，从来没有出过远门。攒了半辈子的钱，终于参加一个旅游团出了国。国外的一切都是非常新鲜的，关键是，陈阿土参加的是豪华团，一个人住一个标准间。这让他新奇不已。

袁世凯(1859年1920xx年)，中国近代史上著名的政治家、军事家，北洋军阀领袖。字慰亭(又作慰廷)，号容庵、洗心亭主人，汉族，河南项城人，故人称袁项城。在洪宪帝制时期，作为袁世凯的心腹，张一麐不顾生命危险，三次谏阻帝制。

罗尔事件之反思罗尔th篇七

1960年，哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验。

三位老师都高兴地表示一定尽力。校长又叮嘱他们，对待这些孩子，要像平常一样，不要让孩子或孩子的家长知道他们是被特意挑选出来的，老师们都答应了。

一年之后，这三个班的学生成绩果然排在整个学区的前列。这时，校长告诉了老师们真相：这些学生并不是刻意选出的最优秀的学生，只不过是随机抽调的最普通的学生。老师们没想到会是这样，都认为自己的教学水平确实高。这时校长又告诉了他们另一个真相，那就是，他们也不是被特意挑选出的全校最优秀的教师，也不过是随机抽调的普通老师罢了。

这个结果正是博士所料到的：这三位教师都认为自己是最优秀的，并且学生又都是高智商的，因此对教学工作充满了信心，工作自然非常卖力，结果肯定非常好了。

在做任何事情以前，如果能够充分肯定自我，就等于已经成功了一半。当你面对挑战时，你不妨告诉自己：你就是最优秀的和最聪明的，那么结果肯定是另一种模样。

罗尔事件之反思罗尔th篇八

这个暑假，我读了一本书——《姆咪谷的夏天》。

故事主要讲述了：姆咪谷附近的火山爆发，引发了大洪水。姆咪谷被淹了，小河马姆咪家也没了顶，一家人转移到从上游漂来的一座大房子里。后来才弄清楚，这座大房子其实是一个戏院。姆咪爸爸干脆编写剧本在河上演出。与此同时，被洪水冲散的姆咪特罗尔、小咪咪他们也各自经历了许多危险。最后大水退去，全家团圆。

我很喜欢书中这群可爱的小河马们，他们在山清水秀、鸟语花香的姆咪谷里过着温馨美好的生活。大家非常团结、富有爱心 ，而且十分勇敢。在姆咪特罗尔他们走丢的日子里，姆咪爸爸妈妈焦虑不安，为他们担心，并且绞尽脑汁、想尽办法找回了他们，这体现出他们相互之间的关心和关爱。

姆咪谷真是一个充满欢乐的地方，姆咪们天天在那里嬉戏，我十分羡慕他们。姆咪谷也是一个和谐的社会。和谐的社会是什么样？我认为，那就应该是和平的、温馨的、平凡的、快乐的，这也正式我们所期待的和正在建设着的生活。

我还在姆咪身上看到了：团结就是力量，在别人遇到困难的时候，其他人都应该伸出援助的手。还有，只要我们拥有坚强勇敢的信念，就可以战胜一切困难。

我期待着和谐美好的家园，也希望姆咪们永远这么温馨，这么快乐！

罗尔事件之反思罗尔th篇九

如果一个人想要成就一番大事业，那么自信是不可或缺的。

美国的一个舞蹈家年轻时多次考舞蹈学院都没有考上，十分沮丧。有一次，一个老太太把她带到一个大花园中，告诉她只要她能找到传说中的六重花瓣的胭脂兰，上帝就会帮助她。然而胭脂兰从来都是五重花瓣的，因此女孩找了一天也没找到。这时老太太叫住女孩，然后随手掐下一个胭脂兰的花骨朵，说："凭我多年的经验，这一定是你要找的六重花瓣的胭脂兰，现在我把她送给你，也把好运送给你。"女孩信以为真，顿时有了信心，相信自己一定能够成功。于是，在后一次的选拔中，她脱颖而出，终于被录取了。

其实，在这个世界上，没有六重花瓣的胭脂兰，之前，是因为小女孩太没有自信，以至于没有被录取，后来，他相信了老太太的话，认为六重胭脂兰可以带给他好运，他有了自信，所以，成功的几率就大了许多，自信，是成功的一个必要因素。

还有一个非常出名的故事，可以证明，自信比实力更加重要。

哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个的实验。新学年开始时，罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室，对他们说：“根据你们过去的教学表现，你们是本校秀的老师，因此，我们特意挑选了100名全校最聪明的学生组成三个班让你们教，这些学生的智商比其他的孩子都高，希望你们能让他们取得更好的成绩。”三位老师高兴地表示一定尽力。校长又叮嘱他们，对待这些孩子，要像平常一样，不要让孩子或孩子的家长知道他们是被特意挑选出来的，老师们都暗自窃喜答应了。

一年之后，这三个班的学生成绩果然排在整个学区的前面。然而这时，校长告诉了老师们-：这些学生并不是被刻意选出的秀的学生，只不过是随机抽取的最普通的学生。老师们没想到会是这样，都认为自己的教学水平确实高。这时校长文告诉了他们另一个-，那就是，他们也不是被特意挑选出的全校秀的教师，也不过是随机抽出的普通老师罢了。

这个结果正是博士所料到的：这三位老师都认为自己是秀的，并且学生又都是高智商的，因此对教学工作充满了信心，工作自然非常卖力气，结果肯定非常好了。

其实，实力并不是最重要的，虽然重要，但也没有自信重要，有了自信，就可以掌握全局。

想要成功，你明白你该有什么了吗?加油，相信自己!