我想象中的初中450字34篇(优质)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我想象中的初中450字篇一
上课了。老师面带笑容的走进教室，和同学门问好。
老师在讲台上绘声绘色的讲课，同学们在台下津津有味的做着笔记。任何人都不会违反纪律。
大家表面上看起来都十分轻松，其实，暗地里都在同自己的对手较着劲。上课时貌似是一首抒情而缓慢的乐曲，其实在节奏里都暗暗地有着一丝紧张的成分。
下课了。随着一声清脆的铃响，老师们走出教室。
同学们有的人在看书，有的人在聊着最新的八卦，或者在讨论某个明星，某个歌手，有的人则在第一时间冲出教室，挥汗如雨下。仅仅十分钟的下课时间，他们的身上便已散发出一股难闻的汗臭味。
四处洋溢着轻松而愉快的气氛。这，显然是一首曲调悠扬的乐曲。
眨眼间，前两年的初中生活已经过去，来到了紧张的初三生活。到了初三，老师们将会利用各种课余时间给我们上课，一分钟也不会放过。
有时还会因为对一道题的看法而争得面红耳赤。下课了同学们也都在紧张的看书，复习。
那气氛紧张得就像是空气中也弥漫着战争的硝烟。初三的生活，就像一首快节奏的，充满挑战意味的曲子。
这一定就是我那似一首曲子般的初中生活。
我想象中的初中450字篇二
“汤老师，小东今天的语文作业本没有交。”组长陈敏的话音刚落，语文科代表佳钦接着说：“汤老师，小辉没有背课文……”老师刚一踏进教室，班干部们就一起上前，向老师报告同学们未完成作业的情况。老师无奈地摇了摇头：“唉——这些调皮鬼。”
看到老师紧皱的眉头，我真替班上的几个“懒虫”感到惭愧。怎么才能让他们勤奋起来呢？
噢，对了!我要成为一名小小发明家，发明一种会说话的智能书包——
一天上午，小东的爸爸从超市里买回一个漂亮的书包，上面印着“奥特曼”、“爆丸小子”、“变形金刚”等诱人的图案，这种书包是小孩子最喜欢的。爸爸刚掏出书包，小东一把接过，翻过来，转过去，看了又看，真是爱不释手。
这天下午，老师布置了一些作业，叫同学们带回家完成。可是，小东一回到家里，像往常一样把书包随便一扔，顺手打开电视机，就看起动画片。可是，书包发话了：“先完成作业咯!”这时，小东正迷着电视，并没有觉察。书包的叫声越来越大，后来，它都生气地跳了起来，边叫着，蹦到小东跟前。小东只好把电视关了，乖乖的去写作业。
爸爸正好回家，问小东：“早上买的书包，还不错吧？”小东哭丧着脸说：“好看倒是好看，只是它会说话，害得我不能看电视啦!”爸爸笑着说：“你这个电视迷，就知道你迷上了电视，常把作业忘了。我是让它时刻提醒你，一定要先完成作业的。其实这种书包不仅造型引人，而且功能多多呢——它能帮你做全程课堂纪录，为你解答疑难，上学路上提醒你注意安全……”
“噢，太好了！我也早想改掉这个坏毛病，可我总是控制不了自己。现在有了这个书包，我一定会搞好学习的。”小东坚决地说。
从此，在这神奇的书包的帮助下“洗心革面”，学习突飞猛进。我们班的同学们也都用上了会说话的书包，班上再也没有不完成作业的现象，老师们也都天天喜笑颜开了……
小伙伴们，你们觉得这种书包不错吧？相信很快就会有的!
我想象中的初中450字篇三
我马上就要离开小学进入中学了，进入一个神秘的大门，大门中有一位辛勤的园丁在等这我那就是我中学的老师。
在我的想象中，我的中学老师应该是和蔼可亲、家庭作业只布置2、3个的能让我们有多一点的时间做其它的事。
老师在我的想象中你应该是用快乐教学法来教我们的，每天上课的时候把课文的重点一下就行了，而剩下的时间你可以让我们做作业、看课外书等等就是不要讲话。
或者是十分的亲切和蔼，上课时是不会骂人的，是不会布置太多作业的。而且是不会打碎我们心中的梦想的，就象一棵小芽心中的强烈欲望，让我们的梦想自由的翱翔吧!
老师，你在上课的时候应该是幽默的。在上课是感觉到我们大家死气沉沉的时候讲一个笑话让我们豁达开朗，让我们立刻放松。
老师，我还想对你说句话：“我要谢谢您，是您带着我走进了初中的大门，是您带我遨游了初中的文学的知识的海洋，老师谢谢您，老师，我永远的感谢您。”
老师您就像蜡烛一样燃烧自己，为我们照亮前方的路：老师您就像荷叶一样，为我们遮风挡雨;老师您就像园丁，为我们修剪枝叶。老师谢谢您。
我想象中的初中450字篇四
六年小学生涯即将结束，马上迈入的是初中的门户，不知门内风景如何，是否绚烂多姿?不知门内生活是否如小学般精彩，不知初中的教师是否如想象的那样呢?
老师是精神上的向导，人生中的灯塔。老师是人的第二个重要人物，他(她)指引了你未来的道路，不知初中的老师如何?
想象中的语文老师是个慈祥和蔼的人，做事情看似松懈无比但却背后是认真严厉的做风。在课堂上能说会道，简简单单、明明白白的几句话就把难题知识给解析完毕了，并且关心同学、一视同仁。
英语老师是一个活泼开朗，愿意陪我们分担痛苦，分享快乐的，会关心同学并对有困难的人鼎力相助的老师。在课堂上对我们一丝不苟的教导我们，在课后陪着我们玩耍的老师。
还有就是严肃又严厉的数学老师，对我们有行为规划，在课堂上不许私自交流、转头与其他之类动作的。
不管如何，只期待初中生活赶快来到，这样不就便知晓了我的猜测。不管我猜得对不对，只要老师愿意认真的教我们就可以，不需要要求更多的什么了。
我想象中的初中450字篇五
老师我想对您说的话是一辈子都说不完的，那又能怎么办呢？我觉得用这篇作文来表达我感谢您的心情。
老师，是一个平凡的岗位，但却有着不平凡的举动！您就像蜡烛，默默地燃烧着；您就像粉笔，无私地奉献着自己；您就像园丁，每天起早贪黑，给我们这些正在茁壮成长的小花儿修枝剪叶；您就像火把，照亮了我们前进的征程；您就像石级，承受着学生一步步向上攀登。虽然有些遗憾，您只传授了我两年的知识，教育了我两年的人生道理，最大的遗憾是我就要离开母校了，离开我相处几年的好朋友了，离开您这位可亲可敬的好老师了。
啊！我多么希望时光一直停留在这一刻，让我和您和好伙伴，还有母校永不分离！该来的.始终要来，它只是时间的长短不一，没办法只有自己一个人站在窗台上孤零零地回想我们在一起的快乐、幸福、甜蜜。您还记得那一次体育课吗？记得那一次您说我们考试考得一塌糊涂，自己掂量自己应不应该去上体育课，结果我们在班长的带领下全都去了操场上了体育课。当我们回到教室时，您那凶狠的眼神让我感觉有什么事情要发生，不料真的发生了。您说我们太贪玩了，没有把学习放在心上，给我们布置了很多的作业。其实那时我是打心眼里的不满意、不高兴，但也没辙只好乖乖地回到家做作业。
老师，我想对您说：谢谢您对我们学习的关心！您还记得一次考试我不舒服的事吗？考试开始的时候我还一点事都没有，可到了后来不知怎么的头开始昏起来，您刚开始问我去不去看一下，而我却认为不要紧结果没去，后来实在撑不住了我才答应去看一下。回到教室，我把药吃过后继续做题，可做着做着头又开始晕起来，还吐在了我同桌——王波的书包上。最后您让邹云霞去超市叫我妈妈把我带回家。这一刻，我想感谢三个人：王波、邹云霞、老师您。我感谢王波的宽容；我感谢邹云霞给我的帮助；我感谢老师您对我的关心。老师，我想对您说：谢谢您对我的关心与帮助！
老师您就像甘露，轻轻地洒向茁壮的新苗——您不是说过吗：露珠的生命很短暂，但我希望您健康长寿！
老师，我想对你说：您真伟大，您就像春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线。老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡。老师“我爱您”是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气。
我想象中的初中450字篇六
每当我看到敬爱的老师伏案备课或疾笔批改一摞一摞的作业，每当我听到老师绘声绘色的讲课，我就非常崇拜的想，当一名优秀的老师多好。
我的思绪飞到了2022年，我读完了大学又读完了硕士研究生，终于踏上了工作岗位。我怀着无比激动的心情，忐忑不安地走上了向我向往已久的讲台。无数双晶莹透亮的眼睛注视着我，那期待的目光，那甜美的微笑，神奇般的驱散了我内心的紧张。我的心很快和同学们的心贴在一起了。
啊，这就是我的第一堂课呀，我要献给同学们一条清澈的小溪，她潺潺地流着，时而掀起朵朵小浪花，扣击着一颗颗童稚的心；时而泛起水波涟漪，让人陶醉。我要让那一颗颗心懂得，生活就是这么美好，祖国就像母亲一样可爱。
染着壮丽明媚色彩的教学生涯，就像一首长长的叙事诗，开始了第一页。
一个又一个的计划，在脑海中闪现。我要一步一步的实现。
我要教同学们朗诵一首诗,《理想》。
我要领着他们去看科技电影，让他们热爱科学。
我要教他们雄浑奔放的红歌，看他们饱蘸激情的写下作文《祖国，我爱你》。
讲台上，我为大家讲李白、杜甫的诗，讲冰心、老舍的散文、鲁迅的小说，让同学们领会大文豪们那汹涌豪迈的气势，那清丽婉约的风格，那刚健深沉的笔触，那浓郁醇厚的爱国诗情；我为大家讲科学家的故事，让同学们树立远大理想，勤奋读书，做国家栋梁。
课下，我和同学们促膝谈心，一起在校园打球锻炼；节假日，我和同学们一起去郊游，看大自然的秀丽美景。同学们已经成为我生活中不可少的一部分。
每一个年轻人，都是一团熊熊燃烧的火焰，我要用心中热情的火，去点燃同学们心中的理想之火。
未来是美好的，让我们静下心来，认真读书，为实现理想做好充足的准备罢。
我想象中的初中450字篇七
我的梦想是当一位老师。老师的职业是崇高而又美好的，同时老师的职业也是辛劳的。老师就像是辛勤的园丁培育着祖国的花朵，将甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。
假如我是一位老师，我将是一位辛勤的老师。我会提前做好教书准备，你会看到我的书
上，本子上有着密密麻麻的教课笔记。在讲课时，我用我幽默风趣的语言把原本枯燥无味的课文变得有声有色。我不会像其他老师那样，强行把知识灌进同学们大脑里，我会让同学们觉得上课其实就是一个小小的游戏，不必一点一点的死记硬背，而是在一个一个小游戏里不知不觉的就记住了。我也不会布置太多的作业压得同学们喘不过气来，我会每一天都用电脑制作一些含有一天学习内容的小游戏，让大家在玩得过程中记住知识。
假如我是一位老师，我将是一位和蔼的老师。在下课时，我会开心的和我的同学们一起玩耍，玩老鹰捉小鸡时我总是当鸡妈妈，老鹰怎么也捉不到小鸡。如果有同学受伤了，我会拿出我的医疗包，为这位同学上药，包扎。
假如我是一位老师，我将是一位严厉的老师。我会每天都辛苦的帮同学们改作业，上课时，只要有一个人在谈小话被我看到，我就二话不说地把他推出教室。
假如我是一位老师，我将是一位无私的老师。把我所学的知识全都传递给我的同学们，让他们知道更多了解更多。
假如我是老师，我会带同学们去游玩春天，我会带他们去公园去放风筝，享受春天的美。夏天，我会带他们去划船，从中得到快乐。秋天，我会带他们去农民工作的地方，让他们体会到农民们的辛苦劳动。冬天，我会带他们去滑雪场，滑冰、打雪仗和堆雪人，让他们知道童年的生活是愉快的。假如我是老师，我会激励好同学向上走，鼓励不好的同学，让他们的成绩提高。
这就是我的理想——当一位老师。
我想象中的初中450字篇八
：想象之中
这是在5201年3月14日，我坐着长途飞船到了月球上的一个度假村——月上之梦。
月上之梦里，有几个部落：人妖帝国、变异人王国和法师王国。我走到了人妖帝国里，只看见里面有地球上已经绝种的人妖，有得像老虎的人妖、长得像大象的人妖，还有长得像恐龙的人妖。“这些人妖为什么能在这里出现而且生活在这里呢？”我问人妖帝国的看守者。看守说：“我们把这些人妖在地球上的遗体或者残留物带到地球上来，指挥变异人用能量给他们进行‘治疗’，他们就诞生了，而且适应了这里的环境，能在这里生活了。”
这了一会儿，我穿越在时光隧道到了法师王国。里面种种东西都和我们地球上的很不一样。有飞天船，它可以在天空和海上行驶。有木盒床，它可以从木盒大小变成一张舒适的大床让人们睡觉……各种新奇的东西让我眼花缭乱。
听了看守的介绍，我对人妖帝国和法师王国了解得更清楚了。这时，那边走过来了一个变异人。他拉着我到了变异人王国。变异人王国是一个大大的国家，什么都是变异的，没有一点东西是木的和胶的。就算是早饭、晚饭，都是喝汽油的。那里的屋子非常新型，全都是各种不明东西造的。上街呢，不用带钥匙，只要站在那里，门就自己开了……
月上之梦之旅真让人着迷。其他星球上有很多不同的东西等着我们去发现。让我们长大后去寻找吧！
想象之中
生活是美好的，在生活的每一个角落里，都蕴含了人们的想象，有人会说想象是无形的、看不见的，对想象确实是看不见的，可是我们能够将想象的东西现实化不是么？
在古代没有高楼大厦，没有电灯、电视机、电脑，有许许多多的东西在古代是没有的，可是现在它们又为什么会出现在我们的眼前呢？因为有人创造出了它们，因为时代在进步，因为科技的发达。
可是在这些之前，人们在创造时为什么会创造出它们呢？难道是因为凑巧，亦或是无意间创造出了它们，这一切都不是真的，人么在创造之前都会先确定目标，知道要往哪个方向去探索，可是人们有是如何知道的呢？因为人们有着非常丰富的想象。
电灯为什么会出现呢？那是因为人们在漆黑的夜晚看到天上的月亮，想起白日的太阳，他们会想为什么太阳会那么亮呢？那我们能不能够创造出一个在夜晚也如太阳一般亮的东西呢？随着人们的想象，他们会不断地向那个目标前进，在失败中探索，在成功中喜悦。
生活源于想象，为什么会这么说呢？那是因为在生活中的每一角落里都充满着我们的想象，那一座座高楼大厦不正是因为人们的形象才会建立起来的么？也真是因为人们的想象，现在的我们才能够住在如此高的地方，俯视远方的美景不是么？
那一架架从高空飞过的飞机，也不正是因为人们的想象才被发明出来么？以前的人们只有看天上鸟儿飞，就算再怎么想要飞上天空都是不可能的，而现在的我们呢？只需要付出一点机票钱，我们就可以坐在飞机上，在白云间穿梭不是么？
想象为我们的生活带来许多的改变，在生活中的美一角落里我们都能够看到想象的存在，这不正所谓生活来源于想象么？
生活是美好的，在生活的每一个角落里，都蕴含了人们的想象，有人会说想象是无形的、看不见的，对想象确实是看不见的，可是我们能够将想象的东西现实化不是么？
在古代没有高楼大厦，没有电灯、电视机、电脑，有许许多多的东西在古代是没有的，可是现在它们又为什么会出现在我们的眼前呢？因为有人创造出了它们，因为时代在进步，因为科技的发达。
可是在这些之前，人们在创造时为什么会创造出它们呢？难道是因为凑巧，亦或是无意间创造出了它们，这一切都不是真的，人么在创造之前都会先确定目标，知道要往哪个方向去探索，可是人们有是如何知道的呢？因为人们有着非常丰富的想象。
电灯为什么会出现呢？那是因为人们在漆黑的夜晚看到天上的月亮，想起白日的太阳，他们会想为什么太阳会那么亮呢？那我们能不能够创造出一个在夜晚也如太阳一般亮的东西呢？随着人们的想象，他们会不断地向那个目标前进，在失败中探索，在成功中喜悦。
生活源于想象，为什么会这么说呢？那是因为在生活中的每一角落里都充满着我们的想象，那一座座高楼大厦不正是因为人们的形象才会建立起来的么？也真是因为人们的想象，现在的我们才能够住在如此高的地方，俯视远方的美景不是么？
那一架架从高空飞过的飞机，也不正是因为人们的想象才被发明出来么？以前的人们只有看天上鸟儿飞，就算再怎么想要飞上天空都是不可能的，而现在的我们呢？只需要付出一点机票钱，我们就可以坐在飞机上，在白云间穿梭不是么？
想象为我们的生活带来许多的改变，在生活中的美一角落里我们都能够看到想象的存在，这不正所谓生活来源于想象么？
我想象中的初中450字篇九
大家好，我是克隆老师公司的经理。现在，那些优秀教师一天20小时工作，实在辛苦。虽然人们不大欢迎克隆技术，但如果我克隆些老师，这对家长、学生都有益处。所以我的公司很快就开业了。
克隆目标一号：剑桥英语张老师
张老师一位优秀的英语教师，好多班级都想争夺她的时间。我把整天疲劳过度，正在昏迷状态的她扶进了克隆机，进行细胞复制。过了几个星期，三个一模一样的张老师跨出克隆室。她们都激动万分，连声道谢。我仔细看了看，就连自己也分辨不出是真是假。弄得我眼花缭乱，这，这个是真的？还是那一个是本体？三位老师昂头挺胸，大步流星的走出公司，回学校了。
克隆目标二号：班主任楚老师
楚老师总是碰到麻烦事。比如她要上课，但又要去听讲座。没办法，楚老师只能把课让给别的老师，和别的科目调换。我把楚老师请来，固定好克隆仪器，一摁按钮，两个楚老师冲我咪咪笑。因为克隆机有着超强的记忆功能，所以第一次运行很慢，再启动时，一摁按钮就ok了。往后，两个楚老师，一个去听讲座，而另一个站在讲台上上课。
克隆目标三号：教数学的张老师
张老师很忙，比较费心。整整六个班的作业，她要独自判完。我为她克隆了六个，3个上课，3个留在办公室里判作业
我想象中的初中450字篇十
时光老人还是急性子，趁我不注意，又把我的小学生活装到他的时光口袋里了。转眼间，我已经是六年级的学生了，马上就要进入中学学习了。
我想：“我向往这样一所中学！”
这是一所温馨的中学，所有的同学都有一颗善良和对学习热爱的心。这里的老师是和蔼的，学生犯错从来不打骂，只是用自己的爱去感化学生们，一次不听，再讲二次；二次不听，再讲三次；三次······直到讲到他们听为止，他们都是不耐其烦的教师。讲了老师，该讲讲这个学教其他特点了！
校园里有成千上万棵树，花草遍地，那里的地是用草坪铺成的。而且操场也都是用高智能滑毯铺成的。人在操场玩必须穿滑板鞋，当开运动会时，我们比赛的800米赛跑就改革了，变成了800米滑板大赛。 操场改革，食堂见了不高兴，嚷着也要改革，校长无奈，只好给他变了一下身，现在的食堂吃的可是牛排、西餐、、中餐，应有尽有。最有趣儿的是吃东西不要钱，你这次考试多少分，你就可以不要钱，在那消费你的分数那么多钱。这些必须用自己的成绩来换，不然你考“0”分，那你就没有中午饭可以吃了。学校这样做为的就是提高学生学习的积极性。
还有宿舍，宿舍已不是几个人住在一间了，而是一人一间，每天早上还有快递给你送来早餐，宿舍用的床都是高级的席梦思，让你晚上睡眠十足，如果你实在是睡不着，那墙上会传来一阵悦耳的歌声哄你睡觉。
学生课桌也变了，全都焕然一新，变成多功能透明课桌，不仅防作弊，而且还会让你坐上学习精力充沛，教师墙也变了，全都画上了绿树红花，可以随四季变化而变化。
哎呀增么忘了说这座学校的形状了，这是最有趣儿的，这座学校是由水果和食物组合成的。教学楼是一个苹果，旁边则是一个香焦宿舍。食堂，顾名思义，肯定跟食物有关。猜对了，食堂以一个汉堡房。哈，真有趣儿！
遨游完了我心中向往的中学，我有点紧张又有点激动，因为马上就要毕业了，我向往的中学能不能成真还是个谜，但我一定会尽自己最大的努力去解开这个谜，去读我心中向往的中学！加油吧！！！赞同1| 评论
我想象中的初中450字篇十一
我想象中的初中生活轻松愉快的小学生活像一抹彩云已飘然远去，在向往和懵懂中走进了初中生活。
没想到初一生活竟然与原来预想的大相径庭。我想象中的初中生活应该是紧张而充满长大的快乐的。
应该是充满了奇丽的幻想和自由的快乐，再没有人像对待乳臭未干的毛孩子那样对我们不屑一顾，有了自己的思想，也可以和大人那样思考和做事。但是，尽管这样，还是有许多动人的画面会永远留在我们记忆的底片上。
一、老师说我们已经长大了，不能再像以前那样思想和说话了。比如我们叫太阳是太阳公公，现在叫大哥更好，当然月亮婆婆就叫大姐了，呵呵。
男孩子的嗓音变得粗嘎了，我们女孩子出挑得水灵灵的，正是女大十八变嘛！太阳大哥还没有起床，月亮大姐还在用她轻柔的光梳梳理着世界，我们就被一阵急促的闹钟声惊醒了。顺手把它扔到床里面，但是，唉，还得起床，总不能天天当“懒虫”吧。
我的那只袜子呢？上下几个回合总算在沙发的后面找到了，也许是小猫咪做的好事吧。赶紧洗涮，一阵手忙脚乱基本就绪，总觉得还有一件事没做，是什么呢？哦，还有门面没修饰呢，梳子在哪？哇，离上早操还有十分钟，还是用“五齿梳”随便耙一下吧！然后就是把书包往肩上一抗，驾上我的“捷马”飞驰而去。
二、小学时只有两份作业，语文和算术，只能是过水洼。现在是作业的高山大海，我们必须每天跋山涉水，披荆斩棘，而且必须全力以赴，才可能达到老师指定的目的地。
这不，历史老师引导我们刚刚从山顶洞人的山洞里转出来，语文老师又把我们带进了唐朝，随孟浩然去拜访他的好友，去感悟“开轩面场圃，把酒话桑麻”的清丽意境；英语老师文质彬彬，那副厚厚 的镜片后是一双摄人心魂的眼睛，我们赶紧把自己从古代走回来，努力做出绅士状，“lady first,please.”,“study work hard”，鹦鹉学舌般学鸟语，一边在脑海里做着翻译，让舌头在嘴里弯弯曲曲快速的搅和；数学老师很“狡猾”的问我们“1+1=？”，我们惊诧莫名，没有人回答等于“2”，结果老师大笑，说：“幼儿园的孩子也知道等于2，你们怎么越学越聪明了？”我们哄然。然后从背后拿出一叠试卷，说今天的题目很简单，很好做。
我们全体晕菜！三、不过也有一些以前不曾有过的感觉和情绪。仿佛突然之间我们长大了。
以前喜欢和男生打打闹闹的我，现在就很淑女了，不再像以前那样张狂，连笑都是小家碧玉型的了。而且也懂得了家长的一些心思。
而自己的一些心思是再也不愿意和爸爸妈妈说了，更喜欢在日记本上倾诉。还要用锁锁起属于自己的小秘密。
原来初中生活就是这样的呀！为满意回答。
我想象中的初中450字篇十二
如果我是老师，我会让学生快乐，让学生觉得我是个好老师。
如果我是老师，我会实行“增加娱乐量，减少作业量”的条规。
其实就是让他们从娱乐中学习。现在的老师作业布置得特别多，让学生感到无趣、枯燥无味，恨不得自已是个机器人或有一台写作业机。
例如我的同学程智超吧！星期一他可能忘记写精彩片段和感想了，被老师骂了一顿，很是伤心。那次作业确实比较多，五花八门，挺难记的，迷迷糊糊记几条就很不错啦！更何况全记呢？所以我一定会减少作业量，把同学们从苦难中解救出来。
如果我是老师，我一定不会限制学生日记写什么，写多少。那一点点的字数，也许是一段精华呢！对于那些写得不太好的学生，我会说：“你呀，写得还好，就是要适量用一些好词好句，去修改一下吧！”说完给他一个鼓励的微笑。
如果我是老师，我会努力提高学生各方面的素质，把学生的品质放在第一，把成绩放在第二。用一些有趣的方法使学生轻而易举的牢牢记住一些重难点，不再用死记硬背老套方法。我也会利用课余时间多读书，只有自己的知识丰富了，才能教好学生。
如果我是老师，我会让每个学生都有一个快乐的学生时代。
我想象中的初中450字篇十三
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”毕业的骊歌即将唱响，依依惜别的时光总有几分伤感。但是一想到离别意味着新的开始，我们将迎来多姿多彩的初中生活，心中有多了几分期待……
任笔尖轻轻在纸上滑过，不知不觉中写下了“我想象中的中学老师”这个题目。哦，我会遇见怎样的老师呢？我遐想着。
我想象中的中学老师不一定要沉鱼落雁、闭月羞花，抑或是英俊潇洒、帅气十足，我希望她或他的嘴角总是轻轻上扬，友善温和的笑意总是荡漾在脸上。下课时，她来到我们身边，把我们当成朋友，听我们唱流行歌曲，和我们一起谈论偶像；上课了，她回到讲台上便又是一个尽心尽职的“传道授业解惑者”，或者说更像是一个舵手，一盏明灯，领我们在知识里的海洋里尽情遨游，为我们照亮的前方的航线。
我想象中的中学老师不一定要学识渊博，学富五车，我希望她或他一定是懂我们，懂教育的，就像大卫·欧文笔下的怀特森先生那样，允许学生把新怀疑主义带进他的课堂，允许学生用“凯蒂旺普斯”轻轻打断他的讲课。课堂上，我们可以无视他的“至高无上”，可以发现他的错误，并用科学有力的方法去质疑，甚至可以站起来，正视老师的眼睛，说出怀疑的理由，与“权威”辩论。即使最终结果还是我们错了，他也不会恼怒地斥责我们，而是给予欣欣然的赞美。
我想象中的中学老师一定要是个民主乐观的好老师。测试过后，他会把试卷顶端刺目的阿拉伯数字分数悄悄地改成a、b、c，然后俏皮地朝我们笑笑：“这样，很多同学可以免去皮肉之灾哦！记着，你们欠我的，下次还！”看到有考得不好，垂头丧气的孩子，他不会冷嘲热讽“早知如此，何必当初”，而是亲切地拍拍同学的肩：“没关系，失败是成功的妈妈啊，回家好好看看错题，多巩固一下哦！”
哎呀，说了这么多，最后再弱弱地加一句：“我想象中的中学老师，一定要是个年轻的姐姐呦！”
我想象中的初中450字篇十四
从小我就特别崇拜老师，老师一声口令，大家就会去做什么，老师干什么，同学们也就跟着去做什么……我总认为老师的权利很大。那么今天就让我来当一回“小老师”吧!让我感受一下老师的伟大。
如果我来当老师，我会先从拼音教起，并告诉他们，拼音在以后学生字有很大的帮助。我会一遍又一遍地读给他们听，然后再举一些例子，直到他们会读，会写，会背为止，谁第一个可以这样我会发给一些小奖品作为奖励。
如果我来当老师，我会锻炼我的学生们在课堂上的积极性，并鼓励他们自信地发言，如果说错了，我会告诉他们没关系，最重要的时你有举起手的勇气。
如果我来当老师，我会列出两张爬格表，一张是：课堂上发言一次爬一格，第二张是：作业拿一次优加爬一格，谁先到达顶端把格子爬完谁就可以拿一份小奖品，在这一方面我要同学们自己涂，培养他们的自觉性。而且我相信“群众的眼睛是雪亮的”
如果我来当老师，我会让同学们下课后多多交流，这样可以变得活泼开朗一点。
如果我来当老师，我会让同学们各星期都写一份小报告给我，但不要写上自己的名字，这份报告上写下你认为本星期表现最差的一个同学的名字，被写到最多的同学将会受到惩罚。让同学们养成知错就改的好习惯。
我想照这样培养一个学生，他一定会很出色。我今天总算体会了当老师的辛苦。
我想象中的初中450字篇十五
亲爱的池老师：
您好！我现在真的要离开您了，虽然我这个学期没有以最优异的成绩回报您，请您相信我我一定不会失去信心，我一定会加油的，请不要讨厌我！老师我现在以不会轻易放弃对英语的热爱，您放心，我会永远爱英语的。在您刚教我们那一个学期期末考试我考了72分，我也没放弃，也许您会觉的我那时不喜欢英语不会太难过，不，老师那时我是还不是太喜欢英语，但老师您知道吗？那是我英语考得最差的一次，我也很难过，考72分已经出乎我的意料，因为那张试卷是我瞎做的，我根本没思考，做完我就玩，因为我觉的试卷太难了我不可能考好，我也就懒得检查了。老师我照样没放弃，老师您放心我不会1，2次考的不好而放弃的。请相信我。
老师我知道我们全班同学都很喜欢您，我觉的王达威最喜欢您，他是上次您来是第一个来看您的，但老师您知道吗？我也很喜欢您，我并不是不想来看您，我在您没来是我就想来看您了，甚至寒假天天都在想您，在您没来时我还问过祁老师您什么时候来，而是我上次打电话给您您说您身体不舒服，我知道您肯定是刚好就来给我们上课了，我知道您还需要休息，我不想打扰您，也不想伤害您。
老师快乐时光永远是那么短暂。再见，我亲爱的老师。
永远爱您的朋友，
2009年6月
我想象中的初中450字篇十六
“叮咚，叮咚。”突然有人按门铃，我飞快地跑过去，开门一看，原来是五兄弟，他们是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。我欣喜若狂，连忙问道：你们为什么来我家？”欢欢对我说：“我们坐飞机时遇上大风。于是机长就让我们跳伞，我们就到你这来了。”原来是歪打正着。幸亏有阵大风，要不然就看不到福娃了。我暗自高兴。
我正准备拿纸和笔让福蛙签名，一想：“不行呀！如果我这么激动，他们会觉得我大惊小怪。”我就把手背在身后，背挺的直直的，一本正经地说：“既然你们来到我家，就要学会我们的生活习惯。”
福娃互相看了看了一眼，憨厚地笑了起来：“好吧！”于是我们就开始上课了。
“上课！”“起立！”“同学们好。”“老师好！”“请坐！”开始上课了。我们一连上了三节英语课。在上英语课我简直下不了台。因为他们的英语太好了。都可以给我当老师了，我只好硬着头皮把这节课上完了。
上午第四节课是美术课。天啊！就连美术课的的工具都要我准备。中午我居然还要教他们怎样吃午饭。
到了该上体育课的时候了。我在小花园里给他们上这节课。他几个是庞然大物，做前滚翻时，他们五分钟才翻一个。欢欢居然要我们几个推他才能翻过去，真应了这句话：“i服了you”
不知是谁走漏了风声，护送福娃的工作人员来了。他们要把福娃接走了，我只好依依不舍地跟福娃说了声bye-bye。
对了！我还没找福娃签名呢！可他们已经走了。哎，只有下次了。
我想象中的初中450字篇十七
我幻想的初中生活
初中的生活是五颜六色的，我也即将乘坐这辆通往初中的列车，到达那七彩的“梦幻之国”。
初中的生活是——
蓝色的。初中，让我充满了幻想。让我对自己的未来有了更进一步的憧憬。我朋友圈也会越来越广，我会从每个不同的朋友中学到他们各自不同的闪光点。当然，我和他们也都会成为各自对方的左右手，遇到快乐时会互相分享心中的喜悦；遇到挫折，会互相扶持，走上成功之路；当遇到委屈时，朋友们会为了上刀山，下火海，在所不辞。蓝色梦幻般的色彩。
绿色的。初中生活，充满了紧张感，但也不失我们那颗充满希望、充满美好的心灵。面对学校的一切，我眼中是一片绿茵，因为我认为绿色给人带来希望，带来信心。当我考试失败后，不会认为自己没有希望，我会加倍努力总结经验，继续前进，就像李宁广告上说的那样：一切皆有可能。因为绿色给我带来希望。
黑色的。黎明前是一片沉寂，黑暗，小升初前也如此。黑暗虽然代表着死亡，但我坚信我会从死亡中逃脱，因为我有绿色的指引，我会充满信心的去战胜黑暗的，我坚信只要不轻易放弃，一定会等待到迎接你的胜利曙光，我一定会战胜黑暗的，因为我不会轻易说不可能。
红色的。红色代表了热情，代表着成功的喜悦。我穿过了黎明前的黑暗，迎来了黎明的曙光，我坚信我一定会取得成功，因为我对红色充满了热情。
蓝色带给我幻想；绿色带给我希望；黑色带给我压力；红色带给我热情。再加上我的信心，相信未来的初中生活，我一定会过得多姿多彩。
我想象中的初中450字篇十八
刘老师是个教了三十多年的教师，不少同学的爸爸、妈妈都是他教过的学生呢！同学们都喜欢上他的语文课，他讲得生动幽默，什么话一经他的嘴，就变得那么生动、有趣，令人难忘。
一天班上有个叫林小海的调皮鬼没成作业，这下，刘老师的脸马上由晴转阴了——
“林小海，你怎么不按时完成作业呢？看来——”话没说完，大家就嗡嗡地议论开了。“林小海，刘老师要罚你抄10遍了！”“林小海，又要倒霉了！刘老师饶不了你啦！”顿时教室里炸开了锅。
林小海哭丧着脸，像只斗败了小公鸡。刘老师一听见下面嗡嗡声，就敲了敲讲台：“鲜花开在校园里，小蜜蜂们怎么尽往教室里飞啊？”
我们都不吱声。他又说：“航海，要翻船了，可不能大意啊！”航海是林小海的小名。说着，把本子递给了林小海，“别愁眉苦脸的，活像一个轮船失事的船长。”
一阵欢笑，大家如释重负，不再为小海同学发愁啦。而这欢笑又给我们多少启迪呢？
“刘老师，您就是我们心目听好老师。”
我想象中的初中450字篇十九
2035年时，我发明的机器人老师“闪亮登场“了。瞧！它来到了三（11）班。
语文课时，我们正上到关于雪的文章，机器人老师按了一下白色的按钮：“呼——呼——”教室里下起了鹅毛大雪。同学们一边欣赏雪景，一边听着老师上课，这身临其境的滋味好极了！连一个小差、打瞌睡的同学都没有。
数学课了，我们讲到篮球场上的数学知识。机器人老师一按黄色的按钮，“哗”，我们来到了篮球场，同学们立刻拿起一米长的尺子，摆在篮球场的两边，然后求篮球场的周长和面积……
该上科学课了，以前老师只能请一两个同学上来，我们只有羡慕的份儿。而这次机器人老师把我们带到了实验室，又按了一下蓝色的按钮，“哐当”，每个小朋友面前都出现了一套实验工具。同学们跃跃欲试，当听到“可以开始了”的时候，就立刻拿好工具，兴致勃勃地做起了实验，我们做得不亦乐乎，连下课铃响了也没听见。
还有英语课，机器人老师按下了红色的按钮，转眼间，我们的耳畔响起了一声声英语：hi，whatsyour name……原来我们来到了英国，被一大群英国孩子围着，让我们和他们聊天呢！
瞧！我发明的机器人老师多么神奇啊！
我想象中的初中450字篇二十
老师，一个普通平凡但又伟大的职业。老师，多么高尚，多么令人向往啊！
假如我是老师，我会对学生很热情，每天以一张微笑的脸面对学生。我还会和他们成为朋友。我会和他们打球，聊天，我想：这些都是学生十分希望的。我和他们是平等的，我应该笑对他们。
假如我是老师，我会把我的知识全部传授给他们。让他们开阔视野，多知道些国家的大事。我还会上好每一节课，激发学生的思维。
假如我是老师，我不会对我的学生有偏私之心。即使是最差的，我相信，他也会有优秀的一面。我会让我教的那个班，有展现自我的机会。我要让他们对自己充满信心地面对一切困难。我不要他们遇到困难，便退缩。我要他们知难而进。
假如我是老师，我会教我的学生许多艺术方面的知识。比如，画画，写毛笔字，弹琴等等。理所当然，身为老师，琴棋书画，就一定要学会啦！
假如我是老师，我还会教他们许多做人的道理。做人，要讲究许多道理。遇到困难，知难而进。看到别人有困难，就应该拔刀相助嘛！同学有困难，就应该全心全意去帮助同学！
朋友遇到挫折，就应该尽全力去关心和安慰朋友。
假如我是老师，这只是假如而已，而不是真实的。难道假如不能变成真实吗？能的。只要向着自己的目标勇往直前，就一定能成为一位名副其实的老师了！
我想象中的初中450字篇二十一
如果你问我最想做什么，我的回答一定令你想不到，那就是——语文老师!
假如我是语文老师……
每天清早，来到布满琅琅读书声的学校，便有一种心情畅快的感觉。来到办公室，看到许多同行并互相道“早安”时，心里不免会冒出“当老师真好”的念头。走在学校的林荫道中，看着学生从自己身边走过并说“老师好”的时候，心想“自己的树上又结桃李了”，一种成就感和喜悦感便油然而生。
假如我是语文老师……
每当来到教室，听到自己的学生用不再啰嗦而是简练精确的话语回答我所提出的一些繁琐的问题时，心里有着说不出的欣慰。当教到一些优美抒情的短文时，不觉便沉浸其中了，在那种幽静的环境中又被学生轻柔的读书声缓缓叫醒，不觉分外神清气爽。
假如我是语文老师……
在课上，作为语文老师，我可以带学生领略“曲径通幽处，禅房花木深”的意境;可以带他们体味“烈士暮年，壮心不已”的悲;可以让他们感觉到“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”的恬淡;可以为“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所惆怅;带他们参观黄河的气势辉煌，趵突泉的幽静淡雅;感受邓稼先的默默无闻，鞠躬尽瘁;闻一多的“说了就做”的视死如归，大无畏的精神;读《望岳》，气壮山河，看《背影》，潸然泪下……
假如我是语文老师……
在课下，我可以带学生做游戏，打闹说笑，听他们向我倾吐一些烦心事，帮他们解疑难，做他们的知心朋友……
我多么梦想有一天，我能当上语文老师!
假如我是语文老师……
我想象中的初中450字篇二十二
假如我是老师，我会怎样对待我的学生呢？
假如我是老师，我一定会在班里设一个“意见箱”，让所有老师同学都提出对老师的看法，然后再从这些看法中提取出一些宝贵的意见，努力做一个同学眼中的好老师！
假如我是老师，我将以严谨治学的态度，认真上好每一堂课。循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给学生。
假如我是老师，我要挥洒我全部的热情，每天都以一张笑脸来面对我的学生！课余，我将成为他们的朋友，一起聊天，唱歌，这一定会是非常开心的事。我不想一直戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生们，我和他们之间应该是平等的。
假如我是老师，我一定不会对任何学生有偏私之心。哪怕是最差劲的学生，我也相信他有优秀的一面。我会让我教的学生，都有展示自己的机会，我不会让他们觉得自己不如其他人好。我要他们懂得只要对自己有足够的信心，再加上不懈的努力，一定会取得成功的。
假如我是老师，这只是一个假设，但我相信，总有一天，我会把“假如”两个字去掉，成为一名真正的老师！
我想象中的初中450字篇二十三
下课之后，我偶尔看到老师在玩游戏，心想：当老师还能玩游戏，真爽。于是，我便想体验当老师的生活
第一天醒来，我看了看表，才六点，再睡一会儿吧。我刚想继续睡，但是又突然想起我是老师！我赶紧洗漱，换衣服，吃早饭。干完这一切后，我又匆匆跑到学校（幸好住的地方离学校近）。放好书包，来到班级检查，发现有好几个同学在那儿吵，把他们叫出来批评了一顿，虽然他们安静了下来，但是我的头却开始疼了。稍做休息，又去上课。上课了，我边讲课边关注孩子们，有的在交头接耳，有的在做小动作，我放大了声音训斥，终于，他们安静下来了。之后我耐心地回答他们的各个问题，我讲得口干舌燥，下课了，我又赶紧回办公室喝几口水，继续去上课。一天下来，累死了，又要管好一群调皮的孩子，又要上那么多节课，喉咙都哑了。晚上，改完孩子们的作业，脑细胞已经耗死几十个了，昏昏欲睡，可明天的课还没备好，于是又埋头苦干，直到凌晨，才做完所有事儿，我直接睡下了。
第二天，我又是早早地起床，带着黑眼圈沉重地走向学校。第二天，学生们不那么闹腾了，但还有一些意外的事情发生，这个摔伤了，那个肚子不舒服，解决了这些事，又要上课。中午，终于有休息时间了，可又传来孩子们的吵闹声，我再一次来到教室管理纪律，又没得休息了。下午上课也没了精神
终于熬到第三天了，但第三天的每一分钟都如一个世纪那样漫长，我因劳累过度，请假回家休息去了。可是，我却不安心了，担心班级里出什么事。果然，那边打来电话，说两个同学打起来了，班级中乱套了无奈，我又忍着病痛赶到学校去平息战火。
我这才发觉老师不好当，既要管好学生，又要改作业、备课、早起，太累了。才三天我就厌倦了这种生活，看起来好像挺轻松，其实老师要担当的责任好大！
我还是回来当学生吧，而且要当一个安静的好学生。
我想象中的初中450字篇二十四
老师，工作非常负责，对我们却很宽容，她象妈妈一样“扶养”了我们四年，我有着说不完的心里话，我要用笔把一些感动的事记录下来，将来我离开余老师后看到这篇文章，就能想起那美好的、令我感动的回忆。
首先就说去年元宵节那一次吧。那是一个狂风大作的日子，天下着蒙蒙的细雨。学校的老师们都回自己的家里去了，我们是住读生仍留在学校上晚自习。余老师在家里煮好圆圆的汤圆，用不锈钢锅装好，冒着刺骨的寒风，踏着潮湿的小路，顶着蒙蒙的细雨，历尽艰难地将热气腾腾的汤圆端到了教室。同学们发出了高兴的欢呼声。我吃着吃着，眼泪不由自主地掉了下来。这汤圆太好吃了，虽然不多，但其它班却根本没有。我知道这小小的汤圆代表了余老师深厚的情感。像余老师这种不管在哪里都想着我们的老师，才算得上是一个好老师。
其次，是这周的抽奖活动。余老师为了鼓舞我们学习进步，自己买好了我们喜欢吃的食品，给我们现场抽奖，每个人都有机会。虽然这些食物并不贵，但我觉得这一份小小的食品比什么都珍贵。因为那食物里包含着余老师对我们的期望；包含着余老师那纯真、深厚的感情。其它班级都没有抽奖活动，可以看出，余老师是多么喜欢、关心和爱我们呀！
最后，就是令我最感动、最觉得热泪盈眶的一件事。那一天，余老师生病了，她的嘴旁边肿了，说话非常困难，可她却带病给我们上课，她的嘴巴一弯一扭，似乎每一个字都用尽全
力。下课了，本来她应该赶到医院去输液，但是，她没有这样做，她把输液的事抛在一边，还在不停的给我们改作业，几乎没停一分一秒。直到中午，余老师才满怀疲惫地赶到医院。余老师多么负责啊！
余老师，我最伟大的老师，你的一言一行都令我感动。余老师，我深深的爱您！我一定要用我的成绩和表现来报答您对我们的教育、慈爱之恩。
我想象中的初中450字篇二十五
学习了，那就是中学了。
在这天夜里，我一人坐在窗前，对未来的中学生活充满好奇，想着，我的中学生活究竟是什么样？那里的老师、同学……
我想：我的中学老师，应该是一位女老师，她的年龄大约在40~50岁之间，中等个儿，水汪汪的眼睛，每当上课时，也和我现在的王老师一样，戴着一副老花眼镜，讲话很幽默，还是一个善解人意、和蔼可亲的园丁。
幻想，我中学的第一堂课是语文，老师刚进教室，同学们立刻沸腾了起来，都拍手热烈的欢迎这位新老师的到来。于是，老师谢过了大家，开始用幽默风趣的语言来介绍她自己，接着，就叫我们全班同学逐一站起来做自我介绍，然后再用部分同学的名字来编成一首首藏头诗，逗得大家开怀大笑。于是，又让同学们把自己新交到的好朋友的名字与自己的名字串联起来，编成一段绕口令什么的，可开心了。课堂中途，老师让我们拿出一张纸，在纸上写下自己对中学生活的感想……然后，微笑着告诉我们，什么是中学，什么是生活！就这样，我中学的第一堂课就上完了，由于老师的课上的深入人心，同学们反而不想下课。
下课了，我们便以飞一样的速度跑到操场，玩游戏。蓦然回首一望，原来，在中学时候的我们，依旧像一个顽皮的孩子，玩的游戏也还是那么幼稚，什么拉火车呀，捉迷藏呀，还都在玩。女生们，还是老样子，到操场上踢毽子、跳皮筋。男生们也一样，一群群聚在一起，玩“捉人”游戏，还有的显得稍微比我们成熟点，都去篮球场打篮球。一切，似乎一点都没变，我们，还是当年那群调皮蛋！
要做早操了，因为我们是进校新生，对新学校的早操还是一点都不知，那些比我们高一级的学哥学姐们就主动过来教我们，怎样规范的做操，若是我们还是做不来，他们便更认真的一步一步教，直到我们学会为止。
我想象中的初中450字篇二十六
假如我是老师，我会让同学们爱上学习，因为我的课可都是游戏、竞赛活动哦!不信?那就一起来看看吧。
假如我是老师，我会每天抽出一节课变着法让学生们玩各种游戏，为写作积累素材，不然每天写作文挺辛苦的，让他们感受到学中玩，玩中学的乐趣。
假如我是老师，我会将语文课变成讨论会。先让他们熟读课文，提出问题后，让全班同学一起解答，发表自己的意见，根据自己的理解来作笔记，这样答案不唯一，大家就有更大的信心在课上举手发言了。
假如我是老师，我会把数学课变成一场知识大竞赛，每四个人分成一组，每个小组自己讨论，哪组又快又对，就加分。到最后，哪组加分最多就有丰厚的奖品。这样一来嘛，数学不再是死读公式，而是可以提高同字们上课的兴致与积极性，让同学们不再讨厌枯燥的数学课。
假如我是老师，我就把英语课变成单词游戏或者句子竞赛，让同学们用学过的语句回答问题，这样，英语不再是一味的死记硬背，这多有意思啊!
假如我是老师，我还会在教室里放一个“心事箱”，同学们有什么心事就写在纸上，放进这个箱子里，任何同学都可以读箱子里的纸条，帮写纸条的同学分担他的烦恼。
假如我是老师……
我想象中的初中450字篇二十七
总是有人问我，你长大以后想干什么？现在，我要大声地告诉你，我以后要当一位老师。
小时候，我就尝过当老师的滋味，只负责教一个学生——我的弟弟。当了一段时间的老师以后，我爱上了这种感觉，就在那时，我有了当老师这个的梦想。
假如我是一位老师，我会去思考、去调查，了解孩子们的心思，然后想出一些生动有趣的方法，让课堂变得活泼轻松，让孩子们爱上学习。
假如我是一位老师，我不会那么刻板严厉，更不会因为一些小事就去惩罚学生，我会细心劝导，用我的真心去感化孩子的心。我不会只把学生锁在窄小的教室里，更多时候，我会让他们去亲近大自然。大自然就是最好的老师，孩子们在那里学到的可比课堂上的要多得多。其实，每个孩子都很聪明，不要以为他们什么都不知道，什么都不懂，其实他们什么都明白。我只需要打开成人与孩子之间的那扇门，那扇阻隔着心灵交流的门。
假如我是一位老师，我不会布置那么多的作业，带给孩子太多压力；更不会对他们太严肃，让他们变得拘束。我会去发现每一个孩子的优点，因为每个人都不一样，并不是每个人都适合同一种学习方式。我不会只顾着提高学生的成绩而忽略对他们品德、能力的培养，我会努力培养孩子们的动手能力和语言交际能力。
每个人都有自己的理想和目标，每个人向往的方向都不一样。但每个人，都要为自己的梦想而努力拼搏。
我想象中的初中450字篇二十八
每个人心底都会有一个令自己向往的职业吧，我最想成为一名教师，因为老师，是世上最伟大的职业，是教师，培育了一代又一代的名人，所以我想成为一名教师。
假如我是老师，我一定会让同学们走出书本的约束，走进大自然，与自然为伍。爱玩是每个孩子的天性，如果是真心为同学们好，就不会束缚同学们，而是通过生活教给同学们更多，只有这样，才会赢的同学们的心，在同学们的心目中树立好的形象。
假如我是老师，我一定会平等对待每一个同学。无论是家庭贫苦，还是家庭富裕，无论是成绩不好的，还是成绩好的，我都会一视同仁，因为每一个同学都是父母的宝贝，都是带着父母的期望来到学校的，既然他们的父母把他们交给了我，我就要对他们负责。
假如我是老师，我一定不放弃每一个学生。因为世上没有真笨的同学，只有不努力的同学，只要激起他们的进取心，他们就一定会取得更好的成绩来回报我们的付出，所以我们应该对每一个同学都抱有同样的期待，相信我们会看到奇迹。
假如我是老师，我一定会用真心对待同学们，假如有那个同学不舒服，我一定会亲自把他带到医务室，耐心的询问他的病情，衷心的祝福他可以早日康复，并且把每日所学的内容找同学记录，在带给他，不让他落下每一节课。
只靠一张嘴是不会实现梦想的，从现在开始，行动起来吧，为早日实现自己的梦想而努力吧。
我想象中的初中450字篇二十九
考试今次有79名拉，终于可以达到个7字头了，不过我地班的人好劲啊，数学啊，巨地个个都120几分，我都5合格，好火啊，好5顺，真的好5顺啊，有咩理由比一些人高过我啊，凭咩播~~吖个m茂老师一张张读分数叫上去拿试卷吖阵，讲左我个分数之后，有明显巨数射左我好来，眼神仲是狠狠的，狠狠的，我一手扎埋张卷，翻到座位一句声都无出过，周围吖d人个个都鬼甘高分，发花颠般的兴奋，我就起火拉，好憎个出卷老师咖吧，出洒d高考吖张试卷的题型，掉转拉，比张难d的看巨地有无甘高分系到洒命。好火啊，越望个死人分数就越火，简直想暴粗啊，，，，个m茂老师仲系到讲吖讲，讲到鬼甘多无理头的野隐巨地笑，，我就笑5出拉，仲觉得好讽刺添，，我5理巨地，仲是5出声，静得吓人，又无听老师讲拉播，又五理边跟的人拉播，好似咩都与我无关甘，一到甘的情况，简直无人敢野我的，一野我，实受气，或者采我都洒力气，，，，
甘好咯，算鬼数，照吓镜啊，饮吓水啊，梳吓头啊，望吓个包啊，个老师望住我都知道我又系到发皮气拉，讲野吖阵就暗示话：今次考几多分不要紧。要紧的是你日后懂了。我一时拖住个头，一时叉住只手，搞依样搞吖样，突然间林起某d野，笑左出来，跟住个老师停左系到望住我，讲：我终于看见你笑了。其实我并不是因为他的动作而笑，我笑是因为别的原因。我依然无理巨，跟住我隔离吖个同学就看无顺我拉，可能。就好火甘拍住张卷同老师讲：5不理她的。
到左落
课，终于叫左我出去拿住张卷同我分析，跟住有d考得叻吖d又走埋来望吓望吓个分数甘，，我一手按住张卷，望住巨地，吓到巨地走d走5切，，，，之后我5知做咩流泪了，留意是流泪，没有喊。
到左第晚，我稳埋帮带我吖个f去问m茂，巨又同我讲大道理拉，巨咩都无望我的试卷有无改正，只是翻开张卷，就话：什么都不用看了，就看你的字就知道你的人很浮燥了，看，写到出洒格的，又花，又颤抖的，同学啊，我告诉你，你第日找老公绝不能找个写字不好看的人，（我心林，死拉，我的字甘，边个娶我啊）人是要有发现精神的，你见到苹果你会想到咩啊？（我无采巨，等巨答）你应该见到苹果就会想到炸弹!（啊，，天啊，，咩个老师个心理甘咖，见到个苹果甘美好的东西，点林都五会林到是炸弹拉，又系到乱吹拉）。。。
在开放日吖日，m茂好紧张啊，（因为巨上数学公开课啊）啊，哈，，巨第3节先上，由早读开始一下课就上来同我地讲叫我地米甘紧张，（有咩理由我地会紧张播，又高一开始周不时都是上公开课的拉，我班，其实紧张的是巨自己啊）哈，，m茂也有紧张的时候，不知道巨昨晚有没有睡好呢？
终于到左第3节数学公开课拉，哇，，，有个老师同m茂照相啊，平时鬼甘多pose，依家竟然木木独独甘，面已经开始红拉，企住甘找左张相，哈，，，见住巨上课真紧张啊，，突然间巨提问我，（哈，，，好野，终于提问我拉）巨问吖题答案是咩，我吖阵明明好大声讲左是50的拉，
巨又听5到，叫我讲多次，我就顺巨意讲：50啊~~跟住巨就讲：你讲讲过程。死咯，我写左咯张草稿纸到，鬼甘草都五知系边拉，我望啊望，整班静洒，我就讲左巨：其实这道题很简单的。吖阵听课的老师笑左出来，m茂睁大只眼望住我，我再望住张纸，唉，，终于找到拉，然后就读左出来，，，唉，，，失礼啊，，，
学数列拉，我认真左好多拉，好采我的情绪无其他人的无奈，我依家开始从我的字着手，进行我收心养性的第一步啊，，，（其实我的字并不差，仲拿一等奖咖，以前，，，不过，我比赛的字同我平时写的字区别真的很大）
恩，好拉，努力啊，，
我想象中的初中450字篇三十
每个人心中都有梦想，小时候我就有一个当语文老师的梦想。
当一个老师不仅要有丰富的文化知识和优良的品德，还要有一双善于发现的眼睛。具备了这些特征就可以当老师了。
假如我来上课，我要先让学生在课前预习，如果有要背诵的课就要提前背诵，这样可节约很多时间。在课前几分钟先请一个同学说个小故事或者一条有价值的新闻，这样能知道更多的科普知识。下一步就检查同学们的预习成果，小组交流后，请准备最充分的小组上台讲解字音、字形、阅读心得、发现等。这样的小组学习方式不仅在无形中培养了学生的表达能力、胆量还让每个人都成为学习的主人。
当然，语文课不是只有课文，还有必不可少的作文。叶圣陶爷爷说过一句话：“作文要说实话，说自己的话，这对我们文章非常重要。”这句话说得很对！作文没有华丽的词语、优美的语句，但一定要有真情实感。就要《一场激烈的比赛》为例只有参加了比赛才能真正体会到比赛的激烈、自己的心里活动，“友谊第一，比赛第二！”的道理。把这些写下来，一定是篇不错的文章。
假如我是语文老师，我一定不会给学生写太多作业，会让他们多看一些书，因为高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”
假如我是语文老师，我还会带着孩子们两个星期参加一次时间活动，让他们更加有礼貌、有爱心，个个都是优秀的少先队员。这样能让学生们不止会当学习的“书呆子”。
我知道当一名语文老师一定不简单。假如我是一位老师，我一定关心学生、爱护学生，当一位博学多才、人人喜爱的好老师。现在我正为我的梦想奋斗呢！相信不久的将来我一定是一名好老师！
我想象中的初中450字篇
我想，“晴天霹雳”总是不鸣则已，一鸣惊人的．或许，这就是我的语文老师——梁老师的风范吧！看看梁老师，整天西装笔挺的，很严肃，但他一笑起来，又给人一种和蔼的感觉．
梁老师爱笑，但很多时侯都是“笑里藏刀 ”呢！在上课时，他每一次骂人之前，总是笑眯眯地说上两句，然后再逐个进行“人身攻击”（不信？问我们班的捣蛋鬼好了）．
给我们布置作业以前，梁老师也是先“笑容可掬 ”地说上一气，然后说：“既然给你们阅读课，书柜上的书你想看什么就看什么吧．不过 …… ”然后露出“诡异 ”的笑容来，“等到我检查读书笔记时，不要只给一两页我看哦．”（全场晕）
（笑里藏刀）
嗯，别忘了我的英语老师——曾老师呢！如果说谢老师像“风”；梁老师像“雷”的话；那么曾老师就像“雨”呢！
因为呀，曾老师有时像“温柔的春雨” ，老师只不过２０来岁，上课时是我们的老师．下课时就像我们的大姐姐，她总爱和我们打成一片，关系早以超出了师生范围．甚至在我们去逛街 、照贴纸相时，都能看见老师的身影 ……
但是，曾老师有时就像“ 滂渤的夏雨”．每当我们成绩不理想或接近期末考时，老师就回请来她的“左右手”——试卷．磁带．阅读．记得在临近期末考的那段时间，每到自习课，曾老师都会“ 风风火火 ”地赶来，萧洒地甩下一大叠试卷……
（我们的大姐姐）
我想象中的初中450字篇
初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。
/>；上了初中了，代表着自己长大了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”.代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。
/>；在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。生活过得有秩序，井井有条。
/>；可是上了初中，一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也很紧张，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。就这样，初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。
/>；初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，”笑中有泪”的含义.因为没有了以前父母宽敞的肩膀.痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿.可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠.因为那个肩膀上靠着的人是从前的我.
/>；个个都说初中的生活自由，轻松.以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道.原来自由的代价是悲伤.这种代价太大了，也太痛了.让我一时反映不了.
/>；郁闷的时候，总在想着以前的一切.以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己.可是当自己把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句”努力”.然后又投入工作里.对于他们的冷淡，更是愤起了我的信心.我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，吸引他们.所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己.
/>；初中的生活留下了无数的痛苦与快乐.痛苦是短暂，快乐是永久的.这是我一直坚信的.
/>；也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧.
/>；对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等.这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受.但是它还是一涌而来，想退也退不了.也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活.
/>/>；我的初中生活
人生是一道美丽的风景线，中学时代的生活，更是一片永不褪色的风景。
我想象中的初中450字篇
我从小就有一个美好的愿望，就是长大以后要当一名光荣的人民教师。
假如我是老师，我会减轻同学们的负担，绝不多布置作业，我会让他们在课余时间里看课外书，办手抄报……
假如我是老师，我会改变现在这种教学方法，我要开展朗读课、演讲课，我要召开辩论赛、诗歌朗诵会、演讲比赛……我要鼓励同学们在课堂上大胆发言，让他们各抒己见，畅所欲言。
假如我是老师，春天，我会带着同学们去踏青，在百花丛中，在春天的美景里，抒发自己的情感；夏天，我会带着他们去滨河路，看着翠绿的柳树，观看夏天的变化，倾听夏天的声音；秋天，我们要踏着一片片枯黄的落叶，去山坡上采集各种的标本；冬天，我们要去看郁郁葱葱的青松，傲霜斗雪的腊梅……啊！这一切都充满着诗情画意。神奇的大自然，到处撒下孩子们银铃般的笑声，到处投下孩子们欢跃的身影，到处留下孩子们小小的足迹。我要让他们从游玩中得到启示，从欢笑中受到教育。
你瞧，这些都是我培育出来的学生，他们都拥有一份不错的事业：他们有的是医生；有的是是老师；有的是摄影师……当他们走出校园，一批批投入建设四化的队伍时，我感到欣慰万分。
但是，这些假如毕竟是今天的遐想，但我相信，只要我努力，那么，明天就在向我招手。
我想象中的初中450字篇
李老师,是我们学校里一位知识丰富的教师，长着一双又大又圆的眼睛，仿佛能一眼能穿我们的心。高高的鼻梁下有一双能说会道的嘴，在上课时，您总是说得绘声绘声绘色，让我们听得津津有味。但是，有人不听您讲课时，李教师会立马从粉笔盒里拿出一支粉笔朝那个不听课的人飞去，直到他醒悟过来老师才会开始重新上课。
我是一个胆子非常小，上课不积极发言的人，每当这个时候，您总是亲切又和蔼地说：“上课要积极发言，说错了也没关系，只要敢说就是好样的”，老师相信你，你一定能做到。这时您的眼睛里流露出来的是鼓励的目光，让我觉得心里暖洋洋的。
您对我们的关怀和抚爱不仅在学习上表现出来，在生活中更是无处不在。有一次，我不小心摔了一跤，衣服都湿透了，李老师您见状急忙走了过来，看见我满身湿淋淋的，于是连忙帮我擦干身上的水，并对我说：“下次走路小心一点，不要跑，我要赶紧给你妈妈打个电话让她帮你送件干的衣服来，要不要着凉的，到时就要影响上课了……这字字句句让我觉得老师的爱像慈母般温暖。
老师，谢谢您！您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔，牺牲了自己，留下了知识；您更像一盏导航灯，指引我们在知识的海
洋中前进..........
谢谢您，亲爱的李老师！
