每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

描写学生品质篇一

我的妈妈很漂亮，每天出门前，都要打扮得整洁而得体。

记得我小时候，有一次，妈妈拿着一堆东西还带着我坐公交车，有一位老奶奶上来了，谁都不给她让座，只有我妈妈抱着我主动站起来给老奶奶让了座位。当时我就哭着要坐下，妈妈强把我拉起来，说老奶奶站不住，并骗我说下车后给我买玩具，我这才站起来。老奶奶直夸妈妈是好人，我现在都记得老奶奶夸妈妈时，妈妈微笑着的表情。

我的妈妈也很勤劳，是一位贤慧的母亲。每次当我中午或下午放学回家，妈妈把家已经收拾得干干净净，提前就把饭做好了在等我！

我的妈妈有一次在超市买菜，看见一位叔叔拿了好多东西，都悄悄的装在了他的口袋里，没结账就准备走呢！我的妈妈走过去对那人生气地说：“把你的东西快点拿出来放下！”那位叔叔瞬间脸通红，垂头丧气地把东西放了下来，仓皇逃出了超市。

这就是我心中的好人。

描写学生品质篇二

“别随便给人发好人卡，我从来就知道我不是什么好人。”我冷冷的看着郝湘。郝湘似乎没想到我会这样说，但是良好的修养还是让她扯出一个微笑，“不是就不是吧。”

“慢走不送。”我冷笑道。郝湘出去了。门被重重的关上，如此良好修养的人也生气了，我却不生气。俗话说伸手不打笑脸人，郝湘的教养确实很讨人喜欢，我也很喜欢她，可这并不能成为我成为她好友并且成为一个好人的理由。我从来不是什么好人。

虽然我害怕孤独，但是交不到益友，我宁可享受孤独。

叹口气，为自己倒了杯水，将自己埋在沙发里，抱着暖暖的水杯思考着。来这里的每一个人都感谢我，他们都把我当成好人。我却一直不温不火。这是否也是我一直孤独的原因？可是，一个有着情感洁癖的人怎么会允许自己尝试着去交友，相当于尝试着在身上留下不好的地方。这是我厌恶的。

他们说，谢谢你。有三分真，七分口头。我坦然而笑，“你不需要感谢我，我们之间再做一场交易。”“但是，你帮我们的时候比自己都尽力。”“那是信誉。”我轻描淡写。

喝了一口水，将杯子放在草绿色的桌上，享受着热烘烘空气的簇拥，我深吸了一口气，开始在电脑上记录起下一位顾客的资料……

描写学生品质篇三

1、勤劳的奶奶

我的奶奶已经58岁了，她整天忙忙碌碌。都忙什么呀？奶奶忙着打扫、买菜、做饭、洗衣服、扫地、做衣服……还有每天中午还得去做环保。我看着奶奶忙来忙去的满头大汗。我就帮奶奶做我能做的事情。这样的话奶奶就不用那么忙了。

奶奶是不忙了，可是她很想做事，所以她抢着做事。我说“奶奶你不是很累吗？”奶奶说：“没事。”我说：“你还是歇一会儿吧。”奶奶说：“我不累！

你去玩吧。”我说：“哦。”

这就是我的奶奶总是闲不住，不过我还是要像她一样热爱劳动！

2、勤劳的奶奶

我有一个勤劳的奶奶，每天她都是第一个在菜市场里买菜的；她有着高高的个儿，开门见山；胖胖的身材，还长着一头黑白相间的头发；脸上还长着许多小豆豆，额头上有几条皱纹。看过去好像很老一样，我想：“这应该是奶奶每天起早贪黑，太*苦的原因吧！”

无论是凛冽的寒冬，还是炎热的酷暑，不管是刮风下雨，奶奶每次到一点钟的时候，她都会早早的起床去进菜，五点到了，奶奶一回到家里就叫醒爷爷，让他帮奶奶摆菜，开始卖菜了，奶奶喊着说：“卖菜了，卖菜了。”菜市场里人山人海，热闹极了！爷爷也在卖菜，邻居们都来到奶奶这里买菜了，他们还说：“这菜真新鲜，真好吃。”

我觉得我好幸福呀！有这么一对勤劳的爷爷，奶奶。

3、勤劳的奶奶

我的奶奶很勤劳。

夏天，奶奶一个人看管着菜园，菜园有着

描写学生品质篇四

我赞美你——松树！你普普通通，平平凡凡，却有着旺盛的生命力。在街道旁，在山乡村野，到处都是你的身影。不论是风和日丽的春天，不论是热火朝天的夏天，不论是凉风习习的秋天，不论是寒风刺骨的冬天，你都能傲然挺立，充分展示了自己不屈不挠的*格。

我赞美你——松树！你默默无闻，朴实无华，从不在春天与桃树争艳丽，也没有夏天梧桐树那硕大的叶片，更没有秋天杏树金黄*的外衣。你一年四季，都穿着朴素的绿衣。你从不索取什么，也不渴求什么，只要有点雨露，你就会满足，只要有点阳光，你就会灿烂。你用你的精神鼓舞人们，你用你的生命回报大地。

我赞美你——松树！我赞美你的精神。你任凭狂风吹打，任凭暴雪肆意欺凌，你始终忍辱负重百折不回。一年四季，你都坚守在自己的岗位上。日复一日，年复一年，你始终置身于平凡的工作中。

啊！松树，你虽不是高山，却有着高山一样的豪放，你虽不是大海，却有着大海一样的胸怀，你虽不是梅花，却有着梅花一样的品质。你，就是百木之王！

“大雪压青松，青松且挺直。要知松高洁，待到雪化时”这是古人对松树最真实的写照，也是诗人对松树精神最崇高的赞扬。

啊，松树！平凡的松树！不屈不挠的松树！我不奢求拥有你的本*，但愿我能拥有你的品格。

有人赞美柳树婀娜多姿的形态，有人赞美梅花的美丽与清香，我却喜欢松树，喜欢松树那坚强的、

描写学生品质篇五

读书，可以作为装饰，还可以增加才能。

孤独时，读书可以消遣，和人谈话时，可以作为装饰，处于行事时，可以正确运用平常学来的知识来行事，这样才可以放心的干。

读一本好书，可以改变人生，陶冶情操，人的天性像野生的花草，求知学习好比修剪移栽，学问虽能提高人的修养，但往往读书也不是万能的，我们必须读好书来帮我们解决。

读书的目的是为了明确方向，认识事物的原理，求知的目的不是吹嘘，而是为了激励人们懂得做人的道理和怎样去做人。

有些书必须细读，细读，再细读，细看，细看，再细看。顾名思义，就是要读的书，不要只是嘴动，心也要动，脑也要动，才能恰到好处地懂得怎样去读书，怎样读好书，明了其中的道理。同时，有些书只需大概看，以免误了时间。

读书可以让人快乐、充实、明智。读书可以让人高尚，让人的写作能力变得多样化，明朗化。

阅读之后该做笔记，及时写下自己的感悟和收获。

读书是重要的，阅读不能当作消遣，要从书中吸取他人的经验，达到为我所用的目的，借以来增加我们的能力。