人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

税收及其种类说课篇一

税收是组织国家财政收入的基本形式，与每一个人的生活密切联系在一起。了解税收和税法，认识依法纳税的必要性，有助于我们增强权利义务观念，增强社会责任感和主人翁意识。本课要向大家介绍有关国家税收方面的知识，让大家更深刻的理解财政，认识个人在社会分配中的地位。

本课分为2个框题

1.税收及其种类

2.依法纳税

新课标要求

分析个人所得税、增值税等重要税种；知道征收个人所得税对调节个人收入具有重要作用；理解依法纳税是公民的基本义务，偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为。

（一）知识目标

1、识记税收、税收的基本特点、增值税、个人所得税。

2、理解税收基本特征之间的关系。

（二）能力目标

提高学生辨别比较能力，观察分析问题的能力，逻辑思维能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的，可耻的。

★教学重点、难点

1.税收的含义

2.税收的基本特征及其关系

★教学方法

教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。

★教学过程

（一）导入新课

教师活动：引导学生回忆第八课财政收入的组成，说明财政收入由哪四部分组成，其中最主要的来源是什么。

学生活动：积极回答问题：财政收入由税、利、债、费四部分组成，其中，税收是财政收入的主要来源。

教师引导：税收是财政收入的主要组成部分，可见税收对国家财政的重要性。下面我们就来学习税收的有关知识。

（二）进行新课

一、税收及其基本特征

1、什么是税收

教师活动：请同学们阅读教材79页虚框内材料，并思考所提问题

学生活动：阅读材料，积极思考

教师点拨：从税字的构成上可以看出，古代的税就是送给国家的农产品，无论东方还是西方，税收的共同点就在于，都是交给国家的财富。请大家想一想，交给国家的税收财富有没有直接的补偿？国家凭什么让人们不得不交这部分财富？国家收取的这些财富有什么作用？

学生活动：积极思考，回答问题

教师总结：税收是没有直接补偿的，但是为了实现国家的各项职能，国家必须收取一部分社会财富，形成国家财政收入。为此，国家依靠政权的力量，强制收取这部分收入。（归纳出税收的本质）

税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。

有国就有税，税收是国家财政收入的最理想、最普遍的形式，是财政收入最主要的源泉。

从税收的含义中我们可以想到，税收应该具有什么特点？

学生活动：积极思考，回答问题

教师总结：

2、税收的特点

（1）强制性。请大家想一想，没有政权力量作后盾，强制人们缴纳，能不能获得？

学生活动：积极回答问题。不能。

教师点评：强制性是税收区别于其他财政收入的主要标志。请看教材80页“相关链接”，了解一下我国税法的有关规定。

（2）无偿性。国家取得税收收入，不需要偿还纳税人，纳税人也不能提出回报要求。

（3）固定性。税收是无偿的、强制的，处理不好就会引发社会矛盾，因此，国家征税之前必须依法律形式，规定好征税对象和税收数额之间的比例，不能随意变动、征收。当然，国家可以根据具体情况，及时调整税收政策。

请同学们阅读教材80页虚框内材料，并思考所提问题。

税收的这三个特征是紧密联系、不可分割的。请大家阅读教材80页内容，看看能否理解三者之间的关系。

学生活动：阅读讨论。

教师点评：无偿性要求必须有强制性，强制性是无偿性的保障；强制性、无偿性决定了必须具有固定性。

二、我国税收的种类

教师活动：请同学们想一想，你知道我国有哪些具体税收项目？

学生活动：认真思考，积极发言

教师总结：农业税、增值税、所得税、营业税、关税等等。根据税收的征税对象，目前我国的税收分为五大类，共20多种。请大家看教材80页“名词点击”，了解一下五大类税收的特点，看看它们都是针对什么对象征收的。

学生活动：认真阅读思考。

教师活动：在这些税收种类中，影响最大的是增值税和个人所得税。下面我们重点学习一下这两种税收。

1、增值税

增值税属于流转税，是以生产经营中的增值额为征税对象的税收。纳税人是在我国境内销售货物或者提供加工、修理劳务以及进口货物的单位和个人。其基本税率是17％。

计税方法：增值税＝商品销售额×税率－上一环节已缴税金

请大家看教材82页，增值税计算题，并回答所提问题。

学生活动：阅读教材，回答问题

教师点拨：服装厂应缴纳的增值税＝15000×17％－1445＝1105元；或者＝（15000－8500）×17％＝1105元。织布厂缴纳的增值税由产品使用者──服装厂直接负担。由此可见，增值是以生产经营中的增值额（产品销售价－原材料价）为征税对象的，它的直接负担者是下一环节的购买者。如织布厂的布的增值税由服装厂负担，服装厂的服装的增值税由百货商场负担。

教师活动：同学们想一想，这样缴税有什么好处呢？

学生活动：认真思考，回答问题

教师点拨：可以避免对一个经营额重复征税，防止前一环节企业偷漏税，有利于促进生产的专业化和体现公平竞争，有利于财政收入稳定增长。

2、个人所得税

个人所得税是国家对个人所得额征收的税收。纳税人是在我国境内居住满一年，从我国境内外取得所得的个人，以及不在我国境内居住和居住不满一年，而从我国境内取得所得的个人。

请大家看教材82－83页“相关链接”及有关图表，了解个人所得税有关征税项目、发展情况和计税办法。

学生活动：阅读教材，思考讨论

教师总结：近二十多年来，我国个人所得税的征收发展迅速，这也反映了我国经济水平、人民生活收入有了较大提高。与增值税的计税方法不同，个人所得税采用累进税率的计税办法，就是个人所得越高，税率越高，纳税人个人收入越多，缴纳个人所得税越多。这一特点从教材83页个人所得税税率表上可以看出。

教师点拨：个人所得税的计算办法是分段计算的，个人收入800元以内不计税，多余800元以上部分，按不同税率分段计税。请同学们计算教材所列题目。

学生活动：计算。应税所得额：4000元；不超过500元部分：25元；500－xx元部分：150元；－4000元部分：300元；累计所得税：475元

教师活动：同学们想一想，这样计算个人所得税有什么意义呢？

学生活动：认真思考，回答问题

教师点拨：有利于增加财政收入，有利于调节个人收入分配，实现社会公平。

（三）课堂总结、点评

这节课我们重点学习了税收的有关知识，知道了税收的特点和种类，重点介绍乐增值税和个人所得税，知道了它们的征税对象和计税方法。这对于我们在经济生活中正确地理解国家税收政策和税收意义，将有重大指导作用。

（四）实例探究

［例1］ 马克思说：“赋税是喂养政府的娘奶。” 这表明 （   ）

a.税收具有强制性、无偿性、固定性等基本特征

b.税收是取之于民，用之于民

c.国家和政府是赋税制度的产物

d.税收是财政收入的最基本形式

答案：d

［例2］ 国家决定，xx年取消除烟叶外的农业特产税，并在5年内逐步取消农业税。这一举措在于 （    ）

a.取消对农村经济的监督              b.淡化税收对农村经济的调节

c.减轻农民负担，促进农村经济发展    d.解除国家计划对农业发展的束缚

答案：c

［例3］ 某机械厂从钢铁厂购进一批钢材价格30万元，加工成机器后售价45万元。这批机器应缴纳的增值税是  （   ）

a.5.1万元     b.7.65万元    c.2.55万元       d.无法计算

答案：c

［例4］ 下列对个人所得税的认识正确的是（      ）

a、它对调节个人收入有重要作用     b、有正当收入的公民都应交个人所得税

c、公民的个人所得都在纳税范围     d、实行累进税率不利于社会公平

答案 a

★课余作业

简述税收的基本特征及其相互关系。

★教学体会

本节内容相对学生生活实际来讲，有一定的抽象性，在学习中应该多引入日常生产、生活中常见的一些税收实例，让学生去深刻理解这些知识，并能够从自己的实践中理解、把握国家财政的实质。

税收及其种类说课篇二

新课标要求

（一）知识目标

1、识记税收、税收的基本特点、增值税、个人所得税。

2、理解税收基本特征之间的关系。

（二）能力目标

提高学生辨别比较能力，观察分析问题的能力，逻辑思维能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的，可耻的。

教学重点、难点

1、 税收的含义

2、 税收的基本特征及其关系

教学过程

（一）导入新课

教师活动：引导学生回忆第八课财政收入的组成，说明财政收入由哪四部分组成，其中最主要的来源是什么。

学生活动：积极回答问题：财政收入由税、利、债、费四部分组成，其中，税收是财政收入的主要来源。

教师引导：税收是财政收入的主要组成部分，可见税收对国家财政的重要性。下面我们就来学习税收的有关知识。

（二）进行新课

一、 税收及其基本特征

1、什么是税收

教师活动：请同学们阅读教材79页虚框内材料，并思考所提问题

学生活动：阅读材料，积极思考

教师点拨：从税字的构成上可以看出，古代的税就是送给国家的农产品，无论东方还是西方，税收的共同点就在于，都是交给国家的财富。请大家想一想，交给国家的税收财富有没有直接的补偿？国家凭什么让人们不得不交这部分财富？国家收取的这些财富有什么作用？

学生活动：积极思考，回答问题

教师总结：税收是没有直接补偿的，但是为了实现国家的各项职能，国家必须收取一部分社会财富，形成国家财政收入。为此，国家依靠政权的力量，强制收取这部分收入。（归纳出税收的本质）

税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。

有国就有税，税收是国家财政收入的最理想、最普遍的形式，是财政收入最主要的源泉。

从税收的含义中我们可以想到，税收应该具有什么特点？

学生活动：积极思考，回答问题

教师总结：

2、税收的特点

（1）强制性。请大家想一想，没有政权力量作后盾，强制人们缴纳，能不能获得？

学生活动：积极回答问题。不能。

教师点评：强制性是税收区别于其他财政收入的主要标志。请看教材80页“相关链接”，了解一下我国税法的有关规定。

（2）无偿性。国家取得税收收入，不需要偿还纳税人，纳税人也不能提出回报要求。

（3）固定性。税收是无偿的、强制的，处理不好就会引发社会矛盾，因此，国家征税之前必须依法律形式，规定好征税对象和税收数额之间的比例，不能随意变动、征收。当然，国家可以根据具体情况，及时调整税收政策。

请同学们阅读教材80页虚框内材料，并思考所提问题。

税收的这三个特征是紧密联系、不可分割的。请大家阅读教材80页内容，看看能否理解三者之间的关系。

学生活动：阅读讨论。

教师点评：无偿性要求必须有强制性，强制性是无偿性的保障；强制性、无偿性决定了必须具有固定性。

二、我国税收的种类

教师活动：请同学们想一想，你知道我国有哪些具体税收项目？

学生活动：认真思考，积极发言

教师总结：农业税、增值税、所得税、营业税、关税等等。根据税收的征税对象，目前我国的税收分为五大类，共20多种。请大家看教材80页“名词点击”，了解一下五大类税收的特点，看看它们都是针对什么对象征收的。

学生活动：认真阅读思考。

教师活动：在这些税收种类中，影响最大的是增值税和个人所得税。下面我们重点学习一下这两种税收。

1、增值税

增值税属于流转税，是以生产经营中的增值额为征税对象的税收。纳税人是在我国境内销售货物或者提供加工、修理劳务以及进口货物的单位和个人。其基本税率是17％

计税方法：增值税＝商品销售额×税率－上一环节已缴税金

请大家看教材82页，增值税计算题，并回答所提问题。

学生活动：阅读教材，回答问题

教师点拨：服装厂应缴纳的增值税＝15000×17％－1445＝1105元；或者＝（15000－8500）×17％＝1105元。织布厂缴纳的增值税由产品使用者――服装厂直接负担。由此可见，增值是以生产经营中的增值额（产品销售价－原材料价）为征税对象的，它的直接负担者是下一环节的购买者。如织布厂的布的增值税由服装厂负担，服装厂的服装的增值税由百货商场负担。

教师活动：同学们想一想，这样缴税有什么好处呢？

学生活动：认真思考，回答问题

教师点拨：可以避免对一个经营额重复征税，防止前一环节企业偷漏税，有利于促进生产的专业化和体现公平竞争，有利于财政收入稳定增长。

2、个人所得税

个人所得税是国家对个人所得额征收的税收。纳税人是在我国境内居住满一年，从我国境内外取得所得的个人，以及不在我国境内居住和居住不满一年，而从我国境内取得所得的个人。

请大家看教材82－83页“相关链接”及有关图表，了解个人所得税有关征税项目、发展情况和计税办法。

学生活动：阅读教材，思考讨论

教师总结：近二十多年来，我国个人所得税的征收发展迅速，这也反映了我国经济水平、人民生活收入有了较大提高。与增值税的计税方法不同，个人所得税采用累进税率的计税办法，就是个人所得越高，税率越高，纳税人个人收入越多，缴纳个人所得税越多。这一特点从教材83页个人所得税税率表上可以看出。

教师点拨：个人所得税的计算办法是分段计算的，个人收入800元以内不计税，多余800元以上部分，按不同税率分段计税。请同学们计算教材所列题目。

学生活动：计算。应税所得额：4000元；不超过500元部分：25元；500――xx元部分：150元；――4000元部分：300元；累计所得税：475元

教师活动：同学们想一想，这样计算个人所得税有什么意义呢？

学生活动：认真思考，回答问题

教师点拨：有利于增加财政收入，有利于调节个人收入分配，实现社会公平。

（三）课堂总结、点评

这节课我们重点学习了税收的有关知识，知道了税收的特点和种类，重点介绍乐增值税和个人所得税，知道了它们的征税对象和计税方法。这对于我们在经济生活中正确地理解国家税收政策和税收意义，将有重大指导作用。

（四）实例探究

［例1］ 马克思说：“赋税是喂养政府的娘奶。” 这表明 （   ）

a. 税收具有强制性、无偿性、固定性等基本特征

b. 税收是取之于民，用之于民

c. 国家和政府是赋税制度的产物

d. 税收是财政收入的最基本形式

答案：d

［例2］ 国家决定，xx年取消除烟叶外的农业特产税，并在5年内逐步取消农业税。这一举措在于 （    ）

a.取消对农村经济的监督              b.淡化税收对农村经济的调节

c.减轻农民负担，促进农村经济发展    d.解除国家计划对农业发展的束缚

答案：c

［例3］ 某机械厂从钢铁厂购进一批钢材价格30万元，加工成机器后售价45万元。这批机器应缴纳的增值税是  （   ）

a.5.1万元     b.7.65万元    c.2.55万元       d.无法计算

答案：c

［例4］ 下列对个人所得税的认识正确的是（      ）

a、它对调节个人收入有重要作用     b、有正当收入的公民都应交个人所得税

c、公民的个人所得都在纳税范围     d、实行累进税率不利于社会公平

答案 a

课余作业

简述税收的基本特征及其相互关系。

教学体会

本节内容相对学生生活实际来讲，有一定的抽象性，在学习中应该多引入日常生产、生活中常见的一些税收实例，让学生去深刻理解这些知识，并能够从自己的实践中理解、把握国家财政的实质。

税收及其种类说课篇三

. 我们这样学（税收及其种类）老师寄语：不怕学不会  就怕不会学  学中有乐趣  乐中莫忘学一、看一看（教材设计意图）1、我们要牢记的（识记目标）（1）税收的含义；（2）税收的基本特征；（3）增值税的含义；（4）个人所得税的含义。2、我们要领悟的（理解目标）（1）税收基本特征之间的关系；（2）增值税的意义、作用；（3）个人所得税的意义、作用。3、我们要学会的（运用目标）（1）结合实例说明税收具有强制性、无偿性、固定性；（2）结合实例说明不同税种有不同的纳税人、征税对象和计税标准。4、我们要提高的（能力目标）（1）通过对各种具体税种的学习，提高我们的辨别比较、观察分析实际问题的能力；（2）通过了解财政与税收、税收与公民生活的关系，提高我们的逻辑思维能力。5、我们要具备的（情感态度价值观目标）（1）明确税收与我们的生活息息相关，从而增强社会责任感和主人翁意识；（2）深切认识到社会主义税收取之于民、用之于民，要依法诚信纳税。6、我们要明确的（课程标准在本课中的基本要求）分析个人所得税、增值税等重要税种；知道税收是国家财政收入的主要来源；知道征收个人所得税对调节个人收入具有重要作用二、试一试（自主学习引导）1.到税务部门去咨询一下，税收在当地财政收入中所占的比例情况，感受税收和国家财政的关系。2.采访税务征稽人员，了解一下税收的基本特征在现实生活中是怎样体现出来的。3.到工商企事业单位中去调查调查，并收集一些涉税发票，说说不同税种的特点，比较一下它们的纳税人和征税对象。4.你和同学、家人或亲友在购物、参赛、买彩票等活动时中过大奖吗？中奖后主动申报纳税了吗？你对公民的纳税意识怎么看？和同学们交流一下看法，并把自己的感悟写下来吧。三、填一填（自主学习引导）高考资源网目的：                    手段：   1.税收的含义    性质：                    与国家的关系：                    与税法的关系：   2.税收的基本特征

含     义

三者的关系

税收的强制性

税收的无偿性

税收的固定性   3.我国的两个主要税种高考资源网

增值税

个人所得税

征税对象

纳税人

税率

特点

意义和作用四、练一练1.“有税必有法”，对此的正确解释是（   ）a、先有税，后有法                 b、税收具有强制性、无偿性、固定性c、税法是税收的法律依据和保障     d、税收是国家制定法律的前提和基础2.“所谓税赋就是国家不付任何报酬而向居民取得的东西”。这表明税收具有（   ）a、强制性       b、无偿性         c、固定性         d法制性3.税收和财政的关系是（   ）a、组织税收是财政的基本作用      b、税收是组织财政收入的基本形式c、财政是实现国家职能的物质保证      d、税收是依靠政治权力获得的，财政则不是4.增值税源于法国，90年代我国开始借鉴实行，其最大特点是（   ）a、合理调节消费行为，间接引导投资流向            b、调节经济的发展高考资源网c、避免重复征税，有利于社会分工和生产专业化的发展       d、不受企业盈亏影响，保证财政收入稳定5.下列选项中属于我国个人所得税的纳税人的是（   ）①从我国境内居住满一年，并从我国境内取得所得的个人  ②从我国境内居住满一年，并从我国境外取得所得的个人  ③从我国境内居住不满一年，并从我国境内取得所得的个人  ④不从我国境内居住，但从我国境内取得所得的个人a、①②③④       b、①②③       c、②③④       d、①②④五、算一算1.某服装厂甲从纺织厂乙购买一批布料，布料的销售价为xx0元。纺织厂销售这批布料应缴纳的增殖税为        元，这笔增殖税在开具给服装厂的增值税专用发票上明示，则服装厂甲应付款项总计        元。服装厂甲将这批布料加工成服装出售给服装商场丙，服装的销售价为35000元，那么服装厂甲应交纳的增殖税是        元。2.根据p84个人所得税税率表计算：一个人月工资4800元。他应缴纳的税款是多少？

税收及其种类说课篇四

课题

第八课 考点一

执笔人

李佑祥

编写日期

执行人

执行日期

三维

教学

目标

1、税收及其种类

税收及其基本特征

税收的种类

税收的作用

重点

难点

税收及其基本特征

教法

教具

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

多媒体

教学过程

三、考点疏理

（1）税收的含义、基本特征及其关系

税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。

税收基本特征：①强制性；②无偿性；③固定性；

关系：三个基本特征之间是紧密联系，不可分割的

①税收无偿性要求它具有强制性，强制性是无偿性的保障

②税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有固定性

（2）增值税

①含义：增值税是以生产经营中的增值额为征税对象的一种税。基本税率是17%。

②意义:增值税不仅可以避免对同一个经营额重复征税，而且可以防止前一个生产经营环节企业的偷漏税行为。它有利于促进生产的专业化和体现公平竞争，也有利于财政收入的稳定增长。

（3）个人所得税

①含义：个人所得税是国家对个人所得征收的一种税。

②税率：按应税项目不同，分别实行超额累进税率和比例税率。

③特点：实行超额累进税率，纳税人所得越高，税率越高，所得越低，税率越低。

④意义：个人所得税是国家财政收入的重要来源，也是调节个人收入分配，实现社会公平的有效手段。

⑤计算方法  ：应税所得额（工资收入-）×税率（p80个人所得税税率表）

（1）纳税人与负税人

纳税人是指税法规定的直接负有纳税义务的单位和个人。

负税人是指最终承担税款的单位和个人。

（2）判断一个经济单位或个人是否是纳税人的标准：是否取得应税收入，是否发生应税行为。

某餐馆适用的营业税税率为5％.小明和爸爸去该餐馆吃饭共消费200元，在结账索要发票时被告知，如果不要发票，可以获得一瓶价值4元的饮料，小明和爸爸表示接受，上述做法

①使餐馆少缴纳6元税款        ②使餐馆多获得6元收益

③不利于保护消费者的权益      ④不利于刺激消费需求

a.①③             b.②③             c.①④             d.②④

贴近生活，最容易迷惑学生的就是选项①，也是学生错误最多的。因为在小明和他爸的这次消费中，该餐馆应纳税额是：200×5%＝10元，不开发票，就意味着餐馆偷税10元。如减去4元的饮料成本，应是餐馆在偷税的基础上多获得6元的收益，但餐馆偷税额仍是10元，这是不变的。另外，消费不开具发票，也不利于保护消费者的权益。

【答案】b

　 　右表是一个建筑公司某年度的部分经营信息，其中“税金及附加”包含了该公司应缴纳的某种税，这种税的名称及计算正确的是                                        

a.营业税=1000万元×税率

b增值税=1000万元×税率

c 营业税=650万元×税率

d增值税=650万元×税率

【解析】我们首先要熟悉营业税和增值税的含义。营业税是以纳税人经营活动的营业额（销售额）为征税对象的税种。根据含义，我们看图表中的营业额应该是工程收入1000万元。所以营业税=1000万元×税率；增值税是将纳税人在生产经营活动中的增值额作为征税对象的一个税种。它的一般计税方法是：本企业商品销售额乘以税率，减去上一经营环节已纳税金。所以增值税=1000万元×税率－（上一环节已纳税金）。所以我们看四个选项应该选a

【答案】a

近年来，党中央、国务院根据国内外经济形势的变化，审时度势，从容应对，对宏观调控政策进行了及时、灵活的调整。阅读材料，回答问题。

材料二xx年下半年以来，全球经济减速对我国的影响加深，我国财税政策进行了适

时调整，释放出“保增长、扩内需、调结构’的强烈信号，并逐步形成“结构性减税”的基调（结构性减税是针对特定税种、基于特定目的而实行的减税，是“有增有减，结构性调整”的一种税制改革方案）。

(1)描述图9表明的变化，并依据图10和材料三阐释变化的原因。

(2)结合材料二，运用经济生活知识，分别阐明表4中三种税收政策的调整对我国经济发展的积极意义。

【解析】本题以国家采取的宏观经济政策为热点背景材料，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物和论证和探讨问题的能力。第(1)题，通过读图分析我国税收收入及其增速的变化，并相应的分析变化的原因。第(2)题，就三种税收政策的调整分别阐明对我国经济发展的积极意义。

【答案】（1）变化： -xx年我国税收入总量不断增加, - xx年我国税收收入增速不断提高， 增速下降。

原因：①经济发展水平是税收收入的基础。我国国内生产总值的变化趋势决定着税收

收入的变化趋势： ②税收政策是影响税收收入的重要因素。xx年下半年我国税收政策的调整，影响了税收收入的增长。

（2）①提高出口退税率，有利于出口保持稳定增长，提高企业的国际竞争力；

②下调个人住房交易税，有利于降低交易成卒，鼓励住房交易，扩大消费需求；

③增值税全面转型，有利于鼓励企业进行设备更新，促进企业技术进步，扩大投资需求；

④税收政策的调整，有利于转变经济发展方式，促进产业结构优化升级。

（若回答“关注民生、共建和谐杜会、体现科学发展观”或从其他方面作等，言之有理，可酌情给分）

1.我国每年用于国防及行政管理的财政支出已经超过7000亿元人民币，正是依靠这笔支出，使得我们能够免费获得政府提供的国防、司法、治安等公共服务。政府用于国防、司法、治安等方面的财政支出充分反映了财政具有(   b   )

a.经济稳定作用             b.资源配置作用

c.收入分配作用             d.经济发展作用

年，中央财政用于“三农”的支出超过3000亿元，比xx年增长了50％以上。中央财政加大对对“三农”投入的力度，有利于(  c  )

①稳定国民经济的基础        ②促进财政的收支平衡

③提高人民群众的生活水平    ④发展高产、优质、高效农业 

a.①②③    b.①②④    c.①③④    d.②③④

3.　xx年5月30日　，我国证券(股票)交易印花税税率由l％e调整为3％e，当日沪深两市跌停个股约860只，其主要影响因素是(  a  )

a.财政政策    b.货币扩张政     c.收入政策    d.货币紧缩政策

4.塑料的发明给人类带来了可观的经济利益和诸多方便。但随着时间的推移，它对环境的负面影响逐渐被人们认识。目前我国每天都要产生大量塑料垃圾，造成的白色污染触目惊心，为此国务院出台了“限塑令”。国务院发改委拟将超薄塑料购物袋列入淘汰类产品目录；财税部门将制定税收政策，调控塑料购物袋的生产、销售和使用，鼓励废塑料综合利用产业的发展。国家发改委和财税部门的做法是运用(  d  )

a.财政政策促进消费升     b.货币政策促进环境保护

c.行政手段调节企业行为   d.经济手段调整产业结构

5.稳定物价可采取调节利率、汇率和变动财政收支等多种手段。从防      止物价过快上涨角度看，下列选项中正确的是(  a  )

① 提高利率→投资下降→生产资料需求减少→商品价格水平下降

②本币升值→商品出口量增加→外汇流入减少→商品价格水平下降

③征收消费税→消费者税负增加→消费需求减少→商品价格水平下降

④扩大政府投资→生产规模扩大→单位商品价值量下降→商品价格水平下降

a.①③            b.①④          c.①③④                d.②③④

6.我国现行税法规定，工资薪金收入的个人收入所得税“起征点”为1600元；全月应纳税所得额不超过500元（含）的部分，税率为5%；超过500元至xx元（含）的部分，税率为10%；超过xx元至5000元（含）的部分，税率为15%。小明的爸爸月工资为3500元，则每月应纳的个人收入所得税为：( a   )

a.165元      b.190元　        c.400元　     d.525元　   

7.中共xx大报告中指出，“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的 关  系，再分配更加注重公平”。下列选项在具有缩小收入差距功能的再分配措施有  d

①提高企业最低工资标准    ②个人工薪所得实行超额累进税率

③扩大财产性收入    ④完善最低生活保障制度

a.①②      b.①③      c.②③      d.②④

8.现代税制规定纳税人依法承担义务的同时，也保证纳税人享有相应的权利。以下行为体现纳税人权利的是   (    c   )

①依法按时向税务部门缴纳营业税

②依法要求政府部门公开财政支出用途

③就某个征税行为依法向税务机关提出质疑

④年收入超过12万的公民依法主动向税务部门提交申请表

a.①②        b.①④        c.②③        d.③④

9.　xx年3月31日　，长沙市民缴纳个税最多的一笔已入库雨花区地税局，应缴纳额高达1942.6万元。法律工作者在接受记者采访时说，依法纳税是公民的神圣义务，不管你是高收入者，还是工薪阶层，都有义务依法交纳个人所得税。

（1）材料体现了经济生活的什么道理？

【答案】（1）体现了依法纳税光荣，依法纳税是公民的基本义务。

（2）为什么“依法纳税是公民的神圣义务”？

【答案】（2）在我国税收取之于民、用之于民。国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的。国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关，国家各项职能的实现，必须以社会各界缴纳的各种税收作为物质基础。因此，每个公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。“依法纳税是公民的神圣义务”正是基于上述道理。

教学

后记