教学目标

知识目标

1.了解乡村与城市的差异，聚落的主要形式，聚落的形成和发展。

2.能举例说明聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系。

3.了解保护聚落方面的世界文化遗产的意义。

能力目标

通过学生动手搜集相关图片，运用图片说明城市与乡村的特点和差别，培养学生联系实际，发现地理问题、分析问题、解决问题的地理能力，培养学生的地理思维。

情感态度价值观目标

通过学生分析城市的好处与不足，使学生树立环保意识;使学生认识保护世界文化遗产的重要意义，树立人地协调发展的地理环境观。

教学重难点

1.城市景观和乡村景观。

2.聚落与环境的关系。

3.世界文化遗产保护的意义。

教学工具

课件

教学过程

[导入新课]人类可以说是喜欢群居的“高级动物”，在人类发展的过程中，形成了各式各样的有趣的“居住”景观。请同学观察下面几幅图，它们分别反映了什么地方的景观呢?(边展示，学生边回答，教师强调图片分别反映了城市与乡村的景观。)

[承转] 城市与乡村都是人们集中居住的地方，这就是我们这节课将要学习的内容——聚落。

讲述新课：

在学生了解聚落的概念后，教师可以让学生结合个人所见所闻，再举些例子。

[承转] 我们看了这么多的例子，可以知道聚落的规模有大有小，小的只几十人的村庄，大的可以大到上千万的巨型都市;聚落的形式主要形式包括城市与乡村，它们具有不同的特色。那么，它们有何差别呢?

让学生分别展示城市、乡村景观图片：引导、启发学生结合个人所见所闻，讨论生活在城市里有哪些好处?

[启发] 教师可先启发学生从图片中的房屋密集、高度、道路的修筑情况、商店、医院等的多少，有无农田、果园、鱼塘等方面对比，说明城市与乡村景观方面的差别。

[讨论] 让学生分组讨论，结合个人的所见所闻，教师适当提示城市的学校教育条件、信息流通的快慢、生活娱乐的内容等方面来比较城市与乡村的差别;并由学生课前做好小课件，上讲台当小教师，与其他同学交流小组的讨论结果。

教师可进一步引导学生从人口规模、从事的生产劳动等方面来讨论城市与乡村的差别。

[讲述]：通过同学们的讨论，不难看出，乡村是人口规模较小的居民居住地。规模最小的叫做村庄，大一些的叫做城镇，但我们也把它归为乡村聚落。乡村的周围有农田分布，居民主要从事农业活动，具有很大的生活、活动空间。而城市是人口达到一定规模，从事非农业产业的居民聚居地。城市人口密集，汇聚了大量的社会经济活动，并对周围的地区的发展起着显著的带动作用。生活在城市的确存在很多的好处。

但是，城市本身也存在着很多的问题，你我就身在其中，结合自己的生活体会，哪位同学起来说一说你认为城市存在着哪些问题呢?

教师引导学生从交通拥挤、住房紧张、工业污染、大气污染、水体污染、生活噪音、生活垃圾、就业困难等方面来进行讨论。

[小结] 随着城市的发展，人们对自然环境的改造越来越大，自然生态环境受到不同程度的破坏，所以我们更加要加强城市的绿化，管理与保护。在城市的建设中，要注意人与自然的协调关系，只有这样我们才能创造出更美好的生存环境来。

[过渡] 前面我们了解了聚落的形态，主要包括城市与乡村。但是自然界的地理事物是处于不断的发展与变化中的，城市是在乡村的基础上发展起来的。随着社会的不断进步，将会有更多的乡村发展成为城镇、进而形成大大小小的城市。

聚落分布在世界各地，很不均匀，从前面的世界人口分布知识，我们就可以知道，人口分布不均，也反映聚落的分布情况。

教师进一步引导：我们当地的民居建筑有何特色呢?(学生回答)

[教师总结]：世界各地的民居风格不同，既能适应当地的自然地理环境，又与社会经济生活关系密切，体现了当地的文化习俗等。

[承转] 正因为不同地区、不同时期的聚落建筑风格各异，所以前人留下了很多独具特色的文化遗产。

讲述“世界文化遗产的保护”

[展示] 各类文化遗产的图片，教师边介绍边引导学生欣赏图片，然后请学生考虑图片反映的内容有什么共性?

[学生思考讨论] 教师总结：世界文化遗产是人类宝贵的财富，它体现了不同历史时期某个城市、某个民族、某个国家的文化精神，反映出当时的社会制度、民俗风情、经济科技等到的发展水平以及其与环境的关系等。

[教师提问] 有人在古代建筑物下刻写“---到此一游”，这种做法对吗?(不对)为什么?(学生讨论)

[小结]：文化遗产是人类宝贵的财富，具有极高的历史、文化、经济、科研价值，保护世界文化遗产的重要意义在于：为我们研究人类各个时期的文化精神、社会制度、民族风情等有着重大的意义。特别为我们人类如何去协调人地关系，合理地改造自然等，提供宝贵的资料!

[课堂总结]

课件展示课堂板书设计，概括本课知识要点：

1.聚落：人们集中居住的地方，可分为城市与乡村两种形式;两者的差别;

2.聚落的形成及其与环境的关系。

3.世界文化遗产的保护。

[课堂巩固]

1.乡村聚落类型及其人们从事的生产活动搭配正确的一组是 ( )

a.农村——放牧 b.牧场——伐木 c.渔村——捕鱼 d.林场——种植

2.关于乡村与城市聚落景观差异的描述，正确的是……( )

a.城市自然景观改变小、建筑密而高 b.乡村道路纵横交错，网线密集

c.城市人口密度大，商店、学校多 d.乡村人们工作节奏快、文化生活丰富

3.影响聚落形成与发民的主要因素有……( )

① 地形 ② 资源 ③ 土壤④ 水源 ⑤气候 ⑥ 植被 ⑦地质 ⑧ 交通

高二地理期中考试试卷讲评教案及反思 高二地理试卷讲评课的教案篇四

一、选择题：(每题只有一个正确答案。每题2.5分。共50分)

知识源于生活，地理知识更是与生活密切相关。依据你的了解，判断l—2题。

1.下列动物生活在北冰洋地区的是

①②③④

a.①b.②c.③d.④

2.下图面值五元人民币上的山峰属于我国的哪座名山

a.恒山b.华山c.泰山d.嵩山

地图是学习地理必不可少的工具。根据所学知识完成3—5题。

3.下列比例尺中，最小的是

a.1：3000b.1：30000c.1：300000d.1：3000000

4.下列图幅相同的地图中，哪幅地图表示的内容详细

a.亚洲地图b.中国地图c.山东省省地图d.聊城市地图

5.下列图例中表示国界和铁路的分别是

a.①②b.②③c.③④d.①④

“十一”黄金周，家住阳谷的陈伟一家自驾车到北京旅游，应该怎样选择地图。请完成6—8题。

6.为了选择合适路线顺利到达，最适用的地图是

a.世界政区图b.中国政区图c.中国铁路交通图d.中图公路交通图

7.到达北京后，他们想去游览北京的旅游景点，需要查找

a.北京市地形图b.北京政区图c.北京市导游图d.北京市交通图

8.王伟一家到北京动物园游览，进入大门后先游览熊猫馆，然后去犀牛馆，他们的行进路线是

a.先向南再向西，然后向南b.先向北再向西，然后向北

c.先向南再向东，然后向南d.先向北再向东，然后向北

地球仪是学习地理的重要工具之一。根据所学知识完成9—11题。

9.读地球仪模式图，判断下列说法有误的是

a.m线是赤道，它的长度大约是4万千米b.n线是经线，它指示南北方向

c.o处为北极点，写作90°nd.r岛位于低纬度地区

10.有关经纬线的表述，

a.纬线长度都相等，指示东西方向b.经线是与赤道平行的圆圈

c.0°和l80°经线是东西半球的分界线d.经纬网就是经线和纬线相互交织所构成的网络

11.图中p点的经纬度是

a.30°、30°b.30°e、30°sc.30°w、30°nd.30°e、30°n

读下图，完成l2—l4题。

12.全部位于北半球的大洲有

a.亚洲、欧洲b.大洋洲、非洲c.欧洲、北美洲d.亚洲、北美洲

13.赤道穿过的大洲有

a.2个b.3个c.4个d.5个

14.濒临太平洋、北冰洋、大西洋的大洲是

a.非洲b.大洋洲c.南美洲d.北美洲

15.下列四幅景观图表示山地的是

abcd

a.①b.②c.③d.④

16.魏格纳是从哪两个大洲的轮廓吻合提出大陆漂移学说的

a.亚洲与大洋洲b.非洲与南美洲

c.北美洲与南美洲d.南美洲与南极洲

17.根据板块构造学说，目前正在向两侧不断扩张的大洋是

a.太平洋b.印度洋c.大西洋d.北冰洋

18.南亚的居民大多数属于

a.-人种b.白色人种c.黑色人种d.混色人种

19.世界上使用人数最多的语言是

a.汉语b.英语c.法语d.俄语

20.下图造像表示的宗教是

a.-教b.伊斯兰教c.佛教d.天主教

第ⅱ卷非选择题(50分)

二、非选择题(共50分)

21.读下面的经纬网图，回答下列问题。(每空l分，共l0分)

(1)写出下列各点的经纬度。

①____、②____、④____、⑤____。

(2)图中各点位于西半球的有____;位于南半球的有____。

(3)图中各点位于低纬度的有____;位于高纬度的有____。

(4)⑤地位于⑥地____方向;④地位于②地的____方向。

22.读全球各大洲分布略图，回答下列问题。(每空l分，共l0分)

(1)图中数字①代表____洲;②代表____洲;其实二者的大陆部分是一个整体，称做____大陆。面积最小的大陆是____大陆。

(2)①、③两大洲的分界线是____运河;④、⑤两大洲的分界线是____运河，它联通的两大洋是____和____;

(3)介于②、③、④、⑤之间的大洋是____，它的面积在四大洋中居第____位。

23.读海底地形示意图，回答下列问题。(每空l分，共10分)

(1)①处是____，它是海洋底部最深的地方。

(2)④处是____，它是____向____的自然延伸部分，坡度较缓，水深一般在___米以内。

(3)②处是____，③处是____。

(4)⑤处是____，它是大洋中____诞生的地方，____活动比较强烈。

24.读某地区等高线地形图，回答下列问题。(每空2分，共l0分)

(1)p处的海拔是____米，p、m两地的相对高度是____米。

(2)图中小河的流向大致是从____流向____。

(3)图中曲线①、②表示山脊的是____。

25.读世界火山地震带分布图，回答下列问题。(每空2分，共l0分)

(1)世界上火山与地震带活动最剧烈的地方，主要位于两大地带：____________;____________。原因是____________________。

(2)陆地上高峻的山脉也分布有两大地带，它们是：____________;____________。

参考答案

一、选择题(每空2.5分共50分)

0.d

9.a20.c

二、非选择题(共50分)

21.(每空l分共l0分)

(1)120°e、30°s20°e、0°40°w、30°n80°e、60°n

(2)③④①③(3)②③⑥

(3)东南西北

22.(每空l分共l0分)

(1)亚欧亚欧澳大利亚

(2)苏伊士巴拿马太平大西

(3)大西二

23.(每空l分共l0分)

(1)海沟

(2)大陆架陆地海洋200

(3)大陆坡洋盆

(4)大洋中脊新海底火山

24.(每空2分共l0分)

(1)2533(2)东北西南(3)②

25.(每空2分共l0分)

(1)环太平洋火山地震带阿尔卑斯一喜马拉雅火山地震带

位于板块交界处，地壳比较活跃

(2)太平洋沿岸山脉带横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带

高二地理期中考试试卷讲评教案及反思 高二地理试卷讲评课的教案篇五

【中国的民族】

教学目标

1.根据图说出中国人口总数和中国人口占世界人口的比重，通过录像说出中国人口基数大，增长快的特点。

2.能通过调查表和国家有关人口统计表，说出中国人口素质低、即将面临人口老龄化、人口从农村到城市的迁移与农村人口多于城市的现状。

3.根据调查表分析人口与家庭经济生活关系，分析中国人口与经济发展和环境的关系;

4.根据我国面临的人口问题，提出解决人口问题的措施。

5.通过学习树立正确的人口观，明确人口与经济可持续发展的关系。

教学重点

中国面临的人口问题。

教学难点

人口与经济发展、环境的关系。

教学方法

谈话法，图示法，讲授法。

教学媒体

录像机、投影仪、板图。

板书设计

一、中国人口分布特点(上节课内容)

二、中国人口的特点

三、人口与可持续发展的关系

附表

投影(1)

我国各种文化程度人口比例表

我国文盲半文盲占15.85%居世界第一位。

投影(2)

世界主要国家每万人在校大学生人数、工程师与科学家人数统计表

投影(3)

城镇与农村人口比例表

1996年我国城镇人口35950万人，农村人口86439万人

投影(4)

预测我国60岁以上人口在总人口中的比例表

投影(5)

家庭调查表(学生一)

家庭调查表(学生二)

家庭调查表