总结是一种重要的思维方式，可以有效帮助我们从繁杂的信息中抽丝剥茧，提炼出核心要点。写心得体会时，可以请教他人的意见和建议，多听取他人的反馈和观点。请大家阅读以下的心得体会范文，相信你们会从中获得一些宝贵的经验和启示。

学生龙门阵心得体会记录篇一

大学是一个人生的重要阶段，是一个人从青春迈向成熟的重要时期。而大学生成长记录册，就是记录了大学生活中的点点滴滴，成为大学生的成长见证。我在这四年中收获颇丰，通过记录和总结，我认识到大学生成长记录册的重要性，也得到了一些宝贵的经验。

首先，大学生成长记录册能够提醒自己时刻保持学习的状态。在大学里，有时候繁琐的事务和各种娱乐会让我们迷失自己，忘记了自己的学习使命。而记录册能够及时提醒我，让我时刻保持学习的状态。每次翻开记录册，看到自己过去的付出和努力，我就会明白自己不能辜负这些努力，更要为未来的发展奠定坚实的基础。因此，我每天都会抽出一段时间记录自己的学习情况，将自己的得失写下来，以便及时调整学习策略。

其次，大学生成长记录册让我更加清晰地认识到自己的优点和不足。记录的内容包括学习成绩、课外活动、社交经历等各个方面的情况。通过对这些内容的梳理，我发现了自己的优点和不足。比如，我发现自己在组织能力和沟通能力方面存在不足，于是我开始主动参加各类活动，锻炼自己的组织和沟通能力。此外，我还发现自己在学习上对于数理化等理科方面的知识相对较强，而对于文科方面的知识掌握得不够扎实，于是我专门针对这方面进行了系统性的学习。通过记录和总结，我能够更好地认识自己，找到自己的问题并加以修正，进一步提升自己。

再次，大学生成长记录册让我看到了自己的成长和进步。每次翻开记录册，看到自己一步步战胜困难，取得的进步，我都会感到无比自豪。比如，在大学的第一学年，我在教务处组织的一次大型演讲比赛中获得了一等奖，这是我第一次在公开场合发表演讲，这次经历使我在沟通和表达方面取得了很大的突破。还有，我曾经一度困扰于数学的学习，但通过不断的努力和坚持，我成功地将成绩提升到了一个新的高度。这些成长和进步，都是大学生成长记录册的见证，也是我自己的骄傲。

最后，大学生成长记录册让我更加珍惜大学时光。大学生活是人生中最为宝贵的时光之一，而大学生成长记录册正是记录了这些美好的回忆。每次翻看记录册，我都会回忆起当时的情景，感受到那种浓厚的大学氛围。有时候，我看到自己和室友们一起熬夜复习，一起庆祝考试结束，一起探讨课堂上的问题，我就会感叹这些美好时光的流逝。通过记录，我更加明白时间的宝贵，也更加懂得珍惜和享受每一刻。

总而言之，大学生成长记录册对于我的成长和发展起到了至关重要的作用。通过记录我的学习和生活情况，我能够时刻保持学习的状态并及时进行调整，更加清晰地认识到自己的优点和不足，看到自己的成长和进步，同时也更加珍惜大学时光。因此，我相信大学生成长记录册将会是我一生中最为宝贵的财富之一。

学生龙门阵心得体会记录篇二

随着社会的快速发展和知识的不断推陈出新，大学教育在培养学生的综合素质中扮演着至关重要的角色。为了更好地了解大学生的成长和发展情况，许多高校纷纷推行大学生成长记录册。每一位大学生都有机会在这份记录册中记录自己的成长点滴和心得体会。我作为一名大学生深感这份记录册的意义重大，以下是我对大学生成长记录册的一些思考和体会。

首先，大学生成长记录册可以让我们更有目标地进行学习和成长。这份记录册的存在可以追溯我们的大学生活，记录我们的成长轨迹。因此，我们会更加重视自己每一个阶段的学习和成长，对于自己的学业和生活更加有计划和目标。例如，当我看到记录册中上学期的成绩以及老师的评语时，我会认识到自己在学习上的不足之处，从而更加努力地学习，争取在下一个学期有所突破。这种记录和反思的过程，使我们能够更好地认识自己，理清自己的目标和方向。

其次，大学生成长记录册能够帮助我们发现自己的特长和发展空间。每一个学生都有自己的潜能和特长，而大学生成长记录册可以帮助我们更好地发掘自己的优势和潜力。通过对记录册中的各个方面进行总结和评估，我们可以发现自己的优势和发展空间。例如，如果我在课外活动中表现出色，获得了一些奖项和荣誉，那么我就会意识到自己对于团队合作和组织能力的天赋。而当我在记录册中看到自己在某些学科上的欠缺时，我则会明白到自己需要加强的方面。通过这样的评估和发现，我们能够更好地调整自己的学习和成长方向，更好地发展自己的特长。

另外，大学生成长记录册能够促使我们形成持续学习的习惯。在大学生活中，持续学习的重要性不言而喻。而通过记录自己的成长和发展，我们能够更好地跟踪和检查自己的学习进度，从而形成持续学习的习惯。例如，在记录册中，我可以记录下自己每天学习的时间和内容，每周总结自己的学习情况。通过这样的监督和总结，我可以更好地掌握自己的学习进度，及时调整自己的学习计划，并且形成坚持不懈的学习习惯。这对于我们今后的学习和职业发展都有着重要的意义。

最后，大学生成长记录册还能够培养我们的自我管理和自我反思能力。在大学生活中，我们需要自己去管理和安排学习、生活以及课余活动。而通过记录自己的成长，我们能够更好地管理自己的时间和资源，提高自己的自我管理能力。同时，记录并反思自己的成长和发展情况，我们能够更好地认识自己的优势和不足，形成自我反思的习惯。通过这样的反思，我们能够更好地调整自己的学习和成长策略，提高自己的综合素质和能力。

总之，大学生成长记录册是大学生发展和成长过程中的一个重要工具和指南。通过这份记录册，我们能够更有目标地进行学习和成长，发现自己的特长和发展空间，形成持续学习的习惯，培养自我管理和自我反思能力。正所谓，“积土而为山，积水而为海。”只有通过记录和反思自己的成长，我们才能在大学生活中不断积累经验和提升自己，为将来的发展打下坚实的基础。让我们珍惜这份记录册，用心记录每一次成长和收获，让大学生活的点滴变成成长与成功的经验。

学生龙门阵心得体会记录篇三

近年来，全球范围内的疫情频发，严重冲击了人类的生活和经济。在这个时期，大学生们挺身而出，成为疫情防控的中坚力量。一部部关于大学生抗疫的记录片也随之涌现出来，记录了大学生们奋斗在一线的故事和见闻。我最近观看了一部大学生抗疫记录片，深受鼓舞和启发。在观看过程中，我从中汲取了很多宝贵的经验和体会。

第二段：感受大学生的责任与勇气。

抗击疫情是一场没有硝烟的战斗，但其中所需要的勇气和毅力却不亚于战场的英雄。记录片中，我看到了大学生们冲锋在前，毫不畏惧的勇气。他们不仅主动加入到疫情防控的工作队伍，还积极参与志愿服务，在一线提供帮助。面对疫情的严峻形势，大学生们没有退缩，而是坚定地肩负起责任，为保护社会的安全而不懈努力。这种责任感和勇气给了我很大的启示，让我深刻地认识到一个人所拥有的力量和责任。

第三段：领悟生命的珍贵与真挚的情感。

疫情让人们意识到生命的脆弱和宝贵。在观看记录片的过程中，我看到了大学生们面对疫情时，不顾一切地去保护生命的举动。他们舍小家为大家，主动放弃与家人团聚的机会，选择留在疫情防控一线。记录片中，一位女大学生心系患者的身体状况，始终陪伴在她身边，给予她温暖和关怀。这种无私和真挚的情感感动了我，也让我意识到珍视生命和关怀他人是多么重要。

第四段：展现大学生的创新与担当。

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记录片中，我看到了很多大学生们在疫情防控中发挥了巨大的创新能力和担当精神。他们不仅主动研发了一些应对疫情的科技产品，还积极组织各类线上活动，提供在线帮助。他们克服种种困难，想尽一切办法来解决疫情带来的问题。记录片中，大学生们组织线上义诊、心理疏导，帮助需要的人们度过困难时期。这种创新和担当精神让我深受鼓舞，也让我认识到作为大学生，不仅要有坚实的知识基础，还要有创新能力和担当精神。

第五段：总结。

观看大学生抗疫记录片是一次宝贵的经历，它让我看到了大学生们的责任与勇气，领悟到生命的珍贵和真挚的情感，也展现了大学生的创新与担当。在这个特殊的时刻，大学生们站了出来，成为了人们仰望和学习的对象。他们用行动诠释了大学生应该具备的责任、勇气和担当。我相信，在未来的日子里，大学生们会继续发扬这种精神，用自己的努力为社会贡献力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的智慧和力量。

学生龙门阵心得体会记录篇四

近年来，学生培训已经成为一种普遍的现象。在这个竞争激烈的社会中，培训为学生提供了更多的机会和优势，使他们能够在学业和职业上取得更好的成绩。在接受培训的过程中，我有幸参加了一次培训班，并记录了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我对学生培训的看法和思考。

首先，我认为学生培训可以帮助我们建立更高的目标和更广泛的视野。在培训班上，我有机会与来自不同背景的学生交流和学习。他们的经验和观点对我产生了很大的启发，使我意识到自己存在的局限性和不足之处。通过与他们的交流和互动，我开始思考自己的梦想和目标，并明确自己应该朝着怎样的方向发展。学生培训提供了一个平台，让我可以与更多的人接触和合作，拓宽了我的视野，并帮助我建立了更高的目标。

其次，学生培训教会了我学习的方法和技巧。在培训班上，老师会针对不同的学习需求和目标提供相应的指导和辅导。他们会教给我们如何制定学习计划、如何有效地学习和复习、如何提高记忆力和思维能力等。这些方法和技巧对我来说非常实用，让我在学习上更加高效和有条理。我学会了更加合理地安排时间、集中精力学习、善于总结和归纳等，这些对我以后的学习和生活都有很大的帮助。

此外，学生培训还让我认识到坚持和毅力的重要性。在一次次的培训中，我发现只有坚持下去，才能够取得真正的进步和成绩。有时候学习可能觉得困难和无聊，但只有坚持下去，才能够克服困难，获得成就感和快乐。学生培训培养了我坚持不懈的毅力和决心，让我明白只有不断努力和坚持不懈，才能够取得真正的成功。

最后，学生培训还增强了我的自信心。在培训班上，我有机会进行各种演讲和展示，这让我摆脱了过去内向和胆怯的性格特点。通过一次次的训练和实践，我逐渐变得自信起来，在公众面前能够自然和从容地表达自己的观点和想法。学生培训教会了我如何面对挑战和困难，如何克服自己的紧张和恐惧，这些经验对我来说非常宝贵。

总而言之，学生培训对我来说是一次宝贵的经历。通过参加培训班，我不仅学到了很多实用的知识和技巧，还获得了成长和进步的机会。学生培训让我明白了坚持和努力的重要性，提升了我的自信心和动力，拓宽了我的视野和思维方式。我相信，通过持续地学习和培训，我将能够更好地适应和面对未来的挑战，并取得更多的成就和成功。我将继续坚持学习，并将培训班上学到的知识和经验应用到实际生活中，为自己的未来打下坚实的基础。

学生龙门阵心得体会记录篇五

近期，一部名为《大学生抗疫纪实》的记录片引起了广泛关注。作为一名大学生，我深感自己身负着时代赋予的使命，通过观看这部记录片，我进一步认识到了大学生在抗疫中的重要角色。下面我将从“坚定信念”、“团结互助”、“勇于担当”、“智慧应对”、“责任在肩”五个方面，分享我对这部记录片的心得体会。

首先，作为一名大学生，我被记录片中大学生们坚定的信念所深深打动。面对突如其来的疫情，他们并没有退缩，而是毅然决然地投身到抗疫的战斗中。他们认识到自己的使命，秉持着人生价值是要为社会作出贡献的信念，始终怀着一颗对生命负责的心态，投入到抗击疫情的队伍中。这种坚定的信念不仅是大学生们面对疫情不畏困难、不懈奋斗的底气，也是我们每一位大学生应该具备的品质。

其次，在抗疫期间，大学生们展现出无与伦比的团结互助精神。记录片中，我看到大学生们组织起来筹措物资，相互帮助，互相鼓励。他们把团队的力量发挥到了极致，相互支持、共同战斗。在大学生的团结互助中，我也明白了在疫情中，团结合作的重要性。唯有团结一心，我们才能战胜困难、共享胜利。

第三，面对疫情大考，大学生们勇于担当，积极行动。他们主动请战，放弃假期，投身到抗疫一线，用实际行动践行着为国家民众奉献的精神。他们迎难而上，不怕辛苦，用自己的行动彰显了大学生们的责任担当。这份勇于担当不仅是大学生们展现出的大无畏精神，更是当代大学生应有的家国情怀的体现。

第四，大学生们智慧应对，用创新思维推动疫情防控工作。记录片中，我看到了大学生们利用自己所学的知识，开发出一系列的智能化技术和应用软件，帮助提高疫情防控的效率。他们通过科技手段，为疫情防控注入了新的力量。这种智慧应对不仅提高了疫情防控的水平，也充分展示了大学生们的专业能力和创新精神。

最后，作为记录片的观众，我感受到了大学生们肩上的责任重。他们以大局为重，把个人利益摆在一边，为社会做出了应有的贡献。他们的努力不仅仅是为了抗击疫情，更是为了为后人树立典范。作为大学生，我们肩负着社会的期望，我们应该学习他们的奉献精神，用实际行动来回报社会，努力成为新时代的接班人。

总之，通过观看《大学生抗疫纪实》这部记录片，我深刻体会到了大学生在抗疫中的重要角色。他们坚定的信念、团结互助的精神、勇于担当、智慧应对的能力以及肩上的责任重都让我深感敬佩。作为一名大学生，我将以他们为榜样，不断努力学习，勇于担当社会责任，用自己的力量为社会发展贡献力量。

学生龙门阵心得体会记录篇六

第一段：引言（约200字）。

“成长记录学生心得”这个主题，让我想起了自己曾经写过的小学日记。在那个年纪，虽然不太懂得什么叫“成长”，每天把自己的点滴记录下来，却也为自己留下了很多宝贵的回忆。现在回头看，那些日记不仅是我成长历程的记录，更是我情感世界的史诗。而随着现代科技的发展，成长记录的形式和载体也在不断变化，但目的始终是一样的。本文旨在探寻成长记录对于学生心理成长的作用和意义，并分享我自己的心得和体会。

第二段：成长记录的种类和特点（约300字）。

现在的成长记录，不再是以前那种简单的手写日记，而是通过各种应用软件、网站、社交网络等多种形式来进行。比如，双语日记、心情日记、学习笔记等，都是常见的成长记录方式。虽说形式各异，但可以肯定的是，这些记录都能够让人更好地了解自己，提高自我认知水平。同时，它们还能让我们挖掘个人价值，并反思自己的不足，从而更好地发现和利用机会，提高自己的成长潜力。

成长记录对于学生而言，有着很大的意义。首先，成长记录能够让学生充分认识到自己在不同方面的亮点和不足，更好地发现自己的优点和潜力，从而规划自己的学习、生活和职业方向。其次，成长记录还能够让学生明确自己的短期和长期目标，为自己的成长奋斗。此外，成长记录还能让学生逐步培养优秀的心理素质，如自我探索能力、自我反思能力、自我解决能力和心理调节能力等。

在我看来，成长记录对于一个人而言，很重要。它既能让我发现自身的不足和潜力，也能让我更好地掌握自己的学习和成长方向。通过记录和反思，我意识到自己在学习、工作和生活中存在的问题和长处，从而在日后的成长中更有效率地进行自我管理和自我打造。同时，成长记录也可以成为我和朋友们进行交流的话题，从而在相互学习中更好地丰富自己的内在世界。

第五段：结语（约200字）。

对于现代人而言，成长记录不再只是孤独地写写日记，而是逐渐转化为一种在网络社交时代下寻找自我、打破沟通障碍的方式。通过成长记录，我们不仅能够更好地了解自己，找到自己的优点和潜力，而且也能更好地拥抱世界、拓展人脉、交流思想。因此，让我们一起用成长记录的方式，记录我们成长的点点滴滴，让它们成为永恒的财富。

学生龙门阵心得体会记录篇七

在人的一生中，成长是一件必不可少的事情。在成长的过程中，每个阶段都会有不同的收获与感触，这些都是值得我们好好记录的。作为学生，我们在学习的道路上也需要有一份记录自己成长的心得体会，以便更好地回顾自己的成长历程。今天，我就想分享一下我的成长记录，希望能够给大家带来一些启示与思考。

第二段：记录自己的成长历程。

我在高中时期就开始记录自己的成长历程，主要是通过日记的方式。在这个过程中，我发现了许多有趣的事情，例如：在记录自己的成长的同时，也在培养了自己的写作能力；在记录过程中，也不断地思考自己的行为和想法，从而逐渐提升自己的观察力和思考力。这些都是我在写作中收获的收获。

第三段：成长记录与自我认知。

在成长记录的过程中，我发现自己和真实的自我有时会有一些不符。有时候，我会过于强调自己的优点或者过于淡化缺点。通过记录自己的成长历程，我才发现了自己的一些盲点，例如：自己在某些方面需要加强，或者有些想法需要改变。这些都是我意识到的重要问题，也是对自己的一种自我认知。

第四段：成长记录与目标制定。

对于学生来说，目标非常重要。在成长记录的过程中，我们可以对自己制定目标，并且在日记中记录自己的进展。通过日记记录，我明白了自己的长短板以及需要改进的地方，从而更清楚了自己的目标和方向，以便更好地规划和实现自己的人生大计。

第五段：结语。

成长是一段漫长的旅程，需要用心记录每一个步骤和成果。对于学生来说，成长记录可以帮助我们更好地认识自己，从而更好地制定目标和规划未来。希望大家也能试试写写成长日记，定期反思和总结自己的成长历程，让自己在成长的过程中不断提升。

学生龙门阵心得体会记录篇八

第一段：介绍学生培训的背景及目的（200字）。

近年来，学生培训成为了教育领域中非常热门的话题。学生培训的目的是帮助学生在学习和生活中取得更好的成绩和表现。为了达到这一目标，学生们参与各种培训课程，从语言学习到艺术表演，从逻辑思维到领导力培养，应有尽有。在过去的几个月里，我也参加了一项学生培训项目，并根据自己的经验和体会总结出了一些心得和思考。

第二段：学生培训的收获（250字）。

参加学生培训让我受益匪浅。首先，培训活动使我意识到自己的潜力和能力。在学习过程中，培训师们鼓励我们充分发挥自己的想象力和创造力，表达自己的观点和意见。通过和其他学生的交流和合作，我学会了尊重他人的不同观点和意见，同时也提高了自己的沟通和表达能力。其次，培训课程教会了我更加高效地学习方法和技巧。从学习时间的规划到学习笔记的整理，我学到了许多可以在日常学习中应用的方法，这让我在课堂上更加自信和出色。

第三段：学生培训的挑战与反思（250字）。

学生培训虽然有很多收获，但也面临着一些挑战。首先，培训活动的时间安排有时会与学校的课程冲突，导致学生需要长时间处于学习和培训的双重压力之下。此外，一些培训活动费用较高，对于一些家庭来说可能会造成经济负担。通过这次培训，我认识到学生培训需要更好地与学校课程相协调，并提供更多的经济资助机会，以减轻学生和家庭的负担。此外，也应注重培训课程的质量和教学方法的创新，以提高培训的效果和吸引力。

第四段：学生培训的启示与建议（300字）。

通过学生培训的经历，我得出了一些建议。首先，学生应该根据自己的兴趣和需求来选择培训课程。选择自己感兴趣的培训课程可以让学习变得更加有趣和积极，更有助于个人发展。其次，学生应该培养自主学习的能力。学生培训不仅仅是接受知识的输入，更重要的是培养学生独立思考和解决问题的能力。通过培训，学生应该学会如何学习，如何有效地利用学习资源和工具。最后，学生培训应该与学校课程紧密结合，形成一体化的教育体系。培训课程的目标和教学方法应与学校的课程相结合，从而发挥出最大的教育效果。

第五段：总结对学生培训的期望（200字）。

学生培训在促进学生个人发展和提高学习能力方面具有重要的作用。希望学生培训能够进一步完善和发展，给更多的学生提供更多的机会和选择，满足不同学生的需求。同时，也希望学生培训能够与学校课程相结合，形成一体化的教育体系，使学生能够得到全面的培养和发展。通过学生培训，我们相信每个学生都能够发现自己的潜力，实现自己的梦想。

学生龙门阵心得体会记录篇九

“课内比教学，课外访万家”活动开展以来，身为一名教育工作者，我积极投身于这场轰轰烈烈的活动中，提高自己的育人意识，增强了教书育人的责任心。在做好上学工作的前提下，利用课余，对我班的51名学生进行了家访，所见所闻，感触良多：

一、统一思想，明确家访的主要任务。

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

二、通过切实开展工作，家访成果显著。

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。

还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

从家访中，我们深感家长对学校和老师普遍抱有较高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒娇，有的家长对孩子宠的厉害，孩子出现这样那样的问题时，家长总是说你不听话，就把老师请来，觉得老师就是万能的，能解决孩子的一切问题。如果在老师身上发现了什么不良之处，家长就觉得特别吃惊，觉得不可思异。家长对我们报以这么高的期望，我们真是深感责任重大。怎样为孩子们树立榜样，也对我们提出更高的要求。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!

【范文二】。

家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。

我们学校虽然在中心城区，但生源比较复杂。有许多孩子是外来务工子女，其中还有部分留守儿童，外加家长学历水平整体不高，从而削弱了家庭教育的力量。还有些孩子因为父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。

正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。家访让我感受颇深：

第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。

第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。

第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是六十一分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。

因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。

【范文三】。

俗话说“情感是教育的桥梁”，现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。

近段我利用休息时间，深入了几个学生家中，进行家访，感受颇深。

家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点“受宠若惊”的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，最后我说到：“我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”家长对老师的到来，接待的也非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生们说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

学生龙门阵心得体会记录篇十

近年来，校园安全问题频发，学生安全教育愈加引人关注。学校加强安全教育，提高学生安全意识已经成为必不可少的一项任务。近期，学校组织了安全教育课程，而我对此深有感触，有了一些体会。下面，就让我来谈一谈学生安全教育记录心得体会。

第一，正确认识安全的重要性。在学校的课程中，通过多种方式宣传安全知识，如火灾、交通安全、溺水等，让学生更加深入地了解了安全知识并认识到其重要性。此外，学校也教育学生要珍惜生命、远离危险。在这里，我感到学校安全教育是非常的及时和必须的，这不仅可以让学生深刻认识到安全的重要性，更能切实保护学生的生命安全。

第二，积极掌握安全技能。在安全教育课程上，学校不仅着重宣传安全知识本身，而且更加注重对学生进行现场实训，让学生在班级内模拟火灾、地震、溺水等情景，以此来提高学生的应对能力，这种实战训练不仅让学生掌握了安全技能，更增加了学生们面对突发事件的信心和勇气。

第三，让学生和家长更加了解校园安全。学校针对不同的年级、不同的安全要点培训，推进了家长安全教育，向家长介绍学校的安全管理体系，让家长更加清晰地了解校园安全，同时也让学生更加深入的认识到父母的爱和关心。

第四，提高学生的责任心。在学校中，学生还参与到了制定安全管理规定的活动中，并签署了平安承诺书，这种活动使学生更加认识到自我安全管理的重要性，并有了关于安全的新认识，同时调动了学生的自我管理和保护的意识和能力，提高了学生的责任心。

第五，培养学生合作精神。安全是我们大家都需要注意和关心的，因此学校也通过组织各种各样的安全活动培养学生的合作意识，形成了良好的互助、合作、配合等意识，让学生在校园安全中能够有着更多的帮助和支持，从而保障安全管理的完善和顺利进行。

总之，学生安全是学校最为关注的问题之一，学校不仅注重学生的安全教育，还为此做出了很多的努力。而我们学生也应该认真了解安全知识，做到平时认真练习，做到真正的守护自己。让我们共同关注学生安全，让校园更加安全和谐。

学生龙门阵心得体会记录篇十一

军训，是新学期的第一课!军训教我们怎样做人;怎样吃苦耐劳;怎样迎接新的挑战;怎样把握自由与纪律的分寸。

话说起来，从小学五年级再到现在初一年级军训的这么一段过程，未免会让我学到不少“临危不乱，随机应变”的方法......每一段军训的每一瞬间都是一次又一次难以忘怀的体会。毕竟，军训就是为了让我们感受一下军人们平时的操练过程是有多么的艰辛。

说到体会，我的舍友们始终是我的“左膀右臂”!从军训的第一天开始，从面对着舍友们那陌生的面孔的一刹那开始，军训对我们的考验已经大显身手了。军训就似一个五味瓶——酸甜苦辣咸样样精通，那种令人毛骨悚然的感觉真让人“倍儿爽”。但如此内向又腼腆的我，却远远未能让我解开自己的心结。一次军训令我学体会到了一个词语——融入;一次军训让我认识了一位最好的朋友——谭希文;一次军训又一次的令我向自己迈进了一大步——认识自我。面对着一遍又一遍的交流，终于使我从一个手足无措的我，渐渐地敢大声呐喊，无所畏惧的放纵。虽然，我们还不大认识，但我们的故事还是很多的!而我们常常提起的自然就是葫“葫芦娃”了。因为我年纪尚老，所以排名老二，因此得名“二娃”，也常常被称之为小二。当我从一个面对外人总是如此生疏，胆怯，终究还是被舍友们给带跑了。由此，军训也不总是枯燥的，每日每夜与舍友们的欢呼都是单调军训中的调节剂，一次次的笑声都能让即将崩溃的身躯唤醒。

从面对舍友再到每日每夜的锻炼。这也使我想要努力地坚持下去，尽管手脚都已经松懈了。而每当我走完一层又一层的楼梯，踏过一块又一块的地砖，浏览这一带又一带的红墙绿瓦。都使我对一切从满期待。博爱使我们的校风;教导有方是我们的教风;后来居上是我们的学风。一年学规范，二年争模范，三年做示范是我们全校学生的追求。我们的骄傲是这么一句话“祖国高于一切，才华贡献人类”!

山没有悬崖峭壁就不再险峻;海没有惊涛骇浪就不再壮阔;河没有跌宕起伏就不再壮;人生没有挫折磨难就不再坚强。与仅仅认识了六天五夜的同学们同甘苦，共患难，共同进退。与同学们的团结是如此的震撼，虽然我们的会操表演仅仅获得了第三名，不过，我们收获了团结，友爱与朋友。这也是使我们不再孤单，不再迷失自己。

樱花如果没有百花争艳我先开的气魄，就不会成为美丽春天里的一枝独秀;荷花如果没有出淤泥而不染的意志，就不会成为炎炎夏日里的一位君子;梅花如果没有傲立霜雪的勇气，就不会成为残酷冬日里的一道靓丽风景;人如果没有坚持到底的毅力，就不会成为紧张军训中的一颗亮星。我们只要有努力就会有成功!

“无组织，无纪律，稀稀拉拉，磨磨唧唧”!这一句话将永远定格在我的心中。它给了我人生中的感叹!

今天已经是军训的第五天了，为期八天的军训生活已经渐渐地进入了尾声……。

下午，教官带领我们先练习叠。我们几个人把凉席和军被带到了指定地点后，教官在我们班的位置找到一床被子，开始教我们如何把软塌塌的被子叠成方方正正的豆腐块。我们看着教官娴熟的动作和嘴上不时的解说叮嘱，十分佩服。接下来就是我们的自由练习，练习的过程中往往会出现一些小差错，但教官会及时给我们纠正……一声哨响，比赛时间到了，主席台上的教官让每一个班的第一列的前三名同学和第三列的前三名同学，还有第五列的前四名同学进行参赛。被抽到的同学一个个又紧张又兴奋，我们被带到了休息区，等待着他们的凯旋归来，同时相信他们一定可以做得很好!

紧张又刺激的叠军被比赛结束后，学校为了加强我们高一新生的自我保护能力和消防安全知识组织了一次消防疏散演练。我们离开操场后，教官带领我们来到了教学楼前，并向我们依次讲解了本次消防演练的路线、内容等具体的说明。教官讲解完毕后，我们回班等待着消防疏散演练的开始。在等待的过程中，班主任兰老师也无数次强调本次演练的注意事项……随着一声哨响，我们有序的从教学楼里逃离，并认真配合着，最后以较快的速度来到了指定地点。我们抵达了指定地点后，我发现身边的同学都是两手空空的下来，并没有把自己的贵重物品带下来，这说明，同学们懂得了生命大于一切的道理。这次演练活动不仅是对我校突发事件的一次检验，而且也提高了我们高一新生的安全意识和自我保护意识。

或许军训在我们心中他就是个熔炉，我们终将会冲破这个熔炉，最后百炼成钢。

一直期待大学生活，迎来的第一课是军训。虽然这是一个很累的课程，但是却是一个改变自己的好时机。

口号。

响亮，别有一副战士的样子。军训就该有军人的样子，军人从不怕烈日暴雨，这点雨，简直不足挂齿，我们更没有资格说“雨好大”。

雨一直飘，越来越大，衣服越来越湿，帽子上也开始滴水了，一滴一滴，一滴一滴地落下，这应该就是军人的生活，不，军人的生活应该还要更残酷，这只是一点皮毛，而我们，只配感受这一点，而且还有人被打败。我们应该感谢，应该同情，应该尊重军人的生活过程，应该认真的去对待，而不是敷衍，不应该只是为了完成任务而军训，应该像一个真正的军人一样!

雨还在下，我们的衣服更湿了。军旅生活更有味道了，那一刻，挺着腰杆，站着军姿，似乎自己也是一名军人。

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学生龙门阵心得体会记录篇十二

军训，是新学期的第一课!军训教我们怎样做人;怎样吃苦耐劳;怎样迎接新的挑战;怎样把握自由与纪律的分寸。

话说起来，从小学五年级再到现在初一年级军训的这么一段过程，未免会让我学到不少“临危不乱，随机应变”的方法......每一段军训的每一瞬间都是一次又一次难以忘怀的体会。毕竟，军训就是为了让我们感受一下军人们平时的操练过程是有多么的艰辛。

说到体会，我的舍友们始终是我的“左膀右臂”!从军训的第一天开始，从面对着舍友们那陌生的面孔的一刹那开始，军训对我们的考验已经大显身手了。军训就似一个五味瓶——酸甜苦辣咸样样精通，那种令人毛骨悚然的感觉真让人“倍儿爽”。但如此内向又腼腆的我，却远远未能让我解开自己的心结。一次军训令我学体会到了一个词语——融入;一次军训让我认识了一位最好的朋友——谭希文;一次军训又一次的令我向自己迈进了一大步——认识自我。面对着一遍又一遍的交流，终于使我从一个手足无措的我，渐渐地敢大声呐喊，无所畏惧的放纵。虽然，我们还不大认识，但我们的故事还是很多的!而我们常常提起的自然就是葫“葫芦娃”了。因为我年纪尚老，所以排名老二，因此得名“二娃”，也常常被称之为小二。当我从一个面对外人总是如此生疏，胆怯，终究还是被舍友们给带跑了。由此，军训也不总是枯燥的，每日每夜与舍友们的欢呼都是单调军训中的调节剂，一次次的笑声都能让即将崩溃的身躯唤醒。

从面对舍友再到每日每夜的锻炼。这也使我想要努力地坚持下去，尽管手脚都已经松懈了。而每当我走完一层又一层的楼梯，踏过一块又一块的地砖，浏览这一带又一带的红墙绿瓦。都使我对一切从满期待。博爱使我们的校风;教导有方是我们的教风;后来居上是我们的学风。一年学规范，二年争模范，三年做示范是我们全校学生的追求。我们的骄傲是这么一句话“祖国高于一切，才华贡献人类”!

山没有悬崖峭壁就不再险峻;海没有惊涛骇浪就不再壮阔;河没有跌宕起伏就不再壮;人生没有挫折磨难就不再坚强。与仅仅认识了六天五夜的同学们同甘苦，共患难，共同进退。与同学们的团结是如此的震撼，虽然我们的会操表演仅仅获得了第三名，不过，我们收获了团结，友爱与朋友。这也是使我们不再孤单，不再迷失自己。

樱花如果没有百花争艳我先开的气魄，就不会成为美丽春天里的一枝独秀;荷花如果没有出淤泥而不染的意志，就不会成为炎炎夏日里的一位君子;梅花如果没有傲立霜雪的勇气，就不会成为残酷冬日里的一道靓丽风景;人如果没有坚持到底的毅力，就不会成为紧张军训中的一颗亮星。我们只要有努力就会有成功!

“无组织，无纪律，稀稀拉拉，磨磨唧唧”!这一句话将永远定格在我的心中。它给了我人生中的感叹!

学生龙门阵心得体会记录篇十三

作为大学生，我们需要面对许多的压力和挑战，需要时刻保持积极的情绪状态。而情绪的变化会对我们的生活和学习产生影响。因此，总结和分享大学生情绪记录的心得体会，对于我们更好地保持正能量和提高情绪稳定性具有重要意义。

二、记录情绪的重要性。

未必每个人都有记录情绪的习惯，但这是一个非常有益的习惯。通过记录自己的情绪，不仅可以让自己更好地了解自己的情况，而且还可以及时发现自己的心理偏差，从而更好地对自己的负面情绪进行调节。另外，记录情绪的好处还在于可以让我们更好地了解自己的情绪变化趋势，从而对自己起到更好的预警作用。

三、如何记录情绪。

记录情绪并不意味着每件事都要写下来，这会非常浪费时间和精力。相反，我们需要找到一种适合自己的方式，并坚持下去。常用的方法有：使用日记软件或记录本来记录自己的感受和情绪；通过朋友、家人或咨询师的支持，来帮助我们记录自己的情绪；或者使用一些情绪追踪App，例如Moodtrack等。

四、记录情绪的好处。

通过记录情绪，我们可以更好地了解自己的情况，并在适当的时间对自己的负面情绪进行调节。此外，通过长时间的情绪记录，我们还可以找到自己的情绪规律和变异趋势，从而更好地控制自己的情绪。最后，情绪记录可以为以后的行为和决策提供有用的信息和指导。

五、总结并反思。

在实际的情绪记录中，我们需要坚持下去，并认真分析自己的情绪变化。在记录期间，我们还需要努力发现自己情绪的反应以及可能的解决方法。最后，我们需要反思我们自己，从而形成我们的积极习惯和健康心理生活方式。

六、结论。

因此，对于大学生来说，记录情绪是一个比较好的心理保健方式。我们通过记录情绪，可以更好地了解自己情绪的变化，并及时调整自己的心理状况，使我们更加平稳和积极地面对我们的生活和学习。通过这种方式，我们将拥有一个更好的，更高质量的心理生活。

学生龙门阵心得体会记录篇十四

我觉得家访是连接学校教育和家庭教育的纽带，家访是学校与家庭共同教育好孩子的一座不可缺的桥梁，家访是密切师生感情的直通车，它发挥了无可替代的作用。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还会加深教师与家长的感情。

在学校布置家访任务之时，我想现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。俗话说“情感是教育的桥梁”。看来家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。和许多家长聊天中，我觉得就象和朋友聊天一样，感觉一下子融入到他们的生活中去。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。经过家访使我了解到，文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

家访，对我们每个教师来说，一点儿都不陌生。它是联系家庭与学校的一条纽带，是教师与家长沟通的桥梁。家访可以使教师及时了解学生在家的学习情况和生活的情况，还可以及时的倾听到家长对教师及学校的建议。而作为家长，也可以真实的了解到孩子在校的情况。这样不仅取得了家长对学校的支持与理解，同时也加深了教师与家长的感情。可以说是一举数得。

以往我们教师喜欢采取了三种方式和家长沟通：一是开家长会，家长会上班主任也只是简单的介绍一下班级整体的表现情况和一些成绩较好的学生，对于成绩不好的学生往往容易忽略;二是个别家访，访问那些在校表现特别不好的学生，成绩特别差的学生，对他们的情况进行简单的了解;三是通过电话联系访问。但这几种方法都达不到教师所预期的效果。

今年，全省开展了“课外访万家”的活动，要求全体教师至少去班上每一位学生家里访问一次。我感觉这个活动很好，这个活动给了老师全面了解学生的一个好机会。

通过多次的家访，我感触颇深：

一、学生家里校里似两人。

有些学生在校表现很好，学习成绩好，尊敬老师，与同学和睦相处，纪律好，讲卫生等等，总之一切都很完美，可是在家里，却一点都不懂事，一点也不体谅父母。父母稍有点不顺着他，他就会在家大发脾气，跟父母吵架顶嘴，甚至有个别学生还跟自己的父母动手。而有些学生，虽然成绩平平，在校表现也不怎么好，但在家却是一个乖巧懂事的孩子，不仅体谅父母，还主动地帮父母承担一些力所能及的事。

二、家长们的大力支持。

这次家访大部分家长对这个活动很支持。每到一家，家长们得知我的目的很是热情，又是主动问好，又是端茶倒水，让我很感动。在访问的过程中，家长们不仅主动地了解自己孩子在校的表现以及学习情况，而且还主动向我介绍孩子在家的表现情况。对于我们的问题他们总是笑容满面、耐心的回答。我们在他们家里高兴地交谈着，就像朋友一样。

三、建议的落实。

这次家访我感触很多，我感觉到了家长对我的信任和对我的工作的肯定，他们已把我当成了他们真正的朋友。有我也深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，只有家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，我们的教育才会获得更大的成功。

我来一中已经是第七个年头了，现在担任八四班的数学教学，结识了新的一批学生，对这批学生学习生活等方面情况并不很了解，因此在开学之际我和刘老师对每一个学生进行来了家访，以便能更快更全面的了解学生的各种情况，从而更好地对学生进行教育。我在一中工作的几年中，让我感受到老师工作的辛苦和甘甜，几年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一。家访，是指教师有目的地拜访家长，与家长取得联系，互通信息，有针对性的对学生实施教育。它能使许多在学校办起来很棘手的事，很难教育的学生，通过及时的、有目的家访，收到良好的、甚至是意想不到的效果，它是家校联系进行教育的一种有效方式。

本班共有72位学生。孩子的家庭环境不大一样，有的父母都在菜场卖菜，有的父母在外地打工，孩子常年与爷爷奶奶居住，有的父母离异，甚至有的孩子不知道自己的妈妈在什么地方。从每次的家访中，我感受到家长还是非常欢迎教师去家访的，我每到一个学生家里，家长都热情地和我交谈，隔壁的街坊都会过来看看听听。

在本次家访中我印象最深的是我们班一个男生的爸爸。当时为了找到他们的家，我和刘老师来来回回跑了好几趟，最后还是这个孩子的爸爸亲自出来接的我们，我们跟着他在偏僻的小巷里穿行，七弯八拐地终于到了，那是一间破旧民房，房间里只有一张床和一个破旧的柜子，四面的墙由于潮湿都长霉点了，房子虽破旧但也干净整洁，孩子穿的衣服都是别人给的旧衣服。

这位家长眼含泪水地说自己有20多年的老肺病，长期吃药，孩子的妈妈3年前一去不复返，自己又是在建筑工地上做小工，看天吃饭，每天又当爹又当妈一个人带孩子，天天早上6点出门，7点钟请假回家送孩子上学，然后再去上班，晚上天黑才回家，加上自己不识字，回来又不能教导孩子，只能放在接辅中心。我说家长只要在家多关心孩子、平时多和孩子交流，让孩子体会到爱，孩子会知道他们的期待，体会到他们的艰辛。学习上，教师可以在学校给他们指导和帮助。本次去这个孩子家，他爸爸拉着我们聊了很多，我很欣慰。家访中，真情送家长，温暖送学生。

通过家访，我感受到家长们对孩子都寄与了厚望，只是缺少了正确有效的方法，使得一些孩子的教育效果不甚理想。本次家访活动，更拉近了教师与家长间的距离，增进了家长与学校之间的关系与信任度。多年的班主任工作实践使我深刻认识到，家访工作作为班主任工作的一项重要内容，有其不可低估的作用。因此，班主任老师必须高度重视家访工作，并且善于做家访工作。

学生龙门阵心得体会记录篇十五

近年来，大学生劳动记录逐渐被列入学生综合素质评价的重要内容之一，它不仅能够帮助大学生增强社会实践经验，还能培养学生的自我管理和团队协作能力。在大学生劳动记录中，我们不仅仅是累计工时，更是在实践中思考、总结、反思，发现自身的不足并不断提升自我。在此，我将在全体学生义务劳动的活动中所获得的心得体会进行总结，分享给大家。

首先，劳动记录让我领悟到劳动的重要性。在大学期间，我们不仅要学习理论知识，还要通过劳动实践来丰富自己。劳动活动使我深刻认识到，任何一个职业都需要劳动者付出辛勤的努力，且不论其地位高低。尊重劳动、尊重劳动者，是社会进步和和谐发展的基础。劳动过程中，我亲身体会到在一项任务中付出的努力越多，自己获得的成就感也越强烈。这让我明白了只有付出的努力才会有回报的道理，也更加珍惜自己的劳动成果。

其次，劳动记录让我学会了团队合作。在大学生劳动记录中，很多活动需要我们团队共同完成。我不仅要与队友密切配合，还要学会倾听他人的意见和批评。通过不断与队员们的协商，我们可以找到一个最佳的解决方案。每个人的战略性规划和实施不仅仅是为了自己，也是为了团队的胜利。通过劳动记录，我了解到团队合作是一种相互依存、相互支持的关系，每个人的付出和贡献都是不可或缺的，只有团队有了更好的合作和协调，我们才能更好地完成各项任务。

第三，劳动记录让我增强了自我管理能力。在大学期间，我们需要自觉地组织自己的学习和生活。而劳动记录中，我更深刻地体会到时间的宝贵。劳动活动让我学会合理地规划时间，对任务进行分解并制订相应的计划。通过持续不断的实践，我慢慢养成了良好的时间管理习惯，并且对繁忙的工作有了更好的把控能力。同时，劳动记录也让我充分意识到自律的重要性，激发了我对自我要求的意识，培养了我能够独立解决问题和适应变化的能力。

第四，劳动记录让我培养了积极的工作态度。参与劳动活动需要我们展现积极进取和认真负责的态度。劳动记录呈现了我在不同工作中对待工作的态度，也为以后的求职提供了一份参考。通过参与劳动，我不仅锻炼了自己的动手能力和技能，还培养了细致认真、条理性强的工作风格。积极的工作态度使我能够快速适应各种工作环境，更好地与他人沟通合作，提高了我的综合素质。

最后，劳动记录还让我发现了自身的不足并有意识地加以改进。通过劳动记录的活动，我明白了自己的很多不足之处，比如对某些技能的不熟练、与他人沟通时言辞不当等。通过发现问题和分析原因，我努力改进自己，争取在今后的活动中表现得更好。劳动记录也为我提供了一个不断学习和成长的机会，让我能更好地认识自我、发现自身的优势和不足，从而不断提高自己。

总之，大学生劳动记录通过实践给大学生带来了许多宝贵的经验和启示。劳动活动的参与不仅有助于学生增长才干，展示风采，更能够增强学生的社会责任感和自我管理能力。在今后的劳动记录中，我将继续保持良好的态度和热情，达到更高的工作质量和更好的团队合作能力，为自己的综合素质提升做出更大的贡献。

学生龙门阵心得体会记录篇十六

美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。

这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。一年来，我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。如班里一个学习较差的学生，他喜欢打篮球，在场上组织能力很强，队员也佩服他。

有一个同学病了，他背着送校医务室，通过这件事，我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进行了家访。我谈了这件事，当着家长的面表扬了学生，家长听过孩子的好话也情绪兴奋。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期考试和期末考试。

后来，家长多次打电话邀请我去他家，每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教育目标。孩子进步了，一次考试一个脚印，这个“双差生”的转化，我们倾注多少爱埃一年来，我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。

一个个“双差生”转化了，一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。

三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。

随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

有一个学生家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母把自己孩子看成“小太阳”，总认为自己的孩子聪明能干。我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬，而是借助学校举行家庭教育讲座时机，我力邀此位家长参加学习，并且建议学生家长购买专家编写的资料，主张家长看看，而后再去家访。

后来家长的思想转变了，家长感动地说：“孩子就象是你们班主任的，我们家长不称职啊!”观念转变了，家访工作也做到了家，最终学生也成为了一个品学兼优的好学生。对学习差生还有一个方式，那就来个“宣而延访”。先对学生宣布准备去家访，又说明给他留出一段时间，好好努力，做出成绩，给老师提供一个家访的良机。

学生也容易发生变化。帮助同学，刻苦学习，平时十分注意自己的言行，得到了学生的好评。这时，我对他说：“我准备本周到你家去报喜”。他高兴极了。到他家去时，谈了他近段时间的良好表现，待家长高兴时，委婉地讲了家长要给学生爱抚和温暖，要了解学生的心理，理解、体谅孩子的不足。这样，家长的思想转变，学生也有自信和热情，有了学习的动力。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。一年来，我尽管在这一方面进行了一些探索，取得了一定成绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。

学生龙门阵心得体会记录篇十七

大学生是一个充满朝气和激情的年龄群体，他们所经历的百般纷扰常常让他们情绪起伏不定。情绪管理能力的缺乏，往往导致了不良的心理行为。因此，对于大学生而言，及时记录情绪，及时反思，能够帮助他们更好地认识并掌控自己的情绪。下面，我将分享一些我在情绪记录中得到的体会与心得。

第一段：了解情绪的多样性。

在情绪记录之前，我们要先明确一个概念，那就是情绪。情绪是人类向外界显示出的感受和体验，有喜怒哀乐之分。我们需要认识到情绪是多样性的，包括但不限于愁闷、忧虑、高兴、自豪、难过、愤怒等等。在日常记录过程中，我们需要留意自己不同场合下的情绪变化，找出不同情绪之间的关联和区别。

第二段：记录日常情绪。

将自己的情绪记录下来，是一种很好的行为习惯。情绪记录可以帮助我们更好地管理自己的情绪，提高情绪控制能力，减少在情绪波动时做出冲动的决定。在记录日常情绪时，转换思路也是很重要的一步，从负面转向积极思考，找到情绪波动的原因，并对自己的感受做出反思。情绪记录可以通过日记、心情便签或是APP，以自己最为习惯的方式进行。

第三段：发泄负面情绪。

负面情绪的存在，是人类不可避免的。尽管正确的情绪记录可以帮助我们理性看待事物，但有时我们需要将这些负面情绪释放出来。可以通过运动、小品、绘画等方式来发泄情绪。例如，当你觉得心情烦躁时，你可以尝试进行一项体育运动，让释放出来的负面情绪排出体外。

第四段：持续发掘自己的潜力。

记录情绪，不只是记录自我感受，更是发掘自己潜力的过程。随着我们不断积累情绪记录的经验，我们将会不断发现自己潜在的优点和不足。在通过记录比较自己不同时间状态的情绪，可以找出自己不同情况下表现出来的特点，进而寻求更好的解决办法。

第五段：道路漫漫，继续前行。

情绪记录是一项持续的过程，这是一个漫长而艰苦的过程。在记录的过程中，我们需要保持耐心和坚持，并对自己的情绪变化保持警觉。更重要的是，还要学会通过情绪记录，进行更加智慧化的情绪管理。这种方法需要我们保持高度的专注力和自我觉察能力，同时也需要我们不断反思和建议自己的情绪管理策略。

总结：

情绪记录是一个建立自我认知、管理情绪的重要方法。通过记录不同的心情变化，我们不仅可以更好地掌握自我情绪，而且能够逐渐发掘自己大有潜力的方面。持之以恒，与之相对的回报将是成长和提升自我情绪调控的能力。

学生龙门阵心得体会记录篇十八

在现代社会，大学生的情绪管理已经成为了一个越来越重要的话题。随着竞争的日益激烈，大学生们面临着各种压力，而如何管理好自己的情绪，成为了一个必需品。如何记录自己的情绪，让自己的情绪更加稳定和平静呢？接下来，我将就这个话题谈谈自己的体会和心得。

第一段：为什么需要记录自己的情绪。

大学生正处于一个成长的过程之中，情绪起伏是常态化的。但是，如果没有记录自己的情绪，那么一些情绪的内隐性可能就会让人不自觉地掩盖或者消磨掉，从而在以后的某一刻爆发出来。如果记录下来自己的情绪，就可以让自己更好地了解自己，找出问题，从而调整自己的情绪，让情绪回归稳定和平静。

第二段：记录情绪的方法。

记录情绪的方法是多种多样的。每个人都可以按照自己的喜好选择合适的方法。比如，可以使用日记本，每天花一两分钟记录自己当天的情况；也可以使用手机应用，方便快捷地记录自己的情绪。无论是哪种方式，只要能记录下自己的情绪，就很好。

第三段：记录情绪的时机。

记录情绪的时机很重要。如果错过了记录的好时机，那么记录的效果就会降低。正确的时机是在自己的情绪波动的时候，静下心来想一想自己当下的情绪是什么，找出问题所在，然后记录下来。这样不仅能够对自己的情绪有一个更好的了解，还能在以后的情况中提高自己的情绪处理能力。

第四段：记录情绪的价值。

记录情绪的好处在于能够更好地了解自己，找到自己身上潜在的问题并进行调整，从而让自己在以后的人生旅程中更加稳定。同时，记录下来的情绪也是对自己人生的一种记录，这些记录可以帮助自己更好地了解自己，跟踪自己的成长轨迹。

第五段：结论。

良好的情绪管理是一项必需的技能。记录自己当下的情绪，对于自己的情绪管理会起到关键的作用。通过长期的记录和反思，可以让自己更深入地了解自己，找到自己的问题并寻求解决方法，从而让自己更加稳定和自信。大学生们应该学会记录自己的情绪，这对于他们的成长和发展至关重要。