在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

幼儿园管理心得体会篇一

近年来，随着全社会对幼儿教育的重视程度不断提升，幼儿园在社会中的地位和影响力逐渐增强。作为一名老师，多年来我在幼儿园组织管理方面积累了一些经验和体会。在这篇文章中，我将分享一些心得，以帮助其他幼儿园管理者更好地开展教育工作。

首先，一个好的园长是幼儿园组织管理的核心。幼儿园园长应具备良好的教育理念和敏锐的教育嗅觉，能够为幼儿园树立正确的办园方向。园长应该了解幼儿发展的规律和特点，具备对教职员工的激励和管理能力。此外，一个好的园长还应该注重自身的专业学习和素养提升，不断追求进步。通过园长的正确领导和管理，整个幼儿园的组织管理将能够得到良好的保障。

其次，幼儿园组织管理中重要的一个环节是对教职员工的培训和管理。幼儿园是一个需要教育专业知识和教育经验的场所，因此，幼儿园的教职员工的培训是至关重要的。通过定期的培训课程，教职员工可以不断提升自身的业务水平和教育理念。同时，应该建立完善的教师管理制度，包括教师考核、激励机制等，激励教师们更好地付出和创新。只有保证教职员工的素质和水平，才能为幼儿提供高质量的教育。

再次，幼儿园组织管理中需要注重与家长的良好沟通与合作。幼儿园是家庭教育与学校教育的重要协同环节，因此，园方和家长之间的沟通交流至关重要。在日常工作中，幼儿园可以定期举办家长会议和亲子活动，加强家园合作。此外，通过班级群和家长信箱等方式，及时向家长沟通幼儿园的工作和活动情况，主动征求家长的意见和建议。通过与家长的密切合作，幼儿园的组织管理将更加顺畅和高效。

另外，幼儿园组织管理中还需要注重教育环境的创设和管理。一个优秀的教育环境可以极大地促进幼儿的成长和发展。因此，幼儿园应该注重对教室、游戏区和户外活动场地等的布置和管理。例如，教室可以设计为多元化的功能区，有助于激发幼儿的学习兴趣和想象力。同时，幼儿园应该进行定期的环境改善工作，保证教育环境的安全和舒适，创造良好的学习氛围。

最后，幼儿园组织管理工作需要注重团队建设。一个团结、和谐的教师团队是幼儿园组织管理的重要保障。为了实现这一目标，幼儿园可以开展团队建设活动，加强团队的凝聚力和向心力。例如，组织教师团队进行团队拓展训练，提高团队的协作能力和解决问题的能力。此外，幼儿园还可以建立定期交流和分享经验的机制，促进教师之间的合作和学习。

综上所述，幼儿园组织管理需要多方面的工作和努力。一个好的园长、教职员工的培训与管理、与家长的良好沟通与合作、教育环境的创设和管理以及团队建设都是幼儿园组织管理的重点。通过不断的探索和实践，我相信幼儿园组织管理工作将能够不断提升，为孩子们的成长和发展提供更好的保障。

幼儿园管理心得体会篇二

幼儿园是孩子们接受教育的第一站，作为幼儿园管理者，精细管理是我们工作中必不可少的一部分。在过去的几年里，我积累了一些管理经验，通过不断的实践和总结，我认识到幼儿园精细管理的重要性。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。

第二段：加强师资培养。

首先，我们要加强师资培养。教师队伍是幼儿园的核心力量，他们直接面对孩子们，对孩子们的教育产生直接影响。因此，我们需要通过培训和进修，提高教师们的专业水平和教育素养。定期的教育培训活动可以帮助教师们更新知识，学习新的教育理念和方法。此外，我们还要注重评估和激励教师的工作表现，为他们提供发展的机会和空间，激发他们的工作热情和创造力。

第三段：优化教育环境。

其次，我们要优化教育环境。一个良好的教育环境对孩子们的学习和成长有着重要的影响。我们要创造一个温馨、安全、有序的环境，让孩子们感到舒适和愉快。为此，我们要注重幼儿园的布置和装饰，让每一个角落都充满教育意义。同时，我们还要保持幼儿园的整洁和卫生，确保孩子们的身心健康。建立规范的行为准则和纪律，帮助孩子们养成良好的行为习惯和生活方式。

第四段：强化家园合作。

第四，我们要强化家园合作。幼儿园不仅仅是一个教育机构，更是一个连接学校和家庭的桥梁。家庭是孩子们最初的教育环境，我们需要与家长建立起密切的联系和合作。通过家访、家长会等方式，了解家庭的实际情况和孩子们的需求，为他们提供个性化的教育服务。同时，我们也要积极与家长沟通和交流，让他们了解我们的教育理念和方法，共同为孩子们的教育成长努力。

第五段：提升管理水平。

最后，我们要提升管理水平。一个好的管理团队能够带领幼儿园走向成功。我们要注重团队建设和管理能力的培养。合理安排工作任务和流程，提高工作效率和质量。制定科学合理的制度和规章制度，确保各项工作有序进行。同时，我们还要加强对幼儿园管理工作的研究和学习，紧跟时代潮流，引进新的管理理念和技术，不断创新和提升。

结语：

幼儿园精细管理是一项复杂而又重要的工作，需要全体教职员工的齐心协力。通过加强师资培养、优化教育环境、强化家园合作和提升管理水平，我们可以为孩子们提供更好的教育服务，促进他们的全面发展。

幼儿园管理心得体会篇三

随着社会的不断发展，幼儿园管理也越来越重要，如何实现幼儿园的闭环管理已经成为了幼儿园工作者们关注的重点。在开展闭环管理中，我们需要好好总结经验和教训，以便在今后的工作中更好地应对突发事件和管理问题。在这篇文章中，我将讲述自己在幼儿园闭环管理中的心得体会。

二、闭环管理的内涵和含义。

幼儿园闭环管理是一种对幼儿园各个方面进行全面管控的手段。它包含着幼儿园的内部环节和外部环节、管理的扁平化和信息化等各个维度。所谓“闭环”，是指管理的理念上要做到“回路”式的闭合，尽可能地使对幼儿园的管理涵盖到所有的方面和角度，与之相适应的是全员参与，保证了管理精度和管理效率。

闭环管理在幼儿园中的实践是具有很大难度的。有一次，我们的一个小朋友在幼儿园里不小心受伤了，由于平时没有做好记录工作，我们在当时并没有出手相助，反应并不主动。在事后的反思中，我们认识到了自己的错误，我们不能因平时的工作疏忽使得一个孩子受伤害，故而我们将从以下三个方面入手：

作为幼儿园闭环管理的关键准则，我们应该建立起透明性，公正性，可视性的核心管理机制。这样，我们的管理能够比较好地进行闭环式管理，避免疏漏。

2.加强学习。

因为幼儿园教育在教育领域是很复杂的，所以我们需要在日常工作中不断学习，去顺应教育的发展特色，与时俱进。这样，我们就能更好地从“闭合型”的管理中提高自身素质。

3.实现车环。

为了保护孩子健康成长，我们应该采取“车环”式的管理。从保育与教育、饮食和卫生方面取缔潜在风险，提升管理质量。例如，公共设施的检查工作、重点前置预警措施的落实等。

四、全员参与才是成功的关键。

在实施闭环管理的过程中，只有大家都能够参与进来，才能够更好地实现管理的闭环。在我们的实践中，所有的员工都积极参与进来，我们将闭环管理结合到教学中去，在教学中定期分析幼儿的学习情况、家长反馈等数据，进一步了解每一个学生的状况，对今后教育的工作也有了更好地方向，配合不断完善的闭环管理系统，形成了合力。

五、总结。

幼儿园是人类文化和精神成长的一片根基，一定程度上代表着社会文化的延续和创新。幼儿园的闭环管理管理起到了一个桥梁作用，使得家长、孩子、老师之间的信息及时沟通和交流，避免了潜在的风险和事故的发生，保护了孩子们的安全和健康成长。在今后的工作中，我们应持之以恒地将闭环管理理念和实践融入到幼儿园教育的方方面面，使我们的园所教育质量更上一层楼，在幼儿园育人的工作中取得更加理想的成果。

幼儿园管理心得体会篇四

怀着对孩子的十分热爱来到天鹭幼师培训学校，经过一段时间的专业培训，马上就要进园实习了，天天可以和孩子们在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜爱他们。我爱他们，他们在教室里吵闹听起来都感觉好舒服，我多么想一辈子都在他们的吵闹声中度过......

有个孩子特淘气，他总是惹别的小朋友。我想试试和他玩游戏怎么样，然后我和三个小朋友（包括这个小淘气）玩剪子包袱锤，是一个很简单的游戏，规则是谁输了就要被刮鼻，从这个游戏中我可以感觉到老师在孩子心目中的地位，虽然游戏的时候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他们对老师的'一种尊敬和崇拜…。画画的时候小朋友都自豪的向老师展示自己的作品…。

幼儿园管理心得体会篇五

目前，许多家长对幼儿园的课程理解还存在误区，认为幼儿园教学主要以“读、写、算”为主。而往往忽略了幼儿综合素质和能力培养的重要性。针对这一现状，应结合这次培训，在全园开展幼儿园教学活动研究，通过开放日活动让家长了解幼儿园课程的特点。同时通过活动帮助教师和家长进一步领会《纲要》的精神实质，理解《纲要》的目标、内容和教育价值。

杨园长在谈到“为职工营造和谐的工作环境及积极的工作心态”是的教师心理健康是从事教育工作的必要条件，也是教师自身发展的需要，更是儿童心理健康发展的需要。幼儿园要为教师创造一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，减轻他们的工作压力与心理负荷。幼儿园管理者要深入了解教师，积极创造条件满足教师的需要。一是满足教师的学习需要，在工作上为教师提供学习的机会和条件，鼓励他们接受继续教育提高学历层次;组织教师到外地参加有关学习活动，使教师获取更多的专业知识，提高教育教学能力。二是满足教师体现自我价值的需要，建立奖励机制，通过评先树优活动，帮助教师实现自身的价值。三是满足教师的生活需要，关心教师的身体健康和生活需要，如定期为他们检查身体，落实教师的福利待遇，做好后勤保障工作等，为教师解决后顾之忧。同时积极开展丰富多彩的文体活动，使教师紧张的情绪得以放松，始终保持良好的心理状态。

其次，作为一名总务主任，对于当什么样的园长助手，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代管理人员应具备的观点和要求以及现代化的`幼儿园应该达到的要求，明确了我们管理人员的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确了幼儿园的管理不容忽视师资、设备、环境、孩子、家长等。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。

推进幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。今后通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，是我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质。

这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。

幼儿园管理心得体会篇六

幼儿园作为儿童教育的第一站，一直都是家长们关注的重点。在给孩子选择幼儿园的时候，大家首先会考虑的应该就是幼儿园的教育质量以及选定的幼儿园是否安全、卫生等等问题。而当我们进入真正的幼儿园后，我们发现幼儿园管理工作跟我们想象的有所不同，是一项系统性工程。今天本人就从个人经验出发，和大家分享一下关于“幼儿园闭环管理心得体会”，希望对家长们有所启迪。

闭环管理体系是一种管理模式，它将企业的各项管理要素通过一个完整、连续的过程相互连接起来，形成一个不断改进的、闭环式管理过程。在幼儿园中，闭环管理体系主要包括学习模式、人员管理、环境卫生以及家园互动等方面。通过一个循环往复的闭环，为孩子们提供稳定、高效的管理服务。对于幼儿园而言，闭环管理的实施将涵盖所有的运营过程，所有的管理要素都将被贯穿整个运作过程，优化幼儿园的服务、规范幼儿园的管理、提高幼儿园的形象。

第三段：自我管理。

对于幼儿园教育而言，自我管理也是至关重要的一环。作为教育工作者，形象和专业的要求是不可忽视的。园长和教师们要时刻保持自身形象，从外在形象到言行举止都要注意到孩子对他们的观感和认知，以养成正面的形象，便于在孩子前建立权威性。同时，园长和教师们也要注重自我素质的培养，通过不断的学习充实自己，提升教学水平和服务能力。

第四段：场所管理。

对于幼儿园场所管理也是一个重要的环节。幼儿园作为一个儿童教育机构，场所的环境质量会直接影响孩子的健康和成长。因此，幼儿园要注重场所的卫生和安全，做好晨检工作，进行环境和设备常规维护，防止设备或环境对孩子的安全造成风险。同时，场所的组织架构也要合理，不同的活动区域的划分，可以让孩子们进行分组学习，创造良好的交流和合作氛围。

第五段：家园互动。

家园互动是幼儿园闭环管理体系的重要组成部分之一。通过家园互动，家长和教育者能够相互沟通、相互理解、共同促进孩子的成长。家长的参与对于幼儿园而言很重要，通过参与孩子的一些课外活动或者家园联欢等，增进亲子感情，激发孩子的学习兴趣和爱好，加强与家长的交流，让家庭和幼儿园形成一个双向贯通的渠道，使孩子在家庭和幼儿园可以得到更多的关注和支持。

第六段：总结。

幼儿园闭环管理体系是一个循环的管理过程，它包括自我管理、场所管理、家园互动等多个方面，每个环节相互关联、相互影响，要求各个方面都要符合规定，创造理想的教育环境。同时，我们还需要与家长沟通和合作，共同促进孩子的成长和进步。在幼儿园闭环管理体系的引导下，我们相信每一个孩子都能够有一个快乐、健康、成长的童年。

幼儿园管理心得体会篇七

为巩固和扩大农村合格幼儿园工程建设成果，xx省教育厅专门组织开展了全省幼儿园园长和教师培训班。20xx年x月x日至x日，我有幸参加了“xx省农村合格幼儿园建设工程项目幼儿园园长培训”xx培训点的培训学习，三月xx，春寒料峭，去时的期待与返时的尽收充溢着整个培训期。

本次培训，省教育厅聘请了省内知名学前教育专家和优秀幼儿园园长进行了讲座与辅导。报到当天下午，x处长详尽的介绍了省委省政府为民办的十件实事之一“农村合格幼儿园建设工程”的背景、思路、过程及省财政扶持配送保教设备的基本原则等，分享了工程取得的可喜成绩，让我们在庆贺幼教福气的同时也体谅到了合格办的辛劳与功劳；接下来xx园长以其精准的阐述和独特的个人魅力带领学员们分享了“户外设备及班级设备的使用和管理”，两个半天，两场报告，无一缺席，听完了第一场报告后，学员们对第二场报告的急急期待足以证明了报告的精彩和指导价值；xx香园长的报告，仔细深入地剖析了乡镇中心园的地位、作用和任务，进一步明确了农村园长的角色、素养和要求，xx园长的报告又一次激活了在场每一位农村园长的抱负，为园长们下一步工作灌注了动力；曲新陵园长则形象具体地指导了电子白板、电教设备和信息技术设备的使用和管理，为园长们的管理注入了新的能量，增强了科技管理、科学管理的意识；xx教授一一讲解了多功能活动室、图书音像资料、班级保育设备、保健室设备的使用和管理，尤其对幼儿园安全管理作了重点剖析和指导，真实鲜活的案例直接敲击着每位园长的安全弦，安全工作，重如泰山。如此精准而详尽的报告，如此直面而细致的辅导，触动着每位园长的每根神经，江苏幼教的春天在向每一位幼教者热情召唤，现在不动，更待何时？我在想：这样的讲座，一定要复制回去，再现它的光芒，一定要通过二次培训的方式，让我们幼儿园的全体教师也进行一次新的洗礼，让每个热爱幼教的同仁们也能如我们一样，沐浴在幼教的明媚春光里！

培训结束了，金色的阳光一路为我们送行，车尾弥漫的是一串又一串绚烂笑容，前方播洒的俨然是一路春光灿烂！

行政管理与班级管理有效结合论文。

幼儿园管理心得体会篇八

一、学做孩子们的“妈妈”

爱在点点滴滴，用心就有回报在童心世界里，到处都是阳光灿烂，也是这种阳光吸引着幼儿教师，总想和孩子们在一起。小小班的孩子，刚刚来园，还不适应幼儿园的生活，老师就是孩子们的“妈妈”，在生活上老师要处处关注。

二、做孩子们的朋友。

爱是鼓励、信任，“相信你能行”幼儿在幼儿园里更需要的是尊重，而不是保护，把每个幼儿看成是一个独立的个体，让他们参与班里一些他们能理解的事情的决策。中大班的孩子有了自己的想法，一味的要求他们按照老师说得去做，难免会有不满意的地方。老师就让孩子们参与到，老师的计划制定和环境创设中来，有了他们的参与，班里的活动更加生机勃勃，有声有色。幼儿也兴趣盎然，兴高采烈，更好地完成了教育目标。孩子受重视了，有了自己的空间，觉得自己也是幼儿园中的一分子，能贡献一份力量，他们得到了老师的信任，也会同样信任老师，喜欢老师。

三、做孩子们的启蒙者。

爱是教给知识，给孩子最美的艺术知识的启蒙不在于让孩子学会多少技能，而是让孩子能融入其中感受和尝试，从而激发起幼儿丰富的想象力、创造力。“授人以鱼，不如授人于渔”，爱孩子很简单，但爱孩子也很耐人寻味。张老师还组织幼儿发挥想象，大胆进行绘画和手工创作，共同布置走廊，让孩子成为环境主人，用他们自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化。“我的酸奶娃娃”“我爱家乡”“青蛙的成长过程”？？每一次，孩子们都积极参与，他们的作品得了其他班老师和同伴的肯定呢。

四、做家长的朋友。

与家长的沟通也是种艺术每个孩子的父母都希望自己的孩子能在幼儿园得到老师的重视，能在幼儿园得到老师的关注。老师做有心人，热情、真诚地与家长交流，使家长了解老师的教育目标，了解孩子的发展阶段、发展程度，把每个孩子的与众不同之处反馈给家长，和家长共同教育孩子。有了家长的配合，幼儿园的教育工作更得心应手了。

幼儿园管理心得体会篇九

幼儿园是孩子们的第一站，其良好的器械管理水平影响着孩子们的安全和健康成长，而适当的器械管理则能保障幼儿园正常教育教学秩序的展开，促进幼儿健康成长。作为一名教育工作者，我在幼儿园器械管理方面不断地总结和探索，积累了许多心得体会，现就此与大家分享。

落实器械管理制度是保障幼儿园器械安全的前提。首先，要建立幼儿园器件档案，记录器械来源、数量、规格、功能、使用年限等信息。其次，定期进行器械清点和维修更新，及时发现和处理损坏、老化的器械，确保器械处于正常的使用状态，防患于未然。最后，要建立完善的鉴定、鉴别、分配、保管和使用的工作流程，严格落实人员职责制度，确保幼儿园器械管理的高效和有序。

幼儿园器械安全教育是幼儿园器械管理的另一重要环节。针对幼儿的认知特点和身体特征，应该开展形式多样、生动活泼的器械安全教育，让幼儿知晓器械的基本使用方法、使用安全注意事项、及时发现危险并采取应对措施，养成正确使用器械习惯和预防事故的观念。

第四段：推行安全评估制度。

在幼儿园的日常器械管理过程中，要建立安全评估制度，通过对器械使用情况进行评估，及时发现存在的不足和隐患，采取科学、合理的措施加以改进和完善，防范安全事故的发生。同时，要建立全员参与的安全意识，撑起安全发展的大厦，把幼儿园环境打造成一个安全、温馨、和谐的园所。

第五段：正确处理器械使用过程中的问题。

在幼儿园的器械管理日常工作中，难免会出现意外情况，比如幼儿操作不当，造成器械意外损坏、或幼儿受伤等情况。但是面对这些问题，我们不能因小失大，要采取合适的措施妥善解决。积极倾听受事情影响的幼儿、家长、老师、以及相关人员的意见，尽快补救、处理，提高幼儿家长信任度和幼儿园公信力。

结尾：

好的管理制度和环境，为幼儿成长创造了更加安全、舒适的环境，也增强了幼儿园公共形象、增进家长的信任。但是，器械管理不是一朝一夕的事情，制度做好了，执行还需要一个过程，每位从业人员都要时刻保持警觉、严把关口，让管理制度真正落地生效，保障幼儿的安全和健康。

幼儿园管理心得体会篇十

幼儿园是孩子们的第一所学校，对于幼儿园的管理，我们必须要重视。其中闭环管理是幼儿园管理的一种重要方式，其目的在于确保所有的流程，活动和工作都能够得到及时的反馈，评估和改进。其意义在于提高教育质量和教育效果，以确保孩子们的身心健康成长。

幼儿园闭环管理要达到效果，需要严格的管理措施和完善的管理制度。我们可以从以下几个方面实施幼儿园闭环管理：

1.统一的管理制度。制定和实施适合幼儿园管理的管理制度，及时调整管理制度以适应幼儿园的发展。

2.有序的流程管理。对教学、活动、日常生活等流程进行管理和监测，及时掌握并处理存在的问题。

3.完善的反馈机制。每位教职员工都要有明确的责任分工和反馈渠道，将所发现的问题及时反馈给园长和相关部门。

4.规范的评估标准。制定评估标准和评估周期，定期对幼儿园的各项工作进行评估，对不合格项进行整改。

1.优化资源配置，提高教育效果。

2.规范流程管理，减少人为失误。

3.及时检测问题，及时处理，有效防范风险。

4.提高教职员工工作积极性和主动性，营造团队合作氛围。

5.营造良好的家园环境，提高家长对幼儿园的信任。

落实幼儿园闭环管理需要全体教职员工的努力，我们可以从以下几个方面在实践中不断完善：

1.加强员工素质培训，提高工作技能。

2.建立有效的沟通机制，密切师生、师家沟通联系。

4.加强质量管理，严格执行管理制度。

第五段：结语。

幼儿园闭环管理是一项高要求和高效益的管理模式，它要求各级幼儿园要积极探索全面、高效、和可持续的管理方式。同时，我们也要结合实际，不断探索和创新，发挥好幼儿园闭环管理的优势，充分落实幼儿园质量管理。只有这样，我们才能为幼儿打造一个安全、温馨、健康、快乐的成长环境。

幼儿园管理心得体会篇十一

20xx年1月8日，在数九的严冬，在美丽的承德，在高高的市级学府，我学区张校长亲自带领我们一行五人与全市一百二十名幼儿园园长相聚于此，参加承德市首届幼儿园园长培训班，有幸零距离地接受高端专家们经典的幼教传授。五天的培训活动不仅使我开拓了视野，增长了知识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。

难忘五天，学习了广博精深的幼教知识。王硕旺博士、市教育局职教科乔志远科长、杨荣辉硕士，用他们渊博的幼教知识、科学的教育理念，从幼儿心理、小学化倾向、园本课程、听评课、主题活动等方面进行了详细的阐述讲解;张春炬、黄云峰等园长从幼儿园各种管理上，向我们作了宝贵的经验介绍，这些知识的取得对于一个乡镇幼儿园长来说，真是梦寐以求。

难忘五天，收获了人生最美的箴言。一位位专家不仅教我们专业知识，更教我们做人的真谛：勤奋工作、快乐生活、你穿的不仅仅是衣服，而是关乎你的价值、拾到篮子的不都是菜、困境中调整心态是人生的智慧……这些美丽的人生箴言，沐浴了我的思想和心灵。

难忘五天，拓展了幼教狭隘的视野。市一幼的参观，让我们看到了属于孩子的天堂般的乐园。幼教者们充分挖掘身边的教育资源，纸盒、蛋盘、车轮、饮料瓶、油桶、废旧的光盘……在老师别具匠心的设计里变成了欣赏品、儿童玩具。大班展示的“我最棒”专栏也在无声的启示着我们：农村的教育资源绝不比城里少，只要你有心，身边处处有资源。

我的人生里，曾有过无数个五天，但感受最集中、最丰盈的莫过于这寒冬的五天。合上记录本，合不上奔涌的思绪，合不上奋斗的激情。

通过参观和学习，我找到了差距，认清了努力的方向：

一、明确了办学方向。

随着国家十二五和国家中长期教育改革发展规划纲要的出台，我们仿佛看到一面五星红旗在前面指引着我们。我们也一定会贯彻落实国家政策而制定出自己的一系列的行为规划，不断满足幼儿家长的合理要求。坚持普惠性，坚持从实际出发，坚持科学育儿，力保不断促进幼儿身心健康快乐成长。

二、具体措施。

1、从园内文化建设抓起。

首先明确文化的含义。坚持以幼儿教师为主体，以课外活动为主要内容，并健全园内规章制度，来加强幼儿园文化建设。须知，幼儿园不仅是培养社会主义事业建设者及接班人的初级阵地，还是孩子素质教育的启蒙地。

因地制宜，因教制宜，有教无类。建设具有各种特色物质环境文化，建设学习型的团队，打造积极进取的精神文明。

2.强化一日活动。

3、切实做好幼小衔接。

做好幼小衔接，关建是能力的衔接而不是知识的衔接。能力的衔接主要是帮助幼儿提高社会适应性以及幼儿独立自主的能力。幼小衔接避讳盲目超前、片面性、单向性及表面性。

4、做好一个园长。

作好一名园长，首先要加强学习，通过聆听各位专家的报告，使我认识到把学习放在第一位，只有扎实、认真地学习，才能扩展知识领域，更新知识结构，提高分析和解决问题的能力，才能提高自己的整体素质。其次，要深入实践。作为幼儿园园长，坚持深入到班级听课和孩子们零距离交流，脚踏实地的深入到孩子们的内心深处、走到教师身边，与孩子做伙伴，建立师生感情，与同事交朋友，建立工作友情，真正从实践中获取新的知识，收到实效。做一名有热情、能创意、会判断的管理者。第三，做一名好园长应学会管理好与各级的关系，并学会在理解尊重的基础上进行沟通，还要学会宽容、引领孩子们学会感恩。重中之重是紧抓安全教育。

作为一名园长，一定要把握政策，不仅要懂得管理还要有一定的专业性，在用人之处要学会互补，要注重教师的培训工作。

以点带面点双管齐下、完善制度、细化管理，推动园内各方面工作实施方案切实可行。

6、做好园本教研。

做好园本教研，引领教师理论之下经验的实施性研究，为了老师的发展，为了改进教学实践，为了解决教学实践中面临的实际问题，充分借鉴县直园送课下乡经验，应做到以下几点：

1、实践反思。

2、同伴互助。

3、专业引领。

4、项目驱动。

培养幼儿的表达能力、倾听能力、思维能力、探究能力、创造能力、审美能力……。

7、用心工作，扎实行动。

幼儿园环境体现了一定的园风、园貌，用心行动则是精细化管理的实质和内涵。特别是在与家长沟通工作中，我们的用心行动至关重要。

如，用心、坚持做好“幼儿园园讯”，以此为媒介，向家长介绍幼儿园的近期工作总结和工作计划、幼儿园的教育成果，推荐一些幼教理念、育儿感悟的文章，帮助家长树立正确的幼教理念。

相信以借鉴的精细化管理等经验，会使我园在以后的各项工作迈上一个新的台阶，从细节入手，为孩子的成长创造一个更好的平台。

幼儿园管理心得体会篇十二

随着信息技术的快速发展，智慧管理已经成为各行业的发展趋势。作为幼儿园的管理者，我充分意识到智慧管理对于幼儿园的发展和提升至关重要。在过去的几年里，我在幼儿园智慧管理方面积累了一些经验和心得，下面我将分享给大家。

首先，要注重信息化建设。幼儿园作为教育机构，每天都面临着大量的信息处理工作。传统的手工记录和管理方式已经不能满足我们的需求。在幼儿园智慧管理中，我们引入了信息化系统，通过电脑和软件来完成各种信息处理工作。这不仅提高了工作效率，还减少了错误率。例如，我们使用幼儿园管理系统来管理学生档案、考勤、请假、成绩等信息。这样一来，我们可以随时随地查询学生的信息，也方便了家长与我们的沟通和交流。

其次，要合理运用智能设备。现今，智能设备已经渗透到人们生活的各个方面，幼儿园也不能例外。我们将智能设备融入到幼儿园的日常生活中，以增强教学的吸引力和趣味性。通过使用触摸屏电子板，幼儿们可以在游戏中学习知识，并且通过互动的方式轻松掌握新的技能。此外，我们还配备了智能监控设备，以确保幼儿园的安全。

第三，要积极开展家园共育。幼儿园智慧管理不仅仅是指内部的管理工作，还包括与家长之间的管理和沟通。通过家园共育，我们能够更好地了解幼儿的需要，也能够更好地与家长进行合作。我们通过建立家校互通的在线平台，发布幼儿园的通知和活动信息，家长可以随时了解幼儿的学习进展和幼儿园的最新动态。此外，我们还定期举办家长会和座谈会，与家长面对面交流，共同探讨幼儿的教育问题和成长经历。

第四，要加强师资队伍建设。智慧管理需要具备相关知识和技术的人才来支持和保障。我们不仅要加强对教师的培训和引导，还要引进一些技术人员来进行指导和维护。智慧管理系统的建设和维护需要专业技术人员的支持，他们能够高效地解决技术问题，确保系统的正常运行。同时，我们也鼓励教师们参加培训和学习，提高自身的智慧管理水平。

最后，要注重数据的分析和利用。幼儿园的发展除了管理上的改进，还需要依据数据的分析和利用来指导决策和改进。通过智慧管理系统的数据分析功能，我们能够了解幼儿在各个方面的表现和需求，为他们提供更有针对性的教育方案。同时，我们也能够及时发现和解决问题，提升幼儿园的整体素质和水平。

总之，幼儿园智慧管理是一项系统工程，需要我们全面地思考和谋划。通过信息化建设、智能设备的合理运用、家园共育、师资队伍建设以及数据的分析和利用，我们可以更好地推动幼儿园的发展和提升。希望以上的经验和心得能够对广大幼儿园管理者有所帮助，共同为幼儿园的发展贡献力量。

幼儿园管理心得体会篇十三

根据《集团公司关于创建学习型组织的修订通知》要求，2012年2月10日麒麟煤化工公司组织中层管理人员及党员一起参加了9s管理学习培训，下面我就谈谈本次学习9s方面的一些体会：9s管理的内容包括：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全节约、服务、满意，要求公司员工解决好可利用空间，保持工作环境清洁，养成良好生活习惯和工作习惯，从而实现安全高效生产的目的。如果按9s要求去做，我们的工作会更有秩序，更得心应手，更有经济效率。

在公司推行9s管理之初，大部分员工有抵触情绪，认识不到在公司推行9s的目的与必要性，认为我们已经做得很好了，甚至有人简单的将“整理、整顿，清扫、清洁”认为是“大扫除”；认为天天打扫，天天检查，是“小题大做”，费时又费力。许多人都有一种不愿意配合的情绪，认为其中有些细节要求过于夸张，根本没必要。但是在“9s”实行后，事实证明了“两整两清”不是“大扫除”，是实施标准化、规范化、精细化管理的一个重要环节，它做了平时看似细小，该做而又未做的事，解决了以前该发现而又未发现的问题。有很多人平时都是因为工作忙，总是给自己找这样那样的理由，自己工作所需的物品却放置混乱，工作现场杂乱无章，如遇上级检查，才临时抱佛脚，到处查找、到处清理，搞得手忙脚乱的。9s管理是将公司进行标准化、规范化、精细化管理的前提和基础，它的目的不仅仅是打扫卫生，更重要的是它能保证后续工作的顺利高效运作。基础工作是绝对必要的.，尤其在竞争激烈多变的现代市场经济条件下，企业必须通过9s管理夯实基础，充实自己，强化自己，才能成为竞争中的强者。

在实际工作中，我们要把理论转化为实际应用，结合自身情况灵活运用9s的管理理论。如果按9s的精神要领去做，我们的工作会更有秩序，更得心应手，更有经济效率。我认为“9s”管理不是“全员参与”而是要“全员实行”，从“不懂、不会、不愿”到“真懂、真会、真愿”的转变，一种“人人参与9s，人人都是推行员”的氛围会悄然形成，从领导到员工要实现从“要我管理”到“我要管理”、从“被动接受”到“主动吸纳”的转变。9s——要让每位员工都成了管理的主角，更要让员工高高兴兴地执行9s管理，有了这样的风气推行“9s”，才会让我们公司得到“提高产量”、“提升品质”、“降低成本”、“严守交期”、“确保安全”的零灾害的”9s管理目标。

在今后的工作中我会认真学习9s管理方面的知识，积极推行9s管理方法，从点滴做起、从自身做起并带动周围的人从工作实际出发一起执行9s管理，为公司的效益和品牌的提升做出贡献。