人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

学院奖获奖感言篇一

学院生涯是人生中一个重要的阶段，它不仅是追求知识学习的舞台，更是人格塑造和成长的关键时期。在我即将毕业离开学院之际，我总结了自己在学院的心得体会，希望能给后辈们一些启示和帮助。

第一段：友谊的力量

在学院的日子里，结交了许多宝贵的友谊。同学间的相互扶持和鼓励，让我在困难面前不再孤单。每当遇到困难或者压力时，有朋友在身边给予鼓励和帮助，使我能够更加勇敢地面对困难。同时，和朋友们相互交流学习，互相提供反馈和建议，更加丰富了我的学习经验和思维方式。

第二段：勇敢尝试与挑战

学院是一个让人成长的地方，正因为如此，我学会了勇敢尝试和面对挑战。在学院的各种活动中，我敢于展示自己的才华和能力。比如在学院的社团活动中，我经常主动担任重要职务，这不仅是锻炼自己的能力，更是为自己争取了宝贵的机会。在课堂上，我也不再害怕提问和表达自己的观点，勇敢地与教授和同学们进行思想碰撞。

第三段：学术的沉淀

在学院大部分时间里，我都投入到学习中，努力沉淀自己的学术知识。通过各种课程的学习，逐渐形成了自己的学术兴趣和思考方式。每一门课程不仅拓宽了我的知识面，更重要的是培养了我批判性思维和问题解决的能力。通过深入学习和研究，我认识到学习是一个持续不断的过程，只有不断学习和更新知识，才能适应日新月异的社会发展。

第四段：实践锻炼的重要性

除了学术的沉淀，学院还提供了许多实践和实习的机会。正是通过这些实践锻炼，我逐渐掌握了专业知识的实操能力。在实习中，我学到了许多书本上学不到的实际经验，更加了解了工作的真实情况。实践锻炼不仅让我更加自信，也让我明白了理论知识与实际操作之间的差距。因此，我将积极参与各种实践活动，不断提升自己的实际能力。

第五段：人生态度与价值观的建立

学院生涯塑造了我坚定的人生态度和正确的价值观。对于人生的未来，我不再迷茫和彷徨，而是根据自己的兴趣和能力设定了一份明确的职业规划。同时，学院也注重培养学生的社会责任感和公民意识，因此我积极参与公益活动，关注社会问题。这些经历让我更加珍惜生活，更加明确了自己的人生目标，也让我有信心在未来的人生道路上取得更好的成绩。

总之，学院生涯是一个宝贵的时间段，我们应该珍惜并充分利用它。通过结交友谊、勇敢尝试与挑战、学术的沉淀、实践锻炼以及人生态度与价值观的建立，我相信每个人都能在学院中收获成长和进步。希望我的心得体会能帮助到后辈们，让他们在学院的道路上更加明确自己的目标，勇往直前。

学院奖获奖感言篇二

自疫情发生以来，xxx 学校党政领导高度重视疫情防控，亲自部署，狠抓落实,把疫情防控作为当前最重要的任务，切实把师生员工的身命安全和身体健康放在第一位。根据“管控传染源、阻断传播途径、保护易感人群”的防控原则，实施“三、三、四”防控机制，取得良好效果。

一是成立了新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组。

组 长：xxx 董事长、夏明忠校长，副组长：xxx 书记、xxx 副校长;成 员：xxx 副校长、xxx 副校长、xxx 副校长、xxx 副校长及各部门、直属单位负责人。领导小组主要职责：

1.全面领导、部署和安排学校疾病防控工作;

2.对重特大疾病预防进行专题研究;

3.对口督查督办防控工作;

4.制定学校疫情防控重要制度或做出重大决定。

二是成立了新型冠状病毒肺炎疫情防控工作督查办公室。由学校办公室负责人担任主任，副主任由学生工作部、保卫处、党群工作部、后勤资产管理处、纪检监察等部门负责人担任，成员为相关职能处室的负责人。

主要工作职责：

1.协调校内外防控工作，实施疾病防控的具体工作;

2.对疾病预防进行研判，并及时报送领导小组;

3.指导各单位开展

具体疾病防控工作;4.督查督办学校各单位防控工作。

三是成立了疫情防控工作小组。5 个直属机关党支部、12 个二级学院党总支分别由党支部书记或党总支书记任组长，二级学院院长任副组长，各二级学院办公室主任、分团委书记担任成员。其主要职责是：1.学习传达文件;2.开展宣传教育;3.落实具体工作;4 处理其他突发事件等。各二级学院按班级成立学生防控工作小组：由辅导员担任组长，负责学生日常健康状况的监测，学生突发事件的处理及报告等。学校还分别成立了各专项工作组，如后勤工作组、安保工作组、学生工作组等。

通过成立“三级网络防控机构”，建立校、院、班三级联防联控组织网络，强化工作职责，落实工作任务，明确工作目标，全面系统的落实学校防控工作，实现了全人员、全时段、全方位的“三全”防控体系。

一是学生防控“三对接”。要求对每个学生实行辅导员、任课教师、学生干部分别对接，开展疫情摸排，传达防控举措，宣传防控知识，关心关爱关怀、学业指导以及心理健康教育与疏导等工作。

二是教师“三对接”。要求对每个教师实行教务处、二级学院(教研室主任)、教师间分别对接，开展疫情报送、传达防控部署、交流线上课堂教学经验、业务研讨、心理疏导、人文关怀等工作。

三是职工“三对接”。要求对每位教职工实行人力资源处、所在党支部、职工之间分别对接，开展疫情摸排、信息报送、文件学习、业务交流、思想引导、心理疏导等工作。

通过学生、教师、教职工防控“三对接”，实现了师生员工正确认识、理性对待、科学防控疫情的良好局面，有效摸排，并充分利用这一时段开展业务学习、业务指导，加强沟通、凝心聚力，团结一心，全力抗疫。

一是制定完善《关于春季开学工作方案》。成立组织机构，配齐配强人员;强化思想统一，坚决同党中央国务院、省委省政府、教育部教育厅保持高度一致;坚持疫情不解除不开学，物资保障不到位不开学，防控措施落实不开学的原则。加强宣传引导，科学防控，坚定信念，不造谣、不信谣、不传谣、不恐慌;强化督察督办工作机制等。

二是制定完善《关于春季开学教学工作方案》。成立开学教学教学工作领导小组;初步拟定师生返校时间;加快教学模式及方式方法改革;完善网络平台建设;拟定教学时间调整计划;加强毕业论文指导、学位评审形式和方法创新;调整重修和补考时间;调整完善学籍管理制度以及探索不能及时返校学生的教育教学等问题。

三是制定《关于师生返校后疫情防控工作方案》。做好返校前师生的排查监测工作以及返校前 14 天健康卡的填报和收集工作;制定师生分批分次返校细则，杜绝师生提前返校;实施入校前监测制度，严禁带病上学上课;加强健康教育，将健康教育和心理疏导作为开学第一课;持续监测师生健康状况，加强师生每日常规管理;强化校园应急管理，妥善处理突发事件等。

四是制定《关于突发公共卫生事件应急预案》。成立组织机构，强化工作职责;加强重点区域消毒消杀处理(如办公室、会议室、电梯间、走廊、楼梯、楼道以及卫生间);加强师生员工生活环境的管理;强化食堂就餐环境的整治;保障疫情防控物资准备和条件保障等;制定《关于防控疫情卫生清洁消毒方案》，参照 xxx 省高校疫情防控环境卫生清洁消毒工作指南，成立组织机构，分工负责。设立专门工作组(如综合协调组、信息报告组、消杀卫生组、伙食供应组、发热门诊组、隔离观察组、物资供应组、交通运输组等)细化任务，落实到人。

通过实施“三三四”防控机制，目前学校疫情防控效果良好，无疑似和确诊病例，师生员工身体健康，无异常情况。学校实施的“三三四”疫情防控机制发挥了极为重要作用，学校防控工作井然有序。

学校将持续推进疫情防控“十大举措”、安全开学“六大规定”、疫情防控“五大要求”以及严控疫情“十大制度”的落实落地落细，切实做好学校疫情防控工作。

生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。学校将全面贯彻党中央、国务院、省委省政府、教育部教育厅疫情防控部署，也坚信在各级党委、政府的正确领导下，一定能打赢疫情防控阻击战、一定能打赢平安校园保卫战。

学院奖获奖感言篇三

一、强化组织领导，做到思路明、动力足。

学院专门召开了实践动员大会、班主任会、学生干部大会、班会等，层层部署，并举行重点团队出征仪式，学院领导为各实践团队授旗。

二、坚持特色为先，做到主题新、效果好。

今年我院在点上成立1个省级重点“三下乡”实践团队、1个省级“博爱青春”团队，在面上以各团支部为单位，实现社会实践活动全覆盖。

三、注重总结提升，做到感悟深、影响广。

学院奖获奖感言篇四

学院生涯是每个大学生都要经历的一段重要时光，也是塑造一个人终生的重要阶段。在这个过程中，我拓宽了视野，提高了自身能力，结交了许多好友。透过这段经历，我收获了很多宝贵的心得体会。下面我将从个人成长、人际交往、学业能力、积极心态以及职业规划五个方面，详细阐述我在学院生活中的心得体会。

首先，学院生活对我的个人成长产生了巨大的影响。在大学里，我学会了独立思考和解决问题的能力。作为独立个体的我不再依赖家人和老师，而是必须面对自己的决策和选择。每一门课程和每一个考试都要我自主安排学习和备考时间，这锻炼了我的自律性和时间管理能力。同时，学院生活也是一个多元化的环境，我遇到了来自不同地区和不同背景的同学。这些同学的交流和互动不仅拓宽了我的视野，也让我更加开放和包容。

其次，人际交往是学院生活中不可或缺的一部分。通过与同学的互动和合作，我学会了如何与人相处和合作。我发现要成功完成一个团队项目，合理分工、互相协调和有效沟通是非常重要的。每个人都有自己的想法和价值观，要想和谐共处就需要尊重和倾听别人的意见。我逐渐明白，人际关系的处理是一门艺术，需要不断学习和实践。

第三，学院生活也帮助我培养了良好的学业能力。学业是大学生活的重要组成部分，也是我们进一步提高自身能力的基石。在学院里，我们不再是被动接受知识的“学生”，而是要积极主动地去学习和探索。学院生活要求我们具备自主学习的能力，每一门课程都有大量的阅读和作业需要我们自己完成。通过这个过程，我学会了如何高效地学习和记忆，掌握了一定的学习方法和技巧。同时，我也培养了一种坚持不懈的学习意识和习惯，这是我认为最宝贵的财富。

第四，积极向上的心态对于度过学院生活至关重要。在学院生活中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，而我们的态度决定了我们面对困难的能力。正视挑战和困难，以积极的心态面对是解决问题的关键。在我个人的经历中，我曾遇到过学术困难和人际冲突等问题，但是我始终保持积极的心态，寻找解决办法，并通过努力克服困难。我相信只要努力奋斗，就一定能够克服一切困难。

最后，学院生活也让我开始思考自己的职业规划。在大学期间，我接触了不同的学科和专业，拓宽了自己的职业视野。我参加了一些实践活动，了解不同行业的工作环境和职位需求。通过这些经历，我对自己的职业兴趣和发展方向有了更清晰的认识。我开始思考我未来的职业目标，并制定了一些实际的规划和目标。我相信，通过学院生活的经历，我将为自己的未来奠定坚实的基础。

总结起来，学院生活是每个大学生必经的重要时期，其中蕴含着诸多宝贵的心得体会。通过学院生活，我不仅成长为独立自主、具有独立思考和解决问题能力的个体，还学会了如何与人合作与相处。我也明白了学习的重要性，培养了自主学习的能力，这将成为我未来的一份财富。同时，我也更有信心面对人生的挑战，以积极向上的心态面对困难。最重要的是，学院生活让我开始思考自己的职业规划，为自己的未来奠定了一个良好的基础。带着这些宝贵的心得体会，我相信我将更加勇敢地迎接未来的挑战。

学院奖获奖感言篇五

进入学院已经有一段时间了，回想起来，这段时间对我来说是一段极为宝贵和难得的经历。学院不仅仅是一所学校，更是一个能够培养和锻炼学生综合素质的地方。在这里，我不仅仅学到了课本上的知识，还结交了很多志同道合的朋友，同时也培养了很多实践和应变的能力。

第二段：学院为我带来的自我认知的重要性

在学院的学习生活中，我深刻体会到了自我认知的重要性。每一门课程的学习，都要求我充分理解自己的特点和能力，找到适合自己的学习方法。通过不断尝试和总结经验，我逐渐发现了自己的学习风格和优势。这种自我认知的培养不仅帮助我在学业上取得更好的成绩，也帮助我更好地面对各种挑战和困难。

第三段：学院培养的团队合作精神

在学院的学习中，我们不仅仅是独立的个体，更是一个团队的成员。每个人的成功不仅取决于自身的努力，更需要与团队成员紧密配合。通过团队合作项目，我不仅学会了如何与他人协作，还提高了我的沟通和组织能力。在团队中，我学会了倾听他人的意见，学会了互相支持和鼓励，学会了分享和承担责任。这些团队合作的经验对我来说是非常宝贵的，无论在学校还是以后的工作中，都能发挥巨大的作用。

第四段：学院优秀教师的引领作用

学院的教师是我们学习的重要引领者。他们不仅仅是知识的传授者，更是榜样和导师。在学院的学习中，我有幸遇到了很多优秀的教师，他们以身作则，用自己的实际行动感染和激励着我。他们有丰富的知识和经验，也有耐心和关爱。通过与他们的交流和互动，我不仅仅学到了专业知识，还学会了做一个负责任的人，学会了如何面对挫折和困难。这些教师的教导对我来说是非常宝贵的，我会将这些宝贵的经验融入到自己的学习和成长中。

第五段：对未来的展望和感悟

即将毕业离开学院，回顾这段时间的学习经历，我对未来的展望更加明确和坚定。学院培养了我坚韧的品格和不断进取的精神，让我明白了努力和付出的重要性。经历学院的学习，我相信我能够应对未来的挑战，实现自己的理想和目标。我会珍惜学院给予我的一切，将所学知识和经验转化为实际行动，为社会的发展和进步做出自己的贡献。

在学院这个大家庭中，我不仅学到了知识，获得了学位，更让我收获了成长和启示。这些宝贵的体会将伴随着我一生，让我在未来的道路上更加自信和坚定。我相信，在学院的培养下，我能够为自己的人生画上一道美丽的底色。

学院奖获奖感言篇六

海门市中医院岗前培训心得 本人在参加了七天多的医院岗前培训，认真汲取了多位院长和主任的指导教育后，获益良多。短暂的培训虽然结束了，可是在培训过程中获得的心得体会却深深地影响了我，特别是对敬畏生命，关爱病人有了更深刻的认识。医者仁心，作为医务工作者就必须以为患者服务为己任，从点滴做起，使之融入生活。

作为一名医务工作者，健康所系，生命相托，是我们一生的信仰。而医者仁心的内涵就是手持仁术，胸怀仁心，心系患者。肩负救死扶伤重任的我们，应该时刻铭记孙思邈的“大医精诚”，时刻铭记希波克拉底的铮铮誓言，时刻铭记白求恩革命人道主义精神。先贤们的声音还在耳边时时鸣响，我们已经奋起前进的脚步，向着新时代更高的目标前进。

“服务好、质量好、医德好、群众满意”的精神，闪烁着以人为本，和谐社会的光芒，树立了新时代救死扶伤、病人至上、热情服务、文明行医的行业风尚和职业道德。也正是“手持仁术，胸怀仁心，心系患者”的新时代体现。医者仁心要求我们改善服务态度、规范服务行为、提高服务质量、增强服务水平，真正做到乐群敬业、厚德怀仁，做维护人民健康的忠诚卫士。

用美丽的双手塑造了那温情感人的世界。我们忘不了每一位母亲、妻子和女儿，你们任劳任怨，无私奉献。舍小家保大家，时刻谨记在心的，不是家庭，而是一名医护人员肩上的责任。有时候，医务工作者也会被推到医患矛盾风口浪尖上，面对太多的不理解，充满了无奈；有时候，也会因为工作强度太大，不知不觉间变得烦躁和脆弱；有时候，也会因为家人的抱怨和不满，偷偷流下难受的'泪水。但是，无奈过后，是你们不变的微笑；辛劳过后，是你们执着的坚持；泪水擦干，依旧奋斗在最前线。是你们为医院的发展做出了重要的贡献，在此真诚地说一声：你们辛苦了。

医务工作者用实际行动，捍卫了“白衣天使”的光荣称号，手持仁术，用过硬的技术赢得患者的信任；胸怀仁心，热情周到的对待每一位患者；维护医院在老百姓心目中的良好形象，真正做到为人民服务，让群众满意。

回首以往，我们将深深铭记探索中求生存、求发展的奋斗历程；放眼未来，我们将迎难而上，让红十字放射出更加璀璨耀眼的光芒。而作为20xx届中医院的新同志，应该跟上时代的节拍和步伐，以传承创新精诚的气魄，用更加饱满的热情去投入到明天的工作中，展现出我们别样的风采。

怀着激动与自豪的心情，我很荣幸地成为医院队伍中的一员。面对全医院甚至全社会的期待，我们医务工作者必须以十二分的精神来工作，以100分的满足来上交这份生命的答卷。虽然岗前培训时间很短，但是我从中学到的知识却是终生受益的。我们会永远谨记冰心老师的话，将“仁爱之心”肩负在左，同情之心担当在右，走在生命两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，使穿杖拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。

学院奖获奖感言篇七

第一段：介绍学院的背景，引出对学院的期待和初次进入学院的感受

学院，是人们修身养性、学习知识的地方，它承载着培养未来领袖和专业技术人才的使命和责任。作为一位新生，我怀揣着对学院的憧憬和期待，满怀好奇地踏进了这个充满知识的殿堂。初次进入学院的那一刻，我感受到了浓厚的学习氛围和严谨的管理体系，同时也明确了我需要付出更多努力和时间来适应这个全新的环境。

第二段：讲述在学院学习的种种困难和挑战，充实和成长的过程

学院的学习不像高中时期那样轻松和亲切，课程内容更加丰富，学习态度也更加严谨。我曾经面对的第一个困难是适应课堂的节奏和负荷，我很快发现自己需要更加高效地学习和时间管理的能力。同时，学院的学习还注重理论与实践相结合，我面对的第二个挑战就是实践环节，需要我们在课堂外去实践应用所学的知识。这一切的困难与挑战成为了我成长和充实的源泉，我通过不断努力和迭代，逐渐适应了学院的学习节奏，并且从实践中获得了积极的反馈。

第三段：讨论学院给予我的启示和收获，以及学院的优势和特点

学院的学习给予我许多宝贵的启示和收获。首先，学院的严肃和严谨的工作态度教会了我更加认真和负责地对待学习和工作，这将成为我终身的价值观和习惯。其次，学院注重培养学生的综合素质和创新能力，我们通过课堂演讲、实践项目等活动来培养自己的沟通、团队合作和解决问题的能力。最后，学院的师资力量和资源优势也是学院的一大特点，老师们不仅在学术方面给予我们指导和支持，还会关注我们的成长和发展，提供实习和就业的机会。

第四段：谈论在学院学习的亮点和精彩瞬间

学院的学习给予了我许多亮点和精彩的瞬间。其中一个亮点是课堂的讨论和互动，我们可以通过与老师和同学的互动，加深对知识的理解，并思考问题的不同角度。另一个亮点是学院的实践项目，我有幸参加了一次社区服务活动，看到了知识的实际运用和对社区的帮助，这给了我极大的满足和成就感。除此之外，学院丰富多样的课外活动和社团组织也给予了我丰富的学生生活，我加入了一个社团，结识了一群志同道合的朋友。

第五段：总结学院心得体会，展望未来和对学院的感激之情

回顾在学院的学习和生活，我深刻意识到学院的重要性和价值。学院为我们提供了一个良好的学习环境和机会，帮助我们成长和发展。在学院的学习过程中，既有挑战和困难，也有收获和成就，这一切都是不可磨灭的记忆和人生的财富。我对学院充满感激之情，同时也希望未来能够继续学院的薪火，将学院的精神和价值传承下去，用自己的努力和成就回报学院的培养。

学院奖获奖感言篇八

面对近期武汉市等多个地区发生的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，根据中央批示精神，根据全国和省、市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作会议部署要求，学校高度重视，密切关注，及时应对，强化措施，全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作。现就我校做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作汇报如下：

1、为有效预防和控制新型冠状病毒感染的肺炎疫情，科学、规范地做好卫生应急处理工作，我校结合本单位实际情况，成立我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，并将我校传染病防控工作责任落实到相关部门。

2、xx校长作为学校预防控制新型冠状病毒感染的肺炎工作的第一责任人,高度重视学校卫生工作,统一思想。定期进行预防控制工作的研讨,把学校疾病预防控制工作作为当前学校重中之中工作。

3、学校建立各项工作责任制,完善考核制度,明确各人工作职表,建立疫情“日报告”“零报告”制度,保证学校预防疾病控制工作的顺利开展，截止目前，我校尚未发现感染病毒携带者。

4、严格控制进校人员，除值班人员外，其他人员一律不得入校。要求全体教职工积极做好防护工作，非必要不外出，减少出门，聚会等人员聚集活动。要求全体师生员工理性认知、科学防控疫情、不恐慌、不信谣、不传谣，不跟风，不炒作，不在朋友圈等随意转发消息或发布不实言论。

1、我校发放《关于防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情致家长的一封信》，指导家长及学生在家做好疫情防控。各班主任寒假期间通过微博、微信公众号、家长群、学生群等网络渠道尽快发放假期生活提示，开展健康教育，向学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求，引导学生和家长居家或外出时做好防控。狠抓防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情重点环节，假期不开展大型师生聚集性活动，切实落实学校传染病防控各项要求，做到早发现、早报告、早治疗。

2、做好疫情防控物资的储备,我们购买了84消毒液，体温测试仪器、消毒泡腾片、口罩等防控物资。要求教师工作人员上班期间需规范带好口罩，做好自我防护。

春季学期开学前，学校全方位改善学校环境卫生条件，推进教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生改善行动，做到日常通风换气，保持教室内空气流通，为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。

春季学期开学后，各地各校要严格落实学校传染病防控措施，做好学生晨午检、因病缺勤病因追查与登记等工作，通过多种形式开展新型冠状病毒感染的肺炎等传染病防控宣传教育，帮助广大师生提高防范意识、了解防治知识，引导师生养成良好卫生习惯和健康生活方式。

当前，春节临近，学校正值寒假，人员流动大。冬春季又是呼吸道传染病的高发期。学校强化责任意识，严格落实24小时值班和领导带班制度，确保信息联络畅通，学校主要领导和职能部门主要负责人24小时保持通讯畅通。

1、原则上不予学生提前返校。如有提前返校学生，各学院应及时向校附属医院报告，进行体温监测。开学报到期间，校附属医院、保卫处组织人员在南北区大门口进行入校学生体温监测。

2、所有学生做好居家体温监测，体温异常者，及时就诊，向学工处申请延迟返校。对于武汉籍学生或其它疫情严重的学生，凡因当地疫情控制要求无法按时返校的，可视情况办理延迟返校。

3、开学报到期间，保卫处，学校统一安排车辆将体温异常的师生转送至指定隔离场所。

4、学校每天安排医务人员前往隔离场所对隔离学生进行体温监测及相关检查和治疗，必要时转诊到定点医疗机构。

5、一旦发现疑似病人，第一时间隔离观察，并立即转诊至定点医疗机构，并报告领导小组办公室。

对确诊病例，要严格执行休学、复学管理制度，并密切跟踪其治疗情况。按照相关规定，根据传染病定点医疗机构开具的疾病证明和校附属医院签署的同意休学的意见，为确诊病例办理休学手续。根据传染病定点医疗机构开具的复学诊断证明，为符合复学条件的学生办理复学手续。要开展全校师生，尤其是确诊病例学生及其家长，隔离观察学生及其家长的心理疏导工作，及时消除其恐慌心理。

以上就是我校做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作总结。

学院奖获奖感言篇九

锦城学院是一所位于中国四川省成都市的一所综合性学院。在这里度过了一学期的学习生活，我深受震撼，收获颇丰。通过与老师和同学的交流，我对锦城学院有了更深入的了解，并形成了一些宝贵的心得体会。

首先，锦城学院注重学科的广度和深度。作为一所综合性学院，锦城学院拥有各种专业，涵盖了人文、社会科学、自然科学等多领域。我在这里学习的科目有英语、计算机、经济学，这为我拓宽了知识面，增加了专业知识。而且，锦城学院还注重培养学生的学术能力，每个学期会举办各种学术论坛和科研项目，让学生能在课堂之外展示和提升自己的学术水平。通过这样的学习环境，我不仅学到了专业知识，还培养了独立思考和解决问题的能力。

其次，锦城学院重视学生创新创业能力的培养。作为新时代的大学生，创新创业能力是我们必备的素质之一。在锦城学院，不仅设有创新创业专业，还定期举办创业大赛和创业讲座，为学生提供了实践机会和切实的指导。我曾参加过一次创业大赛，通过这个过程，我学会了策划和执行商业计划的方法，增强了自己的实践能力。锦城学院的这种创业教育理念非常符合时代需求，对于我们的未来发展有着积极的影响。

再次，锦城学院侧重培养学生的社会责任感。在锦城学院，社会实践被视为学生发展不可或缺的一部分。每年暑假和寒假，学生可以选择参加社会实践团队，进行社区服务、环保活动等。我曾参加过一次社区服务活动，我们去到一个贫困山区，为当地的孩子们举办了一场足球比赛。通过这个活动，我深刻地感受到了自己的社会责任，也意识到教育的力量。锦城学院的这种培养学生社会责任感的做法，使我认识到了大家应当为社会贡献自己的一份力量。

最后，锦城学院重视学生的个性和全面发展。在锦城学院，每个学生都可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的课外活动。学校拥有各种社团和组织，如音乐社团、舞蹈团、模拟联合国社团等。我选择加入了学校的音乐社团，参与了很多音乐演出和比赛。这些活动不仅让我锻炼了自己的音乐技能，还结交了很多志同道合的朋友。锦城学院追求的是全面发展，让学生能在学习之余培养自己的兴趣爱好，塑造个性。

通过这段时间在锦城学院的学习和生活，我深刻体会到这所学院的优势和学习环境的独特之处。锦城学院既重视学术，又注重实践能力的培养；既注重创新创业，又关注学生的社会责任感；既追求专业发展，又重视个性和全面发展。在这里，我收获了知识，锻炼了能力，也收获了友谊和成长。我相信，在锦城学院的熏陶下，我们未来的路会更加明亮和宽广。

学院奖获奖感言篇十

实践地点：满城县刘家台乡黄龙寺村

实践时间：20xx年7月8日—12日

实践人员：华北电力大学环境学院学生

队长：崔帅

一、实践背景简介

刘家台乡黄龙寺村，位于满城县西北约50公里，是河北省满城县最偏远、最贫困、海拔最高的一个小山村，为市级贫困村。当地群山环抱，交通不便，信息闭塞，村中青壮年大都外出打工，只剩下老弱妇孺打理家中大小事务，村民生活水平普遍较低。19xx年，为响应中央号召，华北电力大学环境学院与黄龙寺村建立帮扶关系，确立该村为华电支教基地，迄今已有xx年的历史。

由于设备、师资等各方面情况较差，教师和学生逐年外流，该小学现今只有四个年级、四名老师和十一名学生，教学和学习条件都十分艰苦。并且，这十一名学生几乎全是留守儿童，其心理状况欠佳，有明显的心理关爱缺失迹象。此外，因为大部分家长的文化程度和教育意识的低下，当地学生厌学、辍学的现象很严重。为此，在校团委、系领导的殷切嘱托与关注下，暑期支教小队迅速组建起来，准备为大山的孩子们带去活力与希望。

二、前期准备

1、本小队受到系领导高度重视、殷切嘱托，动员大会上，我们的队员们纷纷表示出色完成实践活动的决心。

2、我们倡议全系同学积极捐献衣物、文具等用品，为黄龙寺的孩子们送去温暖。

3、支教小队队员们分头行动，搜集适合小学生的`哲理故事、诗词、歌曲、游戏等，并根据各自体育课所学课程，充分准备健美操、散打、篮球等相关课程内容，力求丰富支教内容，使支教小队在短短的几天中将其作用发挥到最大化。

4、查阅有关留守儿童的相关资料文献，借阅图书馆的大量书籍，阅读了许多相关主题的文章。而后，总结精炼所摘文献，从生活、学习、心理三方面着眼，以家长、老师、学生本人三个角度出发，做出一份有关黄龙寺小学学生现状的调查问卷，意在反映本地留守儿童的各方面状况。

5、支教小队队员们自愿集资为黄龙寺小学的孩子们购买足球、篮球、羽毛球等文体用品，丰富他们的课间生活。

6、考虑到可能会有个别学生与家长在上学读书和培养子女方面存在观念上的误区，队员们花近一个月的时间阅读了有关心理疏导与心理教育方面的书籍，掌握基本的心理引导方法，以说服和纠正该错误观念。

6、联系报纸、网站等媒体，做好宣传，等最终的新闻稿写成后以各种形式进行投稿。

三、日程安排

7月8日——支教小队九人前往满城黄龙寺，与学校校长、村干部初次接触，安排食宿。

7月9日——为孩子们分发衣物、文具等，与他们一起游戏。

7月10日——召集孩子们到学校来，教授其诗词、歌曲、英语等知识，并教他们学习散打、健美操、篮球等体育项目，增进与孩子们的交流，完成调查问卷。

7月11日——队员们在一小学生的带领下到部分学生家中进行走访，深入了解他们的家庭生活状况。

7月12日——组织一次队员和孩子们共同参与的包饺子活动，午后队员们开黄龙寺，返回保定。

7月13日——召集全体队员开会总结，发现亮点，找出问题。对调查问卷进行数据统计与处理，得出初步调研结论。

四、实践日志

1、初到

7月8日，经过了3个小时的颠簸，中午12点左右我们华北电力大学黄龙寺支教小队抵达黄龙寺村。村干部刘会计热情的接待了我们，把我们安排到学校里住宿。酷热的天气早已让队员们又累又渴又饿、筋疲力尽了，经过简单的休息后，刘会计带我们到学校附近的农户家里吃了一顿可口的农家饭。

饭后在与刘会计和学校张校长的交谈中，我们了解了黄龙寺小学及学生们的大概情况。由于村里正在搞人口普查，几名村干部日常事务繁忙，无暇招待我们，吃饭问题就由我们自己去解决。随后大家便热火朝天的收拾起来，打扫住处、收拾床铺、刷盘子洗碗、洗菜做饭，忙得不亦乐乎。虽然饭菜远远不如家中父母做的那样好吃，但由于是大家亲手做的，队员们都觉得美味非常。

2、第二天

一大早，孩子们就十分急切地到来到学校，我们起得也很早，估计我们希望尽快见到对方的心情应该是一致的吧！孩子们到了学校里，十分主动的自发打扫起了学校的院子，这一情景让我们的队员们十分感动，也纷纷加入到他们的行列中去。

老师给孩子们布置完暑期作业后，我们就迫不及待的走进教室，开始了与这些小朋友们的交流。在做完自我介绍后，为了尽快跟孩子们熟悉起来，我们就做起了预先准备好的小游戏，击鼓传花啊，老鹰捉小鸡啊，猜猜看啊等等，校园里充满了欢声笑语。游戏中我们的队员们尽显各自的才艺，唱歌、跳舞、变魔术等，很快把场面推向高潮。逐渐放开拘束感的孩子们也跃跃欲试，为我们唱儿歌、背古诗、讲笑话等，大家一起玩得十分开心。

我们带来了许多华电同学们捐赠的衣物，还有队员们凑钱卖的文具。事先我们已经把这些衣物分好类，搭配成套，大小兼顾。游戏过后，我们将所有孩子们集中到一间教室里，开始给他们分发物品。

领到衣服和文具后，孩子们脸上挂着说不出的喜悦。让我们感到惊喜和感动的是，最后他们竟然集体向我们行少先队礼，然后说：“谢谢哥哥姐姐！”多么可爱的孩子们啊！

在与老师的谈话中，我们大致了解了孩子们的家庭、学习状况，对情况比较特殊的几个孩子进行了重点关注。老师说：“我们这里经济落后、教学条件差，这对于孩子们的学业就是个冲击，但他们学习都很勤奋，这让我们做老师的多少感到一点安慰。”我们还了解到，几个孩子的家里离学校很远，最远的达20公里，他们需要每天五点钟带着干粮出发赶往学校上课，晚上8点才能到家。听到这里，我们感到一阵心酸与无奈，在心中默默的为这些勤奋、可爱的孩子们祝福。

3、第三天

再次将孩子们召集到学校里，进行我们最主要的支教活动环节。

小学课改以后，从三年级开始就有了英语课程，但由于黄龙寺条件较差，无力引进英语教育方面的师资，小学英语的启蒙教育也就成了空白。我们的队员们可谓各个都是英语高手，其中口语较好的龚清莲同学担当起了小老师的角色，教孩子们学习简单的英语。孩子们对接触英语的渴望十分强烈，聚精会神地听，认认真真地读，一节课下来，他们已经基本学会了26个字母的读写，并学会了几句最简单的日常用语。之后，我们还教他们唱《abc之歌》，通过该英文歌曲加深巩固他们刚刚学到的字母知识。

文学功底深厚的崔帅同学教孩子们学习了几首诗词，并教他们简单的诗词鉴赏的方法。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家……”孩子们在这位小老师的带领下畅游诗海，体会着诗歌中描绘的美好意境。布置给孩子们朗诵时，那一个个转来转去的小脑瓜，把队员们逗得大笑。

在学校学过舞蹈的夏富丽同学当起了孩子们的健美操老师，李昱霖同学当起了他们的篮球教练，郝思琪、杜雷霞同学成为了他们的散打教练，丰富多彩的内容把孩子们一天的课程安排的满满的。这些东西对于这里的孩子们来说相当新鲜，他们对每一样都兴趣无限，认认真真的跟着我们的队员们学习，一板一眼、有模有样的模仿，队员们也耐心地、一点一点地教会他们。

我们把事先准备好的有关“留守儿童现状”的调查问卷拿出来，对孩子们逐个进行登记调查，着重关注单亲儿童等情况比较特殊的孩子。

期间队员们对出现心理状况的孩子们进行简单的心理辅导，还通过生动的小故事为孩子们讲述一些人生道理，教他们体谅父母、尊敬师长、珍惜粮食、用功学习、自强自立、立志奋斗等道理。由于故事新颖生动，孩子们很容易接受，不住的点头表示明白了。

一天下来，孩子们学的东西可真不少，唱歌“abcdefg……”高高兴兴地回家去了。队员们忙乎了一整天都感到累了，可看到孩子们脸上灿烂的笑容，身上的疲惫瞬时消失了，心中充满了无限的甜蜜。

4、第四天

一大早，在小朋友刘新的带领下，我们九人带着剩下的两包衣物、文具、食品开始到孩子们家中进行走访。根据老师提供的学生家境情况，我们先后去了几个情况比较特殊的学生家中。给大家印象比较深的是在一个叫刘路的家里，父亲去世，母亲与三个孩子相依为命，大女儿刘云在乡里读初一，家中的经济情况十分拮据。让我们感到惊讶的是，在与刘云的交谈中，她提到已经跟几个女同学商量好了，过不久就一起辍学，去县城里打工谋生。在她觉得，自己早点出去打工挣钱是很好的出路，将来还回到这大山里来，祖祖辈辈生活在这也没什么不好。听了她的话，队员们感到一阵悲哀与无奈，女孩眼里没有希望，从来没有想过走出大山去从此改变自己和家人的生活。我们耐心的劝阻着这个天真的孩子，也全力说服她的妈妈不能让孩子辍学，之前我们准备到的心理学方法也全部运用到其中。最终，刘云的妈妈似乎认识到了孩子上学读书的重要性和知识改变命运的必要性，表示不会让孩子这样轻易放弃学业的。

在对其他学生进行走访时，类似的情况也出现了，除了无奈和心痛之外，我们深深感慨，山村里父母的文化素质、认知水平、对孩子的教育关注度等都很大程度地影响了孩子们对于上学读书的正确认识。

队员们将剩下的衣物和文具分发给走访到的几个孩子手中，并跟他们进行了很长时间的谈话，教育和嘱咐他们用功读书，让他们意识到只有上学才是唯一出路，知识才能改变命运，心存希望，树立远大志向。孩子们听的眼圈红红的，像我们保证一定好好学习，将来走出大山，实现理想。

5、第五天

我们准备好食材，和孩子们一起包饺子吃。先由队长给大家分工，然后各司其职，忙得热火朝天。最开心的环节应该就是包饺子了，会包的孩子们都争着抢着大显身手，于是，各种奇形怪状的饺子出现在大家面前。我们的队员们也都是这方面的高手，还教会了那些不会包的孩子们，可爱的小家伙们纷纷表示学会了要回家给爸爸妈妈包饺子吃呢！

虽然包的质量不是太好，好多饺子都被煮爆了，但孩子们吃着自己亲手包的饺子，还是觉得美味的不得了。

下午1点，我们踏上了返回的汽车，向这个可爱的山村、可爱的孩子们挥手告别……

五、实践成果

1、了解到黄龙寺村孩子们的基本生活、学习和家庭状况，，并做好登记记录。对于孤儿或单亲家庭等特殊群体予以特殊照顾，并着重对其心理缺失的状况进行了关注，运用所学心理学方法进行心理宽慰和鼓励，帮助他们远离自卑、树立自信。

2、为孩子们带去衣物、书籍和文体用具，在一定程度上给予了家庭困难的孩子们微小的援助。作为学生的我们，力量实在微薄，但我们相信这些简单的物品传达出了我们对黄龙寺孩子们的关爱。东西不在多，让孩子们感受到爱的存在是最重要的，我们此行也十分圆满的完成了此目标。

3、我们在与孩子们游戏的同时，还教他们学会了不少新东西，如健美操、篮球、散打、折纸、诗词、英语、儿歌等等，丰富了他们的课余文化生活，为他们的童年增添新的色彩与活力。

4、了解了本村孩子在厌学、辍学等问题上的认识情况，对于有此类心理状况的孩子进行专门的心理辅导，及时纠正他们的错误思想。

5、通过到学生家中进行走访，了解孩子家长在供子女上学、培养儿女成才方面的思想状况，对于走进误区的家长加以及时说服教育，用具体的例子使他们逐渐认识到了原来观点的错误性，这对孩子们来说也是一大喜事。

6、从生活、学习、心理三方面着眼，以家长、老师、学生本人三个角度出发，针对黄龙寺孩子进行了有关留守儿童现状的问卷调查，进行数据统计和处理，得出结论，并基于此完成一项有关农村留守儿童现状的论文，呼吁全社会对于留守儿童的关注。

7、我们自己亲自做饭，锻炼了我们独立生活的能力，也体验到了当地的生活，更让我们懂得了要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，养成勤俭节约的生活习惯。

8、锻炼了我们自身的实践能力、创造能力和沟通能力，提高了自身素质；增强了团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划和实践经验。

9、此次活动不负学校、系领导重望，展现了新时代大学生的良好精神风貌和综合素质，发扬“自强不息，团结奋进”的华电精神，增进了与村民的交流，树立了我校在村民心中良好的形象。

六、心得体会

在此次实践活动中，从前期的计划、准备，到后期的总结、处理，都充分的考验了我们的策划和实践能力，这是我们在学校中无法学到的。每一项内容都要由我们自己去布置，力求做得思路清晰、有条理，这也增强了大家的动手、动脑能力。在学校日常的学习生活中，我们这方面的能力锻炼的太少，以致在实践活动中也出现了一些不如意的地方，但总体来说还是蛮有成效的。在与村干部、老师、家长和孩子们的交谈中，锻炼和增强了我们的交际、沟通能力。

几天来我们天天都在各种复杂的情绪中度过。看到十来岁的孩子们艰苦的学习生活状况，我们感到阵阵心酸；看到有些孩子家庭命运悲惨，从小缺少关爱，我们万分同情；看到一些家长错误引导、孩子心中没有理想，我们想帮却又感到无力；看到每天都有孩子为我们从山上摘来李子、杏儿，送来新鲜蔬菜，我们感动的流下眼……以前在报纸、电视、网络上经常见到穷山沟里孩子们的相关报道，但总感觉他们离我们很远，直到我们眼见了这所有的一切，我们的心灵被这山里的一个个场景震撼了。作为大学生的我们每天花着父母的钱，过着衣食无忧的生活，几时想起过那些被困在大山中忍受着生活的“特殊待遇”的孩子们呢？在我们手里，10元钱可能就只是一顿饭，或者两杯果汁，或者几包零食，或者更微不足道，甚至微小到我们都不知道10元钱究竟能干什么。但是，在黄龙寺，10元钱是一个小学住校生一星期的生活费啊！这不是杜撰，而是我们大家真真切切感受到的巨大现实反差！

作为当代大学生，我们应该明白自己肩上的重担，清楚的认识到当今的中国仍存在诸多问题，还有很多很多穷人挣扎在生活的边缘，还有很多很多像黄龙寺这样的小山村需要社会的关注，还有很多很多黄龙寺这样的孩子们迷茫着自己的将来。我们没有理由再去谈享乐，没有理由再去奢侈和浪费，我们应该做的，是继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，保持勤俭节约的生活习惯，并用这些天的见闻时时鞭挞自己。从现在开始，我们要努力的丰富自己、强大自己，等自己将来有了实力，一定去援助那些被生活所困的人们，改变目前类似黄龙寺的这种现状，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会做出自己最大的贡献！

学院奖获奖感言篇十一

培训期间，我们听取知名教授、专家、领导官员的讲课，如卢立教授的农村土地流转与专业合作组织建设，成海钟教授的国外（境外）农业现代化和产业化的经验与启示，大力推进农村改革发展，努力“三农”难题，__市建设局村镇建设处副处长陈实的生态文明时代的村镇规划与建设。同时还参观考察全国文明村蒋巷村、十佳小康村梦兰村，一路学习，一路思考；感受苏州人的新思想、新观念，感慨苏州经济社会发展的高速度、高质量，倍受震憾，倍受启发。此次参观学习时间短，但学习内容丰富，拓宽了学员们的视野，增长了见识，增强了我们发展村集体经济的信心。

洗礼：全新感受

我们受训的__市农村干部学院是__市政府直属的干部培训机构，负责承担__市乡镇干部、专业技术干部、女干部、团干部和苏州对口支援地县干部的培训工作。经过30年的创新培训模式，学院已形成立足苏州、面向全省、服务全国的干部培训体系，其良好的办学条件和办学效果得到中组部、中央统战部、国务院扶贫办等的充分肯定。

这次培训采取课堂讲授与参观考察相结合，精心设置 “国外（境外）农业现代化和产业化的经验与启示”、大力推进农村改革发展，“生态文明时代的村镇规划与建设”、“土地流转与专业合作组织建设”等专题讲座。主讲的苏州大学副教授沈健都经反复筛选，具有丰富的企业策划、管理、顾问经历，在企业界和学术领域具有很高的知名度。

讲座结束后，我们组织了学员座谈、讨论。大家踊跃发言，一致评价这次培训设计精心，树好了品牌；普遍反映主讲教授授课用心，保证了效果；学院评价这个培训班学员虚心好学，树好了形象。

感触：强烈震撼

学习期间，我们还实地进行了考察全国文明村蒋巷村、十佳小康村梦兰村。都给大家一种全新的震憾。一是人才优势突出。二是发展战略高远。三是亲商氛围浓厚。苏州历来有重商的传统。改革开放以来，这种传统优势得到进一步发扬。开放型经济是苏州最大的特色和优势，他们充分发挥现有的县位优势、环境优势、功能优势和产业优势，坚持“有所为、有所不为”，在保持引进外资规模的基础上，始终如一地持续做好择商选资这篇大文章，始终不渝地使苏州发展如箭处弦上。

学习：先进观念

思想解放天地宽，观念是前提和先导，能左右生产力，在重大转折关头，解放思想非常迫切，不是简单的敢闯敢冒，更多的是同传统观念决裂：从过去发展的成功经验束缚中解放出来；从小农经济小生产观念束缚中解放出来；从传统思维方式传统文化束缚中解放出来，确立现代化、社会化、市场化、国际化的新理念。苏州以崇文、融和、创新、致远的城市精神向世界交出了两张答卷，经济和社会取得了全面的进步。“改革开放看深圳，城市建设看大连，民营经济看温州，协调发展看苏州”在这里得到了印证，苏州发展的魂魄就在于“协调”二字。

启迪：奋发当时

学习苏州，感受苏州，借鉴苏州，无论国有企业，还是民营企业，都应在竞争的大格局中分析形势，把握趋势，保持态势，真正坚持科学发展，切实营造和谐文化，才能扎实发展之根，筑牢效益之本。二是扭住党建这条“生命线”。抓好党的建设，企业才有凝聚力，才有生命力，这是企业老总念念不忘的启示。形成了“和衷共济、共创卓越”的和谐企业文化，充分印证了企业党建的极端重要性。三是必须牵住人才这个“牛鼻子”。苏州的发展优势，追根索源在于人才优势。

学院奖获奖感言篇十二

微学院是在互联网时代快速发展的背景下应运而生的，也是一种新型的学习方式。通过微学院的平台，我们可以便捷地获取各种知识，比如工具使用，职业技能，管理能力等。本文旨在分享我在微学院学习中的体验及收获。

第二段：微学院的优势及我所感受到的

相较于传统教育方式，微学院具备以下几方面的优势。首先，自主学习，时间自由安排；其次，资源共享，可以与他人交流共同进步；最后，课程上手容易，学习成本低。这些优势不仅赋予了微学院以更为广泛的受众，同时也给学员带来更为便捷、自由、高效的学习体验。通过微学院学习，我深深地感受到这些优势所带来的好处，同时也对自己的学习方式进行了反思和提升。

第三段：微学院让我对自己的定位有了更清晰的认识

通过微学院的学习，我对于自己在职场上的角色和定位有了更为清晰的认识。比如，在某些职场专业技能上的提升、在管理沟通等方面的弱点改善，还有提高自己的情商沟通能力等。这些都是我在微学院学习中所获取的收获，更进一步地，微学院帮助我找到了自己的一份事业，并且逐渐提升自己的综合能力。

第四段：微学院是我不断提升自我的动力

学习是一种成长的过程，其中最重要的因素就是持续不断地学习和提升。在微学院中，我可以不断接触和学习新的知识，克服自己的难点和问题，收获成功的喜悦，从而带给自己无穷无尽的动力。微学院所提供的多元化的学习资源，让我不断地改善并提升自己的学习能力和技巧，也希望可以将这些积极的能量分享给身边的人们。

第五段：总结微学院对我的意义

作为一名职场人，我们需要不断地学习和掌握新的技能，以适应不断发展的社会和市场需求。微学院的出现使得我们可以更为便捷、自由、高效地获取需要的知识和技能，进一步提升自己的综合素质和竞争力。在这个知识潮流更新迭代的信息时代，拥抱微学院，积极学习、不断进步，才能够在职场和人生中实现自己的价值。因此，微学院对于我们的职业发展和人生都具有着重要的意义，希望更多的人们可以加入这个学习的平台，不断提升自我，迎接更为美好的未来。

学院奖获奖感言篇十三

云学院，顾名思义，就是指通过云技术模拟学习环境，打造全球最大的在线学习平台。近年来，随着信息技术的高速发展，各行各业都在进行着数字化转型，教育行业也不例外。云学院作为一个新兴的在线学习平台，旨在为广大学子提供高品质教育资源，帮助学生们更好地提高学习成绩，提升未来的职业竞争力。在这篇文章中，我将与大家分享我的云学院学习心得体会。

第二段：挑选课程的经验

在课程选择上，云学院的课程种类非常丰富，包括语言类、数学类、编程类、自然科学类等各个方面。对于初学者而言，可以从自我兴趣出发，逐步尝试多种学科的课程，积累知识和经验。而对于进阶学习而言，可以选择某个专业领域的深度课程，例如AI、大数据、社交媒体等。课程内容丰富并且学习方式灵活多样，让人随时能够在其中找到自我感兴趣的课程，也更好地使自己收获知识和成长。

第三段：微课程的优点

云学院的微课程是我非常喜欢的一种学习方式。微课是指专业知识点的小块内容，短小精悍，适合碎片化时间的学习。它结构紧凑、内容精华，让人容易理解、吸收，最重要的是，可以利用休息时间进行学习，不仅提高利用率，而且也不会影响原有的学习计划。通过云学院的微课程，我可以随时随地听课，更高效地利用时间，并且在忙碌中也能够不断学习，持续提升自己。

第四段：教学质量与师生关系

云学院作为一个在线平台，教学质量和师生关系的处理是关键。我在学习中也遇到过一些问题，但是通过云学院教学团队的及时解答和服务，都非常准确、专业、耐心。同时，云学院也注重师资的建设和完善，系统化的教学质量监控机制和成熟的教学理念，使得学生们能够更好地理解和应用所学知识。平台上的学习氛围也非常和谐，帮助学生们互相促进、共同进步，形成一个良好的师生互动关系。

第五段：结语

总的来说，云学院是一款非常优秀的学习平台，它为广大学生提供了很好的学习资源，同时支持多种学科和灵活的学习方式，让学生们能够根据自身的兴趣、需求和状态选择适合自己的课程，并进行不断学习和拓展。在未来教育领域中，云学院也将必将具有很大的发展潜力，为广大学生们提供贴合市场需求和职业发展的宝贵经验。

学院奖获奖感言篇十四

今年我院社会实践工作本着提前准备,精心策划的原则,在实践活动开展之前做了大量细致入微的工作.结合团省委及学校文件精神,学院及时下发了关于做好暑期团队实践及个人分散实践活动的两项通知,并同时举办了暑期实践项目设计大赛.大赛共收到项目设计作品114件,经过层层筛选,评选出获奖作品69项.从项目设计至申报结束,历时2个多月,确定了48支实践团队,其中有研究生项目1项,暑期学校项目3项,一,二,三年级项目分别为4支,28支,15支,年级结构比较合理.

学院对于暑期实践工作给予高度重视.在前期实践项目的策划过程中,包括学院党总支杨金才书记在内的5名学院领导,14名教授,副教授及11名辅导员老师对48支团队进行了指导.同时还有马列部孙武安教授等7名老师担任了我院实践团队的指导老师.学院进一步加大对学生暑期实践的扶持力度,前期给实践团队发放了共计37000余元的启动资金,后期又对优秀团队进行后续资金支持,较之往年有了较大幅度增长.

学院重视实践的安全保障工作,注重对实践团队的指导培训.在坚持”安全第一“的原则下,下发了《实践团队安全知识手册》,并先后召开了两次暑期实践团队安全教育培训会及团支部安全教育专题会.要求参加实践的学生签订《安全承诺书》,制定安全预案.同时在各团队出发前,学院为所有参加团队实践的同学办理了保额共计45000元的意外伤害保险,真正将实践安全工作落到实处.同时,学院先后下发了《实践团队经费使用说明》,《团队实践宣传工作及成果汇总实施方案》,并为实践团队设计了统一的实践团队队旗样式和大学生社会实践基地铜牌样式,做到实践活动统一化,规范化.

二,学生广泛参与,实践内容全面拓展

我院48支实践团分赴山东威海,烟台,青岛,济南,淄博,东营,莱芜近30余个省内市县开展实践活动,同时足迹遍及辽宁,青海,陕西,山西,贵州,云南,北京等十四省市.实践项目包括课题调研,支农支教,专业实习,政策宣讲,参观学习等各个方面,涉及到保险,金融,会计,物流管理,旅游管理,社会心理学等多个专业,内容广泛,形式丰富.

实践活动得到了学院领导老师的高度重视及广泛参与.实践过程中,包括校党委宣传部周大白部长在内的各级领导,专业老师和辅导员25人作为带队老师奔赴实践一线,指导和协助学生高质量,高效率地完成实践活动.其中,我院党总支书记杨金才,副书记于培丽亲自参与到”半岛社会主义新农村政策宣讲调研团“中,在中华生态第一村房干村举行了社会实践基地的挂牌仪式.

开学初,我院共收到团队及个人实践报告700余篇,涵盖金融保险,旅游管理,教育学等近十余个专业,呈现出专业性与实践性相结合,高质量,新思路,深内涵的良好趋势.对于所有上交的实践报告,学院组织规范评选并选出院级暑期社会实践报告三类报送学校,参加校级评审.同时40余支实践团队上交了内容翔实,格式规范统一的团队材料.