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采访学校领导的问题篇一

学校采访是我们熟悉校园，了解学生和老师们的思想、生活、工作情况的好机会，同时也是提升我们团队合作、沟通协调、思维拓展和语言表达能力的好途径。对于一次好的采访，充足的前期准备和真心实意的对待受访者是必不可少的。

二、前期准备

好的采访需要我们提前了解受访对象的相关信息，比如背景、职业、重要事件等。这样才能让我们更好地制定采访方案，从而让采访过程更富有针对性、目的性。此外，我们也要做好采访工具的准备，例如声音录音笔、摄像机、笔记本和问卷等，以备不时之需。

三、采访技巧

好的采访需要我们善于倾听，和受访者在沟通中建立良好的互动关系，提问要干练、清晰、尖锐，并时刻观察受访者的反应，调整采访方式和措辞。我们还应该掌握基本的拍摄和录音技巧，以提高采访内容的质量，让受访者更加自然地表达自己的思想和情感。

四、问题思考

好的采访问题是提问者思考充分的结果，它在一定程度上决定了受访者的反应和回答。因此，在准备采访问题时，我们要综合考虑受访者特点、采访目的、采访时间、采访方式等因素，以创造性地设计出富有启发性和亮点的采访问题，避免提出过渡简单、重复或吞吞吐吐的问题。

五、总结反思

好的采访结束之后，我们要及时对采访内容进行整理和归纳，以方便后期处理和编辑。同时，更重要的是，我们要反思自己在采访过程中的不足和优点，搜集和借鉴其他优秀采访者的方法和先进经验，以不断提高自己的素质和水平。

总之，学校采访是一项独具挑战的任务，它需要我们做好充分的前期准备，掌握熟练的采访技巧，设计出富有启发性的问题，做好后期处理和反思整理，以达到更好的采访效果。希望我们每一个采访者都能在这项任务中不断成长，为更好地传递信息和记录历史做出自己的贡献。

采访学校领导的问题篇二

今天站在这里述职，此时最要表达的就是一份感谢。感谢学校领导对我近几年教育工作的关心、支持和指导，感谢老师们在工作中给予的关爱、配合和信任。

近年来，一直担任大队辅导员工作。本学期，在德育处做主持工作。德育工作是塑造灵魂的工作，虽繁杂却崇高而又神圣。所以尽管累却又快乐的无怨无悔地工作着，不为豪言壮语，只为成为孩子心目中值得信任的老师—服务者而感到一份欣慰。

下面就我的工作做如下汇报，不到之处，还请老师指正。

德育工作千头万绪，工作中有地重点做好这四块：

一、抓好班主任专业化队伍的建设，建立一支优秀的班主任队伍。

二、建立健全少先队员的组织机制——“雏鹰管委会”，为学生搭建自主管理的舞台。

三、大拇指特色中队与花山之星个人评比相结合，评比激励，促进学生的行为养成教育。

四、雏鹰活动引领，让少先队员在广阔的雏鹰天地中自由翱翔。

一、抓好班主任专业化队伍的建设，建立一支优秀的班主任队伍。

班主任队伍是学校教育工作的一支核心队伍。我们学校作为全国班主任专业化实验基地，培养一支高素质的班主任队伍具有得天独厚的条件。在校长室的带领下，德育处采用“学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨、课题提升的培训模式”定期组织班主任实行全员培训。开好每月的班主任例会，聘请专家亲临指导，进行专题研讨，本学期就如何进行班级文化建设为主题展开一系列小课题研究，切实有效地指导自己的工作实践。同时利用德育课题的实施推动学校及教师德育科研水平的提高。本学期，继续深入了《培养队员规则意识》的课题研究。课题组不断吸纳优秀的班主任老师每周按时集中学习，相互研讨，积极探索德育新途径新方法，进行分析研究，使学生形成了良好的行为习惯，学校形成良好的校风和学风。

二、建立健全少先队员的组织机制———“雏鹰管委会”，为学生搭建自主管理的舞台。

“雏鹰管委会”是培养学生自主管理的小天地。目前，这支队伍不断的在壮大，分流出若干个小小志愿队：有校园的礼仪标兵，有大拇指评比校值日生，有校园环境小卫士，有校园安全小卫士，有以班级为单位的专用室管理的小小志愿者队伍……建立这支庞大的队伍，目的是让更多的队员自觉主动地参与到学校的各项服务岗位中来，培养每个队员自信又大方，富有责任心。本学期雏鹰管委会小干部的改选工作有要开始了，雏鹰管委会小干部是雏鹰管委会的核心力量，希望各位班主任老师积极支持，积极推荐后备人选，挖掘更多的人才，给孩子充分展示才华的机会。

三、大拇指特色中队与花山之星个人评比相结合，评比激励，促进学生的行为养成教育。

大拇指特色中队与花山之星个人评比激励机制是我校德育工作的特色。大拇指特色中队评比，依据“学习、安全、体育、卫生、礼仪”五个项目的标准进行评比。班级每周评比，最好的送上大拇指，较好的送上较小的大拇指，较差用加油。每周国旗下颁发流动红旗，学期结束纳入“特色中队”、“先进集体”的评选中，“花山之星”作为每周的升旗手，表彰先进个人。进一步激发了全校学生生自觉、自律、自强的热情，促进学生良好习惯的养成。

四、雏鹰活动引领，让少先队员在广阔的雏鹰天地中自由翱翔。

1、主题教育形成系列，学生道德素养和生存能力得到提升。

（1）“弘扬和培育民族精神”系列活动

结合长征胜利70周年，我们开展了“走长征路，读万卷书”的读书活动，各个中队组织学生阅读关于长征的书籍，背诵歌颂长征的诗篇，利用红领巾电视，把长征设为若干个站点，每一个中队各领取一站，从江西瑞金出发，搜集相关资料，通过图、文、影视，声情并茂地向全校师生讲述，让学生了解长征历史，培养爱国主义精神，并组织征文比赛。今年围绕“改革开放三十周年，喜看家乡旧貌换新颜”各中队开展主题活动，本学期利用红领巾广播，围绕“奥运精神我们传承”，叙述奥运人物背后的故事。通过系列活动，培养学生热爱祖国的高尚情操。

（2）“喜看家乡新风貌”主题活动。有“走进大自然，体验新农村”城乡手拉手实践活动，有“秋游南山”，有暑期夏令营“大眼睛寻找家乡新变化———游西津古渡”活动，在活动中陶冶情操，感受家乡的喜人变化。

（3）手拉手，献爱心活动。为友临学校孙佳元同学献爱心，为灌云县小学建立爱心书屋，为汶川地震灾区献爱心等活动的开展，活动让同学们学会关爱他人。

2、特色活动精彩纷呈。有”花山五月，快乐飞扬”系列活动，推出了“花山讲坛”系列活动。三年级部家长的国防教育讲座；二年级部的《弟子规》、一四级部的纸艺专题等，本学期五年级部组织的“关注健康，呵护花季”青春期卫生知识讲座，给京口实小所有的孩子带来全新的视听冲觉。

采访学校领导的问题篇三

学校采访是一项非常重要的工作，不仅可以展示学校的风貌和特色，也可以让采访者更深入地了解学校的教学和管理情况。我有幸参与了学校的一次采访工作，并从中得到了很多心得体会。在这篇文章中，我将结合自己的采访经历，分享我对学校采访的认识和体会。

首先，在采访前一定要做好充分的准备工作。这包括了对学校、采访对象和采访主题的调查和了解。在准备期间，我们需要先了解学校的基本情况，包括学校的历史、规模、办学理念等。其次，我们需要对采访对象进行了解和分析，包括他们的身份、职责和相关经验等。最后，我们需要确定采访主题，明确采访的深度和范围。只有充分准备，才能使我们在采访过程中心态平和、心中有数，让采访顺利完成。

在采访过程中，我们需要注重沟通和协调。采访是一种双方沟通的过程，我们需要与采访对象建立良好的关系，让他们放松心情，尽情地谈论他们的想法和经验。同时，我们需要注意掌握好节奏和时间，避免浪费时间和跑题。采访中还需要注意展示自己的信任和尊重，及时回应采访对象的问题和疑虑。这样可以让采访更加顺利和圆满。

另外，我们还需要注意如何提出问题。在提问时要注意问题的质量和数量，避免问一些过于简单或无关紧要的问题。同时，在提问时需要灵活变通，随时根据采访对象的回答进行追问和补充问题。在提问中我们还需要尊重采访对象的感受，不要提出过分深入的问题，以免让采访对象感到不便或不悦。

最后，在采访后完成相关任务是非常重要的。这包括了采访记录的整理和编辑以及内容的发布。在整理和编辑采访记录时，我们需要认真核对采访内容的准确性，以免录入错误或遗漏信息。我们还需要注意采访内容的精简和凝练，排版和格式的规范统一。在发布内容时，我们还需要注意著作权和知识产权问题，确保内容不侵犯他人的合法权益。

综上所述，学校采访是一项重要的工作，需要我们做好准备、注重沟通、善于提问，同时在后续的整理和发布方面更需要认真对待。只有切实把采访工作做好，才能真正展示出学校的特色和优势，同时为更多人了解学校的办学理念和管理情况提供一个良好的平台。

采访学校领导的问题篇四

大家好！欢迎各位再次集体光临一（2）班教室。一个多学期的相处，让我们从陌生人变成了好朋友，在过去的一个学期里，我们的配合是默契的，合作是愉快的，在此，我们首先感谢各位对我们工作的理解和支持，因为有了你们的理解和支持，原本艰辛的一年级教学管理工作，不但轻松了许多，还充满了快乐，谢谢你们！

首先和大家分享孩子的进步：

从去年一年级刚入学到现在，每个同学都有收获。只不过有的学生进步非常大，有的学生迈的步子比较小，但是他们都在长大，值得我们高兴。

(1)集体观念强了。同学之间能做到团结互助，已有了为集体着想的意识。

(2)在作业方面,大部分学生能按时完成,并且在书写、速度方面也进步了。 (3)听课习惯和课堂纪律明显有了改观。升旗(4)学生在文明礼貌方面也进步了。

(5)卫生观念强了。动手劳动的能力也增强了。存在的几点问题：

1）上课时部分学生不够专心,经常分神、讲话、搞小动作，也有部分学生不爱动脑筋。

（2）有部分同学对待学习不当回事，马马虎虎，对知识的掌握不够扎实、牢固。部分学生作业书写马虎，作业上的错题不改正，以及个别学生作业书写太乱。

（４）有些同学认为书面作业更重要，口头作业可以不做，这种想法是错误的。

（5）有个别同学学习踏实，但是上课不发言，表现不积极。

三、有关期中质量检测

这次期中考试，100分的7人，90—99分的47人，80---89的16人，80以下的9人。当然，现在的社会并不是一味地看分数，更应该关注的是孩子的能力，习惯。注重孩子的全面发展。不过，通过这次考试和平时的观察，也可以看出一些问题：

1、学生习惯有差异

2、家长的重视程度有差异

），所以，希望家长们对孩子们多一点耐心和细心，多站在孩子的角度想问题，多鼓励他们。教给孩子方法。孩子有了你的陪伴，他是幸福的，一份耕耘，一份收获，孩子也会带给你很多惊喜。

五、请家长重视孩子习惯的养成，好习惯成就好人生。

经过大家快一年的努力，大多数学生养成了良好的行为习惯和学习习惯，但

1还有一部分学生尚未养成良好的习惯，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正，课堂作业拖拉，回家作业漏做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道，家长肯定也是十分着急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不能急于求成，要循序渐进、循循善诱。

一年级的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，小树易弯也易直，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。有句话叫好习惯受用终生。

（一）培养良好的品德习惯

1、学会感激

2、勇敢面对自己的错误。

3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。

4、诚实不说谎，答应的事说到做到。

（二）培养良好的学习习惯。

1做好预习，上课认真听，及时复习，改错，写好每次作业，学会检查，改掉粗心的习惯。

2、专心做事（不边吃边学，边看电视，）3，养成每天阅读的习惯。至少得看会书。，

（三）培养良好生活习惯。

1、合理安排作息时间学会珍惜时间。

2、全面吸收营养，坚持锻炼身体。

3、不迷恋电视游戏，知道学习的重要性。

4、自立自理，注意卫生。

（四）培养良好的社交能力

1、主动关心帮助他人，宽容别人。与他们和谐相处。

2、耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。

3、努力锻炼口头表达能力，培养自己的竞争意识。

4、和别的同学成为好朋友，学会保护自己。

本期语文教学任务重，时间紧，课文多，学生会写、会认的生字量大，孩子每天的学习量大，光用课堂上的时间是很不够的，所以每天早上八点、下午二点半我就校了，组织学生学习、读书；但时间还是很紧，因此，迫切需要家长能够配合老师，帮助孩子学习。

2、家长督促并指导孩子作业的完成，做到字迹工整，正确；引导孩子自己检查改错后家长再检查（如果孩子独立检察能查出错题家长一定适当奖励）

3、家长督促孩子复习巩固当天学过的知识，读记生字、背诵课文（听写）；

4、每天的家庭作业（包括书面的和读、背方面的），请家长们一定要检查并签字。

5、提醒孩子改错。

重点说说阅读的作用朗读课文和阅读课外书

班上有些孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？假如你有时间，即使你不喜欢读书，我建议你也要与孩子一起读，共同讨论书中的问题。

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》里指出：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。大凡是文理兼修、学习轻松的中学生，都是在小学就养成了良好的阅读习惯，对于课外书籍有着浓厚兴趣的人。人的大脑好比待垦的荒地，广泛的高品位的阅读，使它成热土，只有在这样的沃野里，才有可能长出参天的智慧之树，结出丰硕的知识之果；仅抠教材的人，他的精神世界无疑是贫瘠的盐碱地。即便现在的考分很高，我们也不敢对他的将来乐观。

请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。

正因为功课对于这些孩子来说很艰难，所以我们更要鼓励他们去读自己喜欢的课外书——这就好比让一个在封闭的屋子里干活干久了的人，到鸟语花香的园子里散散步。否则，他们对于学习的理解将是枯燥和无法忍受的。

有些孩子不是不聪明，而是开窍较迟。用教育学家的话说，是思维暂时处于沉睡的状态。那么，怎样唤醒思维，使他们蕴藏着的聪明苏醒过来呢？最好的方法就是让他们多读有趣的课外书。

可能偶然一次的考试，与你的具体付出不相符合——但是，请相信，只要孩子养成了阅读的习惯，不仅是今天，不仅是语文，将来孩子的发展，都可以抱以乐观的态度。因为教育学家告诉我们：所谓智力，就是阅读能力。

七，安全教育

由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会教育学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后由家长接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。不带尖锐物品到校，不穿暴走鞋，孩子按时到（早上不得早于8点、下午不早于2点半）

八，注意事项：作息

1、关于午睡，

2、不给孩子零花钱

3、记住家长电话号码

4、学生特殊体质者，家长写出书面申请

3结束语：为了孩子的一切

各位家长，在当今的社会，孩子就是我们家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我们每个家庭的希望和幸福；其实我们都一样，都希望我们的孩子能够成才，有出息。孩子是一棵苗，要他长成一棵不俱风雨的参天大树，还须精心的栽陪。

让我们为了孩子美好的明天，一起加油努力吧！

采访学校领导的问题篇五

大家好！

首先感谢你们从百忙中抽出时间，来参加今天的家长会。开学已经二个半月了，家长们都非常关心自己孩子在学校的表现，都想知道这这一阶段孩子的在校表现，更想知道自己如何配合学校，才能使孩子得到更快更好的发展。在今天的家长会上，我主要从这几个方面谈一谈。

一、作息时间

相信每位家长都希望自己的孩子将来都能成为守时守约的人。那么现在就要注意培养孩子准时到校的好习惯了。本学期我们要求孩子早上8：00左右到校，下午，我们的放学时间不变，4：30分。希望各位家长等孩子的时候要在指定地点等候。接下来就将进入冬季，容易出现迟到现象，所以晚上要让孩子早点睡，保证第二天上课有精神，不打瞌睡。临睡前，一定要整理好书包，准备好明天要穿的衣服和鞋袜。准备好了，第二天就不会手忙脚乱，上学迟到了。

二、学习习惯

父母有多少工夫在家读书，家中有多少书，培养出的孩子境界是不一样的。20xx年，中国出版社协会做了一项调查：我国有45%的家庭无一本藏书，无一个书柜；韩国有96.8%的家庭平均有500本以上的藏书。没有书香家庭，哪有书香校园，书香社会？父母不进步又怎指望孩子成龙、成凤。学习型的家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至相互影响的。他们往往有一些成功的影响方式，如亲子共读，亲子通信，讲述成长故事等。父母的成长和孩子的成长一样，是没有止境的过程。父母的不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。

什么？一开始如果他不能说得很完整的话，你要以鼓励为主，让他对阅读慢慢产生兴趣，从而养成喜欢看书的好习惯。

下面我把这次期中考试的成绩作以下简要的分析。

本次期中考试我班同学总起来考的不错，，较之入学时已有了大幅度的提高，当然有的同学由于贪玩，不认真对待学习，致使学习下降。希望家长看到孩子成绩时要根据试卷的难易情况作具体分析，不要仅拿分数做评论。同时很多学生的成绩有了较大的进步，这些同学平时学习非常刻苦，他们付出了多于别人更多的艰辛和努力才有了今天的进步，另外我班还有一部分非常有潜力的同学，他们仅仅因为前一段时间放松了对自己的要求，学习态度不端正，导致这次成绩不太理想。只要他们肯付出，进入尖子生行列大有希望。总之对这次期中考试，我们作为家长和老师都要针对不同学科和孩子的不同特点认真分析，找出原因，区别对待，争取使学生们在以后的学习中都能取得较大进步。

其实学生学习成绩的好与差，很大程度上不在于学生的头脑聪明与否，而是取决于每个人的学习习惯。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：迟到,早读不能立即抓紧时间早读，上课听讲效率不高，课后作业不能保证真正弄明白。回宿舍后不能立即休息，致使上课打盹，影响听课，课后不能及时复习。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，劳动观念不强，怕苦怕累，因此学习没恒心没信心。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长在家也能督促子女每次回家后及时休息，做好学习安排，也要经常与子女交谈学习情况和近段的一些努力(每月一次)。

为了让孩子在各个方面都有所进步，下面我向各位家长谈几点建议，与大家共勉：

一、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每个家长都希望自己的孩子学有所成，但是由于孩子的个体差异，学生的成绩免不了有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评；但是如果孩子很尽力，成绩仍不怎么理想，我们更应该给他信心，如果我们一味的责备，反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩很差的同学，我们也不应该一味的责怪，更不应该放弃，而是要想想怎样才能把他成绩搞上去，多给他些关爱。如果有些孩子学习上不突出，而在音乐、美术、舞蹈等方面有天分的话，家长可以通过各种渠道发展他们的特长，这样会使学生仍对学习充满信心。

二、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。例如每次周末返校，有些学生留恋家庭的舒适，总是找各种借口再在家呆上一晚，挤占不能纵容孩子这样，如果真有特殊情况，必须是家长在晚自习之前跟老师联系;另外学生在校如果出门必须向老师请假，经允许后才可走，即使家长来接也要走这一个步骤，但有些学生有事先和家长打电话，家长把孩子接走后老师才知道信儿，如果家长放任孩子这样，会让他们形成一种散漫的习气。再有学校对于上网、打群架的学生会严加处置，希望学生和家长能够重视起来，我们尽量做到防范于未然，保证学生能在学校安心的学习和生活。我们要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守纪律的人，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生不遵守纪律，这不仅对自己有害，而且还会妨碍那些刻苦学习的学生，对于我们班级也会造成不良的影响，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。

三、针对学生的情况，家长应及时和老师联系，及时沟通。我们班级的学生比较多，我作为班主任觉得和一部分家长的联系不是很多，其他老师和家长交流的机会就更少了。对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面。但说真心话，目前我们的社会教育状况令人担忧。有专家曾说："五加二等于零。"什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。是啊，多少家电子游戏厅，多少家网吧，，还有不少负面的东西。作为家长学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同给孩子创造一个良好的育人环境。所以家长要多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作和老师的工作更有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们少走些弯路，更进步一些，这就需要我们进一步交流。

以上是我就学生们的思想品德，学习教育方法，等方面谈了自己的一些看法，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我十分感谢大家，教育是一个细致长久的工作，我们有一个感受，谁关注孩子细节越多，孩子进步越大，在这个过程中，家长如果有什么意见或建议，可以随时和我联系沟通。

20xx.11.10

采访学校领导的问题篇六

最近我有幸采访了学校的师生，听取了他们的心声。这个过程不仅让我对学生和教师的生活有了更深入的了解，而且也启示我在未来的职业生涯中如何成为一名优秀的问题解决者。

第二段：采访学生

采访学生时，我发现他们在学习和生活中面临着很多问题。比如说，很多学生考试压力很大，感到焦虑和不安；还有的学生跟不上课程进度，感到学习负担太重。不过，我也发现了一些积极的因素，比如说学生们很快乐，他们喜欢和同学们在一起玩耍，也乐于参加课外活动，这些都使得学生们能够更快地适应新的学习和生活环境。

第三段：采访教师

许多教师在采访中抱怨课堂管理和学生管理的问题，特别是在面对一些不合作的学生时。教师们也提出了一些改进的建议，比如让学生更独立地思考，让他们获得更多的控制权和自主权，让他们在课程中表现出自己的兴趣和想法。教师们也希望学生能够更多地参与到课程中，通过小组讨论，解决真实问题，培养自己的领导才能。

第四段：分析问题

从采访中我们可以看到，学校的问题集中在考试压力、学习负担和课堂管理上，而根本原因是教师的角色和教育制度。教育制度侧重于对考试成绩的评估，但并未考虑学生的兴趣和未来的职业发展。因此，我们应该探索更多的教学方法，让学生不断发现自己的潜力和价值，建立自信心。

第五段：总结

采访学校让我更加了解学生和教师的生活，也让我认识到教育中存在的问题和不足。教育应该更加关注学生的成长和发展，让教育成为学生自己发现和掌握知识的过程。同时，也要加强课程管理和教学管理，为教师和学生提供更多的资源和支持，建立一个有爱、有纪律、有品德的学校。

采访学校领导的问题篇七

创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我们在教育局和中心校的正确领导大力支持下，在特色学校的创建过程中，享受到了成长的快乐。

一、以校为本特色定向

1、我们把学校的特色建设定位立足于农村、立足于学校的基础上，重点在六个方面进行了探索了尝试，一是读书活动，二是校本教材，三是阳光体育大课间、四是英语学科互动教学，五是主题读书活动，六是校园文化建设。

2、充分挖掘校内外资源

一方面充分利用领导资源。认真学习新课程理念，多次向领导请教论证，寻求创建工作策略。让我们认识到了特色学校的本质是学校的个性化，这种个性化首先体现在办学理念的个性化。它凝聚了这所学校的个性风格、文化品味和人才培养等特色。

另一方面广泛发动教师参与。我们向全体教师、校友、家长、社会各界广泛征求特色学校创建的意见和建议。然后再在课外活动领域全面进行体验学习的探究；在学科教学方面，我校在英语学科中于率先进行了“互动式学习研究”，学生学得很投入。在课堂教学中突出体验的环节。建立起一种更理想的全面互动关系，教师、教材与学习者动态互补。最后大家达成共识，我们的特色目标定位在体验学习上。

3、多方寻求理论支撑。我们查阅了大量的理论资料：从广义上讲，任何学习都是一种体验的过程。但是，体验更强调通过具体的“做”来达到个体行为改变的目的，是以经验为基础，对经验的一种升华。当时的美国教育也正像今天的中国一样，出现了“反传统教育”的热潮反对由教师在课堂上向学生传授课本知识的单一的教育方式。据我们所知，目前很少有人从较深的层次上对体验学习加以分析研究。在学科教学中加以研究的更少。我们提出“体验学习的实践与研究”这一课题，是想在心理学研究、德育工作研究的基础上在课堂教学、少先队工作中进一步尝试探索，使我们的学生通过“体验学习”克服当前学习的弊端，全面提高学生的素养。

4、建章立制，保障有力

新时期学校要长足发展，必须走特色之路，于是，成立了特色创建领导小组，认真学习文件，在教育局、进修学校的指导下，对特色学校创建规划，经过反复的修改，认识到特色学校的创建要实现学校教育价值的提升，培养目标的重建，也意识到了如何来进行环境的重建，制度的创新，越修改认识越深刻，越修改方法、策略也越多，制定了比较完善的实施方案，向教育局申报。我们认为：特色学校创建本身就是一个完善的过程。

二、以科研为抓手，凸显特色

课题研究将课堂教学作为重点和突破口，让学生在开放、互动的教学情景中激活主体的生活感知，引发学生的认知冲突和问题探究意识，实现教学过程与目标的多元整合，并在实践层面上进行了深入的研究，在课堂教学改革方面做出了有益的尝试和探索。

创建工作得了显著的成效，既让学生在享受学习的同时，用体验的方式在课堂和综合实践活动中发展了创造力，培养了学生的积极情感；又提升了教师的整体素质，形成了颇具特色的教学模式值。

三、各项特色活动有声有色

1、扎实开展读书活动，根据我校的实际，我们在读书活动中把读诗词、诵诗词、写心得作为读书活动的重点，积极开展主题读书活动，我校几年来把读书活动作为一项系统工程做到“一统一”、“两有”、“两保证”、“一建立”，“一统一”即学校有统一图书室和阅览室；“两有”即师师有书看，生生有书读。“两保证”保证读书时间，做到每天一晨读，设立读书课；保证读书质量，勤检查、勤督促；“一建立”即建立图书管理制度，做到了三个结合，让读书活动与写心得、与记札记相结合，让读书同活动开展相结合，同净化学生心灵相结合。新民小学在开展读书活动中做到了特色鲜明，图书室和阅览室全天开放，学生每人每学期购买一本课外读物放在班级的读书角互相借阅。我们还坚持做到校长读、教师读、学生读，引导家长读，营造学习氛围，让读书成为习惯。每学期开展阅读之星、书香班级、书香家庭评比活动，促进了读书活动的开展。

2、开展阳光体育锻炼，重视大课间活动。

开设了体育特长生培养的新机制，按照季节的特点开办了篮球、乒乓球特长生培养，由体育教师担任辅导教师每周二定期开展活动，做到了特长培养与专业技能提高相结合，一定程度上促进了体育特色建设的发展力度。

3、开展“三带”活动，针对我校与校之间发展不平衡的实际，我们采取强校带弱校、名师带普师、优生带差生。在帮扶活动中，实行自主结对，对口支援、优势互补，达到了互相促进、共同提高的目的，融洽了相互关系，构建了和谐美好的校园。

4、开辟第二课堂，满足学生发展的不同需求。低年级开设《我爱泥塑》、高年级开设《学学剪窗花》校本课程。成立美术兴趣活动小组，由学生自主进行选择，有效地发展了学生个性特长，培养了学生的审美意识和动手实践的能力。音乐和体育成立了训练队，设立专职教师、开辟专门场所、建立专项制度，做到培养特色化，活动经常化，教育专业化，效果最大化。少先队成立了“马寅初小分队”，定期开展计划生育宣传教育活动，丰富了团队活动的内涵和外延。

5、开展好校园文化特色创建活动。

在校园文化方面学校突出了学生的主体地位，丰富活动的内容，成立了相关的美术活动小组，在校园文化的丰富和完善的过程中，让学生积极动手参与到其中来，发挥其主动性和创造性，提高隐性课程的教育功能。

全面加强学校特色建设步伐，以创建特色一流、特长突出、管理科学、发展有序的省级一类小学为目标，全力推进学校的特色建设。近日，学校以“彰显班级文化建设，营造健康发展平台”为主题，全力推进班级文化建设，力求通过班级文化建设的拓展和深化，为学生营造一个温馨舒适的学习生活环境，在内涵上下功夫、在外延上做文章，不断提高班级文化建设的档次和水平。

班主任在班级文化建设过程中，紧紧抓住学生是班集体的主人这一主线不放松，通过宣传调动学生参与班级文化建设的积极性和主动性，使学生能够成为班级文化建设的小主人和生力军。班主任与全体学生一起动手参与布置，体现了师生平等共同发展的美好愿望。通过三天的紧张活动，各班级逐步形成了班班有主题、室室有特色的目标，从而为学生成长提供了一个良好的平台，也充分发挥了隐性课程潜移默化的教育功能。

6、加大英语互动教学的特色创建。

以英语学科的互动教学为基础逐步形成英语教学的特色，一是在互动方面，二是在标准朗读方面，三是在教学模式方面，四是在小组合作自学方面。

四、几点体会

1、领导重视真抓实干。特色学校的创建离不开各级领导的重视和支持，因为特色学校的创建既要硬件的投入，也要领导观念的转变，管理行为的落实。否则将无法开展。作为学校，创建工作必须是一把手工程，否则推动的力度很难保障。

2、专家引路科研同行。由于创建特色学校是一项极为复杂的系统工程，涉及到学校教育教学的方方面面，有许多理论和实践问题值得进一步研究和探讨，因此，我们必须以科研的态度、科研的方法来来追求特色的真实性和实效性。这就需要由专家引领，与科研同行，这样才能确保科学全面地规划、积极稳妥地推进特色学校创建工作并取得实效。

3、围绕特色全员参与。特色学校创建工作涉及到整个教育教学工作的方方面面，学校的特色不只限于某一点，而应是“以点带面”，最终使学校整体工作，全方位都反映出这种特点，因此，学校方方面面的所有工作都应围绕这个中心来计划、实施、总结、反思、改进。创建特色学校的出发点和归宿点是学校的每一个成员，只有把富有个性化的办学理念内化为每个个体的自觉行动并且持之以恒地去努力实施，学校才能逐步形成鲜明的办学特色。

4、实践反思不断调整。创建的过程本身是一个不断实践反思的过程，每经过一个阶段都必须回过头来看看，想想，其中的成败得失，这样才能不断的调整、不断地改进，不断地发展。

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采访学校领导的问题篇八

今天的我穿起了搁置已久的小记者服，在向老师的安排下。“小记者们你们分为三组。第一组采访同学，第二组采访老师，第三组采访校长。游雅萱、章宇、周美玲你们第三组。”当时的我心里既激动又紧张。激动的是：这一次，我终于可以采访校长了。紧张的是：我有点害怕在校长面前乱了阵脚，带来不好的印象。

采访学校领导的问题篇九

采访学校是常见的工作之一，采访者可以借此机会深入了解学校的情况和学生的生活。我最近参与了一次学校采访，经过深入了解，我深刻感受到了学生和学校之间的紧密联系和互动。在这次采访的过程中，我有了一些特别的体会和感受，下面将会一一呈现给大家。

第二段：学生的积极性和学习状态

在采访学校的过程中，我深入了解了学生的学习状态和学校的教育理念。我参观了教室、图书馆、实验室和运动场等场所，发现学生们都非常专注，并且对于课堂上的问题提出非常积极的反应和反馈。在参观学生宿舍的时候，我发现学生们的桌面上都有很多的书籍。这些书籍不仅是课本，还有很多故事书和名人传记。这表明学生们对知识非常热爱和向往，并且积极主动地学习。

第三段：学校注重学生发展

这所学校注重学生的综合发展，不仅仅注重学生的学术成绩，还注重学生的兴趣培养和社交能力的培养。学校的组织者定期举办各种活动，例如：篮球比赛、绘画比赛、歌唱比赛等等。在这些活动中学生可以锻炼自己的技能，提高自信心，同时还可以交到更多的朋友。此外，学校还注重课外活动和旅游体验。学生们可以利用这些机会提高和学习其它技能，并且在不同的地方和文化中成长和发展。

第四段：学校肩负更多的社会责任

在学校采访中，我也了解到这所学校肩负着更多的社会责任。学校为当地的社区提供各种工作和志愿服务机会，例如：当地社区中心的志愿服务，老人村的志愿服务等等。学校的学生们都积极参与志愿服务活动，这不仅是对社区回馈的承诺，同时也是他们乐于助人和参与社会发展的一种表现。

第五段：总结

通过这次学校采访，我对于学生的学习积极性、学校注重学生发展、学校承担的社会责任等有了深刻的了解。这个学校非常重视学生的综合发展、对学生的文化教育进行大力支持，同时注重承担更多的社会责任。我深刻的感受到学校和学生之间紧密的联系和互动，我相信这种精神将会传递给更多的社会组织和个人，并且对于这个社会的发展做出积极的贡献。

采访学校领导的问题篇十

尊敬的张校长、各位老师，亲爱的同学们：

我是初二年级44班lzx的母亲，很荣幸上周五受邀参加长治三中校园开放日活动，更荣幸今天作为家长代表今天站在这里与大家分享心中的感受。

我今天讲话的题目是《长治三中——常来常新魅力无穷》。一想起上周五的活动，我心里就无比激动，回味无穷。

晨会教育不仅很好的总结了班级前一天的表现，而且从早晨开始就给每一个同学指明了今天的奋斗目标，极大地树立了孩子们的自信心。不仅如此，对于那些性格内向、不善表达的同学提供了很好的锻炼自己、展示自己的机会。刘芳老师的数学课，让我明白我的孩子为什么那么喜欢学习数学，因为老师不断的在鼓励每个孩子，一直努力的让每个孩子参与课堂，积极表现，真的是因为老师魅力无穷。高密度跑操不仅恰倒好处的锻炼了孩子们的身体，而且也感觉非常整齐，非常振奋人心。

我最想说的还是这次家长会，非常朴实、非常真实，也非常有意义。发言的同学事先没有做准备，发言的家长事先也没有做准备，就连发言的老师也事先不知道自己要发言，听说小主持人也是前一天晚上才收到任务，但这不正显示出了长治三中素质教育的成果吗？自信，且敢于展示！

同时，在本次家长会上，我时时刻刻都能感到，学校的安全教育、感恩教育、责任教育、励志教育做的非常好。当然，最让我感动的还是在家长会上，15年来我第一次作为家长把喜报亲手发给了我的孩子，在孩子拥抱我的刹那，我眼里充满了热泪。那一刻，我想对我的孩子说：孩子，妈妈因你而自豪！尽管你本次考试你仅仅进步了9名。但是，妈妈相信总有一天，你能向你的好朋友jlzy那样考到800分，也能听到全班同学为你写的颁奖词。

最后，我真心希望孩子们把自己在学校良好的文明习惯带到家里、带到社会上。祝愿长治三中明天更美好！

谢谢大家！

采访学校领导的问题篇十一

采访学校是一项非常有意义的任务，通过采访，我们可以了解学校的发展历程、教育理念和办学特色等方面，进一步认识学校，也为我们更好地开展工作提供了参考。在本文中，我将分享我在采访学校过程中的心得体会。

第二段：准备工作

在采访之前，我们需要了解学校的背景情况和采访的重点方向，以便更好地提问。我们还需要准备好采访用具，如录音机、笔记本或电脑等。此外，为了提高采访效果，我们还需要对采访对象有一定的了解，包括其个人经历、所从事的工作等方面。

第三段：采访过程

在采访过程中，我们需要遵循一定的原则，如尊重采访对象、保持客观公正等。同时，我们也需要注意语言表达和问答技巧，使采访过程顺利进行。在实际采访中，我发现，与采访对象进行沟通和交流十分重要，通过与采访对象的互动，我们可以更好地了解其观点和立场，也有利于我们更准确地进行采访。

第四段：整理和提升效果

在采访结束后，我们需要将采访内容进行整理，包括撰写采访笔记、整理采访资料等。此外，在提升采访效果方面，我们还可以进行一些后期处理，如进行采访整合和分析，制作采访报告等。通过这些工作，我们可以更深入地了解学校的情况，也为我们进一步推进工作提供了有力的支持。

第五段：结语

学校采访是一项重要的任务，它有助于我们了解学校，整合资源，提高工作效率。通过本次采访，我深刻认识到采访的重要性和必要性，同时也发现了自身在采访过程中的不足之处，这将有助于我在未来的工作中更好地开展采访任务，发挥更大的作用。

采访学校领导的问题篇十二

随着学习的深入，越来越感受到采访是一种不可或缺的技能。在这个过程中，我认为最令人印象深刻的是采访学校的人物。这不仅给我们提供了与同龄人交往的机会，还让我们了解不同人的经验、想法、以及他们在校园中所扮演的角色。

二、为什么要采访学校人物？

采访学校人物是一种了解校园生活和情况的方法。我认为，在校园中了解每个人的想法和行为，可以帮助我们更加理解学校的文化、价值，以及其他的方面。采访也可以帮助我们培养沟通技巧，并向我们展示不同思维方式的人们如何生活。最重要的是，这种经验可以使我们更加自信和有信心地了解新的人和新的环境。

三、学校人物采访记

在采访期间，我遇到了许多有趣的人，包括学校内的志愿者、运动员、艺术家、教职员工和其他学生等。有几次我还与学校校长和副校长交谈。通过这些人物的采访，我了解到每个人都有自己的故事和生活方式，并且每个人都在校园中做出了其他人无法做出的贡献。

四、采访的好处

通过采访，我们可以了解学生和老师的一些思考方式，以及他们的创意和建议。这不仅能够帮助我们更好地理解学校文化，还可以提供创意和建议，改善校园文化。另外，采访也可以帮助我们提高我们的沟通技巧和能力，这对我们的日后职业发展将会非常重要。

五、结论

总之，学校人物采访是一种有趣刺激的经验，让我们可以更好地了解学校的文化和生活方式。更重要的是，我们通过采访可以提升我们的沟通技巧和能力，并了解到校园内其他人的想法和建议。因此，我鼓励所有的同学在有机会时参与学校人物采访，并在这个过程中积累有价值的经验，成为更加成熟和自信的人。

采访学校领导的问题篇十三

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

能有机会参加今天的升旗仪式并代表所有的家长讲话，我感到非常荣幸，也特别的激动！二中近年来的变化我们家长看在眼里，高兴在心里，现在的二中拥有先进的教学设备，优美的校园环境，有醇正的校风，更有一支非常敬业的教师队伍，请允许我代表所有的家长，向为我们的孩子们付出艰辛劳动的各位老师道声“辛苦了”，感谢各位老师为孩子们付出的一点一滴，孩子们不会忘记你们，我们家长同样非常感谢你们！谢谢你们了！

孩子们，人生当中，处处都有挑战，挑战给了我们宝贵的经验，不管在哪里，都要参与挑战！知识可以通过学习得到，而一个人的成长，必须通过历练，中考、高考、学业水平测试以及期末考试都是你们人生的一次历练，一个人，想要优秀，你必须要接受挑战，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀，世界上本没有什么天才，所谓的天才就是靠自己的努力，发掘出自身的潜力从而改变自己的命运，而那些非天才们只不过是让自己的潜力继续隐藏罢了！孩子们，带着乐观的心态去面对你人生的每一次挑战，全力以赴去努力，结果固然重要，但你们付出努力的同时，也会拥有超越自己的勇气，面对困难的决心，那将是你人生最大的财富，要知道，你最终超越别人远没有超越自己更重要，最艰难的胜利是战胜自己的胜利！曾经看到网上的一篇文章，一个刚参加完高考的孩子写的，43天让高三学生从317分提高到622分，大家可以上网看看，他的口号是：别人被考试折磨，我们折磨考试！所以孩子们，无论你现在的成绩怎么样，过去不代表未来，而未来取决于现在，人生没有什么不可能，下定一个决心，你也可以成为一个创造奇迹的人！下面我将送大家四句话：第一：将个人行为习惯的养成进行到底。

习惯决定命运。我相信我们四中的所有孩子都会对自己负责，对老师、家长负责，对自己的前途负责。

第二：奋斗目标决定奋斗结果。

俗话说：一口吃不成胖子，成功的道路是也是一级一级实现出来的。希望你们实事求是地给自己定位，通过自己的努力，考上自己理想的学校，就是我们家长、老师共同的心愿。

第三：态度决定结果，有压力才有动力。

记得有一句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”没有压力就没有动力，没有动力就发挥不出一个人蕴藏的潜力！我们做父母的虽然不能随时随地陪在你们身边，心里却牵挂着你们，希望你们在学校能“上好每一堂课、抓紧每一秒钟、练好每一题！”

第四：方法决定结果。

有了科学有效的方法，我们的学习就定能事半功倍。

孩子们，希望你们用追求、奋斗和汗水回报爱着你们、关心你们的人！希望你们在将来回眸时，可以自豪地说，我尽力了，可以无愧于自己！孩子们，你们一定要记住，你们的身后有老师和家长！我们永远支持你们！谢谢大家！