从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

乐器笙心得体会篇一

笙是一种古老的乐器，它在古代被广泛地用于宫廷音乐、祭祀音乐以及婚礼等场合。它是由竹子制成，以强烈的吹气和嘴巴的技巧为特点，是一种既民族特色又优美多姿的乐器。作为一名学生，我也在学习笙。经过多年的练习，我时常实践中归纳出一些体会和感受。在此，我想要分享一下我对乐器笙的心得体会。

第一段：笙是一种充满生命力的乐器。

笙是一种具有独特风格的乐器。不同于其他器乐，笙是通过吹气和嘴巴技巧来演奏的，它给人一种非常自然的感觉。而且，笙可以发出丰富的音色，从明亮欢快的音调到温柔优美的音符，应有尽有。在演奏笙的过程中，我时常能够感受到笙的生命力和活力，让我感受到一个充满活力的世界。笙是一种具有轮廓感的乐器，充满着生命力的瞬间。

第二段：笙可以调整情绪，净化心灵。

在演奏笙的过程中，我时常感受到自己的心境得到了调整和净化。当我在演奏笙时，可以把自身的思绪和情绪转化为音乐的情感。笙的音色可以让人心境安静下来，深入自己内心，消除心中的烦恼，很好的舒缓压力和放松紧张情绪。同时，学习笙还可以帮助我们提高自身的意识和精神水平，使我们的心灵得到更深更彻底的洗礼和净化。

第三段：演奏笙可以培养细致入微的认知能力。

笙是一种需要非常细致入微的乐器。在演奏笙的过程中，需要充分理解和把握音乐的节奏和旋律，需要非常专注细致的感知和把握，磨练自己的认知能力。同时，演奏笙时还需要学习和运用一些专业的技巧和方法，以完成更加精确的演奏，加强自己的技能。

第四段：演奏笙可以提高个人修养和社交能力。

乐器演奏本身就是一种极富表现力的艺术形式。而演奏笙则更需要个人精神面貌的提升和人际交往能力的增强，从而增加演出的表现力和交际和社交的效果。而例如在演奏会、音乐节等集体活动场合中，学会演奏笙的我们可以更好地了解和了解其他人，提高自己的个人修养和社交能力。

第五段：笙是一种表达情感和沟通的良好媒介。

笙演奏可以把我们的内心情感以一种奇妙的方式传达给别人，这是一种十分非常特别的情感沟通方式。演奏笙的过程中，我们可以让自己的音乐不仅能够带出自己内心的情感，同时也能够引起他人的共鸣和理解，并且通过音乐来表达内心的感受，更加深入地联系和感受到别人的情感。这样就更容易通过乐器学习建立友谊，学会沟通和表达感情。

结论：乐器笙是一种既古老又优美多姿的乐器，演奏它有很多好处。笙不仅可以调整情绪和净化心灵，而且可以培养细致入微的认知能力，在社交交流和情感表达中发挥重要不可或缺的作用。笙有着非常美妙的表现力，用最简单的音乐来传达感情，让人们更加深入地了解自己和别人的音乐世界。因此，学习乐器笙不仅可以享受到音乐的美妙，同时也能精神层面得到很好的修养和升华。

乐器笙心得体会篇二

本学期，感觉时间过的真快，匆忙之中期末考试已将至，回顾担任音乐老师所走过的风风雨雨，有困惑，也有启迪。今天在这里做总结，是为明天能更好的完成教学任务。

经过两轮的新课程适应，本学期开学之初，再拿起课本时，一切变得不再那么陌生，而是非常的亲切。从新教材中，我看到了它的优势，也看到了素质教育势在必行的趋势，一学期下来，感受颇深，总结以下几个方面：

一、新教材

研究新教材是完成好教学任务的第一步，最初学校统一课本是人教版的音乐书，新课程改革后，选订了花城版的音乐课本，所有知识发生了很大的变化，其中，第一部分的戏曲，由北方戏一下子转到了南方的苏州弹词，粤剧等，这样就增加了知识的难度，学生既听不懂方言，又不熟悉江浙粤一带的戏曲风格。新教材的另一个难度是跨越知识多，从文学、历史、地理、甚至还包括英语，同时还大量增加了外国作品的欣赏，一个学期欣赏曲目达100首，这对于音乐基础并不是很好的学生们来说，无疑是一个新的挑战。备好课也就成了教学工作的重要一环。

二、备课

备课我从以下几个方面入手：

1、先了解本单元知识内容，注重知识的连贯性，相通性。

2、搜集，整理资料，音乐学科不同于其它学科，它需要大量的音像资料，这样才有利于学生对知识的掌握。第一个方面是先试听课本所配套的音像资料，把本节课所有乐曲重新建一个文件夹，第二方面是补充音像资料，从网上下载相关知识内容。

3、开始写教案

写教案分几步，第一步是透彻教参上的简单教案，第二步是从网上找一些公开课的教案，第三步才是自己写教案，针对学生的特点、兴趣、爱好和教学大纲的要求，完成好每节课的详细教案。

三、讲课

这一环节是传授知识的关键，音乐具有抽象性，每个学生对音乐的感受并不相同，如何能让他们在45分钟内掌握知识，这就要注重教学中的方法。课堂上我做到以学生为主，让他们自己去体会音乐，认识音乐，理解音乐，而多听则成为主要途径。同时，充分调动学生参与活动的积极性，发挥他们潜在的创作能力。每个学生都是音乐的创造者，不放弃任何一个学生，是我的教学宗旨。

四、巩固

为了让学生掌握理论知识，我把每节课的内容总结成一些练习题，下次上课前和学生一起练习。一学期下来，学生们的音乐知识水平有了很大的提高。

五、课外活动

职责，从选节目、验收节目、编排节目、打印节目单、布置场地、组织演出，看着学生们一脸的喜悦，再苦再累对我来说也无所谓。只希望通过这些活动，能给学生们的高中生活留下一段难得的美好回忆。

六、不足之处

在收获的同时，我也看到了教学工作中存在的问题。由于所带班级之多，知识的落实显然不到位，没能做到课后的检查，导致个别松散的学生，不能按时掌握知识。

技能技巧，一直以来是我困惑的主要一个方面，新课程要求教师需有一定的能力，不仅仅限于讲，唱，面对高二即将开设的选修课，我知道自己将面临更大的挑战。

没有华丽的语言，没有豪言壮语，默默为教育事业奉献是我毕生的追求。

乐器笙心得体会篇三

作为一个音乐爱好者，我对乐器的魅力着迷已久。自从我第一次接触到乐器后，就深深被它们独特的声音和表达方式所吸引。每当我拿起一把吉他或者弹奏一首琴曲，我都能够感受到它们深沉的乐韵，仿佛与乐器融为一体。在这篇文章中，我将向大家分享我在弹奏乐器过程中的心得体会。

第二段：乐器教会了我耐心和坚持

弹奏乐器需要耐心和坚持，我通过学习乐器，懂得了如何向困难低头、迎难而上。在初学弹吉他的时候，我的手指经常抵触琴弦，但我并没有气馁。我坚持练习，不断调整手指姿势，终于克服了这个难关。乐器教会了我“砥砺前行”的品质。在面对其他困难的时候，我会铭记乐器教给我的坚持和努力。

第三段：乐器教会了我艺术表达

乐器不仅仅是一种音乐工具，还是一种表达情感的艺术方式。通过乐器，我学会了用音乐来描述自己的情绪和感受。当我感到忧郁或者愉悦时，我会选择适合的乐器和曲调，将自己的情感通过音乐表达出来。这让我在与他人沟通时更加自信和畅快。乐器教会了我如何用音乐与人们产生情感共鸣，无需言语，只需旋律。

第四段：乐器教会了我团队合作和协调技巧

在乐团或者合奏中演奏乐器，需要与他人密切协作和团队合作。我曾经参加过一支乐团，我们需要同步演奏，协调节奏和表现。演奏中的每个音符都需要和其他乐器奏出的音符完美结合。这需要耳朵的敏锐、眼观六路、手指的熟练，更需要发扬团队协作精神。乐器教会了我在团队中注重交流，尊重他人观点，并与他人一同努力。

第五段：总结与展望

通过弹奏乐器，我收获了许多。我从中学会了耐心和坚持、艺术表达和情感表达，以及团队合作和协调技巧。乐器不仅仅是一种娱乐活动，而是一门艺术，一种修炼身心的方式。我会继续坚持下去，不断提高自己的音乐技巧和表达能力。希望通过乐器，在未来的日子里，我能够创作出更多的美妙音乐，与更多的人们分享乐器的魅力。

乐器笙心得体会篇四

本学期，学校音乐教研组能按照学期计划，认真贯彻落实《音乐课程标准》，体现以音乐审美为核心，推进素质教育，全面提高音乐教师的教学素养和教学水平，在教务处的指导以及我组全体教师的共同努力下，较好地完成了本学期的各项工作，现就本学期工作总结如下：

一、教学工作

1、组织学习，制订计划。开学初，组织全体音乐教师进行学习，共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期本册知识体系，注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定教学计划。

2、认真备课，优化课堂结构。根据教务处制订的备课格式，认真备课，音乐教师能做到认真分析教材，分课时备课，突出重、难点及解决方法。在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。低年级的音乐课内容丰富、充满情趣，教师能做到用语言优美，让学生展开丰富的想象，用自己的肢体语言表达歌曲的内容，让学生充分活跃起来;中高年级在注重歌唱教学的同时，突出欣赏和乐器—口琴进课堂教学。在整个课堂音乐教学中，有的教师还充分利用现代化教学手段辅助教学，引发学生的学习兴趣，突破教学难点。

3、在教务处的指导下，认真抓好教学常规工作，开好每一次教研组会议，检查督促备课、按要求撰写教案，进行教学常规的规范和检查，对发现不足之处立即纠正。

4、认真完成学校布置的家长开放日任务。李善意、陈丽静、施榕几位教师都进行了精心准备，认真备课。音乐组安排了开课老师的听课、评课活动，对公开课进行质量把关，几节课在家长开放日上都受到听课家长的好评。

5、抓好培训学习。本组教师利用业余时间自己订阅各类有关音乐教学的刊物进行自学。积极参加学校组织的有关业务学习，开展听课活动，提高自己的业务水平。

6、抓好本组的师德建设。本学期利用业务时间组织组员进行师德规范学习，要求组员严格遵守教师道德规范的要求，不体罚或变相体罚学生，不讲带侮辱性的伤害学生身心的话;正确对待特殊生，遇到突发事件能冷静对待，理智解决，体现为人师表的良好素质。

二、课改教研工作

1、积极参与学校教育教学课题研究，围绕本组课题，结合课堂教学进行课题实践，本学期全组有4位青年教师上了探讨课，受到听课老师的认可和好评。此外，由夏青老师指导、陈晓华老师执教的综合音乐课——《我的家在日喀则》，还参加了福建省新课标录像课比赛，由于课程设计新颖，贴近课改精神，该课全省一等奖的好成绩。都组织组员撰写有关课题的阶段小结，取得阶段性的研究成果。

2、开展校本课研工作。今年音乐组的小本课程开设了舞蹈、合唱、号队、京剧、越剧班，各个校本班教师都能按照学校要求认真备课，上好每节课。此外，京剧班的同学的节目还走出校门参加了多项交流演出，如：开学初九月份，学校京剧班的同学参加了福建省庆祝教师节大型文艺晚会演出;11月份参加了福州电视台“酷酷小童星”才艺展示节目录制;12月份参加了第__届全国“华夏园丁大联欢”代表欢迎晚会演出。为了保证节目的质量，音乐组的教师加班排练，组织了多场专题会议、走场、彩排，付出了辛苦的劳动。几场演出获得了巨大成功，小演员们精湛的唱腔和精彩的表演，受到领导、来宾的热烈欢迎和一致好评，在全省引起很大反响，为校本课程的开发拓宽了路子。

3、进行学生评价改革尝试。根据上学期制订的音乐组考试评价改革方案，全组教师进行了考试评价改革尝试，更全面、客观的评价每位学生，发掘他们的闪光点，促进学生全面和谐的发展。

4、举办学生特长展示音乐专场比赛。为了给学生更多展现自我的舞蹈，音乐组配合学校德育处，在本学期十一至十二月份举办了舞蹈、器乐、声乐三个门类的音乐才华展示比赛，通过组织报名、预赛、决赛，共有一百多名学生在比赛活动中获得好成绩。通过活动，让学生额树立了自信，享受到成功的喜悦。

乐器笙心得体会篇五

乐器社是一个让我真正体会到音乐的魅力和乐器的美妙的地方。在这里，我不仅能学习到不同类型的乐器，还结交了许多志同道合的朋友。在这里，我获得了许多珍贵的经验和成长，并对音乐有了更深刻的了解与体会。

第一段：加入乐器社，领略音乐之美

我对音乐一直有着浓厚的兴趣，而乐器社正是我学习和提高我的音乐技能的最佳选择。在乐器社的学习环境中，我遇到了许多兴趣相同的小伙伴，彼此相互学习交流，互帮互助。在这里，我不仅仅是一个单调的学习者，而是一个积极的参与者，去领悟音乐之美，去感受音乐之源。

第二段：协同合作，发扬团队精神

学习乐器的过程中，组织合奏是不可或缺的。在此过程中，我意识到了团队合作的重要性。我们要彼此配合，相互协助，才能够完成优美的音乐作品。每个团队成员都有着不同的贡献，只有所有人通力合作，才能真正制作出完美的音乐。

第三段：学习方法与思维态度的转变

在乐器社学习之前，我常常认为只有通过传统的课堂学习才能学好一门乐器。然而，随着我参加乐器社的学习，我逐渐领悟到了多种多样的学习方法。在这里，我可以自由地发挥想象力，大胆尝试不同的学习方式。通过观察他人的演奏，慢慢地我发现到了一些技巧，逐渐有了提高。

第四段：自我挑战，创造更好的自己

乐器的学习是一个逐渐提升的过程。当我们掌握一种乐器的基本技能之后，不要喜滋滋地选择在原地停留。我不断地挑战自己，提高自己的水平。通过不断地练习、钻研、反思，我不断地创造更好的自己，实现了自我提升的目标。

第五段：收获与反思，永不停歇

加入乐器社的这段时间不仅让我学到了音乐方面的技能，也让我逐渐领悟到生活中的意义与价值。在这里，我认真体会着每个老师的教导，每个同学的交流。我时刻努力反思自己的不足，不断地完善自我。无论我走到哪里，我的成长悄然无声却紧密扣合着这里。乐器社给了我自信、勇气和毅力，让我能够拥有追求美好梦想的勇气，并且永不放弃。

在这个音乐的世界里，乐器社像一道美丽的风景线，教给我们怎样去了解音乐和发掘激情，引领着我们走向更加美好的未来。我相信，在乐器社的呵护下，我的音乐之路会越走越宽广，我的人生之路，也会越来越充实，越来越精彩！

乐器笙心得体会篇六

儿子是从20xx年底开始零基础学习钢琴，转眼已经两年半了，前不久刚刚考完七级。虽然他目前还没有机会走上更大的舞台，也尚未获得过什么了不起的奖项，但是我依然认为他在弹钢琴这件事上是非常成功的，因为他始终在进步，在突破自我。半年时一级优秀，一年时四级优秀，一年半五级优秀，并且在今年年初时成功的举办了人生第一场独奏音乐会。

孩子之所以可以有如此成绩，首先得益于碰到了好的老师。他的老师属于那种能够及时发现问题，善于解决问题的老师。而且十分了解孩子尤其是男孩子学琴过程中的心理变化，适时给予积极的引导，让孩子爱上弹琴，坚持学习。

其次，孩子在这两年多的学琴过程中从不随便请假，无论是寒暑假还是小长假都坚持每周一次课，除了过年等特殊情况，一年下来差不多能上到四十七八次课。有规律的上课，才能让孩子有一种认真的态度，才能督促孩子有规律的练琴。

第三条，就是刻苦练习了。从第一次上课到现在，他几乎从未间断过练琴，真的做到了如老师要求的，把弹琴变成和吃饭睡觉一样不可或缺的事情。除去过年回老家和暑假一周左右在外旅游，只要是在家的日子，每天最低练琴时间一小时，周末和假期两小时以上。今年寒假准备独奏音乐会的时候，甚至每天练琴达三小时。音乐会的九首曲目，每一首都经过了几百遍的苦练，才得以在舞台上自如的展现！学习乐器离不开刻苦练习，脱离了自己的努力和汗水，即使有再高的天赋，再好的老师教给你方法和技巧，一切也都是空谈。

下面聊一聊弹琴的收获吧。

弹钢琴让孩子学会了更好的安排时间。因为晚上要练琴，所以他每天放学回家就立刻完成学校作业，晚饭后的时间基本都给了钢琴。五年级之后，除了学校的课程，我们还上了课外的奥数和英语班，也有了更多的作业，但是他已经养成了及时完成作业的好习惯，所以每天仍然可以抽出一个半小时左右的时间弹琴。

弹钢琴让孩子更加的自信。有了一技之长，可以更好的在老师和同学面前表现自我，自信心自然而然的增加了，而这样的自信也会促进他在学校的文化课学习甚至是人际关系。当孩子内心相信自己是优秀的，那么各方面的表现也真的会越来越好，这就是一种良性循环吧。

弹钢琴让孩子学会了战胜挫折。记得最初学琴的时候，他看到很多年龄相仿的孩子弹得都比他好，他难过的掉了眼泪。老师告诉他，只要他比别人练的更多，坚持的更久，就一定可以超越那些比他起步要早的孩子，两年多过去，也的确有不少当时弹得不错的孩子落在了他的后面。平时的练琴过程中，他不止一次的因为弹不好而发脾气，甚至一边发泄似的咣咣的砸着琴键一边默默地哭。但是等冷静下来了，还是继续练习，从来没有想过放弃。而且他逐渐的学会了控制自己的情绪，练琴时越来越平和，也越来越享受音乐。

暑假过完就是六年级了，学习压力越来越大，但我仍然希望孩子把钢琴学习继续坚持下去，让音乐去点亮他的生活。更希望今后漫漫人生路上的很多事，他都可以用学习钢琴的态度去对待~认真，努力，坚韧！

时光，不会辜负每一个平静努力的人~与所有琴童及琴童家长共勉。

乐器笙心得体会篇七

礼乐器是中国传统文化的瑰宝，起源于古代礼乐制度。在古代，礼乐是贵族阶层的象征，也是国家治理和社会和谐的重要手段。礼乐器的存在与演奏成为了礼仪场合和社交活动的重要组成部分。随着时代的变迁，礼乐器逐渐演变为一种艺术形式，成为了丰富人们生活和情感表达的媒介。在今天，玩乐器不再是一项狭窄的专业爱好，而是被越来越多的人看作是一种生活方式和一种表达自我的方式。

第二段：演奏礼乐器的技术和技巧

在演奏礼乐器的过程中，技术和技巧是必不可少的。无论是击打类的鼓簧乐器，还是弦与风类的弹奏乐器，都需要良好的手部协调和音乐理论知识的支撑。正因为如此，学习演奏礼乐器需要耐心和毅力，需要不断地练习和努力。每一种乐器都有其独特的发声技巧和表现风格，从技术和技巧的角度上看，每一种乐器都有其独特的挑战和难度，但正是这些挑战和难度使得乐器成为了一种有趣和充满激情的爱好。

第三段：演奏礼乐器的审美和情感表达

除了技术和技巧外，演奏礼乐器还需要一种审美意识和情感表达。乐器演奏是一种艺术行为，艺术的本质是表达和传达情感。演奏乐器的过程中，演奏者需要通过音乐的呼吸、节奏和音色等方面来表达自己的情感和内心世界。不同的音乐作品和曲目会引发不同的情感共鸣，而演奏者则需要通过自己的音乐表达来传达这些情感。演奏者的情感表达能力是实践和体验相结合的结果，它需要时间和经验的积累。

第四段：演奏礼乐器的感悟和收获

演奏礼乐器不仅是一种艺术形式，更是一种修身养性的过程。通过演奏，人们可以感受到音乐的美妙和力量，也能够静心与自我对话，平衡与情绪，并培养耐心和毅力。演奏礼乐器可以让我们更深入地感受音乐中蕴含的文化与历史，同时也是对传统文化的一种承继和传播。演奏礼乐器能够提升我们的审美素养和音乐表达能力，并培养我们对艺术的热爱和探索精神。演奏礼乐器的过程中，我们也能够与他人有更多的交流与互动，培养团队合作和协调能力。

第五段：总结与展望

演奏礼乐器是一种持久和有意义的爱好，它需要坚持与努力，但也给予我们很多乐趣和收获。通过演奏，我们能够抒发自己的情感，感受音乐带给我们的美好和温暖。演奏礼乐器也是与传统文化相结合的一种方式，通过学习和演奏乐器，我们能够更好地了解中国传统文化的博大精深。未来，随着社会的发展和人们对艺术的需求，演奏礼乐器的价值将变得更加重要。我们需要继续努力学习和探索，不断提升自己的演奏技艺和表达能力，为我们自己和社会创造更多的美好和共享的音乐体验。

乐器笙心得体会篇八

我儿子5岁了，从4岁开始学琴，也有一年时间了，多少有点小经验，和大家分享一下：

首先说说我的目标，并不打算让儿子在这方面有什么突出的表现，也不打算将来往这个专业发展，也没打算在考学方面算什么特长，所以基本目标是打算让他从4岁开始学会坚持做一件事情，而且要做的完整，有头有尾，抱着这个目标，尤其是男孩子，我们希望从小锻炼他坚持，所以从4岁开始学琴。

其实我和他爸爸双方家里都没有搞这方面专业的人，所以说一点音乐的天分的基因都没有，我也和儿子一起开始学习五线谱，中央c，然后慢慢的一点一点的从一个小节一个小节，慢慢到现在的一首曲子。我很惊讶孩子的学习能力，真的非常快速，虽然刚开始的时候什么都不会，什么都不懂，但是经过几个月以后，在幼儿园经常唱的小曲子，他已经会弹了。刚开始的时候，要求还不多，总想着他还小，比如手型做的不标准，唱得不准，我也没太批评他，但是随着学习的难度一点点加大，对他的'要求也一点点地提高了，需要每天都要练琴。在他做不到的，我，首先家长就有点急躁，这个情绪特别不好，非常容易影响孩子的情绪。

一连几个星期，只要练琴就发生争执，批评，反抗，甚至哭闹，他总是跟我对这干，甚至儿子后来扔书，用小拳头砸琴。我也曾经质问我自己，才刚刚4岁多的男孩，正是精力超级旺盛，好动，好奇心极强，他的本性就是不能坚持做在那里练习，这是正常的规律，我为什么非要违背他的天性，非要逼着他做不喜欢的事情，而且导致我们母子之间的交流因为弹钢琴，弄得非常紧张。后来我努力调整自己，放慢脚步，他练琴的时候不会的我教他，忘记老师怎么教的，我告诉他，然后我就走开，但是我听着，弹错的地方马上给他指出来，我不是老在旁边盯着他，他反而能努力做的更好，其实我想想，我要求儿子学琴的初衷不是要什么结果，而是要这个过程，只要锻炼他能坚持做好一件事情，就好了。

另外，就是家里人不要随意的夸奖他。小孩子真的是特别容易骄傲，而且不知天高地厚，虽然我们现在的教育讲究多鼓励多夸奖，但是也要适度。在儿子弹完一首曲子之后，会问爷爷，弹得好吗？爷爷说，好，很好。问完爷爷问奶奶，然后问爸爸，他们都说好，就是妈妈说不好，如果老是这样，以后妈妈的话就不管用了，而且认为妈妈最不好。小孩子弹琴，说实话怎么可能好呢，不是这里出错就是那里出错，要不就是断断续续的，节奏不稳。家里所有的人应该实话实说，不好的地方就要说出来，他才能不断的努力学习，提高水平。总是夸他，导致练琴的时候也不踏实，本来老师要求弹6遍，就弹2遍，老师要求大声唱出来，可是他弹琴的时候根本听不到声音，结果就是练琴的结果非常差，然后到了下周上课的时候，挨老师批评，更伤自尊心。还不如在家多下功夫多练习呢。

还有找老师，很重要。首先，他的教课方法和沟通方式孩子能接受，尤其是比较好动的男孩子，一定要找个有经验有耐心的老师，有经验的老师知道如何跟每个性格不同的孩子融洽相处的，家长也要和老师多沟通，一定要和老师建立共识，标准和要求一致，才好对孩子因材施教。我儿子练琴过程中出现的任何问题，我的想法，都和老师说说，虽然时间就半个小时，很紧张，我也尽量和老师多沟通。

以上是我儿子学琴过程中很重要的事情，先想到这么多分享给大家。