最新教学检查通报(大全13篇)
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教学检查通报篇一
学院(部、处)
课堂教学是学校人才培养的主要渠道,稳定的教学秩序是课堂教学质量的重要保障。为了进一步规范课堂教学秩序,本学期第十一周,学校组织人员对课堂教学秩序进行了一次抽查,现将检查结果通报如下:
一、基本情况
本次教学秩序检查共抽查理论课堂258节次,覆盖七教、十教、九教三栋教学大楼,涉及22个教学单位的214名任课教师。
二、检查结果
1、教师到课情况:本次抽查的258节次课中,其中18节次调、停课,比例为6.98%;1节次计划调整,安排在课堂外进行实训;1节次安排作业及复习,未在课堂进行;3节次未上课,未办停课手续。实际上课的236节次课中,绝大多数教师严格按照课程安排表上课,提前到课堂进行教学准备工作,其中1位教师迟到,1位教师提前下课。
2、学生到课情况:通过对实际上课的236个课堂中205个课堂到课人数的核查,合计平均到课率为76.14%,到课率80%以上的课堂有111节次,占54.15%,到课率60%以下的课堂有27节次,占13.17%(见附件);各学院学生到课情况不一,到课率最高的学院与到课率最低的有较大差距(见表1);各年级学生到课情况有差异,其中级学生到课情况较差(见表2)
三、下一步工作建议
1、大多数教师严格按照课程安排按时到课,个别教师纪律意识不强,随意停课,不按要求办手续;个别教师忽视课堂严肃性,调、停课频率高。各相关学院应加强监督,确保日常教学稳定有序。
2、学生迟到、缺课现象严重,相关学院应加强学风建设,采取有力措施促使学生按时到课。
3、部分教师应加强课堂考勤,严肃课堂纪律,关注学生课堂表现,并计入学生课程平时成绩。
4、教师应以学生为中心,改进教学方法,提高课堂吸引力,激发学生学习兴趣,确保学生学习效果。
附件:春季学期第十一周课堂教学运行秩序检查情况汇总表
教学检查通报篇二
秩序的意思是有条理地、有组织地安排各构成部分以求达到正常的运转或良好的外观的状态。下面本站小编给大家带来教学秩序检查通报,供大家参考!
关于课堂教学秩序检查结果的通报
各教学单位:
为了进一步促进我院教学工作的正常运行,规范教学秩序,保证课堂教学质量,根据《关于开展课堂教学秩序检查工作的通知》(漳师院[20xx]205号)要求,教务处于20xx年10月17日- 21日组织检查组对教师上课情况进行了检查。从检查的总体情况看,大部分教师能按时到课,认真的按照教学基本要求上课,课堂秩序良好。但在检查中也发现了不少问题,突出表现在:1.仍有教师上课迟到、提前下课情况;2.有些教师忽视课堂教学管理,存在学生迟到、旷课、上课玩看手机、吃东西、睡觉等现象。3.多媒体教室管理混乱,管理教室钥匙的学生不能及时开门,造成上课延误;不锁门情况较严重,致使部分多媒体教室被破坏。4.对外聘教师管理不严,外聘教师迟到早退等情况较严重。5.部分系调课过于频繁。6.第八节和晚上提前下课情况较多。以上问题反映出在课堂教学常规管理方面重视不够、要求不严。希望各教学系(部)加强课堂教学管理制度建设,加大系级教学督查力度,严格考勤制度,确保教学秩序的正常运行。今后,教务处将采取不定期抽查方式进行抽查,对抽查的结果和处理情况将及时公布。在本次检查中,根据《漳州师范学院教学事故认定和处理办法》(漳师院[20xx]53号)文件规定,外语系、大学英语教学部、物电系、政法系等教学单位有五名教师违纪,给予上述五名教师三级教学事故认定并进行处理,在其系(部)内部通报。
教务处
二〇一一年十月二十六日
第十一周课堂教学秩序检查情况通报
学院(部、处)
课堂教学是学校人才培养的主要渠道,稳定的教学秩序是课堂教学质量的重要保障。为了进一步规范课堂教学秩序,本学期第十一周,学校组织人员对课堂教学秩序进行了一次抽查,现将检查结果通报如下:
一、基本情况
本次教学秩序检查共抽查理论课堂258节次,覆盖七教、十教、九教三栋教学大楼,涉及22个教学单位的214名任课教师。
二、检查结果
1、教师到课情况:本次抽查的258节次课中,其中18节次调、停课,比例为6.98%;1节次计划调整,安排在课堂外进行实训;1节次安排作业及复习,未在课堂进行;3节次未上课,未办停课手续。实际上课的236节次课中,绝大多数教师严格按照课程安排表上课,提前到课堂进行教学准备工作,其中1位教师迟到,1位教师提前下课。
2、学生到课情况:通过对实际上课的236个课堂中205个课堂到课人数的核查,合计平均到课率为76.14%,到课率80%以上的课堂有111节次,占54.15%,到课率60%以下的课堂有27节次,占13.17%(见附件);各学院学生到课情况不一,到课率最高的学院与到课率最低的有较大差距(见表1);各年级学生到课情况有差异,其中20xx级学生到课情况较差(见表2)
三、下一步工作建议
1、大多数教师严格按照课程安排按时到课,个别教师纪律意识不强,随意停课,不按要求办手续;个别教师忽视课堂严肃性,调、停课频率高。各相关学院应加强监督,确保日常教学稳定有序。
2、学生迟到、缺课现象严重,相关学院应加强学风建设,采取有力措施促使学生按时到课。
3、部分教师应加强课堂考勤,严肃课堂纪律,关注学生课堂表现,并计入学生课程平时成绩。
4、教师应以学生为中心,改进教学方法,提高课堂吸引力,激发学生学习兴趣,确保学生学习效果。
附件:20xx年春季学期第十一周课堂教学运行秩序检查情况汇总表
4月20日教学秩序检查情况通报
为保证教学质量,教务处于4月20日上午3.4节和晚上8.9节对学校的教学秩序进行了抽查。共计查课59节次,具体检查情况如下:
1、学生上课情况
(1)中等专业学院三年制中专1502班,共47人,第八节在h306上兼职教师翟玉梅老师的计算机应用基础课时,只有23人在班级上课,并且班级纪律较乱,学生说话、浏览与教学内容无关网页情况严重。并且该教师没有对学生加以管束,整体上课秩序比较乱。
(2)土木工程学院建筑专1401班、建筑专1402班和建筑专1403班,共199人,第九节在阶梯2上陈欣老师的道路工程课时,只有26人在班级上课;建筑专1405班,共61人,第八节在b405上兼职教师焦生军的房地产开发与经营课时只有9人在班级上课,并且班级纪律比较乱,学生说话情况严重。
(3)工商管理学院营本1401和信管本1401,共40人,第八节在a103上张果果老师的宏观经济学课时只有25人在班级上课;营专1503,共54人,第八节在b102上张建英老师的电子商务课时只有37人在班级上课;旅专1501班,共37人,第八节在b103上戚瑞静老师的旅游经济学课时,只有10人在班级上课,并且上课纪律比较乱,说话、玩手机现象严重。
(4)商学院会专1403班,78人,第八节在c103上李慧老师的中级财务会计(二)课时,只有46人在班级上课。
2、教师上课情况
(1)商学院教师潘一萌和崔宇晴,均在第9节提前下课,经多部门研究后决定给予潘一萌老师和崔宇晴老师通报批评的处分。
(2)传媒与艺术学院教师,于4月20日将视觉传达与设计本1501班的《色彩构成》课由晚上的8-9节(上课时间应为18:40-20:30)私自调至17:20-19:00上,上课时间变动未经分院与教务处批准,按照《商丘学院教学事故认定及处理条例(试行)》规定:一学期内1次擅自调课或不经教务部门批准请人代课属于一般教学事故。经传媒与艺术学院与教务处研究后认定该老师的行为属于一般教学事故,并按照相关条例进行处分。
教学检查通报篇三
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各党总支:
为深入贯彻落实党的十七大和十七届六中全会精神,进一步加强基层党支部工作,搞好党员队伍建设,发挥好基层党支部在学院中心工作中的战斗堡垒作用,不断总结经验,发现问题,改进工作。经学院党委研究决定,对基层党支部工作进行检查,现将有关事项通知如下:
一、检查对象
各党总支所属党支部。
二、检查时间
5月23日至31日。
三、检查内容
按照科学、全面、客观、可操作的要求,根据基层党支部工作范围,确定从工作制度、组织生活、党员发展、创新活动和党员档案等五个方面进行检查,具体检查内容如下:
1、上年度工作计划和本年度工作小结。
2、“三会一课”制度执行情况。
3、相关工作制度、活动安排、支部生活记录、支部会议记录等材料。
4、党员发展情况。
5、党员在教学、科研、管理工作中发挥先锋模范带头作用情况。
6、支部组织生活创新情况。
7、支部所属毕业班党员档案
四、检查步骤和办法
1、各党总支首先在内部对照以上七个内容做好自查,并写出自查报告,于5月30日前交党务工作部。
2、学院党务工作部将于5月30日至31日到各党总支进行检查,并将检查结果及时上报学院党委。
五、组织领导
对基层党支部工作进行检查评比是抓基层、打基础、增强基层党组织战斗力的一项重要工作,各党总支要给予高度重视,按照本通知要求认真组织实施,工作中坚持实事求是,做到公平、公正、公开,确保检查工作顺利进行。
党务工作部
年5月23日
教学检查通报篇四
教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。本次常规月检大多数教师都比较重视,检查了教师的备课、学生的作业,种类基本齐全。检查备课作业的数量按四周计算,一年级按三周计算。现将检查情况总结通报如下:
教师备课方面:
一、优点:
1、大部分教师备课态度较认真,能够及时送检,并且较好的完成了备课任务。
2、绝大多数教师教学设计完整,教学重点、难点突出,设置得当,教学环节齐全,教学过程比较详实,实用性较强。
3、部分教师能将教材、教参、教学设计结合新课改理念,综合运用,在教学设计上进行二次备课,圈点勾画修改较深入,有拓展,实用性很强,特别是语数科。
4、部分教师教学反思详细、深入。课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖,能根据实际情况有感而发。
意识强。
6、教学设计能体现应用多媒体教学手段,注重培养学生的探究精神和创新能力。
7、部分年级语数科集体备课质量高,效果好,分工明确细致,研讨记录实用,还能做到超前备课。
8、其它小科电子备课教学环节完整,部分新进省招教师手写的教学设计详细、实用。
9、教学设计基本能杜绝网文问题和其它格式问题。
10、做得较好的教师有:
语文科:严钊、肖桂红、方平、文保青、闫蒂、林小红、方娅芬、严帆、胡灿丽、陈益、丁丽、方宝中、闫秀丽、林丽文、金枝子。
数学科:黄彩峰、聂杏桃、周勤、徐丽芳、方格娟、闫丽琼、方竹、陈丽丹、张涛、方欢、张曙、张欣荣、张止安、金亚兰、徐志峰。
综合科:朱瑶、王师、江伟、周勤、吴建明、廖武书
集体备课做得较好的是四年级语文、五年级语文、五年级数学
二、不足
1、小科教学设计上交较少。
2、少数教师集体备课教学设计过于简单、思想陈旧、不能凸显新课改要求,实用性不强,备课上课两张皮。
3、少数教师教学设计无调整或调整不深入,无圈点勾画,字迹较为潦草。
4、少数教师反思流于形式。
5、部分集体备课学科无分工或分工不完整,无研讨记录,课时不够,没有练习课的教学设计,调整没有跟上进度。大部分新进省招教师课时不够。
6、备课创新意识不强,没有大胆向新课改迈步。
三、整改措施
1、要进一步发挥集体备课优势,将备课落到实处,使教学设计实用、高效。备课组长要完善分工表,督促教师完成好教学设计。
2、教学设计要继续向新课改迈步,大胆创新,促课堂教学优质高效。
3、教师要加强理论学习,提高专业素质。
4、没有上交教学设计的教师在本周三内上交,课时不够的要及时跟进。
学生作业方面:
一、优点
1、大部分教师能将作业及时送检,次数适当。
2、大部分作业保管较好,种类齐全,全批全改,有等级,有激励的语言和符号。
3、个别教师要求学生有改错记录,让学生自己改错,再进行二次、三次批改,能够反映出学生作业中的错误做法及纠正措施,如实地为教师改进教学、辅导学困生反馈了信息。
4、中高年级部分语文教师在作文批改中灵活采取激励性评价方式,批改细致,评语较有指导性。
5、作业基本达到了精选、精讲、精练、精批的要求,做到了有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
6、个别教师作业评价体系特别,设计有格式、书写、质量等等级,能全面反映学生情况,很具有推广价值。
7、小科作业质量高,科学、品社作业批改细致,英语基础训练到位,美术作业美观大方。
8、做得好的教师有:
二、不足
1、少数教师作业未送检,小科较多未送检。
2、低年级个别班级作业保管不够好,格式不规范,教师对学生要求不严格。
3、个别班级科目作业训练不够,同年级同学科作业量相差甚远,单次作业量过多或过少,机械作业较多,启发性、特色性作业不够,训练层次不适宜。
4、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正,学生的书
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教学检查通报篇五
为进一步加强保密管理工作,根据市保密委《关于组织开展全市专项保密检查的通知》(保委号)的统一部署,决定4月20日前开展一次专项保密工作检查。现制定本方案,各处、室、中心要认真开展自查并于4月21日前形成报告上交局保密工作领导小组办公室。
一、高度重视,加强领导
二、精心组织,确保实效
(一)人员范围:各处、室、中心。
(二)检查内容:
1、涉密文件信息资料管理。主要包括涉密文件信息资料起草、印发和传输、阅读管理、清退销毁等环节的保密管理情况,特别是个人是否留存涉密文件信息资料和电子文档的清理情况。
2、网络管理,主要包括涉密网络建设、防护和保密管理,互联网门户网站保密管理,计算机及移动存储介质保密管理等情况。
(三)检查方法:各处室在通知发放日到4月15日前自查,4月20日前保密工作领导小组办公室将抽查。
三、严格要求,抓好实施
各处、室、中心人员要认真学习、深刻认识保密工作的重要性,切实增强政治意识、大局意识、责任意识,以高度负责的精神,精心部署、周密组织保密自查工作。要严格按照检查范围和内容进行检查,不漏环节,不留死角,不走过场,要彻底排查,对排查过程中发现问题要立即纠正,认真整改。进一步完善制度,落实责任,加强防护,建立保密工作长效机制。
xxxxx
年月日
教学检查通报篇六
节前根据市安委会文件精神,我局就节日安全自查工作作出要求,各直属单位按照要求进行了安全自查,发现问题及时整改。5月23日-30日,体育局安全领导小组组织人员对局下属事业单位的安全情况进行了抽查,现将检查情况通报如下:
一、基本情况
从这次安全检查情况来看,所抽查单位对安全工作比较重视,能够结合各自实际,制定实施方案,并认真组织开展自查自纠和隐患排查整改工作。
1、从检查情况看,单位能结合实际,突出重点部位、关键环节,认真开展检查。
2、所抽查的单位能认真落实“边查边改”的要求,对排查出的问题和隐患,能整改的立即整改,不具备立即整改条件的马上研究方案措施,纳入治理计划。
3、所抽查单位少体校学校本部有详细的安全检查(特别是消防器材的检查)台帐记录;xx公园也有安全检查台帐。
4、另外市场处(体育市场稽查支队)根据要求召开了全市游泳场所安全开放工作会议,全市90余家游泳场所负责人参加,并邀请了卫生、公安、工商等相关职能部门共同参与,确保xxx年游泳场所安全开放。会议布置了xxx年苏州市游泳场所安全开放工作要求,要求各游泳场所签订《xxx年苏州市游泳场所安全开放承诺书》,并部署了xxx年游泳救生员、游泳教员国家职业资格复训年审和新培训鉴定工作。
二、存在不足
这次安全检查活动,各单位做了大量工作,也排查和整改了一些安全隐患,但仍然还存在着一些不容忽视的问题:
1、运动学校:水上基地安全救护措施(如救生圈、救生绳)不够,没有防护栏;枪弹库的管理没有严格按照规定执行,枪弹管理要分开;体校校区消防器材灭火器没有及时的更换或填充。
2、xx公园:xx公园停车场雨棚自安装以来年久失修,连接雨棚的钢丝已锈断,如遇台风存在严重安全隐患;水域警示标志不明显。
3、体育中心:有一部分消防器材灭火器存在压力不足或已失效,需更换或填充。
4、专管中心:安全检查没有台帐。
三、没有抽查到的单位一定要按照要求做好安全检查,制定安全制度(安全制度上墙),做好安全台帐。
四、进一步加强局系统的安全工作
针对上述存在的问题,为继续加强事故防范,全力落实安全责任、强化安全管理和安全监管工作,提出如下工作要求:
1、全力抓好隐患的整治和跟踪。要针对本次安全检查中发现的隐患和存在的突出问题,下大力气、采取强有力措施根除发现的隐患和解决好影响单位安全的'问题,抓好隐患的整治和跟踪督查。
2、切实抓好督查落实。各单位要针对安全检查中发现的隐患整改情况,开展一次全面的“回头看”,已整改的要进行验收性的书面检查评定,要带队督查责任人签字认可;正在整改的要跟踪整改情况,并制定可行性措施,落实专门领导和专门工作人员,确保安全。
3、建立健全安全组织机构网络。局属各单位要有专门的安全领导组织,明确一名分管领导具体抓好安全工作,明确一名信息联络员切实加强与局安全领导小组的沟通和联络,名单确定后报组织人事处备案。
教学检查通报篇七
机关各党支部:
根据机关年度党建工作计划和机关党建工作目标管理的要求,机关党委于2008年7月10日至7月30日对机关各支部2008年上半年党建工作开展情况进行了检查,现将有关情况通报如下:
一、检查的总体情况
从检查情况看,各支部对机关党建工作十分重视,对今年年初检查中指出的问题整改比较迅速,效果比较明显。支部党员大会、支委会、党课等活动均达到要求,十七大精神学习、支委增补等重大活动均能在支部记录本得到体现。上半年,各支部均组织党员干部开展形式多样的组织活动,机关第一党支部赴安徽天柱山学习参观、第二党支部赴余姚梁弄祭扫烈士陵园暨新党员入党宣誓、机关第三党支部先后赴奉化力邦村学习考察党建工作及余姚梁弄慰问困难群众、第四党支部赴余姚梁弄结对扶贫、第五党支部赴江苏镇江茅山抗日根据地及扬州史可法纪念馆接受传统教育。总的来看,机关各支部党建工作开展情况比去年下半年有明显好转,党小组工作也有较大进步。但也有几个问题需要引起各支部的重视:
一是按计划抓落实的问题。对照机关党建工作年度计划、理论学习计划和各支部自行制定的工作计划,有的支部执行的不是很好,相关工作未能按计划抓好落实,如4月份的全国“两会”精神学习、5月份的法律法规学习、6月份的迎“七一”新党章学习等未能较好得到组织落实。
二是支部活动记录中存在的问题。从检查情况来看,支部组织活动记录过于简单的问题依然存在,活动要点没有很好记录,个别支部的记录本只记录了活动标题,没有记录活动内容。党员参加(到会)情况记录仍然比较笼统,未写明不到课(会)人数、姓名和原因。
三是支部党建信息上报的问题。今年上半年,各支部开展了不少活动,内容比较丰富,有些活动也很有创意,但在活动过后未能及时总结,也未能以信息或组织生活实例的形式向机关党委报送。
二、下一步工作意见
为更好地开展机关党建工作,进一步促进机关党建工作规范化、制度化,针对上述问题,提出以下几点意见:
一是按照年度党建目标管理和工作计划抓好落实。下半年国家大事多,我委工作任务重,党建工作目标管理考核也将展开,机关各支部要从组织党员学习教学、“三会一课”着手,抓好党建工作的落实。对检查中存在的未按照计划落实的问题,请各支部认真加以纠正,该补课的要补课,相关工作要经得起上级部门的检查。
二是注重围绕重大活动和事件抓好党建工作。机关党建工作要围绕中心,体现重大活动和事件的相关内容。今年上半年,主要有十七大精神学习、“两会”精神学习、抗震救灾等重大活动和事件,这些活动和事件要尽量在支部活动中得到体现。下半年,主要有北京奥运会、七届二中全会、科学发展观学习等重大活动和事件,这些重大活动和事件同样要列入支部活动内容,使机关党建工作与时俱进。
三是切实做好支部活动的记录和信息上报工作。今年上半年,各支部按照工作计划开展了不少活动,但在支部活动记录本上体现不够、记录还不够规范。各支部要按照《记录格式示例》要素认真填写支部活动情况,坚持活动高质量与记录高质量的统一。要重视支部党建信息上报工作,机关党委在建设网开辟了机关党建信息平台,设置了各支部组织活动和学习园地专栏,请各支部指定专人负责信息撰写和报送。
中共宁波市建设委员会机关委员会
2008年8月3日
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教学检查通报篇八
5月10日,学校教务处对全体教师四月份常规教学进行了全面检查,与前几个月的检查情况对比分析,本月常规教学有以下特色:
1、备课:备课质量普遍提高,内容实在,规范有序。特别是实验课,地方实践课,书写规范,数量达标。
2、课内比教学活动开展得有声有色,档案收集整理详实。课件、教案、论文质量较高。
3、校本培训落实不错,教师个人学习笔记内容实在,书写规范。
4、《工作手册》填写详实,各栏目中的内容基本补齐。期中质量分析客观中肯。
5、学生辅导训练是这个月的一个亮点,培尖补差内容具体,效果较好。日记、小字、英语训练到位。
存在的问题:
1、个别学科还是下载教案;有的地方实践备课内容简单,书写潦草。有的学科课时不足。
2、部分教师听课无评语,要么只说优点,没有实质性的建议。
3、少数学科作业练习欠缺,批改不规范,只写一个“查”,连日期也没有。作业批改记载普遍较少。
4、本月学科检测数量大多学科只有一次。
以上问题不可忽视,希望广大教师按要求把常规教学工作做实做好。
学校教务处
教学检查通报篇九
为贯彻巴教发【2017】106号文件精神,督促全乡中小学认真落实《巴东县中小学教学常规管理实施细则》及国家义务教育阶段课程实施计划,进一步加强金果坪乡中小学教育教学常规管理,乡中心学校于11月25—26日组织专班对全乡中小学进行了教育教学常规检查。现将检查情况通报如下。
一、检查内容及方法
本次检查覆盖全乡辖区内四所小学、一所初中。主要通过“听”(听学校领导汇报)、“查”(查阅工作计划、规章制度、工作总结、教案、作业、听课笔记、课表、活动记录、学习笔记等)、“看”(看校园文化、环境卫生等)、“测评”(学生测评学校管理、任课教师及领导工作)、“反馈”(向学校反馈当天检查情况)等形式,从教育教学管理、教师教学常规、学校安全工作等方面对学校工作进行全面检查。
二、整体印象
检查发现,全乡中小学常规管理上的规矩意识在逐步增强,具体体现在以下几个方面:
施计划、新形势下教师执教行为规范等有了初步认识。
2、大部分学校管理重心在逐步向教学这一中心环节迁移,质量意识得到进一步提高。
3、校级领导在教学引领方面能够率先垂范,新教师成长状况总体良好。
4、教师精神风貌、敬业态度等有较大提升。
总之,本次检查发现,全乡中小学教学常规管理呈现稳中有升,总体向好态势。
三、亮点纷呈 同中有异
1、抱团取暖,整体推进。乡中心小学以教研组为中心,打出“组合拳”,教师个人业务档案整体规范,尤其是《导学预案》、作业等落实效果很好。
2、领导重视,率先垂范。如段德昌初级中学校长亲自胜任毕业班语文教学,并坚持参加各项教研活动,并深入课堂听课,了解和督促课堂教学,各校委会成员靠挂教研组,全校教师、全学科参与教学“比武”,“课内比教学”掀起高-潮。
3、课程计划进一步落实。江家村小学、乐群小学、泗井水小学都能按课程标准要求结合《恩施自治州义务教育阶段课程实施计划表》切实做到“课表上墙”,部分学校重视校本课程的开发,有效利用校内外课程资源,如泗井水小学将“互联网+”排上课表。
4、教研工作常态化。一是中心小学开展了“两轮次”的听
课评课活动,且有详细的评课记录;二是中心小学发挥教研组群体作用,集思广益,做到优势互补,有方案、活动过程记录资料,已形成可推广模式;三是多数学校重视教师专业提升,开展了优质课评比、教学比武活动,学校优质课评选全面开花。如段德昌初级中学通过“比武”产生了教学“十佳”,切实起到引领、辐射作用。
题和老师要点拨讲解的问题等。
6、教师素质提升得到重视。学校制订了“新老教师结对帮扶”计划、培训制度,积极开展各项培训活动。段德昌初级中学、中心小学狠抓新教师培训,通过听课、磨课、研课、讲课等环节,教师成长速度快,涌现出了一批如陈红艳、谭慧、游玲、杨晓丽、向小红等“教坛新秀”。
7、心理健康、安全、音体美等学科的教学也涌现出亮点,工作得到重视。各学校校长重视安全工作,做到组织机构健全、制度完善、责任落实到位,隐患排查及时,整改措施得力,并大力开展安全演练,制定安全事故紧急预案,确保了教育教学工作正常运行;江家村小学郑天明老师任教的三、四年级美术作业量多质高;张守军老师想办法从网络下载歌曲等资源坚持上音乐课;刘荣清老师任教四年级的安全课预案,结合教材备课,内容具体、详细,为学生输入了大量安全教育知识;乐群小学宋秀枝老师任教的四、五、六年级的音乐课坚持按“导学预案”的要求备课。
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教学检查通报篇十
9月3日、4日,在教育局统一部署下,由局领导带队,局机关、教研室、仪电站工作人员共分8个小组,对全区各乡镇办事处学校、区直各中小学、机关幼儿园及民办学校的开学工作进行了全面的检查,9月7日召开了检查情况汇总会。从检查的情况看,本期全区各中小学开学工作领导高度重视,开学工作准备早、组织严、师生到位好,校园环境整洁,开学气氛浓厚,办学行为规范,各项工作步入正轨快。现将检查的有关情况通报如下:
一、开学工作的主要特点
(一)精心组织,开学工作紧张有序。
1.组织严密。8月24日,局里提前组织召开了全区开学工作动员大会,就开学的有关工作进行了总的安排部署。副区长谢雪英到会讲话并向全区广大教育工作者致以新学期的问候。财政、物价、纪检等部门的同志在会上说明了今年的有关收费政策和收费纪律。会后各学校认真贯彻落实会议精神,迅速组织召开了支委会、行政会、教师大会和班主任会,层层传达,全面布置安排开学工作。8月30日、31日,全区各校普遍做好了学生报到、注册、发书等工作,二小、三小、四小、五小、二中、三中、四中等学校利用假期就提前完成了小一、初一、高一新生的报名工作,新生报名时严格审核了户籍和年龄及小一新生计划免疫登记。全区高一新生和二中、三中、四中初一新生分别组织了为期一周的军训。新生编班工作也在开学前夕全部完成,并实行了电脑随机均衡编班,任课教师均衡搭配。9月1日,全区所有中小学校均按时开学开讲。
2、气氛浓厚。今年暑假,全区各学校顺利完成了第四轮人事制度改革。新学期开学,各中小学新组建的行政班子成员精诚团结、工作务实高效。小碧中学的所有行政人员带头上课,并做出了所有教师和行政人员每周均必须住校的规定;万宝等乡镇党委政府高度重视教育工作,专门召开党政联席会议研究庆祝教师节活动,并给学校送去了慰问金1.8万元;先锋实验学校新学期、新学校、新班子,暑假期间注重加大宣传力度,行政班子同舟共济艰苦创业,一开学就打开了新局面;七中、黄泥塘、高溪学校教师到位齐,精神面貌好,学生学习热情高涨,教室里书声朗朗。华达、双江、茶园、百亩、花山、二小、三小、四小、五小、八中等学校要求各班出好了新学期第一期黑板报,校园文化氛围浓厚。娄底三中等学校举行了隆重的开学典礼,对三好学生、优秀干部进行了总结表彰,对新学期提出了具体要求和目标。
3、保障有力。兵马未动,粮草先行。暑假期间,各学校组织人员对校舍、课桌、水电设施等进行了修缮,确保以新迎新。二中、三中等学校在暑假期间多方筹资加大了对学校办学条件的改善力度;五小、先锋实验学校新建了高标准的教学楼;小碧中学的行政人员自己动手对教学楼进行了装饰美化,对学校门窗及破旧的学生课桌凳进行了加固维修;三中、华建学校新添置了课桌椅。杉山、茶园、双江等学校对教科书的循环使用制定了具体规定,对需要回收的课本编了号,造了册。8月31日,各学校新学期课本、教辅资料等已及时到位。
4、安保有力。开学初,各学校对校园安全隐患进行了认真排查、整改。二中、四小、五小、小碧中学等学校与教师签订了安全责任状;先锋实验学校、二小对班主任在安全管理方面提出“三细”要求(想得细一点、讲得细一点、管得细一点);实验小学、三小在开学第一堂课就开展了“生命意识”教育;二小、三小、三中等学校在开学前夕对商店、食堂的饮食安全进行了专项检查;华达、华建、茶园、杉山、四中、石井、大科、花山、黄泥塘、百亩、机关幼儿园等校利用师生集会,对全体师生进行了防火、防电、防水、防盗抢等方面的安全教育。
(二)整体联动,控流保学成效显著。
全区各学校始终将控流保学工作作为开学第一要务来抓,制订了控流保学实施方案,并层层签订责任状,做了大量深入细致的劝学工作,取得显著成效。百亩、小碧、七中、八中、高溪等学校采取了摸底子、找原因及分块包干的办法,行政领导与教师一起走村(街)串户劝学,收效良好,有力地控制了辍学率。茶园镇关工委为全镇贫困生举行了捐资助学活动,共筹捐款项1.16万元,使家庭贫困学生都能顺利入学就读。据统计,截至9月9日,全区小学报到入学2524人,无一人流失,巩固率100%;初中生报到入学21265人,流失10人,巩固率99.9%;高中生报到入学7894人,流失317人,巩固率96.4%。本期全区共有中小学生46506人,比今年春季开学学生人数净增775人。
(三)强化管理,教育教学迅速步入正轨。
各学校从开学第一天起就狠抓常规管理,各项工作细致周密,步入正轨快。华达、双江、石井、百亩等学校在开学第一个教师会就将课程表发给了教师。9月1日,二中、三中、四中、七中、八中、双江、华建、杉山等学校按新课表上课。教师认真制订了计划、专心备课、批改作业,很多教师做好了教学后记及批改记录。各校对教师的教学计划和备课均进行了检查。二中、三中等学校一开学便普遍运用现代化教学手段进行教学。
重视以校为本教研制度建设。各学校从一开学就抓课程改革和校本教研工作。二中、三中、四中重视教师培训,暑假组织高中教师参加了新课程培训;二小、三小、四小、五小等学校认真开展“我爱我的祖国”——中小学庆祝建国60财年主题教育系列活动,进一步激发了广大师生的爱国热情。石井、茶园、小碧、七中、八中、高溪、华达、华建等学校将课改试验均纳入了学校的工作计划,活动具体、操作性强,突出了教学教研教改的各项要求。
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xxxx年xx月xx日
教学检查通报篇十一
按照学校教学工作的安排,我们在上周三对整个语文组的常规进行了检查。检查的内容包括备课、作业辅导、听课以及教师工作手册等。现将检查结果小结如下:
优点
1、随着教学常规规范化要求的不断深入,老师们对常规业务已经非常熟悉,在检查时准备齐全,积极配合检查工作的开展。
2、从整体上看,大部分老师备课认真,能以素质教育为出发点,以《小学语文课程标准》为指导,从学生的实际出发设计教学过程,教学设计符合新课程理念。老师们都能做到超前备课,及时撰写教学反思。更值得一提的是本期有六位老师用的是电子备课本,说明我们的老师的电脑操作能力又增强了。
3、作业批改及时并详细记录,能够反映学生作业中的错误做法且有补救措施。
4、听课记录,老师们都能把授课老师的教学过程加以记录并认真写好评议,既有优点积累又有对授课人得建议,做到教学相长。
5、教师工作手册中,大多数老师都做了四次辅导记录,既有优生辅导又有后进生的辅导。另外集体备课、教学反思、教研活动的记录也是做得非常好的。
接下来,要说的是一点建议。
1、电子备课的完善,有的电子备课本没有批注,没有体现编写日期和执行
日期。
2、集体备课的开展,每个年级的老师请及时分好工,并及时填写。
3、《教育科学研究情况记载》请老师们依据本期发的课题研究计划填写好。
4、在下次检查时,请老师们把59页的表格填好。
教学检查通报篇十二
备课是课堂教学的基础,是提高教学质量的先决条件,备课过程是教师形成教学能力的过程。近日我校教导处对全校语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术、信息技术八个学科,共94位教师学科教案进行了督导检查,现将检查情况通报如下。
语文、数学和英语学科基本都能按照“生本学案”格式书写,前置性作业设计齐全。所有学科教学通案设计环节清晰,步骤完整,大多数教师的教学反思具体深入,有一定的实效性和针对性。总体看语文、数学学科教案质量较高。
1.前置性作业设计齐全,特别是三年级语文组的前置性小研究格式统一,初步形成学生先学的套路。
2.靳文静、张亚平、陈艳菊、靳艳华、陈卫平等老教师备课扎实认真,教案齐全,教学反思深入具体。
3.语文学科王久华、徐玉娟、于海侠、靳文静、侯红梅、魏丽丽、王秀云,数学学科怀彩霞、张燕、陈卫平、姚艳辉老师的个案补充和教学反思最为详细具体,教案质量很高。
1.多数教师无单元备课和教学进度表。
2.部分教师只分享使用集体备课教学通案,没有结合班级学情进行有针对性的个案补充及二次备课,教学反思的深度不够。
3.英语组存在的主要问题:三年级、五年级每组教师的教学通案、个案补充、教学反思完全一样,且是电子稿;四年级、六年级每个教研一份教案,四年级缺少个案补充,六年级有单元备课,但不是生本学案格式。
4.科学学科教案格式不统一,没有二次备课痕迹,只有马淑平、钱文丽两位教师有教学进度表,只有姚建侠老师有个案补充,所有教师均没有教学反思。
1.以集体备课增强教研组的凝聚力,群策群力,- 范文 -先生网-特别要扎实研究前置性作业设计,力求做到简单、根本、开放。各教研组一律按照我校生本学案格式书写教案。
2.所有教案要有教学进度表和单元备课。
3.教师要根据学生特点认真进行二次备课,对教学通案进行勾、圈、删、添等旁注,尽量体现教师自己的`教学思路和对教材的独特理解。教案要双面打印。
4.个案补充和教学反思必须手写,不得打印。
教学常规是教师的本职工作,是学校工作的重中之重。做不好教学常规的老师,是教学不扎实的体现。希望全体老师按照教学常规管理规范的要求,恪尽职守,不断改革,力创高效。
教学检查通报篇十三
为落实教学常规管理,根据学校工作安排和学校教学常规检查制度,教务处于2015年4月29日全校教师的试卷、教案、作业批改等情况进行了检查,现将结果通报如下:
一、教案方面:
全体教师都能够做到上一节课备一节课教案,无无案执教情况发现。绝大多数教案项目齐全,内容翔实,具有可操作性。能体现“三维目标”,有板书设计,有教后反思,有课堂学生考勤。
教案写得好的有:教案注重落实情感态度与价值观,注重新课导入的设计,注重板书和反思,书写详细,注重教后反思,部分教师反思内容针对性强。
存在的问题及要求:
2、少数教案项目不全,或者很简单,这样的教案具有基本的框架,无实质性内容。
3、普遍缺乏媒体和教具的使用,仍旧停留在一支粉笔一张嘴的老的教学模式上。
4、课堂考勤关注学生上课情况不够。
5、少数教案不注重教学反思,反思数量不多,质量不高。教学反思不要求每节课都写,但至少一个月有几次比较深刻的反思,为学期末写教学反思积累一定的资料。
虽然,一个教师的教学成绩好坏不是取决于教案书写的好坏,但是,教案是我们教学内容的一种体现,是教学的一种构思和设想,也是对我们教学内容的一种约束,没有课前的构思设计和认真备课,就失去了上好一节课的前提。写教案是作为一名教师的最基本要求,教案内容要反映出一个教师的思想,体现出一个教师的智慧和教学风格,是作为一个教师精神财富的积累。希望大家认真对待教案书写。
本学期,学校在落实教学常规方面将继续关注课堂教学情况,努力提高课堂教学效果。开学至今,我们已经几十次不打招呼进课堂听课,总体情况良好。但同时,我们也发现了一些问题,在此提出来引起大家的重视。
1、发现有人听课临时更改内容,条理出现混乱。其实,你没有必要更改提前准备好的内容,课堂教学本来就应该是丰富多彩的,新授课、练习课、复习课,包括作业讲评、试卷讲评都是应该上的课,应该坚持课前准备的讲授内容。临时更改的内容不完整,有东拼西凑的现象,结果不了了之。
3、有些教法陈旧,方法死板,照本宣科,不与实际生活联系,教学语言生硬,一支粉笔一张嘴,不使用任何媒体辅助教学,没有创新性,讲课就像唱催眠曲,学生东倒西歪昏昏欲睡。
4、作业、练习东拼西凑,缺乏针对性,一节课要翻几种资料找练习题,有的干脆依赖资料成套布置,缺乏精选精炼。
5、只关注少数学生,要么是学习最好的,要么是学习最差的。讲解内容只有学习最好的学生能够听懂,中等学生似是而非得过且过,学习差的一窍不通作业不会就抄袭,然后教师就抓住不放反复批评,面向全体关注每一个学生是作为一个教师最基本的教学要求。
课堂是教师工作、学生学习的主阵地,怎样构建高效课堂,怎样提高课堂教学质量,是每一名教师所追求的基本目标。课堂教学的效率,实际上就表现在教师“用心”教和学生“用心”学上。师生之心相融,才能实实在在地获得教学的成功。
怎样使课堂教学有实效、高效,怎样的课堂教学能使广大教师都能实施呢?我强调,课堂教学要做到“三实”。
1、课堂教学要做到真实
课堂教学是育人的重要过程,由教育本质所决定,教学必须遵循真实性原则。教学中,教师要做到信息源(教材、教辅、音像、补充案例等)的真实,教学过程的真实,检测考评的真实。教师要真实地了解班情、学情,教师备课既要备教材,更要备学生、备自己,使教学符合教学规律,符合学生学习实际,这样才能真实地提高课堂教学的效率。有些课堂教学,特别是公开课、展示课、竞赛课,只是为了使教学“好看”,上课成为了一种“表演”,这就失去了教学的真正意义,容易产生对教师的误导。我听过一些特别“精彩”,特别“顺利”的课,课后,一些教师就提出质疑,这个班的学生怎么这么聪明?”。教育要强化真实,只有真实,才有真知。教师要用自己的真知灼见,去启迪学生的真情实感。这样才能做到陶行知先生所说的“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”
2、课堂教学要做到朴实
课堂教学是学生学习的主渠道和基本形式,是广大教师和学生必须长期坚持的双边活动。课堂教学的朴实,更能体现教学的规律和教学的真实;更能被广大师生所接受;更能体现教学的实效。我们不提倡上“豪华”课。“豪华”课多半只能“看”,不能“用”。特别是在公开课、竞赛课上。一是多种现代化手段都用上,如录像、录音、课件演示、图片道具、师生表演等等,课堂教学使人眼花瞭乱(当然,必要的、能够突破教学重难点的现代技术手段,要恰到好处地用),这样的教学反而给人“哗”而不实的感觉。另外,这样的教学成本过高,不利于推广,学校教师也只能是个别课点缀一下。二是在展示课、竞赛课中,教师往往将一课书(一节内容)的最精彩部分都集中在45分钟里拿出来,这样的课平时常规教学不能复制,同样给人不实的感觉。难怪许多教师在观摩学习课后感叹,“课上得很精彩,但我们上不起,学不了。”
因此,我认为,课堂教学以实效为根本,还是朴实为好。我们要倡导课堂教学现代化手段的运用,但不要“画蛇添足”;我们要倡导课堂教学的不断创新,但不要“买椟还珠”。
3、课堂教学要做到扎实
课堂教学的目的,是要使学生获得知识技能,掌握学习方法,激发思维活力,提高认知感悟水平,形成再学习的能力。要实现这一目标,需要一步一个脚印地扎实教学,来不得半点虚、空。课堂教学强调全部教学内容,所有教学过程,面向全体学生的“落实”,因此,教学既要以“扎实”为出发点,又要以“扎实”为收获点。扎实课堂教学,能使学生不断地“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。扎实课堂,必能真正获得教学的实效。
二、作业方面
作业布置和批改是教学环节的重要组成部分,学生通过作业可以检测本节课内容掌握情况,教师批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。本次检查,整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求,大多数老师能认真批改,并对错误之处做出适当的批示,写好批改日期和等级。作业布置题量适中,注重双基,分层次作业,形式多样(活动作业)。较好的作业批改有:
存在的问题和要求:
1、缺少激励性评语。
2、少数作业批改无等级,只有一个日期,个别教师使用分数或甲乙丙等,作业批改要求使用a、b、c、d等级。
3、作业批改不均。同一个班级的作业有的批改次数多,有的批改次数少。要求全收全批。
4、各年级要规范学生作业书写,保护好作业本干净整洁。