当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

支队史心得体会篇一

农村要发展,农民要致富,选好带头人是关键。贵州同步小康,重点在农村、难点在农村,必须大力加强基层党组织带头人队伍建设,创新培养选拔机制,将党性强、能力强、改革意识强、服务意识强的优秀党员,充实到基层党组织书记岗位上来,着力建强乡镇党委书记、村支部书记和农村致富带头人“三支队伍”,选好同步小康“领头雁”。

乡镇党委书记在把握乡镇发展的决策中起主导作用,在执行中起指挥作用,在班子中起凝聚作用。选好乡镇党委书记,直接关系到乡镇经济社会发展的成效和服务群众的水平。要坚持好干部标准,严格程序,改进方式,好中选优,选拔政治坚定、发展能力强、能够驾驭全局、善于抓班子带队伍、民主作风好、清正廉洁的干部担任乡镇党委书记。注重选拔乡镇工作经验丰富,特别是具有工业经济、城镇规划建设、现代农业、社会管理等相关工作经历或专业背景的优秀干部。

村支部书记直接面对群众,服务群众。培养选好一大批“小康村支书”,农村群众奔小康就有了主心骨。“选”的方式要多一些,可以从本地优秀党员中挑选,注重从优秀大学生村官和创业带富能手、复退军人、返乡农民工等人才中选拔。没有合适人选的,可以从县、乡干部中选派,科局长也可以派。

农村致富带头人是激活农村经济发展的重要动力。要深化党员创业带富工程,带领群众学到致富本领,带出共产党员的精气神,带出群众对党的信任和希望。从农村致富带头人中培养党员、培养村干部,是优化基层党组织书记来源结构的有力之举。要注重选拔政治素质好、群众威信高、带领群众致富能力强的党员担任村党组织书记。

建强“三支队伍”,要强化培养锻炼,提升能力素质。加大培训力度,把提升服务发展、服务民生、服务群众、服务党员的能力,作为培训的主要内容,推动优质培训资源向基层延伸,确保基层组织带头人有时间培训,有平台提升。重视基层党组织后备干部队伍建设,加强动态管理,落实培养措施,有针对性地组织他们到上级机关、“5个100工程”的主战场、经济相对发达地区等挂职锻炼,砥砺成长,着力建设一支素质优良、结构合理的后备干部队伍。

建强“三支队伍”,要坚持从严要求,监督激励并重。完善考核评价体系,以工作实绩、发展能力、作风状态和廉洁自律为重点加强考核管理,推动乡镇党委书记、村支部书记履职尽责。加强监督约束力度,强化日常管理,健全乡镇党委书记报告重要工作、重要情况、重大问题等制度,全面推进“四议两公开”工作法,使村党务政务接受党员和村民监督。注重从优秀村干部、优秀驻村干部、优秀大学生村官中选拔乡镇干部,特别优秀的可选拔进入乡镇领导班子。进一步完善“招录到基层去,遴选从基层来”的公务员培养选拔制度,关爱基层干部、培养基层干部。通过激励保障,让“三支队伍”、让基层干部有盼头、有干头、有奔头。

支队史心得体会篇二

党的建设，一直是中国人民解放军的中心任务之一。而支队作为一支重要的基层军事单位，对于建设一支强大的军队至关重要。本文主要探讨支队的历史和心得体会，帮助更好地认识该单位。

第二段：支队历史回顾

支队是一支非常年轻的军事单位，该单位单独成立于2009年。然而，支队的前身可以追溯到解放战争时期，即1945年。当时，该单位隶属于中国人民解放军第十二兵团，并承担着淮海战役和渡江战役等多项重要任务。凭借着杀敌数领先于全军的好成绩，该单位受到了毛泽东等党和国家领导人的高度赞扬和慰问。在此基础上，支队经过多次组织调整和改革，最终成为了一支成熟的基层军事单位。

第三段：支队心得理念

支队一直秉承着“以人为本，以训练为基础，以战为目的”的理念。该单位注重每个士兵的思想道德教育，精心培养每个士兵的爱国主义和忠诚精神。此外，该单位还注重培养每个士兵的作战技能，组织实战演练并加强基本训练。因此，在战斗中，支队能够充分发挥出其组织、纪律、配合和战斗力等优势。

第四段：支队认真对待优良传统

支队一直重视自身历史，认真对待优良传统。该单位通过宣传党和国家领导人的重要讲话、举行历史教育班等活动，激励士兵学习先烈们英勇斗争的精神。同时，支队采用现代科技手段，如军事电子刊物、网络等，传播优秀传统、鼓舞士气。

第五段：总结

支队的建设和发展离不开领导人和士兵们的共同努力。在今后的发展中，支队将一如既往地坚持自身理念和优良传统，珍惜每个士兵的成长机会，不断推动强军事业的发展。同时，希望其他基层军事单位以支队为榜样，发扬光大优良传统，锻炼士兵战斗素质，更好地完成各项任务。

支队史心得体会篇三

三天的培训感觉收获很大，几位教育专家从多个角度给我们指导与点拨。每位专家结合自身的实践经验，剖析当今教育中的问题，介绍多年来积累的宝贵经验，为我们在今后的教育教学中指明了方向。具体体会如下：

一、做一个幸福的教师

听王晓香主任关于“做幸福教师”的讲座已经是第二次了，听王主任的讲座如品茗茶、如沐春风、如饮甘醇。让人明朗又回味无穷。

对一位教师来说有没有梦想，为自己设置一个长期乃至一生为之奋斗的目标，将自己的所作所为尽可能地锁定在这个梦想上，换句话说，一位教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师是精神的“传道士”,必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福“鱼水情深”.况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。

王主任那开朗与豁达的性格感染了我：幸福就是一种感觉，只要自己认为是幸福的，再苦再累的工作也会其乐无穷。让我们保持一颗进取的心，背起幸福的行囊上路，做掌控自己幸福的主人！

二、充分备课，提高课堂效率

讲座中，教育专家在备课方面例举了大量实例，使我更加深刻地认识到教师备课的重要性。我们对待每一堂课都不能敷衍塞责，而应是精心准备，以满腔的热情投身于教学中，让学生学得更多、更好、更轻松。今后我要在备课方面努力做到以下几点：备学生，先要了解学生的知识结构，掌握知识的程度，操作技能水平，不同学生的差异等，进行有针对性的、切合学生实际的教学；备教材，在吃透教材的同时，补充、更新相关知识，并对重点、难点、热点等内容进行通盘梳理，全面整合、提炼，挖掘最能使学生产生兴趣的知识点，以便在课堂上首先吸引学生，挖掘典型的内容美，让学生体验内容乐；备教具，在课前摆弄、演练，以便在课堂上能在恰当的时机正确地演示给学生看，或能较熟练地引导学生操作；备教法，对不同类型的知识点采取不同的传授方式，不同能力的学生采用不同的教法，使课堂教学形式丰富多彩。使学生学起来生动有趣、轻松快乐。

三、教师更需要终身学习

每次听张爱华教授的讲座，都感觉心潮澎湃，张教授的一言一行都给人一种势不可挡的力量。张教授之所以受学生和老师的'欢迎，源于她的知识积淀，源于她的睿智，源于她的虚心好学。张教授知性的魅力深深感染着我，使我不得不反思自己。是啊，社会在发展，知识领域的扩展和更新，教材也在更新改革，学生的认识水平也具有了更高的起点，在这种情形下，教师只有不断的学习才能提高自己的专业和技能，才能对自己所教的科目具有十足的信心，才能提高课堂教学的效率。

三天的培训，使我受益匪浅，我深切地感受到：要想成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。因此，我会更加不断地学习，注重提升自身的修养，以阳光的心态感染每位学生，使学生更好地得到发展。

三支队伍学习心得体会600字（二）

我参加了在石家庄市职业技术学院三支队伍的培训。通过参加本次培训使自己的业务知识上得到了充实，在教育教学理论上都有很大提高。尤其参加本次培训的都是来自全市中等职业学校的来自教学第一线优秀教师，具有丰富的教学经验通过和他们的交流自己受益非浅。

在这次培训中我接触到对自己来讲的一些新知识，拓宽了自已的知识面，对今后的教学工作将会很大的帮助和提高。在这次的培训中举单位不仅进行了理论学习，还特别注重拓展能力的培养，通过这次培训使我对所学的知识有了更深一步的理解。我感到收获巨大。主要总结以下几点。

石家庄市职业技术学院的领导高度重视本次培训工作，对培训总体安排提出了明确要求，对培训内容等具体环节进行了精心指导并制定了课程表。为了高效率、高质量地做好本次培训工作，他们在培训内容上紧紧抓住了学员的求知要求，安排最强的师资力量进行授课，课程的内容有：职业学校面临的机遇和挑战、教育教学讲座、心理学讲座、拓展训练、课件制作等内容，受到了学员的好评。学员们一致反映良好，为自己今后的教学奠定了坚实的基矗通过学习我们提高了应用现代教育技术能力，教学水平有了长足的进步和提高。

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位专业课教师，必须具有渊博的专业知识，熟练的操作技能，良好的思维品质。在专业课的探究过程中，教师不再仅仅把知识的传授作为自己教学的唯一目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，()而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和学生一起寻找答案，在探究的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，教师的这种角色的特征是：（1）学生在自主观察、实训或讨论时，教师要积极地看，认真地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。（2）给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用适当的方式，给学生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的热情更加高涨。

（3）注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。（4）教师应全程参与学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思考，教师应陪伴学生共同成长，做培养学生综合素养的启蒙者。

作为一名普通教师，有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次培训，真是内容丰富，效果明显。这次学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。在今后的工作中，我们将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改进和提高教育教学水平，不辜负学校和领导的期望，为职业教育事业做出新的贡献。

支队史心得体会篇四

历史是一面镜子，悠久而沉重。在参观支队历史馆的过程中，我看到了一张张老照片，一件件陈旧的物品，这些都是年代的见证。历史的长河中，曾经有无数的艰辛奋斗和牺牲付出，而这支队则是其中的见证者和参与者。深刻的历史感悟让我明白，我们身上肩负着历史的责任，我们需要传承先辈的良好品质与精神，为实现我们的目标奋斗。

第二段：尊重历史，感恩奋进

支队的历史可以追溯到一百多年前，那是一个充满战火和命悬一线的年代，而支队的前辈们当时却义无反顾地投身其中，无私地为国家和人民付出。在看到历史馆中展示的照片和文物时，我不禁对这些前辈们说声感谢。感谢他们为我们争取到了今天的和平与幸福，感谢他们为我们树立了榜样和信念。我们要尊重历史，传承他们的精神，用奋发的态度和行动来回报他们的付出。

第三段：学习史识真知，汲取历史智慧

历史不仅是感悟和感恩的对象，更是我们学习和借鉴的宝库。在支队历史馆中，除了展示历史的图片和实物外，还有很多珍贵的书籍档案。通过研读这些资料，我深刻地体会到了历史的重要性和学习它的必要性。历史可以让我们认识到世界的变迁和人类的进步，可以让我们汲取前人的智慧和经验，从而在现实中更好地解决问题和应对挑战。我们需要不断从历史中汲取真知，用智慧照亮我们的前行之路。

第四段：传承史志坚定，为新时代崛起贡献力量

作为支队的新生力量，我们肩负着传承和发扬前辈遗志的责任和使命。我们要坚定自己的理想信念，不忘初心，砥砺前行。历史告诉我们，只有坚持正确的道义和价值观，才能够走出困境，实现自己和国家的崛起。我们要用行动和奉献，为新时代的崛起贡献自己的力量。这不仅是对历史的尊重，更是对前辈们的致敬。

第五段：展望未来，开创佳绩

观历史以明未来。站在支队历史的肩膀上，我们目睹了曾经的辉煌和付出。而当今的支队正在行进在征途中，也即将成为历史。面对未来，我们要对自己有更高的要求，要以永不满足的状态，努力开创佳绩。我们要学习历史的教训，研究历史的规律，用智慧和勇气去诠释未来。我们需要紧密团结在一起，共同努力，为支队的发展和壮大贡献自己的力量。

总结：

历史是一部厚重而有力量的书，它是我们前进的方向。通过对支队历史的学习和体会，我们更加坚定了自己的信念和目标。我们要尊重历史，感恩前辈的牺牲和付出；要学习历史，汲取前人的智慧和经验；要传承历史，用行动和奉献为新时代崛起贡献自己的力量；要展望未来，开创属于自己的佳绩。让我们紧密团结在一起，肩负起历史所赋予的责任，为实现国家的繁荣和人民的幸福而努力拼搏。

支队史心得体会篇五

近日，我校组织了一次参观消防支队的学生活动。通过参观，我深刻感受到了消防官兵的辛勤付出和保卫人民生命财产安全的伟大责任。下面我将从参观过程、消防知识学习、提升安全意识、社会责任等方面来谈一下我的心得体会。

首先是参观过程。一到消防支队，我就被眼前的场景所震撼。整齐划一的训练场地，高大挺拔的消防员，引起了我的强烈兴趣。随着领队的带领，我们来到了训练大厅。这里有各种消防器械、装备和模拟火灾现场，让我切身感受到了消防员们平时的训练和工作。接着，我们参观了消防员的宿舍，了解到他们严苛的生活条件和劳累的工作强度。参观过程中，我被消防员们高度的纪律性、团队协作精神和勇敢无畏的精神所折服。

其次是消防知识学习。在参观过程中，我们还进行了消防知识的学习。通过专业的讲解和实地示范，我对火灾的危害性以及消防知识有了更深入的了解。我了解到，火灾是一种非常危险的灾害，可以迅速蔓延，给人民的生命和财产带来巨大损失。通过学习，我掌握了火灾中正确的逃生方法、如何正确使用灭火器等重要生存技能。我深刻体会到，掌握消防知识对提高自身安全意识和应对火灾的能力至关重要。

再次是提升安全意识。参观消防支队让我意识到了自身安全意识的薄弱。日常生活中，我们常常忽视了很多安全隐患，如乱丢烟蒂、乱扔垃圾等。而这些小小的不注意，往往可能引发严重的火灾事故。消防支队的参观使我深刻领悟到：“火灾无小事，安全不能等闲视之”。从此，我会更加注重身边的安全隐患，切实提升自己的安全意识和防范能力。

最后是社会责任。参观消防支队，我明白了消防员是保卫人民生命财产安全的脊梁。他们不畏艰险，冲锋在前，在火灾面前默默奉献。而我们作为普通人，也应该意识到自己的社会责任，积极参与到预防火灾的行动中来。无论是预防措施的宣传普及，还是灾后重建的支援，我们都应当同消防官兵一起，共同努力保护人民的生命和财产安全。

通过这次参观支队的活动，我对消防工作有了更深入的了解，也提高了自身的防范意识和安全技能。我相信，只有我们每个人都时刻保持高度的警惕性，做到安全第一，才能更好地预防火灾事故的发生，保护自己和他人的生命财产安全。让我们行动起来，共同为火灾防控事业贡献一份力量！

支队史心得体会篇六

第一段：引言（150字）

作为一名新兵，加入支队不久，我深感荣幸。支队的悠久历史给我留下深刻印象。它是中国人民解放军的重要组成部分，见证了党和军队的光辉历程。通过学习支队的历史，我深刻认识到了自己的责任和使命，也进一步加深了对军队的尊崇和敬意。

第二段：支队光辉历史（300字）

支队的历史可以追溯到解放战争时期，它参与了多场重要战役，为我军的胜利立下了赫赫战功。特别是在抗美援朝战争期间，支队指战员坚决响应党的号召，积极投身战场，英勇杀敌，为祖国立下了赫赫战功。他们用鲜血和生命捍卫了国家的尊严和领土完整。支队的历史为我们树立了正确的军事思想，教育我们要有牺牲奉献的精神，为国家和人民的利益乐于奉献。

第三段：支队的精神品质（300字）

支队的历史教育我们坚持党的领导，保持军队的纯洁性和革命性。支队的精神品质归功于党的坚强领导和军队的严格训练。党的领导使支队充满了战斗力和凝聚力，鼓舞了指战员的士气。军队的严格训练培养了支队的纪律性和团队合作精神。支队的精神品质也得益于指战员的爱国情怀和拼搏精神。历史告诉我们，只有坚持党的领导和严谨的训练，才能培养出如此优秀的军事力量。

第四段：历史教育的意义（300字）

支队的历史教育给我深深地印象，它让我认识到军队是人民的子弟，是保家卫国的中坚力量。作为新兵，历史教育提醒我要牢记军人的职责和使命，要时刻准备为国家和人民的利益而奋斗。同时，历史教育也激励我不断增强自身的战斗力和使命感，要时刻保持自律、坚韧和战斗精神。历史教育的意义不仅在于传承光辉历史，更在于培养新一代军人的思想品质，为保卫国家和实现中华民族的伟大复兴而努力。

第五段：个人感悟与展望（150字）

通过学习支队的历史，我深刻认识到了作为新兵的责任和使命。我将牢记历史教育的深刻意义，时刻保持自身的战斗力和使命感，为国家和人民的利益而努力。同时，我也期待支队的明天会更加辉煌。相信在党的坚强领导下，支队将继承和发扬光辉的传统，培养更多的英雄将士，为维护国家安全和促进世界和平做出更大的贡献。

总结：通过研究支队的历史，我不仅对军队的光荣历程有了更深的了解，更对自己的军人身份有了更强烈的认同。支队的历史教育使我深切感受到了军人的责任和使命。我将永远铭记党的领导，时刻保持军人的品质和精神，为国家和人民的利益而努力奋斗。

支队史心得体会篇七

我参加了在石家庄市职业技术学院三支队伍的培训。通过参加本次培训使自己的业务知识上得到了充实，在教育理论上都有很大提高。尤其参加本次培训的都是来自全市中等职业学校的来自教学第一线优秀教师，具有丰富的教学经验通过和他们的交流自己受益非浅。

在这次培训中我接触到对自己来讲的一些新知识，拓宽了自已的知识面，对今后的教学工作将会很大的帮助和提高。在这次的培训中举单位不仅进行了理论学习，还特别注重拓展能力的培养，通过这次培训使我对所学的知识有了更深一步的理解。我感到收获巨大。主要以下几点。

石家庄市职业技术学院的领导高度重视本次培训工作，对培训总体安排提出了明确要求，对培训内容等具体环节进行了精心指导并制定了课程表。为了高效率、高质量地做好本次培训工作，他们在培训内容上紧紧抓住了学员的求知要求，安排最强的师资力量进行授课，课程的内容有：职业学校面临的机遇和挑战、教育教学讲座、心理学讲座、拓展训练、课件制作等内容，受到了学员的好评。学员们一致反映良好，为自己今后的教学奠定了坚实的基矗通过学习我们提高了应用现代教育技术能力，教学水平有了长足的进步和提高。

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位专业课教师，必须具有渊博的专业知识，熟练的操作技能，良好的思维品质。在专业课的探究过程中，教师不再仅仅把知识的传授作为自己教学的唯一目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和学生一起寻找答案，在探究的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，教师的这种角色的特征是：

（1）学生在自主观察、实训或讨论时，教师要积极地看，认真地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。

（2）给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用适当的方式，给学生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的热情更加高涨。

（3）注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。

（4）教师应全程参与学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思考，教师应陪伴学生共同成长，做培养学生综合素养的启蒙者。

作为一名普通教师，有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次培训，真是内容丰富，效果明显。这次学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。在今后的工作中，我们将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改进和提高教育教学水平，不辜负学校和领导的期望，为职业教育事业做出新的贡献。

支队史心得体会篇八

近期，我所在的单位组织了一次参观支队的活动，让我们近距离了解和学习这支先进的部队。通过参观，我深刻感受到了支队的高度组织性、纪律性和使命感，对他们的无私奉献和优秀品质深感敬佩。下面我将结合参观经历，分享我对支队的一些心得体会。

首先，参观支队给我的最大感受就是组织性和纪律性的高度体现。在进入支队之前，我们接受了一天的指导训练，了解了支队的任务和部队一些基本背景。进入支队的一刹那，我被整齐划一的军人列队所震撼，在最短的时间内完成列队训练，展示了部队高度统一的组织性。从早晨到晚上，他们内务整理、操练训练、日常生活、勤务等都按照精细的计划进行，给我留下了深刻的印象。可以说，支队是一个高度规范、顺畅运作的机构，这体现了战士们对组织的高度忠诚和严明的纪律意识。

其次，我在参观中也领悟到支队人员的使命感和忠诚精神。在指挥部参观中，我们见到了许多退伍老兵，他们曾经投身战斗过，现在却选择回到支队献身于军事工作中。虽然时间过去了，但他们的脸上却依然闪耀着年轻的光芒。他们谈论起战争时的艰辛和生死考验，并无私地向我们传授军事经验和技巧。他们的忠诚精神和为国家做出的牺牲让我深为震撼，也使我对自己作为一名普通公民应尽的责任有了更深的思考。

此外，在这次参观中，我也深深体会到了支队成员所展现出来的职业精神和团队意识。我们参观了支队的训练场地，见识了他们的严格训练和高超的技艺。在这里，我看到了每一位战士在训练时的专注和努力，他们不怕疲劳，不怕困难，只为了更好地完成训练任务。支队的团队意识也给我留下了深刻印象。在实战演练中，每个人都能熟练地扮演自己的角色，紧密配合，团结一心，这无疑是他们长期的集体训练和磨砺的结果。

最后，通过这次参观，我对支队的精神风貌和军人品质有了更深一层的认识和理解。在支队中，我看到了他们的无私和奉献。他们始终把国家和人民的利益放在第一位，不论是在战事还是训练中，他们总是无怨无悔地投入，并以实际行动表达对祖国的深深热爱。他们用坚守岗位、甘于奉献和勤奋实干的态度，默默地为国家和人民默默付出。这种精神将永远激励我们每一个人，用身边的事例告诉我们，只有锲而不舍、兢兢业业的精神才能铸就卓越。

总结而言，通过这次支队参观，我对先进的部队有了更清晰、更真实的认识。支队展现了高度的组织性、纪律性和使命感，让我深感敬佩。他们的职业精神和团队意识、无私奉献和忠诚精神无不值得我们学习。这次参观让我深感荣幸，也让我更加明确了自己在工作和生活中应该树立的目标和精神追求。我相信，在五彩斑斓的人生道路上，只有坚定信念、勤奋努力，才能成就一番伟大的事业。

支队史心得体会篇九

活动目标：

1、知道我们的生活离不开火。

2、了解火灾带来的危害，做到在日常生活中不玩火。

3、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

活动准备：

火灾现场录像片段、多媒体课件"有用的火"

活动过程：

1、谈话，说一说在什么地方见到过火，火有什么作用。

2、播放多媒体课件"有用的火"，进一步了解火的重要作用，从而明白人们的生活离不开火。

3、观看火灾现场录像片段，请幼儿讨论当火灾发生时是谁在扑救大火。

4、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危险行为。

活动二：消防员叔叔顶呱呱(大小班同时进行)

活动目标：

1、认识消防车、消防员，体会消防员工作的危险与艰辛。

2、知道火灾带来的危害，掌握最基本的安全防火知识和技能，形成初步的消防意识。

活动准备：

消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园

活动过程：

1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参加活动。

2、认识消防员叔叔。

(1)观察消防员身上的装束，这些装束有什么用。

(2)请消防员叔叔讲述因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些灭火的经过。

(3)请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。

(4)请消防员叔叔讲述自己日常训练及工作的情况，体会消防员叔叔工作的危险与艰辛。

3、消防车真厉害

(1)借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。

(2)请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。

(3)车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。

4、请大班的幼儿告诉身边的小弟弟小妹妹，小朋友应该怎样注意防火，怎样做到不玩火。

5、感谢消防员叔叔能来参加活动，请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。

活动三：制作逃生图(大小班同时进行)

活动目标：

1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。

2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。

活动准备：

活动过程：

1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)

2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。

3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。

4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的.显眼地方。

活动四：消防大演练(大小班同时进行)

活动目标：

1、知道在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地离开火灾现场。

2、学习简单的自救方法，能够保护自己和救助他人，懂得生命的宝贵。

活动准备：

模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干

活动过程：

1、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。

(1)用湿毛巾或三角巾捂住口鼻

(2)离开火灾现场

(3)注意秩序不能拥挤

2、设置"火灾现场"，划定危险区域。请几位大班幼儿做"志愿者"，协助其他幼儿离开"火灾现场"。

活动反思：

本节课属于一开题课。刚开始，老师给学生介绍一些关于火灾的知识，随后，学生根据生活经验说一说他们对于火灾的认识。当然，在学生介绍时，基本上所有的学生都在针对火源这一方面在展开讨论，而很少有学生会说一些其他方面有关火灾的认识。也可能因为老师听到的回答比较单一，因此在这一环节中，老师所花的时间就比较长。其实这也可能是因为学生对于老师所提问题没有产生更多的感知，并且学生有一种从众心理，从而导致学生回答上的贫乏。所以任老师提出应让学生在课前去搜集一些有关火灾的资料，这样，可能在课上学生的回答中会更加精彩些。这不仅是一种培养学生搜集资料的能力，而且能够节约课堂的时间。毕竟开题课应该来说比较注重学生提出问题、选出合适话题。

接下来，老师针对学生提出研究的问题、筛选合适的话题进行了有秩序地教学，环节也是比较清晰，学生对于问题的提出也比较的丰富。并且从提问题、选话题的过程中，老师也给学生充裕的讨论时间，充分体现老师对学生问题意识的培养，也充分体现学生在课堂中的主体地位。

学习消防支队心得体会4