积累好词好句好段摘抄(汇总8篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
积累好词好句好段摘抄篇一
(读写例话)
一、教学要求
1.懂得只有注意积累材料，才能写出具体、生动的文章。
2.学习一些积累材料的方法。
二、教学时间一课时。
教学过程
一、提出自学要求：认真读读例话，想一想，为什么要注意积累材料，应该怎样积累材料。
二、学生按要求自学。同座互相讨论。
三、集体讨论交流，理解例话内容。
1.为什么要注意积累材料？(不注意积累材料，就不可能写出具体、生动的文章。)例话是怎样说明这个道理的？(用《火烧云》、《鱼游到了纸上》这两篇课文作例子来说明。这两篇文章都写得很具体，很生动，就是因为作者平时留心观察，注意积累材料。)
2.应该怎样积累材料？(让学生用自己的话说说例话中讲到的积累材料的方法。)
四、结合作文实际，加深对例话的理解。
1.举一篇学生的'写得比较好的作文，请小作者谈谈是怎样留心观察和积累材料的。
2.学生自由发言，谈谈平时留心观察和积累材料的体会。
五、布置作业。
按照基础训练3中“作文”的要求，以观察秋天田野或校园附近一处景物，可以连续观察几次，注意积累材料，为下次作文做好准备。
积累好词好句好段摘抄篇二
第一段：引言（200字）
积累是一种宝贵的财富，它不仅可以帮助我们在各个领域中取得成功，还可以让我们成长为更好的人。无论是在学习、工作还是生活中，我们都离不开积累。在这篇文章中，我将分享几点个人对积累的心得体会。
第二段：积累的重要性（200字）
积累是成功的关键。正如所言：“不积跬步无以至千里。”只有通过不断地积累才能成为专家、成为行业的佼佼者。在学习中，我们需要积累知识和经验，这些积累可以帮助我们更好地理解和掌握知识，提高学习效果。在工作中，我们需要积累技能和经验，这些积累可以使我们成为专业人士，为企业创造更多的价值。在生活中，我们需要积累感悟和经历，这些积累可以使我们更加成熟、自信，走出更好的人生道路。
第三段：积累的方法（200字）
积累是一个长期的过程，需要我们不断努力。首先，我们要保持好奇心和学习的热情，要有持续学习的意识。无论是通过读书、上课还是与他人交流，我们都可以从中积累新的知识和经验。其次，我们要有目标和计划，明确自己想要积累的内容和时间。通过合理的规划，我们可以有条理地进行积累。此外，我们要善于总结和归纳，将所学所得转化为自己的经验和教训，以便更好地应对未来的挑战和机遇。
第四段：积累的益处（200字）
积累不仅可以帮助我们在学习、工作和生活中取得成功，还可以给我们带来更多的益处。首先，积累可以提高我们的自信心和能力。通过不断地学习和实践，我们可以积攒自己的见识和实力，从而增强自己的能力。其次，积累可以让我们更好地应对挑战和困难。在面对问题时，我们可以借鉴以往的经验和教训，从而更好地解决问题。最后，积累可以丰富我们的人生经历和内涵。只有通过不断地积累，我们才能成为有故事的人，为自己的人生增添更多的色彩。
第五段：结语（200字）
积累是一种宝贵的财富，它可以帮助我们在各个方面取得成功。为了实现自己的目标和梦想，我们需要不断积累知识、经验和感悟。通过保持好奇心、制定计划、总结经验和应对挑战，我们可以将积累变成自己的能量源泉，为自己的未来铺垫道路。让我们一起努力，用积累来成就更好的自己！
积累好词好句好段摘抄篇三
第一段：介绍主题“心得体会和积累”
人生中不断积累的过程，其中包含了自己的成长和体验。换句话说，所有的人都积累了自己的心得体会，这也是人成长的根本。而积累心得体会的过程则是一个不断反思、总结和规划的过程，我们要不断地去总结自己的思维、学习、思考、行动等方面，以便更好地发展自己。
第二段：总结自己的心得体会
为了在人生的道路上持续成长，我们必须反思并总结自己的心得体会。例如，在学习中，我们需要总结的是自己的学习方式和方法；在工作中，我们需要总结的是自己的经验和技能；在生活中，我们需要总结的是自己的情感和经历。总之，我们需要学会通过总结自己的经验，来更好地应对未来的挑战。
第三段：重视思维的积累
思维是一个非常重要的方面，不同的思维方式会对我们的表现产生非常大的影响。我们需要保持积极乐观的心态，开发创造性思维来应对工作和生活中面对的难题。同时，我们还需要不断地发掘自己的潜能，学会更好地利用自己的思维潜力。
第四段：学会思考的积累
思考是一种重要的能力，可以帮助我们更好地在人生中前行。每个人遇到的问题都不尽相同，而思考是解决问题的核心。通过不断思考自己的问题，发现自己的问题和不足之处，在积累的过程中，我们将在思考中发现更多的解决方案，更好的解决自己所面临的问题。
第五段：结论
在积累心得体会中，我们实际上是在提升自己的认知水平和思维能力。在这个过程中，我们需要重视思维的积累和思考，学会更好地总结自己的经验并将其应用到未来的生活中去。通过这样的过程，我们将变得更加成熟、有思想，更加积极向上。所以，在今后的人生道路上，我们应该不断地追求进步，提升自己的认知水平，以更积极的态度面对未来。
积累好词好句好段摘抄篇四
驾一叶扁舟，渡一艘帆船，我们终驶达梦想的彼岸。
成功需要积累，爱迪生以往说过：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”所以，我们要确立自我的目标，一点一点的积累，才能走向成功。
生活中，我们都有过类似的境遇，当确立好一个目标后，我们起步走，目标是辉煌夺目的，而通往目标的路却是那么的漫长，崎岖，我们都说：“为什么成功总是那么难？”
是啊，世上没有不费吹灰之力就可得到的成功，成功是需要我们去刻苦，努力，一点一滴的积累，不忍受必须的苦楚，任何人也不能摘取成功的花朵。
古今中外也有一些人，如契柯夫，罗曼。罗兰，贝多芬，他们之所以能成为文学家，音乐家，是因为他们有一种坚强的毅力在推动着他们，这种毅力不是与生俱来的，也是经过了重重磨难最终构成的。
倘若有这样一个人，整天无所事事，好吃懒做，这样的人，可想而知，他的遭遇是不言而喻的。
成功需要积累，孙权劝学中曾说过这样一句话：“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，绞龙生焉，积善成德，而神明自得，圣心备焉，”由此可见，积累是尤为重要的。
如果没有那一步步的积累，怎会有千里之行，如果没有那一条条小溪的积累，怎会有波澜壮阔？如果没有那一本本书里的积累又怎样会有渊博的学识，所以，成功需要积累。
积累好词好句好段摘抄篇五
心得体会和积累是人们在学习和生活中不可或缺的一个部分。将所学到的知识和经验转化为具体的体会，然后在实践中不断积累，不断总结，这样才能在未来面对困难时更加从容自如，不被挫败。在我的成长历程中，我也从中获得了很多宝贵的经验，今天我就想和大家分享一下我的体会和积累。
第二段：体会
体会可以说是人们从学习和生活中得到的第一手经验。体会不是简单的知识，而是经过自己的思索、感受和亲身实践后的有感而发的感悟。我的一个体会就是“行动胜于空谈”。说起来容易做起来难，我们总是会在理论和实践之间踌躇不前。但是在我实践时，我发现只要付出足够的时间和努力，一切都可以实现。这个体会对我有着重要的意义，它促使我在接下来的学习和工作中更加专注、更加热情地去追求自己的目标。
第三段：积累
积累是指在学习和生活中不断地累积经验和知识。只有通过不断的学习和实践，才能真正地将知识和经验转化为自己的财富。我的一个积累就是“不断地自我思考和总结”。在学习和生活中，我常常会主动去思考一些问题，或是总结一些经验。这种不断总结的习惯，让我对自己的学习和工作有了更多深刻的理解，让我更加深刻的认识到自己的不足和方向。
第四段：实践
体会和积累是为面对实践中的困难和问题打下坚实基础。通过实践，我们可以检验自己的理论和思考是否正确。我的一个实践就是在健身方面。在我开始健身的时候，我发现自己并没有拥有那种想要强健身体的信念。但是在实践中，通过不断坚持和付出，我终于感受到了健身带给我的益处。这让我领悟到只有在实践的过程中，才能真正的感受到自己所学到的东西。
第五段：总结
在这一段中，我想要从自身经历中总结出一些通用性的规律和经验，供大家参考。首先是“坚定自己的信念”，只有坚定自己的信念，才能在学习和实践中取得更大的成就。其次是“在实践中寻找答案”，经验只有在实践中才会得到升华。最后是“不断总结和累积”，要像蜜蜂一样，兢兢业业地工作，不断总结和累积自己的经验和知识。
总之，心得体会和积累是人们在学习和生活中不可或缺的一个部分。通过体会、积累和实践，我们才能更好地应对未来的挑战，走向成功的道路。希望大家也能从自己的经历中，不断总结、不断前行。
积累好词好句好段摘抄篇六
第一段：引言（100字）
人们常说，“经验是最好的老师”。通过不断积累经验、总结体会，我们可以从中汲取智慧和教训，为自己的成长和进步提供宝贵的力量。本文将探讨积累心得体会的重要性，并通过五个层面的探讨展示如何利用所得心得体会提升个人素养和职业发展。
第二段：个人成长的心得体会（200字）
在个人成长的道路上，我们会遇到各种挑战和困难。通过积累心得体会，我们能够更好地理解自己的优势和不足，从而制定更有效的成长计划。例如，通过失败与成功的对比，我意识到坚持、耐心和自我反思对于实现目标至关重要。当我发现自己在某个方面做得不够好时，我会积极寻求别人的意见和建议，以便改进自己，并避免重蹈覆辙。长期以来，这种积累的心得体会不仅提升了我的自信和忍耐力，也为我在追求成功的道路上指引了方向。
第三段：人际交往的心得体会（200字）
人际交往是我们日常生活中不可避免的一部分。通过积累心得体会，我们可以改善与他人的相处方式，并培养良好的人际关系。我记得在一次团队合作中，由于缺乏及时沟通和信任，整个团队处境非常艰难。这使我明白了沟通的重要性，并教会了我如何更好地表达自己的观点和分享信息。此后，我在与团队成员和同事的交流中更加注重倾听和理解对方的意见，以确保团队的共同目标能够得以实现。积累的心得体会不仅帮助我与他人更好地合作，也使我成为一个更好的沟通者和团队成员。
第四段：职业发展的心得体会（200字）
在职场中，积累的心得体会可以为我们的职业发展提供重要支持。通过总结工作中的失败和成功，我们可以发现自己的优势和不足，为自己设定明确的职业目标。例如，在工作中，我曾面临过沟通不畅、压力大等问题。通过反思和总结，我逐渐意识到自己在沟通技巧和压力管理方面的不足。于是，我主动参加了相关培训，阅读专业书籍，并与经验丰富的同事交流经验。逐渐地，我在这些方面取得了进步，并获得了晋升和更多的工作机会。通过积累心得体会，我们可以不断追求职业发展，并提升自己在职场中的竞争力。
第五段：对社会发展的心得体会（300字）
心得体会不仅在个人层面对我们起到重要作用，也对社会发展具有积极的影响。通过积累的心得体会，我们能够更好地理解社会问题，并提出创新的解决方案。例如，在参与一次社会公益活动中，我见证了贫困地区居民面临的环境和教育困境。这次经历激起了我为改善社会环境做出贡献的愿望。我通过调研和与相关领域的专家交流，积累了关于环境保护和教育改革的心得体会，并参与了相关项目。通过这些努力，我逐渐认识到社会问题的复杂性和解决方案的多样性。通过积累心得体会，我们可以发挥自己的专业才能和社会责任感，为社会的进步做出积极贡献。
总结（100字）
通过积累心得体会，我们可以从个人成长、人际交往、职业发展和社会贡献的角度，提升自己的素养和实现个人价值。在这个不断变化的世界中，积累心得体会是我们成长和成就的一剂良药。让我们在面对挑战和困难时，牢记“经验是最好的老师”，勇敢地去积累、总结和分享我们的心得体会。
积累好词好句好段摘抄篇七
近年来，“积累”的概念在社会热议中频繁出现。积累不仅是人生道路上一个必要的过程，更是取得成功的关键之一。对于我们每个人来说，只有通过不断积累才能够不断成长，获得更多的机会与成功。在我个人的心得体会中，积累可分为经验积累、知识积累、财富积累、人脉积累和情感积累五个方面。
首先，经验积累是人生中最重要的一部分。每个人只有亲身经历过才能真正理解事物的本质和规律。无论是工作还是生活中，我们都会遇到各种各样的问题和挑战。只有通过不断总结经验，我们才能更好地应对类似的问题，避免犯同样的错误。正所谓，“经验是最好的老师”，唯有通过亲身经历和积累，我们才能逐渐成为成熟的人。
其次，知识积累是个人成长的基石。知识是人类智慧的结晶，是推动社会发展和个人进步的原动力。通过学习，我们不仅能够了解世界的奥秘，还能够不断扩展自己的视野和思维方式。知识可以为我们提供决策的依据，帮助我们更好地应对复杂的环境和挑战。因此，每个人都应该持续地学习和积累知识，不断提升自己的综合素质。
第三，财富积累是现代社会中一个非常重要的话题。在资本主义社会中，财富可以为个人提供更多的选择和机会。然而，财富的积累并非易事，需要我们经过长期的努力和正确的投资决策。通过积累财富，我们可以改善生活品质，提供更好的教育条件，为家人创造更多的机会。同时，经过长期的积累，我们还可以为社会做出更多的贡献，推动社会的进步和发展。
第四，人脉积累在现代社会的重要性不容忽视。社会是由人组成的，人际关系能够帮助我们相互合作、互相支持。通过积累人脉关系，我们可以得到更多的帮助和资源，扩大自己的影响力和生存空间。与有影响力的人交往，我们可以从他们的成功经验中汲取智慧，学习到更多的知识和技巧。因此，积累人脉关系对于个人的发展和成功至关重要。
最后，情感积累是我们人生中最珍贵的财富。在现代社会中，人们常常因忙于工作和追求物质而忽略了情感之美。然而，情感正是我们人生中最重要的部分。通过积累深厚的情感，我们可以体会到家人、朋友和爱人的关爱与温暖，感受到人间的真情。情感的积累让我们变得更加坚强和勇敢，也让我们在逆境中感到至暖至美。情感是我们灵魂的港湾，只有用爱和感恩去积累，我们才能过上真正幸福的生活。
在我个人的心得体会中，积累涵盖了经验、知识、财富、人脉和情感五个方面。只有不断地积累，我们才能够拥有更多的机会和成功。因此，我们应该珍惜时间，积极地去学习、去工作，不断地充实自己，提升自己的能力。只有这样，我们才能够创造更美好的人生，追逐属于自己的幸福与成功。
积累好词好句好段摘抄篇八
训练要求:
1、指导学生大体了解谚语的意思。诵读、背诵谚语，不断积累语言。
2、辅导学生自读，理解短文内容，教育学生要关爱他人。
3、辅导学生进行听、说、评的训练，提高口语交际能力。
训练课时:两课时
第一课时
训练过程:
一、导入课题
二、完成读读背背
1、学生自读：
（1）正确朗读下面的谚语。
（2）在熟读的基础上能背诵下来。
（3）边读边想：它们有什么共同的特点？
2、学生提出自己不懂的问题。
3、学生讨论，相机点拨。
火要空心，人要实心。－－火心空，有氧气，才能烧得旺。人心实，信得过，才能办成事。
不怕有错，就怕不改过。－－人偶尔犯个小错并不可怕，怕的是不知悔过，小错不断，酿成大祸。
好事多做，恶事莫为。－－好事要多做，坏事千万不要干。
树直用处多，人直朋友多。－－树干直，做什么都能用得上，人正直，到哪里都能得到信任。
茄子不开虚花，真人不说假话。－－茄子开的花，个个会结果，没有虚花。真诚的人说的都是真话，没有假话。
（这些都是谚语，内容上都是讲为人之道，教导人要正直、诚信，多做好事，改正错事，不做恶事。形式上音韵和谐，言语隽永深刻。）
4、学生朗读、背诵这些谚语。
三、完成阅读
1、指名读短文后面的思考题，明确阅读要求。
2、自读短文，一边读一边思考短文后面的思考题。
3、指名朗读短文。
4、学生提问质疑，教师引导归纳。
第一个问题可以分为两个小问题：财主是怎样的一个人？他得到快乐了吗？为什么？（回答时要学生联系上下文，了解“他只关心自己，不关心别人，所以一个朋友也没有”、“只好答应老人的条件”及他找到泉水后所想、所说、所做。）
5、组织交流、讨论。
6、读了这个故事，你明白了一个什么道理？
第二课时
训练过程
一、回忆课文内容，导入新课
1、播放录音，回忆《小摄影师》的故事内容。
2、说一说你眼中的小男孩、高尔基分别是怎样的人？
（小男孩有礼貌，高尔基热爱儿童，关心祖国下一代。）
二、展开想象，设计情节
（1）假想结尾的几种可能
小男孩可能再来找高尔基爷爷，向他道歉并为他照相；也可能不好意思再来，通过其它途径找到照片，完成办墙报的任务；也可能观察了解高尔基的活动规律，在不耽误高尔基工作的情况下，完成照相任务。
（2）学生自己选择其中的一种续说
要求：
a、从不同的角度、不同的人物、不同的环境、不同的线索中思考，也可联系自己的生活实际，设想情节的变化，想出补救的办法。
b、要符合人物的性格，情节合理。
三、学生分组说故事
b、小组互相商讨，把故事讲完整，讲清楚，讲生动。
c、试着演一演。
四、小组评议
学生分小组进行交流，要注意看别人的优点，赞赏别人的奇思妙想，学习别人的生动表达。（老师深入到小组中，关注学生的讨论，了解学生的合作效果。进行个别辅导、点拨，使他们都能得到充分的发展。）
五、全班交流
各小组推选优秀代表上台续说故事，大家评议，看谁的故事编得好，谁的故事讲得好，评出优秀小组。
六、课外拓展
把你续说的故事写下来，回家讲给你的父母听。
积累•运用四
教学目标：
1、辅导学生熟读、背会《对子歌》。
2、指导学生读通、读顺《纸上谈兵》的故事，懂得理论要联系实际的道理。
3、指导学生讲童话、演童话、编童话故事，培养学生的表达能力和团结合作的精神。
教学准备：
1、布置学生课前收集对联。
2、收集童话故事，准备一些道具。
教学课时：两课时
第一课时
教学过程
一、导入新课
二、读一读，背一背
1、学生自读，感知对偶的修辞方法：
（1）正确朗读下面的对联。
（2）在熟读的基础上能背诵下来。
（3）边读边想：它们有什么共同的特点？
2、学生提出自己不懂的问题。
3、学生讨论，相机点拨。
4、再次朗读，感受对子整齐的结构美，和谐的音韵美，凝练的内容美，深远的意境美。
5、背一背：看谁记得快。
6、学生展示自己收集的对联。
三、完成阅读
1、指名读短文后面的思考题，明确阅读要求。
2、自读短文，一边读一边思考短文后面的思考题。
3、指名朗读短文。
4、组织交流、讨论。
第一题：第一问回答原因抓住赵括高谈阔论，滔滔不绝的行为和骄傲自大的品性。第二问讲明赵括的表现及作战的结果，对应前面的判断。
第二题：各抒己见，谈出有新意、独特的感受。可以是从成语故事中明白的道理，也可以是从故事里的人物身上明白的道理。
5、把《纸上谈兵》的故事讲给别人听。
第二课时（实践活动）
教学过程
一、创设情境，激发活动欲望
为学生营造一个美丽的童话世界的氛围，激起学生表达的欲望。
二、引导学生讲童话故事
指导学生注意事项：
1、对主人公的描述要抓住动作、语言、神态，尽可能地讲清楚，讲具体。
2、要注意抓住听众的心理，尽量把故事讲得完整，讲得生动。
3、学生分组讲故事。
4、全班交流，大家评议。
看哪一组的故事讲得精彩，并能说出为什么。评选班级的故事大王。
三、把你讲的故事写下来。
四、把故事编成童话集。
五、把童话集带回家，让家人分享你的快乐.
积累•运用三
教学目标：
1、培养学生积累谚语的爱好和兴趣。
2、从《雷锋日记》中感悟雷锋精神。
3、在环境考察中，增强独立搜集信息的能力，锻炼口语交际能力。
4、教会学生写日记的方法，培养学生写日记的习惯。
课时安排： 4课时
教学过程：
第一课时
一、完成“读读背背”。
1、导语：这六句话，常常在人们口头中流传。你们平时说过或听过哪句话？
2、试读、试背，同学之间议论每句话的意思。
3、文字上称之为谚语。谚语一般很生动形象。学习积累一些谚语，对丰富语言很有好处。
4、鼓励学生说出自己喜欢的一条谚语。
5、鼓励学生在读书中、在生活中注意积累民间谚语，搜集常用谚语。
二、完成“阅读”。
2、自学两则日记。学生之间议论：两则日记各写了什么事？
3、指名读。要读通顺、流利。
4、说说读后的体会。
5、这两篇日记在写法上有什么特点？
6、课后阅读，了解更多的雷锋事迹。阅读活动时间交流。
第二课时
一、课前准备。
布置考察的目的及任务。学生自由组合，明确分工，制订考察计划、步骤、考察后的文字与图片资料的整理。教师准备有关大海、河流、湖泊的录象或图片。
二、导语。
大自然是人类的母亲。我们身边的江河湖海是我们生存的家园，它们关系着我们生活的质量。我们应该了解它们、关心它们、爱护它们。
三、放录象资料（或图片）
1、用画面感染学生，联想到旅游事业、资源开发和环境保护。
2、师生、同学之间交流观感。
四、分组（自由组合）
个人汇报已搜集、整理的资料——河流（或湖、海）的位置、面积、资源及污染的情况等。
五、各组推选代表交流。
六、在充分交流的基础上，对各组考察结果给予评价。
七、总结。
教师考察过程和结果，对口语课学生的表现给予积极的评价并提出要求。
第三课时
一、说明习作要求。
二、引导。
激起兴趣，活跃思维，可读几篇不同内容的日记，拓展思路。
三、说明日记的格式。
四、习作起草。
教师多做个别指导。
第四课时
一、教师找几篇日记，包括写事、写人、写心里话、读后感想的不同内容，展开点评。
二、再找两篇日记，师生共同批改、讲评。
三、自我修改日记。
四、誊清。注意书写工整。
教后小结：
关于日记，学生现在已基本养成写日记的习惯，但从内容上来说，缺少生活情趣。如何引导学生从生活中发现值得可写的东西，的确是个大的问题。我想：应该从引导学生学会观察入手，让学生能够从平凡的小事中发现生活的情趣，写出丰富多彩的生活。
