读后感是我们在阅读一本书或一篇文章后所产生的个人情感和思考。写一篇优秀的读后感需要注意哪些方面的技巧呢？为了帮助大家更好地理解和写作读后感，下面是一些范例供大家参考和借鉴。

狼图腾读后感小学六年级读后感篇一

狼图腾读后感小学六年级读后感篇二

前几天，我看了《狼图腾》这本书，它朴实但真诚的文字就像一块磁铁，把我给深深地吸引住了。

两个知青因为对狼的好奇心，掏了一窝狼崽，自己留下了一只最强壮的，其它的都被杀死了。养狼被当地牧民视为大逆不道，小狼差一点被牧民杀死。小狼渐渐长大，狼的本性渐渐显露出来，因为咬伤了主人，被拔除了四个牙尖，失去了尖利的武器。在一次大搬迁中，小狼希望自由，死活不肯上牛车，结果把自己弄成重伤。但在知青的细心呵护下，伤快好了，可是远处传来的一声狼嗥声，让小狼无法阻挡自己血液里奔腾的狼性，急切的一起嗥叫。快要愈合的伤口撕裂，鲜血四溅!知青不忍看到小狼的痛苦，亲手结束了小狼的生命!

合上书，我的心久久不能平复，小狼的命运深深地牵动着我的心，让我心痛惋惜!其实狼并不像大人们说的那么坏，它们坚毅，勇敢，高傲，富有爱心，可人类的无知遮蔽了他们愚昧的双眼，为了自己眼前的利益，疯狂的捕杀!把狼逼入绝境。对于小狼来说，死亡也许是一种安慰!一条威风八面的狼，失去了牙尖，没有了猎食武器，活着还有什么意义?腾格里也许是它最好的归宿!

现在，在广袤的蒙古草原上再也看不到草原狼了!人类在为自己的恶劣行径付出代价!狼，是草原食物链的最顶层，也是最重要的一层，如果人类为了眼前的利益滥杀草原狼，老鼠和兔子就没有了天敌，导致过度繁殖，从而霸占整个草原，最终，草被老鼠和兔子吃光，人类的牛羊也会跟着遭殃，整个草原以及草原上的生物都将面临着生存危机，以往昌盛的草原将不复存在。世界上，所有的物种都是在相互约束中生存的，无论哪一条食物链中任何一个环节出现问题，都会导致整条食物链的瘫痪。大自然造就了万物，自然是有它们生存的道理，作为人类——万物之首，应该来维护地球的生态平衡，绝对不应该滥杀生物!

我喜欢《狼图腾》它用文字清晰的揭露了人类对狼的恶劣态度，使在草原上驰骋的狼几乎灭绝，我也喜欢草原，蓝天，白云，牛羊还有小狼!我要成为它们的守护者!坚定的守护者!

提起狼，人们大都会想到凶残的狼、可怕的狼、讨厌的狼、无恶不作的狼……可看了这本书，我竟然如换了脑一样，敬佩起狼了。

人们想起狼，就会不知不觉想起与狼相对的羊，在生活中，羊是温顺可爱的;而狼是贪婪凶猛的。但在无边无际的大草原里，羊是讨厌的，而狼却是蒙古人敬佩的，是蒙古人的神。书里有一段精彩的台词，是蒙古阿爸说的，我也记不太清了，大概就是这样：“狼捕捉黄羊和野兔，虽然看上去凶残，但是黄羊和野兔才是我们真正的敌人，它们吃草原的草，要是草吃光了，牲畜怎么活?”就是这句话，让我把对黄羊、野兔和狼的映像颠覆了。

还有一个片段更是让我颠覆了对狼的映像。蒙古人们为卖狼皮赚钱去打狼，有两只狼不愿意让人剥皮卖掉，一只跳下了悬崖，另一只钻进洞里，挖土把自己活埋了……我记得看到这儿时，鼻子一酸，眼泪紧跟着流了下来。狼竟然宁死也不愿被剥皮!

狼图腾读后感小学六年级读后感篇三

《狼图腾》向我们展示了曾经美丽的蒙古大草原的壮丽图景，让我们走进草原人、草原狼艰难、丰富而又新奇的生活。作者十几年的知青生活，使得他笔下的故事读来娓娓动人，让人有身临其境之感。

读罢全书，我还久久沉浸在荡气回肠的故事中不能自已，书中的草原狼更带给了我许多人生的思考。

1.认识自己的周围环境。

只有像狼一样熟悉草原，熟悉草原的声音，才能因势利导地运用各种战术来捕获自己的猎物，躲避敌人的攻击。狼能利用大雪窝围捕黄羊群，能借白毛风势全歼军马群，能利用地形给小狼崽选择最安全的洞穴，这些无不是建立在它们对草原环境极其熟悉的基础上。

而做事情也必须先沉下心来好好熟悉自己的周围环境，只有“知己知彼，方能百战百胜”。如果对工作环境都不熟悉，那即使你能力再强，也只能“龙游浅滩遭虾戏”了。

2.讲究策略。

《狼图腾》很吸引人的地方就在于，它向我们展示了草原狼丰富多彩的杀敌方法。开篇就是一个草原狼围捕黄羊的大战役，波澜壮阔，纵横捭阖，动静结合，一气呵成。真正的作战时间不过十几分钟，但作战前狼群耐心的伏击、精妙的设围、细致的观察，营造了“山雨欲来风满楼”的压抑、紧张而又亢奋的氛围;而作战时的迅雷不及掩耳、放掉还有战斗力的黄羊而击其余部的智慧、颇有些卑鄙却极其实用的狼抓黄羊的绝招，又让我们拍案叫绝，赞叹不已。这动静之间，却将草原狼卓越的智慧、耐性、组织性和纪律性淋漓尽致的表现了出来。

人不是狼，但狼的种种策略也是在艰苦的斗争中磨炼出来的，而我们的确可以从狼身上借鉴很多东西，但学习草原狼也不能拘泥于具体的战术，而是要锻炼自己勤于思考、灵活应用策略的能力。

主动的去观察和学习，积极的思考，在面对不同的情况时采用不同的方式，在实战中磨炼自己。

3.危机意识。

狼的本领狼的智慧也不是从来就有的，它们也是在几千年艰苦的草原生活中磨炼出来的。变幻莫测的草原气候、恶劣的草原环境、各种动物的逃生本能还有来自人的巨大威胁，使得狼始终生活在险境之中，随时都处在被饿死、冻死、打死的境遇中。

现代社会是竞争的社会，只要你有丝毫的放松，就可能会被社会淘汰，这很像狼群生活的大草原，公平而又残忍。所以我们也得有狼的危机意识，严格要求自己，时时给自己加压，正如张瑞敏所言“战战兢兢，如履薄冰”。所谓置之死地而后生，往往不利的形势更能激发一个人、乃至一个社会的潜能。“背水一战”，“破釜沉舟”，也许正是这个道理。

4.勇气和血性。

当狼逃生时，它甚至可以咬断伤腿，刮骨疗毒是治伤，而狼是自伤，颇有壮士断腕的壮烈。当狼袭击马群时，它甚至可以选择最残忍的自杀式打法。当搬迁时，小狼宁愿被勒死也不屈从。让人感慨训老虎易，训小狼难。狼与生俱来的血性和傲气，帮助它们在恶劣的草原环境中顽强生存下来。草原上以前也有不少老虎等其它强势动物，最终之所以只有狼强大而独存，原因就在于此吧!

社会如战场，危机四伏，如果没有应对困难的勇气，你就很难生存下去。有了勇气，还要有狼一样的血性，积极的主动的去迎接挑战。只有在不断的面对困难战胜困难的斗争中，人才能进步，才能成长。

5.团队精神。

读《狼图腾》，看那些让人血脉喷张的狼群的捕食故事，更是能鲜明的看到狼群的威力。狼群由狼王统一指挥，进则同进，退则同退，协同作战，无往不利。比如围捕黄羊的时候，分工明确：有狼去寻找大雪坑，有狼去骚扰，有狼去伏击;在总攻的时候合作默契，狂而不乱。更让人称绝的是，狼群即使在撤退的时候也井然有序：猛狼冲锋，狼王靠前，巨狼断后，完全没有鸟兽散的混乱。

现代社会是竞争的社会，也是合作的社会，社会分工越来越细，单靠一个人的力量是无法把工作做好的。所以我们得像狼一样有团队意识，充分的信任工作伙伴，各司其职而又互相帮助，这样才能取得最大的利益。

狼在人们的记忆和印象中，绝大多数是凶狠和残忍的代名词，但《狼图腾》这部书，狼却给了我这么多的震撼和敬意。

上文就是本站给您带来的，希望可以更好的帮助到您!!

“2017年二年级暑假专题”专门为二年级的小朋友们提供了二年级暑假作息安排、暑假。

学习计划。

各版本暑假作业答案暑假。

作文。

暑假。

日记。

和暑假。

手抄报。

等二年级暑假参考信息，希望帮助小朋友们更好的完成老师布置的暑假作业。

狼图腾读后感小学六年级读后感篇四

在狼嗥声中，一本书的扉页被风吹动了，五十万珠言化作五十万头恶狼，嗥叫连绵不断，直插人心；五十万对雪亮的眼睛，射出凌厉的光芒，如同利刃一样刺破人心的防备，一阵对视，书，又轻轻的合上了，只露出版面三个白得耀眼的大字——《狼图腾》。

这本以北京知青陈阵，杨克养育草原小狼为主线的动物小说，是由姜戎所写的小说《狼图腾》。讲述了主人公从狼窝中掏到小狼，在喂养中的经历和波折，以及与它一同成长为主线期间穿插了大大小小数个人与狼与草原深入人心的故事。

本书出现了许许多多的人物，有的贪婪无耻，残杀天鹅；有的忠守职位，保卫草原，守护羊群……印象最深的'是毕利格老人，他德高望重，气宇非凡；他悉知狼性的一切，却又不去过度的捕杀它们，懂得草原规矩，是一位睿智的老者。在大批无知的人们去破坏草原的生态平衡下，他却不断地悲壮挽救，却无力回天，最终魂归腾格里。

狼图腾读后感小学六年级读后感篇五

第二块：有什么感想？你读这本书或文章有什么感想。感想这个词应该说是“感”（感情）和“想”（想法）两个意思。所以你写读后感是要表达你的一种感情或你的一种想法。

“读”要写的简单扼要。“扼”就是抓，抓住文章的内容。“要”是抓住文章的要点。也就是说，你的读后感的“感”一定是针对最文章中最重要的内容来说的。一定是针对某个人，某个情节，某个结果，某处情境，发达一下自己的看法。

所以：

第一块内容写读了什么，一定要简单扼要。简单的说一下读了什么书，什么内容。并且提出来其中哪一块内容引起了我的沉思。

第二块内容要写写自己的感想，就是“感”。第一层面是表达自己的感情，直截了当说明自己的想法。然后根据这一句话，分层说明。可以一小节一小节地写，要用书中读到的内容证明你的观点。

比如我们读了《西游记》，我们说“孙悟空太了不起了，我很佩服他。”

观点是“了不起”，感情是“佩服他”。佩服他什么呢？很多孩子在这最重要的点上没有展开，但是他是不知道吗？他们知道，但是没写，多可惜！！

理由一：无所不能，一个筋斗十万八千里，可以上刀山下火海。

理由二：忠诚。

理由三：不怕困难，坚贞不屈。

最后，希望我也能像孙悟空一样，我也想通过学习成为那样的人。

狼图腾读后感小学六年级读后感篇六

看完《狼图腾》，很欣赏狼那种独立崖端，冷观万物，蓄势待发的架势，用生命坚守自我，坚守尊严。它只向广袤的天空低头，碧蓝高远，纯洁无暇。其实，这也就是它们的理想，赋予生命纯洁的尊严，绝不沾染一丝凡尘。

我的理解，在所有物种中，狼是最纯粹的动物，我不知道它们为什么会有这样的品格，是与生俱来还是环境使然。它们非常清楚自己该如何去生存。由此反思我们自己，相比之下，人类活得倒有些不伦不类。

我们应该怎样活着？怎样勾勒自己的人生？我们应该坚守什么？应该放弃什么？现实的世界，似乎很少人去想这些问题。出生，学习，读书，工作，恋爱，结婚，生子……（不要求顺序完全一致，依个人能力而定），一条平凡的人生轨迹，就像程序员设计的一段生硬的代码，在每个人的.血液里不停地24小时运行着。我们朝九晚五，疲于奔命，驱动着生命的程序不停向前运行，奔向终结。我们小心翼翼，维系着这条轨迹，似乎少了中间的某个环节便会运行不下去了。现时如此，我无法改变什么，这或许就是狼的庆幸，人的可悲。

狼图腾读后感小学六年级读后感篇七

这几天，在看完《鲁滨逊漂流记》后，我有一种深深的感触:我觉得鲁滨逊・克罗斯很勇敢，也很聪明。

故事是这样的:主人公是一个航海家，但他们的父母不同意。终于有一天，这位英雄独自出海了。他在海上遇到了困难、海盗和巨浪。最后，他漂流到一个孤岛上，独自生存了下来。他用理智、勇气、智慧和毅力解决了在岛上遇到的所有困难。经过他的努力，有一天一艘船从英国把他带回了他的家乡。我非常钦佩他。

我认为我们应该这样，无论我们做什么，我们应该坚持，敢于尝试。如果你在这个过程中遇到困难，你应该理性，多用脑，用自己的智慧去克服它们。简而言之，只要你按照我说的去做，你做什么都能成功。

每一本书都包含着做人的真理。我将来会读更多的书。阅读不仅可以增加知识，而且可以学到很多真理。我喜欢阅读。

狼图腾读后感小学六年级读后感篇八

六年级学生《不想长高的男孩》读后感从前有一个男孩，他叫姚小明，名字是他爸爸姚富林取得。为什吗呢，因为他想让姚小明长得高，和姚明一样。但是姚小明却不想长高，因为他老家盖房子，家里欠了一堆债，所以想省点钱，但他完全想错了。姚小明是一个很懂规矩的男孩，每天坐公交车的时候说一米二一下免票，但姚小明还是会量一量，每天公交车上只有他一个人，好像专门送他上学一样。但是从此有一个有钱男孩来了以后,因为有一次男孩没有零钱,司机也找不开,男孩把目光转移到姚小明身上,姚小明害羞了,以为男孩要向他找钱,但姚小明没有带钱,从此以后,姚小明都躲着那个男孩,上最后一排去,办得很自卑。有一天母亲给姚小明一件羽绒服，他一下猜出来是夏天买的，母亲骗他说是的。他上了车，一会儿，男孩也上来了，姚小明突然摸到了百元大钞，男孩说那是他的，“不可能”。“你不信回家问你妈妈。”中午回家妈妈大吃一惊说：“你身上的衣服都不是,我以前去那个男孩家做过钟点工，他妈妈送给我的。”说完去还钱了。放寒假那天下午，游乐场工地发生了塌方事故，一死三伤，姚富林被砸断了一条腿。工地赔了钱,够姚小明一家抵债了。寒假最后几天，姚小明长到了1米35，他们决定回老家还债，姚小明要推迟回家的时间，他想见到那个男孩。姚小明为了给家里省钱，宁愿不长高，但父母很着急，每个父母都会想，宁愿花许多钱也要让自己的孩子长高。公交车上因为一次找不开钱的`故事和在公交车上的故事让他们成了朋友还有姚小明和母亲知道了钱是那个男孩的，立马去还了钱。

狼图腾读后感小学六年级读后感篇九

有同学说：“我也读书了，可是我总是读不出“感”怎么办呢？”

读书怎么读出感觉来，有三个方法：

第一个方法：把自己放进去读。就是让自己成为书中的那个人，或者成为那个场景中的那个人，你这样就跟这个人一样有他的'喜怒哀乐，和他同呼吸共命运，和他一样经历各种各样艰难困苦，于是你就会对他有明确的感觉了。

第二个方法：多问为什么？读书要写读后感的时候要读的稍微慢一些，边记边想，多问为什么？“为什么会有这个事情呢”“为什么发生这个事情呢”，多问为什么，你就有感想出来了。

第三个方法：一定要经常问一下这样做好不好？这里好不好？这个情节好不好？好在哪里？如果你把“好不好”读清楚了，那么你读后感的“感”就有了。

我们写读后感应该避免的问题就是：头重脚轻，腹中空。

很多同学开头写了一大段话，把原文的主要内容照抄一遍，后面草草了结，或者空喊个口号，做个自我批评，这样的读后感就是有“读”无“感”，读也没读好，这样的文章肯定是写不好的。

狼图腾读后感小学六年级读后感篇十

吴承恩先生写的《西游记》，是中国古代四大名著之一。听说这本书后，我非常好奇。终于，在哥哥家里我发现了这本书。我一下子就被书中精彩的故事迷住了。

我最喜欢的是孙悟空。他神通广大，武功高强，有七十二般变化，一个筋斗能翻十万八千里；他有一双火眼金睛，任何妖魔鬼怪都逃不过他的眼睛；他聪明又勇敢，天不怕地不怕；他的性格很急，猪八戒常喜欢叫他“急猴子”。西天取经，他可是立下了大功劳。

猪八戒这个角色非常搞笑。他爱说谎，爱偷懒，又好吃。虽然他比不上孙悟空那么神通广大，但取经的路上若没有他，那真是无趣极了。虽然他有许多缺点，但是我觉得他十分可爱。

沙和尚是一个忠厚老实的人。在唐僧的三个徒弟中，他不像孙悟空那样神通广大，也不像猪八戒那样好吃懒做，他永远勤劳踏实。他从未说过“取不成经就不去西天”，一直用心地保护着他的师傅唐僧。

唐僧心地善良，有目标有决心，在去西天取经的路上，他不怕累不怕苦，最终取回了真经。因为有了徒弟们的忠心保护，他更添勇气和信心。唐僧虽然不会武功，但三个徒弟都听他的话。

大家一定只注意这师徒四人了吧，别忘了，这里面还有小白龙的功劳呢，他本来是龙王三太子，变成一匹白马，当了唐僧的脚力，驮着唐僧一路到西天，历尽辛苦，我很佩服他。

我要学孙悟空的勇敢、猪八戒的幽默、沙和尚的忠诚、唐僧的善良、小白龙的坚韧，做一个真正的男子汉。

狼图腾读后感小学六年级读后感篇十一

在大雨滂沱的下午，我们在宽敞而明亮的教室里上自习课，我怀着期待的心情去看今天的`阅读——《一颗豆粒》。

父亲因车祸身亡，夫人为补偿别人的损失，只得卖地卖房。后来她不得不带孩子背井离乡，生活实在贫苦，母亲为不让孩子吃苦，甚至想到了死。当她买回安眠药，回到家时，发现了儿子的信，深受感动，不再寻死。后来儿子都成功地考入大学，找到了好的工作。

文中的大儿子虽然当时很小，但却很坚强，他不求荣华富贵，却孝顺坚强，他也考上了大家，找到满意的工作。

现在社会上也有一些人，他们有的去抢，去偷，有的乞讨，有的自杀，有的……他们都应该看看这篇文章，学习着只有坚强的人才能生存下来。只要有生命，有意志就可以战胜一切。

我们要向文中的两位儿子学习，学习他面对困难不放弃，勇敢顽强地活下去。

看完这篇简介，你有没有想去读读呢？想信你读完也肯定和我一样把它推荐给其他朋友的。

狼图腾读后感小学六年级读后感篇十二

战国时期，有一个大学问家叫孟子，父亲早逝，由母亲抚养长大，他家原来住在坟墓附近，他和邻居家的孩子把学办丧事当做游戏玩，不好好学习，因此孟母接连搬了两次家，最后搬到学堂附近，孟子就跟着别人学习礼节和知识，发奋读书，后来成为一个大学问家。

这个故事告诉我们小孩子的模仿能力很强，所谓的近朱者赤近墨者黑，一个好的环境对我们成长是很重要的。孟母为了儿子的成长三次搬家操碎了心，付出的太多了，她是一个伟大的母亲，可亲可敬！

现在有很多父母为了生活把孩子都丢给爷爷奶奶或者是托管所，我们班上都有好几个留守儿童，他们平时都缺少父母爱，缺少父母爱的孩子容易内向、自闭、自卑，不够自信。可是我的妈妈不怕辛苦，无论她在哪上班都把我带在身边，每天起早贪黑的接送我上下学，每天坚持送我去练钢琴，我是一个很幸福的孩子哦，我为我妈妈点赞，我妈妈也是一个很伟大的母亲哦。我一定要好好学习，一定不辜负妈妈的`希望，长大以后好好孝敬妈妈！

成语起早贪黑：起得早，睡得晚。形容辛勤劳动。如：周立波《暴风骤雨》第一部：“咱们命苦的人，起早贪黑，翻土拉块，吃柳树叶子。”又如：他为了早日完成他的软件编制工作起早贪黑，不辞辛劳。

狼图腾读后感小学六年级读后感篇十三

呵呵，这几天有点忙，这本书看完好几天了才写感想，大家见谅哦！

作为一个站在教育一线的老师我最大的感觉就是现在的孩子越来越难教育了，懦弱的，自私的，自大的.总感觉现在的孩子缺点多于优点，《小学6年(从一年级到六年级)全知道》读后感。唯一的少部分优秀的孩子家长还想办法弄到什么私立学校去。认为那里要比公立学校好。家长们，孩子们眼里只能看到孩子考了多少分数！

其实，家长们和孩子们一定都不明白，分数并不是衡量他们唯一的标准，而且如果综合能力达不到实际上短时间的突击可能成绩能提高，但是长远发展的话，这些缺乏系统教育的孩子们很难按照家长的愿望来发展。

现在这个社会高分低能的孩子是越来越多，扪心自问家长能陪伴他们一生么?

答案是否定的，所以一定要在还能赶得上的时候努力培养孩子的自主能力，特别是想让孩子学习好的家长，一定要培养孩子的自学能力。这个不是天生的，需要后天培养和教育。

小学阶段的孩子好教育，只要家长用科学的方法引导，孩子们学的是很快的哦！

初中阶段以上的孩子难教育，大家都知道一旦想要改变已经养成的一个坏毛病是要比树立一个好习惯难上几十倍的甚至几百倍的。这就是我提倡的：如果把孩子教育错了，还不如不进行教育！

我强烈推荐12岁以下孩子的家长来看这本《小学6年(从一年级到六年级)全知道》能辅助我们家长来全面把握孩子的发展。并且让"好钢用在刀刃上"我们只要抓住孩子关键的这几年，就能让我们家长轻松的教育引导孩子！(呵呵，我是个最喜欢用最简单的方法来解决最难的问题的人)。

方舟主编朝华出版社。

书中有小学教师写给父母的百条建议。

--六年准备，一招决胜。

我们很多家长都很困惑：小学6年究竟有多重要?

专家告诉我们：看看那些在初中阶段"塌腰"的孩子，看看那些在高中阶段"落后"的孩子，看看那些在成年之后"不如意"的孩子；当然也要看看那些在中学，乃至日后的人生中收获幸福与成功的孩子.在他们的身上，或多或少都有着相同的答案：小学阶段，他们是否抓住了最为宝贵的、发展自我的6年！

书中是又实例的，小学六年级，每个不同年级阶段都有不同的教育要点，需要让我们家长提前知道、提前做好准备，如下：

3年级，必须开始为打好"小升初一役"做好准备。

4年级，务必帮助孩子提升成绩；

5--6年级，小学高年级，引导孩子学会自学。

教育是不允许犯错误的，即使有1%的希望，我们也要付出100%的努力！呵呵，木木你下手挺快的么！

谢谢鼓励了！回复2#刘艳春。

呵呵，我也只是喜欢看书，而恰巧是给老师，知道了很多一线孩子们的情况而已。大家相互学习吧，我也特别想知道家长们心里真实的想法。写的真好，有时间读读这本书，与老师多沟通，以加强对孩子的教育很好的读书心得。

哦，我才看见加了元宝哦！

非常感谢了！呵呵前来学习哦。教育从小抓起。

狼图腾读后感小学六年级读后感篇十四

《八十天环游地球》这篇小说记叙了主人公福格先生和牌友打赌要在八十天环游地球一周。在这当中，被执着的警探菲克斯误当作偷窃英格兰银行的大盗，一路上追踪通缉、追捕。最终经历了种种离奇遭遇，排除重重千难万险，和仆人路路通环绕地球一周旅行，利用时差正好节约一天的时间，在误以为迟到五分钟，无意中却又意外获得胜利的故事。

这是一部经典的科幻小说，笔调生动活泼，富有幽默感。作者凡尔纳匠心独具，布局巧妙，以生动传神的笔法，时而将我带到一个诗情画意的`境界，时而将我带入惊险刺激的场面。我几乎是一口气读完这本书，借这次机会和大家分享下我对主人公福格先生性格特点的介绍。

福格是一个标准的英国绅士，生活规律近乎刻板，是对时间要求极其精确的一个怪人，从一出场他就像钟表一样站在那里，像钟表一样严肃，像钟表一样精确，不管发生什么事，他都像钟表一样从不着急也从不生气，只是按照自己的节奏往前走去。他按时进餐，按时就寝，甚至到俱乐部打牌如书中说11点30分，福格先生准时走出房间，右脚575步，左脚576步，到达改良俱乐部。仆人端上的刮胡子的热水是华氏84度，比他要求的少了两度，就以此为理由辞退。这就是他，凡事要求一丝不苟，做事有目标有计划，事事要求一分不多一秒不差。现实生活中还是很难达到，但计划规律的做事，当然是一个很好的生活习惯，我也应该向这方面再努力。

福克先生性格孤僻冷淡，几乎不讲话，要说也是简单明了几个字，270页的一本书，福克先生说的话顶多只占六七页。但是，他不开口则已，一旦开口，就意味着他对一件事情要做出决定了。说了就做，如高价格买大象，烧毁船上木材保证速度，说用80天时间可以环球一周，带上仆人起来就走，没有多余一个字。从这可以看出福格是一个既谨慎又果断的人，并且对自己所说所做负责。一旦面向公众认定一件事可以做到，那么，他就勇于去证实给世人看。

福克先生读报与玩惠斯特牌是他唯一的消遣，从而达到每天不间断的学习和开动脑筋，所以他敢打赌两万英镑包括自己的全部家当，去做逢山开路遇水架桥的路费，沿途车船路途，包括特殊事件等等各种状况设在自己掌控之中，这与他平日看报分析，提前准备充电，足智多谋拿主意息息相关。

最后，也是最重要的，一个绅士，在知道自己赌输了、失败了，破产了，仍是那么严肃，那么沉静，那么干净利索，不埋怨仆人路路通，不痛恨警探菲克斯，从容安排艾达夫人以后生活。积极主动的面对，沉着冷静的思考，这是福格先生最优秀的人格品质，也是现在我们缺少的涵养，人很浮躁，遇事冲动。每每看到报道某人受不了打击，做出更为愚蠢的事情，都是了解的知识少，不能正确面对失败，关键时刻需要保持冷静的头脑，采取积极向上的有效处理方法。

《八十天环游地球》也是中国版的《西游记》，福格和仆人路路通就像唐僧师徒西天取经必经九九八十一难一样，走欧洲，过非洲，越亚洲，跨美洲，沿途不惜一切代价利用了轮船、火车、马车、游艇、商船、大象和雪橇等等一系列交通工具，所以说福格先生真正重视的不在输赢，甚至不在世人的认可，他所追求的是要证明80天环球一周的可行性，他要的是一种真正的实现，他要的是知道自己的价值。

回想整篇小说，我深刻的体会到要想取得满意成绩，知识武装是根本，优秀品质是保证，充满自信是方向，坚定意志是动力。