自然环境的保护与可持续发展，关乎着我们未来的生存和发展。在写总结之前，我们应该对所要总结的内容进行认真梳理和整理。以下是专家对于如何提高工作效率的建议，供大家参考。

环境对成才的影响篇一

环境影响评估兴起于七十年代凡个工业发达国家,近年来得到了飞速的发展,法规体系和科学评估体系已经基本形成,但主要注重于人体健康风险的评估,目前生态风险评估还没有达到应有的重视.我国的环评工作起步较晚,虽然取得了一些成就,但仍然有很多需要完善的'地方,主要表现在全民环保意识有待加强,制度的执行还有待加大力度,专业的人才队伍还需要大量的培养,等等.这些完善了,我国的环评工作才能更上一个台阶.

作者：刘正初作者单位：湖南涟钢集团炉料有限公司,湖南,417009刊名：绿色大世界英文刊名：greenlargeworld年，卷(期)：“”(9)分类号：x8关键词：环境影响评估人体健康风险生态风险环保意识

环境对成才的影响篇二

3.心思要缜密，不可琐屑;操守要严明，不可激烈。——弘一大师《格言别录》。

4.不以穷变节，不以贱易志。——汉·桓宛《真诚铁论·地广》。

5.骨宜刚，气宜柔;志宜大，胆宜小;心宜虚，言宜实。——弘一大师《寒笳集》。

6.粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。——明·于谦《石灰吟》。

7.宁为玉碎，不为瓦全。——《北齐书·元景安传》。

8.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋·文天祥《过零丁洋》。

9.乍向划中耿介死，不求黄金笼下生。——唐·李白《设辟邪伎鼓吹雉子班曲辞》。

10.志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。——《后汉书·列女传》。

11.履富贵不淫，处贫贱而不戚。——明·庄元臣《督元臣》。

12.不义而富且贵，于我如浮云。——《论语·述而》。

13.君子辞贵不辞贱，辞富不辞贫。——《礼记·孔子闲居》。

14.质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。——清·曹雪芹《红楼梦·葬花词》。

15.威严不足易其位，重利不足以变其心。——《战国策·赵策二》。

16.士穷节乃见，一一董丹青。——宋·文天祥《正气歌》。

17.岁寒松柏，至老弥坚。——孙中山《建国方略》。

18.两腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大。——古希腊谚语。

19.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——宋·周敦颐《爱莲说》。

20.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。——唐·李白《梦游天姥吟留别》。

21.竹死不变节，花落有余香。——唐·邵谒《金谷园怀古》。

22.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——《孟子·滕文公下》。

23.见利思义，见危授命。——《论语·宪问》。

24.富贵易得，名节难保。——《三朝名臣言行录》。

26.人之大节一亏，百事涂地。——唐·刘因《辋川图记》。

27.君子固穷，小人穷斯滥矣。

28.豪杰之士，必有过人之节。

29.渴不饮盗泉水，热不息恶木阴。

傲慢是一种得不到支持的尊严。

环境对成才的影响篇三

古文《三字经》中第一句话就是“人之初，性本善”如果真是如此，那社会上为什么会有那么多的恶人呢?如果天生性善，想必其恶应该是后天形成的啰!所以“人之初，性本善”接下去的两句就是“性相近，习相远”了!这就说明了环境对一个人的影响。

都是同一父母所生，长大后个性迥然不同，想必也是后天形成的。后天的环境对一个人的影响是多么的大啊!它可以使一个原本个性善良的人渐渐走向不归路，也可以让两个同时、同地出生的孩子长大后个性完全不同。环境就像个老师，不断地影响着我们的言行举止。

孟子的母亲最了解一个良好的环境对人的重要性，尤其是一个小孩子，有样学样的本能，更容易学到不好的习惯，这也就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。所以才有“孟母三迁”的故事，如果当初孟母没有这样做，也许就没有孟子这样的一个旷世伟人，真是环境造就圣人啊!

环境是培养一个人人格形成的关键，每个人事事都受环境的影响，晏子春秋上曾有“南橘北枳”一语，就是说，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，因为淮南的环境适合它的成长，所结的果实饱满又香甜，一旦移到淮北，没有丰霈的雨水，肥沃的土地，就成了不可口的枳。这比喻同样的东西会因环境的不同就会产生不同的结果。

以上的各个例子，都说明了环境对一个人的影响是很深且远的，我相信每个人都有被环境影响的经验。父亲是医生，儿子也可能选医生这一行;父亲经商，儿子也可能经商;父亲是黑道，是贩毒，儿子也可能学坏。这也就是“家学渊源”的道理。所以不论是家庭、学校、甚至社会，都应该塑造一个优质的环境，让每一个小孩从小就生活在这样的环境中，自然就不会有“不良青少年这一词了。

社会就像个大染缸，造就出许多不同的人，什么样的地方，什么样的环境，就会造就出什么样的人，所以一个人的学习环境很重要，一个认真努力的学生，到了一个读书风气不好的班级，想不受影响也难，不知不觉日久就会被同化了。环境的魔力是难以抗拒的。

所以一个社会要好，先要导正社会风气。一个学校要好，先要树立优良的校风。一个班级要好，先要培养良好的读书风气。一个人要学习成长走向正途，环境的选择就更显重要了。

外部环境对一个人到底有多大的影响，我一直在想这个问题，为什么一个人在某些时候，某些环境下可以做的非常优秀，而在有些环境下，却表现的不理想。是一个外部的大环境对一个人的影响，好的环境对一个人是一种催化剂。

我的一个朋友在北京，那天和我在网络上qq聊天，我说，在北京发展应该比西安好吧，北京的各种条件都比西安好，而且机会也比西安的多，他说其实更多的是，北京对他的成功是一种催化剂，是那种成功的环境，对他的发展起了决定性的做作。我们渴望去外面的世界看看，其实更多带给我们的应当是一种眼界的开阔，一种思维的放大，和一些看不到的新事物。我其实早都渴望去一个新的环境里刺激自己的潜力细胞了，我相信自己有许多许多的潜力没有开发出来。

环境对成才的影响篇四

3.逆水行舟，不进则退。——谚语。

4.如果不能骄傲的活着,我选择死亡!

5.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

6.常在河边走，哪能不湿鞋。

7.近朱者赤，近墨者黑。

8.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

9.逆境出人才。

10.一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基。

11.劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇。

12.世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底。

13.人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基。

14.人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦。

15.物竞天择，适者生存。——赫胥黎。

16.穷则独善其身，达则兼济天下。——孟子。

17.蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑。

19.名节重于泰山，利欲轻于鸿毛。——明·于谦《于肃愍公集·无题》。

20.不为利动，不为威劫。——黄兴《在驻洲国会议员欢迎会上的答谢词》。

环境对成才的影响篇五

2、人是受环境影响的，因此，要主动选择最有益于向既定目标发展的环境。

3、建设项目必须依法进行环境影响评价。

4、环境影响人的成长，但它实在不排挤意志的自由表现。

5、我知道这种亲切的感觉可能是受我从小的生活环境影响了的。

6、一份关于新无线科技对健康和环境影响的欧洲议会报告主张“警惕原则”，即：在所有的不利影响没有弄清楚之前，一切按兵不动。

7、我们不要让环境影响我们，要不然的话，我们的喜怒哀乐都被别人控制了，连气候都可以控制我们，我们是怎样软弱的人呢!

8、现在关于水利水电工程环境影响的争议，多数都是泛泛而谈，人云亦云，缺乏真凭实据。

9、除了局促的室内环境影响猛禽应有的运动、飞行外，繁忙的现代人，也无暇给予应有的照料。鹰不再英姿焕发!

10、渔业子系统经济效益好，环境影响减小，是系统内可持续发展性最强的子系统，引入翘嘴鳜的生态经济边际效益显著。

环境对成才的影响篇六

引导语：环境对成才的影响有哪些？下面是小编为大家精心整理的关于环境对成才的影响作文范文，欢迎阅读！

“环境与成才”，是人们经常思考和议论的问题，对这一问题有个正确的认识，对自己的发展与成才是十分重要的。

环境与成才有着密切的关系，这是无庸置疑的。良好的环境，即所谓“顺境”，有着成才所需要的各种条件，有利于一个人的进步和成长，利于造就人才。反之，恶劣的环境，即所谓“逆境”，处处限制乃至扼杀人们在学习与事业上的努力，就不利于一个人的进步和成长，有时甚至可以把人毁灭。古今中外，这样的事例不胜枚举。为多出人才，快出人才，社会和家庭必须努力为人才的成长创造和提供尽可能好的物质和文化条件。就一个人来说，为实现成才的希望，努力为自己选择较好的环境也是无可非议的。时下，广大青少年，都在尽最大努力迈入名牌或重点学校，就属于这种无可非议的行为。大家所以争向进入，就是因为这类学校设备、师资及其他环境条件优于同类。

总之，环境与成才确实关系密切，环境对成才确实重要。可以这样说，没有起码的环境条件，根本不可能出人才。这是唯物主义的观点。看不到这点，就违背了唯物主义。然而，我们却不能得出这样的结论：在顺境中就一定能成才，在逆境（总体条件不好，但仍有一些有利条件）中就一定不能成才。这样认识也是不对的，我们还必须辩证地看待这一问题。事实上，这样的人不是也不少吗？家庭为他提供了优越的物质条件，学校为他提供了良好的学习环境，社会也有各种成才的机遇。但是，由于他游戏人生，不愿付出劳动和汗水，最后只能虚度岁月，一事无成。而有的人虽然所处的客观环境较差，不是得天独厚，但由于他能在“逆境”中磨炼意志、发愤图强，却终能获得成功。

由此可见，客观环境对成才确有着不可忽视的作用。但具体到一个人来说，要想把成才的希望变成现实，不管身处什么环境，归根结蒂，还要靠自己的主观努力。身处“逆境”，不加倍努力，固然不能成才；即使身处“顺境”，不付出汗水，也同样不能成才。著名数学家华罗庚说：“一分辛苦一分才”。这是至理名言，毛泽东同志说过：“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。”这外因指的就是客观外部条件，即环境；内因就是主观自我努力。没有内因的主观发动，外因便起不了什么作用，一个人就不会发生从“不是人才”到“人才”的变化。

所以，一个人要想成就一番事业，成为人才，必须具有造福人类的远大志向和坚韧不拔的毅力，不达目的，绝不罢休，遇到困难绝不示弱，遭受阻碍决不退缩，要不断前进，不断追求，直至成功。切不可稍不如意，就怨天尤人，而不从主观方面寻找原因。总的来说，我们国家对要求成才的人来说，是“顺境”，但由于我国还是发展中国家，不尽如人意之处也很多，有些也不能在短时间内得到改变，鉴于这种现实情况，广大青少年朋友，在认清环境与成才的辩证关系之后，一定要把着重点放在个人的主观努力方面。

“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣人发愤之所作为也。”这些圣贤先哲，身陷逆境，却彪炳史册，流芳千古，作出非同常人的伟业，个中缘由，就在于其“穷且益坚，不坠青云之志”。“发愤”是其成功关键。试想如果他们意志薄弱，任随环境摆布，自暴自弃，恐怕只会“老死于户牖之下”，而湮没无闻吧！我们所处环境，虽然与这些先贤根本不同，但是，他们的发愤图强、立志成才的精神，却永远受到我们衷心赞佩。我想，只要能够在实际行动上继承和发扬光大他们的.那种精神，我们一定全脱颖而出，无愧于这个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的伟大时代。

自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。晋公子重耳，流亡至齐，饱尝颠沛流离后跌进了锦衣美食的安乐窝，竟乐不思蜀，销蚀了再建帝业的雄心。若非别人苦劝，肯定与“五霸”无缘。舒适、安逸、奢侈……这一切会使人忘乎所以，玩物丧志，失去挑战的勇气、拼搏的胆识，跌进软绵的罗网，愈陷愈深，就难免落得“水煮青蛙”般可悲的结局。

巴尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。”而当顺境降临，万不可自满安乐，不思进取，上演一出“水煮青蛙”新传呀！

环境对成才的影响篇七

夜好深好静，静得让我难以置信，静得只剩下我的抽泣声——我们，吵架了。

想着父亲刚刚生气的更替嘶哑的吼声，还有他那高高抬起又缓缓放下的右手，我的眼泪夺眶而出，记忆的片段支离破碎，像一张张照片在我的眼前浮现：从记事开始，我与父亲从未吵架，我曾经承诺，无论如何不能哭，受了多大的委屈都要坚强，可是，站在家面前的人是我的父亲啊!我至亲至爱的人，甚至连他的一个失望的眼神，都会让我的理直气壮化为乌有。

一个孩子眼中的父亲。

一个少女眼中的父亲。

孩子都是这样，长在了便不愿与父母亲近，我多想去看看外面的世界，而父亲似乎总想我留在他身边(那时的我不知道父亲是怕我受到伤害)，于是我身上的刺扎伤了父亲，而未长硬的翅膀也让我一次次摔倒。

一个中学生眼中的父亲。

我长大了，父亲反而衰老了，此消彼长之间，我看到了岁月的沧桑，我开始明白为什么早上醒来桌上会有可口的饭菜，为什么父亲那原本那温暖的大手变得越来越粗糙，这些都是因为一个父亲对女儿的爱。

父亲的感动我的地方太多了。可能是普天之下的父母都爱自己的儿女，可是对我来说，父亲只有一个，父亲对我的有也是独一无二的，仅仅是这生活琐事就值得我用尽一生去感动。

环境对成才的影响篇八

走在人生的道路上，也许左岸是繁花似锦、蝶飞蜂舞，如果你能发现他们，亲近他们，你的内心就会充满诗情画意，久而久之，你便会成为一个精神明亮的人；也许右岸是野草肆虐，鼠窜蛇行，如果你能发现他们，远离他们，你的内心就不会被邪恶占领。

环境的力量是强大的，有时却是无形的。周围的人，周围的事，周围的景，周围的物，一切都能被捕捉到的点点滴滴，都会成为改变你的`一个因素，都会成为你生命内在的一部分。生命成长所需要的环境，不是锱铢必较的小集市，因为那里会让你成为斤斤计较的市井小民；也不是不愁吃喝的机关单位，因为那里会让你成为了无生趣的平庸者。充满礼仪和知识的地方，才是我们生命心之向往的所在。

所以，面对复杂的环境，我们应该学会选择，让美好环境成就美好人生，这或许是“孟母三迁”的伟大意义吧。

“世界上有两样东西是亘古不变的，一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的高贵信仰！”在我看来，那日月星辰便是我们生命成长所需要的环境。它会一直伴随着我们成长，在无形中，在长时间里，它便会成为我们人生的一部分，让我们的灵魂丰盈。

环境决定人，但人也会改变环境。在人生的道路上，他人为我们设计好的风景，可能明媚，也可能暗黑，对此，我们应该学会选择，亲近美好的环境，远离污浊的环境，甚至与恶劣环境作坚决斗争，让自己由环境的“被动的适应者”变为“主动的改变者”！

环境对成才的影响篇九

寒假我把《三字经》读完了。我对“昔孟母，择邻处”的故事非常感兴趣。孟母为了改善孟子的学习环境三次搬家：第一次住在屠夫家附近，孟子和伙伴们天天玩杀猪宰羊的游戏，孟母觉得这样孩子就会变得残忍、粗鲁，于是选择搬家；第二次住在坟场附近，孟子天天和小伙伴们头顶白布玩送葬的游戏，孟母觉得这样孩子就会看破一切、失去斗志，孟母再次搬家；第三次住在学堂附近，孟子每天都被学堂里的读书声吸引，常趴到窗台听老师讲课。孟子有了好的学习环境，从此发奋读书成为我国历史上伟大的思想家。

有一个好的学习环境是非常重要的，但是更重要的是有好的学习态度。就像敬爱的毛主席小时候为了锻炼自己的学习意志，到集市上去看书，无论外面多么吵闹他都没有受到影响。这样的锻炼让毛主席在隆隆的炮声中还能静下心来思考。

我每天放学都是到妈妈的办公室写作业，那里人来人往，非常吵杂，我依然能专心把作业写好。我相信这样的锻炼对我的学习成长会有很大帮助。

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环境对成才的影响篇十

1.通过苦难，走向欢乐。(贝多芬)。

2.逆境是达到真理的一条通路。(拜伦)。

3.苦难是人生的老师。{巴尔扎克)。

4.开发人类智力的矿藏是少不了需要用患难来促成的。(大仲马)。

5.不幸是一所最好的大学。(别林斯基)没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。(赫胥黎)。

6.天才免不了有障碍，因为障碍才创造天才。(罗曼·罗兰)。

7.平静的湖面，炼不出精悍的水手;安逸的环境，造不出时代的伟人(列别捷夫)。

8.生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。{高尔基)。

9.人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激赶美丽的浪花。(奥斯特洛夫斯基)。

10.天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。

环境对成才的影响篇十一

环境影响是指人类活动(经济活动、政治活动和社会活动)对环境的作用和导致的环境变化以及由此引起的对人类社会和经济的效应。

按影响的来源分，分为直接影响、间接影响和累积影响。按影响效果分，环境影响可分为有利影响和不利影响。按影响性质分，环境影响可分为可恢复影响和不可恢复影响。另外，环境影响还可分为短期影响和长期影响，地方、区域影响或国家和全球影响，建设阶段影响和运行阶段影响等。

从心理学来看，环境影响主要是指对人发生影响的自然界和人类社会。简单地说，就是个体周围的客观现实，其中物质生活条件起着重要作用。社会物质生活条件并不仅是物质待遇和物质享受，主要是指家庭、学校、工作单位的教育。社会物质生活条件对个性的形成和发展有决定性的影响，但也并不是说一切个性品质都是由环境决定的。所以在同一单位或家庭可能有英雄问世也可能有罪犯受惩。

2、在iso14001的角度来讲，环境影响的定义：全部或部分地由组织的环境因素给环境造成的任何有害或有益的变化。

组织的活动、产品或服务--(产生)--环境因素--(产生)--环境影响.

环境对成才的影响篇十二

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我从小到大，书就像我形影不离的朋友，伴我成长。

在我小的时候，由于不识字妈妈就常常给我读我喜欢的《睡前百问》，《100个经典童话故事》，《古诗三百首》等，每天晚上，我都是在妈妈的读书声中进入梦乡的。稍长大了一些的时候，我开始认识字了，自己开始会读书了，便渐渐地感觉到了读书的乐趣。

环境对成才的影响篇十三

不管什么样的水，要它到达海洋，它就是海洋了;不管是什么样的水，要它到达阴沟，它就是阴沟了。

本来是这样的，却成了那样。

人，简简单单的一辈子，有的扮演的轰轰烈烈，有的默无声息;有的演义得名垂青史，有的臭名远扬。于是一代代人便潜识的认为：命乃天定。而我认为人一辈子是由自己决定的，与所处的环境密切相关。

蜀国先主刘备先生，出身寒门，父亲早故，和母亲靠贩屦织席相依为命。可以说要地位没地位，要权势没权势。然而他却有一个很好的“再造”环境――汉朝宗室后裔。其父祖还曾做过小吏，只是轮到他时家道中落了，但按辈份他还是当朝天子的皇叔。后来也正是因为这个条件，刘备身边聚集了一堆风流人物，建立了政权，促使三国鼎立的出现。所以说：命运非天定。〈孟子〉中讲的天时，地利人和都是指环境但怎样把握创造，改变在依靠人，只有把握有利之环境因素，改变不利之环境因素，并充分利有用就会改变自身。

偶尔听到一些人在叹息命运不济，于是信心全无，沉浮在一些撩倒的场合，从此一蹶不振。但若要是反过来思考，命运越苦就越坚强，努力营造脱“贫”的门路，使每一条门槛都是活著的，这也是考验我们心理环境的一面。其实人在改变自身和改变命运的途中，营造良好的心理环境很重要，要心理教育界有一句很好的名言：

播下一种思想，收获一种行为;。

播下一种行为，收获一和习惯;。

播下一种习惯，收获一种性格;。

播下一种性格，收获一种命运。

这也很好的解释了心理环境与命运的关系。

人生活的环境是一种外部环境，往往外部环境不好，会影响心理环境，因为人的心理往往是薄弱的。

明末万历年间，明神宗执政，由于在首辅大臣张居正的辅佐下，战战兢兢，对朝政末有丝毫懈怠，而在万历十二(公元1584年)张居正故去之后，由于神宗身边的人由原来的首辅变为了外戚和宦官，他开始疏远朝政，实施不上朝，不面臣等“六不”政策由些导致了明王朝的日益衰亡。后来史评家认为明朝之所以灭亡不是亡于崇祯皇帝，而是亡于神宗。这就是一个皇帝的命运，一个王朝的命运。

所以，我还是要强调：外部环境的变化导致了心理环境的变化，这一变化直接影响的是人的命运，当我们在典籍中掠过，环境改变命运的案例数不胜数。

虽然如此，但在多数情况下，当人遇到环境不顺时，便会怨天尤人，从来不去从实际出发，寻找改变环境，改变命运的方法，而是一味的逃避：逃避环境，逃避命运，而往往这些逃避者就被历史的烟云覆盖了。

环境对成才的影响篇十四

爸爸告诉我一个好消息，在今年十一期间，带我去北京旅游，我听了这个息，激动得好几夜没睡着觉。

其实我想去北京的原因只有一个，登上八大岭，爬上“好汉坡”。

因为“不到长城非好汉”。

飞机在高空上飞翔，而我的心早就飞到了长城上边。

期待看到这世界七大奇迹之一。

期待看到八达岭美丽的风景。

“磁——随着汽车的刹车声，我们到达了长城。

长城真长啊!远远看去，崇山峻岭，像一条健壮敏捷的长龙横卧在崇山峻岭上，登上长城，我感觉有一股莫名的吸引力，吸引着我向上攀登。

到了好汉坡，看到一块石碑上写着“不到长城非好汉”。

我想：“幸好我到了好汉坡，不然就被别人说成非好汉了。”伫立在宽阔的城垣上，极目远望。

在广阔的天宇下，这古老的砖墙随着群山万壑绵延伸展，跌宕起伏。

那高大的城堡，有的像奋起的勇士，傲视长空;有的像沉思的巨人，默对苍穹。

我脑海里浮现的是伟大、雄浑。

多么难忘的画面啊!

在游览完后我开始往回走。

长城上的游客陆续开始散去。

这时我注意到“好汉坡”上打包成小山般的垃圾在移动，却不见环卫工的影子。

再一看才看一对清洁工夫妇穿着亮眼的橘色工作服低头穿梭在人群中背垃圾。

我先入了深深的思考。

若果每个人都把自己制造的垃圾带下去?

再看看别的，土地沙化，空气质量下降，水污染严重，无一例外这都是不注意环境惹下的祸。

环境对成才的影响篇十五

都是同一父母所生，长大后个性迥然不一样，想必也是后天构成的。后天的环境对一个人的影响是多么的大啊！它能够使一个原本个性善良的人渐渐走向不归路，也能够让两个同时、同地出生的孩子长大后个性完全不一样。环境就像个教师，不断地影响着我们的言行举止。

孟子的母亲最了解一个良好的环境对人的重要性，尤其是一个小孩子，有样学样的本能，更容易学到不好的习惯，这也就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。所以才有“孟母三迁”的故事，如果当初孟母没有这样做，也许就没有孟子这样的一个旷世伟人，真是环境造就圣人啊！

环境是培养一个人人格构成的关键，每个人事事都受环境的影响，晏子春秋上曾有“南橘北枳”一语，就是说，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，因为淮南的环境适合它的成长，所结的果实饱满又香甜，一旦移到淮北，没有丰霈的雨水，肥沃的土地，就成了不可口的枳。这比喻同样的东西会因环境的不一样就会产生不一样的结果。

父亲是医生，儿子也可能选医生这一行；父亲经商，儿子也可能经商；父亲是黑道，是贩毒，儿子也可能学坏。这也就是“家学渊源”的道理。所以不论是家庭、学校、甚至社会，都应当塑造一个优质的环境，让每一个小孩从小就生活在这样的环境中，自然就不会有“不良青少年”这一词了。

社会就像个大染缸，造就出许多不一样的人，什么样的地方，什么样的环境，就会造就出什么样的人，所以一个人的学习环境很重要，一个认真努力的学生，到了一个读书风气不好的班级，想不受影响也难，不知不觉日久就会被同化了。环境的魔力是难以抗拒的。

所以一个社会要好，先要导正社会风气。一个学校要好，先要树立优良的校风。一个班级要好，先要培养良好的读书风气。一个人要学习成长走向正途，环境的选择就更显重要了。

外部环境对一个人到底有多大的影响，我一向在想这个问题，为什么一个人在某些时候，某些环境下能够做的十分优秀，而在有些环境下，却表现的不梦想。是一个外部的大环境对一个人的影响，好的环境对一个人是一种催化剂。

我的一个朋友在北京，那天和我在网络上qq聊天，我说，在北京发展应当比西安好吧，北京的各种条件都比西安好，并且机会也比西安的多，他说其实更多的是，北京对他的成功是一种催化剂，是那种成功的环境，对他的发展起了决定性的做作。我们渴望去外面的世界看看，其实更多带给我们的应当是一种眼界的开阔，一种思维的放大，和一些看不到的新事物。我其实早都渴望去一个新的环境里刺激自我的潜力细胞了，我相信自我有许多许多的潜力没有开发出来。

环境对成才的影响篇十六

环境影响评估兴起于七十年代凡个工业发达国家,近年来得到了飞速的发展,法规体系和科学评估体系已经基本形成,但主要注重于人体健康风险的评估,目前生态风险评估还没有达到应有的重视.我国的环评工作起步较晚,虽然取得了一些成就,但仍然有很多需要完善的'地方,主要表现在全民环保意识有待加强,制度的执行还有待加大力度,专业的人才队伍还需要大量的培养,等等.这些完善了,我国的环评工作才能更上一个台阶.

作者：刘正初作者单位：湖南涟钢集团炉料有限公司,湖南,417009刊名：绿色大世界英文刊名：greenlargeworld年，卷(期)：2007“”(9)分类号：x8关键词：环境影响评估人体健康风险生态风险环保意识

环境对成才的影响篇十七

虽然有些人聪明勤奋，但一旦被赋予一项重要任务，却总是担心自己不能胜任，变得胆怯。这种缺乏信心会严重抑制创造力和积极性。

2、太绝对化。

世界上没有绝对的好与坏的区别。如果你用黑白分明的眼光看待周围的人和事物，必须区分好与坏。这种所谓的“坚持原则”只会让人感到无法沟通。

3、对自己太严格。

许多人要求自己不断追求卓越，但不知道这种心态会无意中影响到身边的同事，使人们和你一起感到很疲倦，甚至远离你。

4、避免矛盾和冲突。

为了避免惹麻烦，有些人在遇到不同意见时会急急忙忙地回避。事实上，这不仅没有表现出你解决问题的能力，而且让人觉得你没有竞争力。

5、急于表现。

有些人尽力吸引别人的注意，急于表现自己，但表现得太多，只会给人留下工作的坏印象。

6、不懂得假装很清楚。

那些不懂得假装很清楚的人是职场中最令人厌恶的人。没有人能做任何事，与其拍拍胸口说大话，不如向周围的人寻求帮助。

7、急于求成。

盲目的自信，渴望实现成功，会使人失去判断力，变得浮夸。实际上，一旦任务超出了能力，就很容易失去信心，甚至崩溃。

8、控制不住自己的嘴巴。

工作中有一些话题可以在公共场合谈论，而其他的话题只能在私下里说。如果总是议论他人，说闲话，很容易得罪人。

9、总是怀疑自己的选择。

总是怀疑自己的职业选择，反复纠结“我选择这条路对不对，这样会使自己缺乏目标和归属感，很难发挥出真正的力量。

职场上的雷区。

雷区1、做个烂好人。

职场上有种人，不管是谁向他求助，他总是愿意帮忙，所以他的同事都把他称为“好人”。你是这样一个人吗?其实，这是一个典型的“老好人”。在工作中，老好人总觉得时间不够，每天加班加点，工作效率低，身心疲惫。如何谈论发展呢。

在人际交往中，“老好人”受到不公平对待，从不说话。他们怕得罪领导和同事，也怕别人找他茬。他们工作很细心。所有的委屈和无奈都由一个人承担。

雷区2、耍“小聪明”

随着社会的发展，信息化程度越来越高，市民获取信息的渠道越来越多，所以现在职场上有越来越多的聪明员工。有些人靠自己“博学的知识”在工作中打起了套路，以获取个人利益。

从外表上看，玩“小聪明”的人在工作场所能做得很好。事实上，他们背后有一大群同事在讨论如何给他出难题。所以玩“小聪明”的人不一定有智慧。真正聪明的人也不会因为一点小利耍小聪明算计同事。

雷区3、爱出风头。

工作场所是另一个”小社会“，大多数人每天都很平静、稳定地度过每一天。然而，有些人每天都有会遍体鳞伤，原来是”爱出风头“的毛病惹的祸。

每个企业都有一个企业文化和相应的制度，也许有些企业文化太教条主义，也许有些制度缺陷很多，那些爱出风头的人总是表现出他们伟大的正义感和正直，公开对抗公司的领导，在这种情况下，领导肯定会杀鸡儆猴，所以往往是那些爱出风头的最容易受伤。

雷区4、广撒网，乱交朋友。

俗话说，“多个朋友多条路。”。但你的朋友如果只会索取、榨干你的资源，不是为你铺路，而是让你无路可走。那这样的朋友不要也罢。

现在注意朋友圈子，找到合适的圈子和对的人，做正确的事情，你就能跟上步伐。但事实上，真正的高端圈字，其资源也是用于高端圈子的。如果你没有足够实力，即使你进入了梦寐以求的圈子，也只会沦为“炮灰”。

职场必备的一些技能。

1、善于沟通。

我们应该要知道如何用最恰当的方式表达，知道该说什么，不该说什么。成功的沟通是双向的，不仅有良好的表达能力，而且有良好的倾听能力。只有通过沟通，善于沟通，我们才能更好地相互理解，建立良好的人际关系。

2、知道自律。

一个自律的人的行为是追随他的目标，而不是他的情绪。面对金钱的诱惑，知道什么可取什么不可取，面对工作或娱乐的选择，他可以果断地对享受说”不“。高度自律的人知道如何”取舍“，更专注于自己的目标。

3、高效完成任务。

谁能更完美的完成一件事情，谁能创造更大价值。面对许多的工作，我们应该学会合理地安排计划。在你上班之前，你可以优先考虑你的工作;完成工作后再回顾你的工作，看看你能在哪方面提高你的效率。

4、学习能力。

学习是无止境的，探索适合自己的学习方法。我们应该经常使用我们的大脑，并知道如何灵活运用。我们应该善于学习别人的好技巧，这样才能不断进步。也有必要在工作中培养自己的创新能力，面对问题时不局限于传统的经验，而是会用自己的头脑，想出多种解决方案，并选择最佳的解决方案。

5、时间概念。

时间就是金钱，控制个人时间。要守时，无论你去上班、下班或约会，你都必须准时。这不仅是礼貌的体现，也是自我品质的体现。最好是在约定的时间10分钟内做到准时。太早太晚是不好的。

6、独立思考。

不要随波逐流，要有识别能力，别人的观点只能作为参考，最终要自己做决定。我们应该培养自己的科学思维，学会客观、全面、辩证地看待问题，这样我们就不会那么犹豫不决，学会冷静思考，做自己最好的朋友。

7、抗压能力。

我们应该锻炼我们的心理素质，练习一颗平常的心，不要过于受影响。工作中取得成果时不能急躁，在工作中遇到挫折时也不能泄气。我们应该从小事做起，脚踏实地，一步一步地做好小事，把小事做好，这样才能做大事。

8、承担责任。

对工作有责任感。面对紧迫而的任务，我们应该站起来承担责任。面对问题，不要隐藏错误，不要找借口，主动承认错误，分析错误的原因。承担责任可以让员工不断提高自己，在工作中取得进步。

环境对成才的影响篇十八

环境影响是当下社会热门话题之一，我们所处的环境对我们的身体健康、心理状态、创造力、行为等方面都有着重要的影响。本文通过我的亲身体验和对环境影响的探讨，分享我对环境影响的心得和体会。

第二段：环境对身体健康的影响。

环境对我们的身体健康有着重要的影响。在大气污染严重的地区，经常会有人患上呼吸道疾病。而在恶劣的水质环境下，人们可能会患上水传染病。通过我的亲身经验，我认为呼吸新鲜空气，接触自然风光和景观，远离噪音和尘土，都可以帮助我们保持健康的身体。

第三段：环境对心理状态的影响。

环境也会对我们的心理状态产生影响。有些人在繁华喧嚣的都市环境下感到疲倦，而另一些人却喜欢在这样的环境下工作和生活。我的体验表明，在一个干净整洁的环境中工作可以让我更加高效和愉悦，而在嘈杂污染、杂乱无章无序的环境中工作则会让我感到紧张和无力。

第四段：环境对创造力的影响。

环境还可以对我们的创造力产生巨大的影响。我们可能会从环境中吸取灵感，也可能会被环境中的各种因素所干扰。对于我来说，一个充满自然元素、装饰简洁大方的环境可以激发我的想象力和创造力，而过于复杂和杂乱无章的环境则会让我产生压力和混乱。

第五段：结论。

在我们的生活中，环境的影响是不可避免的。了解环境的影响是我们选择适当的生活环境，并优雅地适应环境的重要前提。对于我们的身心健康，良好的环境是至关重要的。让我们共同努力创造一个优美、健康、整洁和舒适的生活和工作环境吧。只有这样，我们才能从环境中获得最大的好处，享受幸福的生活和美好的未来。

环境对成才的影响篇十九

环境对每个人都有着深远的影响。无论是呼吸新鲜空气，还是生活在优美的景色中，我们都会感受到环境的影响。然而，在现代社会中，环境问题越来越引人关注。越来越多的人意识到环境对我们身心健康的影响，我也深受其影响，有了很多感悟和体会。

环境对身体健康的影响是显而易见的。空气污染、噪音、化学物质等因素都会影响我们的身体健康。我曾经生活在一个城市中心，每天都会感受到浓厚的雾霾和噪音，常常感到身体不适。后来我搬到了一个风景优美的地方，呼吸着清新的空气，感觉身体状况好了很多。

除了身体健康，环境对心理健康也有着深远的影响。生活在优美的环境中，人们会更加放松、快乐、乐观。相反，在环境较差的地方，人们会感到疲累、抑郁、焦虑。在我工作的地方，大厦外面就是一条繁忙的路，每天车流不息，噪音极大。工作一段时间后我发现自己越来越容易紧张和焦虑。后来我转职到了一个办公环境优美的地方，我的心态和情绪也变得更加稳定。

第四段：保护环境的重要性。

环境对我们的影响是不可忽视的，因此保护环境就显得尤为重要。我们可以从小事做起，比如垃圾分类、节约能源等。如果每个人都能为环保做出自己的贡献，我们的生活环境一定会变得更加美好。

第五段：结语。

环境对我们的影响是多方面的，无论是身体还是心理健康，都有着重要的作用。我们需要认识到环境的重要性，并且积极保护环境，创造美好的生活环境。

环境对成才的影响篇二十

制造环境者：爸爸。

放完学，刚回到家，爸爸一下子冲到了门口，严肃地说：＂我们的科学家回来了，还不快去到研究室研究语文，数学，英语！说着，把我推进了书房，并说声：＂快点，马上要吃太空餐了！＂我在房间里，哈哈大笑，笑的肚子都痛了，可真搞笑，爸爸又开口了：＂干吗笑？是不是研究成功了？＂哈......

今天，我在家看课外书，看着看着，爸爸开口了：＂小老鼠，咬文嚼字得快点哦，等会儿，还有奶酪，在晚，就要被大老鼠吃光了！＂真幽默！

身边的环境很有趣吧？

环境对成才的影响篇二十一

教学重点和难点：1、学会探究不同的植被对空气湿度的影响的实验方法。

2、学会收集、处理数据的方法。

电教手段实验教具：电视。

教学过程：

引言：为什么现在国家要投入巨额资金，实行退耕还林计划呢？

（提示：只要言之有理即可）。

（提示：有）。

师：请同学们阅读第十页的资料，一起讨论：

2．澳大利亚政府为什么要引进蜣螂，而不是用人工的方法清除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂？说说其中的道理。

3．根据上述事例，你认为生物对环境有影响吗？说说你的理由。

师：同学们利用课余时间对裸地、草地和灌丛三个地方的湿度进行了测量。四个小组各派一个同学来填写表格，请填上测量数据的平均值。（教师展示小黑板上学生设计的表格）。

植被状况。

裸地草坪灌木丛。

早中晚早中晚早中晚。

第一次测试。

第二次测试。

第三次测试。

平均值。

学生活动：（略）。

师：能说出你们的假设内容吗？

（第一、二、四小组假设灌丛湿度最大，裸地湿度最小；第三小组假设草地湿度最大，裸地湿度最小；四个小组都假设早上湿度最大，中午湿度最小）。

师：我们来分析四个小组的数据。

学生分析过程。（在活动过程中，学生各抒己见，课堂气氛很活跃，大家都沉浸在讨论和分析中）。

师：根据四个小组对裸地、草地、灌丛的数据平均值，你们得出什么结论？

师：根据四个小组早、中、晚的数据平均值，你们又得出什么结论？

师：四个小组的假设怎样？

师：四个小组测量都准确吗？

师：请第三小组的同学分析原因。

学生活动（略）。

学生交流，讨论。

作业：完成练习册。

环境对成才的影响篇二十二

少府王子的箴言接近朱者赤，接近墨西的都是黑人。这句广为人知的格言至今仍适用于现代社会，并已成为父母教育子女的日常用语。

生物学似乎有力地证明了环境是影响植物生长的重要因素。植物在不同土壤中生长的最终生长趋势有很大差异，这是不可否认的事实。草木无情者有情。人类有自己的思想范畴，大部分时间可以独自思考。但与其他生物不同，它们的生命只经历出生、成长、腐烂三个阶段，匆匆结束生命。没有思想，我们只能受环境等因素的影响，直到生命的尽头，把一切都献给土地。

人类有能力做出自己的选择，环境不足以支撑改变一个人的力量。只有人类才能真正向前或向后推。

见善思奇焉，见恶自省。一个人如何发展，取决于他在不断的思考和自省中会把自己投在什么样的人身上。他不仅仅是在环境中要求，而是把别人敬仰的榜样当成神，坚信崇拜的心可以把自己变成更好的人。也就是说，我觉得我可以在一个好的环境中改变自己，用这个信念标榜自己。如果最后什么都没做，不找自己的理由激励自己是不够的。在朱者赤的基本要求是有能力和意志力。

下雨时，你需要打伞，这样你就不会被雨淋湿。普通常识往往反映真理。假设雨是墨，每一滴雨打在伞下的人身上，伞下的人就能安然无恙。伞是自控力，隔绝一切诱惑和侵扰，使人在它的保护下忽略周围的墨迹。因此，接近墨西哥的人无法完全总结大多数人的经历。

环境不能改变人，只有人才能操纵自己。

环境对成才的影响篇二十三

同学们、朋友们：

好一句“人才成长是有一定规律的”。这规律在我看来，就是环境能够影响人的成才。也许有人会问：“环境有‘顺、逆’之分，哪种环境出人才呢？”我说，是环境就影响人，逆境也好，顺境也罢，都可以出人才。

不是么，法国大作家雨果说：“痛苦能够孕育灵魂和精神的力量，灾难是傲骨的乳娘，祸患则为豪杰的乳汁。”我国近代思想家梁启超也说：“患难困苦，是磨炼人格的最高学校。”是啊，古往今来，大凡取得成就的人，无不饱尝艰辛。“盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》……”司马迁的话语一语中的，而他本人又何尝不是逆境成才呢？试想，如果没有他身受宫刑仍执着一念，著书不辍，怎么会有“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》传世呢？至于3岁而孤的范仲淹、屡试不第的蒲松龄以及当代的苏阿芒、张海迪等人，哪个不是逆境成才的典范呢？这绝非偶然，因为只有在逆境中经受过磨炼的人，才更知道人世间的真善美、假丑恶；才更懂得人生的意义，才更能战胜生活中的艰难困苦，进而成为人才。困苦环境的确，可以使人磨炼意志、走向成熟、走向成功，从而创造生命的辉煌。

环境影响人的成才，这是不争的事实。顺境为人才提供了良好的条件，假如陶醉其中，不求进取就会使顺境虚度、一无所成：逆境给人以艰难困苦，但如果变压力为动力，勇敢地同困难斗争，就能做出常人做不出来的奇迹。因此，顺境中要头脑清醒、善假于物，抓住有利时机，尽快成才；逆境里，也不要悲观消沉，要敢于接受困难的挑战，化不利为有利，坚定地向理想的国度进军，艰难困苦、玉汝于成。

总之，环境影响人的成长，这就是成才的规律。

谢谢大家听完我的演讲！