小学小雨滴的旅行范文(19篇)
人际关系是我们日常生活中重要的一部分,良好的人际关系能带来幸福感。情感表达是情感智能的重要组成部分,需要我们不断提高和培养。接下来,让我们来看看一些优秀的总结范文,为我们的写作提供一些参考和借鉴。
小学小雨滴的旅行篇一
明通小学一(2)班姚艳溪小雨滴长大了,对妈妈说“妈妈,我想去旅行”。妈妈说:“好吧”。小雨滴来到草原上,它让草原穿上了碧绿的新衣,于是,草原和小雨滴变成了好朋友。小雨滴来到江河里,它让江河感觉到了奔跑的快乐,于是,江河和小雨滴变成了好朋友。小雨滴来到森林里,它让森林里的树木喝足了水,有了力气,于是,森林和小雨滴变成了好朋友。小雨滴来到我们校园里,它让我们的校园开满了朵朵美丽的小伞花,于是,我们和小雨滴变成了好朋友。指导老师:刘婷婷(投稿:姚艳溪于20xx-6-1213:50:51编审:)。
小学小雨滴的旅行篇二
我是小雨滴,终于有机会出来偷看看人间啦!
春天,我是小贼!悄悄地钻进北京颐和园,我鼓足了一口气吹吹那些海棠树的枝条,不消几天这些海棠就缀满了数不清的参差不齐鹅黄的嫩芽,我想会让它成为世界上最美丽的海棠树,于是我一有机会就偷偷溜过来滋润着枝条,等待那如同星星般的小花缀满枝头。我仿佛看见一群群儿童指着喷花的飞泉说笑着,喧腾声传出去老远;我仿佛看普天同庆的节日里,我们家族的树们在天安门、长街上无处不迎风吐艳!
我随着微风又来到老北京四合院的大门前,白粉墙黑瓦配上墙边杨柳枝,树们披上绿而长的头发,我听见每一个路过的人都会称赞:“这是贺知章先生笔下的柳啊!天空蓝大地碧,梧桐儿小巴掌儿越来越多。多好!”此刻,我心里甭提多开心了!
夏天来了我就选择来田野啦!我来到田地里看农民伯伯烈日除草,本想来个透雨给老伯们缓解暑热,可是发现那些杂草雨后复活狰狞的面孔在田间肆无忌惮,我又作罢。我来到小河边,人们戴着草帽垂钓,趁人不备猛地遛进河里,携手鱼儿边游边舞。
秋天的我,喜欢变戏法!我最喜欢和秋捉迷藏啦!我依然记得春天时变成珍珠玛瑙挂在果园枝头五色花儿上,也许是我也许是这些果花,引来群群蜜蜂匆匆忙忙往自己的小筐里刷着集着花粉,我又去了花园躲在姹紫嫣红的花丛里,我的内心深处俨然拥有了一个大花园,馥郁的花香惹人陶醉!真心希望农民伯伯每年的庄稼秋收时都盆满钵、满满当当。秋高气爽,我会跟随着小鸟在茂密的森林里自由自在飞翔穿梭着;会目睹虎豹狼虫逼着小松鼠在一个高大的松树洞里安家,在茂密的丛林里开心得又蹦又跳;花豹在那辽阔无垠的草原上自由自在游弋。我滋润过的田野变成五彩缤纷的色块,会拉着金色的玉米姐姐舒展手臂与白云游戏,我还会唤醒稻穗弟弟从肥硕的包裹里里钻出头来,俗语云:处暑不出头,割谷喂老牛嘛!我更会让高梁妹妹睁开她那朦胧的眼睛,让她来看看外面的世界是什么模样。
冬天来了,我就静静地从天而降,躺在大地上盖在麦苗身上别提多美了!
小学小雨滴的旅行篇三
在乌云满布天空里,小雨滴即将展开冒险,当下起绵绵细雨,我就出来!
当我张开眼睛时,才知到这世界是刺激的!首先,我落到了个池塘,池塘里我交到许多朋友,每天我和朋友都可以听青蛙悦耳的声音,鲤鱼成为我的同伴陪我一起探险这世界的美好,接下来我们继续朝着海洋奔去,到了小溪时,看到了小虾在赛跑,鱼妈妈在说三道四,小鱼在和蟹老板玩剪刀石头布,我知道了,这世界是天真的!到了鱼港时,知道我距离海不远时,就玩得越来越疯狂,在渔港时,看见许多朋友在鱼网里,才知到这世界也是恐怖的。
终于到了宽广的海洋,有很多朋友都在这哩,我和海豚一起游来游去,和鲨鱼在海底玩追逐游戏,和一些朋友闯荡海洋,追寻海洋的神秘,这时知道了这世界是精采的`!不幸的小雨滴就落到了水沟,更不幸的小雨滴就落到了沙漠。
幸福的时光总是过得特别快,太阳爸爸筑起彩虹桥带着我们回家。
小学小雨滴的旅行篇四
大家好,我是小雨滴,今天我要去旅行了。我先从小溪流入大河大江在从大河大江流入大海。我在海面上和我的小伙伴们玩游戏唱歌,跳舞,打鼓,弹钢琴简直数也数不清。
这个时候太阳公公从东方升起海面上逐渐的变热了,我和我的小伙伴们变成了水蒸气,在天空中旅行。我们在天空中越来越多,连大风都吹不散,我们的队伍。这时不知从那来刮来一阵冷风,我们冻的发抖。我和我的小伙伴抱成抱成了一个团,团越抱越大,越来越重,最后我和我的小伙伴,从天空中落到一个水坑里。这时一个老人走过来说:“快看啊!下雨了。”天气变的越来越难,我们逐渐动不了。那个老人又说:“天气太冷啊!水都变成冰了。”
我和我的小伙伴们期盼着下一次旅行。我的故事讲完了,再见。
小学小雨滴的旅行篇五
天真可爱的小雨滴对外面未知的世界充满了好奇。于是,它就对云妈妈说:“妈妈,妈妈,你能不能下一场雨,让我乘着大雨到外面的世界去见识见识啊!”于是,云妈妈下了一场大雨,小雨滴乘着大雨象流星般飞快地投向大地的怀抱。
看着它们都在妈妈的照顾下快活地玩耍,小雨滴也想妈妈了。它记起了妈妈的叮嘱:“想妈妈了就去找太阳公公。”小雨滴拼命地游啊,游啊!终于游到了海面,见到了太阳公公。小雨滴大声地喊:“太阳公公,太阳公公,我想妈妈了。”太阳公公慈祥地笑笑:“小雨滴是不是想回到天上找云妈妈啊?你闭上眼睛吧!”小雨滴听话地闭上眼睛,马上觉得自己的身体慢慢地变得轻飘飘起来。没过多久,耳边传来了妈妈亲切的呼唤:“小雨滴宝宝,你回来啦!”小雨滴睁开眼睛见到了思念的云妈妈,又和自己的兄弟姐妹们一起快乐地投入到妈妈的怀抱里。
小学小雨滴的旅行篇六
小雨滴的旅行是从乌云开始,再从蒸发结束的。今天小编就来分享小学优秀作文:小雨滴的旅行,请各位读者好好欣赏和借鉴。
我,是一滴小小的春雨,同伴们告诉我,我的责任是滋润万物,造福人类。我可高兴了,没想到我的作用这么大呀!
天空灰蒙蒙的,要下雨了,我睁开双眼,同伴们对我说大地母亲正在呼唤我们,我们就要见到人类了!
准备了一番后,第一波小雨滴出发了,而我在最后一波,但是仍然无法削弱我的兴奋。
我和同伴们手牵着手,从云层上跳了下来。
我终于来到了陆地上,可是周围和我想象的不太一样,没有草地,没有花儿,没有小溪……有的只是无数的高楼和厂房。
“怎么会这样呢?”我急得快哭出来了。
最年长的雨滴叹了口气:“陆地变成这样已经不是一天两天了,都是人类的贪心造成的,唉!”
“一定还会有办法的,我要去帮助人类。”我坚定地着大家:“我要帮他们把地球回复原状!”
“孩子,如果你要去,我不会阻止你,但你要记住,一定要在太阳升起时回来,知道吗?”
“谢谢,我会记住的!”我依依不舍地和大家告别后有重新出发了、
一路上有露水与我作伴,我们聊得十分开心,但我没有忘记自己的使命,就加快了脚步,来到了第一站——森林。
当我降落到森林时,刚站稳了脚步,就听见了伐木的声音,一个伐木工正在砍树,他的脸上浮现出狰狞的笑:“这么多树,真讨厌,多占位置,砍了还可以建房子呢!”
“住手!这样是不对的!”我跳到树上拦住了他。
“不过是一滴小小的水而已,我才不怕你!“伐木工说完举起手中的电锯就要砍了下来。
“你可以砍这些树,但你知道这里的空气都是它们进化的吗?”
他仿佛愣住了一般,缓缓地放下了手中的工具,真诚地对我说:“对不起,我真的没想到。我回去告诉我的同伴,让他们也别砍树。”他像我鞠了一躬,便赶紧走了。
我起身前往了下一站——人类的厂房。
我来到这里,劝说大家别排放污水到海里,并且叫大家少建房子。
很快我的事情就被全人类都知道了,他们都很惭愧,决心改过。
我能见到吗?
白云妈妈有三个心爱的孩子:豆豆、点点、皮皮,分别是老大、老二、老三。
一天,白云妈妈请风哥哥来做客,并且非常郑重得对他们说:“豆豆、点点、皮皮,你们都长大了。你们可以去碧蓝的大海会见你们的朋友;可以去那棕色的土壤,帮助那些脆弱的植物;可以去翠绿的小草那儿,帮他们洗澡。但千万不要去金色的沙滩,它会把你们烧焦的,也不要去银色的石头上,记住没?”“记住了!”他们三个异口同声地回答。
风哥哥带走他们以后,白云妈妈削廋了许多。
一路上,豆豆和点点只顾着观赏风景去了,把白云妈妈的话忘得一干二净,只有皮皮,一心想着妈妈的话。突然,豆豆看见一片金色的沙滩,还以为是金子,想都没想,抓着降落伞就往下跳,结果被金色的沙滩吞噬了。风哥哥看见了,摇了摇头,叹了口气,又继续往前飞。点点看见一片石头,以为是银子,连降落伞都没拿就跳了下去,结果被摔得粉身碎骨。风哥哥都没来得及抓住他。忽然,皮皮看见了一片碧蓝的大海,他笑了,因为他好久没见到他的`朋友了。他背上降落伞跳了下去。
从此,他与朋友过上了快乐的生活。
我是快乐的小水滴,我在一条小溪中,和许多小水滴兄弟姐。
妹们顺着水跑呀跑呀,汇成一条大河。
忽然,我们一起从山上向下跌落,像一个大的水帘挂在山崖上,太阳照在我们身上,画出了美丽的颜色,我变漂亮了。突然姐姐推了我一下,我飞快地滚了下去,掉到了“棉花”船上,又松又软,舒服极了。我伸出头来,一看,原来“棉花”船是天鹅,天鹅抖了抖羽毛,我被抖到湖里了。
湖里的小鱼,看见又有新朋友了,高兴得围着我跳起了舞,
忽然,一根管子伸了进来,我充满着好奇心走了进去,咦,可儿。
姐姐,你怎么在这儿?“我被这根管子吸进来了”可儿姐姐说。
过了一会,来了一阵狂风,把我们吸到了底,人们把水龙头拧了拧,我们涌了出来掉到了茶壶里。
人们把拎到火上面煮起来,我跟着蒸气飞到了蓝天,一辆辆白色的云车,金色的云车,各种的云车,向我们行驶来。
突然一阵寒风吹来,我落到了花朵上,洗了个香香浴舒服极了,小水滴决定在花朵上住一段时间。
下一个旅程又该去哪里呢?让我好好想想,好好想想……。
秋天来了,天气变凉了。小雨滴们忙碌起来。
小雨滴们一个挨着一个纷纷都落了下来。他们落到了地上,有的“咕噜咕噜”地滚进乌黑乌黑的下水道。有的“吧哒吧哒”落进清澈而又明亮的小河里、大海里。有的“嘀哒滴哒”掉进草丛里等大树、小草、小花喝饱了才走。还有的“滴滴哒哒”落到了汽车的车窗上,就像一曲美妙的音乐。不管小雨滴们落到下水道、小河里、草丛里……都会来到自来水厂,变成可以饮用的自来水,流到千家万户的水池里。
小雨滴不仅给我们带来了充足的自来水。还给我们带来了凉爽。俗话说:一场秋雨,一场凉。果然还真的变凉了哩!
小学小雨滴的旅行篇七
我是小雨滴,居在在遥远的天上,我们全家都住在可以任意变换造型的“科技屋”,我喜欢和我的朋友、兄弟姐妹们一起在天上玩鬼抓人和叠罗汉,只是有时会不小心跌倒而掉落人间。
有一天,我在和大家一起玩叠罗汉的时候,因为堆叠的实在太重了,导致我们大伙哗啦哗啦地一起落入了山上的一条河流中。这里是河流的上游,我们大家一起从崖边飞跃落下,感觉真是刺激!过了一会儿,我到了中游,此时,我的身旁传来阵阵的恶臭,原来是河川旁的工厂排放污水。看到在此居住的同伴,我很兴奋的跟他们打招呼,可是他一点也不高兴,这些伤心的污水埋怨地向我诉说着:“当时我也曾是自由自在的小水滴,为什么我会落得如此下场呢?”接着我到了下游的'红树林,那可爱的招潮蟹以及活泼的弹涂鱼热情的向我打招呼,好像在对我说:“来吧!来吧!一起来和你的伙伴加入参观坐热闹的红树林的行列吧!”最后,我被缓缓的冲入了大海之中。一趟漫长的旅行终将告一个段落,我希望可以快一点被太阳蒸发成水蒸气回到天上,和我的家人及亲朋好友们相聚。
我在这次的凡间旅行之中,经历了许多地面上形形色色的的生态环境。下次,如果有机会再到凡间,我要邀请我的家人一起去探险。
小学小雨滴的旅行篇八
一觉醒来,我打了个哈欠,伸伸懒腰,正准备起床,忽然发现自己的腰竟然没有了,而且全身变得轻飘飘的。我睁开眼,咦,这是怎么了?天哪!小细腰变成了圆滚滚的水球,我已变成了一滴雨,和许多雨滴一起在天空旅行。
我们旅行到春天里,和小燕子嬉戏,和幼苗捉迷藏。风把我们吹到一片干旱的土地上,咦,是谁在痛苦地呻吟?仔细一看,原来是禾苗因为缺水在苦苦挣扎。我和小伙伴们商量要为这里降一场春雨,给禾苗解渴。我们争先恐后地降落到大地上,浸湿了禾苗,滋润了泥土,庄稼恢复了往日的生机。
“轰隆!”随着一聲巨响,一道闪电划破天穹。我来到了夏季的'天空。我感觉身体越来越重,开始急速下落。“下雨了!下大雨了!”我听到许多人在大声呼喊,还夹杂着些许焦急和不安,怎么了?原来雨下得太大了,天像裂开了个口子,暴雨变成了瀑布从口子里倾泻而下。河道里的洪水借着雨势像脱缰的野马,横冲直撞,猛烈地冲击堤岸,随时都有决堤的可能。看到这一切,我明白雨不能再下了,我们必须回到云层。我向雨滴小伙伴们群发信息,大家十分赞同,立刻收住脚步,施展轻功,重新回到了天空。
浓郁的果香把我带到了硕果累累的秋天。为了让燥热的空气变得凉爽,为了让缤纷的树叶化作肥料养护泥土,我们又联手下了一场秋雨。秋雨淅沥,小动物们收到了秋雨的信号,为过冬做起了准备。
转眼间我来到了冬天,雨滴化为雪花,漫天飞舞,整个世界都被我们装点得银装素裹。
经历了四季的旅行,小雨滴又回到了舒适的小屋。“再不起床又该迟到啦!”妈妈的呼唤让我重新找到了自己的腰。唉!如果我真是一滴雨该多好啊!
小学小雨滴的旅行篇九
一天中午,本来蓝蓝的天空突然乌云密布,一滴雨滴从云里落了下来。
咚!小雨滴掉在了一把很大的雨伞上。“咦?”我在哪儿呀?雨滴还没坐好,又从雨伞滑了下去。“滑滑梯真爽呀!”小雨滴吹着风想。
“呀!”小雨滴摔了下去,小雨滴一看,“这又是哪儿?”小雨滴左右瞧瞧,看到了很多竖着的红棕色的毛毛——原来是一只猫呀!这只猫被落在身上的雨滴吓到了,呼呼地往河边跑去。
猫猫的主人急了,大喊道:“猫猫回来!会走失的!”
小雨滴紧紧抓住猫猫的棕毛,在猫猫身上吹着风。可是猫猫跑得太快了,小雨滴没抓住,被甩了出去。
小雨滴被风一吹,吹进了小河里。小雨滴一落入河里,就看到一条鱼,就问:“鱼先生,您在这儿干什么呀?”
鱼先生说:“我回家呀。”
小雨滴又问:“那为什么不走呢?”
鱼先生回答说:“我不知道往哪里走,我家在东边,可是我忘了哪边是东边。”
小雨滴说:“鱼先生,我知道……”这句话还没有说完,鱼先生喝了一口水,把小雨滴喝到肚子里去了。
鱼先生左看右看,找不到小雨滴,急死了。鱼先生想:“我一定得找到小雨滴,他可以告诉我怎么回家。”他一边自言自语,一边往大海那边游去。
小雨滴在鱼先生的肚子里,“这可真够闷的!我得想办法出去呀!”小雨滴想。
这时,鱼先生吐了一个泡泡,小雨滴跟着泡泡跑出来了。“真是天皇皇、地皇皇呀!”小雨滴对着泡泡说。
泡泡说:“我还有事,先走了。”泡泡就漂走了。”
小雨滴对着泡泡大喊:“别走啊……回来呀……”
泡泡似乎没有听到,她一直往前漂去,没有回头。小雨滴见泡泡没有回头,就只好独自往海面上游去。
过来一会,一个很大的浪扑了过来,小雨滴被卷了进去,一下撞到了一块大石头上,又反弹了回来。小雨滴撞晕了过去。等小雨滴醒过来的时候,发现自己在一片枫叶上,枫叶在海上漂。小雨滴舒了一口气:“终于又可以吹风了,太舒服了。”可是,太阳出来了,小雨滴被晒成了水蒸气,飘上了天空,回到了云朵上面。
回到云朵上后,小雨滴见到了小伙伴们,小雨滴跟他们讲了自己的旅行故事,他自豪地说:“我的旅行真刺激呀!”
小学小雨滴的旅行篇十
我呀,是一颗春天里的小雨滴。
随着春姑娘的一声令下,我和我的兄弟姐妹们蹦着、跳着来到了这美丽的世界。
看!那儿有一个巨大的绿色蹦床,我们手牵手冲了过去。仔细一瞧,原来是柳树姐姐。大大的柳叶碧绿又柔软,“啪啪啪”我们迫不及待地跳到了上面,这里成了我们的专属游乐场。
咦,那儿怎么有这么多五颜六色的花儿?“嘀嗒嘀嗒”,我们来了。我们在那美丽的花朵上蹦啊,跳啊,滑过来,走过去,尽情地玩耍着。突然,花朵转动了一下,“啪嗒”我的屁股好痛。我被重重地摔到了地上。原来那不是花朵,是小朋友们的花伞,调皮的孩子听到了我们的笑声,正在轻轻甩着雨伞呢。
沙沙沙、哗哗哗、嘀嗒嘀嗒……这都是我们小雨滴的语言。
小学小雨滴的旅行篇十一
我班小朋友问老师雪是怎么来的,为了让孩子去探索科学,根据他们年龄特点设计此方案。
活动目标。
1、在听听议议故事中,了解小雨点旅行的经历,知道生活中许多自然现象都与水有关。
2、进一步激发对自然科学的探究兴趣。
教学重点、难点。
活动重、难点——了解水的三态及变化需要的条件。
活动准备。
材料准备——故事录音、ppt。
知识经验准备——幼儿对自然界中的各种现象有一定的认知基础。
活动过程。
一、说说生活中的水。
1、说说生活中哪些地方有水,水的作用是什么。
2、提升:美容院用水蒸汽扩张毛孔;制造气氛桑拿院用水蒸汽帮助减肥;舞台上用水制成的干冰……水的用处真正大。
3、说说“水魔法师”能变成哪些样子。
4、介绍故事名称,引导幼儿仔细聆听。
二、理解故事情节。
·完整听录音故事。
提问:1、故事的名称;
2、故事中有哪些角色。
·听老师完整地讲故事(播放ppt)。
提问:1、小雨点经历了一次怎样的旅行?
2、这次旅行,小雨点到了哪些地方,遇到了哪些人?
·根据幼儿的回答,播放ppt进行验证。
·总结:故事中哪些角色是由“水魔法师”变成的?变化时分别需要哪些条件?
三、小结。
我们的生活中到处都有水,就连常见的自然现象中也有许多与水有关。(鼓励孩子继续探索、发现)。
小学小雨滴的旅行篇十二
《小雨滴旅行记》是一个科学童话故事,通过小雨滴拟人化的旅行,生动形象的描述了小雨滴从雨――雨蒸汽――雨的变化过程,故事主题明确,通俗易懂,变抽象的道理以形象化,适合小班幼儿阅读。
[目标预设]。
1、理解故事的情节、内容,感受小雨滴从雨――雨蒸气――雨的变化过程。
2、引导幼儿关注自然现象、激发幼儿探索大自然的兴趣。
3、积极参与表演,感受小雨滴旅行过程中带来的快乐,享受表演的乐趣。
[重点、难点]。
本节活动的重点是理解故事内容,感受雨的变化过程,难点是制作小雨滴旅行路线图。
[设计理念]。
本次活动,以新《纲要》为指导,从“理解――感受――体验”三大块,由浅入深,从理解到感受,使幼儿已有经验与新经验之间建立有机联系,让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中,自主地、能动地、创造性地学习。
[设计思路]。
活动开始我以雨滴蒸发的实验设计悬念,调动幼儿参与活动的积极性,然后通过与幼儿共同阅读大图书,初步了解故事内容,通过提出问题、在图书中找找、讨论等形式,让幼儿感知小雨滴的一个变化过程,为下面幼儿制作小雨滴路线图进行了知识准备,接下来在表现小雨滴的旅行过程中,幼儿想像自己就是一颗小雨滴,在太阳公公与风爷爷的帮助下,自己的身体有了不同的变化,并用自己的身体动作表现出来。这样,幼儿的主动性得到了充分的发挥,在表演小雨滴旅行的过程中,幼儿对其内容又有了一个升华,最后让幼儿说说自己这个小雨滴的用处,孩子既感受了活动带来的快乐,又增长了自己的知识面。
[活动准备]。
[教学过程]。
一、设计悬念、实验激趣。
师:今天老师给你们变一个魔术,我们一起来看看。
提问:小雨滴去哪里呢?
师:小雨滴开始了它的旅行,它旅行的故事藏在这本书了,我们一起来看看。
二、共同阅读、了解变化。
1、幼儿边看大图书边听老师讲述。
幼儿从大图书中找出并讲出来。
师:小雨滴旅行经过的地方的图片都拍了下来,下面两个小朋友一起来排一张小雨滴旅行路线图。
幼儿合作排列,并引导讲述。
三、完整欣赏、快乐表演。
1、师:你们的路线图制作的对吗?我们一起到大屏幕上看看。
播放课件,师完整讲述。
请幼儿检查自己的线路图。
2、师:如果你是小雨滴你最喜欢经过的什么地方呢?
幼儿讲述时出现相应的场景图片,引导幼儿个别表演,激发幼儿表演欲望。
3、师:让我们大家都来做快乐的小雨滴。
背景音乐、随情节变换背景图。
幼儿自选角色:太阳公公、风爷爷、小雨滴。
幼儿一起参与表演,感受小雨滴旅行的快乐。
四、活动延伸。
师:我来问一问,你这个小雨滴变成小雪花或者小雨滴来到大地上,可以做些什么呢?
回去找一找、问一问,相信大家会有更多精彩的答案。
小学小雨滴的旅行篇十三
小雨滴长大了,对妈妈说“妈妈,我想去旅行”。妈妈说:“好吧”。
小雨滴来到草原上,它让草原穿上了碧绿的新衣,于是,草原和小雨滴变成了好朋友。
小雨滴来到江河里,它让江河感觉到了奔跑的快乐,于是,江河和小雨滴变成了好朋友。
小雨滴来到森林里,它让森林里的树木喝足了水,有了力气,于是,森林和小雨滴变成了好朋友。
小雨滴来到我们校园里,它让我们的校园开满了朵朵美丽的小伞花,于是,我们和小雨滴变成了好朋友。
小学小雨滴的旅行篇十四
我班小朋友问老师雪是怎么来的,为了让孩子去探索科学,根据他们年龄特点设计此方案。
1、在听听议议故事中,了解小雨点旅行的经历,知道生活中许多自然现象都与水有关。
2、进一步激发对自然科学的探究兴趣。
活动重、难点——了解水的三态及变化需要的条件。
材料准备——故事录音、ppt。
知识经验准备——幼儿对自然界中的各种现象有一定的认知基础。
1、说说生活中哪些地方有水,水的作用是什么。
2、提升:美容院用水蒸汽扩张毛孔;制造气氛桑拿院用水蒸汽帮助减肥;舞台上用水制成的干冰……水的用处真正大。
3、说说“水魔法师”能变成哪些样子。
4、介绍故事名称,引导幼儿仔细聆听。
(一)完整听录音故事。
提问:
1、故事的.名称;
2、故事中有哪些角色。
(二)听老师完整地讲故事(播放ppt)。
提问:
1、小雨点经历了一次怎样的旅行?
2、这次旅行,小雨点到了哪些地方,遇到了哪些人?
(三)根据幼儿的回答,播放ppt进行验证。
(四)总结:故事中哪些角色是由“水魔法师”变成的?变化时分别需要哪些条件?
我们的生活中到处都有水,就连常见的自然现象中也有许多与水有关。(鼓励孩子继续探索、发现)。
小学小雨滴的旅行篇十五
我是一个小雨滴,我住在天空。我的爸爸是照亮整个天空的太阳,我的妈妈是云朵,常常带着兄弟姐妹去报复把空气弄脏的人类,这次轮到我大显身手了!
我慢慢张开眼睛,原来我降落在一朵芬芳美丽的花朵上,顺着叶柄,我又流到了河流,跟鱼、水蝇以及许许多多的水中生物做朋友,这使得原本杀气满满的我,突然发现这个世界比想像中还要刺激、美好!不知道过了多久,我已经来到了瀑布,一路上看到棕熊大哥拼命抓鱼;跟鱼儿们道别后,我又踏上了旅行。
可惜,好景不常,就在我看见大海时,爸爸已经做彩虹桥等待我们回去,可惜有些小雨滴运气不好,在还没回去时,就被冬天变成冰了,这场旅游真是超好玩的!虽然有时很孤单,有时差点被喝掉,但能够交到那么多朋友,有他们给我的勇气,让我敢再旅行。
我又回到天空了,我等不及想告诉爸爸妈妈地上的一切,还有我的旅行故事。残酷的大白鲨、轻如蚊子的水蝇、捕鱼高手棕熊……总而言之,那里虽然没有像天堂一样美好,但重重考验,能让大家不断成长。
小学小雨滴的旅行篇十六
我班小朋友问老师雪是怎么来的,为了让孩子去探索科学,根据他们年龄特点设计此方案。
活动目标。
1、在听听议议故事中,了解小雨点旅行的经历,知道生活中许多自然现象都与水有关。
2、进一步激发对自然科学的探究兴趣。
教学重点、难点。
活动重、难点――了解水的三态及变化需要的条件。
活动准备。
材料准备――故事录音、ppt。
知识经验准备――幼儿对自然界中的各种现象有一定的认知基础。
活动过程。
一、说说生活中的水。
1、说说生活中哪些地方有水,水的.作用是什么。
2、提升:美容院用水蒸汽扩张毛孔;制造气氛桑拿院用水蒸汽帮助减肥;舞台上用水制成的干冰……水的用处真正大。
3、说说“水魔法师”能变成哪些样子。
4、介绍故事名称,引导幼儿仔细聆听。
二、理解故事情节。
・完整听录音故事。
提问:1、故事的名称;
2、故事中有哪些角色。
・听老师完整地讲故事(播放ppt)。
提问:1、小雨点经历了一次怎样的旅行?
2、这次旅行,小雨点到了哪些地方,遇到了哪些人?
・根据幼儿的回答,播放ppt进行验证。
・总结:故事中哪些角色是由“水魔法师”变成的?变化时分别需要哪些条件?
三、小结。
我们的生活中到处都有水,就连常见的自然现象中也有许多与水有关。(鼓励孩子继续探索、发现)。
“滴哒,滴哒”,天空中下起小雨来。在这亿万个雨滴中,就有小雨滴和她的妈妈。她们从高空滑落下来,落在路边坑坑洼洼的地方,渐渐地汇成一个小小的“溪流”。小雨滴和妈妈被挤在了里面。小雨滴说话了:“妈妈,我们现在在哪儿呀?”妈妈边用身体护着小雨滴边说:“孩子,我们在马路边上。”“我们不是在天空中吗?”妈妈笑着说:“原来是,现在我们已经变成水珠落下来了!”“噢!”小雨滴明白了,又急忙问:“那我们还能回去吗?我和云婆婆还有个约会呢!”妈妈转了转身说:“能回去,但是很慢。如果你急着走,那我们只好请求风伯伯先把我们送回去喽。”“太好了!谢谢妈妈!”
于是妈妈把小雨滴的请求告诉了风伯伯,风伯伯爽快的答应了。一会儿狂风大作,路上的行人都走不动了!小雨滴急忙向风伯伯喊:“风伯伯,风伯伯,小一点儿!你看,行人都走不动了!”风伯伯慈爱的看了看小雨滴,把风变小了。过了一会,来了一缕清风,小雨滴和妈妈被风载着,飞呀飞呀,高兴极了,可是乐极生悲,小雨滴和妈妈一不小心掉到马路边的一棵梧桐树上。正巧风伯伯要去开天气汇报会,不能再继续送她们了。
没办法,妈妈安慰着小雨滴,让她看看街上的风景。雨一停,街道上的人就多起来。突然,一个阿姨提苹果的袋子坏了,苹果滚到了地上,小雨滴想去帮她,可是几个孩子比她更快,她们帮阿姨把苹果捡起来放进另一个袋子里,阿姨很高兴,笑得很灿烂,拿起几个干净的苹果递给孩子们,孩子们摇摇头,指指胸前的红领巾,走了。
看了这一幕,妈妈对小雨滴说:“看见了吗,刚才这些孩子的品德是高尚的。”“高尚?”“对,那是一种做人应该具备的美德,如果人们的心灵都像他们一样,那这个世界就太美好了!孩子,你也要向她们学习,要具备美德呀。”
小雨滴正在感悟妈妈说的话,忽然听到“哎哟”一声。原来一个小伙子一边骑着自行车一边打手机,把一位过马路的老太太撞倒了,然后飞快地跑掉了。路边的好心人把老太太扶起来,路人围上来问老太太哪儿疼,摔伤了没有,神情很是关切。大家纷纷指责那个小伙子的不道德行为。
“妈妈,这是什么美德呀?”小雨滴幼稚的问,“孩子,那可不是什么美德,那是一种不好的现象,是应该受谴责的,你可千万不要向他学呀!”妈妈语重心长地对小雨滴说,小雨滴认真的点了点头。
一会儿,一阵清爽的微风拂来,妈妈带着小雨滴轻轻一跳飞走了。终于,她们回到了天空的怀抱。当看到小雨滴回到小伙伴中间,兴高采烈地向同伴们讲起这次旅行的见闻和受到的教育时,妈妈由衷的笑了:“看来这次旅游不虚此行了。”
小学小雨滴的旅行篇十七
“哗啦啦,哗啦啦”,小雨滴们都迫不及待地从云妈妈的怀抱里跑出来了。它们来到了这忙忙碌碌的人世间,寻找属于自己的快乐。
小雨滴真调皮呀!一会儿蹦到花花绿绿的雨伞上,把雨伞当做琴键,“叮叮当当”地弹起来钢琴;一会儿又跳到树叶上,“噼里啪啦”地跳起了桑巴舞;一会儿又落到了小草上,亲得小草们害羞地低下了头;小雨滴又挂到了蜘蛛网上,晶莹剔透的样子真像一颗颗美丽又圆润的珍珠;最后小雨滴又滑到了大地母亲的怀抱里,倏地一声就不见了。
不久,太阳公公出来了。雨也停了。只是松针上还挂着一串串的雨滴,亮晶晶的。地上有许许多多大大小小的水洼,淘气的孩子用力一踩,雨水就惊叫着向四周飞溅起来。这时候,小动物们玩得可欢了。蜻蜓像织布一样来回穿梭,蝴蝶穿起了最美的花裙子,水里的青蛙也不甘示弱,扯开了喉咙大声歌唱。
天上的云飘得越来越远了。小雨滴这才想起来自己还要回家。于是,它就顺着阳光爬到天上,又回到了云妈妈的怀抱里。
小学小雨滴的旅行篇十八
每一个事物都有它自己的旅行,小雨滴当然也不例外,或许,这段旅行是悲伤的,是开心的,是充满惊喜的,无论是哪一种我们都要好好地珍惜。因为有些事物,它们的旅行只有一次,小雨滴就是这种事物之一。
小雨滴在云朵上背好降落伞,从云朵上跳了下来,在半空将降落伞打开,这顶降落伞是我们肉眼无法看到的。小雨滴一边欣赏着人间的美景,一边降落在一棵巨大的松树上。哇!那儿有它成千上万的伙伴们,它们组成一件透明雨衣披在松树上,直到雨停,虽然雨停了,但是小雨滴的旅行还没结束,松树一抖身体,小雨滴就落到了一只小白兔的身上。
小白兔一蹦一跳。这就样,小白兔带着小雨滴走出了这片大森林,来到了一个花园。一路上,小雨滴看见了清澈见底的小河、成排的柳树、高大的楼房……这些景物勾住了小雨滴的目光。但是,这座花园更引人注目。
小兔子到一株太阳花前停下来,抖了抖身子,小雨滴立刻飞到太阳花的叶子上,那碧绿的叶子上的叶脉让小雨滴震惊。小雨滴在这叶片上睡着了,过了一会儿,一阵大风吹过,把熟睡的小雨滴惊醒了,它慢慢地往下掉,它闭上双眼,因为它知道旅行已经结束,它已经掉进了土里。
小学小雨滴的旅行篇十九
1、在听听议议故事中,了解小雨点旅行的经历,知道生活中许多自然现象都与雨有关。
2、进一步激发对自然科学的探究兴趣。
材料准备——故事录音、ppt知识经验准备——幼儿对自然界中的各种现象有一定的认知基础。
活动重、难点——了解雨的三态及变化需要的条件。
一、说说生活中的雨。
1、说说生活中哪些地方有雨,雨的作用是什么。
2、提升:美容院用雨蒸汽扩张毛孔;制造气氛桑拿院用雨蒸汽帮助减肥;舞台上用雨制成的干冰……雨的用处真正大。
3、说说“雨魔法师”能变成哪些样子。
4、介绍故事名称,引导幼儿仔细聆听。
二、理解故事情节。
完整听录音故事提问:
1、故事的名称;
2、故事中有哪些角色。
听老师完整地讲故事(播放ppt)提问:
1、小雨点经历了一次怎样的旅行?
2、这次旅行,小雨点到了哪些地方,遇到了哪些人?
根据幼儿的回答,播放ppt进行验证。
总结:故事中哪些角色是由“雨魔法师”变成的?变化时分别需要哪些条件?
三、小结。
我们的生活中到处都有雨,就连常见的自然现象中也有许多与雨有关。(鼓励孩子继续探索、发现)。