通过总结，我们可以客观地评估自己的表现，找到问题所在，以便更好地改进和提升。在总结中，我们可以适当使用一些例子或案例来支撑我们的观点和结论。小编特意整理了一份总结范文集，希望对大家的写作和总结有所帮助。

育婴师个人工作总结篇一

尊敬的各位领导、同事朋友们：上午好！我叫xxx，首先感谢公司给我这个展示自我的机会和平台，让我能够与大家共同交流、讨论、学习！几个方面阐述一下我的理解，与大家做一下沟通：今天我就以下一行业理解:随着时代的变迁、社会的进步、人类的发展，月嫂行业也有了翻天覆地的变化，地位提升，逐渐演变成一个新兴的朝阳行业，也成了一份固定的受人追捧的职业。月嫂工作是一个充满阳光的行业，是一个有广阔发展前景和发展潜力的行业，所以我选择这个行业。二公司认识:本人入行也有一段时间了，对行业、对公司也有了一定的了解。

公司的服务项目众多；其中包括家庭保姆，专业保洁，服务业，专职月嫂，育婴师，催乳师，等专业人员。

谢公司对我的栽培。三个人工作回顾:在工作中，我严格要求自己，并努力做到用一颗爱心、诚心、平常心来善待雇主家里德每一个人，每一件事。

工作期间，让我们知道了月嫂是集家政员、护士、厨师、保育员为一-1-体的工作人员。

因为只有干好家政，才知道产妇的房间应该怎么打扫，产妇在月子期间，房间一定要干净，温湿度都要适中，只有好的.家政员才可以轻松做到；月嫂又是一名护士，因为月嫂得照顾新生儿和产妇，在这期间，新生儿的护理及其重要，要给宝宝洗澡，要知道脐带怎么护理，宝宝发烧了用什么降温，还要观察产妇子宫的恢复情况等.月嫂又是厨师，这是因为，在月子里，产妇的身体很虚弱，在用餐方面是很讲究的，生产前几天应该以什么为主，中期又要吃些什么，什么汤下奶又营养，用盐量的大小，这都是严格控制的。在工作的这段期间里，我通过自身的努力不断提高，从未收到过一起家政服务质量上的投诉与法律法规上的行政处罚，并得到了雇主与公司高度好评及认可；在以后的工作中我一定会一如既往的为雇主服务，让雇主满意，做一名优秀月嫂服务员。四工作追求1维护公司形象和利益，不做有损于公司利益形象的事。

2服从公司管理，对工作尽心尽力，尽职尽责.3礼貌待人，周到热情。

4最大限度的服务每一个家庭。

5树立正确的道德观念，提高专业技术水平，积级参加社会实践，培养职业情感，做一个实事求是。对自己，对他人，对社会，有使命感，有责任感的人。

最后，再次向给予莫大支持的各位领导们表示最诚挚的谢意，祝愿各位领导、同事们身体健康、工作顺利并预祝今后的工作能取得完满成功。

谢谢大家！

育婴师个人工作总结篇二

育婴师个人心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的育婴师个人心得样本能让你事半功倍，下面分享【育婴师个人心得精选7篇】，供你选择借鉴。

艳婴宝已培养合格的育婴师上千位，全部拥有国家育婴师证书，口碑良好，服务一流。现将其中一名的育婴师工作总结范文提供出来，希望各界人士参与交流，给我们指导和建议。

在工作中，我严格要求自己，并努力做到用一颗爱心、诚心、平常心来善待雇主家里的每一个人，每一件事。工作期间，让我们知道了育婴师是集家政员、护士、厨师、保育员为一体的工作人员。因为只有干好家政，才知道产妇的房间应该怎么打扫，产妇在月子期间，房间一定要干净，温湿度都要适中，只有好的家政员才可以轻松做到;育婴师又是一名护士，因为育婴师得照顾新生儿，在这期间，新生儿的护理及其重要，要给宝宝洗澡，要知道脐带怎么护理，宝宝发烧了用什么降温等。育婴师又是厨师，这是因为，在月子里，产妇的身体很虚弱，在用餐方面是很讲究的，生产前几天应该以什么为主，中期又要吃些什么，什么汤下奶又营养，用盐量的大小，这都是严格控制的。在工作的这段期间里，我通过自身的努力不断提高，从未收到过一起家政服务质量上的投诉与法律法规上的行政处罚，并得到了雇主与公司高度好评及认可;在以后的工作中我一定会一如既往的为雇主服务，让雇主满意，做一名优秀育婴师服务员。

时光飞逝，转眼间，我从事育婴工作已有四年了，回顾四年里与孩子们的朝夕相处，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我，因为有爱而满心欢喜，因为有爱使我深入每个孩子的心灵，虽然有时也会因为孩子的调皮而埋怨，因为它们的不听话而失态，因为工作忙碌而很累，但是每当看到孩子天真的笑脸时，我又很快乐，一切烦恼都烟消云散了。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子，我会怎样。。。?”“假如是我的孩子，我会怎样。。。?”这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的心认真地去对待每一个孩子，我们带的孩子将是最棒的孩子。

在工作中，我一如既往的严格要求自己，不溺爱孩子，也不冷淡或歧视孩子。其次要为人师表，注重身教，重于言教，虽然有的孩子很小，无法用语言表达出来，但孩子总是把老师看作学习模仿的对象。因此，作为育婴师，我们一定要注意自己的一言一行，以整齐的仪容去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。

由于我刚开始带的孩子都是一岁到一岁半之间的，这个年龄段的孩子的生活自理能力相对也较差，而且语言表达能力也比较差，很爱哭，那么我的重点就放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面，经过一年多时间的培养，孩子们可以能够独立进餐、会正确使用自己的毛巾、杯子、学会了刷牙、养成了饭前便后洗手的好习惯等等。

在空余时间，我阅读一些自己订制的育婴杂志，去图书馆翻阅一些有关育婴资料，去书城购买各类书籍和音像资料进行观看学习，我相信我会做的更好地。

作为新世纪、新时期的育婴师，我还要继续学习、拓展视野、更新观念、这样才能跟得上新时代的步伐，尊重幼儿，关注孩子的每一个寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式。。。争取做一个更加优秀的育婴师。

尊敬的家长，今天我继续把这一周所学到的育婴知识和你们一起来分享，让你们也来感受学习所带来的快乐。

这一周又是由一名育婴经验丰富的郭老师给我们主讲，她的主讲内容是怎样给婴儿洗澡、穿衣服以及婴儿健身操实践操作课。说到给婴儿洗澡，也许每个家长都曾给自己刚出生的孩子洗过澡，在你们看来就是给孩子洗个澡，谁不会呀!哈哈，其实你们不知道，给婴儿洗澡其实这里面也有很大的学问，除了要注意卫生以外，你们有没有在给婴儿洗澡的时候边洗边说儿歌如再洗眼睛的的时候对着婴儿说左眼洗一下，右眼洗一下等等话语。看似简单的说话，其实是在教孩子认识自己的五官，也许孩子当时听不懂你在说什么，但你持之以恒地对孩子这样做，孩子会得到什么，也许你们大家都会明白。

进入新世纪以来，我们的国家充满了希望和挑战，提高全民族素质，培养了优秀的人才已成为增强综合国力的头等大事。生一个健康，聪明的孩子是每一个父母和家庭的共同心愿，也是国家和民族的希望。所在近几年来婴幼儿的早期教育和儿童的早期培育也越来越受到社会各界的高度重视。0-3岁是人一生中身体和大脑发育最迅速的时期，特别需要在生理、心里、营养、保健及行为培养诸多方面给予科学的指导，父母和育婴师的教育观念及综合素质将直接影响婴儿和生理健康、行为模式、智力发展、人格结构和未来成就。

育婴师这个工作我在之前早听说过，但是具体要求并不是了解，自己又是从事月嫂、育儿嫂工作多年了所以喜欢孩子成为一个前提，很重要的前提作为一个早教人员，要有足够的耐心、细心和爱心面对那些可爱的脸庞。所以参加这个学习班之后感受颇深。这次培训时间持续一个多月基本天天上课，但我还是每次都能准时到达上课地点、认真听课对老师所讲的内容认真记录。通过在学习期间，我发现育婴师注重的是用科学的方法在日常生活中培养宝宝动作技能、语言能力、认知能力和社会交往能力。

实际就是婴幼儿的家庭教师，通过学习我掌握了不同年龄阶段的孩子生长发育特点，知道了好多的护理知识以此作为基础的。刚开始很多人都误解了育婴师的含义，认为这份工作等同于现在社会上的“月嫂”其实不然，育婴师的出现是让每个儿童都有一个最佳的人生开端，育婴师是根据0-3岁婴儿在不同年龄阶段的生长发育特点全面对婴儿生理、心理、营养、保健、教育等方面进行科学的生活照料、护理和教育。而“月嫂”只是在生活起居上给予宝宝和产妇一些帮助，这两者是完全不同的。而育婴师强调的就是对婴儿的科学喂养和教育。我也是参加高级育婴师培训之后才真正弄明白两者的区别。从中学到了很多很多育婴的知识。学校安排上课的老师都是育婴方面的专家，上课时除了讲上课的内容外还会告诉我们许多她们在育婴过程中发现的问题，并告诉我们预防这些问题和解决这些问题的方法，以免我们在以后的工作中能很好的去应对。

很感谢给我们上课的每位老师，以及为我们无私奉献的沈阳市英华育婴师学校的吴校长、李老师、谭老师、戚老师和刘老师，在此谢谢你们为我们提供了这么好的学习机会。

没学习育婴师之前，是看电视上养孩子的一些节目，可是觉得没有太大的作用，因为我们小的时候，父母也是散着养育我们，我们也是这样健康额长大了，可是学习了育婴师之后才知道自己原来的观念有好多错误的，深刻的理解了“三岁看大，七岁看老”这句话了，通过对五大领域的训练0-3岁会开发孩子全脑的30%-40%，右脑的80%，同时学习了育婴师之后对身边的人帮助很大，妹妹怀孕三个月了，可以指导她孕早、中、晚起都应该补充什么样的营养素，应该注意哪些问题。

原来自己总觉得胖而不吃饭，觉得自己营养过剩，通过学习才知道营养其实是分为六大类的，现在我们是脂肪的摄入过量，而不吃饭会让其他营养，如蛋白质、维生素、矿物质等都摄入不足，所以不会盲目的去减肥了。

身边的朋友孩子四个多月了，自己通过学习高级育婴师知道了这么大的孩子大运动上可以俯卧抬头练习翻身了，手可以练习抓握东西了，能用哭来表示要什么东西，能看绳牵折的物体，也知道了哪些是自己的亲人了，并且还可以安排一些提高的游戏了。

育婴师的出现是让每个儿童都有一个最佳的人生开端，育婴师是根据0-3岁婴儿在不同年龄阶段的生长发育特点，全面对婴儿生理、心理、营养、保健、教育等方面进行科学的生活料理、护理和教育。而“月嫂”只是在生活起居上给予宝宝和产妇一些帮助。这两者是完全不同的。育婴师强调的就是对婴儿的科学喂养和教育。我也是参加育婴师培训之后，才真正弄明白两者的区别。

我有幸参加了武汉理想国际学校高级育婴师的培训，虽然放弃了许多休息时间，但是我觉得每天都是收获多多。

一、理论的提升。

虽然作为一个从教多年幼儿教师，但在0—3岁这个领域还是一个空白，正像老师所说的：一个好的幼儿教师，不一定能成为一个合格的育婴师。在这次培训中我们从《育婴师工作的职业道德和基本要求》乃至到《婴儿洗澡》，以及一些婴儿急救的措施和方法等，让我在理论上得到了很大的提升。

二、授课老师的敬业精神令人敬佩。

授课老师都很敬业，他们认真仔细地教学、规范的演示，给我留下了深刻的印象，特别是儿童医院的孙主任，她不但用自己看过的病例来讲授，还充分利用课间的休息时间为大家一一解答疑难问题。她说的一句朴实的话，让人回味：我希望你们在我这里多问一点、多学一点，那是对我讲课最大的奖励，我想这也是我人生旅途中宝贵的财富。

三、学以致用是关键。

老师常教导我们：你们不但要自己不但学有所获，学有所成，更要学有所用!通过学习了小儿的生活照料，使我了解了小儿的饮食、乃至小儿的睡眠、二便、三浴具体操作方法。没有实践对象，我就想方设法帮邻居的孩子洗澡、还主动向他们指导自己知道的育儿知识。另外我尽量把学到的一些小知识和同事共享，比如：番茄和黄瓜不能同时吃，洗手的七步法等让我在帮助别人的同时也增强了知识的储备。

所以我想只有理论和实践的有机结合，才是此次学习的真正意义所在。

我们国家现在也适时地制定了育婴师《国家职业标准》、《培训教程》、《考试题库》到教学方法、课件平台、考试鉴定采用国家统一标准，并形成了规范的培训鉴定认证体系、做到统一标准、统一培训、统一考试、统一质量。学校这次给我们提供了系统的专业培训和考试，获得国家认可的育婴师职业资格证书;让我们此次培训的同学充实了育婴的知识、提高专业的技能和各方各面的综合素质，在日益规范、竞争、有序的劳动力市场中实现我们育婴师的个人价值。特别现在又出现了金融危机，我又是一个临近毕业的大三学生，面临的就是找工作的问题。学了育婴师之后，我觉得自己的前景是很光明的，发展的空间也是很大的。但是，我还是要通过不断的学习和积累经验去完善自己在育婴这方面的专业技能。

这次上课的课程包括，养育婴儿饮食、饮水、睡眠、二便、三浴、卫生等生活照料方面的知识与技能;婴儿生长监测、预防接种、常见病护理、预防铅中毒、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容;婴儿大动作、精细动作、语言能力、认知能力、生活自理能力、社会交往、情绪行为能力、婴儿发展评价、个别化教学等教育方面的内容。这些课程都非常实用，从中学到了很多很多育婴的知识。学校安排上课的老师都是育婴方面的专家，上课时除了讲上课的内容外还会告诉我们许多她们在育婴过程中发现的问题，并告诉我们预防这些问题和解决这些问题的方法。以免我们在以后的工作中能很好的去应对，很感谢给我们上课的每位老师和专家，以及为我们无私奉献的湖南女子大学的李部长和刘老师，在此谢谢你们为我们提供了这么好的学习机会。

一名幼儿园老师，现在正在对小托班的幼儿进行全面的教育，而对3岁之前的托班幼儿，我了解得非常少，虽然看过、听过许多关于0-3岁婴幼儿早教的书籍和讲座，但是感到非常困惑，觉得大都是智力开发的内容，真正在日常生活中运用不太合适。为了让托班幼儿能接受良好的早期教育，健康快乐地成长。参加了育婴师培训，使我受益匪浅。下面是我的育婴师心得体会：

在育婴师培训期间，我发现育婴师注重的是用科学的方法在日常生活中培养宝宝动作技能、语言能力、认知能力和社会交往能力，实际就是婴幼儿的家庭教师。通过学习，我掌握了不同年龄阶段的孩子生长发育特点，知到了好多的护理手段是以此作为基础的。老师向我们详细阐述了婴儿生理、心理、营养、保健、教育等不同领域的知识和操作方法，具有较强的科学性、实用性和可操作性，反映了国际上关于婴儿综合发展的最新理念和发展态势。其目的是为了进一步传播科学育婴的理念，传授育婴的科学知识，按照理论与实际相结合的原则，借鉴国内外现代育儿的最新理念，指导成人和婴儿在充满亲情的氛围中开展游戏活动。我掌握了怎样分不同年龄段科学的喂养、护理、照看宝宝，和怎样对宝宝进行上述四种能力的培养和训练。为宝宝今后入托、入学打下一个良好的基础。

育婴师个人工作总结篇三

这一学期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪，虽然没有骄人的成绩，但孩子的进步使我得到安慰，也给了我干劲和勇气。

好的习惯是一种财富，是成就孩子一生的秘密武器。这种习惯是靠一点一滴长时间积累和培养起来的。个人在集体中学习，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础、作好准备。为此，我经常利用班会课及平时加强常规教育，明确校纪班规，加强学生自觉遵守纪律的意识，巩固学生良好习惯。

1、课堂纪律：首先师生共同制定班级公约，并制定相应的奖惩办法，变被动的各种要求为主动的行为，促使学生将文字内化为行为。

2、课间纪律：良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。故而鼓励学生多开展跳绳、做游戏、下棋等既健体又安全的游戏，随时提醒学生要注意远离危险的活动和场地。

3、卫生方面：俗话说：“病从口入”。良好的卫生是身体健康的保证。为此，我班在学生先做好个人卫生：衣着整洁，做好三勤(课桌勤清，物品勤摆，两操勤做)的基础上;再做好班级卫生：每天中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。

班干部是班级的核心力量，为此在开学时，让学生自主选出得力的、威信高的班干部，同时小组长不断轮换，充分发挥学生相互教育，自我教育的作用。让学生中的一些问题在轮值中得以解决，努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。重视对后进生的辅教工作，针对每一个学生的基础和特点形成学习互助小组，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到充分的发展。

对于学校组织的各种活动和比赛，我都会带领学生全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。我班姜天奇、单兰婷、李乐乐代表学校参加区运动会获得好名次，为学校争光。

作为班主任，我除了做好校内的教育、管理工作外，还注意做好校外的工作，充分利用好家校信息平台，配合科任老师及时与家长协调沟通，架设好学校与家长之间的桥梁，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生在老师和家长的共同监督之下，积极健康地发展。

这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我带这个班以来坚持所做的一些工作。虽然工作中还存在着一些不足，但在今后的工作中我会继续吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，将我的工作做得更好，为培养新时代接班人而努力。

育婴师个人工作总结篇四

育婴师个人工作总结篇五

从而运用科学的方法对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。此外，高级育婴师还可以给婴幼儿提出个别化教育的建议，设计婴幼儿全面发展成长方案。

有人说，育婴师就是带孩子的保姆，其实并不然，育婴师与保姆有着很大的区别：育婴师是经过专业的营养保健、日常护理、教育心得、意外伤害预防等全方位的专业培训，定位是“主动教育全过程”的教育工作者;而保姆作为一种职业，不是0-3岁婴幼儿的护理人员，主要是从事家政方面的工作。

而育婴师的出现就是为了进一步传播科学育婴的理念，传授育婴的科学知识，指导父母和婴儿在充满亲情的氛围中开展游戏活动。这次培训主要内容包括：幼儿教养环境的创设原则与范例、婴幼儿突发事件的案例分析、婴幼儿营养、行为的塑造和纠正、国内外早期教育现状与发展趋势、抚触、体格测量实习。

在育婴师培训期间，我发现育婴师注重的是用科学的方法在日常生活中培养宝宝动作技能、语言能力、认知能力和社会交往能力，实际就是婴幼儿的家庭教师。了婴儿生理、心理、营养、保健、教育等不同领域的知识和操作方法，具有较强的科学性、实用性和可操作性，反映了国际上关于婴儿综合发展的最新理念和发展态势。

其目的是为了进一步传播科学育婴的.理念，传授育婴的科学知识，按照理论与实际相结合的原则，借鉴国内外现代育儿的最新理念，指导成人和婴儿在充满亲情的氛围中开展游戏活动。

希望通过一个月的学习，同学们不仅都能拿到职业资格证书，更能将所学用于实际生活中去。

育婴师。

育婴师个人工作总结篇六

0-1岁是宝宝出生后，在生理、心理、社会意识等方面的觉醒期，从混沌走向开明，从无知到探索认知，如能及早得到外界的适当刺激和激励，将能最大限度地开发幼儿的多元智力，而这时期大脑的发育也是他们一生中尤显突飞猛进的一年。

2个月宝宝的游戏：挠痒痒。

方法：用一些不同质地的物品如羽毛或浸满温水的干净海绵，轻拂过宝宝的皮肤，看他的反应。

点评：触觉是宝宝探索世界的基本途径之一，宝宝在接触各种质地物品时，父母也有机会练习辨认宝宝的身体语言，相互间的协调反应，有助于建立宝宝的安全感。

目的：触觉锻炼、身体认知和社交能力的开发。

6个月宝宝的游戏：挖宝。

方法：将宝宝喜爱的玩具的一部分藏在毯子下，然后边发问边引导宝宝将毯子翻开把它拿出来。

点评：通过“藏猫猫”游戏的强化和延伸，帮助宝宝理解暂时看不到与事物客观存在的概念。

目的`：精细动作技能、物体客观存在和表象记忆。

10个月宝宝的游戏：追光。

方法：将电筒灯罩包上彩纸，使彩色光束移动照在地板上墙上或低矮的家具上，鼓励宝宝“抓”。

点评：无论宝宝爬或走着去“抓住光束”，都能促进宝宝的手眼协调，增强灵活性。

目的：追逐光线需要专心和身体的协调，锻炼*衡能力、手眼协调和大动作技能。

育婴师个人工作总结篇七

转眼间20__年过去了，这一年在工作上有好有坏，有成功也有失败。作为一名班长，我在思想上严于律己，热爱自我的事业，以班长的要求严格要求自我，鞭策自我，力争思想上和工作上在同事心目中都树立起榜样的作用。进取参加工厂及公司组织的各项活动，一年来，我服从和配合领导做好生产部门各项工作。我相信在以后的工作中，我会在领导的关怀下，在同事们的帮忙下，经过自我的努力，克服缺点，取得更大的提高。20__年，我更加努力工作，勤学苦练，使自我真正成为一个经受得起任何考验的班长。

一、安全工作。

总结20__年的工作，班组也出现了不少的问题，在这些事故中有个人原因也有客观原因。在20__年的工作里我将找出20__年的不足，认真吸取事故的经验教训我将带领全班人员认真学习及总结出适合自我班组的管理。20__年的问题大多出此刻新员工身上，由于新员工的经验不足和在学车的时候带教_的职责心不强，导致新员工的基础没有学好。自我顶岗以后，生产节奏加快新员工跟不上节奏，手忙脚乱。是导致这些事故发生的重要原因。作为班长对现场的巡检力度不够大，对班组存在的问题没有及时发现和整改也是今年的事故原因。

在下一年的工作中，我将把培训新员工作为班组的重点工作来进行，要求并监督带教必须把自我的所学所会认真的传授给新员工。要求带教必须有职责心!不能存在打马虎眼的现象发生!在班中加大现场的巡检力度，发现问题第一时间解决及整改，今日的事情绝不推到明天。

二、操作管理工作。

从事行车工作行车就是我们的饭碗，我们应当对它有崇高的敬意，不能对它有半点不在乎。行车工操作是我们的重中之重也是我们的基本技能，作为班长应当从每一名员工抓起，规范员工操作不能出此刻操作时对设备造成伤害的现象发生，杜绝野蛮操作。

三、设备点检。

对员工设备点检本事进行时常的检查和测验，异常是新员工在他上岗之前要认真对其进行设备点检的学习和培训，在设备点检方面绝对不能麻痹大意，行车就是我们的饭碗是我们工作的保障。在交接班时要严格按照设备点检流程及标准进行点检，严禁走马观花糊弄事。严禁因设备点检不到位导致发生事故的现象发生，让自我开一个放心车。

下一步工作计划：

1、在班中加大巡检力度，对现场的各个危险点进行排查和消除保证班中安全有序的运行。

2、经常对员工进行安全教育，加大安全学习力度，增强员工的安全意识。

3、对员工出现的问题及时解决及汇报，出现问题时严格按照“四不放过”的原则处理。

4、在特殊的时间段对异常的人员和设备进行跟踪并做好记录保证不出事故。

5、规范员工的行为，严禁做不贴合规定的事情和严禁有不遵守规章制度的行为，保证员工的人身安全。

作为班长在以后的工作中我会带领班组人员共同学习、提高和提高，把工作做的更上一层楼。

育婴师个人工作总结篇八

假如我没坐到这里，也许我还不知道“育婴师”这个职业，更谈不上它对孩子又多重要的价值。在此，我真诚的谢谢x市德曜职业学校给了我这个学习的平台，也谢谢参与此活动中的各位老师精彩的讲座，让我学到了许多。

0—3岁是人生中身体和大脑发育最迅速的时期，特别需要在生理、心里、营养、保健几行为培养诸方面给予科学的指导，而父母和教师的教育观念及综合素质将直接影响婴儿的生理健康、行为模式、智力发展、人格结构和未来成就。而育婴师的出现就是为了进一步传播科学育婴的理念，传授育婴的科学知识，指导父母和婴儿在充满亲情的氛围中开展游戏活动。

通过培训，让我感悟到要想成为一名优秀的育婴师应该做到以下几点：

1、具备“四心”

爱心：只有发自内心的热爱，才能有热情去工作，去指导家长从科学、适度的角度去爱孩子，既不能溺爱，又不能任其发展。

耐心：这是与孩子相处的必备条件。孩子还小，很多心理活动不能表达，要有耐心，通过相应的锻炼，帮助孩子表达。

细心：在与孩子相处中，通过观察孩子的表现来发现问题，比如：进入同一个环境，有的孩子表现自然，而有的孩子则比较敏感，甚至大喊大叫吵着要走。我们要细心地发现并分析原因。

恒心：在研究孩子的培育工作中，吃喝拉撒都要考虑，甚至孩子的大小便就分成十几种，需要望、闻、问，不怕脏、不怕累，找出原因并解决，没有恒心是不行的。

2、学会尊重。

这是与人交往的前提。作为育婴师要尊重家长和孩子，还要引导家长尊重孩子。作为育婴师要注意自身形象，要有良好的卫生习惯，让家长放心。再疲劳也要在孩子和家长面前，保持一个良好的精神状态。

哪些食物是补铁的?哪些水果、蔬菜富含维c；如何自制水果酸奶、素罗宋汤；面条怎样煮更美味等，最重要的是他教会了我一种积极向上的生活态度——享受生活。

而季老师不但用自己看过的病例来讲授，还充分利用课间的休息时间为大家一一解答疑难问题。她说的一句朴实的话，让人回味：我希望你们在我这里多问一点、多学一点，那是对我讲课最大的奖励，我想这也是我人生旅途中宝贵的财富。

培训临近尾声，我要更努力、认真地复习准备，争取以比较优异的成绩通过资格考试，成为一名优秀的育婴师，为更多的家庭服务，我相信我的工作会为他们提供重要的帮助——克服孩子成长中的所有问题和困难。

育婴师个人工作总结篇九

本培训计划依据《育婴师》标准编制，适用于育婴师（初级）职业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表；各培训机构可根据培训实际情况选择。

二、培训目标。

通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够全面、系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及护理保健、早期教育及体能智能开发方法等方面的基本知识和相关操作技能，并科学地对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。

三、培训内容。

职业道德，婴幼儿生理发育和心理发育特点，婴幼儿生活照料方面的知识与技能，婴幼儿生长监测、常见病护理、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容，婴儿语言能力、认知能力、情绪行为能力等教育方面的内容。

四、教学计划安排。

1、职业道德（5课时）。

2、基础知识（15课时）。

2、生活照料（50课时）。

2、日常生活保健护理（50课时）。

3、教育（42课时）。

4、指导与培训（18课时）总课时180（课时）中级《育婴师》培训计划。

本培训计划依据《育婴师》标准编制，适用于育婴师（中级）职业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表；各培训机构可根据培训实际情况选择。

二、培训目标。

通过育婴师（中级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，掌握照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。

三、培训内容：

职业道德，基础知识，婴幼儿生活照料方面的知识与技能，婴幼儿生长监测、常见病护理、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容，婴幼儿教养环境规划与玩具、语言与感知、认知、情感和社会性等教育方面的内容和家庭教养指导。

四、教学计划安排。

1、职业道德（5课时）。

2、基础知识（15课时）。

3、生活照料（55课时）。

4、日常生活保健护理（55课时）。

5、教育（48课时）。

6、指导与培训（22课时）总课时200（课时）高级《育婴师》培训计划。

本培训计划依据《育婴师》标准编制，适用于育婴师（高级）职业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。

二、培训目标。

通过育婴师（高级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够全面、系统地掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及护理保健、早期教育及体智能开发方法等方面的基本知识和相关操作技能，并科学的对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。

三、培训内容：

职业道德，婴幼儿生活照料方面的知识与技能，日常生活保健与护理的内容，婴幼儿婴幼儿发展观察与评价，婴幼儿动作的评价和个别化培养、婴幼儿语言、感知和认知发展的观察评价，婴幼儿情感和社会性的主要问题分析与引导，家长指导与培训。

四、教学计划安排。

1、职业道德（5课时）。

2、生活照料（60课时）。

3、日常生活保健护理（60课时）。

4、教育（52课时）。

5、指导与培训（23课时）总课时220（课时）初级《育婴师》培训大纲。

一、课程任务和说明。

通过培训，使培训对象掌握初级育婴师工作的基础知识和必备的操作技能。培训完毕，培训对象能够独立上岗，参加培训学员能够全面、系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及护理保健、早期教育及体能智能开发方法等方面的基本知识和相关操作技能，并科学地对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。

在教学过程中，应以专业理论教学为基础，注意职业技能训练，使培训对象必须掌握必要的专业知识和技能操作。

二、教学内容。

第1单元育婴师的职业道德。

第一节育婴师的职业性质和定位。

第二节育婴师的职业道德规范和工作常规。

第三节育婴师的职业保护及其相关法规。

单元测试第2单元基础知识。

第一节婴幼儿的生长发育。

第二节婴幼儿的心理发展。

单元测试题第3单元生活照料。

第一节饮食与营养。

第二节睡眠、大小便、三浴锻炼。

第三节穿脱衣服和抱孩子。

第四节清洁卫生。

单元测试第4单元保健与护理。

第一节生长发育。

第二节计划免疫。

第三节常见疾病的发现与护理。

第四节意外伤害的预防和处理。

单元测试第5单元教育。

第一节安排婴幼儿的生活作息。

第二节动作与运动。

第三节语言、感知与认知。

第四节情感和社会性。

单元测试。

中级《育婴师》培训大纲。

一、课程任务和说明。

通过培训，使培训对象掌握中级育婴师工作的基础知识以及中级育婴师具备的操作技能。培训完毕，能使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，掌握照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。

在教学过程中，应以专业理论教学为基础，注重加强技能训练，使培训对象必须掌握必要的专业知识和技能操作，提高自身的职业素质。

二、教学内容。

第1单元育婴师的职业道德。

第一节育婴师的职业性质和定位。

第二节育婴师的职业道德规范和工作常规。

第三节育婴师的职业保护及其相关法规。

单元测试第2单元基础知识。

第一节婴幼儿的生长发育。

第二节婴幼儿的心理发展。

单元测试题第3单元生活照料。

第一节饮食与营养。

第二节睡眠、大小便、三浴锻炼。

第三节清洁和消毒。

单元测试题第4单元保健与护理。

第一节生长发育。

第二节婴幼儿抚触。

第三节预防接种。

第四节常见疾病护理。

第五节早期发现发育异常。

第六节意外伤害的预防与处理。

单元测试题第5单元教育。

第一节教养环境规划与玩具。

第二节动作与运动。

第三节语言与感知、认知。

第四节情感和社会性。

单元测试题。

第6单元家庭教养指导。

第一节婴幼儿家庭教养指导工作概述。

第二节婴幼儿家庭教养指导的对象、内容、渠道、形式。

第三节与婴幼儿家长交流。

单元测试。

高级《育婴师》培训大纲。

一、课程任务和说明。

通过培训，使培训对象系统掌握高级育婴师工作需要的相关知识和必备的操作技能。培训完毕，培训对象能够独立上岗，能应用基本知识，具备发现问题和解决问题的实践能力。学员能够全面、系统地掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及护理保健、早期教育及体智能开发方法等方面的基本知识和相关操作技能，并科学的对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。

教学过程中，应以专业理论教学为基础，注重职业技能训练，使培训对象通过训练技能操作。

二、教学内容。

第一单元育婴师的职业道德。

第一节育婴师的职业性质和定位。

第二节育婴师的职业道德规范和工作常规。

第三节育婴师的职业保护及其相关法规。

单元测试第二单元基础知识。

第一节婴幼儿的生长发育。

第二节婴幼儿的心理发展。

单元测试题第三单元生活照料。

第一节饮食与营养。

第二节睡眠、大小便。

第三节传染病的消毒。

单元测试题。

单元测试题答案第四单元保健与护理。

第一节常见疾病的家庭护理。

第二节常见发育行为问题。

第三节意外伤害及家庭急救。

单元测试题。

单元测试题答案第五单元教育。

第一节婴幼儿教育概述。

第二节婴幼儿发展观察与评价。

第三节婴幼儿动作的评价和个别化培养。

第四节婴幼儿语言、感知和认知发展的观察评价。

第五节婴幼儿情感和社会性的主要问题分析与引导。

单元测试题。

单元测试题答案第六单元家长指导与培训。

第一节家长指导。

第二节带教与培训。

单元测试题。

单元测试题答案。

育婴师个人工作总结篇十

忙碌中总抱怨时间太短促，要学要做的事还有很多，特别是在当前大力开展教育改革的形式下，越来越感到肩上担子的沉重。如今学期即将结束，有必要回顾一下自己在本学期中的表现，思考一下该如何更好地面对下一阶段的挑战。

一、德。

现代人需要终生教育，教师尤甚。作为教师，要不断提高自己的专业知识水平，不断提高教育教学的能力，以适应和满足飞快发展的社会的需要。比如说，作为一个只有中专学历的教师，就要自觉进修大学专科的专业知识，以拓宽和加深自己的专业知识面，同时，还要订阅一些具权威性的专业杂志，从中了解本学科的发展情况，即最新的教学理念，了解当今最热门最流行的教学方法，虚心学习别人成功的教育经验，并结合自己和孩子的实际情况，研究出孩子喜闻乐上的而又具有个人特色的教学方法。还要善于创新，敢于尝试，经常反思。中国有句古话叫“授人以渔而非鱼”，讲的就是这个道理。活动后要仔细反思活动的成功之处和不足之点，想想如何改进会更完善，并及时在教案上做好记录。只有经常这样学习、思考、创新、尝试、反思，才能不断地提高自己。

二、勤、能、绩。

每天我们都会与孩子共同游戏、学习，我们就像孩子们的“大姐姐”，陪伴在孩子们的左右，平常总能听到我们和孩子们愉快的欢笑。

在新课程指南的指引下，我们全身心地投入到二期课程改革的洪流中。在走进二期课改的这一学期中，我已经明显的感受到了我们幼儿园里每一个孩子、每一个老师、乃至每一个家长身上所发生的可喜的变化。在二期课改中，我们的孩子从原有的被动接受式的学习到现在探索体验式的学习;我们的老师从各自为政执行自己预定的学科教学计划，到现在一起选择课程、平衡课程、优化课程;我们的家长也从幼儿教育旁观者监督者被指导者的角色变成了现在幼儿教育的合作者、支持者、参与者。所有这些，都使我们心悦诚服地接受新课程。

孩子们对于幼儿园的集体生活已经有了很深的情感，使他们喜欢上了幼儿园的生活，并在大家共同的游戏、学习中相互了解和相互熟悉并成了好朋友。学会了生活的自理，平时总有孩子会对我说：“老师，我会穿衣服、穿裤子、鞋子。”的确，孩子是最棒、最了不起的。孩子在我们为他们创设的环境中无论是游戏、学习、交往等各方面的能力都得到了不同程度的提高。

三、努力的方向。

1.孩子们的学习环境宽松了、自主了，但自我约束的能力、规则意识逐渐淡化。作为教师该如何把一些规则意识给孩子，让他们养成良好的生活习惯。

2.随着主题活动的开展，我们在尝试着进行各科的整合。那么我们该如何把音乐、计算等活动渗透于主题活动中，使孩子得到均衡发展。

育婴师个人工作总结篇十一

一、加强自身学习，提高思想认识和业务素质。

提高思想认识和业务素质是做好本职工作的前提和必要条件。工作期间，我十分注重自己的言行，尊重领导，团结同事，遵守公司规章制度，养成了早来晚走的工作习惯。对工作不推托、不拖延，与各部门相互协调，很好的融入了公司整体工作氛围。由于感到自己的工作压力很重，而自己的学识、能力和阅历与其任职都有一定的距离，所以总不敢掉以轻心，总在学习，向领导学习、向同事学习、向书本学习，并利用工作和业余时间学习有关合同签订、人事管理等相关资料，努力丰富自己、充实自己、提高自己。通过学习，逐步提高了自己的业务素质。

二、勤于动笔，较好地完成了各项文字起草工作。随着对消防安保各项工作流程认识的不断加深，我在起草市场开发、人事管理及督察工作方面的通知、方案、办法等相关文字材料时比以前更加熟练，对于工作中存在的问题，总是积极动脑筋、想办法，为领导献计献策，充分发挥了助手和参谋作用。一年来，在王部长的指导下，我起草了全年培训班通知、人事训练部各种人事管理材料、合同办理程序、年终督察方案等，较好的完成了各项文字起草工作。工作中能快速反映，完成了领导交待的临时工作和紧急任务。

三、认真细心做好合同签订工作及队员投保事宜。

合同签订工作是市场开发部的主要工作之一，是关系到消防安保事业发展的基础性工作。我在协助领导做好合同审签工作的同时，认真细心的做好合同的录入、查询工作，截止目前已签订队员合同近万份，单位合同３千余份，确保了信息录入无纰漏，为领导决策提供了准确的基础性数据。由于有关单位合同、队员合同的分类、查询等工作没有经验可以借鉴，我不断摸索，分门别类的做好各种合同的查询功能，及时为办公室各项分类数据。每月及时统计到期队员、单位合同，通知办事处续签，为各办事处合同续签起到了附助作用。

全省消防安保队员近万人，做好队员的投保事宜，是确保消防安保队员的合法权益，维护消防安保队伍稳定的前提。我不断加强与保险公司的沟通，提高工作效率，做到签订合同队员，当天办理投保手续；定期统计续保队员名单，与相关办事处及时联系，做到在岗队员确保按时续保，全年无一遗漏。

四、积极参与队员鉴定工作。

作为一名消防安保职业技能鉴定考评员，我不断学习消防安保职业技能鉴定相关知识，积极参加各期消防安保职业技能鉴定，并协助起草了明年全省消防安保职业技能资格证书大检查等通知。在考评中，严格履行考评员职责，尽职尽责的完成了各期职业技能鉴定工作。

五、存在的问题和今后努力方向。

一年来，我能敬业爱岗、创造性地开展工作，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在：一是工作有急躁情绪，有时工作急于求成，反而影响了工作的进度和质量；二是处理一些工作关系时还不能得心应手，工作显得措手不及，无从着手。在今后的工作中，自己决心认真提高业务、工作水平，为公司跨越式发展，贡献自己应该贡献的力量。我努力做到：第一，加强学习，拓宽知识面。第二，本着实事求是的原则，做到各项工作高质高量的完成，真正做好领导的助手；遵守公司内部规章制度，维护公司利益，积极为公司创造更高价值，力争取得更大的工作成绩。要戒骄戒躁，努力实践，为把自己培养成为公司合格人才而努力奋斗。

时光荏苒，20xx年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……时间如梭，转眼间又将跨过一个年度之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。非常感谢管理处给我这个成长的平台，令我在工作中不断的学习，不断的进步，慢慢的提升自身的素质与才能，回首过往，管理处陪伴我走过人生很重要的一个阶段，使我懂得了很多，领导对我的支持与关爱，令我明白到人间的温情，在此我向管理处的领导以及全体同事表示最衷心的感谢，有你们的协助才能使我在工作中更加的得心应手，也因为有你们的帮助，才能令到公司的发展更上一个台阶，在工作上，围绕管理处的中心工作，对照相关标准，严以律己，较好的完成各项工作任务。

即将过去的这一年，在公司领导及各部门领导的正确领导与协助下，我们的工作着重于公司的经营方针、宗旨和效益目标上，紧紧围绕重点展开微笑服务工作，在紧张的微笑服务工作之余，我们管理处在今年五月份组织的拓展训练，不仅加强团队建设,而且为大家繁忙的工作减轻了一点压力。作为一个管理者，除了熟悉业务外，还需要负责具体的工作及业务，首先要以身作则，这样才能保证在人员偏紧的情况下，大家都能够主动承担工作。对此我向领导做如下工作总结：

一、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质。

重视加强理论和业务知识学习，在管理处11月份组织的业务技能考试中，成绩还算理想，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。认真学习工作业务知识，重点学习公文写作及公文处理。在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己在公文写作及公文处理，有针对性地进行学习，不断提高自己的办公室业务工作能力。在总公司11月份建立的票据管理系统，我坚持学习和操作，并将学习的结果一步一步指导票管进行操作，现在我们大家已经熟练操作系统。

二、努力工作，按时完成工作任务。

一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记管理处制度，全心全意为管理处创造利益的宗旨，努力实践公司各项目标的重要思想，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。在具体工作中，为所长当好参谋助手：

(1)认真分析各种数据，全面、准确地了解和掌握车流量情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近所内的实际情况。

(2)领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。在领导与同事们的关心、支持和帮助下，各项服务工作圆满的完成任务的好成绩，得到领导和同事的肯定。

回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于所内同事的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的管理人员!

育婴师个人工作总结篇十二

为了全面推进素质教育，加强学校的德育建设，近几年来我校非常重视活动育人课程的开发和建设，全力推进活动育人课程的实施。

一、建立组织机构，强化制度建设。

学校重视把活动育人课程的建设与实施情况纳入学校工作重点，由德育处负责管理和调度活动育人课程的建设与实施工作。建立活动育人组织机构，实行分层管理，制订《活动育人课程开发制度》《活动育人课程实施制度》《活动育人课程评价制度》，课程实施执行有效，落实到位。

二、课程建设。

我校围绕十二类德育课程进行开发和利用，注重与其他学科、德育活动、班队会活动的整合，结合本校特色进行创编教材，开全开足四大系列课程，让各科教师在教学中留心观察，发现学科教学中与德育课程相关联的知识点进行归类整理，然后按目标将知识融合，纳入活动育人课程开发的范畴，整合到学科、德育课程中学习落实。我们开发了《牵起你的手》《腹有诗书气自华》《生活教育系列丛书》《走进社区》《闲暇教育》《节日教育》等十一种课程。

课程自实施学习以来，我们将其纳入课程表，每周一课时；同时结合我校实际充分利用周末、节假日等闲暇时间进行活动，每个活动主题用时大约在三周左右，以此保证课程的充分实施。同时我们及时进行总结反思，随时调整，注重积累资料。

我校的活动育人课程课例结构完整，体系完善，具有课程目标、课程目录、课程内容、课程实施建议、课程评价建议等，同时我们制订了课程评价体系。

三、课程实施与保障。

1.健全活动育人课程实施机制。

学校活动育人课程领导小组制定完善的课程实施制度，开发与实施小组制定了详细的课程实施方案及评价标准，采取有效措施，协调、指导育人课程的实施，做好监督、检查与评价工作，保障活动育人课程顺利有效地实施。

2.活动育人课程实施原则。

在活动育人课程实施过程中遵循了以下原则：（1）实际性原则。要密切联系生活与社会发展实际，及时调整与整合课程资源，优化教学内容，让教学更适应教学的实际需要。要根据学校实际安排教师，开设课程。（2）发展性原则。活动育人课程实施中必须树立以人为本的思想，促进学生发展的同时，还要促进教师的专业发展。（3）自主性原则。教学时，尊重学生的主体地位，以学生自主活动，自主探究为主，尽量让学生多练、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象、创造空间。（4）灵活性原则。教学内容、方法应以学生的实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。（5）开放性原则。体现在目标的多元化，内容的宽泛性与即时性，时间、空间的广域性、可变性，评价的主体性、差异性与多元性。

3.抓好活动育人课程培训，开全开足课时。

活动育人课程研发与认定之后，我们及时抓好了对教师的课程培训工作，采用举办讲座、研讨、观摩等形式，开展课程培训，帮助教师掌握育人课程的理论与编排体系，明确育人课程的教育教学目标，领会其课程的发展方向，为顺利实施校活动育人课程奠定良好基础。同时根据上级课程设置要求，结合学校教学工作实际，我校针对国家课程、地方课程，十二类德育课程等学校课程教材的内容及表现形式，根据各年级学生的年龄特点及兴趣爱好的侧重点确定活动育人课程的内容并进行整合。同时召集各学科部分任课教师打破年级、课程界限，进行统筹研究，重新审视教材，挖掘内容，按照活动育人主题，一一归类整理，对各个年级各学科内容精心筛选、整合，重新整理出切实可行的教学内容，整理编写教材。并在课程表中详细安排了相应的课时，有专任教师授课，保证授课时间。

4.实施的组织形式。

考虑到小学生的年龄特征，为保证活动育人课程安全、有效地开展，加强学生合作精神的培养，我们提倡以小组为单位开展探究活动，由小学生自己协商后确定组合，教师不过多介入他们的选择，允许并鼓励学生大胆创新，勇于探究。

（1）把握课程特点，抓好教学与研究，定期检查反思。

我们的活动育人课程具有以下特点：突出趣味性，重视综合性；强调探究性，重视开放性；追求实践性；关注生成性。教师要认真分析教材，研究教法，与综合实践活动充分融合开展活动，搞好教学与反思。

（2）注重教师对学生的指导，让学生在明确的目标下自主活动。教师根据课程的栏目创设了自己的教学模式，有话题导入、故事导入，创设问题情境，激发学生内在动机，帮助学生确定活动和探究的方向。指导小组合作与分工，审视学生预期的探究方法与实践途径，激励他们探究活动，让学生在探究中获得知识，体验快乐。引导学生选择适当的成果展示方式。活动过程中学生自主选择丰富多彩的展示方式，如演讲、绘画、摄影、写作、表演、制作手抄报等。另外我们还组织学生通过主题班会来分享成功的喜悦和收获。总结起来我们的课堂教学模式就是：激趣导入——探究体验——展示交流。

（3）开放的课堂，多样的活动方式，注重培养学生的创新与探究能力。教师在深入学习与研究教材之后，本着“活动育人，受益终身”的原则组织活动，让学生自主选择学习方式和内容，走向社会，去调查访问、实践探究，社会成了学生活动的第二课堂。课堂上我们以学生为主体，自由组合、自主探究，演讲、绘画、摄影、写作、表演、手抄报制作等多样的学习方式展示了学生的才能与素养；讨论、协商、交流、主题班会等展示形式，让学生体验到了成功的快乐；“今日话题”“故事传真”“探究在线”“快乐行动”“成果展示”“分享收获”等栏目，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的创新、探究能力。

5.灵活管理，细化评价。

评价的目的，是为了教师和学生的发展，是为了鼓励和促进活动育人课程的深入实施。我们采用以下评价：

（1）注重过程。我们对课程的评价不过分强调结果的科学性与合理性，而将关注的视角指向小学生获得结果和体验的过程，注重小学生在活动过程中的表现。在具体操作中，教师可以通过观察，采用即使评语的方式记录学生在活动观过程中的行为、情感、参与程度等表现，并将其作为评价标准。

（2）尊重多元。我们对学生评价鼓励并尊重学生富有个性的自我表达方式：演讲、绘画、摄影、写作、表演、制作等。在教师对活动做出评价的同时，通过讨论、协商、交流等方式引导学生进行自我评价、相互评价。

（3）注意反思。及时引导学生反思自己的活动，对活动的记录，问题的讨论，成果的分享进行思考，审视自己的利弊得失，逐步完善自己。

四、课程实施效果1.我们通过学校活动育人课程的设置与实施，为学生们构建一种积极、健康、向上、有利于个性发展的生活方式，为孩子们健康人格的形成、创造力的培养，提供了环境和条件，使学生能够在现实的生活学习中受到全面的教育。

2.活动育人课程实现了学校资源共享，我们已经把活动育人目标转化为实实在在的课程任务，把适合于学生发展和学校特色的教育资源进行整合，形成了学科教学与专题教学结合、课程形式多样、成层次化分布的完整课程体系，并完成了与活动育人与校本课程同步的课程评价体系。

3.活动育人课程实施后，我们的孩子发生了深刻的变化，他们懂得为大人着想，为他人着想了；学会了孝敬父母，照顾别人；知道了勤俭节约、互相谦让等优良传统；充满了同情心、爱心，迈出了人生关键的一步。活动育人课程的开设得到了广大家长的理解支持和社会的认可。

育婴师个人工作总结篇十三

从学校毕业出来，我一直从事着关于服装这一行，而且一做就是xx年，服装厂任务忙要长期加班，这也让我错过了许多和家人相聚的时光。

后来又搜了几家做了一下对比，最后总结出了关于程琢的几个优势：

1)人社局职业培训定点机构。

2)失业人员享受政府补贴。

3)师资力量比较强，后来自己又亲自己到学校咨询过后，直接报了中级育婴师的培训!

新的领域给我打开了新的视界!虽然我是妈妈，自己也带过宝宝，但如今科学的理念知识冲击着我陈旧的鱼儿经验!这些课程像向我打开了一个全新的育儿大门。

我不得不重新开始了解这个关于科学育儿的世界!我努力着，想要以后的人生有一番新景象，以后的就业之路有一番新气象!我想和王晓云老师一样，成为育婴师这一行的佼佼者!

将近一个月的课程，让我深深的了解：想成为一个真正合格的育婴师不像我们所想的那么简单、容易!想要做的更好如何做好，这还真是一门大学问!

通过严格的培训与考核我以第一名的成绩毕业了!我现在也是一名育婴师啦!

毕业意味着理论学习结束了，却也意味着实践工作才刚刚开始!我还称不上是一个真正的、合格的育婴师!在我面前通往成功的路还很长，但是现在我已经在路上了!以后我要把我的理论更好的运用到实践中去，为更多的产妇和婴儿提供更多、更好、更全面的服务!这就是我以后努力和奋斗的目标!

成功的路上我已启航!你们是否已经准备好扬帆了呢?

育婴师个人工作总结篇十四

我于2012年2月参加海南省职业技能鉴定中心组织的考评员资格培训，经考核合格后，获得维修电工考评员资格证书，现将聘任期间考评员工作总结如下：

在海南省职业技能鉴定中心的统一安排下，聘任期间内，我积极参加本工种的考评工作。服从鉴定中心的安排，精心准备考评工作，严格按照考评的有关规章和制度，有步骤、有计划地进行考评工作。对将进行考评的学员进行考前教育，强调考评过程需要注意的事项和安全问题，在考评过程中做到公平、公正，及时处理考评过程中出现的一些情况和问题。

在聘任期内，我积极参加本专业的新知识、新技能学习和培训，以此来提高自身的专业文化水平和专业技能水平，为更好地进行教学工作打下良好的基础。

知识的不断更新是现代社会发展的必然趋势，这就要求我们必须不断学习，不断更新我们现有的知识结构。考评的单一性向多元性发展是本工种考评必然的发展趋势，从单一的动手能力考核发展到动手和动脑相结合的工作和创新能力考核，要求考评员首先要改变已有的观念，提倡创新的精神，同时要掌握新的工艺方法和评定方法，以及一些新的量化措施。为此，我做到尽量去了解和学习。

在担任考评员期间，我严格遵守职业道德，做到团结、互助、爱岗、敬业，一心一意地为发展本行业、本职业服务。明确考评时的服务对象，公平、公正的对待每一次考评工作和每一个参加考评人员，在过程中决不徇私舞弊。严格遵守职业技能鉴定法律法规，认真学习劳动部颁发的《职业技能鉴定规定》的通知等，明确权利和义务，为做好考评工作打下坚实的基础。

2016年11月18日。

育婴师个人工作总结篇十五

作为一名大学生_，我更应该不忘初心、牢记使命，带头做好疫情防控工作、协助学校、学院做好疫情防控工作，为打赢战“疫”贡献一份力量。

一、认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神，充分认识做好疫情防治工作的极端重要性和紧迫性，带头遵守防控疫情工作各项要求和规定，在疫情防控工作中，当先锋、作表率，积极参与，共同筑牢疫情防控的铜墙铁璧。

二、及时了解疫情动态，认真学习防护知识，积极做好党支部、班集体中学生思想工作，避免恐慌心理，教育引导身边亲友同学正确理解、积极配合、科学参与疫情防控，仔细辨别核实网络信息，坚决抵制谣言散布。

三、坚持从自身做起，并引导身边亲友响应号召，不去人员密集、空气流通不好的公共场所，减少不必要的上门拜年、聚会聚餐、外出游玩等活动，积极做好安全防护措施，出门戴口罩，勤洗手、勤消毒、勤通风，适度运动、合理饮食、规律作息、充足睡眠，积极搞好室内卫生和个人卫生，遇到特殊情况第一时间向学院及居住地有关部门报告，全力协助做好疫情防控各项工作。

在全国上下齐力攻坚克难、打好疫情防控阻击战的紧要关头，我会把疫情防控作为巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的具体实践，在防控疫情斗争中砥砺政治品格、彰显使命担当;深刻认识形势的严峻性，担当责任的紧迫性，配合辅导员做好各项防疫工作，服从安排、积极应对，以实际行动保护好自己、保持好心态，从每一个细节做起，坚决遏制疫情蔓延，为打赢疫情防控阻击战贡献自己的一份力量!