中班班放工作计划(通用23篇)
良好的计划可以为我们提供清晰的方向,使我们更加专注和有动力。制定计划时,要考虑到自身的能力和资源,合理安排任务的难度和量级。计划制定是一个需要不断迭代和改进的过程,以下是一些常见的问题和解决方法。
中班班放工作计划篇一
在学校领导下,以突出体现学生主体为中心,加强学生干部队伍建设,加强学生的自我教育、民主管理能力,开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把学生培养观具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的梁丰新人。
1、加强班干部队伍建设。
2、加强班级管理岗位责任制。
3、加强学生自我管理。
4、加强师生对话。
建立师生联系制度,以周记形式有话就说,实话实说。
5、加强文化礼仪教育。
6、加强学生心理教育,促进健康成长。
中班班放工作计划篇二
本学期本班幼儿30名,其中男18名、女12名,在经过一年多的整体生活的,幼儿已初步了解一定的常规要求,养成了较好的行为习惯,卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上,将仍以幼儿的养成教育和常规教育为主,充分利用晨检及全日观察,做好幼儿的保育工作。
二、指导思想。
继续深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,更新教育思想,确立现代育人观念,遵循幼儿身心发展规律,营造快乐、健康的环境,启迪幼儿多元智能,培养多元才能,促进幼儿、全面的个性化的发展。
三、保育工作。
(1)严格遵守园内规章制度与时间安排,结合全园性活动开展好班内各项活动,时时不忘安全教育,增强幼儿的安全意识。
(2)切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活的环境,按照园内卫生保健要求,作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作,和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活的用品。
(3)认真作好各类记载及登记造册,公共财产维护等事物工作,配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。
(4)本班老师与家长紧密联系配合、口径一致、同一要求、办好家园联系栏,开展好家访及家园其它教育活动,真正做到家园同步教育。
我们一定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”,有任务及早行动,有问题及时处理,三位老师密切协作,与家长密切联系,协调好各方面的关系,以保证做好班务工作。
四、教育教学工作。
在教育教学工作中,要做到认真备课、精心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案,充分准备好活动所需的材料,扎实认真地对待每节活动,把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中,渗透在一日活动中,全面推进素质教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来,力争使教学活动丰富多彩,充分发挥教学活动的优势。
语言教学中:创造一个自由、宽松的语言环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往,养成幼儿注意倾听的习惯,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
社会活动中:引导幼儿参加各种整体活动,体验与教师、同伴等共同生活的的乐趣,支持幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的.努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。教育幼儿爱护玩具和其他物品、爱护公物和公共环境。
科学活动中:引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望,为幼儿的探究活动创造宽松的环境,提供丰富的可操作的材料,通过参加小组讨论、探索方式,培养幼儿合作学习的意识和能力。
音乐活动中:要面向全体幼儿,针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养,对有音乐天赋的幼儿要注意发展他们的音乐潜能,在支持、鼓励幼儿积极参加各种音乐活动并大胆表现的同时帮助他们提高表现的技能和能力。
五、环境教育。
(1)创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动等零碎时间,与孩子讲悄悄话,加深师生感情,孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在陌生环境中的说话机会,如:到平行班联谊,讲故事,交换小老师等。用情感手段,保持良好的师生关系,家长关系,使幼儿在温暖的大整体中茁壮成长。文学作品、典型的生活的事例介绍给他们,让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道,同时提高文学表达能力。
(2)预设主题《特别的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四个主题,拓宽幼儿的知识面,墙饰布置将紧紧围绕主题,与幼儿互动,充分利用空间进行布置,让环境说话,让幼儿与环境互动,在潜移默化的影响中,提高幼儿的审美情趣,培养幼儿关注身边的事物。自然角,墙饰布置充分调动幼儿的积极性,让孩子参与其中,做参与者,支持者,收获者,在自己的探索实践,成败之中积累自身的经验,让墙饰真正成为幼儿的领地,成为教育学习的智慧之墙。
(3)努力创设大胆表现,思维活跃,全面发展的班级特色,通过一日活动的各个环节与内容,记录孩子的点滴进步,形成鲜明的班级特色。在教学活动中,创设机会让孩子表现自我,阅读与讲述作为本学期的重点,通过这一纽带为幼儿的全面发展打下基础。许多实践发现:具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛,能用语言大胆与人交往,有良好的学习习惯,对自己充满信心。
(4)用评比栏、五角星、奖花、大苹果等积极手段,帮助幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价别人,学会看别人的长处,学习别人的优点。如学习有的小朋友上课积极动脑,学习有的小朋友乐于助人,学习有的小朋友会控制自己的情绪,不乱发脾气,学习有的小朋友生活的习惯好等等。引导幼儿发现别人的优点,学习与别人合作,培养幼儿初步的辨别是非的能力。
(5)教师运用多种教育手段,多让幼儿接触社会接触自然,避免空洞的说教,教师做有心人,多观察幼儿,从幼儿感兴趣的事物入手,生成幼儿喜欢的,有价值的活动。
六、家长工作。
以热情主动、耐心的态度与每位家长交流,争取每位家长的支持与合作。
(1)每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长,用耐心、细心、爱心贯穿我们的家园工作。
(2)与内向的家长交流,让他们感受到教师对自己的关心。
(3)出好每一期家长园地,让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用,平等地对待每一位家长与幼儿。每天有计划地与个别家长交流,做到全面照顾。
七、自我提高。
(1)多阅读,开拓眼界,提高业务水平。
(2)多反思,多写笔记。
(3)认真写好备课教育反思,改革备课的形式,更要提升备课的质量。
中班班放工作计划篇三
一、情况分析:
本班共有__名幼儿,其中男生__名,女生__名。经过上学期的学习和教育,本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。在学习上我们班的大部分幼儿都能安静学习,有良好的学习习惯。好奇好问,活动中个个都愿意举手发言,并能用较连贯的语言表达自己的要求和想法。在美术方面能按自己的意愿画出自己想象的,在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能倾听音乐表演简单的动作,具有一定的表现能力,并掌握了一定的节奏感;喜欢看书、听故事,对区角活动较有兴趣。不足之处是,有个别幼儿较调皮,行为自觉性、自制力较弱,有时会有争吵的现象。还有部分幼儿性格内向,不善言谈,不愿主动与老师和同学交往,学习活动中表现很被动。这是我们班的不足之处,在这学期要特别进行培养和指导。
二、主要目标:
1、让幼儿掌握一些简单的健康常识,养成良好的生活卫生习惯。
2、帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素,增强安全意识,懂得一些自我保护的方法,提高自我保护能力。
3、提升幼儿的自我服务能力,并能为他人和集体服务。
4、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中快乐,自信。
5、萌发对数学的兴趣,主动参加数学活动的愿望。
6、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆表述自己的意见和需求,并能安静而专注地倾听别人的说话。
7、了解、关心和热爱我们的生存环境,树立环保意识和责任。
8、利用多种形式的活动促进家园合作。
三、具体措施:
1、提升幼儿的自我服务能力,并能为他人和集体服务。
(1)充分利用每一个生活环节,结合幼儿的实际活动进行教育,帮助幼儿领会学习的意义,学会遵守规则,养成良好的生活习惯和行为习惯。
(2)培养幼儿自己能做的事情要求幼儿自己做,有困难能寻求同伴的帮助。
2、帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素,增强安全意识,懂得一些自我保护的方法,提高自我保护能力。
(1)老师有高度的责任心,保护幼儿,照看好每一位孩子,及时解决环境中危险因素。
(2)通过安全教育活动,教幼儿懂得基本的自我保护措施,提高幼儿的自我保护意识,高度重视幼儿的心理健康和社会性的发展。
3、扎实开展特色教学,促进孩子空间地发展。
(1)教学上采用集体、分组等教学模式,仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。
(2)注意幼儿的个别差异,使每个幼儿都有较大的提高。
(3)在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。
4、继续深入教学与蒙氏数学的结合。
(1)设计、组织丰富的有针对性的语言活动,提供认读环境熏陶,在幼儿原有生活经验积累的基础上,开展各种活动,迁移已有经验,积累认识常用英语单词和汉字,提高幼儿阅读兴趣和能力。
(2)在区域活动中,充分利用空间,合理地布置安排活动区域,不断根据教育的需求和孩子的发展及兴趣投放蒙氏教具;使区域活动成为主题活动和日常教育活动的拓展补充和延伸活动。
5、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆表述自己的意见和需求,并能安静而专注地倾听别人的说话。
(1)将语言领域的学习渗透进幼儿一日生活的各个环节,教师要善于发现生活本身的教育价值。
(2)创设使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境,鼓励幼儿自由交流。
(3)认真倾听幼儿的话,同时为幼儿提供正确的语言示范。
6、利用多种形式的家园活动促进家园合作。
利用与家长面谈交流、小纸条、电话等让家长配合本班的工作,并能积极参加幼儿园组织的各项活动,支持我们的教学需求、提供各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力。
中班班放工作计划篇四
1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分,在活动进行时力求使用多种表征手段,在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思,改掉以前只注重结果的作法。
2、结构教学与主题教学相结合来进行。继续对音乐活动进行探索,力争用多种元素来表现音乐;体能活动中,加强与体育教师的配合、辅导工作;语言活动中,丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力;英语活动中,提高自己的英语水平,同时每天对幼儿进行复习。
3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作,提高随时记录的意识,并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估,依据多元智慧理论,找出幼儿的优势智能和弱势智能。根据本班幼儿的情况,设计适宜本班幼儿的发展检核表,为幼儿以后的个别教育提供依据。
二、三月份:组织编排早操;“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。
四月份:举行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。
五月份:庆“五一”亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;交流各班的观察记录。
六月份:“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动经验交流;教师经验论文交流。
七月份:教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务工作总结。
a)保育员的配班工作:有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力,在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。
b)继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。
c)保育教师利用中午时间,根据主题制作玩教具,同时对幼儿的日常生活进行观察记录。
d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作,预防传染病的发生。
e)加强幼儿安全教育和教师的责任心,避免发生任何事故。
1、学期初,发放调查问卷,了解家长对我们工作的建议以及幼儿的'情况,需要进行个别教育我们将加强交流、沟通。在学期中、学期末,我们还会发放家园联系表,向家长介绍幼儿在园表现,了解家长对我们工作的看法。
2、开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对工作的理解和支持,为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。
3、坚持每月及时更换“家长园地”,以及每月的家长开放日活动,继续开展家长助教工作。
4、继续对新生家访、旧生约访,平时电话联系,动员家长积极参加家长学校,学习先进的教育理念,取得家园教育的一致性。
5、要求家长配合教师,在家对幼儿严格要求,鼓励自己的事情自己做,提高幼儿的自理能力。
a)三位教师以本园“建构学习型组织”为目标,读书学一、班级情况分析:
(一)上学期工作情况及其分析。
1、通过小班一年的学习生活,幼儿的体质增强了,出勤率提高了。主要原因有:
(1)认真制定幼儿体锻计划,科学合理地安排幼儿一日活动内容,每天保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和1小时体育活动时间,在活动中能随时调整活动量,增强了幼儿的体质。
(2)一日活动中动静交替,并注意观察幼儿的情绪和状态,发现幼儿身体状况有异常,能马上有效的处理,并及时通知家长。平时能按时按量地给有病的孩子喂药。发现传染病,能及时向保健老师汇报,并及时做好隔离、消毒工作,杜绝了传染病的蔓延和传播。根据天气的变化,及时为幼儿增减衣物。外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾,活动后进活动室,督促幼儿根据自己的情况及时穿衣,避免了一冷一热后感冒。午睡时认真巡视,根据孩子的情况增去被子,预防了孩子因着凉或出汗而引起的感冒。
(3)不断加强对个别体弱幼儿的日常护理。经过一学期的努力,孩子们饭吃的多了,觉睡得香了,身体也越长越壮了。
2、主题活动开展得比较顺利。主要原因有:
(1)教师对主题思考较多,能根据《纲要》的精神,围绕相关内容,做好充分的准备。
(2)随着年龄的增长,幼儿在好奇心的驱使下,积极地参与到老师精心设计的各个环节。
家园配合比较密切。通过各种途径向家长宣传主题教育,让家长一起帮助幼儿收集和主题有关的资料,使家长更深入地了解主题活动的开展,也能更好地了解幼儿的活动情况。
3、环境创设更有效。
(1)心理环境:我们努力为幼儿创设一个和谐、宽容、信任的心理环境。鼓励幼儿大胆表现,积极参与,使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中,形成活泼开朗的良好个性品质。
(2)物质环境:和幼儿一起收集资料,共同动手创设出与主题相适应的主题墙饰,并注重实用性、有效性、操作性和幼儿的参与性。游戏材料也能不断的丰富,游戏环境不断完善。
(二)上学期评估情况及其分析。
1、班级综合评估。上学期我班被园部评为文明班级。分析原因:我们坚持保教结合,重视对幼儿各方面能力的培养,帮助幼儿养成良好的行为习惯,形成积极向上的班风。
2、幼儿体检结果。我班幼儿的身高、体重差异较大。另外视力、听力检查中发现部分幼儿的听力有问题,这是本学期日常生活中需要注意的地方。
3、班级特色教育开展得不够生动。
(一)工作目标:
1、加强班级的常规管理,不断提高幼儿生活自理能力。
2、加强安全卫生教育,保证幼儿健康成长。
3、创设良好的生活与教育环境,促进幼儿主动地发展。
4、利用多种方式做好家长工作,争取家长的支持与配合。
(二)工作重点:
1、认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动,促进幼儿全面发展。
2、加强安全、卫生教育,保证幼儿健康成长。
3、切实做好家长工作,促进幼儿更好地成长。
4、开展环境教育,提高幼儿的环境意识。
5、围绕“儿童博物馆”的课题,创设班级特色。
三、落实工作重点的具体措施:
(一)加强安全卫生教育,保证幼儿健康成长。
1、认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度,做好卫生、消毒工作,防止传染病的流行。
2、科学、合理、有效地安排和组织幼儿的一日活动,将安全、卫生教育贯穿于幼儿一日活动当中。
3、做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,如:注意幼儿活动前后的衣服更换,提醒幼儿主动小便、喝水等,提高幼儿的自理能力。
4、定期检查教室环境,及时发现和清除不安全隐患,避免意外发生。
5、对我班的体弱儿涵涵和肥胖儿澄澄,我们将多与家长联系,鼓励幼儿积极参与体育锻炼,以提高他们的体质。
(二)认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动促进幼儿全面发展。
1、围绕“我和朋友在一起”、“红黄蓝绿”、“香香的蔬菜”等十二个主题活动,开展丰富多样的活动,让幼儿在活动中学会思考、学会学习,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
2、提供丰富的游戏材料,为幼儿创设一个充满自由的游戏环境,并给予幼儿充足的时间和空间开展游戏。及时关注幼儿在游戏中的表现,敏锐的察觉他们的需要,把握时机,适时引导。
3、师幼共同创设良好环境,将环境的布置与课程相结合。
(三)切实做好家长工作。
1、通过各种途径建立起家园互动的桥梁:
(1)家校路路通,针对孩子的情况,及时与家长互动、沟通。
(2)班级网页,平时注意及时更新,向家长反馈我们的教学动态及育儿信息。
家长园地,向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章。
2、以电话、约访、家访等多种形式与家长进行沟通、交流,针对不同的孩子采取不同的教育方式,认真做好家访记录。
3、结合园部方针开展家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的点滴进步,了解教师的工作,使家长能更好地配合幼儿园的工作。
4、每月定期与家长共同记录好“宝宝成长记录”。
(四)加强环境教育,提高幼儿的环境意识。
1、营造环境教育的氛围。
幼儿对周围环境的认识是通过自身的相互作用而实现的。作为幼儿教师应积极为幼儿营造环境教育的氛围,在幼儿园的四周种植花草树木;充分利用空间,在活动室设置自然角,根据季节及时更换自然角的植物,让幼儿亲身体验栽花、养草、种菜的乐趣,努力创设净化、美化的育人环境。
2、采用多种形式,开展环保教育。
开展多种形式的教育手段。包括录像、幻灯、故事、儿歌、游戏、绘画、实地观察等各种形式对幼儿进行环保教育,首先要经常组织幼儿去实地观察,例如,幼儿在马路边观察到各种车辆排放出的尾气,感受到空气被污染后人会很不舒服。然后再带他们到幼儿园的草地上感受清新的空气。通过比较,幼儿体会到草地上空气清新,懂得树木和小草都有净化空气及吸附灰尘的本领。
3、把环保教育纳入教学活动之中。
在设计教学活动时,对原有的教材进行补充,有意识地渗透有关环保教育的内容。
4、增强环保意识,争当环保小卫士。
水是一切生命赖以生存的基础,怎样培养幼儿的良好行为和习惯,让幼儿知道节约用水呢?可在幼儿洗手的地方设计一些较为简单的图案、标志,告诉幼儿节约用水的方法,懂得珍惜每一滴水。
四、具体活动安排如下:
1、做好开学报名收费及宣传工作,搞好班级卫生。
2、做好新生接待工作,与家长配合,尽快使新生适应幼儿园生活。
3、做好新学期全体幼儿的常规教育,使教学秩序尽早转入正常,按计划开展教育教学工作。
4、认真制定各类计划。
5、教授新早操,编排韵律操和午间操。
6、结合主题创设具有本班特色的环境,布置家长园地,制作更新网页。
7、加强幼儿的安全教育,形成自我保护意识。
8、充实丰富自然角,培养幼儿观察照顾动植物的习惯。
9、结合“教师节”“国庆节”“中秋节”开展节日教育。
1、配合保育员做好秋季传染病、多发病的预防工作。
2、结合“重阳节”开展“我为爷爷、奶奶做件事”的德育主题教育活动。
3、有序组织幼儿开展日常文学活动,推荐文学宝贝参加评选。
4、积极开展角色游戏、区域活动,丰富活动内容。
5、有计划的进行家访工作。更新班级网页,增强实用性和互动性。
1、利用散步及户外活动,让幼儿了解秋天的季节特征。
2、同时抓好安全教育,继续增强幼儿的自我保护意识。
3、不断充实与更新班级网页的内容,更好地发挥其作用。
4、鼓励幼儿自己动手照顾自然角动植物,进一步增强其责任意识。
5、认真做好活动室的清洁卫生工作和消毒工作。
6、用好“家校路路通”,积极主动地与家长联系,达到家园共育。
7、开展“我是爸妈的小帮手”幼儿生活自理能力比赛。
1、组织好幼儿的一日活动,防止意外事故发生。
2、认真配合园部准备迎新系列活动。
3、继续加强午睡的巡视工作,保证幼儿的睡眠质量。
4、在班中进行“才艺之星”故事表演比赛。
5、继续更新网页,通过网络、家校路路通进行家园沟通。
6、布置节日活动室环境,开展节日的教育,丰富幼儿的生活,提高幼儿动手能力,配合园部进行庆祝元旦迎新系列活动。
1、继续加强幼儿的安全、礼貌教育,杜绝意外事故发生。
2、继续做好防冻保暖工作。
3、做好学期各类工作。
4、评选班中“好孩子”、“好家长”、“进步宝宝”。
5、评估幼儿在园表现,写好汇报单。
6、做好班级财产的整理、登记工作。
7、对幼儿进行寒假安全教育。
中班班放工作计划篇五
上学期,我们的班务计划得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成绩。因此,本学期我们三位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划,如下:
1、幼儿情况:
学期初本班共有15名幼儿,其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析:
身体发展方面:
自理能力:孩子们的各项生活常规已基本形成,能主动地在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡,喜欢用多种方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉动作:能正确拿勺子,孩子们喜欢使用剪刀,但大部分的孩子运用得欠自如;叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保健:孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性,但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。
认知发展:
智力能力:会比较两个以上物体的差异,学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化,会按音乐编简单动作与歌词,能发现周围环境的变化,部分孩子爱提问题,喜欢参加学习活动。
数概念:会按大小、长短、高低等特征排序,会按规律进行排序,能手口一致点数10以内的物品,能辨认4—5种图形。
语言发展:能听懂故事的主要情节,能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述;冯天佑小朋友语言表达有待加强。
社会性发展方面:
大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与他们交谈,基本能与同伴友好相处,懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时知道要互相谦让,做事有始有终的行为习惯初步形成,并具有初步的自信心。
班级中60为独生子女,他们生活环境优越,不会较好地爱护物品,朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉,依赖性较强。
2、家长情况:
我班家长非常重视孩子的各方面发展情况,对班级的各项工作要求较高,从家访和日常的接触中发现,家长基本能与班级配合教育教学工作,积极参与幼儿园的各项活动,特别是家长委员会的成员,更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙,大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的,经常有不看通知和漏看通知的现象。
本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强英语特色,培养幼儿英语口语的表达能力;采用蒙氏教育精髓,结合思维游戏培养幼儿勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设;学习、渗透班级经营,转变教育观念;教师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平。
加强班级文化建设,建立良好的学习风气,不断学习,不断反思、努力提高自己的教学水平。
1、继续认真学习新的指导《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化成教育行为。结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程,根据我园的实际和广州的社会文化特点,逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反应,敏感地觉察他们的需要,以及时适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。
2、坚持开展读书活动,做好读书笔记、互相交流、推荐。
3、每月召开班务会议,讨论、反思、分析班级、幼儿情况,班长负责做好工作记录,对工作中的问题及时沟通并共同解决。
4、充分利用、挖掘各种资源,发动家长收集废旧材料,投入到活动区中,丰富幼儿操作材料,节约班费开支。
5、爱护并保管好班级财物,节约水电。
7、三位老师取长补短,互相学习,并虚心向其他优秀老师吸取教学经验,不断提高自身素质。
(一)注重幼儿倾听习惯的培养。
倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少。
的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此,良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施:
1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。
2、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静。
地听。
3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演。
(二)提高幼儿的合作意识和交往能力。
通过交换玩具,分享食物、合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏等方式促进幼儿的交往,注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌,会向大人问好,主动与大人或小朋友聊天,开始懂得轮流和分享,并有一位非常要好的朋友。
(三)培养幼儿学习英语的兴趣。
激发和培养幼儿对英语的兴趣,提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量,帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音,掌握简单的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集体面前表演英语节目。
具体措施:
1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。
2、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流,或复习学过的英语对话或歌曲。
3、组织幼儿听英语磁带,帮助他们练习听力。
4、创设英语角,为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等游戏,调动幼儿学、说英语的主动性。
(四)初步进行蒙氏教学。
1、培养幼儿有兴趣参加蒙氏教育活动,能按老师的要求安静有序地进行走线。
2、在操作活动中能轻声细语地说话,做到不大声喧哗影响。
别人的工作。
3、学会在工作中与同伴正确友好地交往,会和同伴合作性。
地进行操作各种材料。
4、在操作过程中能勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法。
5、能爱护操作材料,活动结束后能收拾、整理工作材料。
6、通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教育培养孩子们专注、自信、独立、协调的.能力。
《纲要》指出:“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引。
发、支持幼儿游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的教师,它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期,我们将环境创设作为工作重点,根据孩子的兴趣、需要,丰富各个活动区的操作材料;另外,在主题环境的创设中,将反映幼儿学习与发展的需要,在布置过程中让幼儿充分参与,与教师共同计划、布置环境,让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去,让每一个幼儿都有展示自己作品的机会,作环境的主人,如《纲要》所说:“为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高,为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强幼儿的自尊心和自信心。
2、顾幼儿的一日生活,特别是体弱儿的护理,加强体育锻炼,提高孩子的身体素质。
3、注意孩子的安全,并加强自我保护能力的培养,以杜绝事故的发生。
4、执行消毒制度,达到卫生标准;。
1、开家长会,向家长介绍我园情况及本学期活动安排,针对本班调换老师一事向家长作好解释工作,取得家长的信任与支持,为以后工作的正常开展作好铺垫。
2、认真做好家访工作,及时了解幼儿在家的情况,有针对性地做好幼儿的教育工作,并详细记录家访的情况。
3、注重做好与家长的日常交流工作,耐心解释和回答家长提出的问题,做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具。
4、设置家园联系专栏,以丰富内容吸引家长观看,使家长学习新的幼教理论与知识,并了解我们平时的教育情况,同时互相沟通与交流教育经验,以便使进一步配合我们的工作,从而提高工作质量与效率。
在今后的工作中,我们要以《纲要》为指导,牢固树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外,我们班级三位教师将不断地提高理论水平,努力钻研,结合园本课程的实践经验,出色地完成各项教育教学工作,为幼儿园力争省一级做出自己的贡献。
新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。孩子们和家长们都带着不同的期待和希望升入了中班。孩子们希望见到老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识;家长们......
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的挑战,现在这个时候,你会有怎样的计划呢?可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢?以下是小编为大家收集的中班班......
中班班放工作计划篇六
本学期本班幼儿30名,其中男18名、女12名,在经过一年多的团体生活,幼儿已初步了解必须的常规要求,养成了较好的行为习惯,卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上,将仍以幼儿的养成教育和常规教育为主,充分利用晨检及全日观察,做好幼儿的保育工作。
继续深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,更新教育思想,确立现代育人观念,遵循幼儿身心发展规律,营造欢乐、健康的环境,启迪幼儿多元智能,培养多元才能,促进幼儿、全面的个性化的发展。
(1)严格遵守园内规章制度与时间安排,结合全园性活动开展好班内各项活动,时时不忘安全教育,增强幼儿的安全意识。
(2)切实为幼儿供给洁净舒适的学习生活环境,按照园内卫生保健要求,作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作,整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。
(3)认真作好各类记载及登记造册,公共财产维护等事物工作,配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。
(4)本班教师与家长紧密联系配合、口径一致、同一要求、办好家园联系栏,开展好家访及家园其它教育活动,真正做到家园同步教育。
我们必须要做到踏实、扎实、三勤、四心,有任务及早行动,有问题及时处理,三位教师密切协作,与家长密切联系,协调好各方面的关系,以保证做好班务工作。
在教育教学工作中,要做到认真备课、精心选择恰当的教学资料、设计合理的活动教学方案,充分准备好活动所需的材料,扎实认真地对待每节活动,把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中,渗透在一日活动中,全面推进素质教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来,力争使教学活动丰富多彩,充分发挥教学活动的优势。
语言教学中:创造一个自由、宽松的语言环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往,养成幼儿注意倾听的习惯,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自我的想法和感受,引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,供给普通话的语言环境,帮忙幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
社会活动中:引导幼儿参加各种团体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,支持幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们经过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。教育幼儿爱护玩具和其他物品、爱护公物和公共环境。
科学活动中:引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望,为幼儿的探究活动创造宽松的环境,供给丰富的可操作的材料,经过参加小组讨论、探索方式,培养幼儿合作学习的意识和本事。
音乐活动中:要面向全体幼儿,针对他们的不一样特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养,对有音乐天赋的幼儿要注意发展他们的音乐潜能,在支持、鼓励幼儿进取参加各种音乐活动并大胆表现的同时帮忙他们提高表现的技能和本事。
(1)创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动等零碎时间,与孩子讲悄悄话,加深师生感情,孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在陌生环境中的说话机会,如:到平行班联谊,讲故事,交换小教师等。用情感手段,坚持良好的师生关系,家长关系,使幼儿在温暖的大团体中茁壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们,让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理,同时提高文学表达本事。
(2)预设主题《异常的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真趣味》、四个主题,拓宽幼儿的知识面,墙饰布置将紧紧围绕主题,与幼儿互动,充分利用空间进行布置,让环境说话,让幼儿与环境互动,在潜移默化的影响中,提高幼儿的审美情趣,培养幼儿关注身边的事物。自然角,墙饰布置充分调动幼儿的进取性,让孩子参与其中,做参与者,支持者,收获者,在自我的探索实践,成败之中积累自身的经验,让墙饰真正成为幼儿的领地,成为教育学习的智慧之墙。
(3)努力创设大胆表现,思维活跃,全面发展的班级特色,经过一日活动的各个环节与资料,记录孩子的点滴提高,构成鲜明的班级特色。在教学活动中,创设机会让孩子表现自我,阅读与讲述作为本学期的重点,经过这一纽带为幼儿的全面发展打下基础。许多实践发现:具有阅读本事的幼儿求知欲旺盛,能用语言大胆与人交往,有良好的学习习惯,对自我充满信心。
(4)用评比栏、五角星、奖花、大苹果等进取手段,帮忙幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价别人,学会看别人的长处,学习别人的优点。如学习有的小朋友上课进取动脑,学习有的小朋友乐于助人,学习有的小朋友会控制自我的情绪,不乱发脾气,学习有的小朋友生活习惯好等等。引导幼儿发现别人的优点,学习与别人合作,培养幼儿初步的辨别是非的本事。
(6)教师运用多种教育手段,多让幼儿接触社会接触自然,避免空洞的说教,教师做有心人,多观察幼儿,从幼儿感兴趣的事物入手,生成幼儿喜欢的,有价值的活动。
中班班放工作计划篇七
1、继续加强班级管理,培养幼儿良好的常规习惯,使幼儿在和谐温馨的环境中成长。
2、结合课题幼儿园肢体语言的课题,提高幼儿表现力及交往能力。
3、贯彻《纲要》精神,提高保教质量,增强卫生安全意识,杜绝重大责任事故的发生,确保生命安全。
4、利用各渠道做好家长工作,增进家园交流,共同促进幼儿健康发展。
5、进一步养成良好的生活、卫生习惯,提高生活自理能力。
6、重视培养幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基础。
中班班放工作计划篇八
幼儿园中班班务计划新学期开学在即,为了更好地开展本学期各方面的工作,现根据本班的实际情况,制定班务计划如下:
一、班级情况分析。
(一)幼儿情况。
本班原有幼儿(__)人,这学期有(__)名新生插班,有(__)名下学期留下的老生,现共有幼儿(__)人,其中男(__)人,女(__)人,最大的(__)岁半,最小的(__)岁半,平均年龄在(__)岁左右。从上学期各项教学活动开展的情况来看,大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提高,但仍有陈奂熹、史晓博等几名幼儿在进餐方面对成人的依赖性比较强;在常规方面,大部分幼儿的生活、学习习惯良好,但有少部分幼儿仍然有攻击性行为,在集体活动中纪律比较散漫,这学期抓好常规工作仍是一个重点。
(二)教师分工合作情况。
李老师负责开展教学内容有:数学逻辑智能的开发,计算逻辑训练游戏,音乐教育。
周老师负责开展教学内容有:注重班级幼儿语言智能,英语游戏、语言故事等,及部分整合课程。
二、教育教学。
1、认真备课,上课以及做好课后反思。
2、培养各个领域的教学目标。
3、做好各个主题(《我喜欢》、《感官总动员》、《伞的世界》、《给你一封信》和《咚咚隆咚锵》)活动。并选择《伞的世界》作为本学期主题展示的重点。
1、开学初建立家园联系栏,向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项。
2、召开家长会,向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项。
3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现,商讨教育孩子的好方法。
4、邀请部分家长参与幼儿秋游的管理工作,使家长了解教师工作,同时保证幼儿活动安全。另外,邀请部分家长参加元旦幼儿迎新庆祝活动。
四、卫生保健工作。
1、认真搞好班级卫生,定期消毒、清洗。
2、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净。
3、帮助幼儿养成正确洗手的习惯,并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。
4、初步建立自我保护的安全意识。
5、帮助幼儿形成爱护公共卫生的意识,做事有条理。活动后能收拾、整理物品。
五、每月工作重点。
(__)月份:
1、协助幼儿园做好稳生、招生工作。
2、稳定幼儿情绪。
中班班放工作计划篇九
一、班级情况分析:
本学期我班共有幼儿x名,其中有2名是新进的插班生。通过小班一年的学习生活和锻炼,幼儿各方面都有了一定程度的进步。如:孩子喜欢上幼儿园,有了初步的自理能力,能够自己穿脱外衣,叠好后放进衣柜里,大部分幼儿能够使用筷子独立进餐,幼儿基本上有良好的卫生习惯,知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等,初步形成了一定的规则意识。但由于孩子年龄较小,自控能力较差,甚至有些幼儿由于逆反心理驱使,不愿主动遵守规则,再加上大多数的幼儿是独生子,倍受家长的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强。因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。
二、工作目标:
1、抓养成教育,将幼儿的习惯培养落到实处。
2、结合中班目标化的区域活动,抓好幼儿能力培养。
3、结合本园开展的早期阅读实验班,抓好幼儿倾听习惯,促语言能力的发展。
1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的习惯,如:喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。
2、以快乐与发展教材为依据,结合本班实际情况,开展有效的区域活动,指导幼儿学习制定活动计划,培养幼儿学会思考,发现问题,解决问题的能力,并学会做一些力所能及的事。
3、在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与区域活动有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。
4、结合本园剪纸特色,继续开展好剪纸工作,与多领域进行整合,做好幼儿的剪纸成长档案。
5、以学前科语言领域中的故事教学为依托,结合本园开展的早期阅读实验班,培养幼儿能够集中注意力,耐心地倾听别人说话。能主动参与听说活动,会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。
四、具体措施:
(一)自身成长方面:
1、努力提高教师自身素质和专业水平,认真学习新的指导纲要,掌握中班幼儿的年龄特点,树立正确的教育观,并转化成教育行为。
2、针对本班的实际情况合理安排教学内容,抓住幼儿兴趣点开展主题教育,并做好小结。
3、善于观察幼儿、及时写好教育随笔,做反思型教师。
1、班中两位教师认真对照《中班幼儿一日生活活动流程》自查,找出本班常规教育的薄弱环节,制定相应的教育策略,并在实践中不断反思与调整。
2、加强幼儿的常规培养,通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练,严格检查常规的执行情况,每天让幼儿轮流当好值日生,做好小主人。
3、让故事引导幼儿学习常规:把一些常规问题变成小故事,引导幼儿从故事中理解常规内容,按故事情景来做。
4、运用标志,比赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。
5、用音乐和律动串联常规,尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象,使得各环节衔接自然。
6、将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语,如“早上好”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“请”“再见”等;遇到客人会主动打招呼;与同伴友好相处,不打人,不骂人,不讲脏话等;在老师提醒下遵守活动常规;别人讲话时会倾听,不打断别人说话等。
7、组织孩子一起评价游戏,如今天玩了什么游戏?有什么高兴的事和不高兴的事?遇到了什么困难?大家一起讨论,让孩子知道怎样把游戏玩得更好!从而学制定活动规则,知道自己是中班小朋友,应该遵守自己制定的规则。
中班班放工作计划篇十
加强理论学习,用先进的理念来指导工作,积极完成园内及年级组的各项工作。2018年中班班级工作计划范文如下,快随计划网小编一起来了解下。
1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分,在活动进行时力求使用多种表征手段,在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思,改掉以前只注重结果的作法。
2、结构教学与主题教学相结合来进行。继续对音乐活动进行探索,力争用多种元素来表现音乐;体能活动中,加强与体育教师的配合、辅导工作;语言活动中,丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力;英语活动中,提高自己的英语水平,同时每天对幼儿进行复习。
3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作,提高随时记录的意识,并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估,依据多元智慧理论,找出幼儿的优势智能和弱势智能。根据本班幼儿的情况,设计适宜本班幼儿的发展检核表,为幼儿以后的个别教育提供依据。
二、各月工作重点。
二、三月份:组织编排早操;“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。
四月份:举行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。
五月份:庆“五一”亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;交流各班的观察记录。
六月份:“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动经验交流;教师经验论文交流。
七月份:教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务工作总结。
三、卫生保健工作。
a)保育员的配班工作:有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力,在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。
b)继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。
c)保育教师利用中午时间,根据主题制作玩教具,同时对幼儿的.日常生活进行观察记录。
d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作,预防传染病的发生。
e)加强幼儿安全教育和教师的责任心,避免发生任何事故。
四、家长工作。
1、学期初,发放调查问卷,了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况,需要进行个别教育我们将加强交流、沟通。在学期中、学期末,我们还会发放家园联系表,向家长介绍幼儿在园表现,了解家长对我们工作的看法。
2、开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对工作的理解和支持,为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。
3、坚持每月及时更换“家长园地”,以及每月的家长开放日活动,继续开展家长助教工作。
4、继续对新生家访、旧生约访,平时电话联系,动员家长积极参加家长学校,学习先进的教育理念,取得家园教育的一致性。
5、要求家长配合教师,在家对幼儿严格要求,鼓励自己的事情自己做,提高幼儿的自理能力。
五、工作人员的配合。
a)三位教师以本园“建构学习型组织”为目标,读书学习——交流互动——反思成长,在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,促进我们内在的工作、学习动机,促进我们自我的提升和事业的发展。
b)明确岗位职责,以幼儿的利益优先考虑工作,在工作中互相配合、互相促进、团结合作。
c)坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师互相监督,不允许有违反师德的事情发生。
d)加强理论学习,用先进的理念来指导工作,积极完成园内及年级组的各项工作。
中班班放工作计划篇十一
我班共有幼儿34名,其中男孩20名,女孩14名。经过小班整年,中班半个学年的学习生活,孩子们已完全适应了幼儿园的生活。
(一)优势表现。
通过上学期师生的共同努力,我班幼儿在各方面都有一定的提高。能有礼貌地,并能主动和老师、小朋友打招呼;生活上自理能力或多或少有了进步,不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放;学习上也能乐意参加各种活动,有一定的创新意识和创新精神;多数幼儿能爱护公物,关心集体,热爱集体,最愿意帮助老师做些力所能及的事;我班幼儿集体意识较强,有一定的责任意识。
(二)薄弱环节。
我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象;在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强;自我中心意识较强,合作意识较薄弱。个别幼儿依赖性较强,动手能力较差,生活自理能力仍较差;个别幼儿太过自由散漫。
因此,本学期我们要根据本班幼儿的实际情况,把集体教育和个别教育相结合,争取得到家长们的支持,使我班幼儿在情感、生活习惯、知识技能等各方面都有一个较大的进步。
我们要以新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为准则,鲜明的体现“以幼儿发展为本”、“终身教育”的理念,根据园务计划,结合本班的实际情况,实施素质教育。
1、继续加强班级管理,培养幼儿良好的常规习惯,使幼儿在和谐温馨的环境中成长。
2、结合课题幼儿园肢体语言的课题,提高幼儿表现力及交往能力。
3、贯彻《纲要》精神,提高保教质量,增强卫生安全意识,杜绝重大责任事故的发生,确保生命安全。
4、利用各渠道做好家长工作,增进家园交流,共同促进幼儿健康发展。
5、进一步养成良好的生活、卫生习惯,提高生活自理能力。
6、重视培养幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基础。
内容。
对幼儿分析评价。
本学期教育目标。
体能与健康。
大
肌
肉
动
作
1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作,但动作欠协调,听信号不准确。
2、平衡和钻、爬的动作有了一定的发展,但动作的准确性和协调性不够,仍需巩固和练习。
3、连续拍球能力发展不均蘅。
4、学会了简单的舞蹈动作和步伐,节奏感不够明显。
1、学会做徒手操和户外舞蹈,听信号切段分队走,变速、变向跑。
2、在一定范围内四散追逐跑,不碰撞,会躲闪。直线跑10—15米。
4、能正面钻60cm的圈或拱形门,掌握一定舞蹈动作。
5、学会球、棍、圈的几种玩法。能连续拍球10次左右。
小
肌
肉
动
作
1、幼儿比较喜欢利用游戏材料进行操作活动,但手眼不够协调,配合上应存在问题。
2、幼儿不会画人物画,掌握不好比例,颜色利用较单调。
3、缺乏绘画技巧,小肌肉不够发达。
1、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。
2、会画简单的人物、动物,会选择多种颜色涂色。
3、能正确使用美术工具进行简单的剪、折、撕、叠等塑造活动。
4、能手眼协调的进行手工操作和使用一些简单的美术辅助工具。
生
活
卫
生
习
惯
1、养成了一些良好的生活卫生习惯,但缺乏自觉性和坚持性,需成人提醒。
2、一些姿势和习惯仍存在问题。
3、自理能力个别幼儿要弱一些,需要成人的帮助,有一定的依赖性。
1、能安静地吃饭。
2、能学会做值日生工作。
3、有饭前、便后洗手的好习惯,正确地漱口、擦嘴。
4、会自理大小便,便后冲水池。
5、会按次序穿、脱、叠衣服,系鞋带。
6、能坚持正确的姿势看书,绘画和看电视。
7、在教师的帮助下,学会整理被褥。
自我保健。
1、了解了一些初步的卫生常识知识,但在生活中还不能很好的运用。
2、一些安全常识较为欠缺,需要成人不断提醒。
3、对于自我保健的常识,仍需巩固和加强。
1、能感知冷暖,随天气变化更换、增减衣服,
2、知道保护牙齿等基本的卫生常识。
3、懂得安全使用玩具,用具,不做危险的动作,不到危险的地方玩。
4、懂得一些安全知识,如:交通安全和活动安全等。
5、知道一些预防疾病的常识,不吃不洁净的食物。
社会性。
品
德
情
感
1、对于父母和长辈,幼儿知道要尊敬他们,但有时由于任性,放松对自己的要求,还不能主动地使用礼貌用语等。
2、知道了一些不同职业的`人的工作,但了解的不够深入。
3、对集体的事情不够关心,需要成人提醒和树立榜样。
4、对情感的抒发形式较为单一,不够主动。
1、尊敬长辈,帮助父母做力所能及的事情,能感受成人的爱和周围环境中美的事物,爱周围人并能够关心他们,会使用基本的礼貌用语。
2、认识周围不同职业的人们的劳动,尊敬并爱惜他们的劳动成果。
3、知道自己是天津人,是中国人,认识并尊敬国旗、国徽。
4、知道自己是集体中的一员,知道关心集体,爱护公物,愿意为班集体做事情,喜欢参加节日的庆祝活动,并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的快乐。
个性。
1、缺乏与同伴商量、协商游戏的能力,较任性,还不能克服一定的困难,对成人有依赖性。
2、缺乏坚持性,做事情凭兴趣,不能主动参与。
3、做事存在独断性,感情用事。
1、自己的事情自己做,遇到困难能与同伴协商解决。
2、对各种活动感兴趣,有一定的积极态度。
3、能在成人的指导下坚持完成一定的任务。
4、在活动中有一定的自信心和勇气。
交往。
1、有些幼儿缺乏主动、积极的态度,不能与成人和陌生人进行交往,缺乏一定的交往策略。
2、要加强日常的随机教育。
1、能较快适应新的环境,以积极的情绪参加各项活动。
2、积极与同伴及周围人交往,关心同伴,有同情心。
3、不随意打断别人的交谈,掌握初步的交往策略。
4、能与同伴共同使用玩具材料,会友好地分配角色进行游戏。
5、拾到别人的东西要知道交还别人。
内容。
对幼儿分析评价。
本学期教育工作目标。
语言。
理
解
1、能理解成人的简单指令或要求。
2、喜欢听故事,但对故事中的理解不够深入,还不能从中受到启发和教育。
3、有了一定的理解能力,但大多停留在表面、肤浅的认识上,需要在成人的提示,启发下做深入的了解。
1.能按要求倾听他人讲话.,有一定的倾听能力。
2.能理解不同的声调、语调所表达的意思.
3.喜欢欣赏儿童文学作品,知道故事中的主要角色和主要内容.能理解单页或连续两页画面的意思。
4.能理解一些双重指令并做出反应.
5.能辨认周围生活中的常见标记,符号,知道它们与人生活的关系。
6.会阅读图书、图片,了解其主要内容和情节。
7.能欣赏一些美术作品,理解作者所要表达的内容,并能发挥想象。
表
达
1、能用普通话进行对话,但存在齿音字和吐字不清的现象。
2、还不能使用过多的量词和反义词,词汇量不丰富。
3、在表达自己意愿时,不连贯,没有层次。
4、在集体面前表达事情不够大胆,语句。
中班班放工作计划篇十二
依据《20xx年xx中小学德育工作要点》和学校工作的整体规划,遵循学生思想道德品行形成的规律和社会发展的需要,实现七年一班“养成良好习惯、规范班级建设”的班级目标,为八年级打下良好的基础,本学期重点培养学生的自律、自主和自信意识,使七年一班基本实现“班级管理看自律、班级活动练自主、学习生活展自信”。
1、育人目标:正直、善良、智慧、健康。
根据滨海新区“责任教育”的主题和学校“成人、成功、成才”的办学理念,对学生进行成人的教育。我们要让学生成为真正的有用的人,必须要培养学生强烈的责任感、积极向上的团队合作精神、丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。以主题班会为平台,注重对学生思想的引领。以集体的力量影响学生,让同学们明白我们是班级的主人,集体的荣辱和我们每一个人有着很密切的联系,爱班爱校,就要从身边的每一件小事做起,捡起地上的每一片纸屑,爱护一花一木,帮助同学,遵守校纪班规,热爱集体等等,在校园里这都是成人的表现。
2、纪律目标:培养学生自律能力,规范课上、课间和二分钟铃的纪律。
“班级管理靠自律”,这里的自律能力我想主要通过引导学生自我教育和自我管理来实现。要让学生习惯于自己提醒自己、约束自己、控制自己。在课堂上,要求学生“学会倾听”,尊重老师的劳动,自觉遵守课堂纪律,同时要求学生要放得开,收得住,上好每一节课;二分钟铃:做好课前和学具准备,并在老师来之前,自觉读书,由班长或课代表负责。课间十分钟:指导学生合理安排时间和活动,相互监督,坚决杜绝学生追逐打斗、叫喊和玩一些有安全隐患的游戏。
3、活动目标:以学校的特色德育为基础,力争在各种活动中表现突出。
“班级活动练自主”,重视各级各项活动,解放思想,不要把活动当做班主任自己的负担,不要老是觉得学生自觉性差,能力不强;要充分的相信学生,在把握好方向的同时,将工作放手交给学生,因为学生的自觉、自主和潜在能力也是在老师的充分信任下产生的。以学校特色德育为基础,以现代化达标复查为契机,真正的做好升旗仪式、三操展示(零距离跑操)、和自行车摆放的工作。本学期,学校组织的各种活动会很多,力求在学生中确立一个“展自信、争光彩”的信念,同时更重要的是要在活动中锻炼和提高学生的组织能力、自主能力。
4、情感目标:以人为本,因材施教,用信心与爱心关注每一个学生。
正确对待学生的成功与失败,正确处理学生学习与生活中出现的问题,使他们形成健康的心理状态,形成积极的人生观和世界观。密切注意学生群体和个体的心理动向,进行适时教育。
一是要重视学优生的培养。重视培养优秀学生,挖掘他们的潜力,学好各门功课。多了解学生的兴趣特长,因势利导,放手把班级的各项工作交给学生,锻炼学生,鼓励他们积极参加学校的兴趣活动,勤学苦练,学好一技之长。
二是要重视对学困生、后进生的帮助。对学困生、后进生多倾注关心和爱心,耐心辅导,谆谆善诱。包容他们的.不足,做好承受打击的心理准备,不期望用一两次谈话或是其它简单的方式就能改变学生。允许学生犯错误甚至出现反复,给他们机会、勇气和信心,为他们创造一个温暖的集体。经常和学生家长保持联系,共同研究教育内容和方法,家校联合,做好后进生转化工作。
1、开展小组竞争,增强班级活力。
小组建设在班级教育管理中有着积极的作用,虽然我们班一直就有小组,但上个学期它的作用发挥得并不明显,也发现了一些问题,经过总结反思,本学期我想在班内小组建设方面进行一些尝试和探索。引进竞争机制,开展小组之间的各种竞争,力争将这种传统的模式做实做细,并能真正的推动班级的蓬勃发展。
2、创新语文教学,把握班级思想。
作为语文教师,我想在把握班级思想、实现班级管理方面确实应发挥相应的优势。具体措施:一是在班级中建立“图书角”或“推荐书库”,给学生提供一个阅读和学习的平台,同时也配合了本学期滨海新区提出的“五爱唱读工程”;二是完善班级博客,开辟情感交流栏目,梳理学生心理问题,及时掌握班级动态;三是坚持随笔化写作,并适时开展“我写我心”、“我写我家”、“我写我班”的优秀周记评选活动,通过评比活动既能监督学生按时写周记,提高写作能力,又能了解学生生活。
1、开学常规教育。
(1)提出班级近期、中期目标,并且分解到每一位同学,让他们的目标清清楚楚、张贴上墙。学生个人确定各自目标,记录在成长档案。
(2)开始实施学生综合素质评价,不断强化行为规范的教育和行为习惯的。
中班班放工作计划篇十三
本学期我们将针对以上不足,对幼儿加强培养。通过幼儿的实际状况为依据制订班务计划如下。
语言
1、继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能,使幼儿学会乐于并善于倾听。
2、激发幼儿对口语表达的兴趣,帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。
3、继续了解图书的基本构成,养成爱护图书的习惯,能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。
4、继续培养幼儿乐意与同伴交流,能大方地在群众面前说话、讲故事,声音响亮。
艺术
1、通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏,培养幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创造潜力。
2、通过群众音乐活动中的自己表达和人际沟通、协调,引导幼儿体验音乐活动的乐趣,培养幼儿健全和谐的人格。
3、能够构成一些初步的音乐舞蹈概念,明白如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。
4、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法,构成良好的绘画习惯,体验绘画活动的乐趣。
5、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现,培养其绘画创造潜力和创造意识。
6、帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜力,帮忙幼儿体验手工活动的快乐,培养他们对手工制作的兴趣。
科学
1、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣,是他们愿意并喜欢参加数学活动。
2、观察、比较决定10以内的数量关系,逐步建立等量观念,运用已有的知识经验解决新问题,学习新知识,促进初步的推理和迁移潜力的发展。
3、能听清楚老师的话,按要求进行活动,并学习按照要求检查自己的活动。
4、能安静地倾听老师和同伴的讲话,学习讲述自己的操作活动过程和结果。
5、帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征,培养观察力,并学会用自己的语言描述自己的发现,与同伴、老师交流。
6、培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。
7、激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望,用心主动地参与活动。
8、保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。
1、配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作,确保幼儿的健康。
2、配合保健老师做好晨检工作,把好晨检的第二道关。
3、做到经常开窗通风,持续教室空气流通。
4、继续对幼儿加强安全教育,提高幼儿的自己保护潜力和意识。
1、保证与家长经常沟通,向家长用心宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。
3、请家长协助加强幼儿体育锻炼,增强体质,保证来园时间。
1、墙面环境更新。
2、更新家园之窗。
3、创设与教学活动相适的环境。
以上是我们班本学期的工作计划,期望通过实施,使幼儿在各方面潜力有所提高,健康愉快地成长。
中班班放工作计划篇十四
在学校领导下,以突出体现学生主体为中心,加强学生干部队伍建设,加强学生的自我教育、民主管理能力,开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把学生培养观具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的梁丰新人。
建立师生联系制度,以周记形式有话就说,实话实说。
对心理严重的学生,给予更多的关心和指导,
对全体学生进行心理上的辅导、教育,引导学生心理的健康发展。
中班班放工作计划篇十五
新的一学期开始了,小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿,彼此都比较熟悉,大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识,我们将继续认真学习并深入关切幼儿教育指导纲要精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿供给安全、健康、丰富的生活和生活环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作,我制定了以下计划:
新学期我班插了?名新生,此刻共有幼儿35名,其中男孩有?名,女孩有?名。经过一年半的学习,幼儿在学习和生活上都有必须的提高。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌,语言表达本事、与人交往本事、生活自理本事以及动手操作本事都有较大的发展。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础哂纳感,认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务本事,喜欢帮忙他人,尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自我原有的基础上都得到发展。
1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣,制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。
2、结合生活和游戏情境,引导幼儿感知、理解事物的数量关系,对具体的事物按不一样的特征进行分类和排序,并学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系;在游戏中供给特定的操作材料,帮忙幼儿初步理解和确定事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时间、空间等简单的逻辑关系,并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简单的问题。致谢教育应密切结合幼儿的日常生活来进行,帮忙幼儿认识和理解自然规律和现象,运用初浅的数学、物理等方法解决简单的问题,用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的经验;幼儿的学习存在着个体差异,教师要为幼儿供给适应各种本事的多种操作材料和活动,并给予适宜的指导。
3、为了让幼儿喜爱参加艺术活动,能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美,我们将引导幼儿干支周围环境和生活中完美的人、事、物,丰富他们的感性经验和情感经验,激发他们对生活的热爱和对完美事物的向往;鼓励幼儿参与各种艺术活动,获得美的感受;经过进上较典型的、有特色的艺术作品,了解不一样地区、民族表达情感的方式帮忙幼儿综合地运用各种工具,充分利用身边的物品或废旧材料,进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作,美化和丰富环境与生活;引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素进行平面或立体的艺术创造,提高幼儿表现的本事与审美本事。
4、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序,从而影响孩子的发展。经过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规,要求并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情景,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中,教师应充分利用每一个生活环节,结合幼儿的实际活动进行即时教育,帮忙幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷,同时注重幼儿的个体差异,使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。
2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前,要认真检查有关器械和刹那工地,在活动过程中要留意周围环境的情景及幼儿本事的局限,并做好防暑、防潮措施,以确保幼儿活动的安全;结合广东地区的季节及气候特点,科学合理地安排幼儿户外活动的时间和资料,保证每一天不少于两个小时的户外活动,其中不少于一个小时的土语活动,逐步提高幼儿对环境和气候的适应本事。
3、每一天做好晨检工作,
异常是。
流行病期间,要做好班里的消毒工作,发现有异常情景要及时上报园里领导,并同幼儿家长带回就医,凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息,不可来园,以防止传染别的幼儿;教育幼儿要勤洗手,加强幼儿对卫生的常识,培养他们良好的习惯。
1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识,有助于幼儿受到一致性的教育影响,增强家长的养育职责,促进亲子关系。
2、在上学年家长工作的基础上,本学期我们将根据幼儿的实际情景有针对性的做好家长工作,同时对个别特殊儿童进行个别教育,主动向家长汇报孩子在园的情景与表现,发现问题及时解决,共同帮忙孩子提高。同时,我们将充分利用家长接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合理解,使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿,我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通,针对不一样的孩子采取不一样的教育方式。其次是经过家园联系栏,园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章,尽量给有困惑的家长供给一些实际的帮忙。
在教育活动的实施中,教师起着关键的作用,教师应与其他教育者互相沟通,构成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通,构成对本班幼儿的共同认识和一致影响;全员教师应密切合作,经常交流和研讨,共同完成幼儿园的教育和科研任务。
以上是我对这学期的工作计划,我将认真执行自我任务,对工作赴以全心全责,确保以教育幼儿身心全面发展为中心,培养幼儿良好的行为习惯;在教育幼儿的同时也应不断提高自我的业务水平,更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事,从而不让自我感到有很大的压力,以别人的优点作为平衡线,改正存在的不足与缺点。
中班班放工作计划篇十六
本学期幼儿40名,其中男孩25名,女孩15名,在经过在小班的磨练,幼儿已初步了解必须的常规要求,养成了较好的行为习惯、卫生习惯和学习习惯。班上的幼儿较活泼、好动,还是需要班级教师的耐心教导。本学期在班务工作上,将仍以幼儿的养成教育和常规教育为主,充分利用晨检及全日观察,做好幼儿保育工作和安全工作。
在教育教学工作中,要做到认真备课、精心选择恰当的教学资料、设计合理的活动教学方案,充分准备好活动所需的材料,扎实认真地对待每节活动,把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中。班级教师认真做好自我的岗位工作,共同创立班级环境。
切实为幼儿供给洁净舒适的学习生活环境,按照园内卫生保健要求,做好消毒工作,在户外活动时及时给幼儿换衣服、擦汗,以及每个幼儿的安全。
及时和家长沟通,认真填写好家园联系手册,班级教师共同努力把班级带的更好!
中班班放工作计划篇十七
我班现有36名幼儿,其中女孩子19名,男孩子17名。其中四名是插班生。他们分别在各级各类大园生活过,各方面发展都比较均衡,相信他们能在x短的时光里适应中二班的生活。经过中班上学期的生活和学习,我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上又有了进一步的提高。
同伴间能够做到互相谦让、团结友爱,为人有礼貌,在日常生活中能够做到按一日常规进行活动,有较好的卫生习惯。但还存在不少的问题,幼儿的行为常规还需要培养,幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。在健康领域中,我班幼儿的生活自理潜力偏低,自我保护意识不是很强,上学期我班带药服用的现象比较严重,一方面可能是因孩子们自身的身体素质较差,另一方面是因为平时教师组织户外体育运动还不够多,这也是值得我们教师深思的。
在语言领域中,我们幼儿在四个平行班里是发展得x好的,平时我们班孩子个性爱听故事,个别幼儿还能完整的复述故事,还有个别幼儿已有很大的识字量。但也有个别幼儿,由于年龄的差异,语言的理解潜力有些落后,如马天慧、谢雨佳、白任榆等小朋友更加需要帮忙。在社会领域中,我班的大部分幼儿都能理解并能遵守与自我相关的行为规则,乐意与人交往,能大胆、自信的在群众面前表演,愉快地群众中生活。在科学领域中,幼儿的探索欲望比较强,好奇又好问,动手潜力也很好,但对周围环境中的数、量、形、时光、空间等概念的理解不是很好,出现两级分化的现象,本学期务必在这方面重点加以辅导。在艺术领域方面,经过一个学期的学习,在绘画、手工方面幼儿的进步很大,对用勾画简单的物体造型的技能掌握得较好,尝试运用了各种绘画工具作画,幼儿对于绘画的趣味性越来越浓厚了。别外我们班大多数幼儿音乐节奏感强、十分喜欢参加表演,本学期将重点加强训练。
(一)、健康领域目标:
1、学习用适当的方式表达情绪,学会调整自已的情绪。
2、学习整理床铺,管理自已的物品。
3、明白必要的卫生保健知识,认识身体的主要器官及基本功能,学习对自已和身体进行适当的保护。爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。
4、了解必要的安全常识,对陌生人和危险事物有警觉。
(二)、社会领域目标:
1、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自已生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自已的关系,尊重他们的劳动。
2、学习尊重别人的意见、需要、感受,分享群体合作中产生的欢乐和成果。
3、学习简单评价自已及别人的行为,初步分辨是非,对自已能做的事表现出自信。
4、了解家乡的设施、景观,喜爱参与民间活动,萌发爱家乡的情感。
(三)、语言领域目标:
1、学习欣赏文学作,乐意表达自已的感受,能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。
2、学习有顺序的看图书,乐意与同伴交流图书的资料。
3、喜欢看电视、听广播、学习收集新闻。
(四)、科学领域目标:
1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
3、关心周围环境,爱护动植物,萌发初步的环保意识。
(五)、艺术领域目标:
a音乐:
1、学习用自然的声音较有表情的唱歌,能完整地唱几首歌,
2、喜欢模仿创编歌曲和动作。
3、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。
b美术:
1、绘画:继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。
2、泥工:鼓励幼儿按照自我的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。
3、制作:鼓励幼儿利用自然物或废旧材料,按照自我的意愿和想象大胆表现。
尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
新的学期开始了,我们老师将以x大的热忱、x宽的胸怀投入到工作中去,尽量做到教师开心地工作,幼儿健康地生活。以下是我班本学期将要开展的一些工作:
1、区角创设:
在上个学期的基础上,再结合幼儿园的课题研究,本学期我们要另外增加一个建构游戏,让幼儿运用身边的各种废旧物品构建各种主题造型。有意识地培养幼儿的合作潜力,交往潜力、组织潜力和动手潜力。另外,我们还保留了上个学期创设的益智区和美工区,主要为了发展幼儿动手动脑潜力。
2、环境创设:
首先根据单元主题资料,布置相关的墙饰,体现幼儿的参与性。
其次根据季节特征,在自然角内种植各种植物,指导幼儿观察记录。根据幼儿的年龄特点创设一个新闻角,发动幼儿收集时事新闻,让幼儿学会关心周围的事情,关心社会,做社会真正的主人。同时为了配合建构活动的开展,在教室里创设一个材料屋,将材料进行分类投放,孩子带来的材料能够根据其特性分类放置到纸屋里。这样不仅仅能够起到环保方面的教育,同时也为建构游戏带给了丰富的材料资源。
3、保教一体:
保教工作是教育工作的重点之一,做好班级的各项消毒,以防病毒感染。保证幼儿饭前用洗手液洗手,并按时光用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室,不能有丝毫的松懈。培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
4、家园合作:
在家长工作方面,我们一向本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,提高家园合作的质量。本学期我们将继续优化家园沟通的形式,透过家访、电访、通信、应对面交流、交互平台、家长开放日、亲子活动等多种渠道,提高家园互动,增进家园情感。利用早晚接送孩子的时光,与家长交流,互换育儿信息。根据单元主题资料,出好《家长园地》,反映每个主题的目标要求,介绍科学教养知识。向家长介绍“家园通”的使用方法尤其是新生家长,便于快速、有效、及时的沟通。将教学主题资料及时告知家长,让家长能在x快的时光里了解孩子的教育,以便家长配合我们的教育工作。x后我们将继续邀请家长参加开放日活动,使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法,了解教师工作状况,增进与教师的情感联系。继续开展“我爸我妈进课堂”活动。
5、班级特色:
继续上学期的常规活动音乐化特色。用音乐代替琴声,让幼儿在快乐音乐声中建立起和谐的一日生活常规。同时,在离园活动中,我们将以趣味数学、德育故事为主开展特色活动。让幼儿在玩玩做做中,发展思维,提高对数概念的理解。在听听说说中进行德育教育,让幼儿学会感恩,懂得感谢。
本学期我班主要预设了九个主题,分别是:
主题一:我们又见面了。
目标:
1、了解自已的成长经历和某些趣事,体验成长的快乐。
2、懂得大家在一齐时就应遵守群众规则,学习合作、谦让、宽容、助人,感受大家在一齐的快乐。
3、有学习自我服务技能以及与同伴合作的愿望和行动,体验成功的喜悦。
中班班放工作计划篇十八
上学期,我们的班务计划得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成绩。因此,文秘部本学期我们三位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划,如下:
1、幼儿情况:
学期初本班共有15名幼儿,其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析:
身体发展方面:
自理能力:孩子们的各项生活常规已基本形成,能主动地在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡,喜欢用多种方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉动作:能正确拿勺子,孩子们喜欢使用剪刀,但大部分的孩子运用得欠自如;叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保健:孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性,但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。
认知发展:
智力能力:会比较两个以上物体的差异,学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化,会按音乐编简单动作与歌词,能发现周围环境的变化,部分孩子爱提问题,喜欢参加学习活动。
数概念:会按大小、长短、高低等特征排序,会按规律进行排序,能手口一致点数10以内的物品,能辨认4—5种图形。
语言发展:能听懂故事的主要情节,能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述;冯天佑小朋友语言表达有待加强。
社会性发展方面:
大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与他们交谈,基本能与同伴友好相处,懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时知道要互相谦让,做事有始有终的行为习惯初步形成,并具有初步的自信心。
班级中60%为独生子女,他们生活环境优越,不会较好地爱护物品,朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉,依赖性较强。
2、家长情况:
我班家长非常重视孩子的各方面发展情况,对班级的各项工作要求较高,从家访和日常的接触中发现,家长基本能与班级配合教育教学工作,积极参与幼儿园的各项活动,特别是家长委员会的成员,更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙,大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的,经常有不看通知和漏看通知的现象。
本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强英语特色,培养幼儿英语口语的表达能力;采用蒙氏教育精髓,结合思维游戏培养幼儿勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设;学习、渗透班级经营,转变教育观念;教师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平。
加强班级文化建设,建立良好的学习风气,不断学习,不断反思、努力提高自己的教学水平。
1、继续认真学习新的指导《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化成教育行为。结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程,根据我园的实际和广州的社会文化特点,逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反应,敏感地觉察他们的需要,以及时适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。
2、坚持开展读书活动,做好读书笔记、互相交流、推荐。
3、每月召开班务会议,讨论、反思、分析班级、幼儿情况,班长负责做好工作记录,对工作中的问题及时沟通并共同解决。
4、充分利用、挖掘各种资源,发动家长收集废旧材料,投入到活动区中,丰富幼儿操作材料,节约班费开支。
5、爱护并保管好班级财物,节约水电。
7、三位老师取长补短,互相学习,并虚心向其他优秀老师吸取教学经验,不断提高自身素质。
(一)注重幼儿倾听习惯的培养。
倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少。
的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此,良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施:
1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。
2、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听。
3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演。
(二)提高幼儿的合作意识和交往能力。
通过交换玩具,分享食物、合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏等方式促进幼儿的交往,注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌,会向大人问好,主动与大人或小朋友聊天,开始懂得轮流和分享,并有一位非常要好的朋友。
(三)培养幼儿学习英语的兴趣。
激发和培养幼儿对英语的兴趣,提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量,帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音,掌握简单的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集体面前表演英语节目。
具体措施:
1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。
2、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流,或复习学过的英语对话或歌曲。
3、组织幼儿听英语磁带,帮助他们练习听力。
4、创设英语角,为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等游戏,调动幼儿学、说英语的主动性。
(四)初步进行蒙氏教学。
1、培养幼儿有兴趣参加蒙氏教育活动,能按老师的要求安静有序地进行走线。
2、在操作活动中能轻声细语地说话,做到不大声喧哗影响别人的工作。
3、学会在工作中与同伴正确友好地交往,会和同伴合作性地进行操作各种材料。
4、在操作过程中能勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法。
5、能爱护操作材料,活动结束后能收拾、整理工作材料。
6、通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教育培养孩子们专注、自信、独立、协调的能力。
《纲要》指出:“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的教师,它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期,我们将环境创设作为工作重点,根据孩子的兴趣、需要,丰富各个活动区的操作材料;另外,在主题环境的创设中,将反映幼儿学习与发展的需要,在布置过程中让幼儿充分参与,与教师共同计划、布置环境,让幼儿随主题活动的`进展逐步把学习成果、美工作品布置上去,让每一个幼儿都有展示自己作品的机会,作环境的主人,如《纲要》所说:“为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高,为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强幼儿的自尊心和自信心。
2、顾幼儿的一日生活,特别是体弱儿的护理,加强体育锻炼,提高孩子的身体素质。
3、注意孩子的安全,并加强自我保护能力的培养,以杜绝事故的发生。
4、执行消毒制度,达到卫生标准;
1、开家长会,向家长介绍我园情况及本学期活动安排,针对本班调换老师一事向家长作好解释工作,取得家长的哦幼儿园中班班务工作计划信任与支持,为以后工作的正常开展作好铺垫。
2、认真做好家访工作,及时了解幼儿在家的情况,有针对性地做好幼儿的教育工作,并详细记录家访的情况。
3、注重做好与家长的日常交流工作,耐心解释和回答家长提出的问题,做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关资料,利用废旧材料制作玩教具。
4、设置家园联系专栏,以丰富内容吸引家长观看,使家长学习新的幼教理论与知识,并了解我们平时的教育情况,同时互相沟通与交流教育经验,以便使进一步配合我们的工作,从而提高工作质量与效率。
在今后的工作中,我们要以《纲要》为指导,牢固树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外,我们班级三位教师将不断地提高理论水平,努力钻研,结合园本课程的实践经验,出色地完成各项教育教学工作,为幼儿园力争省一级做出自己的贡献。
中班班放工作计划篇十九
幼儿园中班安全方案的落实是帮忙幼儿对简略的安全常识加深,结合幼儿园的作业实践,我们制定了幼儿园中班安全方案,针对幼儿的年纪特色,我们通过各种形式对幼儿进行了安全教育,下面我就来说一说。
要为幼儿带给健康、丰厚的学习和日子活动,满足幼儿各方面开展的需求,就要让幼儿理解必要的安全保健常识,学习维护自己。由于幼儿是祖国的未来,民族的期望,他们的健康和安全时间牵动着爸爸妈妈、老师和许多人的心。幼儿期的孩子活泼、好动,有强烈的好奇心,他们什么都想看一看、摸一摸。但是,他们的潜力和体力都非常有限,动作的灵敏性和协调性较差,又缺乏日子经验,因而,幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果,往往会诱发风险因素,对突发事件不能作出精确的决定。为了培养幼儿的安全意识和学习简略的安全自救办法,针对中班幼儿的年纪特色和班级幼儿的指定了这一学期的安全教育作业方案。
1、了解日子环境中的不安全因素,懂得在日常日子中要注意安全,对陌生人、风险事物等有警惕心。进步幼儿安全意识和自我维护潜力。
2、学习防备风险、自我维护的简略常识,幼儿构成良好的日子和卫生习惯。遇到风险能继续冷静、测验解决或防备风险。
(一)通过环境布置的烘托、安全教育活动设计等活动,加强幼儿的安全教育。
引导幼儿学习维护自身安全,增强安全依据幼儿的'身心特色,针对幼儿可能遇到的安全问题,对幼儿进行教育,以进步自我维护意识。我班将安全教育有目的、有方案地渗透到幼儿的日常日子之中,依据幼儿日子需求和社会化人的本质要求,在生理和心理上确立了幼儿自我维护潜力的培养方针。
(二)引导幼儿找出身边的危险,避免事端的发作。
孩子毕竟是孩子,我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教训,因而,在日常日子中我们就应重视调集幼儿的主动性、用心性,让他们亲身参加到安全教育之中。哪些当地易出风险,怎样想办法消除这些风险危险,一一列举。还能够使用情景表演,将自我维护的学习资料融入游戏之中,能使幼儿在简略、愉快的气氛中稳固日子技术。
(一)公共场所安全。
1、防备甲型h1n1流感小常识与孩子一齐学习甲型h1n1流感的相关常识,理解日常日子中防备甲型h1n1流感的办法与措施。
2.知道日常日子中安全标志。
(1)教育幼儿知道安全标志,乘车时不要把手和头伸出窗外,坐时要坐稳,坐好。不坐“三无”车辆。教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随意坐他人的车辆。不跟陌生的人走。
3.培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。
(1)防火安全。教育幼儿不玩火,不燃放烟花爆竹,把握火灾发作时正确的自救办法。
(2)用电安全,教育幼儿不要乱动电器设备,不到变压器下玩。不在电线上凉衣服,假如电器冒烟不要乱动,赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。
(3)防地震安全。教育幼儿学会看地震前的征兆,发作地震时,不要慌,不要急,找最安全的当地躲藏。
幼儿园任何一项作业都离不开家长的合作,安全教育也如此,我们使用家长园地向家长介绍一些安全小常识、紧急事端的处理办法等,还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们怎么对孩子进行必要的安全教育保证幼儿安全与健康。
中班班放工作计划篇二十
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一、情况分析。
我班共有幼儿34名,其中男孩20名,女孩14名。经过小班整年,中班半个学年的学习生活,孩子们已完全适应了幼儿园的生活。
(一)优势表现。
通过上学期师生的共同努力,我班幼儿在各方面都有一定的提高。能有礼貌地,并能主动和老师、小朋友打招呼;生活上自理能力或多或少有了进步,不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放;学习上也能乐意参加各种活动,有一定的创新意识和创新精神;多数幼儿能爱护公物,关心集体,热爱集体,最愿意帮助老师做些力所能及的事;我班幼儿集体意识较强,有一定的责任意识。
(二)薄弱环节。
我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象;在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强;自我中心意识较强,合作意识较薄弱。个别幼儿依赖性较强,动手能力较差,生活自理能力仍较差;个别幼儿太过自由散漫。
因此,本学期我们要根据本班幼儿的实际情况,把集体教育和个别教育相结合,争取得到家长们的支持,使我班幼儿在情感、生活习惯、知识技能等各方面都有一个较大的进步。
我们要以新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为准则,鲜明的体现“以幼儿发展为本”、“终身教育”的理念,根据园务计划,结合本班的实际情况,实施素质教育。
1、继续加强班级管理,培养幼儿良好的常规习惯,使幼儿在和谐温馨的环境中成长。
2、结合课题幼儿园肢体语言的课题,提高幼儿表现力及交往能力。
3、贯彻《纲要》精神,提高保教质量,增强卫生安全意识,杜绝重大责任事故的发生,确保生命安全。
4、利用各渠道做好家长工作,增进家园交流,共同促进幼儿健康发展。
5、进一步养成良好的生活、卫生习惯,提高生活自理能力。
6、重视培养幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基础。
中班班放工作计划篇二十一
(一)幼儿现状分析。
优势:孩子们能够高高兴兴的入园,并能够积极的参与到各项活动中,在日常生活和游戏活动中,孩子们知道关爱家人、周围的人了,喜欢做简单的力所能及的事情;在日常生活和游戏活动中,89%的幼儿喜欢参加音乐活动,绝大多数幼儿能用自然声音演唱,并且能听前奏演唱,90%的幼儿在演唱时能大胆表演。幼儿探究欲望强烈,喜欢问为什么?喜欢听故事和看图。
不足:部分幼儿做事较磨蹭,如起床、穿脱衣服、吃午点、站队等环节中,动作缓慢。幼儿时间意识很差。幼儿注意力的稳定性和持久性差,容易受外界事物影响。班里有个别特殊幼儿,发音不准确,有的幼儿协调性差。
(二)教师情况分析及分工。
优点:今年我还是和于老师一起,加上一位新来的董老师我们三人共同担任中三班教师,我和于老师连续在中三班四年了,对班级环境、班级工作比较熟悉,董老师是新教师,对新工作热情很高,做事情认真负责,肯用工。
不足:接新班,对幼儿和家长不熟悉,不了解幼儿,老师对孩子们还不熟悉,需要老师慢慢了解幼儿。我和于老师在中班四年,有一定的惯性,对于创新工作缺乏突破,董老师是新教师又非幼师专业毕业对幼儿教育工作不熟悉,三人第一次搭班合作需要互相了解磨合。
(一)班级管理目标。
1、强化师德建设,时刻注意自身言行,提高自身服务意识。
2、三位教师形成学习共同体,加强专业理论学习,更新思想和认识,不断提高业务水平,深入落实“快乐与发展”教学课程。
3、按计划,有目的的扎实开展班级各项工作,积极参加教研活动,围绕班级语言特色和玩泥游戏活动开展研究,不断解决教育实践中存在的问题,树立研究意识,形成班级特色。
4、结合节日、季节开展主题活动,一日生活各环节体现礼貌教育。
5、加强沟通,耐心倾听家长的声音,利用家长资源,引导家长主动参与到幼儿各项教育活动中来。
6、做好安全工作,提高教师、幼儿和家长的安全意识。
(二)班级管理措施。
1、严格遵守幼儿园各项规章制度,劳动纪律和工作要求,工作中履行教师职责,增强责任心和事业心,注重自身言行举止,在幼儿、家长面前树立良好的教师形象。
2、学期初三人共同认真制定班级计划、主题活动计划,注重计划的可操作性和实效性。
3、重新学习《纲要》、《细则》,领会思想,树立正确的教育观、儿童观。每周班会学习《快乐与发展课程》中下一周目标,针对目标投放材料。
4、严格按照课前反思、过程反思、课后反思要求备课,每天晚离园前三人交流一天工作的发现与感受,准备第二天活动材料。
5、制定注重细节,以语言游戏(传话词语接龙打电话简短的儿歌、故事)贯穿幼儿一日生活形成自然有序的常规,培养幼儿良好一日生活卫生习惯好、及文明礼貌与人交流的习惯。
6、开展班级图书馆游戏,每周开展两次语言活动,每月开展“演讲大赛”(诗歌、故事、新闻播报、散文等)“家长讲座”给幼儿展示的机会,鼓励家长互相交流育儿经验。
7、每周开展一次玩泥集体活动,创设玩泥游戏区域,并鼓励家长在家也和孩子一起玩泥,拍下作品上传班级博客大家欣赏。
8、工作中时刻注重幼儿安全,做到眼勤、嘴勤、手勤。每两周开展一次安全教育活动,让幼儿学会自我保护。
三、本学期工作目标及措施。
(一)幼儿发展各领域目标:
健康方面。
1、养成良好的生活、卫生习惯,并不断巩固,常抓不懈。
2、步的保护自己身体进行安全活动的意识和技能。
3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。
4、在日常生活中保持愉快情绪,较正确地选择方法表达自己的情绪。
语言方面。
1、喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。
2、能注意倾听别人说话,听懂别人说话的意思。
3、正确地使用普通话,能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求。
4、喜欢阅读活动,养成良好的阅读习惯。
科学方面。
1、会运用多种感官认识事物。
2、掌握日常生活中常见事物的特性,初步了解有关自然现象。
3、会动手操作,能比较两种差异不明显物体的异同。
社会方面。
1、能与同伴友好相处,互相谦让;学习控制自己的不良行为;学习自己解决交往中的小纠纷。
2、能正确使用礼貌用语,爱护用具,知道保护环境整洁、美观,讲实话,不拿别人的东西,不任性。
3、热爱家乡,尊敬周围的劳动人民,爱惜劳动成果,愿意为同伴和服务。
艺术方面。
1、喜欢运用绘画、制作、音乐、舞蹈等方式表现和创作。
2、培养良好的习惯。
(二)具体措施。
健康:
1、儿一日生活以亲切和蔼的态度照顾每一名幼儿,以游戏形式定合理有趣的生活常规,使孩子感受到教师的爱,喜欢来幼儿园并形成良好习惯。
2、每天保持上午一小时下午一小时户外活动,并开展丰富多彩的体育活动、户外分区活动,激发幼儿参与活动兴趣。
3、每两周开展一次安全教育集体活动例如:走丢了怎么办,玩玩具怎样保护自己等。
4、利用点名和幼儿玩问答游戏,说家庭住址和电话等。
语言:
1、开展班级图书馆活动,鼓励幼儿将家中自己常常阅读的.图书带到班上和幼儿分享。(于老师)。
2、图书区每天和幼儿一起看一本书,培养幼儿良好的阅读习惯。(穆老师)。
3、请家长每天晚上利用半小时时间和幼儿开展亲子阅读活动,指导幼儿参加演讲大赛,每天回家路上引导幼儿说一说一天在幼儿园的感受。(家长)。
4、过渡环节围绕语言游戏养成一日活动常规习惯。(三位教师)。
5、集体活动中注重鼓励幼儿大胆回答问题,引导幼儿清楚完整的表达自己的想法。(三位教师)。
科学:
1、益智区、科学区投放幼儿感兴趣的科学玩具,鼓励幼儿大胆探索,主题交流自己的想法。自然角和幼儿一起种植生长变化明显的牵牛花、豆角、葱等,并饲养乌龟小鱼,引导幼儿观察动植物生长变化过程,用心照顾,培养爱心。(于老师)。
2、生活活动中和幼儿一起观察自然现象,引导幼儿善于发现美丽的事物,感受大自然的变化和魅力。
社会:
1、区域活动中鼓励幼儿主动、大胆交流,并鼓励幼儿积极参与共享区域,利用评价环节表扬幼儿的进步建立幼儿自信。
2、通过“长大真好”主题活动了解身边人为我们的付出,感受自己长大了,愿意做力所能及的事。
3、生活活动小便、喝水、洗手、排队时引导幼儿互相谦让,发生矛盾能用合理的方式解决问题(请老师帮忙,用礼貌用语等)。
艺术:
1、创设绘画区、制作区、剪纸区,和幼儿一起制订游戏规则,鼓励幼儿大胆用喜欢的形式表达自己的想法,给幼儿创设展示作品的空间(展示墙、窗台、玩具柜上面)。
2、每天离园前环节给幼儿创设自由展示时间,鼓励幼儿轮流表演,大胆展示自己。
3、主题活动运用各种艺术形式展示幼儿作品,创设幼儿自己的环境。
四、卫生保健工作。
1、严格按卫生保健常规开展工作,严格执行消毒制度。
2、三人分工明确,互相帮助。
3、集体教学活动运用电教设备不超过15分钟,为幼儿调整座位,尽量直视屏幕,保护幼儿视力。
4、绘画、看书是提醒幼儿坐姿及眼睛与书本距离,过渡环节玩“眼睛动动动”的游戏。
5、每天坚持两小时户外活动,保证幼儿运动量,针对幼儿体能测试项目开展游戏。
6、户外活动针对肥胖儿扮演角色加强运动量。进餐时先喝汤,少盛多添,提醒幼儿细嚼慢咽。
五、家长工作。
1、通过手机短信、邮箱、博客、纸条、飞信与家长保持常联系,增进彼此感情,共同促进幼儿发展。
2、定期召开家长会,以“十分钟家长会”为主要形式,通过简洁方便的形式使家长了解近期班级工作、主题活动等。
3、定时更新家园联系专栏内容,使家长了解班级常规工作,引导家长参与“请您留言”专栏,教师、家长共同关注个别幼儿每天特殊情况。
4、请家长配合教师开展语言特色计划,每天配合教师计划和幼儿一起看书、谈话,共同实施教育。
5、每月月底教师与家长共同填写新的“幼儿成长记录册”,相互了解幼儿在园和在家的表现,共同促进幼儿快乐健康成长。
6、每月第四周的周四上午向家长开放半日。
7、每月一次针对班级“演讲大赛”活动请优秀幼儿家长来园开展经验分享活动。
六、分月工作安排:
打扫卫生,布置环境,准备迎接幼儿入园。
制定各项计划。
学习回顾“一日生活、学习常规要求”
幼儿一日生活常规培养。
展“我升中班了”主题活动。
环境布置(自然角、绘画区、建筑区)。
召开家长会(第二周)。
开展爱国系列活“祖国祖国我爱你”
幼儿“演讲大赛”及家长经验分享。
家长半日开放(第四周)。
环境布置(重点图书区、表演区)。
开展“秋天”主题活动。
家长半日开放。
幼儿“演讲大赛”及家长经验分享。
丰富自然角。
开展“保护自己不受伤”主题活动。
调整、完善语言角、玩泥区环境、材料。
召开秋冬季运动会。
幼儿“演讲大赛”及家长经验分享。
开展“我喜欢的汽车”主题。
幼儿“演讲大赛”及家长经验分享。
儿童发展评价。
主题活动收集、总结。
学期工作总结。
收拾整理班上用品。
中班班放工作计划篇二十二
本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据,根据园计划为精神,结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色,与幼儿共同体验快乐,体验成功,让快乐始终伴随着孩子们的成长!
二:基本情况。
我班共有幼儿46名,经过小班一学年的学习和锻炼,每名幼儿都有了一定程度的进步:有的变大胆了,有的每天能高高兴兴地上幼儿园了,整个班级有着良好的精神面貌,学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿在学习兴趣上还有待提高,关心他人不够等缺点。身体发展方面:幼儿喜欢体育活动,参与积极性高,活动量大,个别男孩动作灵活。但在行为习惯、规则意识方面存在不足。如:进餐习惯不好,有待细致培养;部分幼儿有吃手的不良习惯;不能保管好自己的物品等等。认知方面:幼儿普通话进步很大,数概念有提高。社会性发展方面:大部分幼儿有礼貌、会交往,能和同伴友好相处,喜欢与班上教师交朋友。同时也存在着规则意识不足,通过观察发现有咬人、争抢玩具、说不文明话现象中班上学期班务计划中班上学期班务计划。各项常规不太好,本学期将加强幼儿集体荣誉感的培养。对个别幼儿采取针对性重点培养。
新的学期开始了,我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去,尽量做到教师开心地工作,幼儿健康地生活。
(一)班级管理目标。
1、教师坚持贯彻一切为了孩子,为了孩子的一切的办园宗旨,认真遵循《幼儿园教育纲要》,积极探讨新的教育理念,教师之间统一好教育目标和方针,统一教育思想。
2、营造良好的心理环境,鼓励、正面教育为主。形成良性循环,增强幼儿自信心,培养其创造能力。
3、开展主题活动,从幼儿兴趣入手,预设和生成相结合,小组教学和个别教育相结合,让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。
4、开展音乐、舞蹈教学活动,培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美,表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。
5、做好家园联系,取得家长信任、支持,建立良好关系,共同培养孩子。
(二)儿童发展目标。
健康领域:1、喜欢幼儿园集体生活。2、乐意参加各项活动,态度积极。3、初步养成良好的生活、卫生习惯,有初步的生活能力。4、初步了解预防接种对自己健康的作用,乐意接受接种和体检。5、会使用多种运动器械锻炼身体,学习有秩序地收拾运动器具。
语言领域:1、能互动、有礼貌地与人交谈。2、能认真地倾听别人讲话不插嘴,能听懂讲话的意思。3、能用较完整的语句表达自己的意思。4、能听懂和学说普通话。
科学领域:1、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。2、能运用多种感官,动手动脑,探究问题。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。5、亲近大自然,爱护动、植物,能爱护周围环境。
社会领域:1、能感受、体验集体生活的乐趣,能愉快、积极地参加各项活动。2、乐意与人交往,学习合作和分享,感受合作分享的快乐。3、理解并遵守与自己相关的行为规则。4、乐意做好力所能及的事,养成良好的生活习惯。5、爱周围亲切的人,乐意为集体做事,热爱自己生活的地方。
艺术领域:1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。2、喜爱参加艺术活动,并能积极地表现自己的情感和体验。3、能用自己的方式进行艺术表现活动。
四:具体措施。
1、创建祥和的班级。建立良好的师生关系,形成温馨、和谐、有序的班集体。创设适合本班幼儿的环境,并充分利用起环境,让环境配合教学,使幼儿有更多的活动空间和活动材料。
2、加强幼儿生活自理能力的培养,目前还有个别幼儿生活自理能力差,做事有依赖的现象。因此,这个学期将继续加强幼儿生活自理能力的训练和培养,把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中,使幼儿学会管理自己。
3、坚持保教结合的原则。教育教学活动中,同时确保对幼儿保育工作的跟近,在保育的基础之上进行有目的的教育。在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯,并对幼儿进行一系列的卫生知识教育,加强生活常规训练,要求幼儿自觉遵守。
4、家长工作:
(1)、有针对性地召开家长会,让家长了解新的主题活动,说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。
(2)、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系,在幼儿园进行个别照顾。
(3)、运用多种形式与家长沟通,及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,取得家长的密切配合。
5、本学期,在进行主题活动时,教师要根据幼儿的兴趣,有计划地预成和生成课程,在各项活动中还要仔细观察幼儿,并作好记录。
中班班放工作计划篇二十三
经过了一个短暂的寒假,新学期又开始了,这一学期不比以往,是初三的第二学期,无论是老师还是学生,都有深深的紧迫感。在开学前,就召开班干部会议,统一思想,鼓足干劲,严明纪律,树立信心,明确目标。本学期更是要牢记学校德育工作的指导思想,围绕学校的学期计划,结合班的本班的实际情况,狠抓班级管理不放松,作为初三的班主任,任务多也更是严峻,因而制定好计划,以助各项工作的顺利有序地开展。一、积极贯彻执行学校的各项活动计划,让学生由自信成功到自强成材,再到自律成人。迈好中学第一步,到迈好青春第一步,最后,迈好人生第一步。日常行为习惯常抓不懈,养成教育继续加强。在校要天天穿校服,穿着符合中学生守则,不留长发,不戴首饰,保持室内和环境卫生,尊重教师,团结同学,做一个合格的初中毕业生,为母校增添光彩。二、树理想、转变学习态度:通过开展主题班会“中考备考”。让学生明确自己的人生目标。而初三是实现这一目标的`重要阶段,只有重视其学习过程,才可能实现理想,转变学习态度,明确努力方向。三、鼓舞学生树立信心:在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开始复习,让学生在复习中,指导他们制定出切实可行的复习计划,对以前不足之处查漏不缺,让他们在学习复习的过程中树立信心,战胜困难。四、培养学生正确的学习方法:在这段时期中,要关心学生各科的平衡发展,引导他们不断加强薄弱学科,不要出现偏科现象,这段时期对学生来说是最宝贵的,任课老师都在争分夺秒地带领学生复习,力争使自己所教学科能考得更好。形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。
五、加强班级管理,注意常规。一切从细节入手,不因要升学就放弃常规管理,让学生全面发展,提高其责任心。行为决定习惯,细节决定成败。六、努力抓好并严抓课堂纪律:纪律是成功的保证。七、加强与家长联系。出现问题好及时通报,共商对策,加强在家体育锻炼,使其达到共同管理的目的,争取在紧张、稳定地度过这一冲刺期,以最佳心态迎接中考。
具体工作如下:
一、在学习方面分四个阶段进行:
1)第一阶段(1-2周):根据上学期质检考试的成绩和所处档次,结合每一个学生的实际情况和特点,为每一个学生制定他们的奋斗方向和目标。
2)第二阶段(3-6周):根据第一阶段的学习状况,让每一个学生根据自己的现状做检验分析,班主任再结合他们的结果分析每一个学生的情况,与学生沟通,必要时找部分家长交流,以期寻找更好的方法给孩子鼓劲加油。本阶段将召开中考家长动员会,并将根据学生的实际水平进行分层教学,从而提高复习效率,帮助学生取得最好的成绩。
3)第三阶段(7-15周):各门学科基本上都进入第一轮的复习阶段,相信所有的老师学生都进入紧张的复习迎考阶段。作业量,各练习频率都会上涨,而我们的学生到一定的阶段或程度也会疲惫、厌倦。这时,更要时刻关心学生,做好他们的“心理咨询师”“心理辅导员”,更做好他们的后勤,为他们调节和环节,望他们能坚持,不可有所松懈。以认真的态度对待任何作业,练习等各项事务。
二、德育工作:
本学期有以下活动:开展一次以中考备考为中心的主题班会、学校组织一次中考动员大会、出一个月一期以中考为内容的包括“学习方法”“中考复习”“老师寄语”等黑板报、开一次家庭如何作好中考备考的家长会。加强二体一艺的落实。同班级联系人加强联系。主要措失如下:
1.根据学校要求,对初三学生开展理想、感恩教育和信心教育及中考考前教育。激励学生,促使他们树立信心,鼓足勇气,最后冲刺。
2.帮助学生分析自己的学习现状,制定出短期和长期目标,以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。
3.加强家校合作,及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现,与家长共同探讨切合实际的教育方法,对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。定期做好家访,及时反馈学校的信息,最大限度去的家长的支持。
4.关注每一个学生,不放弃任何一个学生,要在情感教育上多下功夫,要对偏科生做到有细心加耐心,善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视,有效地保证后进生提高。
以上是我本学期的班主任工作计划,虽然初三最后的工作杂而多,但我会一如既往,认真去执行,并争取在实际工作中能够结合实际情况,考虑更周全,工作做得更到位,让我班所有学生都能够顺利毕业,并都能获得满意成绩!