写心得体会可以提高我们的思维能力和表达能力，培养我们的逻辑思维和思辨能力。在总结中，我们可以提出问题或展开思考，以引起读者的共鸣。接下来小编为大家推荐一些值得一读的心得体会范文，希望能够给大家写作提供参考。

李元敏学习心得体会篇一

通过学习李元敏同志的先进事迹，受益匪浅，下面是我学习李元敏的一些心得。

向李元敏同志学习，对充分认识和理解当前我州正在广泛开展的党的群众路线教育实践活动及其“访民情、惠民生、聚民心”活动具有重大意义，也是加强基层组织建设和干部队伍建设的重大举措，是激励广大党员干部秉承“黄牛精神”加“天马步伐”，促进伊犁社会稳定和长治久安的行动号角。

我们向李元敏学习什么?学习她政治坚强、敢于担当的责任意识;学习她一心为民、造福百姓的公仆情怀;学习她廉洁奉公、舍小家和顾大家的优秀品德;学习她维护民族团结、促进社会和谐的坚定信念。

作为伊宁县胡地亚于孜乡盖买村党支部书记，9年来，李元敏牢记全心全意为人民服务的宗旨，认真履职、踏实做事，真心实意服务群众，千方百计带领群众增收致富，与各族群众亲如一家，把一个问题突出的后进村建成了“治村强村”示范村，赢得了各族群众的信赖和支持。作为一名共产党员，她忠实履行党和人民赋予的神圣职责，树立起了新时期优秀基层党员干部的光辉形象。在她身上，集中体现了新时期共产党人的理想信念和高尚情操，体现了新时期基层党员干部的先进性和时代精神。

毛主席说，一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事不做坏事。在李元敏身上，我们看到了她长期做人做事的原则，这个原则昭示的是一种榜样的力量。大学生村官麦迪乃有一句评价：她和当地群众打成一片，她教会了我如何做一个合格的有责任的中国公民、一个优秀的有担当的大学生村官。跟着她干，我心里更踏实，我觉得我活得更有价值。

人怎样才算活得有价值?李元敏用行动给了我们答案：敢于直面苦难和挑战;坚持原则、公道正派;把各族群众当亲人，不分你我;一心为民，为百姓谋福祉。在李元敏女儿的眼里：“妈妈就是这样一个人，把全村的事当成自己的事，把全村人当成自己的亲人。”和李元敏一起长大的村民亚库布的表白更直接：“我们维吾尔族有句。

谚语。

没有受过苦的人不知道幸福的可贵。盖买村人今天知道了什么叫幸福所以我们珍惜幸福!李元敏是共产党的好干部我们想对共产党说‘热合买提!’想对李书记说‘热合买提!’”一句“谢谢”表达的是人民的信赖体现的是心的贴近。

在李元敏身上，我们看到了她对党的无限忠诚、对家乡的无比热爱和对乡邻的满怀深情;看到了一个共产党员诠释“为民务实清廉”的鲜活范例。正如胡地亚于孜乡党委书记张明所说：“李元敏对待村民的感情是朴实的，工作是踏实的，付出是无私的。她时刻把群众利益放在第一位，她是在用真心感化着每一位村民。一路走来，她时刻都在与老百姓以心换心，这一换就是几十年，所以盖买村的老百姓非常认可她!”

百姓的认可靠的是以心换心。李元敏从来没有离开过盖买村，因为她热爱这片土地。她说，作为一名基层干部，我的岗位很平凡，但责任却很重大。各民族群众都是我的亲人，我知道群众对我的信任和支持，我要用实际行动来回报他们。

作为新时期基层党员干部的典型代表、自治州“为民务实清廉”的楷模，李元敏用一个“亲人”向我们揭示了一个共产党人应该拥有的情怀!

通过学习李元敏同志的先进事迹，本人感触很深。李元敏同志能够在平凡的岗位上取得突出成绩，得到老百姓的一致肯定，这与她的勤于学习，善于思考，踏实工作，努力进取的精神是分不开的。通过学习该同志的先进事迹，我认为在以后的工作中应该做到以下几方面：

一是要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯。李元敏同志突出的一个特点和长处就是善于与人民群众心连心，乐于奉献，把老百姓的困难时时放在心上。她在做好本职工作的同时，能够主动自我施加压力，使自身的工作能力和业务素质很快得到提高。要学习李元敏同志的埋头苦干、敢于担当的精神。就必须要养成勤奋敬业，踏实肯干的良好作风，她在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作，完成好每一份工作任务。为了保质保量完成工作任务，顾不得照顾家人，一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。李元敏同志正是靠着这种勤奋的敬业精神，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，以自己的一言一行为我们树立起了学习的榜样。通过学习先进，我觉得我们就要像他们一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实的工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。

完成每一项工作任务。我们要想成就一番事业，就必须得养成一种脚踏实地、埋头苦干的精神和脚踏实地的作风。缺乏埋头苦干的精神，什么事情也就干不成。要修炼成李元敏同志那样不张扬，默默奉献必须做到务实，就是要知实情，说实话、想实招、求实效，想问题，办事情，要以是否符合客观实际为标准。要勤勉，就是要发扬老黄牛的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙兴夜寝，殚精竭虑。

三是要舍得吃苦，要经受住苦与累的考验。勇挑重担，敢于到艰苦岗位和困难多的地方去工作，以累为荣，以苦为乐，永葆艰苦奋斗的作风。对照先进的典型、榜样，本人认为：不管干什么工作，都应该保持一种激情，永远做到对党的事业、对自己的工作要有激情。

李元敏同志的先进事迹深深地撼动着我们每一个人的心灵，她的人格魅力激励着我们不断前进。像李元敏同志那样无私奉献、默默无闻的优秀干部所产生的精神力量，也必将转化成实实在在的行动。因此，作为一名党员干部我们要以李元敏同志为榜样，认真对照检查不足，切实改进提高工作，以更饱满的精神状态，以更务实的工作作风，扎扎实实、兢兢业业做好自己的本职工作，使自己的工作不断进步。

李元敏同志先进事迹报告会自4月10日在伊宁县胡地亚于孜乡举行首场宣讲至今，已在州直各县市、乡(镇)场举行了11场巡回报告会，所到之处，各族干部职工无不被李元敏事迹深深感动。

报告团成员依次在伊宁县、伊宁市、霍城县、尼勒克县、新源县、巩留县、奎屯市等县市宣讲。在宣讲过程中，除李元敏本人外，其他宣讲人员分别站在群众、宗教人士、村干部以及子女的角度，对李元敏的先进事迹进行了翔实的宣讲。

“到了基层才知道基层的工作有多难干，李元敏把盖买村的各项工作开展得有声有色，值得我们学习。”胡地亚于孜乡阔坦塔木村“三民”工作组组长杨虎聆听完报告后深有感触地说。

报告团成员在霍城县宣讲结束后，霍城县委、组织部部长苗全贵要求大家要以李元敏同志为榜样，认真查找自身的差距，转变工作作风，以饱满的热情投入到为人民服务的工作中去。

新源县住村干部玛依努尔说：“在住村工作期间，我要努力解决群众的实际问题和困难，像李元敏一样为基层群众服务。”

巩留县塔斯托别乡英塔木村党支部书记马合木提说，自己也是基层党支部书记，在今后工作中，将以李元敏同志为榜样，时刻把村民利益放在心中，处事公道正派，全心全意服务村民。

作为这次巡回报告会的带队领导，伊宁县精神文明办副主任姜艳说，作为工作人员，自己一直在重复听同样的报告，但是每一次都会从李元敏的事迹中体会到她对百姓亲人般的关怀，也更坚定自己努力做好本职工作的决心和信心。

李元敏学习心得体会篇二

“她是一名普通的农村妇女，她有着倔强的脾气和善良的心地，对于家庭她总是付出的太少，对于工作她敢抓敢管，她就是伊宁县盖买村党支部书记、村委会主任李元敏。”6月19日上午，在喀拉苏乡文化站会议室里，70余名机关干部在政府副乡长的带领下，集中学习了李元敏的先进事迹。

会议室中，干部们聚精会神的听着李元敏同志的一件件感人事迹，有她为生病老人清理脓疮，悄悄交上医药费，老人至今也不知道花了多少医药费的无私奉献的精神;有她对不作为的村干部严厉教育，一句“不认真工作，趁早回家!”可以看出她对干部务实作风的严格要求;还有她受到当地老百姓积极拥护，同当地老百姓打成一片的深厚的情谊。

她敢抓敢管，遇到困难迎难而上，什么事情都站在为人民服务的角度上的精神得到了人民群众的广泛认可，听着这些先进事迹，那些她在工作时的样子一幕幕慢慢的呈现在我们的眼前，使我们深刻的体会到了她站在群众的角度，真正做到为群众谋利益，不畏艰辛的工作作风，她的先进事迹值得我们每个人学习。

李元敏学习心得体会篇三

伊犁哈萨克自治州党的群众路线教育实践活动正紧锣密鼓地进行，这几天，伊犁日报在一版显著位置连续报道了伊宁县胡地亚于孜乡盖买村党支部书记兼村委会主任李元敏的先进事迹，引起广大读者的关注。人们从她身上再次看到了一名共产党员坚持不懈造福群众的坚定信念，和乐于奉献一心一意为民谋利益的大爱情怀。可以说，李元敏用真情架起了一座密切党和群众联系的“连心桥”。

基层干部最朴实，也最辛苦，正所谓“上面千根线，下面一根针”，上面所有的政策，最后都得经过村党支部或村委会干部传达到每一个村民，上面的千条线都得来穿这一根针，各项工作的纷繁复杂程度由此可想而知。要想做好工作必须付出真情，付出辛劳，付出智慧，尤其是作为一个后进村的党支部书记，工作起来更是难上加难。

李元敏将村民当做亲人，以对群众深沉饱满的感情和不求回报的无私大爱在平凡的工作岗位上兢兢业业，辛勤耕耘，躬身践行着共产党员全心全意为人民服务的信念，体现了优秀共产党员一心为公的本色。正是依了本色，看似寻常却又不同寻常的她，几十年如一日，在感情上贴近群众，在行动上深入群众，为群众诚心诚意办实事、解难事、做好事。可以说，“为人民服务”是她一直奉行的精神指向。靠着这种精神，李元敏硬是把一个全县出了名的后进村变成了响当当的先进村。

前不久，在调研指导兰考县党的群众路线教育实践活动时强调：“干部要把焦裕禄精神作镜子，反复照照自己。”

焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀曾经感动了几代人，他在兰考工作期间，住群众的草庵，蹲群众的牛棚，拜群众为师，解群众之困，排群众之难，谋群众之福，这就是坚持党的群众路线的深刻反映。五十年过去，焦裕禄的名字依然响彻神州大地，他的精神是人们心中一座永不磨灭的丰碑。

在一个少数民族群众占绝大多数的村子，一个汉族干部凭什么能赢得百姓的支持和信赖?这是值得很多人思考的问题，李元敏的回答是：“我用真诚真心换取百姓的信赖。”为了和群众打成一片，她和少数民族群众一个个结成了知心朋友，时刻把老百姓的困难放在心上，总是在群众最需要的时候送去温暖，用自己火热的心温暖了一颗颗急需温暖的心，把爱无私地、毫无保留地奉献给了那些需要关爱的少数民族群众，让更多的人感受到党的关怀和温暖。

因为经常上门走访，几年下来以至于汉语说得不利落，维吾尔语则特别熟练，单从这一细节就可以看出李元敏和村民的接触之多、关系之密切。因为到了群众家里要不停地说，不停地问，需要了解方方面面的情况，李元敏做到了对每一个村民家里的情况都了如指掌，只有这样才能更有针对性地开展工作，把工作做到群众的心窝里。

最为难得的是，李元敏时刻牢记党的宗旨，权为民所用、利为民所谋、情为民所系，不与民争利，不计个人得失，做百姓的贴心人，这是李元敏在村里说话有威信、办事有人跟的根本原因所在，以此在各族村民的心目中树起了清正廉洁的形象。正是她的雷厉风行和实实在在做事的精神，村民们都愿意听她的，都愿意跟着党走，才让村里的风气和面貌焕然一新。

我们学习李元敏就是要时刻提醒自己是一名共产党员、是为人民服务的公仆，做任何工作都要把群众利益放在第一位，想群众之所想、急群众之所急，以正在开展的党的群众路线教育实践活动为契机，做自己力所能及的事情，争做人民群众的贴心人。在少数民族地区，民族团结是各族人民的生命线，我们要像李元敏那样几十年如一日做少数民族群众的好“女儿”，成为彼此谁也离不开谁的亲人，成为民族团结的践行者和带头人，充分展示一名当代优秀共产党员的崇高品质和时代风采。

每每学习对照李元敏的先进事迹，我们总是能感受到一种巨大的力量，激励着我们奋勇前进，不断克服前进道路上的困难。只要我们牢记党的根本宗旨，始终把群众利益放在第一位，在群众最盼的时候慰民心，在群众最急的时候解民忧，在群众最难的时候办实事，就能在各族群众中凝聚起他们对党的信赖，确保伊犁社会稳定和谐安宁。

李元敏学习心得体会篇四

李元敏同志先进事迹报告会自4月10日在伊宁县胡地亚于孜乡举行首场宣讲至今，已在州直各县市、乡(镇)场举行了11场巡回报告会，所到之处，各族干部职工无不被李元敏事迹深深感动。

报告团成员依次在伊宁县、伊宁市、霍城县、尼勒克县、新源县、巩留县、奎屯市等县市宣讲。在宣讲过程中，除李元敏本人外，其他宣讲人员分别站在群众、宗教人士、村干部以及子女的角度，对李元敏的先进事迹进行了翔实的宣讲。

“到了基层才知道基层的工作有多难干，李元敏把盖买村的各项工作开展得有声有色，值得我们学习。”胡地亚于孜乡阔坦塔木村“三民”工作组组长杨虎聆听完报告后深有感触地说。

报告团成员在霍城县宣讲结束后，霍城县委、组织部部长苗全贵要求大家要以李元敏同志为榜样，认真查找自身的差距，转变工作作风，以饱满的热情投入到为人民服务的工作中去。

新源县住村干部玛依努尔说：“在住村工作期间，我要努力解决群众的实际问题和困难，像李元敏一样为基层群众服务。”

巩留县塔斯托别乡英塔木村党支部书记马合木提说，自己也是基层党支部书记，在今后工作中，将以李元敏同志为榜样，时刻把村民利益放在心中，处事公道正派，全心全意服务村民。

作为这次巡回报告会的带队领导，伊宁县精神文明办副主任姜艳说，作为工作人员，自己一直在重复听同样的报告，但是每一次都会从李元敏的事迹中体会到她对百姓亲人般的关怀，也更坚定自己努力做好本职工作的决心和信心。

李元敏学习心得体会篇五

向李元敏同志学习，对充分认识和理解当前我州正在广泛开展的党的群众路线教育实践活动及其“访民情、惠民生、聚民心”活动具有重大意义，也是加强基层组织建设和干部队伍建设的重大举措，是激励广大党员干部秉承“黄牛精神”加“天马步伐”，促进伊犁社会稳定和长治久安的行动号角。

我们向李元敏学习什么?学习她政治坚强、敢于担当的责任意识;学习她一心为民、造福百姓的公仆情怀;学习她廉洁奉公、舍小家和顾大家的优秀品德;学习她维护民族团结、促进社会和谐的坚定信念。

作为伊宁县胡地亚于孜乡盖买村党支部书记，9年来，李元敏牢记全心全意为人民服务的宗旨，认真履职、踏实做事，真心实意服务群众，千方百计带领群众增收致富，与各族群众亲如一家，把一个问题突出的后进村建成了“治村强村”示范村，赢得了各族群众的信赖和支持。作为一名共产党员，她忠实履行党和人民赋予的神圣职责，树立起了新时期优秀基层党员干部的光辉形象。在她身上，集中体现了新时期共产党人的理想信念和高尚情操，体现了新时期基层党员干部的先进性和时代精神。

毛主席说，一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事不做坏事。在李元敏身上，我们看到了她长期做人做事的原则，这个原则昭示的是一种榜样的力量。大学生村官麦迪乃有一句评价：她和当地群众打成一片，她教会了我如何做一个合格的有责任的中国公民、一个优秀的有担当的大学生村官。跟着她干，我心里更踏实，我觉得我活得更有价值。

人怎样才算活得有价值?李元敏用行动给了我们答案：敢于直面苦难和挑战;坚持原则、公道正派;把各族群众当亲人，不分你我;一心为民，为百姓谋福祉。在李元敏女儿的眼里：“妈妈就是这样一个人，把全村的事当成自己的事，把全村人当成自己的亲人。”和李元敏一起长大的村民亚库布的表白更直接：“我们维吾尔族有句谚语，没有受过苦的人不知道幸福的可贵。盖买村人今天知道了什么叫幸福，所以我们珍惜幸福!李元敏是共产党的好干部，我们想对共产党说‘热合买提!’想对李书记说‘热合买提!’”一句“谢谢”表达的是人民的信赖，体现的是心的贴近。

在李元敏身上，我们看到了她对党的无限忠诚、对家乡的无比热爱和对乡邻的满怀深情;看到了一个共产党员诠释“为民务实清廉”的鲜活范例。正如胡地亚于孜乡党委书记张明所说：“李元敏对待村民的感情是朴实的，工作是踏实的，付出是无私的。她时刻把群众利益放在第一位，她是在用真心感化着每一位村民。一路走来，她时刻都在与老百姓以心换心，这一换就是几十年，所以盖买村的老百姓非常认可她!”

百姓的认可靠的是以心换心。李元敏从来没有离开过盖买村，因为她热爱这片土地。她说，作为一名基层干部，我的岗位很平凡，但责任却很重大。各民族群众都是我的亲人，我知道群众对我的信任和支持，我要用实际行动来回报他们。

作为新时期基层党员干部的典型代表、自治州“为民务实清廉”的楷模，李元敏用一个“亲人”向我们揭示了一个共产党人应该拥有的情怀!

李元敏学习心得体会篇六

小孝治家，大孝治国。李元敏的“孝”无疑是一种大孝。在盖买村，维吾齤尔族群众知道“杰米拉”是谁，却很少有人知道李元敏是谁。“杰米拉”是维吾齤尔族村民给李元敏起的名字。李元敏把自己当成盖买村群众的亲女儿，用“孝心”服务群众，感动每一位村民。

李元敏曾与丈夫骑摩托车把得病的买合布里赞·卡斯木送到医院，垫付500元的医疗费，还掏钱为她的两个女儿置办嫁妆，主持了两个女儿的婚事，为她的丈夫办了丧事。买合布里赞·卡斯木把她当作自己的大女儿。在村里，像她这样的维吾齤尔族“妈妈”李元敏还有很多。

村民们说：“‘杰米拉’人是公家的，家里的东西也是公家的。”她家的打草机、拖拉机、粉碎机、挤奶机、铁锹、雨靴等，村民随时可以用，她还贴油钱。

李元敏就是用这种“舍小家顾大家”的情怀，用“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”的大孝，帮助和感动着盖买村群众。如果说焦裕禄是一面镜子，那李元敏在镜中展示的就是美丽，她的境界是常人难以企及的，与之相比、自愧不如。自己在生活中对待父母、长辈可以说尊敬、关心、孝顺，可要是把这种付出带到工作中，带到乡村里去，带进百姓家，心中多少有些不情愿，即使愿意也心有余而力不足。李元敏的伟大之处就在于她能把小爱做成博爱、把恩惠做成恩泽、把小孝尽做成大孝，像这样的“女儿”，哪个“妈妈”不爱惜、不拥护?她的工作有什么理由不被群众所肯定?不是所有人都有心力去献大爱、施大恩、尽大孝，唯有汲取其精神内涵，努力吸收“高尚养分”，时刻以她为榜样，把群众当朋友、当爹娘，尽己所能为群众办好事、办实事，努力做到说话有威信、办事有人跟。

李元敏学习心得体会篇七

李元敏同志在未担任盖买村领导之前，乐善好施，倾心帮助每一个有困难的村民;担任村党支部书记、村委会主任后的李元敏，将眼光放到了带领全村群众共同脱贫致富的高度，组织村民开展了盖买村以前从未有过的活动：带着村里的优秀党员出去观摩学习;奖励家里有大学生的家庭;组织青年参加富余劳动力冬季大培训……她视村民为自己的亲人，下决心要让全村人过上好日子。

李远敏同志常说：“我们当干部的就是为了老百姓，就是为了老百姓生活得更好。一个地方有贫困户却不能让他们摆脱贫困，那是当干部的耻辱!”心系百姓，始终将老百姓的利益放在第一位，这是李元敏同志坚持的信念，也是她选择的方向。

李元敏同志在工作岗位中取得的巨大成绩，正是因其有着心系百姓的坚定信念和超强的行动能力，这信念和行动潜移默化中浓缩成了她务实的作风、实干的精神。她不讲虚言、不图虚名，在工作上敢抓善管、勇于创新、锐意进取，把全部心思和精力用在干事、创业和为民服务上。如果没有信念，就难以坚持，没有行动，更难以成功，“空谈误国，实干兴邦”。

通过学习，李元敏的故事感动着在场的每一位干部，大家感受到这样的典型真人真事就在身边，李元敏同志作为基层一线的工作者，以对群众深沉饱满的感情和不求回报的无私大爱在自己平凡的工作岗位上兢兢业业，辛勤耕耘，躬身践行着共产党员全心全意为人民服务的信念，体现了优秀共产党员一心为公的本色，是大家学习的榜样和楷模。

李元敏学习心得体会篇八

李元敏面对困难保持微笑，她所在的伊宁县胡地亚于孜乡盖买村素有“盖买盖买，喜根吉开买”的评价，意为“盖买盖买，谁都不愿来”，盖买村实在是太穷了。可是李元敏面对这样一个条件差、问题多、经济薄的村依然以微笑面对，用乐观的精神鼓舞自己、鼓舞全村干部和群众，要对自己有信心，要对盖买村的未来有信心，通过发展种植经济作物、开展村民技能培训等渠道帮助困难群众增收致富，调动起全村群众干事创收的积极性，让她的笑成为每个群众的笑。

李元敏面对群众保持微笑，在入户走访的过程中始终把自己当成群众的亲姐妹，和少数民族群众打成一片，对每个群众反映的问题和提出的意见都微笑相对、积极解决，并能讲一口流利的维吾齤尔语，甚至有时忘记了汉语怎么说，就是这样的服务态度让李元敏成为维吾齤尔族群众真正的好朋友、好姐妹。

李元敏用微笑诠释了乐观精神和公仆意识，想想身为一名公务员的我，有时在工作中遇到困难就打退堂鼓，甚至敷衍塞责、临阵逃脱。有时碰到汉语不好、年龄大的群众来办事，就有些不耐烦、甚至颐指气使、冷言冷语。究其根本，还是缺乏“敢叫日月换新天”的奋斗精神，缺乏“俯首甘为孺子牛”的服务意识，缺乏党性修养锻炼。要把李元敏的精神当作一杆皮鞭，时刻鞭策自己，对待工作多一些微笑，少一些抱怨;对待群众多一些微笑，少一些冷淡。群众路线是党的根本工作路线和生命线，走群众路线先从微笑做起，把群众放在心上，把心放在群众身上用微笑破除压力壁垒和干群隔阂。

李元敏学习心得体会篇九

李元敏学习心得体会篇十

李元敏学习心得体会篇十一

在县统计局学习锻炼的这三个月使我受益匪浅，真正体会到了组织部门安排这次挂职学习活动的良苦用心，也深深感谢县统计局领导及同事们对我的关心、支持和帮助。我将带着在这里收获的一切，满怀信心地回到乡镇，用行动回报组织对我的信任和培养。下面我谈谈我三个月来的挂职锻炼体会。

1、强化大局意识，拓展工作思路。来到统计局我才了解到统计局工作具有承上启下、涵盖经济社会文化等方方面面工作的特点，指导全局作用极为明显，尤其是省市县目标责任考核工作开展以来，更体现了统计部门的重要作用，其突出位置也受到县委、县政府越来越多的关注。统计部门主要工作职能是按照国家规定的统计方法制度对国民经济运行现状进行统计调查、分析、预警，在做好数据统计的同时，做好省市县统计工作和部门、乡镇统计工作的衔接。通过在这里的锻炼学习，使我对统计工作的重要意义和作用有了重新的定义和全面深刻的了解。

2、强化了学习意识，以前在村委会工作，接触的日常事务种类繁杂，业务技能掌握的很少。来到统计局以后，办公室主任为我找来了一系列的统计工作的专业基础知识书籍供我学习了解，我也利用整理局档案室的机会，翻阅了近年来的统计年鉴、人口普查数据、经济普查等相关资料信息，对各部门的业务工作有了相关的了解，为我迅速融入统计局工作起了促进作用。

3、增强了适应能力。对于来自乡镇的学习锻炼干部而言，的难度不是快节奏的工作，而是思维方式和生活习惯的不同。要想在学习锻炼期间有所收获，就必须尽快改变原有局部工作思维和无固定上下班时间的生活习惯，彻底摆脱自己以前那种小集团意识和晚睡晚起的作息习惯，树立全局观念，这样才能从根本上实现角色的转变，尽快适应机关工作的规范化和全局性。通过多听、多看、多问、多思考、多学习，首先从自己的角度努力去理解、适应，在与大家的交流过程中主动介绍自己在乡镇工作的情况，让对方更多地了解我，以达到增进彼此的理解与适应。同时，我坚持“谦虚谨慎”的作风，认真做好办公室的细小事务，争取得到领导、同事的理解和认可。

4、参与第三次经济普查动员会的审核与数据汇总工作。与统计局经济普查办公室的同事一起审核各乡镇上报的相关数据资料，协助录入20xx年简明统计手册，并将数据整理成册。协助完成20xx年国民经济社社会发展统计公报，并配合局党组开展群众路线教育活动，完善各种活动计划、学习心得体会等。

5、积极参与局组织的各项活动。每周定时去我局包联路段进行卫生打扫工作，并与沿街商户宣传爱护环境，人人参与，营造良好人居环境的三创宣传工作；认真参加局党组学习群众路线教育、干部作风整顿教育等活动，通过参与这些活动，很好的提高了自己的思想觉悟、职业素养。

6、理论学习多，但实践经验相对却较少。由于统计局的各股室的分管专业的业务工作都不同，项目类别多，专业性强，我虽然掌握了一些理论知识，但在实际工作中还是很难发挥作用，不能很好的像别的同事那样通过某一季度的数据反馈情况撰写经济运行分析说明。

7、执行工作多，主动创新少。锻炼学习这一阶段，对于领导交办的工作基本都能圆满完成，但是工作中还是缺乏独立性、开拓性，等靠思想还是存在。需要更进一步发挥主观能动性，开拓创新工作思路和工作方法，争取进一步发展。

李元敏学习心得体会篇十二

李元敏学习心得体会篇十三

有幸聆听了陈老师的课，收获颇丰。陈老师在教学方法上灵活善变，不应“循规蹈矩”不能运用“千篇一律”的教法，打破“常规”、“改变格局”大胆改革教学法，收到了良好的课堂教学效果。

《凡卡》是俄国著名作家契诃夫的作品，它以小说的形式，主要以凡卡给爷爷写信的过程为线索，叙述了写信前、写信时、写信后的故事内容。

教学《凡卡》，如果通篇串讲，不但使文章特色荡然无存，学生感到索然无味，其效果也会事倍功半。因为文章篇幅较长，内容纵横交错，它交织着写信、回忆、侧面烘托三条线索，多层次、多角度地突出文章的中心。如此错综复杂的事件关系，便构成了本文的教学难点。

首先，陈老师从整体入手，直奔中心，扣住学生的情感世界。待学生完成自习预习，了解课文大意后，钟老师提出了这样的问题：“初读课文，你对本文有什么总的感受？”目的是让学生悟出文中的情感，使整个身心沉浸在这一氛围中，以缩小教学因时间、空间的差距所造成的困难。同时明确文章之所以感人，是因为作者采用了多层次、多角度的表现手法，来突出同一个中心：沙俄时代穷孩子的悲惨命运。这样抓住关键，直奔要害，能给学生留下一个深刻的印象。

其次，有意识地把文章按线索破为三大块，为突破重点做好准备，陈老师先请同学们自读课文，找出凡卡给爷爷写信的内容，旨在让学生抓住文章的主线。再采用以点带面、发散思维的方法进行引导：“凡卡给爷爷写信的内容，哪一点最让你感动？”这是抓住学生情感世界的一次延伸，所以他们不难得出共识：向爷爷述说悲惨学徒生活一段。接着精读细读：“凡卡受了哪些罪？”“凡卡的叙述使你的眼前展现了一幕幕怎样的画面？”目的之一在于读懂内容；目的之二在于感染情绪，使学生的心始终与凡卡的心紧紧地贴在一起，而且能培养学生的口头表达能力。进而明确此种描写细腻、逼真的写作手法。

再继续抓住情感：“试想一下，凡卡写到这儿是一种什么心情？”发散学生思维，培养想像力，进一步感染学生的情绪。“如果你就是小凡卡，你会怎样诉说？”请同学们有感情地朗读这一段，提高朗读能力。“凡卡苦苦地哀求爷爷带他回去，这一内容信中多处出现，请大家有感情地朗读，体会凡卡痛苦的心情。”这样一来，原来一封长信，就浓缩在一个重点段上，再放手让学生朗读，从中悟情明理。既节省了时间，又发展了学生的品评鉴赏能力！到此，教学的第一板块结束。

刻画凡卡写信前担心、害怕的神情；写信中多次叹气；写信后还做了一个好梦，也充分地表现了凡卡悲惨的命运。到此，教学第三板块结束。

最后，把三大块有机地结合起来。“同学们，联系刚才所讲的内容，说说作者是什么样表达中心，突出凡卡悲惨命运的？”此时，学生的脑海中已有清楚的三条线索：信中诉说悲惨学徒生活，揭示了中心；回忆往事，对比现实，衬托出中心；结尾的美梦，暗示了文章的中心。到此，教学任务全部完成。

这样，抓住情感因素，以朗读法为主，以问题教学法和讨论法为辅，交替使用，使学生不但理清了文章纵横交错的三条线索，感悟到了相互之间的关系，而且提出的问题，由浅入深，击中要害，还使学生在朗读、讨论中深切感悟到语言的精髓，做到了教师教得轻松，学生学得愉快，教学效果令人满意。其次我觉得陈老师在以下两方面很值得学习。

教师的魅力，课堂中无处不在。置身于课堂教学中，他们气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师们连声赞叹。教师扎实的基本功与深厚的文化底蕴在每一个环节的设置、课堂生成，教师点拨引导中处处彰显，播音员是的嗓音，富有穿透力的声音、标准的普通话，不仅听课者欣赏，这样的课堂学生怎能不喜欢哪呢？来自福建的林莘老师执教《凡卡》一课时，紧紧地抓住了每位听课者的心，在引导学生感受凡卡在乡村的快乐生活与雇主家的悲惨命运进行对比时，老师自己的情绪也随着文本起伏跌宕，鲜明对比。或朗读、或想象、或表演，在林老师的引导中，真正的带领大家进入文本，与凡卡共欢喜，同悲伤。“什么样的文本还它什么样的味道。”至今我还记得窦桂梅老师的这句话。让我深深地感慨，教师要有当演员的基本功。

还记得看见过这样一段话“李家栋老师作为山东省小语学科的带头人，带领青年教师参加全国阅读教学大赛做指导，仅仅用两天的时间备课，每次都得到一等奖中的第一名。当别人问他的秘诀时，他的回答就是——解读教材。”这次向我们所展示的12节课，无非都在教材的解读上下了功夫。解读作者、解读语言、解读文意、解读时代背景等等。课堂中呈现的都是自己的思想。真的做到了语文课上不是在教教材，而是在教语文。而想起自己备课的方法，实在惭愧。平常只要上研讨课、评比课，不管三七二十一，文章略读大概，还没弄清楚、没读通文章，都不知道分几个自然段就开始大量搜集别人的教案。不是在备教材，而是备教学设计，教学效果可想而知。通过此次学习，让我深刻的感悟到了教学不能急功近利，忌燥忌急。忘记教师的身份，教学的目的，只有以一个阅读者、欣赏着的角度去读，沉下心来深入研读、读透文本，才能设计如何去教。

现在很流行这样一句话“培训就是福利。”通过培训给我们带来的是宝贵的知识财富。非常感谢各级领导给我们提供的学习机会，今后我将在在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探索，努力提高自身的整体素质，走出适合自己的教学路子。

李元敏学习心得体会篇十四

20xx年xx月xx日，观看了董成伟、赵莉蓉两位老师的师德告，受益匪浅。两位老师是莱阳市最普通的一线农村教师，他们做得是每一位教师都能做的一些点点滴滴的小事，可是，就是这样平凡的小事，简单的.细节，他们一坚持就是近二十个春秋，这不能不让人心生佩服。对教育的挚爱，对学生的关爱，不就在点点滴滴中吗?“大味至淡，大音至静”，他们是平凡中的不平凡，简单中的不简单。

董成伟老师的报告题目是《不求人夸颜色好，只育桃李满园芳》。“倾一腔热血，育满园桃李;引万道清泉，铸人类灵魂” 是他教育生涯的真实写照。他用爱心书写自己的人生答卷，在农村这片广阔无垠的土地上留下了一串坚实的足迹。他共汇报了三个内容。

第一部分内容充满诗意和深情，题目用的一句歌词“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉!”从一毕业写起，重述与学生朝夕相处的难忘岁月，最后写到与学生依依惜别，转到新的岗位教学。字里行间流露出对教育教学工作的热爱。付出何其多，收获何等丰厚!

第二部分内容“大爱无言，爱善渡万物而不鸣;上善若水，水善利万物而不争。”讲述的是他对贫困生关爱和帮助的事迹。他认为，“作为一名教师，就是要心有冬阳，要去做贫困生心中的冬日暖阳……与其去发些无关痛痒的牢骚，还不如默默无闻地尽自己所能，帮助几个学生，为这个光怪陆离的社会带来光明。哪怕只是一点毫末微光，却可以照亮一段角落!只要我们以实际行动去倡导正气，影响身边的人，则民族幸甚，天下幸甚!”说得多好啊!“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的春天。”

第三部分内容“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这部分内容让我们了解了董老师的成绩以及背后所付出的辛勤劳动。白天那么繁重的教学任务，他没有喊累，到了晚上，还要坚持完成xx字的创作，这不是一般的毅力所能为。以个人学习成长和教学经历为内容创作的长达十五万字的著作即将完稿!先后共完成了各种文字手稿三十余万字，包括一本专著，一本论文集，一本下水文集，一本灯下集，已发表各类稿件八万多字。这是多么了不起的成绩啊!而他并不满足于这些成绩，还有个最大的心愿，“就是做一个为学生而写作的人，把这本凝结着自己心血和汗水的著作完成，然后设立一个基金，用于资助那些贫寒的学生。”

赵莉蓉老师的报告《播撒一片爱心，收获无限幸福》十分令人感动和惊叹。她始终坚信“教育是爱的事业，没有爱就没有教育”，用自己一颗赤诚的心，关心呵护着每一个学生，做到爱生如子，得到了学生家长的充分信赖，也得到了孩子们的热爱，自己在这份信赖和热爱中也收获了人生的几多感动、几多满足和幸福，真正体验到了作为一名教师的价值和光荣。她用自己的耐心、爱心和心理学知识将一个患多动症的孩子教育成能够自理、自立的孩子;她和三个寄宿的孩子组成四口之家，同吃同住……点滴滴滴都在向我们证明，她是“将爱心播撒到每一个角落，铺满整条育人路，一路上做呵护学生的天使”，她“在平凡的工作岗位上实现着自己的职业理想。”

与两位老师相比深感羞愧。

夜阑更深时，蜷缩在被窝里，手捧一本书，想到书中寻找答案，《揭秘幸福密码》《活法》《谈人生》……可是，那里只有属于作者本人的答案;痛苦烦恼时，约朋友亲人促膝长谈，可是，外在的关爱无法拯救内心的彷徨……穷思竭虑，最终，我如那个力大无比的巨人一样，无法提起自己，只好沮丧地坐在地上，一天，两天……任凭日子如流水般从身边溜走!

了消极的现实——耽误听师德报告会。

惩戒的痛苦如一剂猛药使人醒悟：眼睛可以眺望星空，双脚必须脚踏实地。梦想、愿望再大，现实却是每天必须做好繁杂、重复甚至枯燥的工作。这时候，我才理解了稻盛和夫在《活法》中说到的“在昨天的基础上前进一毫米、一厘米都要挥洒汗水，把横亘在面前的问题一个一个地解决。与其莫名其妙地为明天烦恼，与其苦思冥想地去指定长远的计划，不如全力过好今天这一天，这才是实现理想最切实的方法。不厌其烦、默默专注于一件事情，是拼命过好今天的力量，是将今天不断持续的力量。”对，不选择捷径，一步步、一天天认真踏实地工作，在平凡中寻找不平凡，在简单中寻求不简单。

“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”我找到了迷雾中豁然开朗的感觉——将目标放在今天，就今天，踏踏实实地做好每一件事。开学之初，我制定了两个计划：一是和孩子们一起探究主题式双轨阅读教学法;二是探究轮值班长管理法。战线拉开后，如一条短短的苇席一般再没有了伸展的余地。期中复习刚刚结束，在开启下一个半学期之际，及时进行调整。

一、关于主题式双轨阅读教学法的实践探究

1.以少数学生座谈会的形式，探讨主题式双轨阅读教学法的优缺点。以学生为学习主体，改进教学和学习方法。

2.评选优秀的学生，总结好的学习方法;对落后的学生进行一加一帮扶。制定好的奖励办法，调动大多数学生的学习积极性。重点培养学生的朗读、发言兴趣，提升读写兴趣。

3.在备课上再下功夫，一定做到超周备课，并做到和学生一起学习、一起探究、一起成长，真正蹲下来，不做高高在上、威严的教育者。

二、关于轮值班长管理法的实践探究

1.及时总结上周轮值班长的管理情况，以鼓励的方式促进学生在管理方面的进步。评选下周的轮值班长后，要进行岗前培训，尽量让学生学会方法，不至于手足无措，以失败而告终。

2.将优秀轮值班长的管理方法形成固定的流程，让学生有可以触摸到的方法，做到简单易行。

3.指导轮值班长做好记录，让全班学生都期待做班长，更期待以自己新的一天优秀的表现在集体中成长。

三、关于自我提升的思考

1.重读《活法》一书，重温稻盛和夫的人生哲学，学习他满怀感恩之心勤奋工作，思善行善，真挚地反省，严格地自律，在日常生活中不断磨砺心志、提升人格，全力以赴地去做好理所当然的事情，实现活着的意义和价值。

2.用正向思维、积极心态去考虑问题、开展工作，让自己的每一天都充实而充满快乐。

3.为自己充电，再用自己微弱的力量去影响周围的人，组成真正的有力量的团队，辐射出更多的温暖。

“我就像苦苦守望在枝头的那片叶子，把名利和欲望深深的埋藏在雪里，依旧豪情满怀的走向课堂。无论是苦是累，心中始终拥有一抹冬日暖阳。虽然我渺小的如同一粒卑微的尘埃，可是却可以无悔无怨地说，我在纷繁芜杂的社会中找到了自己的人生坐标。”

李元敏学习心得体会篇十五

我司于4月x日开展了一次培训活动。主题是去日考察团归后感。通过这次活动，使我感觉到了外企先进的管理理念，管理水平和生产技术。作为从业人员我有以下几点体会：

工作不安，思走思变，保安这一块表现尤为突出，普遍认为做一名保安员技术含量不高，地位低，工作烦琐，责任又大，难出成绩，很多人当保安也就图着“安排人”的门槛低。也有人把当保安当成自己职涯规划中的一块跳板。当初“进人”的随意性就注定了“走人”的频繁程度。通过培训使我感受到日本企业文化的一些特征，比如1、企业家族化，日本把家的概念推广为企业和组织，强调企业是一个大家庭。2、重视培养员工对企业的忠诚感，使员工牢牢地树立集体共荣，献身企业的观念。3、加强企业内部的凝聚力，采用各种制度加强员工的集体观念，使员工有一种归属感。

爱岗：我觉得就是热爱自己的岗位，热爱本职工作，能够为做好本职工作尽心尽力。所谓敬业：我认为用一种严谨的工作态度来对待自己的职业，即对自己工作要专心、认真、负责。培训期间吴老师举了一个例子，在日本到商场购物时，当商场一名工作人员要离开商场时，对商场内的顾客深深的鞠了一躬，我想这大概就是对爱岗敬业的一个诠释吧！

培训当中，伍总对日本企业产品的技术，从浴镜的光洁度到螺丝钉的无锈迹，叹为观止，侃侃而谈，使我们深刻的认识到现在社会竞争日益激烈，随时都要保持充电状态。不断学习文化业务知识，才能与企业同步，才能为企业做出点成绩。

xx管理处。

xx。

20xx年x月x日。