通过总结，我们可以发现我们自己的优势和劣势，进而调整自己的学习和工作方式。怎样保持身心健康，享受快乐人生？最后希望大家在总结的过程中能够找到适合自己的方式和方法，写出优秀的总结成果。

学习中的苦与乐发言稿篇一

学习中的苦与乐发言稿篇二

尊敬的长辈、亲爱的同学们：

上午好！

时光荏苒，我高中三年的学习过程已经结束，回顾自己走来的这一路，有许多感悟想与大家分享。只是个人浅见，仅供参考。

从小学到初中，我感觉自己懵懵懂懂的，只是一直在认真的学习，但是我发现这些“要我学”的东西为我高中时的“我要学”的过程打下了坚实基础。在小学和初中的学习过程中我不仅积累了基本的知识，也形成了一些必要的思维方式和学习方法。特别是在初中学习过程中，有些知识已经有了一定的难度。这时需要我们耐心细心，并花费时间去钻研、去记忆。这些正是高中自我学习时所需要的。

所以我认为，在小学到初中，希望养成一些好的习惯，例如：不懂就问、打破沙锅问到底、肯耐心学习文字学科、坚持认真细心不马虎等等。养成这些良好的习惯往往比一个好的分数更为重要。

还有一点需要提的是，有许多家长关心孩子玩电脑的问题。如果孩子不玩电脑，那就好说。如果孩子喜欢玩电脑，那么我认为者是很正常的现象，我个人曾经就是游戏迷。但是玩游戏需要家长进行必要的控制，绝对是不能够上瘾的。因为学习是一件比玩电脑更加重要的事情，而且比玩电脑游戏有趣的事情还有太多太多，比如打篮球、乒乓球、画画、音乐等等。如果孩子自己认识到再把游戏玩得很溜的同时，学习也能学得很牛，那么就不用担心孩子对游戏上瘾了。游戏上瘾确实毁掉了很多人，但是我们在对它有足够认识后，就不会对游戏上瘾了。我曾经就上瘾，如今却对各种游戏都免疫了。

学习的动力我认为来自于一种精英意识，也来自于竞争意识。当我们学习好的时候，我们会有种成就感，这其实就是很现实的动力来源。如果你学习好，那么这种成就感会刺激你不断努力，如果你学习不太好，那么对成功的渴望就也会刺激你不断努力奋进。

就拿我自己来说，中考我是压线进一中，我自认为学习成绩还不错，自认为没考好，那么我对成功就充满了渴望。实际上是想证明自己，这就是我的动力，它刺激我不断前进努力学习。

进入高中后，对于学习我逐渐有了些自己的方法，在这里与大家分享一下。第一点就是要认真听讲，做笔记。理科听课偏重于逻辑思维，认真理解。而语文英语则偏重于记忆，依然需要理解。当你在听老师讲课时，可以学习老师的思维方式思路方法，这些在以后做题时会有用处。我个人认为做英语笔记是十分必要的，因为英语学习量大，需要不断积累，不断努力，从而达到由量变到质变的`效果。还有就是生物，生物同时具有文科和理科的性质，在学习生物的过程中，我曾经陷入误区，那就是我一味的做题而忽略了课本上基础内容的的巩固，并且认为对课本的基本内容只需大致理解理清思路就行了，其实对课本的基本内容也应该做到理解透彻，熟练掌握。理科其实都存在这个性质，都需要对基本知识、基本规律的精确掌握才能学得更好。

第二点在我们力求基础学得非常好之后，做题就是学习飞跃的一个过程。我并不赞成一直在题海里浮沉，但是做题对于理科生来说确实十分重要，第一个目的就是巩固基础，把所学的东西用于题目中，运用基本的思维方式。第二个目的就是开阔思路、形成多方面思维方式、建立模型。这些需要我们不断钻研思考、积累总结、复习运用。我个人认为自己钻研、积累总结是学习过程中最有趣味的环节。在每次做题之后，记上几道题到改错本上是个不错的选择，这有助于理清思路，理解积累，下次见到同一类的题目时就能做到轻车熟路了。

第三点，不偏科很重要。我的班主任常说“六减一等于零”意思就是六科中有一颗很差那么就很难考出高分来。我认为主要两个代表性的科目不能掉以轻心。一个就是数学，另一个是英语。数学是理科中的代表科目，学好数学，那么其思维方式也可以用于物理、化学，这两科学好就比较容易了。让我记忆深刻的是英语学习，高中有段时间我英语相当差，大约就是在100分左右徘徊，直拖我的后腿，总成绩一直上不去。于是我一下定决心要学好英语。我做的第一件事情就是记单词，扩大词汇量。记单词不是生硬的的记忆而是放在语境中去准确理解，然后就会自然而然的记得很熟。第二件事就是大量阅读，阅读中把不认识的单词记下来，准确的理解，及在每句每段的含义及其在整篇文章中的作用，站在作者的角度来理解全文。第三件事是学习语法，这个主要是平时听老师讲课和学习语法书籍，语法一定不容忽视。我们英语老师老说懒人是学不好英语的，因为作为一个门语言学科，英语还需要大量听说读写的工作，这些都需要自己在学习中去实践摸索。

第四点，在学习中有许多细枝末节的地方，让人难以弄清，我虽然支持探幽入微，但是如果在高中阶段无法弄清而又鲜见于考试中，那么还不如放弃，投用更多精力与主干知识上，这样的学习效果可能好得多。

第五点，可能有许多人不怎么喜欢语文，但是我认为高中阶段语文学习相当有趣。因为其中既有严密的逻辑思维，也有大量精彩的语言文字，只要你下定决心下足功夫，那么我相信你也能在语文这一科目上取得一个理想的分数。

第六点，在平时的学习过程中注意劳逸结合，加强锻炼。因为高考不仅拼的是脑力，也拼的是体力。还要注意保持好心态，既不要因一次考好就骄傲，也不要因一次考砸就气馁，而应该放长眼光、考虑全面，不断努力完善自己。

其实高中学习过程中值得注意的地方还有很多，我只是简单列举几个我认为最有用的主要部分，而且以上几点我也没能完全做到。希望各位同学能从我的浅见中得到一些有用的东西，在自己的学习过程中大展宏图，圆自已的中考梦、高考梦。

谢谢大家！

2013-8-10。

（注：叶哲涵同学考入华中科技大学）。

学习中的苦与乐发言稿篇三

以“抗疫精神”奋力书写青年人的“诗和远方”

近日，习近平总书记给北京大学驰援湖北医疗队全体“90”后党员回信，向他们和奋斗在疫情防控各条战线上的广大青年致以诚挚的问候，高度肯定了青年人在新冠肺炎疫情防控斗争中的作为。

冬末春初的这场疫情，给全国人民带来了巨大的冲击，但是在这场看不见敌人的战“疫”中，孕育并诞生了伟大的“抗疫精神”，有攻坚克难的奋斗与斗争精神、有积极作为的责任与担当精神、有充满信心的乐观与团结精神……正是这些“抗疫精神”，才让疫情形势出现了积极向好态势，而实现全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦同样需要“抗疫精神”，因此，广大青年人尤其是青年干部要把“抗疫精神”融入到基层中，身心皆到基层，奋力书写心中所向往的“诗和远方”。

把积极作为的责任与担当精神融入基层，不断促进自身成长。在这场看不见敌人的战“疫”中，有许许多多的青年人冲锋在前。有竭尽全力救治患者的青年医生;有骑行4天3夜辗转300多公里返岗的青年女医生;有忙于防疫工作无暇顾及待哺孩子的青年女城管;有主动请缨到方舱医院巡逻的青年女民警;有兢兢业业排查登记、测量体温的青年志愿者;有加班加点生产医药物资的青年员工，无数青年人纷纷化身钢铁卫士为人民群众构筑了一道坚固的“防火墙”，把积极作为、慎终如始的责任与担当精神发挥的淋漓尽致，充分彰显了青年人的价值取向。当然，并非所有的青年人都有机会到战“疫”一线去一展所长，但是却可以到基层去历练。凡成大事者，必从基层做起，基层天地广阔，基层大有可为，基层是人才的炼金石，因此，广大青年人要把把远大理想与脚踏实地结合起来，要到基层去、到艰苦环境去，同时把积极作为的责任与担当精神融入灵魂血脉，用汗水浇灌承诺，不断促进自身成长。

把攻坚克难的奋斗与斗争精神融入基层，不断锤炼过硬本领。在战“疫”初期，无数青年医务人员、青年党员、青年志愿者冒着被感染的危险，迎难而上与未知的疫情“死磕”;在战“疫”过程中，无数青年科研人员夜以继日地拼命寻找新冠病毒的“解决之法”;在战“疫”后期，基层青年干部全力以赴抢抓春耕生产。在两个多月的战“疫”工作中，青年人磨炼了意志，锻炼了能力，丰富了阅历，真正体会到了青春就是用来奋斗的，青春只有通过奋斗才能实现其应有的价值，才能锤炼出过硬的本领。今年是脱贫攻坚收官之年，还有贫中之贫、困中之困这一最难啃的硬骨头，而这离不开青年干部的奋斗和斗争。因此，青年干部要把攻坚克难的奋斗与斗争精神融入基层，不断锤炼过硬本领，俯身做小事，敢于变革、敢于创新，跳出“小我”视野、打破“自我”束缚、保持“忘我”状态、践行“无我”理念，把“小我”的水滴融入“大我”的海洋，以抓细抓实激活农村资源要素活力，增添农业农村发展新动能，增加农民收入，让农民群众尝到改革的甜头，切实增强获得感。

把充满信心的乐观与团结精神融入基层，奋力书写向往的“诗和远方”。战“疫”中，无数青年人用积极乐观的心态感染着病患，带领病患跳广场舞、练太极、共赏落日余晖等，让有信心、有能力、有把握打赢疫情防控阻击战深入人心。正是无数青年人直面困难，带着乐观向上的状态投入到战“疫”中，才给抗击疫情注入了“色彩”、带去了“光亮”。而在基层中，有53000余名在岗“三支一扶”人员、91.8万在岗驻村干部也不愿当旁观者，以“时不我待，只争朝夕”的紧迫感投入到战“疫”中，在危难险重任务中担当作为，在疫情防控一线发挥中流砥柱的作用，用汗水和智慧谱写“青春华丽篇章”。疫情形势积极向好后，青年干部又开始抓脱贫攻坚工作、经济发展等，以青春无悔的激情和能力焕发更有活力、更具冲劲的干事动能，担负起历史赋予的使命，用行动奋力书写向往的“诗和远方”。

青年人唯有将“抗疫精神”融入到基层中，把个人理想融入到国家和民族的事业中，全力以赴，才能真正实现向往的“诗和远方”。

学习中的苦与乐发言稿篇四

致敬!这些抗疫中的“五颜六色”

9月8日，习近平总书记在在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上发表重要讲话，他指出，在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。在举国同心的精神内涵中，他充分肯定了“天使白”“橄榄绿”“守护蓝”“志愿红”在这场疫情防控中发挥的作用。

向“党员红”致敬!从党中央统揽全局到各级党组织闻令而动，统一指挥、全面部署、立体防控的战略布局的迅速形成向世界彰显党中央的坚强领导、各级党组织的战斗堡垒作用、党员干部带头拼搏的精神!面对新中国成立以来我国遭遇的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件，人民生命安全和身体健康是党中央明确坚持放在第一位的。第一时间实施集中统一领导，第一时间研发出核酸检测试剂盒，第一时间向世界卫生组织、有关国家和地区组织主动通报疫情信息……数个“第一”淋漓尽致地体现了这是一个坚持“一切为了人民”的执政党，这是一个具备人文精神的大党，这是一个具有担当精神和担当能力的大党!

向“天使白”致敬!白衣为甲、逆行出征，既是天使，也是战士!面对突袭而至的病毒，第一时间响应号召，迅速集结;面对来势汹汹的疫情，第一时间奔赴前线，日夜奋战。牢记党的信任，牢记人民以生命相托的重任，全力以赴、不遗余力，这是对人民赤诚最好的诠释，是对生命敬佑最好的印证!广大医务人员以时不我待的紧迫感、舍生忘死的责任感和责无旁贷的使命感，扛住身体和心理的极限压力，在拼尽全力与病毒赛跑的过程中抢回一个又一个垂危生命，脸颊上的血痕、溃烂到浸泡发白的双手皆是最好见证，也是疫情防控中的珍贵纪念!

向“橄榄绿”致敬!召之即来，来之能战，战之能胜。疫情就是命令，抗疫就是责任!“病毒不退，我们不撤”“战‘疫’未胜，战斗不止”是他们面向党旗、面向军旗立下的铮铮誓言。在疫情防控这场人民战争、总体战、阻击战中，具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的的人民军队打出了一场漂亮的战役!军令如山，驰援武汉;闻令而动，勇挑重担。从防疫知识宣传到监测巡察巡逻，上下一盘棋，各司其职，他们用平凡人的身躯汇成了抗击疫情铁一般的洪流，他们用实力汇筑成了战胜疫情铁一般的底气，他们用行动书写了对党和人民铁一般的忠诚!

向“守护蓝”致敬!“人民警察为人民”，在党和人民最需要的时候，守好岗、尽好责，一刻也不能动摇、一刻也不能离岗。连轴转、24小时日夜奋战的他们，有的数过家门而不入、连续数月未见妻女，有的错过孩子出生的那一刻，有的不断延后兑现结婚承诺，却无怨无悔地将这些陪伴家人、爱人、友人的时间用在守护人民群众生命安全上。在抗击新冠肺炎疫情斗争已取得重大战略成果的当下，这些“守护蓝”仍然在为夺取抗疫斗争全面胜利不懈努力，践行人民“守护神”的郑重承诺。

向“志愿红”致敬!风雨同舟，众志成城。同呼吸、共命运，肩并肩、心连心的14亿中国人民情谊是这场战役中最靓丽的风景线。疫情困住了一座城、一个省，但千千万万志愿者站起来了!从信息采集、防疫物资搬运，到心理疏导，不分地区、不分性别、不分年龄、不分领域，疫情防控的各个环节都能看到红马甲在行动、在服务，“奉献、友爱、互助、进步”就是他们最佳的代名词，这一群鲜艳的红色让人热泪盈眶。戮力同心，其利断金。正是这种心往一处想、劲往一处使的团结伟力为创造人类同疾病斗争史上又一个英勇壮举提供源源不断的支持与保障。

学习中的苦与乐发言稿篇五

学习中的苦与乐发言稿篇六

让“铿锵玫瑰”精神在抗疫一线“熠熠生辉”

疫情就是命令，防控就是责任。一场突如其来的疫情，让14亿国人共同经历了一场特别的战“疫”，病毒来势之凶、扩散范围之广，前所未有。面对疫情肆虐猖獗，有一群人舍弃了“小家”的团圆，奔波在抗“疫”一线守护者“大家”的安危。“巾帼不让须眉”，也许她们是医护工作人员、是人民警察、是社区干部……但是，她们有一个共同的名字——铿锵玫瑰。

“救死不辞开睡眼，扶伤岂有怨人声”，她们是守护生命安全的“铿锵玫瑰”。在这非常时期，许许多多医护人员选择逆风前行，迎难而上，谱写了一曲曲壮丽的战“疫”之歌。在武汉市协和江北医院一位叫夏思思的姑娘，在为一位76岁患者联系协调会诊、帮助转到传染科、转至定点医院后不幸感染，不料病情恶化，最终将生命永远定格在了29岁。夏思思走了，她用生命践行医者誓言。其实这只是医护一线“铿锵玫瑰”的缩影，院士李兰娟、“削发出征”的“最美逆行者”杨玉华、崔忠会、刘彭彭……她们用生命接力，传递“疫”爱，“病毒不退，我们不撤”是医者最美仁心。哪有什么岁月静好，只不过是有人在替我们负重前行。今天，我们向她们致敬，“若有战，召必至，战必胜”是她们庄严的誓言，是她们在抗“疫”战场上默默坚守，为我们筑起了牢不可破的“生命防线”。

“走村入户雪无痕，促膝交谈闻民声”，她们是护佑千万家庭的“铿锵玫瑰”。“董主任，我在电视上看到你了，你现在怎么瘦得这么狠呐?我年纪大了，不能给你帮忙，我一点力都出不了……”董主任是武汉市西桥社区书记、主任，她带领同事们架起疫情防控的第一道防线，发动群众、组织群众、依靠群众进行依法防控、科学防控、精准防控，护佑着千万家庭的安危。“网格员”“志愿者”“社区工作者”一个个熟悉的名字，“登记造册”“测量体温”“派发物资”一个个熟悉的名词……“事不避难，勇于担当”是她们对群众许下的承诺，正是“铿锵玫瑰”在疫情面前用爱与责任拉起祖国“神经末端”联防联控这张“巨网”，与群众拧成一股绳，同舟共济守卫家园，才凝聚成“拐点”之后的迅速下降。

“悠悠慈母心，惟愿才如人”，她们是疼爱子女的“铿锵玫瑰”。在共产党员网“战‘疫’家书”专题中，不难看到一位位慈祥的母亲给予子女殷切的关怀。《一名战“疫”女干部给女儿的信》，母亲用朴实无华的文字诉说着对女儿的思念，表达着浓浓的母爱;《给女儿的一封信：在磨难中成长在成长中奋进》，母亲用经历与感受给予孩子人生之路难免磕磕绊绊，唯有坚定信心，要在磨难中成长，在成长中奋进，不要做温室里的花朵，要在风吹雨打中学会坚强、自信、自力。其实，“铿锵玫瑰”背后都有一个共同的名字“母亲”，白天，她们在各行各业中奉献着自己的青春，下班后她们为家庭、为子女、为长辈含辛茹苦。“慈母手中线，游子身上衣”，待到春暖花开，病毒消散，与她们走遍大江南北，踏遍万里河山，共享盛世繁华。

“没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临”。“铿锵玫瑰”只是战“疫”在一线姑娘们共同的名字。女子本弱，为医则刚，战疫则强，她们义无反顾，冲在一线，成为绽放在“战疫”中的一朵朵玫瑰，虽然她们整日素面朝天，但在群众的心中却是最美的“逆行者”。

学习中的苦与乐发言稿篇七

学习中的苦与乐发言稿篇八

1、凡事都要有个计划，学习也一样---让孩子学会制定学习计划。

2、珍惜时间，就是珍惜生命让孩子学会---让孩子学会珍惜每一寸光阴。

3、你再好好思考思考---让孩子学会勤于思考。

4、提出一个问题，我就奖励你---引导孩子敢于提问、善于提问。

5、你就按自己的想法去做吧---给孩子学习上的自由。

6、做完作业再玩，不是玩得更开心吗---积极引导贪玩的孩子学习上用功？

7、只要努力，下次就一定能考好---正确对待成绩不好的孩子。3、开启高考成功之门，钥匙有三。

其一：勤奋的精神。

其二：科学的方法。

其三：良好的心态。

8、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

学习中的苦与乐发言稿篇九

尊敬的各位领导、老师、家长们，亲爱的同学们：

大家好!

告别了炎夏的不安和躁动，凉爽怡人的秋天向我们展开了笑颜;告别了暑假的安静和沉寂，美丽的校园又充满了欢声笑语。在这个庆模表先大会上我能作为教师代表发言，心情非常激动。

时光匆匆，转眼间我已踏上讲台十余个年头了。回顾过去，我为自己能在__中学工作而感到自豪。因为这里有领导们无微不至的关心和爱护，有同事们无私热忱的帮助和照顾，有全校广大学子真诚的爱戴和信任，有各位家长殷切的期望和理解。我们没有理由不勤奋、不踏实地工作;没有理由不乐于学习、勤于钻研;没有理由不用忠诚和热情谱写__中学未来的诗篇。我们在心中刻着誓言：我爱__中学，我们愿扎根__中学，我们一定会用自己的汗水和爱心去浇灌__中学的一草一木，用辛苦和智慧去培育__中学的一批又一批学子。

__中学是我们共同的家，在这个家中，我们每位教师都有责任来共同管理好这个特殊的大家庭。有这么一句名言说过“爱是教育的前提，爱是教师的天职”。所以作为__中学的每位教师都会努力做到关心爱护每一位学生，在今后的工作中，我们会一如既往地把人民教师对学生的爱均匀地洒向每位学生的心田，努力做到爱与严的结合，对学生严格要求，以严导其行，以爱暖其心，不断改进教学方法，力争在新的学期里有更大的成绩，为建设一流的.校风，一流的学风，一流的班风，而不断努力!

誓言无声，行动能语。同学们，新的学期，我们愿倾尽我们所有，全力以赴。你们是幸福的，我们就是快乐的;你们是进步的，我们就是欣慰的;你们是成功的，我们才是优秀的!

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。亲爱的同学们，在这样一个充满朝气的新学期里，希望你们与我们的学校共同成长进步，用我们的实际行动来证明吧!

最后祝各位领导老师工作顺利!祝各位家长身体健康!祝同学们学习进步，心想事成!祝愿我们的__中学明天更加灿烂辉煌!

谢谢大家!

学习中的苦与乐发言稿篇十

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

而我今天在这里是来竞选学习委员的！

我品学兼优，平时学习成绩优异，我从二年级到现在，拿了一张张优秀学生的奖状，一张张奖状将家中的一面墙贴成的一面墙贴成了我专属的荣誉墙，除比之外，我还在奥数比赛中获得过优秀奖，作文比赛中获得过二等奖，画画比赛中获得过一等奖，还有着一张张的优秀学生干部…我这可不是在吹牛，在炫耀自己，这些可都是我实实在在的功绩史！而且，我不但在学习学校中成绩优异，而家中也非常听话，从不让父母操心自己的学习。

如果我当上了学习委员，我一定会给大家营造一个良好的学习环境，让大家快乐的学习，学习的充实，让我们全班的总成绩一直向上提升，在课间我还会帮助一些在学习上有问题，学习成绩差的同学，为他们讲解一些不懂的题目，帮助他们把学习成绩提上去。但如果我没有当上学习委员，我也不会气馁。我会努力改正身上的一些小毛病，在今后的学习中更加努力，下一次竞选时争取当上学习委员。

我的演讲完了，谢谢大家的聆听，希望大家将手中这宝贵的一票投给我。

谢谢大家！

学习中的苦与乐发言稿篇十一

一个不经意的一眼和一个哈欠，让我错过了很多重要的知识，当然还因为没有对所讲的课进行深刻的复习，导致了我在第一学期没有考取自己定下的目标。但是我并没有气馁，我仍然为自己定下的目标而努力。

我相信“一分耕耘，一分收获”，在第一学期考试失败后，我为自己做了一个学习计划：每堂课我都专心致志地听讲，跟随老师的思路，做好笔记；在课后针对老师讲的`知识做一定的练习，遇到不理解的问题我会认真思考或与同学探讨，实在不能解决的，就请教老师决不留任何的尾巴，做到举一反三，触类旁通；在自习课上我会针对薄弱的科目下足功夫，下大力气，争取有较大幅度的提高。终于功夫不负有心人“经过我的不懈努力，我终于达到了我的学习目标。但我不会因此而感到满足，我会持之以恒，更加努力。

成绩属于过去，美好的未来正向我们招手。亲爱的同学们，请抓住我们一切能够利用的时间，让我们共同努力，携手共进，创造属于我们的明天吧！

谢谢大家！

学习中的苦与乐发言稿篇十二

敬爱的学校领导、老师们，亲爱的同学们：

大家好！

我叫小珠，来自九年级（10）。今天，能代表全校获奖的同学在此表达我们对学校及老师们的感激之情，我感到非常荣幸。

首先，我衷心地感谢我们的学校——侨中实验学校。人们常说，一粒种子，只有深深地植根于沃土，才能焕发无限生机；而一名学生，只有置身拼搏进取的氛围，才能蓬勃发展！侨中实验学校是一个响亮的名字，她有着辉煌的过去，有着让人自豪的现在，更有着让人憧憬的未来。我非常自豪，在人生的花季年华，来到侨中实验学校这片沃土。在她良好的校风和学风的熏陶下，小小的我才能得以健康成长，我人生的画屏上才涂下了一抹最绚烂的色彩。另外，我还要感谢培育我们的老师和家长们，因为有了你们的辛勤无私的付出，才有了我们今天的收获。我由衷地感谢你们！（鞠躬）此时此刻，我捧着手中的'奖，心里感慨万千。虽然并不多，但我想这每一个奖的背后都是各位同学日夜苦战，用自己的勤奋努力和老师家长们的付出换来的。我不想说我们累，更不想说我们苦，因为我们是青春、潇洒的90后，风雨过后我们依然会展露笑容。今日的累是为了我们明日的辉煌，为了我们肩上那不可推卸的历史重任。我相信，我们会做的更好！

不过，获得了奖，并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。我们要如何前进？答案就掌握在我们自己的手中。所以，奖并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。我们应正确看待这种奖励和荣誉。不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。

学习就如逆水行舟，不进则退。只有不断地努力，不骄不躁，认真对待学习，不轻言放弃，看淡得失，以一颗平常心，踏实勤奋，才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。当然，没有获得奖的同学更不能放弃，要努力起来，哪怕最终没有成功，最起码自己努力了，也无愧于心。

今天的颁奖仪式，是学校对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠，我们将一如既往，顽强拼搏，不断前进，我们将以优异的中考成绩来回报母校，回报关心和支持我们的人们。最后，祝侨中实验学校的明天更加辉煌灿烂，祝各位老师身体健康桃李满天下，祝各位同学学业进步，笑口常开。谢谢大家！

学习中的苦与乐发言稿篇十三

尊敬的各位领导老师：

大家好！

我个人觉得自主学习，就是自我学习，放在咱们老师和学生的关系上的话就是老师让学生自主学习，最后变成学生的我要自主学习。目前来说，我班的所谓的自主学习分为三个部分，也就是三个阶段，分别是课前预习，课上学习，课后复习。

首先是营养早餐，也就是课前预习。我们叫它营养早餐，是因为新的一天的开始离不开早餐的营养，吃的好，身体好，精神好。课前预习更是如此，要想学的透彻，跟的上，少不了课前的准备，只有预习了，并且预习的好才能比别人更早的收获新的知识，汲取新的营养，获取大的成功。我个人觉得这就像打仗一样，如果不能做到整装待发，也许就没有胜利的凯旋。我们班的课前预习都是放在课下，让他们自己解决，在自己归纳、查找资料或者同学的互助下先行获取下一课或者下一单元最大的知识面。等老师真正打算上这一课或者这一单元的时候，就省事了很多，只需要点拨重点就可以了。同时这也需要老师提早打算，比如我自己就是每周五都会通知同学们下周我们的周学习计划，等周一回来上课时在强调一遍我们的本周学习计划，这样也好让学生做到心中有数，整体感知，而不是茫然不知所措，感觉老是没有自己的动力和目标，老是被别人牵着鼻子走。即使这样，我个人觉得不应该牵，而是引，就像我们所说的给他们指条明路一样，所以我们班有自己的预习步骤，预习作业纸。（就像我们发的明白纸一样。具体的预习步骤见附件）。通过一段时间的观察，我发现，我每一单元上之前，同学们的书上已经勾勾画画的写了很多，询问他们的学习方法，他们也是有的是话要说，比如自己手中有全解，问的别人，上网搜资料等等。那具体的预习效果怎么样呢，这就体现在课堂上的展示环节，我发现我提问的大部分的问题他们大部分都能马上举起手来，这就说明我们放手是对的，这样我们就能筛选重点，节省时间，同时也把分析、归纳、总结等等一些的能力不知不觉的交给了他们。当然里面肯定有漏网之鱼，说回来，就像我们考公务员提出对策一样，我们也需要加大监督力度，有时候是我检查，有时候是大组长或小组长，但从总的效果来说，自学总比不学强。

解读预习作业纸：

这个作业纸是我几年前貌似去临沂九中的学习一个语文单元整体教学的时候，回来根据自己手中的资料总结的，目前是两种设计，内容差不多，具体内容是……这个可能比较适合中高年级使用，有需要的老师可以打印了用，我是横向两栏设计的，一生一份，粘贴在自己语文课本封面下面，预习或者交流收获的时候可以照着，比较方便。当然了，矛盾具有特殊性，这个步骤可能不一定合适，或者适合您的学生，希望各位领导老师给予指导，以便完善。

第二阶段是上课阶段，我称它为能量午餐，正餐，就像一天之中一样，处在学习的中间，起着承上启下的作用。我们班的上课分三种形式，分别是老师讲、学生讲和师生共同讲。说起自主学习，我觉得在课上的表现也很锻炼人，所以我本着“全面发展，重点培养“的原则，在学生有了预习效果的时候，让学生代讲，老师重点点拨、归纳、总结。当然，讲之前我会和她交流方法和问题的设计等等。试过之后我发现一是听讲的学生比较配合，二是讲课的学生给了我很大的惊喜，我没有想到小老师能够结合自己手中有的练习（全解或基础性训练）提问一些较好的我意想不到的问题。当然，为了锻炼学生的语言能力，交流沟通能力等等，老师的角色就是一，他们讲的时候我是巡视检查，二呢最后必须归纳总结，完善。这个时候我只是配角，体现出了学生的自主性。我个人觉得，我要是能做配角的话，我绝对不会抢学生的主角角色。

第三阶段是课下复习，练习，我们知道知识的收获不只是在课前，课上，还在于课后的巩固，知识巩固我们分为三种，一是平时饭空，家庭作业，二是手中的练习册，三是我给同学们搜的题。，我是这么看待巩固练习的，一可以填充我们的饥饿感，补充新的知识，能量，二他可能可以帮助我们消化吃过的东西。所以我们又叫它下午茶。不吃可以，但是有时候又不得不吃。

首先饭空的作业主要指中午这段时间，没有规矩，不成方圆，没有约束，纪律涣散，首先需要我们的约束，行为决定习惯，时间长了他们自然而然就成了习惯，，这样也就不需要我们天天提醒约束了，就像现在他们每一个人都已经习惯了进门就把2个人喝水的杯子紧靠在书桌的中间一样，有了良好的班风班貌，也就为他们的精心学习营造了必要的环境和氛围。

我们班是要求学生12：20前必须安静的学习，可以坐在教室完成各科老师布置的任务，之后可以看书，预习……等等。直到1：20，当然中间可以去厕所一次，但不可以成群结队，也不可以”一去不归”，因为没有约束之前有的同学到处去玩。当然只有约束不行，让他们惟命是从，马首是瞻更不可取，所以需要给他们适当的放松，也就是寓教于乐，如果不这样，他们就会有抵触心理，就像弹簧一样，你压的越紧他的反弹就越大，弄不好，起反效果，弹到自己，这可不是弹，弹，弹走鱼尾纹那么简单。所以，就像我宁愿和他们一起花一下午三节课的时间来过元旦一样，我也会带领他们去敬老院扫扫学，堆雪人，也会和他们一起表演课本剧，一起玩耍，因为我也经常告诉他们：玩就玩个痛痛快快，学就学个踏踏实实，这些看上去和学习没有关系的事情，恰巧是师生联络感情的最好方式，有了感情基础，有了愉悦的身心，整体坐在教室里，不想学习都难受。

家庭作业我是让他们写在专门发的本子上，专人检查，同时我还设计了一种专门适合学生在家操作的实践性作业，让他们在家的时候能够锻炼自己，也能够加深亲子关系。每天下午放学前课代表去要作业的时候，找同学抽签，抽到哪条，当天回家就完成，并且可以写进日记里。表格见附件。

中午的饭空时间很长，学完知识，期中期末考试前，我都会把搜好的练习题拷在多媒体上，因为我班同学有会使用多媒体的，所以需要的时候我只需要告诉班长今天中午完成哪单元哪套练习就可以了，学生会在规定时间去完成规定的学习任务。上学期我是给他们搜了一共是54套针对单元的试题，一天一套，只写答案，这样的练习都是由他们这样自主完成的。我还要求每个学生都准备了硬皮本，我利用上星期的时间已经把考试题型的同类题目都做了记录，并要求他们保存好，因为这些东西上初中都用的着，同时，我们班有近一半的同学家里有电脑，所以我把所有的试题都传到了我们班级qq群空间里，要求有电脑的同学每晚做一套，没有电脑的自己打印或者完成其他作业。我觉得这也属于他们自主学习的一部分，让他们有事可做。

至于手中的基础训练等练习册，我是一开始上这一单元就开始要求学生每晚回家完善或者周末继续完成完善，这样不至于出现等上完这一单元才开始做，讲的时候还有没完成的现象。至于讲解练习册的方式我现在是积极鼓励学生来带领展示，而且小老师也不是我指定的，我会给他们每个人机会，也就是说当我宣布下次上课要讲练习的时候，我回告诉他们，谁要是想带领同学们一起喝下午茶，一起对对答案的话，拿着你的练习去找我，谁都可以，只要你想试一试。所以课空就出现了学生拿着自己做的习题去先叫我批改或讲解或教授讲习题方法的现象，我发现即使平时性格内向的学生，也开始加入到讲习题的行列，而且同学们也都配合。同时，我不得不承认，那些讲习题的同学已经慢慢学会了讲解方法，知道了什么题目需要找同学上黑板呈现，同时顾及台下学生的交流互批，知道了哪类题目不需要上黑板占用时间而只需要同桌交流，知道了一道有点难度的题目可以找多个同学回答，并根据他们的回答，给其他同学留出足够的时间改正，同时我也知道了原来孩子们的可塑性那么强，就像他们课下自己准备的课本剧，课上一展示，的确亮点很多，就像在《半截蜡烛》课本剧的展示中，期中一个片段是孩子要端着藏有情报的烛台去柴房取柴，被德国佬夺过来，孩子的母亲说柴房黑，德国佬狠狠的说“你应该相信他的能力，难道他会从柴房里端来一窝兔子吗？一个学生改编成了，“难道他会从柴房里端来一窝蛤蟆吗？”虽说是历史剧，但在改变不了历史的情况下，我个人是允许这种小插曲出现的，所以我也从他们身上学到了很多，这可能就是教学，既教又学，边教边学，教学相长。

对于下午的小自习，由于时间短，完完全全安静的学习近段时间内还做的不好，我想还是继续让他们大声读书比较好。当然，以上有些举措的效果短时间可能显现不出来，但是我相信，是含苞欲放的花朵，总有绽放的一天，只要是他们能得到锻炼，无论何时，我都依然坚持......

我觉得，我们需要做的就是：给孩子一张纸，让他们自己去设计，给他们一支笔，让他们自己去描绘，给他们一片天，让他们自己去翱翔，给他们一个平台，让他们自己去展示，不要打湿他们的羽翼，不要折断他们自由飞翔的翅膀。

以上就是我们班一直以来在自主学习方面的一些小小实践活动。当然还有很多做的不好的地方，不成熟，不足的地方还诚心的希望在座的各位领导老师给予指导。

谢谢。

学习中的苦与乐发言稿篇十四

尊敬的各位老师及家长，亲爱的同学们：

大家好！

我是五年级学生xx，今天，站在这里，我很荣幸地成了学习标兵，我也很荣幸的在本次家长会上代表全校学习标兵与大家进行交流。时间过的很快，转眼本学期已过了一大半时间。紧张的期中考试已落下了帷幕，同学们取得的成绩见证了自己平时的努力，也见证了老师们辛勤的工作。

我是一个朴实的孩子，做事情认真踏实，针对学习，我有以下分享：首先，“优秀是一种习惯，习惯决定成败”。我们要严格要求自己，争取去做一个优秀的人。在学习生活中，我们要不断的调整学习方法，养成优秀的习惯。课堂上集中精力听讲，积极回答问题，认真做好课堂笔记。我相信“开卷有益”，比如：语文预习全部自己查字典，做到课前所有生字会组词、会造句。坚持天天写日记，坚持每天一个小时的课外阅读，语文知识不断积累等。其次，做任何事情都要用心，我相信大家都知道一句名言：“世上无难事只怕有心人”，其实，只要我们用心，就能干成自己想做的事。比如：好多学生觉得英语单词难记，其实，只要用心你会发现每一个单词都有他发音，拼写的规律，当我们掌握了这规律后，单词背起来就简单轻松了很多。

清晨第一缕阳光轻抚着大地，我们的校园里已经传来了同学们琅琅的读书声；中午老师和同学们又放弃了休息的时间，争分夺秒地坐在教室里专心致志地听讲；下午放学回家，很多同学更是放弃了看电视、玩耍的时间，用于复习功课；我们为自己取得的满意成绩而感到骄傲自豪，也要对所有付出辛勤劳动和汗水的老师们真诚地说一声——老师你们辛苦了！谢谢你们！在这和大家分享一句座右铭：“我坚信，我可以！成功就从这里开始！”最后，衷心地祝愿所有得老师身体健康，事事顺利！也希望同学们努力学习，奋发向上。为自己以后的人生交上一份满意的答卷！

谢谢大家！

五年级：xx