阳光教师读后感(优质18篇)
读后感是对书中故事和人物感情的表达和思考。写读后感可以从角色、情节、主题等多个层面进行思考和分析。以下是小编整理的一些优秀读后感范文,供大家参考和借鉴。
阳光教师读后感篇一
这天因为无聊,所以就到书店去逛了逛,突然看见一本书名叫阳光太态,好奇就拿起来看了,书上有句话我十分喜欢,"你选取什么,你就将得到什么,心态好,潜力增强;心态不好,潜力减弱。
相信此刻一些人有这样的困惑:自我的财富在增加,但是满意感在下降;拥有的越来越多,但是快乐越来越少;沟通的工具越来越多,但是深入的交流越来越少;认识的人越来越多,但是真诚的朋友越来越少。哪里出了问题?心态出了问题。心态出了问题,那就要调整好心态,好情绪才能欣赏好风光。
塑造健康的心态,塑造知足、感恩、达观的阳光心态,就是要让朋友们建立用心的价值观,获得健康的人生,释放强劲的影响力。你内心如果是一团火,就能释放出光和热;你内心如果是一块冰,就是融化了也还是零度。要想温暖别人,你内心要有热;要想照亮别人,请先照亮自我;要想照亮自我,首先要照亮自我的内心。怎样照亮内心?点亮一盏心灯,塑造阳光心态。良好的心态能够很好地影响个人、家庭、团队、组织,最后影响社会。
有时候不知为什么,心里会觉得空空的,那种感觉很奇妙,会想一个人静静的走,走到那算那儿,有时候又会很想朋友坐在一齐多聊聊天,那样才会感觉心里踏实多了,真是奇怪。有时候又会想很多,哎原先是心态在作崇,看了这本书才发现一个人的心态放好真的很重要,只有心态放正了那整个人才会开心起来。
不错,人活着就是要经历,不可能是一帆风顺的,如果说这一辈子都是一帆风顺的话,那活着还有什么追求呢?所以我们都要塑造阳光心态,好好的享受每一天,享受过程,精彩每一天。生命是一个过程,不是一个结果,如果你不会享受过程,结果到了是什么大家都明白。生命是一个括号,左边括号是出生,右边括号是死亡,我们要做的事情就是填括号,要争取用精彩的生活、良好的情绪把括号填满。
和朋友经常在一齐聊天,都会问到同一个问题"人活着到底为了什么"?但是似乎都没有找到的答案,吃,喝,玩,乐,吗?直到这天看了阳光心态后,才发觉人活着并不是为了这些,而是做什么事情最重要,什么人最重要,什么时光最重要?"活在当下"活在当下,是让大家当下快乐,此刻快乐。如果此刻你不开心,就不是活在当下。当然,活在当下不等于今朝有酒今朝醉,而是今朝有酒不喝醉,不使明朝有忧愁,以未来为导向活在过程当中。
生活因为热爱而丰富多彩,生命因为信心而瑰丽明快,激情创造未来,心态营造这天。如果你情绪好,你会发现沙漠为你唱歌,小草为你起舞;如果你情绪糟糕,你会发现开放的玫瑰在留泪,奔腾的小溪在哭泣,这叫境由心造、相由心生。
我把生活比作一道自助大餐,你吃什么是你自我的选取,你选取什么就得到什么。如果你觉得你是倒霉蛋,你会找到无数事实证明你就是个倒霉蛋;如果你说自我真的很幸运,你会找到无数事实证明你就是个幸运儿。所以,祝大家带着阳光心态,缔造阳光生活,走向阳光未来。
这天看了这本书,觉得整个人都想通了,情绪也比较好了,所以我介意我的朋友们你们也去看看吧!
真是一本很值得去看的一本书,献给我的好朋友们……。
阳光教师读后感篇二
我读了《阳光心态幸福人生》一书后,使我茅塞顿开,尤其是那一个个精彩的小故事深深的感染了我,使我颇受启发。此时,再思考人生高度的问题及幸福的价值观,觉得决定人生高度及幸福的价值观的因素有很多,其中关键一点便是我们的人生态度--态度是一种心态,是一种观点,更是一种追求,一种精神。
什么是心态?心态就是一个人对人、对世界的看法和态度。能够说,心态是我们真正的主人,心态决定了我们的命运。用心心态能够使人学到处世的智慧和做人的道理。使人生之路越走越宽。生命的价值越来越大,成就事业,获得幸福,消极心态则很有可能会使你人生的航船驶入浅滩,从而失去发展的机会,一生与困苦和不幸相伴,成为人生的失败者。心态具有强大力量,从里到外影响着一个人,决定着他的命运。有什么样的心态,就会产生什么样的行动。同一件事情,由具有不一样心态的人去做,其结果必会不一样。好的心态就像阳光一样,是能量之源,是快乐之本。当我们的心灵充满阳光时,我们的生活也必须会变得充满欢笑,丰富多彩。无数成功人士所走过的成功之路均证实了这样一个真理---好心态是成功的关键。
我从事财务工作六年,这六年来的经历给了我最大的启发就是:对于生活,无论出现什么问题,都要用心地去应对,才能使自我真正地迈向成功的道路。在此过程中,必须要控制自我的情绪,摆正自我的心态,不以物喜,不以己悲,时刻带着好情绪去生活、去工作、去学习。
记得刚毕业参加工作时,我很想拥有一套属于自我的房子,有一辆属于自我的车,我觉得,如果拥有了它们,我就很知足了,很幸福了。可当我真正拥有时,我却觉得,原先拥有后也但是如此,甚至还徒增很多烦恼。应对物欲横流的这天,我感受到物质能带给人的快乐是短暂的,是有限的。拥有某一件东西前你不快乐,拥有某一件东西后你也不见得会快乐,渐渐地我懂得了快乐来自于内心,心灵平静,心态阳光,心中充满爱与宽容,凡事往用心方面看,才能真正快乐。一个人幸福不幸福,在本质上与财富、相貌、地位、权力没直接关系,幸福是由自我思想、心态决定的。
感恩之心要无时不刻地存在心灵深处,才能不计较个人得失,才能不断增强职责感。生我者父母,养我者亦父母,父母对子女的爱是无怨无悔的,子女在享受这份爱时又是否抱着一颗感恩的心来回报父母呢?同样的,社会和组织为我们的生存和发展带给了空间和条件,自我成长的过程离不开组织和社会,常怀感恩之心能使我们学会欣赏、给予和宽容,不会滋生贪心、贪婪的欲望,拥有阳光的心态,生活才能处处充满阳光”。
六年的工作时光,只是人生长河中的一个瞬间,只有热爱生活,学会欣赏生活中精彩的每个瞬间,善于发现生活中的美,才能拥有真正的快乐;只有学会取舍,该放下的就潇洒地放下,才能卸下包袱,用心地去进取;只有学会谅解与宽容,用阳光乐观的心态工作,才能真正体会到工作的乐趣。感谢阳光心态!
阳光教师读后感篇三
寒假我读了本书《修优美师德做阳光教师》,从这本书中,我领悟了一些深刻的道理,现在谈一点自己的感受:
以前总认为:师德高不可攀,师德遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”,更谈不上什么优美和阳光。读过《修优美师德做阳光教师》后,才知道师德可攀,我们的教育实践就是攀登的阶梯;师德可及,它与我们的生活朝夕相伴;师德可为,它给我们创造的灵感、操作的智慧;师德可赏,它给我们心灵的感动、美的享受。
真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活,能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个性人格,充满创造性。即使同为对学生的爱,在不同的老师那里,却有不同的理解和表现:有对学生生命的尊重和关怀,有对学生过错的宽容和理解,有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色色的,他们的“好”以不同形式体现在职业生活的不同领域。
正像前苏联一位着名美学家所说的'那样:付出与获得平衡是最高的境界,称之为“优美”,略高于则是“崇高”,付出大大高于获得则成为不折不扣的“悲剧”。因为这其中有许多我们应该尽力避免的无谓和不必要的牺牲,过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的,因而也是充满快乐的。
对我感受最深的一点是:我要努力提高自己的师德修养,我要做一个阳光教师,我要以我的快乐去快乐我的学生,我要以我的阳光去阳光我的学生,我要以我的品德去影响学生的品德。
阳光教师读后感篇四
假期读了三本书,《修优美师德做阳光教师》、《和谐师生关系的心理构建》和《有效教学与成功德育》,从这三本书中,我领悟了一些深刻的道理,现在谈一点自己的感受:
以前人们总认为:师德高不可攀,师德遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”,更谈不上什么优美和阳光。读过《修优美师德做阳光教师》后,才知道师德可攀,我们的教育实践就是攀登的阶梯;师德可及,它与我们的生活朝夕相伴;师德可为,它给我们创造的灵感、操作的智慧;师德可赏,它给我们心灵的感动、美的享受。
真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活,能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个性人格,充满创造性。即使同为对学生的爱,在不同的老师那里,却有不同的理解和表现:有对学生生命的尊重和关怀,有对学生过错的宽容和理解,有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色色的,他们的.“好”以不同形式体现在职业生活的不同领域。
正像前苏联一位着名美学家所说的那样:付出与获得平衡是最高的境界,称之为“优美”,略高于则是“崇高”,付出大大高于获得则成为不折不扣的“悲剧”。因为这其中有许多我们应该尽力避免的无谓和不必要的牺牲,过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的,因而也是充满快乐的。
对我感受最深的一点是:我要努力提高自己的师德修养,我要做一个阳光教师,我要以我的快乐去快乐我的学生,我要以我的阳光去阳光我的学生,我要以我的品德去影响学生的品德。
阳光教师读后感篇五
我看了《感动心灵的故事——阳光男孩卷》这本书,深深地被里面一个个实实在在的坚强男儿所感动。文章包含了古今中外许多的平凡故事,但平凡之中见真情,他们或对亲人、对家乡、对民族、对祖国无比热爱;或有稳健大度、勇敢刚强,遇事不乱的优秀品质;或有明辨是非、胆略超群、聪明过人的超人智慧。
其中《像那样的哥哥》这个小故事,讲了一个小男孩在享受乘坐保罗的汽车游圣诞之夜时,不忘带着瘫痪的弟弟旅行的事。最后保罗明白了:“施比受更有福。”从中我也知道了财富的`确会使人快乐、满足,但有一种品格比财富更宝贵,那就是看到财富时,首先想到的不是自己占用,而要想到更需要它的人,从而激励自己努力创造财富,给别人带来快乐。
看完《尊严》这篇文章,我对哈默坚持要靠劳动换取食物的骨气深深的佩服。哈默正是凭着这份尊严赢得了人们的尊重,靠自食其力的骨气取得了成功。哈默在最艰难的处境中,坚持自己的尊严,坚持自食其力,从一个难民,经过努力奋斗,成为石油大王。我读后深有感触,觉得做人应该是有精神的,那就是自尊、自强、自立。
同样《救助》这个故事,讲了“我”作为家里6个孩子的长子,在家庭面临困难时,自告奋勇,用自己的诚实、勤奋换来了老板对我的信任,同时也解决了家中的困难,以实际行动为辛劳的父母分担家庭的重担,也凭着自己的努力获得了别人的赞赏。这真是穷人的孩子早当家呀!
看完这本书,我想到了被评为“感动中国”一员的洪战辉,自小他父亲就疯了,母亲出走了,12岁的洪战辉稚嫩的肩膀上开始肩负家庭的责任。正当家庭贫困交加的时候,犯有间歇性精神病的父亲捡来一个弃婴,虽然家里已很困难,但面对嗷嗷待哺的婴儿,洪战辉决定以自已的力量来抚养她。从此,洪战辉边挣钱边学习,更要照顾小不点、给父亲治病,带着常人难以想象的重担,但他仍坚强地考上了大学。他的事迹也传遍了大江南北,洪战辉成为千千万万个中国青年学习的楷模。但他总说:“我认为我只是一个普通人,做的是一个普通人应该做的事情,没有什么轰轰烈烈,只是默默地走,不愿放弃。”
是啊!热血男儿,刚毅、坚强是他们本色。好男儿应当自强自信、豁达热情,满怀壮志,不自卑,不怯懦,不小心眼,目光放得高远。
读完文章,我明白了人生道路不可能一帆风顺,想想以前的自己真是惭愧,平时只要遇到一些困难、一些不如意的事就垂头丧气、愁眉苦脸。平时不能替父母分担任何家务,还想要什么就向爸妈伸手要钱,得不到满足就发脾气。爸妈总说我是一个懒惰鬼,什么事情也做不成。我决心以后学习这些有尊严的人,靠自己的汗水换取自己想得到的东西,做一个自强的、有责任感的男子汉。
阳光教师读后感篇六
骤雨打不湿飞翔的翅膀,狂风吹不灭闪烁的萤光,烈火烧不毁顽强的小草……因为阳光校园里有不畏艰难险阻的信仰,阳光校园里有敢于实践,勇于承担的精神。
——序言。
处于中学时代的我们在充满阳光的校园里茁壮成长,百万张稚嫩的脸庞正沐浴着阳光,绽放出如花的笑靥。看五星红旗正在徐徐升起,我们心中的爱国情思也随之激昂澎湃。“起来,起来,不要做奴隶的人民,把我们的血肉筑成新长城……”
回眸一望,自己的成长足迹,布满校园里的每一寸土地,阳光校园是我们大家共建的精神家园,我们共同互帮互助学习的舞台。
缅怀昨天,昨天我还只是个刚步入校园懵懵欲懂的小学生。昨天我还只是株小草,一株极其平凡不起眼的小草。但现在的我无须缅怀昨天,因为我们拥有更好的今天!
粮食补身体,书籍补智慧,书籍是我们的精神粮食。自步入阳光校园以来,我们的身影不再因玩心过重而迷恋一时的玩快感,更多时间我们将时间投入到了学习当中。试卷从天而降,堆积如山,题海战术,欲哭无泪,欲罢不能。最后还得抖擞精神,试着破译。学习不就是个艰难的过程么?累了倦了时记得告诉自己以中有足乐者。
对于敢于与命运对抗的人来说,磨难只不过是块垫脚石。对于懦弱无能的人来说,磨难便成了万丈深渊。
历经磨难必定会脱颖而出。吉林附属大学附属中学的李浩源、韩宜桐和东北师大附中的张艺群通过一篇《大气球与小气球连通》的报告,设想着两只吹得一大一小的气球如果对接,大小如何变化?凭着这股急于解开谜团的干劲,他们做了无数次实验,共吹爆了二百多个气球。终于制作出了“对接气球连通装置”与“气球大小和球内气压关系数字化测量装置”,最终三人均获得名牌大学自主招生资格脱颖而出。
开启书的扉页,书写壮丽的诗篇——把握青春,撬起人生。
“自信是你在如沙漠般的人生成长的`历程中,一点点收集起来的自信的露珠,垒成一片生命的绿色。”海伦这样说道。
“白强是你在遭遇挫折的时候,点燃了自强不息的生命之火,垒成了一盏闪耀的长明灯,在黑暗的漫漫长路中照亮你前行。”霍金这样说道。
“自尊是你在曾经卑微地打工时,抒写一个个自尊自爱的音符,垒成一首快乐的篇章,在生命的春天里弹奏。”旭阳刚这样说道。
我想说不要因为“夕阳无限好,只是近黄昏”而感叹时光苦短,消沉落寞与悲伤,你应为那句“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”而为青春引吭高歌。
朋友,你的人生之船负重超荷了吗?划浆前行,向勇于开拓实践的阳光少年们学习吧,向苦干勤勉的阳光校园进军吧。
——后记。
阳光教师读后感篇七
当我第一次看到《阳光心态》这本书时,书的'名字和金黄色的封皮儿,让我不禁地想起了一种花——向日葵。也让我想起了一位伟大的画家——凡高。凡高是一位生活在法国的荷兰画家,具有强烈的个性和坎坷的人生经历,在他的眼中,作品以饱满而纯净的黄色调,展示了画家内心中似乎永远沸腾着的热情与活力,那一团团如火焰般的向日葵,不仅散发着秋天的成熟,而且更狂放地表现出画家对生活的热烈渴望与顽强的追求。然而他的一生是短暂的,此时我在想,如果当时他心里的最后一丝阳光消失地再迟些,也许他会看到他的这幅《向日葵》会更加的充满金色的阳光。
在我们日常生活中,经常会遇到这样或是那样的困扰:家庭不美满,爱情不浪漫,工作环境不称心,事情处理不公平,期望中的事情落空,好心未得好报等等。对这类事情,如果能持积极心态,心里就会想得开,心胸也会变得豁达,就能妥善对待、处理好这些事情,而且心情舒畅。心态影响人的能力,能力影响人的命运。生命的质量取决于我们每天的心态,如果能保证眼下心情好,就能保证一天心情好,如果能保证每天心情好,就能获得很好的生活质量。
“我们改变不了事情就改变对这个事情的态度,一个人因为发生的事情所受到的伤害不如他对这个事情的看法更严重。事情本身不重要,重要的是人对这个事情的态度。态度变了,事情就变了。”这是出自《阳光心态》中的一句话。有一次,和两个同事,走在回家的路上,路过一个水果摊,那天的风很大,在我们买水果的时候,莫名其妙的从脑顶儿飞落下来两块水泥块儿,一块擦过我的左肩,一块擦过我的右臂。原来是水果店上方顶楼的外墙老化脱落而至。我的右脚擦伤了一点。我当时心想:“我怎么这么倒霉,马路上这么多的人,偏偏砸到的是我。”可是事情已经是这样了,“改变不了事情就改变对这个事情的态度”,是啊,还好只是擦伤了一点皮儿,幸好没砸到我脑袋上,要不就开花了,我真是福大命大啊!之后的几天,一直怀着“大难不死,必有后福”这样的心态,等待福气的降临。
人们都追求快乐,但快乐不是靠一些表面的形式来获得或者判断的,快乐其实来源于每个人的心底,曾经听过这样一个童话故事,说的就是如何去寻找生命中的快乐。
在一个乡村里住着一对贫穷的老夫妇,有一天他们想把家中唯一值钱的一匹马拉到市场上去换点更实用的东西。于是,老头子牵着马去赶集了。他先与人换了一头母牛,又用母牛换了一只羊,再用羊换来一只肥鹅,又换了一只母鸡,最后用母鸡换了别人的一袋子烂苹果。在每次交换时,老头都幻想着能给老伴带去惊喜。当他扛着大袋子来到一家小酒店歇息时,遇上两个英国人。闲聊中他谈到了自己赶集的经过,两个英国人听后哈哈大笑,说他回去准会被他老伴臭骂一顿。老头子坚持说这种事情绝对不可能发生。英国人就用一袋金币打赌,三个人于是一起来到老头子家中。
老太婆见老头子回来了,非常高兴,她兴奋地听着老头子讲赶集的经过。每听到老头子讲到用一种东西换了另一种东西时,她都充满了对老头子的钦佩。她嘴里不时地说着:“哦,我们有牛奶了!”“羊奶也同样好喝。”“哦,鹅毛多漂亮!”“哦,我们有鸡蛋吃了!”最后听到老头子背回一袋已经开始腐烂的苹果时,她同样高兴地说:“我们今天晚上就可以吃到苹果馅饼了!”结果英国人输掉了一袋金币。
生活本来就是柴米油盐这些繁琐而又现实的组合,每个人的生活都是如此。与其看不如意的方面,不如学会寻找乐趣,看生活好的一面。如果能像刚才童话里老太婆一样看待生活,用心去体会平凡中的幸福与快乐,那么微笑就会时常挂在嘴角。
生活是一种选择,你选择什么,你就会得到什么,生活中的情趣是靠心灵去体会的,去掉繁杂,我们的心会更简单,会得到更多的快乐。如果我是一朵花,我希望自己是一朵向日葵,我的脸要朝向太阳,永远充满金色的阳光。
阳光教师读后感篇八
我读了《太阳光点》这本书,这本书让我有机会了解了动物的故事。我深深被书中内容所吸引了。
刚刚读过《太阳光点》这本书,就大开眼界,就让我们伴随文字走进动物的世界,真的是太过瘾了,太棒了!新奇有趣,有着特殊本领的小动物十分惹人喜爱。
动物世界跟我们人类世界一样,也有家庭的温暖,快乐的游戏,激烈的竞争,残酷的打斗……动物的本性难以改善,潜在危险无法预知,也许动物世界更加值得我们关注。让我们人类放动物一条活路吧。地球不仅是我们人类的家园,也是动物的家园。人类要与动物和平共处。
选入书中的故事,都是出版社的叔叔阿姨们精挑细选的。希望我们可以打开一扇动物世界的大门……动物是大自然留给人类的无价之宝,它们的繁衍生息与我们人类的生活密切相关,如果我们任意抓捕宰杀动物,会造成生态严重失衡,从而使人类的生存环境也遇到了破坏。所以保护动物就是保护我们自己。
前些日子说是非洲猪瘟,人类为了自己的生命安全,大肆扑杀猪。造成猪几乎惨遭灭绝。市场猪肉供不应求,结果现在猪肉上涨。
没有买卖,就没有伤害。
让我们从现在做起,从我做起,保护动物,保护生态平衡。
阳光教师读后感篇九
生命需要阳光,其实心态更需要阳光。
我们的财富不断增加,但是快乐却越来越少;我们的沟通工具越来越多,但是心灵的沟通越来越少;我们认识的人越来越多,真正的朋友却越来越少,很大程度上是因为我们的心态出了问题!
人生是不可解的谜,每个人对生命的理解都不一样。很多人走到人生的尽头,还不知道人生所为何来?在一辈子的跌跌撞撞之中,也没有细心品味人生的酸甜苦辣。来,不知道怎么来的?走,也不知道怎么走的?多半的人活得很辛苦,因为不知道怎样才能活得很快乐。人如何看待自己?如何对待别人?如何教育自己?如何追求事业?如何经营家庭?是一辈子努力的方向和目标。
人生活在这个世上,不可能都是一帆风顺的,或者遇到困难,或者遇到挫折,或者遇到变故,或者遇到不顺心的人和事,这些都是人生前进中的正常现象。然而,有的人遇到这些现象时,或心烦意乱,或痛苦不堪,或萎靡消沉,或悲观失望,甚至失去面对生活的勇气。人在生活中,要学会用阳光般心态面对生活。所谓阳光心态,就是一种积极的、向上的、宽容的、开朗的健康心理状态。因为,它会让你开心,它会催你前进,它会让你忘掉劳累和忧虑。当你遇到困难时,它会给你克服困难的勇气,它会让你相信"方法总比困难多",让你去检验"世上无难事,只要肯登攀"的道理。当你遇到委屈时,它会给你安慰,会给你容人之度,它让你的心胸像大海一样宽阔,志向像天空一样高远。当你遇到变故时,它会让你化悲痛为力量,让你感受到自然规律不可违,顺其自然则是福的真谛。
朋友们,阳光般的心态来之不易,它需要你生活的阅历更加丰富,获取的知识更加充实,对待人生的态度更加积极,它需要你用修养之水浇灌,勤劳之力扶持,宽容之心呵护。
朋友们,从现在起,为拥有阳光般的心态而努力吧!
阳光教师读后感篇十
是心态出了问题!心态出了问题,那就要调整好心态。通过阅读《阳光心态》这本书,我看到了一种知足、感恩、乐观开朗的心态,一种积极健康的心态。一个人是否具有阳光心态直接影响个人的生活、家庭和事业。正如作者在书中所说“心态决定命运。好的心态有助于成功,差的心态毁灭自己。”。良好的心态能够很好地影响个人、家庭、团队、组织,最后影响社会。吴维库博士提出的塑造阳光心态的理论,正是引导人们调整好自己的心态,营造知足、感恩、乐观开朗的心理,树立喜悦、乐观、向上的人生态度一剂良方。
阳关心态其实是积极进取的一种人生态度,更是一种做事的方法。如果没有积极进取的意识,一遇到问题就畏惧退缩,这就是典型的懦夫表现。古人说“天下事有难易乎?为之,则难者易;不为,则易者难”,只有敢于尝试,积极进取,才能实现自己的人生价值。
人生在世,不可能都是一帆风顺的,或者遇到困难,或者遇到挫折,或者遇到变故,这些都是人生前进中的正常现象。然而,如果我们遇到这些问题时,一味的抱怨,使自己沉浸在一种糟糕的情绪中而不能自拔就会影响人的思维判断,会刺激人的言行举止,会打击人面对生活的勇气。比如,当你在工作中受到了上司的批评后,你会情绪低落;当你在生活中遇到别人误解你时,你会感到气愤和委屈。
当遇到这些现象时,人的这些表现都很正常。但我们不能太过于纠结。俗话说,“退一步海阔天空”。如果我们能够以阳光的心态对待这一切,那么可以这样想,这些挫折和磨难都是人生中所必须经历的一段历程。今天我处在人生的谷底,谁知道这是不是老天对我的一次难得的考验呢?古人云:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。”这样一想,心情就好多了。可能有人说:“你这不是阿q吗?”其实有时候来点阿q精神也未尝不可。因为只有当我们拥有了这样良好的心态,我们才能够在最平凡的工作中做出不平凡的业绩;在不是机会的的机会中创造出让人惊艳的成绩来。
阳光心态还是一种改变自己适应环境的勇气。也许现在社会大环境并不好,如果我们目前不能改变环境,那么不妨改变一下自己,让自己来适应环境。也许当自己的心态改变之后,你会发现你所处的环境也并非想象中的那么恶劣,周围的人也没有想象中的那么坏。保持平和的心境,并随时根据周围环境调整自己,把握好说话的尺度,选择好说话的时机,注意理智地节制,避免极端和片面,就能够使自己和单位组织之间找到某种平衡。
也许社会给予我们的和我们所期望的往往不一致,究其原因可能是我们把自己定位的太高,想象得太美好,不切实际。学会调试自己,学会换位思考,用阳光的心态积极地面对当前的种种不如意,人与人之间的差距其实就在心态上。不要永远的只会抱怨,要努力地化抑郁为力量,在实践中检验个人的能力。
阳光心态还要求我们要学会感恩。拥有一颗感恩的心,你会发现这个世界原来非常美好。就像书中所说,“如果你把周围的人看做天使,那么你就生活在天堂里;如果你把你周围的人看作魔鬼,那么你就生活在地狱里”。
人的一生,短短几十年光阴,我们其实不必太过于看重某件事的结果,而应该享受做事的过程。因为生命的本质在于过程。如果一件事情我们付出了很大的努力但是仍然没有得到预想中的结果,那就失败了吗?其实并不是这样的,就像旅游一样。今年我们到云南旅游,回来后有同事说,云南一点也不好玩,我们上当了,下次再也不来云南了。其实我们在去云南的途中所看到的的西南风光,云南少数民族的民风民俗,就是一种收获。你想一想,如果你不来云南,你能呼吸到那么清新的空气,看到那么蓝的天吗?你会了解到那么多有趣的少数民族的生活习惯和风俗习惯吗?生命在于过程,过程在于心态。生命的质量取决于每天的心境,学会享受过程,精彩过好每一天。
生活因为热爱而丰富多彩,生命因为信心而精彩。激情创造未来,心态营造今天。如果你心情好,你会发现小鸟为你唱歌,小草也为你起舞;因为快乐的心态会像一缕温暖的阳光驱散心里的阴云,阳光会铺满每个角落。
最后希望大家都能拥有阳光心态,开心的工作,愉快的生活,每一天都有一个好心情。谢谢大家!
阳光教师读后感篇十一
因从小身体弱,为了我的身体健康,在三年前爸爸妈妈劝我去学游泳,可我天生怕水,拒绝了他们的好意。可是,这个期末,老师推荐我们去买《让孩子保持阳光心态》这本书,妈妈一放假就给我买了一本这书,当我看完这段:告诉自己“我能行”,主要讲有个女孩,生性胆怯,因为她有口吃,其实并不严重,只是她长期生活在自卑的阴影中,虽然她的声音很好听,她的理想是长大可以当播音员或演讲家,但因为自卑,所以不敢和别人交流,怕同学嘲笑自己,长期以往,她的缺陷愈发明显。后来,一位长者听了小女孩的诉说,微笑的说道:“永远不要对自己说“不能”,对自己说“我能行”。小女孩也跟着说:“我能行。”小女孩最终如愿以偿地考取了广播学院,实现了自己的理想。
我心想,文章里的小女孩有了自信连口吃都治好,后来还考上了广播学院,那我还怕什么呢?有这么多人都会游泳,他们也不是天生就会的,也是靠毅力磨练出来的。我主动向妈妈提出了我想学游泳的要求,妈妈惊奇的说:“什么?你再说一遍!”“妈妈,我想学游泳,我一定行!”我大声说。妈妈听了很高兴。接着就让我在脸盆里练憋气了,开始我只能憋几秒钟,渐渐地,一天、两天、三天……十秒、十五秒、二十秒……对于一向怕水的我真是太高兴了。于是我和两个好朋友一起请了一位教练。下水的第一天,我不敢下水,同学的支持,教练的鼓励,我告诉自己“我能行”,只要我充满自信和勇气去做,就会有出色的收获。我勇敢的下水了,当我下水时我觉得水并没有我想象的那么可怕啊!恩,是的。我下定决心要把游泳学会学好,初学的我一紧张就呛到水了,我自己鼓励自己“我能行”,就这样,在妈妈和同学教练的鼓励下,我终于学会了游泳。我在暑假两个月中,我不但学会蛙泳,还学会了自由泳和仰泳,我准备明年再攻克蝶泳,向蝶泳挑战。
《让孩子保持阳光心态》这本书是一把打开人生成功之门的金钥匙,我要用这把金钥匙打开我自己心灵的窗户,让阳光进入我的心灵,让自己成为一个可爱的阳光女孩。要成为祖国的未来,就要保持阳光的心态,人生因此而精彩!
阳光教师读后感篇十二
自从读了《阳光男孩》,我觉得无论是男孩还是女孩,我们都要做一个好孩子。而好孩子就需要具有好的品质:要有坚持不懈的精神,不能说谎,要勇于承担责任,还要努力学习……下面,就让我们来看一个描写坚持不懈精神的故事吧。
在一个动物的世界里,燕子知道在一个遥远的地方有一个无价之宝,它于是告诉了所有的动物,动物们听了很开心,连忙起身去寻宝。但是,它们一连跑了三四天也没有找到宝物,最终不得不放弃了。它们心里都这么想着:寻宝太辛苦了,还不如回老家好。最后只剩下一只一颠一拐的骆驼,它不断地告诉自己,只要坚持,就会成功。就这样,它努力地向前走去。也就在它跋涉的第三十一天的早晨,它来到了一个地方,那里有五彩缤纷的花草树木,还有碧波荡漾的湖水,美极了,但却并没有什么宝物。忽然它觉得:这里是一个多么适合生活的好地方呀。于是,它决定回去,它要把属于自己的那片沙漠,把自己生存的那个世界,变成一片美丽的绿洲,它要让大家的生活都变得更加美好!
这是一个多么美丽的故事啊!它告诉我们,在生活中,在工作和学习中,一定要有一种坚持不懈的.精神,无论前面的困难有多大也要继续前行,千万不要被眼前的困难吓倒,要用你坚强的意志和善于发现美的眼睛,去寻找和创造真的“无价之宝”。
请记住:只要努力,坚持不懈,胜利就在眼前!
阳光教师读后感篇十三
近日,在公司全面开展的“爱读书读好书善读书”活动的倡导下,我阅读了《阳光心态》这本书,正如读过此书的同事所言,这真是一本很好的书,吸引着我一天内读完了它。而且在仔细认真阅读中,一段段的文字就像是一缕缕温暖的阳光,不断地照亮我的内心,心态也积极起来,感觉世界也更加美好,所面临的诸多困难与问题并不是像我想象的那么难以解决。现就书中给我触动最深的内容与大家一起分享。
相信我们经常会有这样的困惑:自己的财富在增加,但是满足感在下降;拥有的越来越多,但是快乐越来越少;沟通的工具越来越多,但是深入交流的越来越少;认识的朋友越来越多,但是真正的朋友越来越少。哪里出了问题?心态出了问题。心态出了问题,那就要调整好心态,好心情才能欣赏好风光,塑造健康的心态,塑造知足、达观、感恩的阳光心态,就是要让朋友们建立积极的价值观,获得健康的人生,具备强劲的影响力。我们的内心如果是一团火,就能释放光和热,我们的内心如果是一团冰,就是融化了还是零度。要想温暖别人,我们的内心先要有热,要想照亮别人,请先照亮自己;要想照亮自己,首先要照亮自己的内心,怎样照亮内心?点燃一盏灯,塑造阳光心态。良好的心态能够很好的影响个人、家庭、团队、组织,最后影响社会。
有时侯不知为什么,心里觉得空空的,那种感觉很奇妙,会想一个人静静地走,走到哪儿算哪儿,有时又会很想和朋友坐在一起聊聊天,那样才会感觉心里塌实许多,真奇怪,有时又会莫名其妙的想法很多……哎,原来是心态在作祟。看了这本书我才发现一个人的心态放好了真的很重要,只有心态放正了,那整个人才会开心起来。不错,人活着就是要经历,不可能一帆风顺的,如果说这一辈子都是一帆风顺的话,那活着还有什么追求呢?所以我们要塑造阳光心态,好好的享受每一天,享受过程,精彩每一天。生命是一个过程不是一个结果,如果我们不享受过程,结果是什么大家都知道,生命是一个括号,左边括号是出生,右边括号是死亡,我们要做的事情就是填括号,要争取用精彩的生活,良好的心情把括号填满。
结合我们的工作,我认为最重要的是用阳光心态对待工作、对待目标,快乐经营事业、人生。阳光是万物能量之源,大自然因阳光而美丽,我们的人生也会因为有了阳光心态而变得丰富多彩。下面,让我们再次共享书中诠释阳光心态的的格言吧:生活因为热爱而丰富多彩,生命因为信心而瑰丽明快。生活对你我都一样,境由心造,像由心生,如果你认为自己是幸福的,你就会找到无数的事实证明自己是幸福的;如果你认为自己是不幸的,你也会找到无数的事实证明自己是不幸的。你可以把生活比作一道大餐,充满酸甜苦辣咸,你选择什么就会得到什么,你选择开心就会得到幸福,你选择不幸就会得到痛苦,你选择激情就会得到未来,因为激情创造未来。
这让我联想到了公司。公司十多年的辉煌发展史创造了许多骄人业绩,同时也给我们留下了许多历史烙印和思维惯性,人因痛苦而改变,企业也因改变而发展,公司不仅持续地发展着,焕发着勃勃生机,领导更是及时的提出了打造学习型企业、塑造一流团队精神的目标,使我们的公司逐步迈进更上新台阶的快车道。眼界决定眼光、眼光决定思路、思路决定出路、出路决定活路。不仅仅是阳光心态和情商及影响力等理论,相信好的理论都会在兴云公司生根开花,因为我们是学习型组织,我们是优秀的团队,正如书中所言:成功的三步曲是:为成功的人做事、同成功的人共事,用成功的人干事,这也是兴云公司从一个成功走向另一个成功的真正原因。
阳光教师读后感篇十四
阳光少年,诚实守信,客观向上;阳光少年,勇于实践,乐于助人;阳光少年,勇于承担,以身作则。走进《阳光少年》读本,细细品读,留给我印象最深的是这句话:每个成功者都相信“我能行”,当“我能行”成为一种信念,我们真正就成长了。
镜头一。
“预备,跑!”这些声音在运动会上经常听见,但这也是难忘的一刻。
一声枪响,比赛就开始了。
运动员们蓄势待发,如同一只狮子锁定猎物时的速度冲了出去。
那强劲有利的小腿肌肉紧绷着,努力得像一个马达一样的动力,风使他们的头发变得凌乱,但似乎一点儿没有影响他们的气势。汗珠在风下变得冷冷的,痒痒的从脸颊上流下,滴到操场上,甚至被风直接洒了出去。他们一直争先恐后,穷追不舍。衣服紧贴在他们的身上,但却露出了比其他都要深的颜色。你有可能会不解地问他们,但他们却会用有力的话语告诉你,“是为班级争光!”那因想努力的“表情包”,深深印入脑海,咬着牙,盯着人,不停抖动的腮帮子,都印证了这句话。
镜头二。
“快到了!快到了!三步,两步,一步,到了!”那操场似乎也在为你的成绩喝彩,你大大地喘着粗气儿,那晶莹的汗珠就是为了成功而喝彩,加油!尽管是那么累,但还是会举举拳头,沙哑地带着喘气声的“耶!太棒了!”
这是一个难忘的比赛与成功的镜头,就是这一刻,才是运动健儿们最真实的,不带一点儿加工的写照。
阳光少年,诚实守信,客观向上;阳光少年,勇于实践,乐于助人;阳光少年,勇于承担,以身作则……当我们肩上背负起责任,心中有祖国,有集体,有他人,我们会更充满自信地在风雨中微笑。
阳光教师读后感篇十五
人活着是为了什么?是为了破坏环境,为了伤害他人,为了损人利己,还是为了危害社会。不不不,人活着是为了回报社会、振兴中华、报答祖国。
在我读的《阳光少年》一文中的北京奥运会男子体操双扛冠军李小鹏。他从15岁就参加国家体操队,很多次获得金牌,享受了很多荣誉。可是在的雅典奥运会中,体操男队遭遇了滑铁卢,他受到了严重影响,只拿了一枚铜牌,他哭了,因为这本来是他运动生涯最巅峰,但后来他想通了,他想四年后的奥运会他还有机会。但是命运给他开了一个玩笑,他小脚受伤,多次手术终于在伤愈复出并在世界杯决赛上获得双杠金牌。就在人们认为李小鹏完美复出时,他右脚5跖骨粉碎性骨折伤得很严重。随着邹凯、陈一冰等年轻小将的崛起,甚至有人认为他不会出现在北京奥运会赛场上,但他凭借着顽强的毅力,在第16个世界冠军中,李小鹏在双杠个人赛中以绝对优势摘得金牌。他当之无愧地成为中国男子体操第一人,回头看看他顽强的经历,任何的赞誉送给他都不为过。在北京奥运会后,有一个人问他,你是怎样再次夺冠的,他说:“从哪里跌倒就从哪里爬起,而且还要爬得更高”。读到这里我深深的受到启发,我们要像李小鹏那样,不管遇到任何困难,任何打击,我们不要灰心、不要放弃,都要往好的方面去想去努力,只要自己有信心有决心不管多大的困难、多大的打击我们都能够克服、都能够战胜。
虽然人生多多少少都会有挫折,但是俗话说的好“失败乃成功之母”。同学们让我们一起去克服每一个困难、每一次挫折。让我们一起努力做一个回报社会、振兴中华的新一代阳光少年!
阳光教师读后感篇十六
寒假,老师发给我一本名叫《复兴中华从我做起》的书。我一口气就把它看完了,印象最深的莫属《第十课阳光少年》了。
本文主要介绍了李小鹏的16个冠军是在付出了怎样的代价才炼成的;美国无家可归女是怎样考上万众瞩目的哈佛大学的;牟兰是如何在挫折下为大家做这个好榜样的?答案是惟一的:坚强、阳光,“从哪儿跌倒了,就从哪儿爬起来”。
我惭愧地低下头。平时,我因犯错而遭到批评,所以闷闷不乐,这算得上阳光少年吗?我为了一点小事斤斤计较,这算得上阳光少年吗?作为一名少先队员,我们就应该做阳光少年,有理想,奋发图强、努力学习,让自己一生的分分秒秒都绚丽多彩、乐观阳光!
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阳光教师读后感篇十七
“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”,诗的开头两行起着统摄全诗的作用。可以想见,在阴暗潮湿的土牢中是不可能有什么地图的,因此,“有残损的手掌摸索,这广大的土地”就只能是在心理场中展开的超现实的想像,让它去“摸索”心目中的祖国地图,诗人运用了象征义,“放大的土地”象征祖国,“残损的手掌”不仅写实,它还是一种意象。戴望舒几次谈到过中国的疆土,就如一张树叶,可惜缺了一块,希望有一天能看到一张完整的树叶。如今他以《残损的手掌》为题,显然以这手掌比喻他对祖国的思念,也直指他死里逃生的心声。“残损”一词,饱含血泪,既有自己深受摧残的痛苦,也有对日寇暴行的憎恨;既有对亿万同胞惨遭屠戮的同情,又有对苦难祖国命运的深沉思考……正是这一切,转化为一种不能自已的内驱力,使诗人强忍肉体与心灵的创痛,写出了这首传业佳作。
“这一角已变成灰烬,/那一角中是血和泥”,“灰烬”,“血”和“泥”是对沦陷区凄凉景象的概括,侵略者的烧杀抢掠,使大地上处处废墟,人民流离失所。诗人的手掌是残损的,祖国的土地也支离破碎,诗人与祖国有着共同的命运。
“这一片湖该是我的家乡……我触到荇藻和水的微凉”,“手掌”将诗人引到了他的“家乡”,这里的景色曾是那么美丽迷人。作者写到了家乡的春天、繁花、嫩柳、荇藻、水,调动了视觉嗅觉、触觉等感觉经验,如同身临其境地回到了家乡。这各种感觉经验的综合与联通,使诗人的幻觉世界立体地、鲜明地呈现在读者面前,从而使读者也强烈地感受到一种深沉的爱国之思与切肤的沦亡之痛。充溢在字里行间浓浓的思乡之情,与作者身陷囹圄的现实形成强烈对比。
“这长白山的雪峰冷到彻骨……尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水”,“手掌”由北向南,抚过大片国土。长白山、黄河、江南、岭南、南海,每到一处,作者都突出了该地区的特征性事物:雪峰、水夹泥沙、新生的禾草、蓬蒿、荔枝花,等等,是多种感觉器官对国土现状的感受,也是对沦陷区人民苦难生活的暗示,是诗人在囹圄中向祖**亲的抒怀。“岭南的荔枝花寂寞地憔悴”诗人用拟人的用法将荔枝花赋予人才会有的“寂寞”感受。在感情色彩上,这几行诗是忧郁的,消极的,冷色调的,表达了诗人对苦难中的祖国的无法言说的感情。
“无形的手掌掠过无限的江山,/手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗”,诗人的思绪在祖国土地上驰骋,所到之处,留下的都是国土被侵略者践踏的印象。
“只有那辽远的一角依然完整,/温暖,明朗,坚固的蓬勃生春”,“手掌”终于找到了“一角依然完整”的土地,那里是泱泱中华的希望,是抗击侵略、保持民族尊严的没有被践踏的最后一块净土。从这里开始,诗人的情绪不再低沉,变得热情、明朗与积极,他没有亲身经历过解放区的生活,但感情上无比向往。这是他对解放区的抒情性描述。
“在那上面,我用残损的手掌轻抚,/像恋人的柔发,婴孩手中乳”,这是诗中第二次出现“我用残损的手掌”字样,是强调手法。用爱国而受到敌人迫害的“我”,在这块温暖的土地上找到了安慰。手掌轻抚“像恋人的柔发,婴孩手中乳”是在想像性的虚拟中,结合着隐喻和明喻,包含着感情的丰富性。而“恋人的柔发”、“婴孩手中乳”这两个意象用得恰如其分,唤起了人的生命中最亲切的感动。
“我把全部的力量运在手掌/贴在上面,寄与爱和一切希望”,直抒胸臆,坚信中国共产党领导的抗日斗争必胜,解放区民族复兴的希望所在。
“因为只有那里是太阳,是春,/将驱逐阴暗,带来苏生”,以“太阳”和“春”喻解放区,本体和喻体的共同特点是能给中国的大地带来光明和苏醒。残损的手掌摸索到了这里,再怎么疼痛再怎么心碎都会在满眼“春的阳光”中烟消云散,没有什么比这昏睡的土地上有一丝亮光更令人心动的了。诗人对胜利的渴望,对民族的希望,在这铿锵有力、激人奋进的诗句中表现到了极至。
“因为只有那里我们不能牲口一样活,/蝼蚁一样死……那里,永恒的中国”,诗在高亢的调子中结果,作者道出了对解放区的真挚情感,对祖国未来寄予了热切的希望。“牲口一样活”,“蝼蚁一样死”两个比喻,是用水深火热的沦陷区反衬解放区——那里是将要实现民族复兴,诞生“永恒的中国”的地方。
诗人安排了两个部分来展示“摸索”的具体内容。一部分是已经遭受敌人蹂躏,变成灰烬,充满血和泥的土地;一部分是温暖明朗,蓬勃生春,依然完整的辽远的一角,这两部分并列在一起,恰构成横向对照。诗人使用两套笔墨,渲染出两种不同的色调,给读者以强烈刺激,诗人对敌人恨之切,对祖国爱之深,也就自然地显示出来了。
这首诗描写的对象很多,而我们读起来却不觉芜杂,这是因为诗人在想像中展开诗的内容,在想像中,诗人的手掌抚过了广大的国土。先是沦陷区的家乡,继而从祖国疆域的北部一直到最南端,最终停留在解放区。对祖国大地上每一处特征性景物的概括,作者突出的是“手掌”的触觉作用,如“微凉”、“冷”、“滑出”、“细”、“软”、“蘸”等等。这样,就把较广泛的描写对象相对集中起来,使之贯穿在“手掌的感觉”这一条线索上。因而我们读起来不觉芜杂。
另外,这首诗有着较为特别的押韵方式。有时是四行诗句一个韵,有时是两行押一个韵,有时是两行押一个韵。例如从第五行开始,押韵的字依次是“乡——幛——芳——凉”“草——蒿”“悴——水”“山——暗”“抚——乳”“掌——望”“活——国”。这样灵活的押韵方式,既体现了现代形式的自由,又使全诗有着相对协调一致的节奏。
我用残损的手掌。
阳光教师读后感篇十八
我觉得人们的心中有一把锁,锁住了我们的许多潜能,而这把锁只能从内心打开。阳光心态是打开那把锁的钥匙。太阳沐浴着世界上的一切。它充满生机和活力。阳光心态是让我们的生活远离颓废、抱怨、困惑、意图、幸福和理性的阳光。
生活在这个浩瀚的世界上,吃着麦片,总是会有欢乐和悲伤,欢乐和悲伤。当你快乐并患有马蹄病时,会有好时光;当你悲伤时,会有坏时光。每个人都可以完全选择享受生活或在痛苦中处理生活,这在很大程度上取决于我们是从生活中获得快乐还是痛苦。这个选择可以决定我们的心情,我们的心情,甚至我们的明天。佛教徒说,环境是由思想产生的,而阶段是由思想产生的。作者吴维库博士说,这就是阳光心态。健康向上的态度可以帮助我们克服悲伤,找到生存的力量。然而,当我们有一个阳光的态度,我们有力量迎接挑战,克服困难。
当我们调整心态时,我们会感到满足,不再拿起一碗肉,放下筷子抱怨。我们感谢这个社会。你会有一个模式。你在平静的心态中享受生活的过程。你看不起你的过去,你的现在,你的未来,不再被困在现在。生命的开始是一个括号,生命的结束也是一个括号。我们只是在填写信息。开始和结束早已注定。那为什么不活在当下,做好当下,善待当下的人们呢。
活在当下教会我们如何享受生活。当我们从通常的困惑中跳出来,瞧不起自己时,那一刻我们将成为自己的上帝。我们会平静地改变我们的情绪,看着无数的天气和灿烂的阳光。如此完美的生活,没有什么可抱怨的,也没有理由不爱它。活在当下教会我们要像蜗牛一样慢慢睁开眼睛,慢慢地学会品味生命中的每一刻。21世纪大都市快节奏的生活让我们忽视了许多完美。在一个阳光明媚的下午给自己十分钟。什么都不要想。仰望蓝天,晒晒太阳。你会发现这一天还是那么完美。
当你看到让你无助、悲伤和无助的现实时,你就像推开一扇窗户,太阳瞬间充满了你原本阴郁的心。这不是你心中最初的阴霾,而是你忘了打开窗户。