总结不仅是对过去的总结，也是对未来的规划，它给了我们前进的方向和动力。写一份完美的总结，需要我们先明确总结的目的和意义。阅读这些总结范文，我们可以从中寻找灵感，以提升自己的表达能力和写作水平。

语文书是我的导游篇一

大家好!我是小导游：路梦琪。今天由我为大家介绍烟台以及为壮观的海上景观。

烟台地处山东半岛东北部，北与辽宁大连，东与韩国日本隔海相望，南青岛毗邻。这里山海相映，风光秀丽，物产丰富，气候宜人，冬无严寒，夏无酷暑，素以“黄金海岸、人间仙境、鲁菜之乡、葡酒名城”的美誉称于世，是海内外游客理想的滨海生态旅游观光和休闲度假胜地。

尤其吸引人的就数那广阔无垠的海上景观了:。

烟台的海一年四季都为人们展现出与众不同的美景：冬日是凝重，春日是轻盈，夏日是浪漫，秋日是高远的。最令人向往的就是冬日海的景象。

冬天，烟台海是凝重的，是气势汹汹的，更是独一无二的。海上小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，拥有凶猛的气势与不可阻挡的力量。在巨浪拍岸的日子里，烟台人和外地的游客都被吸引了，纷纷顶着寒风跑到海边，观赏这汹涌澎湃的壮丽景象：还有的不顾严寒，跑到岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，让自己永远都记住这里。

听了我的大致介绍，你一定被那美丽的海上景色所“勾魂”了吧，那还不赶快行动，去海边亲眼看看！

语文书是我的导游篇二

亲爱的朋友们，大家好，我是你们的林导游，有欢迎来到避暑胜地莫干山。

今天我们要游览莫干山的“三胜”竹、云、泉和剑池。首先我给大家介绍一下，为什么叫“莫干”山这个名字呢！相传，曾有一对叫干将、莫邪的夫妇在这里，在这山里筑成了两把绝世无双的宝剑，所以人们把此山称为莫干山。

莫干山到了，大家可以下来欣赏了，映入眼帘的是绿荫如海的修竹。在竹林里抬头看，不是一片的蓝天，而是被叶子割成一块一块的走出竹林，就能看到奔流而下的飞瀑，在林中溅起一朵朵水花，仿佛仙女在一旁飞舞，我们要开始爬山了，所以请穿高跟鞋的女士换上运动鞋，爬上山以后，你会发现云头云烟缭绕，这就是山三胜中的云海。

大家爬了山一定很累了，接下来我请大家吃当地的特色美食来莫干山，一定要吃竹林鸡煲，吃竹林鸡煲最重要的事情就是喝汤，一口汤回味无穷。

大家吃饱了以后，我请大家住别墅，莫干山的别墅有200多幢，形态各异，无一雷同，有日、美、英、俄等十多个国家的建筑风格，使莫干山拥有“世界近代建筑博物馆”的美称。

最后祝大家度过一个安静的夜晚。

语文书是我的导游篇三

朋友们，漫长的旅途辛苦啦，欢迎来到我的家乡——赤水。我是今日的导游，大家可以叫我石头。

我先向你们介绍一下赤水，这里山清水秀，风景优美。我们的车正围绕着九仙山走着，这里从来没有雾霾，而且空气还非常新鲜。

九仙山一年四季都非常美丽。

春天里，小草从地里探出头来，好奇地打量着周围，树木长出了点点嫩芽。青蛙从洞里跳了出来，正在唱歌。夏天里，柳树的长头发被风吹进了河里，正在洗头发呢!人们有的坐在棚里看书，有的拿着水枪在池塘里打着水战。秋天里，金黄色的树叶从树上落了下来，好像一只只金黄色的蝴蝶。冬天里，雪花从天上飘了下来，落到了地上，像给大地穿上了雪白的衣服。

除了美景，赤水的美食也很多。有炸粿、苦菜汤、过饥草汤……这些美食都很好吃。

目的地快到了，请大家带好行李，准备下车。

语文书是我的导游篇四

我的心愿是当一个导游,带游客去领略波涛汹涌的黄河，去攀登高大的珠穆朗玛峰,去探险美丽的森林……让大家大开眼界，增长见识。

当个导游真的很快乐，不仅可以游遍大江南北，还可以尝到各地的特色美食，炉北京烤鸭，火腿炖甲鱼，方腊鱼等等，想想就让人口水直流啊。虽然当导游要有丰富的知识，要向游客一一讲解各地的景色，还要处理旅途中各种各样的突发棘手事件……可这些困难却阻止不了我的导游梦。我相信，只要努力，就一定可以成功成为一名优秀的大导游。

我仿佛看见了十年后，我带领着游客们来到气势磅礴的黄河，只见游客们个个瞠目结舌，急忙拿起手机咔嚓咔嚓地拍了起来。我也转过身向游客介绍黄河的来历，讲了整整40分钟，我说得口干舌燥，气喘吁吁。人游客们个个拍手称好，我便也心满意足地点点头，带着他们去下一个景点。

最后，参观结束了，我又带领着游客回到了一家旅馆。把他们安顿好，我已经汗流浃背了，累得快趴下了。正准备休息的时候，突然有一位游客发烧了，我赶紧给他找医生，去药店买药……终于好不容易安顿好了游客，已经是半夜了，我也没来得及洗漱，累得就一骨碌躺在床上睡着了。

最后，游客们都给我五星好评，老板也狠狠地夸了我一顿，之前的疲倦也消失得无影无踪。

虽然当导游很辛苦，工资也不高，但是我的优质服务，给游客们带来了一场美好的旅游回忆，让他们领略了祖国的大好江山，不仅让他们爱上了大自然，还让他们增长见识，这可真是一举三得呀!正因为这样，我才会当导游，加油!

语文书是我的导游篇五

语文书，谢谢你为我们传递知识，让我们在知识的海洋里遨游。

每当新学期发下来新语文书，我第一件事就是打开语文书认真地看里面的课文。你就是我们共同的父母，一直陪伴我的童年，你给予了我童年中不可缺少的乐趣。

你从“a，b，s，d……”一直教到我精美的故事宋词，并让我们认识标点朋友，向我们介绍了它的超能力。你像一位知识老人，无论什么时候都陪伴我们，就算是老师也要向你请教一下方法。

有一次，我对我的老师说谎了，我本来是没写作业的，可我对老师说我忘带了，当说完这句话时，我的心里一点也不踏实，也没有勇气面对老师，怕老师骂我。当我掀开语文书看一篇课文时，看见有一个小孩在草地上玩耍时，突然想做一个恶作剧，对人们说：“有狼来了，有狼来了。”人们听了后立即回家看羊是不是被狼吃了，可没有狼来，人们很生气，说：“再也不听那小孩的话了。”有一次，狼真的来了，小孩看见了又跑回去大声说：“狼来了，狼来了！”可人们都不听，最后羊都被狼吃了。我看了之后，就决定不说谎了，我跑到老师办公室说了实话，老师没有骂我，只是让我把作业补好，还说：“你很懂事，能知错就改，继续保持。”我说：“我一定会保持的。”

你对我以及所有人有很多帮助，你就是知识和智慧的代言词，我真的不知道该怎样谢谢你。

语文书是我的导游篇六

各位同学：

大家好！

我叫邓蓝河，今年7岁，是二（4）班的学生。今天我来当校园小导游。现在我来给大家介绍一下我的学校。

请大家跟我来，我的学校在西湖区金盘路上，是一所具有百年历史的小学。现在我们来到学校的大门，大门上的花岗石上刻着八个银色的大字――“南昌市金盘路小学”，这就是我的学校。

一走进大门，就是我们学校美丽的花坛。花坛里盛开着五颜六色的鲜花：有黄色的菊花，也有粉色的月季花。我们每天可以在这里闻到花香。

请大家继续跟我走，现在我的两边都是我学校的操场。左边是高年级的小朋友玩的地方，有篮球架、足球场、跑道，他们经常在这里锻炼身体。右边是低年级小朋友玩的地方，有秋千架、滑滑梯，那是低年级小朋友的乐园。

在我前面的是学校的教学楼，教学楼有六层，宽大明亮的教室里经常传出朗朗的读书声。教学楼的旁边有两颗桂花树，每到九、十月份的时候，树上开满了金黄色的桂花，扑鼻的香味飘满了整个校园。这里就是我学习的地方。

我的讲解完毕了，请大家自由参观，谢谢大家！

语文书是我的导游篇七

日月潭邻近的德化社，是高山族聚居的村落，现已建为山地文明村，山胞歌舞翩翩，尤以表示春米的“杵舞”吸引着众多游客。日月潭西边，是一座别致的孔雀园林，养有数十对孔雀，每见艳装游人便竞相开屏，羽羽五彩缤纷，光荣耀目，更添游人光致。

现在，环湖而游，至西北岸山脚，远远就可闻声水流咆哮如雷鸣，本来就是日月潭水源的入水口。这是从浊水溪上游通过18公里长的大地道引来的水，入水口喷出的水花，高达四五米至七八米，势若蛟龙吐水，湍激排空。使日月潭有了源源一直充分的水源，当初潭边修堤筑坝，湖面更加广阔，成为一个水力发电站的蓄水池。固然潭边低地被水吞没，月潭外形变得像一片枫叶，日月潭名称已名不副实，但其水光山色仍然充斥诗情画意，不愧为台湾奇丽景致的凸起代表。

旧称水沙连，又名水社里，位于阿里山以北、能高山之南的南投县鱼池乡水社村。是台湾最大的天然淡水湖泊，堪称明珠之冠。在清朝时即被选为台湾八大景之一，有“海外别一洞天”之称。区内依特色规划有六处主题公园，包括景观、自然、孔雀及蝴蝶、水鸟、宗教等六个主题公园，还有八个特殊景点，以及水社、德化社两大服务区。

语文书是我的导游篇八

语文是文化的一种，它也借着书来传授语言和文学的知识。

五年级上册的语文书，开学时我刚拿到手，如获至宝它犹如一座知识宝库，内容丰富，犹如一把金钥匙，打开它的知识大门。现在让我的语文书把我带到五彩缤纷的语言，文学世界。

语文书的形状是长方形，它的封面真是千变万化，从一，二，年级的卡通人物，到三四年级的课文中生活便随着大家年龄增长，知识文化需要程度不但的提高，里面的内容丰富多彩，语文书的封面是描述桂花雨课文的景象。

我随意翻开，看到的是栩栩如生；生动与文字相配的图片，这些图片似乎带来了看不到的景象。在日积月累里，我收集到了不少的诗词，日积月累，积铁累寸。还有装着数不尽的资料的资料袋。语文书包含着无穷的知识，里面胡杯念故乡的记叙文，产品的说明人，生活中的道里，有趣的汉字，父母之爱的故事，政治家园精神的诗文等给我带来深刻的印象，也启发了我，语文书，一个知识的深井，知识源流，取之不竭。

我的语文书是一个知识渊博的小博士，一个聚集世界的照相机，一个诗画精通道诗人。我的语文书，跟我随我的语文老师一起，传授给我的语言，文字知识，语文书也给我带来了热乐趣!语文书，充满了无限魅力!让我们热爱，喜欢它!

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语文书是我的导游篇九

我读过许许多多的书有格林童话三国演义谜语书等等·但是我最喜欢语文书，因为里面有很多知识，有文学知识有好文章。还有词句。

语文书的封面很漂亮，语文书的最上端写着经全国中小学教材审定委员会初审通过，义务教育课程标准实验教科书。这两行小字下面：‘‘写着语文两字。’’语文下面写着‘‘三年，上册。’’封面下半部分，是一副秋景图。上面有两个学生，小女孩，有一双大大的黑眼睛水汪汪的。笑眯眯，小女孩用双手接树上落下来的叶子。小男孩在画秋景。小男孩画画得很好，都把小松鼠吸引住了，小松鼠在欣赏小男孩画的画。画下面有一句话，是长春出版社。书脊写着‘‘义务教育课程标准实验教科书，语文，三年上册，长春出版社。封底的左上角写这责任编辑吴尧。齐秀娟，封面设计，庄宝仁。正中间的'圆圈里还里封面的那副秋景图。右下面有一个条型码和价格是6。56元打开书，看见目录里，共有八个单元：第一单元是秋天来了。第二单元是汉字家园。第三单元，是童趣，第四单元是美丽的乡村，第五单元是电子时代，第六单元是海的故事，第七单元是山中行，第八单元是我爱我的祖国，第九单元是人类的朋友，第十单元是书趣，第11单元是奇思妙想。

语文书是我的导游篇十

大家好，我是日月潭的导游，日月潭是我国台湾是最大的一个湖，也叫龙湖。那里群山环绕，树木茂盛，风景如画。周围有许许多多的名胜古迹。

日月潭位于台湾西部的南投县，是台湾省最大的天然湖泊，卧伏在玉山和阿里山之间的山头上。湖岸周长35千米，面积7。7平方千米，水深二三十米，水深超过西湖10多倍。台湾省天然泊很少，最大和最有名的就是日月潭。它水域面积9平方公里，平时水深30多米。日月潭中有一个小岛，远看去就好像浮在水面上的一颗珠子，所以这个小岛被叫做“珠子屿”，现在也叫光华岛、拉鲁岛。以这个岛为界，湖的北半部分圆圆的像太阳，湖的南半部分弯弯的像月牙，这就是日月潭名字的由来。

关于日月潭的名字，还有一个美丽的传说哩。话说很久以前，这个大潭里住着两条恶龙，有一天太阳走过天空，公龙飞跃起来，一口将太阳吞食下肚。晚上月亮走过天空，母龙也飞跃起来，一口将月亮吞下。这对恶龙在潭里游来游去，把太阳和月亮一吐一吞，一碰一击的。他们只图自己好玩，却没想到人世间没有了太阳和月亮。当地一对青年男女，聪明勇敢的大尖哥和水花姐，决心为人世间找回太阳和月亮。

他们跋山涉水，历尽艰险，终于来到了阿里山之下，找到了恶龙们害怕的金斧头和金剪刀。然后他们又回到大潭边，与恶龙恶战了一场，两条恶龙终于死了，可是太阳和月亮还是沉在潭里。大尖哥摘下公龙的眼珠，一口吞下肚;水花姐摘下母龙的眼珠，也一口吞下肚。他们变成了巨人，站在潭里像两座高山，大尖哥用劲把太阳抛起来，水花姐就拔起潭边的棕榈树向上托着太阳，把太阳顶上天空。接着水花姐用劲把月亮抛上了天空，大尖哥也用棕榈树把月亮顶上天空。太阳和月亮又高高的挂在天上，光耀大地，万物复苏，人们欢呼雀跃。而大尖哥和水花姐从此变成了两座雄伟的大山，永远矗立在潭边，后来，人们就把这个大潭叫做日月潭，把这两座大山叫做大尖山和水花山。

好了大家今天就到这里了，希望大家能到这来观看日月潭的美景。

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语文书是我的导游篇十一

我的语文书即将陪伴我度过五年级上册的愉快学习的快乐时光。

这本语文书教会了我许多疑惑不解的知识。第一单元的学习，使我知道了书是人人都喜爱的东西，书就像家、像朋友，人人皆有。我们总是能从一本书中发现新东西。所以，书，常读常新，百读不厌；第二单元写了身在异国的游子的一颗眷恋故乡的心。家乡，在游子心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的地方。一缕缕思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越浓烈；第三单元使我学会了写说明文；第四单元写了教育我们如何做人的哲理；第五单元写了我们中华民族的汉字；六单元写的是父亲、母亲的爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼；七单元深切地使我感悟到了强烈的民族精神和爱国情怀；八单元让我近一步了解了中国人民的伟大领袖——毛泽东。

瞧，我们的语文书上处处都是知识、学问，就看我们善不善于去发现、去读它。

语文书是我的导游篇十二

现在的我们，在家里一个个都像小皇帝，过着饭来张口，衣来伸手的生活。除了学习，生活上的事情是一窍不通。每次放学回家吃着妈妈做的香喷喷的饭菜，我也想试试。可每次妈妈都找借口不让我学。经过我的死缠烂打，妈妈终于肯教我了。

半小时后，我迫不及待的打开了锅盖，香喷喷、白花花的米饭呈现在我的面前。尝上一口，还真比妈妈做的好吃。如果哪天妈妈不在家，我就自己做给自己吃。

学会了做饭，也让我明白了做任何事都要付出努力，那样才有收获。

一天，爸爸和妈妈带我去游泳池学游泳。

一到游泳池我就很害怕，因为我还不会游泳，所以我才那么害怕。妈妈说：“不用怕，我来教你吧。”我说：“当然好。”然后，妈妈叫爸爸站到离她五米远的地方，妈妈扶着我下水，我已经知道妈妈准备放手了，而我在妈妈还没放手时就拼命地往爸爸的方向游去，我伸开两只手和两只脚，仿佛像一只青蛙在挣扎着。等爸爸把我从水里捞上来的时候，我已经喝饱了一肚子的水。等我定了定神，我说什么也不下水了。爸爸一边安慰我，一边鼓励我说：“一静，成功的路上一定会遇到许多困难，只有克服困难，才会有成功呀。”爸爸的话真有道理，我鼓起勇气，跳入水中，在爸爸的指导下，我伸出双手划水，双腿收拢、夹蹬，一下一下地向前游起来。

我终于学会了游泳，我想起了一句话：“世上无难事，只要肯登攀。”

“洗好了!洗好了!”随着响亮的声音，我走了出来，全身湿漉漉，像只落汤鸡。妈妈一见，急忙拿来抹布给我擦擦，一边很是安慰。

之前我每天看着妈妈为我操劳，心里很不是滋味，我决定向妈妈学习洗衣服，为妈妈分担工作。于是，大胆的我就向妈妈提出要求向妈妈学洗衣服。妈妈听了，爽快的答应了。

开始洗衣服了，妈妈告诉我：“先把衣服弄湿，在擦上肥皂洗一遍，洗好了之后，再洗一遍，觉得很简单，就不要学了。妈妈像看透了心思，说：“洗就洗，谁怕谁。”妈妈点点头。

开始洗了，我照妈妈的'话去做了。可第二天，我穿上我自己洗的衣服，发现有股怪味，妈妈见了说：“看，还说简单，还不干净呢!”

我听了妈妈的话，脸马上就红了，对妈妈说：“妈妈，对不起，我不应该那样瞧不起洗衣服的!”说完，便练习去了。功夫不负有心人，我终于洗好了衣服。啊，我终于学会了洗衣服。

节约用水和地球的生命、人类的未来息息相关，可惜，在生活中有许多人不会节约用水。

以前，我和姐姐就不会节约水。有时候，冲凉时我就把水开的很大，而且，洗头时也不及时关掉水龙头，水哗哗地流走了，真浪费啊!不光我浪费水，姐姐也经常把水龙头开得很大，有时候还忘记把水龙头给关掉，就说前两天吧，姐姐竟然让水龙头开着，自己却玩电脑去了。

现在，我们学校开展了珍爱生命之水的活动，同学们才明白：水比生命更宝贵!老师让我们看到了一幕幕惨不忍睹的缺水灾区图片，我们班的几位同学都难过地哭了。我这才知道节约用水是多么重要!每当看到同学们浪费水，我都会主动提醒他们：水很珍贵!

我把这些好习惯带入家中，我把洗澡后的脏水用来冲厕所，又把洗菜淘米的水用来浇花姐姐看见我这么节约用水，也不好意思浪费水了。

现在，我们全家已经不像以前那样浪费水了。我感受到：浪费一滴水就好象失去了地球上的血液一样心痛。滴滴清水，点点心意，汇成江河，造福人间!水，你是生命中最宝贵的东西!

语文书是我的导游篇十三

在近代，中国的人们几乎都是以我为中心来进行学习的。可以说，我在中国历史上占有很大的地位。不过那时候还都是古文，等到了鲁迅写了第一篇白话小说《狂人日记》后，我的形式才逐渐变为白话文版，直到现在。

在英语书，

论哪种教科书陪在主人身边最长，这当仁不让属我语文书了，

小学生作文大全。

从幼稚园直至成年，我都始终陪伴在主人身边，从来不说苦，也不说累。每天清晨，小主人把我带到学校，第一件事，就是把我拿出来读，这时，朗朗的读书声便清脆悦耳。

虽说我只有二十厘米长，十几厘米宽，但我的肚子里蕴藏着数不尽的“宝藏”，等着小主人去探索，小主人肚子里那点墨水，大多是从我身上吸收过去的，可以这样说，我是最大的功臣。

小主人虽对我百般宠爱，但有时也会对我撒气，把我弄得面目全非，残缺不全，我也曾经对小主人提出过强烈的抗议!

曾经有同学向我抱怨说我里面的选文过于深奥，有些看不懂。不过，对此我也只能无奈的摇头了，因为这里面的课文都是为同学们量身定做的。

来源：红塔中学作者：刘新亮。

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语文书是我的导游篇十四

教学目标：

1、正确流利、有感情地朗读课文，读好人物对话，体会不同语气的表达效果。

2、展开想象，把课文演一演，获得初步的情感体验。在生活中懂得关心他人，互相理解的道理。

教学重、难点：有感情地朗读课文，明白故事所讲的道理。

课时安排：第二课时。

教学过程：

一、谈话导入课题。

老师想考考同学们对上节课所学知识的掌握情况，板书：“猫头鹰”、“睡觉”，分别让学生认读;把两个词语连起来读一读。通过上节课的学习你知道了什么?(知道了猫头鹰是白天睡觉;猫头鹰还是保护庄稼的能手。)你还想知道什么?(为什么小百灵、小山雀跟着小黄莺唱歌会让老黄莺着急?它们唱歌对猫头鹰有什么不好?)。

二、自读自悟。

(一)、学习课文。

1、出示课件：图(一)小黄莺在树枝上快乐地唱歌，小百灵看见了也兴高采烈的唱起来。

(1)、从画面中你知道了什么?(小黄莺的歌唱得很动听。树林里很热闹。小伙伴特别的天真、活泼。)。

(2)、你从哪儿体会出小黄莺很高兴的?(书上第一句话)。

(3)、学生齐读体会。

(4)、练习用“一‥‥‥就‥‥‥”说话。

2、齐读2-6自然段，整体感知。

(1)、解答导入中“为什么小百灵、小山雀跟着小黄莺唱歌会让老黄莺着急?(小百灵、小山雀、小黄莺他们的歌声很动听，也很响亮，这样会把晚上捉田鼠，白天睡觉的猫头鹰阿姨吵醒)。

(2)、解答导入中“猫头鹰阿姨被吵醒后有什么影响?(猫鹰白天睡不好，晚上就不能认真捉田鼠，农民伯伯种的庄稼就会受到损害)。

3、指导学生小组合作学习。

用“~~~~~”勾出老黄莺说话的内容，用“——”勾画出小黄莺说话的内容，想一想应该用怎样的语气来读，并在小组里分角色朗读。

4、检查学习情况。

分男女生读大屏幕上出示的对话内容。

5、小组合作探究，再学课文。

把你读得最棒的句子读给小组的同伴听，并说说你是从哪儿体会出读得棒的?读得最糟糕的句子向同学请教请教。

6、汇报学习成果。

生：“小家伙们，轻点!‥‥‥”我从“轻”、“急”看出来要读得又急又快，而且要读出妈妈的怜爱。

生：“这个懒阿姨‥‥‥”我从“哼”了一声看出小黄莺的不满与孩子气。

生：“不许胡闹”要读出老黄莺很生气。

生：从“连连点头“还可以看出小黄莺终于明白了猫头鹰白天睡觉的原因，要读得心服口服。

(1)、通过自评、互评，再自由读、抽读、齐读等形式体会感情。

(2)、同桌讨论：“老黄莺的语气有什么变化，这对小黄莺产生了怎样的效果?

(二)、分角色朗读。

1

小组试着分角色朗读(让更多的同学参与其中，并体验学习的乐趣)在读的过程中，要抓住小黄莺感情的变化。

2、分角色集体朗读。

3、学生到台上听录音表情朗读。

(三)、脉络梳理。

出示课件图二、图三，学生观察并回答问题。

1、学了这篇课文，你喜欢谁?为什么?

2、自由发言，各抒见，尊重学生的多元感悟。

3、师质疑：老师黑板上板书的是：“猫头鹰睡觉”老黄莺想让猫头鹰怎样睡觉?从“让”“好好”这两个词中你体会到怎样的情感?(可以看出老黄莺十分关心人类的朋友——猫头鹰阿姨。我们也应该关心保护可爱的小动物们!)是啊，只有这样，我们的生态才会平衡，才会建立起绿色的家园!

三、议一议。

说说生活中他人关心自己或你保护动物的事例。

四、课堂总结。

这节课你有什么收获?学生自由畅谈。

(学生整理知识，交流感受。以保护动物为落脚点。)。

附：板书设计：

让猫头鹰好好睡觉。

老

让

(关心)。

猫

黄

小

头

好好。

睡觉。

莺

黄

鹰

莺

(明理)。

保护动物、爱护环保。