大桥学校秋学期工作总结(汇总16篇)
总结可以让我们更好地认识自己的长处和短处,为进一步提升自己提供参考。在写总结时,可以先梳理好要点,然后逐条进行分析和总结,确保全面、客观。希望这些总结范文能给大家带来一些灵感和思考的方向。
大桥学校秋学期工作总结篇一
岁月悠悠,时光飞逝。转眼间,本学期已接近尾声。本学期,我校在科学发展观重要思想的指导下,在县教育局、镇中心学校的正确领导下,经过全校教职工的共同努力,学校以争创随北名校为目标,认真贯彻执行党的基本路线和教育方针,坚持“教学为中心,育人为根本”的工作思想,紧张、有序、扎实、高效地开展工作,顺利完成了各项工作任务,实现了既定目标。现将有关情况总结如下:
一、工作回顾。
本学期,我校以稳定促发展,不断开拓进取为指导思想,明确一个主题:全面实施素质教育,以人为本,努力提高学生、教师的素质。体现两个重点:教研课改与学生行为习惯的养成教育。促进三个提高:通过开展丰富多彩的学生自主实践活动,促进学生全面素质的提高,展现我校学生的风采;通过扎实有效地教学管理,促进教师教学综合能力提高,树立教师良好的教育教学形象;通过“内强素质,外树形象”等活动,促进学校整体办学水平的提高,树立良好的学校品牌。落实四项工作:规范学校管理,强化队伍建设,提高教学质量,创建学校特色。围绕这一总的目标,我校本学期主要开展了以下工作:
(一)、以提高办学效益为宗旨,狠抓了教学教研工作。
1、常规教学常抓不懈。我们继续狠抓了常规教学,落实了教学工作的规范化管理。我们严格按照国家部颁标准开齐规定的课程,按照大纲进行教学活动,注重学生的能力培养和素质的提高,以《小林一中常规教学管理办法》为依据,加强了对各项教育教学计划的制定与实施的检查,通过多种形式加强对教师的教学检查,了解教师的教学效果。学校要求校委会干部经常深入课堂,随时了解教师教学常规的落实情况,规定每名干部每学期听课不得少于20节。2、教研教改有声有色。我们本着“讲实效,切实际”的原则,采取灵活多样的形式,开展教研活动。鼓励和引导教师积极参加教改实验,撰写教学教研论文,注重教师教育教学的更新及素质提升。本学期,我校继续大力推进课堂教学改革,取得了显著地成效,得到了中心学校领导的一致好评。学校还多次派教师外出学习,带回了很多先进的教育教学理念,有力地推动了我校教研教改活动的深入开展。3、启动新教育,开展丰富多彩的活动。新教育是我国教育上的又一大改革与创新,它体现的是一种全新的教育理念。本学期我校在启动新教育上大胆探索、勇于实践,开展了丰富多彩的活动。启动了一周生活开启仪式,大大激发了全校师生的工作、学习热情,精神面貌焕然一新;开展了早读、午习、暮省活动,学生学习生活紧张而有序,快乐又充实;营造书香校园,师生共写随笔,极大地鼓舞了学生,也给校园增添了浓厚的文化气息;学生劳动实践基地的建立,丰富了学生的校园生活,更锻炼了他们动手的能力。4、毕业班工作扎实有序。针对我校本届毕业生底子薄的状况,学校早着手,及时采取得力措施,加大对本届毕业班的管理力度,多次召开九年级教师、班主任会议,加强了毕业班工作的研讨,不断总结经验,找出差距。制定了狠抓中等生、不放弃后进生、力保优等生的策略,各个班级在“培优”“转差”、整顿班风和学风方面开展了卓有成效的工作。继续改进、完善九年级月考制度,利用中考备考动员会、中考百日誓师大会、学生座谈会等形式全方位地营造良好的复习迎考氛围;我们还密切关注中考信息,与兄弟学校和教研室保持密切联系,及时了解中考信息,派各科教师准时参加中考备考会。5、教育教学成果喜人。一分耕耘,一分收获,正是广大教职工的共同努力,我校在教育教学上取得了辉煌的成绩。本届中考我校又有新的突破,其它年级的期末考试也缩小了与中心学校的差距。课堂教学改革日臻完善,教师的论文有十多篇获得市级不同等级的奖励,学生参加的各种竞赛也获得了好的名次。学校成功的举行了演讲会,广播操比赛,征文大赛等活动,广大学生不仅得到了各种能力的锻炼,也收获了信心,增长了见识。
(二)、高度重视德育工作。
1、狠抓了学生各种习惯的养成教育。良好的行为习惯是一个人成功的关键,青少年正处于成长的关键时期,不良的习惯一旦养成,就会大大影响他未来的发展。我校政教处高度重视学生生活、学习、卫生等各种行为习惯的养成教育。经常利用广播、晨会等大力宣传,并且要求各班开好每周的主题班会,办好每期的黑板报,检举学生中的不良行为,及时找出问题,指明改进的方向,力争让每位学生都成为一个文明守纪的中学生。2、强化了安全教育。安全工作是学校工作的重头戏,它直接影响着学校工作的正常开展及学校的发展。本学期,我校大力强化了学生人身及财产的安全教育。学校要求各班每月上好一节安全教育课,要有教案、活动记载等文字材料。通过黑板报、橱窗等广泛宣传有关安全常识。学校政教处还精心组织了防火、防地震等的逃生演练活动,大大增强了学生安全防患意识。学校还与学生家长签订了安全责任书,让每位家长都认识到安全的重要性,以便从各个方面来关注学生的安全。学校还异常重视校园财产的安全,无论是节假日还是平时,都妥善安排教师轮流值班,以确保校园财产的安全。3、卫生工作丝毫不放松。卫生是学校的脸面,它关系到学校的形象,因此,我校本学期继续狠抓了卫生工作,大力整治校园环境。政教处组织学生每周进行一次卫生大检查,并且每周随时抽查,及时公布,限期整改,卫生的评比结果与班级评估挂钩。我校面积大,卫生死角也不少,通过大力的整治,卫生状况大为改观,校园环境异常净化、美化。4、校园文化建设独具特色。学校是育人的场所,它应该具有浓厚的文化氛围,只有这样,学生才能在潜移默化中受到良好的熏陶。本学期,我校狠抓了学生文明寝室的建设,各班充分发挥学生的主观能动性,精心布置各个寝室。学生们利用墙贴、字画等把寝室装扮得既美观又温馨。教室的布置也很有特色,前后黑板的上方是醒目的大标语,用以作为班训;每块小黑板的上方都是学生自编自写的“名言警句”。学校还在教学楼的墙壁上装饰有各种各样的语录牌。整个校园都洋溢着浓郁的文化气息。
(三)、以优质服务为目标,做好各项保障工作。
我们立足于为广大师生服务,为教学中心服务,努力构建优质高效地服务系统。本学期,我校狠抓了校园环境的综合治理,严格门卫管理,加强安全值班,优化了教学秩序,保证了学生有一个安全文明的学习环境,有效地控制了安全事故的发生。我们加强了学生公寓、食堂的监督和管理。为了提高后勤工作人员的服务质量,学校成立了学生食堂管理委员会,让学生参入管理,进行监督,随时反馈学生的意见,及时改善学生的生活。为了解决单身教职工及支教教师的住宿问题,本学期教师周转房破土动工,现在即将竣工。为了报建教师周转房,我校花费了大量的人力物力,克服了重重困难,工程进展很顺利。为了解决广大师生的用水用电问题,学校总务处想尽一切办法,经常检修水路和电路,排除一切故障,确保师生正常的生活需要。我校一直很重视环境育人,优雅的校园环境能使人神清气爽、心旷神怡。本学期,我校又对部分花草树木进行了剪修,校园更加靓丽了。
二、存在的不足及今后的打算。
本学期,在上级主管部门的关心下,通过全体一中人的共同努力,我们取得了有目共睹的成绩,当然在看到成绩的同时,也应该看到存在的不足:
(一)、学校的办学条件需要进一步改善。
由于资金短缺,我校的校园网络迟迟未开通,多媒体教学设备也不齐全,学校饭棚简陋不堪……所有这些都有待改善。
(二)、教师队伍的整体素质有待进一步提高。
我校教师队伍建设有着较好的工作基础,整体素质较高,随着教育教学改革的进一步深化,对教师队伍的素质有了更高的要求,高尚的师德、先进的教育理念、娴熟的教学技能、较高的课堂教学水平、深厚的文化底蕴、较强的教研能力等这些方面都有待我们进一步提高。
(三)、教师年龄普遍偏大,教师编制严重不足。
教师年龄老化是当前教育上的总体趋势,我校更是如此,40岁以下的青年教师不足三分之一。教师年龄大,思想也不太活跃,更缺乏朝气与活力。我校教师缺编,任课负担普遍很重,对教学质量的提高带来很大的影响。
回顾过去,我们为取得的辉煌成绩而感到欣喜,展望未来,我们更是豪情满怀,创建一流的学校管理,开创一流的工作业绩,让我们全体小林一中人以高涨的热情和干劲,继往开来创新业,夯实基础铸名牌,为实现我校的宏伟目标而继续奋斗。
大桥学校秋学期工作总结篇二
在人的一生中,我们常常面临选择。譬如,选择自己心仪的学校,选择最为适合自己的工作,选择相守一生的爱人,或者是选择一群互相陪伴的挚友。我们知道,一个选择也许能决定一生的命运。
人,经历一个个关键节点的选择后,生活逐渐安定与平静。每天依循既定的模式,踩着固定的节奏,按部就班、波澜不惊。如果生活中出现不可避免的不如意,我们往往只会抱怨生活对自己的薄情。唯独忘记了,在当下生活不变的“量”下,我们是否可以选择追求生活的“质”?同样的水泥、砖块、木头,有人把他们作为建筑的基本材料,搭建遮风挡雨的结构;可有人却选择把他们作为艺术的元素,创造了一个个令人惊叹的艺术作品。由此,有人说,建筑是凝固的音乐,是石头的史诗,是木头的灵魂,是我们心之安处。
上课、批改作业等等,这是我们的工作日常。然而,同样的时光,我们也可以有不同的选择。有人选择把这份工作过得一板一眼,一成不变,几十年如一日,挨至退休;有人则选择如同对待自己的婚姻一般用心经营,把工作的日子过得创意无限,充满情趣。由此,我们的教育生活便会氤氲着咖啡的浓郁醇香。
每一所学校日复一日,年复一年,重复着几乎相同的故事。但是,学校和学校之间总存在着差异,有一种差异叫做文化。眼睛看得见的是物态的、外显的文化;眼睛看不见的,只有用心感受的才是精神的、内隐的、本质的文化。文化的形成是需要长期的积累。换言之,是面对一件件事情的事情,我们不断选择的积累。
我们是如何选择的呢?
学校发展到一定阶段,必然会遇到瓶颈。这往往会成为一所学校何去何从的转折点。xxxx年,xx实小站稳脚步,勇敢面对新的挑战。生源的增长,师资的缺乏,新教师的大批涌入,省市级以上的大型活动承办,集团化办学的展示,北校区的异地新建,舜湖校区新教学楼的建设,实验校区和南校区的项目规划,都需要团队的共同力量。
1.我们知道:每个团队都很重要。
一个学校,就如人的身体。当身体健康时,不觉得各个身体部位的存在。然而,健康一旦出现问题时,身体的部件就向我们宣告了它的地位与价值。教育科研团队是重要的,一位学校唯有立足教科研团队的建设,才能站得稳,望得远,走得久;管理团队是重要的,一个好的管理团队以自己的道德领导力、学术领导力、战略领导力凝聚全校师生,从而实现共同的办学愿景;骨干团队是重要的,一个个占据学术研究前沿的骨干团队必将辐射与引领全校教师往更专业的方向成长,收获专业的尊严。
一个个团队以不同的形态,不同的组合,就如我们的血液一般融合在学校的整体。无论是以办公室、年级组、教研组为单位,还是以校区、以项目为组织,他们都带有xx实小共同的表情:充满热情、立即行动,持续改进。
我们说,做事并不难,难的是做得专业;做得专业也不太难,难的是做得快乐。做得快乐,才能做得长久。团队的魅力就在于一群人做事的快乐,那种伙伴之间竭诚互助、共克难关、共享成功的积极体验,是最大的内在动力。
2.我们知道:每个人都很优秀。
我们坚信每位教师都想成为优秀的教师,正如我们坚信每个孩子都想成为好孩子。是否。
优秀,决定于我们有没有选择加入适合自己的团队。所谓近朱者赤,近墨者黑,与一群内心充满阳光的人在一起,你的内心也会萌生阳光的种子。在这样的团队里,你会发现自己很重要,会发现我们每个人在某一个领域都可以很优秀。
在语文学科团队中,薛法根校长一个人的执着,逐渐成为了一群语文人的执着。语文组块教学团队在共事成事的历程中,创造了一个个的发展平台,提供了一次次的锻炼机会,让更多的老师变得更加优秀:徐国荣老师被评为江苏省语文特级教师;王晓奕老师获得江苏省名师的荣誉称号;沈霞、沈静怡在全国第二届新体系作文大赛中分别获一、二等奖;范建健、钱卫华获得苏州市评优课一等奖;唐娟红、戴燕妮获得苏州市评优课二等奖。
专题片制作,是大家所陌生的。短短的十几分钟,甚至是几分钟,付出的却是无数个十几分钟,甚至是废寝忘食的奋斗。江苏省杏坛杯青年教师课堂教学评比决赛,短短几天,以周育俭为核心的团队向全省参会教师交出了一份出色的答卷;xx区“小学特色文化展示暨课程建设推进会”暨集团化办学展示中,以秦李鸣为核心的团队制作的专题片主题鲜明,内容板块清晰,生动展现了xx实小教师专业成长的历程;以陶芬、陈强、夏悦等为核心的年度专题片制作过程中,一磨再磨,精益求精。这些团队中,许多老师都是第一次。但是,他们不畏惧,他们有勇气,他们在团队中不断地发现自我,找寻到归属感与成功感。
有精神才能屹立,有品质才能永恒,有专业才有尊严。一个团队,唯有看到这样的前景,唯有具备这样的胸怀,才能紧紧地抱成一团,成就最好的自我。当回忆这一桩桩、一件件时,我们的脑海里闪现出的不是傲人的成绩,而是一个个伙伴的可爱身影,这些身影里有你、有他。xxxx终将会过去,获奖的信息终将被时光所掩盖,但时光无法抹去的是在电脑前,教室里、走廊边等遍布校园角落,每一个我们在一起共同努力的场景,那些场景里,也有你、有他。也许,我们不在同一校区。但是,我们都有一个共同的名字:xx实小人。
学生评价要注重过程,这是我们的教育观。因为教育是“慢”的艺术,就如农田的庄稼必须经历漫长的酝酿积累,才能在收获季节捧出成熟的果实。拔苗助长,只追求眼前的结果,必然是适得其反,事倍功半。
一个学校的发展,也是“慢”的艺术。我们每天都在做事,但要谨记“慢慢做事”。慢,
不是速度慢,节奏慢;而是允许“慢”。我们追求结果,但不把结果当成唯一。做事的过程,即成人的历程。成事成人历来相辅相成。
1.首先要发现。再平常的事情,也具有发展人的价值。学科社团指导,我们可以聘请校外专家。但是,我们也可以借机发现学校的“土专家”。三人行,必有我师。谁在哪一方面有专长,谁就可以做大家的导师。年度颁奖主持,我们可以简单指定几位教师承担。但是,我们通过选拔,组成主持人团队。选拔的过程,就是发现更多具有全面素养青年教师的过程。一个活动的策划,管理人员可以直接拟定方案并实施。但是,我们选择组织教师进行沙龙式研讨。研讨的过程中,我们发现有太多教师身上闪耀的智慧,就如被沙土掩盖的钻石。一课三磨研讨,我们可以一言堂,或者是一锤定音。但是,我们选择每个人都有表达自己声音的机会。一次次的表达,一次次的磨练,我们发现越来越多的教师敢于表达,思想逐渐走向深刻。发现,是一刹那间的事情;发现之前,必然是一个缓慢过程的积淀。我们希望,通过不断地发现,xx实小涌现出更多的优秀。
2.其次要陪伴。我们只要回顾自己的成长历程,脑海里总会想起一个人,甚至一群人。他们在自己成长的关键节点上给予了最珍贵的陪伴。孩子的成长需要陪伴,教师的成长同样也需要。年鉴的编写,每个栏目,每个内容,甚至每张图片,我们互相陪伴,字斟句酌,只为让xx实小的xxxx留下最为珍贵的共同记忆;教师的一次磨课,身边必然有几个人共同出谋划策,并且全力以赴;我们不是专业者,但我们可以陪伴在老师身边,从专题片素材的选择,风格的选定,播放形式的尝试,到场景的设计等等,我们用自己的方式给予最大的支持;学生的竞赛辅导,我们也不是专业者,但我们可以通过陪伴,及时发现存在的困难,及时地去给予帮助。
成事成人,把每件事都当作是成长人的平台。由此,我们不抱怨作为乡镇学校的教师享受的资源太少。我们可以很骄傲地告诉自己:在xx实小,我们可以在一起愉快地做事,一起快乐地成长。即使,一些教师因为特殊原因而选择调离xx实小。但是,曾经共同做事、共同成长地文化将凝聚成他们对xx实小的独特情结。
一位工作十几年的教师,闭着眼睛都能历数从开学第一天到最后一天要做的事情。的确,一眼就能看到头的生活,缺少挑战与惊喜。所以,有人认为教育生活是单调的。但是,单调中有了色彩的调剂,生活就显得缤纷无比。
1.想明白:为了谁?
我们喜欢收看各类善于创新的娱乐节目。的确,如果一直收看没有推陈出新的节目,审美就会产生疲劳,节目自然就会淡出大家的视野。但是,创新不等于形式的简单更换。“爸爸去哪儿”,“奔跑吧,兄弟”等品牌娱乐节目都曾一度风靡。为什么他们能成功俘虏观众呢?我们认为,最关键的是节目的内容成功地牵动了观众的内心。换言之,这些节目的编导在设计节目之前,想明白了一个问题:为了谁?为了观众,为了能让观众的内心为之一暖,一动,一喜,一悟。于是,这些节目便成功了。
六年的小学生涯中,一个孩子要参加12次开学典礼,12次结业典礼,至少6次的各学科主题节,无数次的升旗仪式,无数节的晨会与班会。如果不加以创新,这些仪式将会成为六年小学生涯一段没有色彩的记忆。反之,立足孩子的成长,创意无限的常规活动,将丰富一个孩子人生的色彩。
“挑战不可能”开学典礼:学生从班级内合作挑战,到跨班级合作挑战,到全校合作挑战,挑战的其实是同学之间的信任、合作和智慧。将不可能变成可能,这就是成长。
“带你一起看校园”一年级入学仪式:大朋友牵着小朋友,漫步校园,听讲校园趣事,学习《一年级新生入学手册》,大朋友和小朋友一起成长。
“阳光表情”积攒兑换活动:用自己的努力换取“笑脸”,选择自己认为最有价值,最有意义的方式进行兑换,或欣赏电影,或邀请教师共进午餐。赚取“笑脸”,选择兑换的过程,就是成长。
明确了活动的目的,许多困扰就会迎刃而解。升旗仪式不是为了完成流程,晨会和班队,不是为了教训,庆六一活动不是为了让学生表演,阅读节不是为了最后呈现几个好看的节目。任何好看的活动,如果失去了“学生成长”为核心的内容,活动就会演化成空心化。
2.想透彻:怎样做会更好?
同样,教师活动如果没有以“教师成长”为核心,活动也就失去了原本的意义。因此,无论是什么样的活动,我们以教师的成长为宗旨。即便有这样的认识,“一厢情愿”却还是屡见不鲜。
我们经常过于着急。一涉及到教师的比赛,我们就紧锣密鼓制定计划,以“家长”姿态教育,以“教练员”身份训导。比赛成绩往往都很出色。但是,一次比赛之后,组织者疲累不堪;参赛者同样疲累。只不过,参赛者的疲累除原有的“备战”辛苦之外,还有应付训练计划的辛苦。因为,尽管训练计划很严密,却忽略了被训练者这一主体的需要。所以,在本学期的基本功参赛准备中,我们请参赛教师自己出练习题,在另一形式的复习中,增强参赛的主动性;我们请参赛教师在教师会上频频亮相进行主题演讲,提高练习的实战性;我们把学科素养的训练融合于平日的学科社团中。减轻参赛教师的负担。
以“教师成长”为核心,创意实践须真正做到以“教师为主体”,想透彻:怎样做会更好?一学期一次“最美校园”摄影比赛,老师用自己的镜头记录一年中最开心、最感动、最欣喜的时刻,这比关于热爱校园,热爱工作的教育更受欢迎;书写办公室故事,凹各种办公室合影造型,评最美办公室,这比师德师风培训、办公室卫生检查更为有效;“身边的老师大家谈”,从不同角度聊身边的好老师,这比喊无数次向身边的老师学习更为有意义。
人的成长过程即求知的过程。关于“知”,有三个层次:忍受、接受和享受。我们希望在xx实小,师生的成长不是忍受,而是接受,甚至于愉快地享受。只有内心认同,才能更好地立定志向,并持之以恒。
第四句话:平凡而不平庸,我们选择有所作为。
我们可以平凡,但坚决不平庸。一个学校,如果遵从“无过则为功”的准则,自然会显得平平庸庸;如果只满足于现有的成绩而沾沾自喜,也必然走向碌碌无为。xx实小智慧教师的核心素养之一为“创为”,即有所作为。这也是xx实小在当下发展状态中的必然选择。
xx实小在参加xx区“小学特色文化展示暨课程建设推进会”暨集团化办学展示中,通过梳理与总结,更好地认识知己。xx实小作为一所拥有四个校区的集团化学校,一所在著名特级教师薛法根带领下践行智慧教育的乡镇学校,求同存异,均衡发展,形成了独具特色的发展态势。学校在丝绸文化教育研究的基础上,围绕《智慧教育文化建设纲要》,以“健、真、慧”为主旨,制定学校智慧课程建设规划,高水平实施国家课程,高品质研发校本课程。智慧教育体系已经在xx实验小学构建,并逐步走向成熟。同时,xx实小在各级领导和专家团队的关怀下,高屋建瓴,走出了属于自己的一条专业实践路径:一课三磨,从“举三反一”到“举一反三”;一书三读,借别人的书,解自己的题;一题三讲,你说,我说,他说;一文三改,改的是文,变的是人。
在梳理与总结中,我们更加坚定自己的信念;与孩子一起学习,才能走得更快;和团队一起成长,才能走得更远。培养秀外慧中的儿童,成就受人尊敬的教师,创造让人智慧的教育,建设令人向往的学校。xx实小在集团化办学之路上,善于反思,不断总结,丰富着每个老师的智慧教育人生,促进着教师的专业成长,最终促成每个学生的发展。
于xxxx年1月,正式成立全国组块教学实验学校联盟,有15所学校成为联盟的第一轮实验学校,且影响迅速扩大。越来越多的学校表达了参与到联盟中强烈愿望。于xxxx年12月,又有17所学校加入到组块教学联盟的大家庭中。随着一所所优秀的学校参与到了组块教学的联盟之中,组块教学在小学语文这块大地上,必将变得枝繁而叶茂。在这一年中,组块教学凝聚研究力量,取得研究的突破性进展。
板块式微课教学研究。结合xx区乡村小语骨干教师培育站活动,组块教学研究尝试板块式微课教学设计研究,着力解决教学内容的选择和板块化活动设计两个问题。几十个典型的组块教学板块式微课教学视频,将通过公众平台逐渐推出。组块教学的实用性和可迁移性,可以让教师更快地掌握,并运用到自己的课堂教学实践中,提高教师的专业成长。
文本分类研究。本学期,组块教学专题书稿《文本分类教学》一书已经完稿,发行并热销中。多年的研究中,组块教学也在不断的发展、突破、创新,研究逐渐细致化、深入化,前进的方向也越发明确:文本分类教学、基于语文能力的单元统整、基于言语交际功能的板块式课程开发等研究路径得以固定下来,并有效铺展开来。
组块是一种教学方式,也是一种思维方式。由此,组块在xx实小有着无穷的生命力。体育学校引入组块理念,提出体育协同教学;一课三磨校本教研,围绕“行走在校园——我是校本校园小导游”主题活动,研发学科统整课程,让学生感受一种富有趣味的校园生活,一种富有挑战意义的学习经历。
选择的前提,在于我们用心去看,看到了世界的不同面,并加以辨别,加以选择。xx实小,以一种开放的姿态,以哲学的视角审视教育,逐步建立属于自己的教育教学观。由此,心有所属,心之所动。选择,就成为了推动学校不断向前的源动力。xxxx,我们将开始新的选择,新的旅程。坚定自己教育信念,我们会越走越好。
大桥学校秋学期工作总结篇三
本学期,我校以区教育局教育工作思路为指导,全面推进依法治教,以教育科学转型和质量提升为重心,努力使我校成为文化先进、特色鲜明、乐学幸福、质量上品的学校。
一、强化常规管理,提升学生素养。
1.抓好德育队伍建设,健全德育管理体系。进一步完善学校《全员育人工程实施方案》,强化“以德育人,以爱育人”的全员育人的氛围,加强对德育导师的培训力度,开展“优秀德育导师”评比,促进和推动学校“德育导师制”工作不断走向深入,重视德育导师的培训工作。学校成立并完善德育中心组,依托德育中心组学校开展德育课题《小学生规则意识培养策略研究》的研讨与分工以及《十好少年》校本课程的开发。本学期组织了开展了多次班主任校本培训,邀请区教研室孙入学老师来校开展《“三有三讲”背景下的主题班会设计与实施》的专题性讲座,安排全体班主任参加区教师发展中心组织的班主任培训,并通过全校主题班会评比和校级德育中心组活动等形式,提升班主任实际处理班级事务的能力,同时也为骨干班主任的发展提供了展示的平台。以优秀班主任评比为抓手,深入开展岗位培训、经验交流、绩效考核等工作。本学期通过对四项评比、班主任手册填写、班级环境建设、班级活动、专项教育、活动参与等方面进行全方位考核,评选出校级优秀班集体22个,推荐区级优秀班集体7个,班级凝聚力和集体荣誉感进一步得到增强。一系列活动的开展,切实提高了班主任的理论水平和业务能力,提升了班主任的管理艺术、人文素养、人格魅力。
2.重视常规养成教育,落实每月德育主题。以“四项评比”为抓手,引导学生学会自主管理。重点从学生文明礼仪、行为习惯、两操评比、卫生检查四大方面规范学生行为习惯,重视过程管理,以监督评比为辅,提升学生的文明素养为主。学校坚持每日检查制度,组织每日值班教师对学生的一日常规“四项评比”进行检查并公布于“四项评比”栏,还将检查发现的问题每天在班主任qq群进行反馈,让班主任更清楚了解情况;坚持每周一次“四项评比”获奖班级表彰和每月一次的“常规管理优胜班”表彰,形成班班争创良好班集体的氛围。本学期开展了“一周一重点”常规训练,通过训练也取得了一定的成效,班级卫生、就餐排队、课间奔跑等情况有所改善。开展“十好少年”的评比活动,规范完善学生行为习惯。以“十好少年”评比为抓手,扎实开展“三讲”(讲文明、讲礼貌、讲道德)活动,促进学生良好行为习惯养成,培养良好的思想道德品质。对学生文明礼仪、行为习惯、两操纪律、环境卫生加强监督和管理,特别是加强了出操、集会、就餐纪律、放学路队的管理。
3.做好做实德育案例,促进学生全面发展。学校围绕“三有三讲”目标和学校德育特色,深入了解我校师生道德成长需要,遵循教育和学生身心成长规律,大力挖掘和整合本地、本校教育资源,制定了四个德育专题案例研究方案。本学期,本部校区主要开展了“为自己加油,促自我成长”有进取心案例,坚持“三有三讲”德育理念,以专题的形式贯穿于学校的整体教育过程,开发了独具特色的、高品位的德育校本课程,培养学生良好的道德品质,得到家长和社会肯定和好评。
4.开展丰富专项教育,提升学生道德素养。开展安全自护教育。每月开展学生自护自救的消防逃生演习或地震安全逃生演习等加强学生的自我保护意识。利用晨会、班会等时间大力开展珍爱生命教育和交通安全教育,宣传交通安全、食品安全、活动安全、水电防火安全。开展心理健康教育。加强学生心理咨询室建设,坚持每天中午开展学生心理辅导活动,辅导学生有备案、有记录。学校要求心理教育渗透到每个学科教育活动中,每位教师都应提高学生心理品质。本学期组织开展德育渗透学科教案评比活动。抓好民主法制教育。有计划、有重点地通过思想品德课、班队活动和其他形式的主题教育活动,开展禁毒、水法等专题活动,向学生普及法律知识,增强学生的遵纪守法意识;充分发挥法制副校长的作用,组织宣传教育活动,期初和期末聘请法制副校长来校作法制辅导讲座。开展爱党爱社会主义教育。组织开展红领巾进社区服务、“缅怀先烈”扫墓、浓浓端午情等活动,切实提高学生的爱党爱社会主义教育。
5.完善“三位一体”网络,创设和谐德育环境。本学期,面向全校学生家长举行了为期四天的“校园开放日”活动,做到每班开课、每班有主题、每班有活动、每班有收获,在展示学校教育成果的同时,也听取了家长和社会各界的意见和建议,对全校家长开展满意度测评,主动接纳外界的指导和监督,不断提高办学质量。进一步加强家长委员会建设,组织召开家委会会议,邀家委会成员为学校游艺活动和外出综合实践活动服务。此外,学校为让孩子们能度过一个开心而充实的暑假,联合山湖花园社区、叶泽湖花苑社区开展了暑期假日学校活动。通过家校沟通,我们听取家长和社会各界的意见和建议,主动接纳外界的指导和监督,增强了家长对学校的了解和满意。
二、强化质量监控,提升教育质量。
1.严格执行课程计划。严格执行国家课程计划,以“开齐上足教好”为要求,刚性执行国家课程方案。在日常教学中,由校长室和教务处安排人员,加强日常的巡课和抽查,做好记录,发现问题及时反馈整改,让日常教学更规范。教务处还协同年级组长加强对校园活动的巡视和监管,确保“阳光体育一小时”,强调活动时间人人到场地,活动内容丰富性,保证活动开展的有序和安全。
2.优化教学六认真工作。推进六认真工作精致化管理,教研组在期初组织教师认真学习我校有关六认真工作的要求,以教研组为单位,加强对教师六认真工作的月查。教务处对教师“教学六认真”工作坚持采用定期检查和不定期抽查、全面检查和专项检查相结合的方式,本学期教务处组织了三次六认真工作检查,一查三年内上岗青年教师,二是调研并跟踪检查后进生的作业,三是期末检查全体教师的六认真工作。检查之后及时总结反馈,与教师诚恳地交换意见,对部分存在问题的教师提出了限期整改意见和措施,并在一段时间内重点跟踪,切实有效地提高了教学六认真工作。
3.加强核心素养训练单研制。期初,我们分学科按年级组织语文、数学和英语老师参加课标解读和教材把握培训,由我校骨干老师负责培训和解读,引导老师关注各学段各学科的核心素养。在平时的教学中,以年级为单位,加强指导、督促、检查教师学科核心素养训练单的研制,在日常教学中有针对性地进行学科核心素养训练,提升教学质量。
4.强化试卷编制能力培训。以教科研组为单位,定期开展教师制卷培训,由组内的骨干老师指导青年教师根据课标,围绕年段的核心素养和学情,编制规范的单元试卷或期末试卷。在此基础上,教务处根据区教师命题大赛要求,组织校级期末制卷竞赛,在教师全员参与的基础上,编制出具有一定质量的期末试卷,并评选出优秀试卷,参加区级比赛。
5.强化教学质量监控。建立、落实教学质量三级监控机制,从教师、教研组、教务处三个层面进行教学质量监控。教师组织好学科单元练习和分析,教研组组织好月考汇总和分析工作,教务处则有针对性地加强教学质量的专项调研和常规调研,开展诊断式调研和督促式调研,注重监控反馈,查漏补缺,跟踪监控。如一二年级的“整班写字”专项调研,四年级的整班钢笔字比赛;五年级英语模拟调研3次,六年级三次模拟检测;配合区教育局组织了四语、五数、六英的抽样调研,五年级英语词汇统测、六年级英语音标调研;组织好语文、数学和英语的期中质量调研、期末质量调研等。每次调研之后,教务处全部做好各项汇总、分析工作。通过三级质量教学监控,切实有效地提高了我校的教学质量。五年级学生英语词汇统测总体成绩居全区前列;二(2)班整班写字比赛获区级二等奖。
三、强化教育研究,提升教师水平。
1.做好课题开题结题工作。我校的江苏省教育科学“十三五”规划课题《课程实施中的学情把握与过程性运用的行动研究》被正式立项为江苏省重点自筹课题。课题组着手做好开题工作。本学期,吴陶伦老师的课题《小学数学教学生活化的实践研究》立项为苏州市教育科学“十三五”规划青年骨干教师专项;夏芳芳老师《基于“教是为了不教”教育思想的学生学习方式的研究》叶圣陶教育思想研究专项。针对两位老师的具体情况,教科室进行了研究前的培训,对她们的课题网络化管理进行了指导,并提出具体的要求,使她们以科研提升教学质量,以科研加速自身专业的发展。学校的“__”课题已于上学期顺利结题。本学期,我们对研究成果作进一步的梳理,积极参加多个课题的成果奖评选活动,主要有江苏省教学成果奖评选、20__年度教育科学研究精品课题评选、吴江区哲学社会科学优秀成果评选,以及江苏省前瞻性教学改革实验项目申报等。积极准备、精心整理好相关成果,逐项进行了申报。今年9月是第六批吴江区学年课题提交结题材料的时间,因此,教科室对这21个学年课题的管理进一步强化管理,开展相关培训工作。
2.加强日常科研指导。通过各个层面的科研组织引导全体教师投入教育科研,通过多样的教科研活动,累积了丰富的教科研成果,选送了优秀论文参加了江苏省管理征文、“师陶杯”论文、“行知杯”、“教海探航”、读书征文等评比活动,以及区教科室组织的“教学现象分析”评比活动;新一期校刊《山湖教育》正在编排中。本学期,论文获奖7篇,省级发表30篇。
3.开展主题式教研活动。本学期,各教科研组以“研究学生”为主题,结合学校主课题,以学情前测为抓手,发掘“微教研”主题,深入开展主题教研活动,做实做细做优一个教学研究案例,期末形成一份研究报告。在主题式教研活动中,切实有效地提升教师的课堂教学水平。
4.开展名师引领活动。依托我校特级教师、学科带头人等骨干教师的优势,就怎样上好一堂课,做好引领示范作用,促进青年教师专业素质的提高。本学期,我校组织开展了英语绘本教学研讨活动,这是英语绘本教学的初步尝试,为我校英语教师开展绘本教学起到了很好的引领示范作用;围绕“怎样上好一堂语文课”,特级教师徐国荣老师以《海底世界》的课堂教学和贴近一线教师的讲座为我校语文教师示范了怎样上好一堂语文课;孙建平副校长执教四年级下册《三角形的内角和》,为怎样上好一堂数学课做了示范,省特级教师钱坤南校长就《怎样上好一堂数学课》做了专题讲座,启发老师们教学应以生为本,从关注学生全面发展出发,促进每一个体的蓬勃生长。
5.做好培训竞赛活动。教务处联合教科研组,期初做好课标解读和教材培训工作,引导教师把握课标,认真研读教材,提升教材解读能力;以教科研组为单位,指导青年教师上好“家常课”,新教师上好“汇报课”,利用湖震分会赛课、区青年教师基本功竞赛、一师一优课晒课等平台,指导参赛教师上好“参赛课”,提升教师课堂教学能力;结合区教育局命题大赛,做好教师制卷培训和评比工作,提升教师制卷能力。吴陶伦老师在小学数学湖震分会赛课中获一等奖,袁玲艳老师在小学语文湖震分会赛课中获二等奖;孙建平、朱李红等7位老师在苏州市教育学会教案评选中分获一、二、三等奖;梅金凤、金怡婷等4位老师在青年教师上岗三年能力考核中获良好的好成绩;金怡婷、张斌、沈妍、张海龙等10位老师在区级基本功竞赛中获优胜者称号。
四、完善文化建设,提升办学品位。
1.推进校本阅读课程建设。以“仁智教育”为核心,有效推进我校校本阅读课程建设。我们组织人员编写了校本阅读课程,共六册,组织学生开展经典诵读和课外阅读活动。积极组织各项征文竞赛,在第十三届全国语文规范化知识大赛中,王乐民、宋洁等5位学生分获国家级一、二、三等奖;六(4)班获得吴江区书香班级称号。
2.加强“仁智”研究性课程建设。依托校本研究性课程《山湖水》,积极开展水文化教育,联合青少年活动中心举办水韵山湖科技节活动,与德育处联手开展校园艺术节活动,引导学生学习水品质,展示水文化,建构水文化研究性课程,进一步培养了学生的实践能力和创新精神。
3.优化“仁智”社团课程建设。以社团活动为依托,推进校级社团和班级社团课程建设,全面提升学生的综合素质。重点推进足球进校园工作,做好足球师资培训、课内课外足球训练等工作。推进艺术教育,开展传统文化进校园活动。篮球社团获区篮球比赛第一名;足球社团获区小学生足球比赛第三名;交通指挥操获吴江区第一名;田径社团获区田径比赛第二名;研究性学习社团在区成果展评中获一等奖;电子竞技社团在区电子百拼比赛中分获一、二等奖;在吴江区艺术节系列比赛中,我校艺术社团的合唱获一等奖、舞蹈器乐获二等奖、书法和绘画获一等奖。文学社团有多篇学生文章发表在《吴江日报》上。
4.开展科技水文化教育。在世界水日来临之际,组织开展了“关爱自然?水法宣传进校园——走进山湖花园小学”活动,让学生进一步了解学校特色教育;举行“全国科普宣传周”暨科普嘉年华活动活动,以“科技强国创新圆梦”为主题,开展了丰富多彩的科普嘉年华活动;开展儿童节“我要上六一”活动,让每名学生有锻炼展示的机会,培养了我校学生沉稳灵动发展。
5.进行文化礼仪教育。学期末,组织开展三年级“十岁成长礼”,精心安排了一个在集体中度过、意义非凡的十岁生日,能让学生牢记这个特殊的成长时刻,在同学、老师、师长的祝福声中见证自己的成长。“六年毕业礼”则是对学生六年来的学习生活的总结,在表达毕业生对母校、老师、家长、同学怀念的同时,还是一次感恩的教育,并教育学生立足今天,脚踏实地,朝着自己的理想奋进。
五、强化安全管理,提升服务质量。
1.强化后勤服务意识。进一步加强了服务意识,不断提高工作效率和质量,强化了后勤工作的计划性,有序做好各项工作,为教学一线提供良好的服务。
2.做好设施设备维护。及时做好各类设施设备的检查、维护、更新和添置工作。坚持对学校设备设施的经常性检查和维护,建立了台账,做到记录齐全,充分发挥学校设施设备的作用。
3.执行后勤管理规定。进一步建立和健全了各项规章制度,按章办事,规范操作。在采购、物品发放等涉及经费的,认真做好预算及请示汇报等工作。建好各类台账,做到账物相符。
4.做好日常安全保卫。坚持校园安全巡视记录制度,排查安全隐患,全力做好学校安全工作。重点确保食堂的食品卫生安全、校车接送安全、课间及校园活动安全。
本学期,我们在区教育局和开发区社会事业局的正确领导下,坚持“育诚朴之德、启灵慧之智”,“沉稳迈进每一步,灵动发展每一天”,扎扎实实做好每一项工作,努力为开创学校工作的新局面而不懈奋斗。
大桥学校秋学期工作总结篇四
在本学期学校德育工作中,德育紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期学校德育工作总结如下,其主要做法是:
1、本学期组织师德理论学习,我们利用教师政治学习的机会,组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等,以教育行评为契机,有效地加强了师德建设。
2、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。发挥德育领导小组的核心作用,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担。
1、爱国主义教育
(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。本学期还开展了《千字文》诵读比赛活动,提高了儿童阅读国学经典的能力,丰富和积累了文学知识。
(2)本学期还开展了“祖国在我心中”读书活动,并根据学校有关要求,组织了征文比赛。学生通过读书活动,进一步提高了爱国热情。
2、安全法制教育
(1)加强安全知识的宣讲教育。
(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施。本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故。
(3)开展了系列宣传教育活动,如黑板报、专题广播等,学生受到良好的教育。
(4)聘请了法制副校长做专题讲座《做遵纪守法的小学生》。
3、文明礼貌教育
本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,开展“文明班级评比”活动,举行了全校形“文明礼仪伴我行”主题教育。以班级教育、自我教育为主,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。
4、组织学生参加校外德育活动,每位班主任认真准备、精心布置教室,主题鲜明突出。家长会的召开,拉近了家庭与学校的距离,沟通了家长与老师的情感。
总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩,但与上级要求还有较大差距,我们决心在今后的工作中继续努力,务实创新,进一步提高德育工作实效。
大桥学校秋学期工作总结篇五
日月如梭,光阴荏苒。眨眼间,20xx—20xx学年第二学期已接近尾声。本期以来,我校在县教体局党委、xx镇中心校党总支的正确领导下,在新村两委会的大力支持下,经过全校师生的共同努力,我校的安全工作、学校管理、教育教学质量、德育工作、校园文化建设方面取得了一定的成绩。值此年末岁首,为了总结经验,查找不足,更好的做好20xx-20xx学年度第一学期的各项教育教学工作,现对本期学校各项工作做如下总结:
一、20xx-20xx学年第二学期主要成绩及工作经验:
(一)安全管理方面:
“安全大于天,责任重于泰山。”本期以来,我校始终重视安全工作,时刻绷紧了安全这根弦,积极采取各种有效措施,狠抓安全日常管理,取得了明显的成效。具体措施是:
本学期初,学校进一步健全了以校长为组长的安全工作领导小组,健全了学校三级安全管理网络,抽调一名班子成员主抓此项工作,并与各班班主任、各任课教师、校园24小时安全值班(含晚上、节假日护校)教师签订了安全目标管理责任书。同时,按上级要求,印制了《马川新村小学20xx学年第二学期安全设岗表》,对值班情况进行了量化细化,每天从开大门到放学锁大门的每一个时段、每一个有学生的区域都有值班教师,特别强调了课前、课间、体育课、大型集会、操场、上下学时大门口等关键时段、关键地段的安全责任。进一步明确了职责,强化了监督、实施了责任追究,为学校各项安全工作的开展奠定了坚实基础。
2、多策并举狠抓安全教育。
学校利用安全教育课、大型集会、班会、板报宣传、安全教育报告会、校园广播系统宣传等多种形式,先后举行安全教育活动40多次,分别从校园安全、道路交通安全、用电安全、家庭安全、防盗、防火、防溺水、防食物中毒等春夏季安全教育、校内外安全自护自救等6大方面、160小方面对学生进行系统、全面的安全教育。
学校正式开设安全教育课,由班主任负责上,每两周一节,有教材、有计划、有教案(每位任课教师各写8节以上)、有测试、有考试卷、有成绩册,安全教育档案及时归档。
本学期,学校先后举行教师、学生安全知识考试各2次,出安全板报8期,悬挂横幅10条,书写、张贴标语30多幅,制作版面一块,本学期,学校于9月26日进行了防火、灭火安全模拟演练,大大提高了广大师生的安全意识和自护自救能力。此外我校还积极抽调专人,有力的配合了校园温暖工程的安全施工工作。
3、继续坚持了安全排查日查周结月报制度。
学校安全领导小组每日(周)都要对校园内的校舍、围墙、厕所、体育设施、线路、大门外路口等部位进行细致的排查。发现安全隐患,立即排除或上报。本学期以来,学校安全领导小组先后共排查出各类安全隐患10多起(处、项),自行解决8起(处、项),如:在学校综合楼梯口、转弯平台等处更新固定安全警示标语5幅等。此外,还认真坚持了安全工作周结月报制度,本学期每月末先后4次及时向镇中心学校报送了《安全月报表》、《安全排查报告》、《安全教育报告》等。
4、继续坚持了大门口护送学生安全离校制度。
学校大门口紧邻广场,新村正在为移民建设院墙、门楼,路上施工、进料车流量大,车辆来往较频繁,因此学校坚持实行了大门口护送学生离校制度。有当天校园安全值班老师具体负责,提前3分钟到岗,积极疏导学生及时离校。
多种举措的实施,确保了我校全体师生的安全,本期以来,我校无发生一起校园安全事故,受到了县、镇领导及广大群众的一致好评。
(二)德育工作方面:
本学期以来,我校认真贯彻党的精神及“德育为首”的育人原则,将德育教育融入到各科教学之中,充分利用语文、品德与社会(生活)等科目,并利用大型集会、思想品德课、班会等形式,加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、思想品德教育。同时利用每周政治学习时间组织全体教师重温了《新义务教育法》、《教师法》、新修订《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等,进一步加强了师德师风教育,为全面搞好本学期学校各项教育教学工作奠定了坚实的思想基础。
针对xx村小学学生来自和两地、学生文明意识、爱护公物意识、公德意识、环境意识、集体荣誉感较淡薄的现状,本期学校继续在全校学生中广泛深入开展以“说文明话、行文明举、做文明人”为活动宗旨的“文明礼貌月”活动。在全校大力开展了以“争创文明班集体”、“争当文明学生”、“创建文明校园”的“三文明”教育活动,旨在进一步加强全体学生的文明礼貌习惯,加强学生的日常礼貌常规教育,创设校园良好的育人环境,使师生的整体素质得到全面的提高,逐渐形成良好的校风、教风、学风。
本学期以来,我校严格按照活动方案,在前段开展活动的基础上,继续加大活动的督察力度,将活动向纵深方向发展,学校充实了了活动考核督查小组,学校政教处协调各班班主任、班长、劳动委员齐上阵,采取定时与不定时相结合的方式,对各班的活动开展情况分阶段检查和考评。各班成立了由5人组成的文明监督岗,认真履行职责。学校通过校园广播、国旗下的讲话、板报、大型集会等形式大力宣传我校作为我县“文明窗口”学校开展“文明礼貌月”活动的重要意义、活动实施方案及考评细则。
各班还召开了“文明礼貌月”活动主题班会,认真组织学生学习了活动实施方案及考评细则,学生还展开了热烈讨论。在自律检查阶段,学校还在学校板报开辟了“文明礼貌月”活动专栏,设置了表扬台、曝光台,对各班教室(含走廊)、清洁区、楼梯、卫生间的卫生情况进行检查(检查采取不定时形式进行,重点是保持),并加大了反馈检查力度。此外还对文明行为、好人好事、爱护公物、公德意识等进行检查、监督、反馈。活动开展近两个月来,学生的文明意识大大加强,学生的文明行为、爱护公物、互帮互助、文明礼貌用语使用、自觉学习等意识正在逐步形成,校园里到处呈现出一派文明、和谐的育人氛围。
(三)学校管理方面:
1、想方设法,尽力改善办学条件。
为加快我校创建xx县中小学管理示范校步伐,美化亮化校园、办公室、教室,营造良好育人环境,5月份我校投资3000多元,在一至二楼教室前面和校园西墙制作、更新了以经典诵读为主要内容的展板,更新了综合教学楼楼梯和楼道安全标语、更换了班级牌、处室牌、学校降温取暖工程机房及变压器护栏安全警示标语等,并与及时安装、粘贴到位。
2、认真修订并严格实施了《宝丰县周庄镇马川新村小学奖惩制度》。
为建立科学、合理的管理体制,进一步增强学校的生机与活力,调动广大教师的主观能动性,切实提高工作效率,促进学校全面健康发展,在上学年学校制定出台《宝丰县周庄镇马川新村小学关于深化内部改革的意见》的基础上,在广泛吸取了外校管理经验的基础上,结合学校实情,在征求广大教师意见的基础上修订了《宝丰县周庄镇马川新村小学奖惩制度》。制度出台后,经全体教师学习、讨论、表决后通过实施,每人发一份,每个数据、每项奖惩都让每个老师清清楚楚、明明白白。
为维护制度的权威性,学校领导班子成员带头、模范执行,广大教师学有榜样,更是干劲倍增。制度的实施,进一步激发了广大教师教书育人的积极性。学校上下到处呈现出人人搞教研、人人抓教学的可喜局面。齐抓共管、争先创优、不甘落后已成为学校的新时尚。目前,学校上下到处呈现出一派教风正、学风浓的大好形势,受到了上级领导及广大群众的广泛赞誉。
根据《xx县xx镇xx村小学奖惩制度》,学校把每学期均分为四个学月,每学月调研评估一次,考核一次。分别从师德师风和思想政治方面、出勤方面、教学成果、常规检查、活动参与、资料收交等方面进行考核,量化到人,严格奖惩。奖金虽不多,却体现了“干好干坏不一样”,彻底打破了“平均主义”、“吃大锅饭”的局面,使学校逐渐步入到一个良性发展的轨道。
4、加强学校后勤服务、财务管理,大力治理涉农涉教乱收费工作,办人民满意的教育。
本期以来,学校不断采取措施,加强学校后勤服务以及财务管理,先后制定了《学校公务使用保管制度》、《学校政务、财务及评先晋职等重大事项公开发布制度》等制度,对各教师办公室、教室、全体教师配发使用的各种公物建账立卡,责任到人,实施责任追究制。学校定时不定时抽查公务使用和保管情况,使用期间,如因个人原因保存不当造成公物丢失的照价赔偿,并例会通报批评。
学校收费涉及到千家万户,事关社会稳定大局,我校高度重视治理涉农涉教乱收费工作,成立了以中心校长杨耀东为组长的领导小组,并召开专门会议部署此项工作,在师生中广泛宣传,并制定了治理乱收费的制度和措施。学校把规范教育收费行为作为行风建设、创人民满意学校的重要工作来做,学校与班主任、班主任与任课教师层层签订了治理乱收费工作目标责任书。
经学校认真自查,本期以来,学校和教师不存在组织学生统一征订教辅资料、报刊现象;教师没有向学生推荐或变相推荐教辅资料,不存在通过征订教辅资料谋利现象;学校在学生自愿的前提下,除征订了市教育局公开招标允许进入学校的一套教辅读物,没有统一征订其它任何教辅资料;我校学生在校期间的学习活动,纳入了学校的正常教学活动范围,没有以任何名义另行收费;严禁学校乱办班、乱补课、乱收费。学校没有占用节假日、双休日时间组织学生上课或集体补课;没有利用早、晚自习、午休时间等上课或集体辅导;学校、教师没有违规举办或与社会办学机构合作举办各种培训班、补习班、提高班等;学校没有以学生家长委员会名义代收学生补课费、校内活动费、兴趣班费;学校没有以特长班、实验班等名义设定重点班。学校没有以学生获奖、竞赛和考试成绩等情况作为编班依据;学生保险坚持自愿的原则,没有强迫学生参加保险,更不存在学校代收保险费现象;学校没有以考试的名义收取各种试卷费。
学校制定了《治理涉农涉教乱收费工作责任追究制度》严格要求班主任、教师不能出现任何乱收费行为。否则,一经发现,坚决从严处理,实施“一票否决”制,并取消当事人本年度评先表优、晋升职称资格,严重的报上级作出严肃处理。
(四)特色办学方面:
1、学校校园网建设如火如荼,成效显著,网络教研正逐渐成为校园时尚。
现在学校网站信息发布、综合利用、网络教研等已成为全县乃至全市中小学教育信息化的“排头兵”。
为办好学校网站,xx村小学结合本校实际,开辟了新闻中心、安全教育、教学教研、学生园地、校园文化、校务公开、学生园地、网校学堂、德育之窗、教学资源、家长学校、校长信箱、校园图库、网校论坛等近20个栏目。建立了教学办公及学校教师、学生、家长交流管理系统,并开通了试题资源库、课件资源库、教案资源库、媒体素材资源库、论文资源库、教育影视馆、电子图书馆、教师电子备课系统、教师办公系统、成绩查询系统、视频课堂、网校管理系统等,使教师教学工作更加便捷化、高效化、品质化、系统化。学校还先后制定了一系列网站管理制度,并抽调专人负责网站的运行、日常维护与更新,确保学校网站安全运行。
为巩固“全国中小学网校大赛百强网校”成果,本期以来,我校继续加大力度,以校园网为依托,利用教师博客,加强学校网络教研。
按照上级和学校要求,全校70%以上拥有家用电脑的教师还在学校的网站注册了网校教师空间,在网上展示学校和教师风采,与全国各地教师广泛交流,发表教研文章,观看教学视频,搜集教学素材等,全面提升学校教研品位,为教师的教学教研活动开辟了新的天地。
为了指导全体教师利用网校博客积极开展网络教研,学校专门修订了《关于利用学校网校博客建设加强网络教研的实施意见》,学校还集中有电脑的老师进行了两次网络教研专题培训,使广大老师基本掌握了网校博客的操作方法以及向学校网校投稿的方法。
为进一步做好学校新闻外宣工作,深入开展好网络教研活动,该校还专门制定出台了《马川新村小学新闻宣传及网络教研奖惩制度》,对师生上传、发表的文章、资料按月进行考核,根据师生上传文章的内容、数量、质量、空间设计、互动交流及信息访问量,进行量化考核,并定期公布考核积分,评选师生“网校之星”,进行奖励。
截止20xx年6月29日,我校网校已刊发各类稿件(含教师网校投稿)2520篇,发表图片1205幅,访问量近100万人次,在全国20余万所网校中排名第90名。宝丰县教育体育局基础教研室也曾多次向全县各中小学特别推荐该校网站建设经验。河南省教育网、树人网、《平顶山日报》、宝丰县政府信息网、《宝丰快报》、宝丰县教育体育局网站、宝丰教研网等市、县主流媒体、门户网站先后多次对该校网站的先进办站经验进行了报道。
校长杨xx老师在繁忙的工作之余,担起了学校新闻外宣的重任,本学期以来他先后在xx省教育网、《xx日报》、政府信息网、《快报》、xx县教育体育局门户网站、宝丰教研网、周庄镇中心学校网站等上级流媒体、门户网站发表各类稿件、图片80余篇(幅)。为配合学校中心工作,宣传学校,推介学校,扩大学校知名度做出了重要贡献,深受上级领导和广大师生及家长的一致好评。
3、传承国粹,诵读经典,我校成功举行了“庆元旦”第七届经典诵读比赛暨文艺汇演。
为继承中华五千年文化精粹,弘扬国学精神,传承中华经典文化,打造书香校园,5月30日下午,x县x镇x村小学在综合教学楼前隆重举行“庆六一”第八届经典诵读比赛暨文艺汇演。参加x首期小学校长培训班的x、x县、x县x镇、x镇、x镇的部分小学校长莅临观摩指导。x镇教育工会主席陈留欣、中心校教师专业成长指导室教研员赵x、陈x老师莅临参加观摩,并担任比赛评委。
比赛前,校长杨x做了热情洋溢的致辞,他首先向全校可爱的孩子们致以六一儿童节的节日问候。同时,他代表x村小学全体师生向今天在百忙之中莅临我校指导工作的周庄镇中心校领导、鲁山、郏县及宝丰部分乡镇各位兄弟学校校长表示最热烈的欢迎!杨校长向与会的各位领导、嘉宾、全体师生简单介绍了学校的基本情况和近四年来深入坚持开展国学经典诵读的情况、取得的成绩以及今后的打算。
学校教务主任宣读了《马川新村小学“庆六一”第八届经典诵读比赛暨文艺汇演比赛要求、规则和奖项设置办法》。
据该校教务主任张珍珠介绍,此次活动除继续沿用上届诵读加文艺汇演的形式外,有原来的老师主持,改为两名学生主持。此外,还增加了经典诵读文艺汇演的节目数,有原来的6个节目增加到13个节目。而且表演形式有所增加,如增加了古诗相声、《弟子规》的文艺汇演等。
经典诵读比赛暨文艺汇演在马银雨等9名同学表演的开场舞《最炫民族风》中拉开帷幕。
第一部分诵读比赛的作品以20xx版《义务教育新课程标准》推荐的《小学生必背经典古诗文75首》和《弟子规》前五篇章为依据,采取现场随机抽签确定的方法,每位参赛学生必须随机抽签并背诵一首古诗或一篇《弟子规》片段,四名评委根据参赛学生的精神面貌、朗诵准确、朗诵技巧、创新形式等四个个方面进行现场评分。评分时,特别强调了背诵时是否运用普通话、是否背诵完整、正确、是否背诵作者、朝代、是否有感情、语速是否合适、是否有创新形式。
比赛中,来自全校1--6年级的36名在上周年级预赛中选拔出的优秀选手依次上台参加了诵读决赛。学生声情并茂地诵读了《咏柳》、《凉州词》等许多脍炙人口的千古诗篇和《弟子规》总序、孝顺篇、尊长篇、谨、信等等篇章内容。比赛中,各班选手真情投入,倾情发挥,竞相展现风采。他们或豪放,或婉约,用深情的语言和富有创意的表现形式,生动地再现了中华国学经典的博大精深,展示了中华经典古诗文和《弟子规》优美的韵味,让在场的每一个人感受了中华经典诵读的魅力。他们精彩的诵读,不时赢得在场观众阵阵热烈掌声,充分展现了小学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。
第二部分是经典文艺汇演,也是经典诵读活动的最大亮点。该校要求此次经典文艺汇演必须以《小学生必背经典古诗文75首》和《弟子规》内容为主。各班班主任、语文老师高度重视,精心策划、租借服装、制作道具,认真排练。参赛形式多样,经典古诗新唱、经典古诗小合唱、配乐诗朗诵、以古诗文和《弟子规》内容为主的集体舞、古诗相声接连上演,形式新颖,富有创意。六年级同学表演的经典诵读集体舞《游子吟》将比赛推向了高潮,不时博得在场领导、师生和家长的阵阵掌声。
经过紧张、激烈的角逐,参赛的36名同学分别获得一、二、三等奖;与此同时,学校还根据该班参加经典诵读比赛学生总平均分和文艺汇演两项成绩的和,并结合平时抽查情况和此次比赛各班精神文明成绩,评选出了3个“优胜班级集体”和3名“优秀辅导老师”。二、三、六年级被评为“优胜班集体”,赵应提、马慧芳、张向丽等3位语文老师被评为“优秀辅导老师”。镇中心校领导陈留欣、来访校长代表肖建华、范永跃、校长杨耀东等领导为优胜班集体、获奖师生颁发了荣誉证书(奖状)、奖品,并与获奖师生合影留念。
据了解,该校20xx年秋期建校开始开展中华经典诗文诵读活动至今已经近四年的时间了。全员参与,诵读经典。在此之前已先后举行了七届经典诵读比赛暨文艺汇演,经典诵读活动已成为该校“文化兴校”的特色和亮点。在校长杨带领下,杨科长、王院长一行深入该校综合教学楼、校园等地进行了实地参观,并重点参观了学校文化走廊、文化墙及班级文化。在随后的座谈中,杨科长、王院长一行查阅了我校校园文化建设的档案。
调研结束时,市教育局及平顶山学院领导勉励该校继续发扬深入持久精神,扎实搞好国学经典诵读及教育信息化推进工作,提升活动层次,并能在其他方面有所拓展,进一步打造出独特的农村学校校园文化特色。市教育局、平顶山学院领导要求宝丰县教育体育局、周庄镇中心校和该校有关领导,要进一步创新形式,树立好马川新村小学校园文化建设这一典型,要加大对马川新村小学的扶持和建设力度,把该校建成为全市小学校长培训参观考察基地。
(五)教学、教研、督导、法制工作方面:
本学期伊始,学校立即召开班子成员会,全体教师会,决定把教学、教研、督导三项工作作为本期的重点工作来抓。具体做法是:
1、积极采取措施,继续加强两地师生之间的磨合,形成合力,全面提升教育教学质量。
由于我校是移民学校,师生均来自和两地,学生学习程度和教师授课方法均有较大差异,再加上和教材版本不同,两地师生口音有异,给教育教学工作带来了很大障碍,学校不等不靠,积极采取措施,在上学年磨合的基础上,通过进一步召开师生座谈会、征求意见、集中学习我县、镇教育主管部门的有关教育教学方面的各项规章制度,并结合我校实际情况,组织修订了《xx县xx镇马川新村小学教学业务常规检查标准及要求》,对教学工作中所有涉及到的常规教学方面的检查材料都一一进行了量化、细化,要求明确,让每位老师都有章可循,此外还及时组织教师熟悉新教材、学习了各科《新课程标准》。目前,广大教师已基本融合为一个坚强的整体。相信通过学校两地师生的共同努力,不断加强磨合,定会全面形成合力,全面提升教育教学质量。
2、开足、开齐所有课程。
本学期学校按照《新课程标准》及上级教育主管部门的要求,开足、开齐了所有课程,且有计划,有教师,有教案,有考核,改变了以往只抓语文、数学而忽视其他学科的不良局面。
3、特别强调了英语课的主导地位,强力提高英语课教学质量。
鉴于马川学生在淅川学校没有学过英语的现实,今年确定两名专任教师参加市、县培训,担任三至六年级英语课,有教案,有考核。学校不惜资金,购买了彩色电视机、录音机、磁带等电教设备,全面狠抓学生的“听、说、读、写、译”等能力,收到了明显的效果。
4、继续实施了学月学生学业水平测试、评价制度。
本学期,继续实施了学月学生学业水平测试、评价制度,每学月进行一次教学质量评估,对师生评价一次,奖优罚劣,激励先进,鞭策后进。
5、常规检查促教学。
本学期先后组织了三次校内常规检查,对每位教师的教案(含安全教案)、作业(含教师作业批改记录及学生“双色笔记”)、听课记录、教研笔记、读书笔记、说课、教研组活动记录、论文、说课材料收交、活动参与安全教育活动记录等方面进行检查,有评价意见,评价等级、小结,与个人量化挂钩。检查档案即时存档保存。此外,我校本学期还加大了随堂教案、随堂作业的抽查力度,全学期共抽查随堂教案、随堂作业12次。检查后,学校教务处在次周的例会上及时反馈给全体教师,使其能学有榜样,改有目标,此举受到了镇中心校领导的一致好评。
6、加大教师培训和听、评课、说课力度,多方提高教师授课艺术水平。
为提高全体教师的业务理论水平,本学期,我校尽可能寻找机会派教师外出参加学习。4月19日——21日,我校校长杨耀东去平顶山参加了为期三天的全国教育名家论坛;5月7日——19日,我校校长杨耀东去平顶山学院参加了由市教育局参加了全市首批小学校长培训;5月10日,我校派出语文教师张珍珠、赵应提到鲁山县鲁阳影剧院参加了由市教育局组织的省市优质课教师“送课下乡”活动。
本期以来,为解决小范围学校教研无法正常开展、教研效果差的问题(老师少),镇中心学校根据县教体局教研室的要求,继续学习灵宝市尹庄镇做法。以镇中心校教师专业成长指导室为龙头,在指导室采取基层学校听评随堂课和组织观摩课间周进行的方法开展集中教研活动。我校按照镇中心学校通知,及时选派相关老师到指定地点参加集中教研。本期来,我校老师在周一、二、三到周庄镇中心学校参加集中搞教研活动时,基本无迟到、早退、无故不请假不到现象,并积极参加教学研讨,按时上交了相关资料,受到了镇中心学校领导的好评。
此外,学校还积极采取多种措施宣传预防秋冬季传染病相关常识;学校少先队大队部还向全体学生发出倡议,杜绝“三无食品”入校园,教育广大学生要好好吃饭,养成良好的饮食习惯;特别加强了饮用水管理,要求每位学生都必须自带开水到校,不准喝生水,减少各种春季传染病经饮用水渠道传播的机会;坚持上好课间操、眼保健操。有效锻炼了学生身体素质和集体协作能力,有效控制了学生近视眼的发生几率,确保学生健康、安全、茁壮、幸福成长;同时,学校后勤处还积极配合、协助镇卫生院、村卫生所做好麻疹、脊髓灰质炎等的查验和接种工作。
由于措施得力,要求严格,学校有效阻断了病毒、细菌的传播,本学期,我校无出现一例传染病病例,确保了师生健康安全,给广大师生创造了一个良好的生活、工作、学习环境。
这些举措的实行,有利地推动了各项教学、教研、督导、法制教育工作的健康、有序发展。
二、学校当前工作中存在的问题:
1、学校综合教学楼前排是塑钢窗户,尚未安装防护网,安全隐患较大,须立即安装防护网。学校教室、办公室严重不足,各种各功能教室如仪器室、实验室、图书室、活动室用房基本没有,各种先进的现代化教学设备等部分设施仍较欠缺,使很多教育教学活动都无法按计划进行。这一点已直接影响到学校正常教学质量和师生工作、学习、活动,由于涉及方面较多,资金较大,依学校现有能力(也只能维持学校日常办公开支,就这有时也捉襟见肘)无法解决。恳请各级领导能在百忙之中多多给与关注,能早日解决。
2、由于我校是新建完全小学,目前学校任课教师整体欠缺,中老年教师偏多,年龄、知识、结构层次老龄化,须及时补充年富力强的中青年(含特岗)骨干教师加入。
教师年龄结构不合理,老教师不能适应新型的教学手段的应用和新课改教学的要求。有些老教师介入新课程以后,面临新的教学观念、教材、教学策略等一系列的挑战,网络多媒体教学参与意识较差。
3、骨干教师队伍还没有壮大形成。
4、有些先进的教学管理理念和观点得不到贯彻落实,部分教师对学校的管理制度的认识还处于模糊麻木状态,总认为管理是校长的事,有种“隔岸观火”的心态,不求进取,得过且过的“无所谓”思想。部分教师工作缺乏常规的检查和督查,教师管理还不严谨,部分教师责任感不强,有些教师的工作主动性差,总是在被动的工作,时时把工作与经济报酬联系在一起,给钱多多干,给钱少少干,不给钱不干。
5、经典诵读、网络教研、“阅读伴我成长”师生读书活动等特色办学亮点层次还较低,部分师生参与的积极性还不够均衡。校园文化建设形式还较单一,内容较匮乏。本学期“师生写字教学”活动开展情况不好。
6、学校教研形式单一,内容陈旧,效果不好;首次开展的“教科研月“活动因时间仓促,“我的模式我的课”活动开展参与情况不好。
7、由于移民学校师生来自淅川、宝丰两地,加上教材版本不同,经过近3年半的磨合,教育教学质量一步一个台阶,一直在进步,但部分学科教学质量在全镇仍处于相对较落后的位置。
8、学校德育、尤其是少先队工作跟进不力,形式单一,缺乏创新意识和持久力,此外,学生的养成教育力度还不够,部分教师缺乏对学生加强养成教育的培养和训练。特别是低年级和学前班有些学生,还需要加强培养和引导。
9、由于种种原因,在教育、教学、教研、德育(含少先队)、校园文化建设、教学设备支援等方面,我校与对口帮扶学校宝丰县第二实验小学的沟通不到位,进度较缓慢。此外,与周边移民学校的教育教学管理、交流形式还很单一。
三、20xx学年第一学期的重点工作打算:
1、积极协调各级政府和教育主管部门,争取资金,加大硬件建设力度,进一步改善办学条件。
2、我们要以引领中老年教师走进新课程为工作重点,打开思路,改变教师陈旧的教学观念和教学方法。
3、我们要加强中青年骨干教师的培养力度,积极创造条件其专业成长搭建平台。今后,我们将加大对青年骨干教师的管理,充分发挥中青年教师工作热情高,有生机活力的作用,让全体教师紧跟当前课改新的形势。
4、进一步加强班子成员的核心凝聚力和战斗力,加强全体教师的师德师风教育,全面提升学校竞争力。
5、继续提升网站建设(含信息公开发布)、国学经典诵读、写字教学、网络教研、“阅读伴我成长”师生读书活动等特色办学的层次。校园文化建设方面,要积极实施“文化立校”、“品牌兴校”办学理念,要进一步学习宝丰县第二实验小学及灵宝市、沁阳永威学校的做法,不断创新形式,丰富内涵,全面提升校园文化建设品味,逐渐打造“书香文明校园”,进一步提升学校办学知名度,促使学校各项教育教学工作再上新台阶。
6、加大教学、教研力度,严格奖惩,全面扭转我校教学质量被动局面,使我校全面驶入“教学质量提升快车道”。创新教研形式,强调过程渗透与提升,扎实开展好“我的模式我的课”活动。
7、创新德育,尤其是少先队日常管理形式,推出“手抄报”、红领巾广播站、学雷锋活动月等形式,努力搞好学校德育工作。通过多种德育及养成教育活动不厌其烦,积极采取多种措施,全面提升我校学生文明意识,促其逐渐养成良好的文明习惯。
8、我校将采取主动“走出去,请进来“的方式,积极加强与对口帮扶学校宝丰县第二实验小学和周边几所移民学校的联系,在教育、教学、教研、德育(含少先队)、校园文化建设、教学设备支援等方面的沟通,力争通过我县及周边几所移民学校的沟通交流,不断提升移民学校教育教学质量,尽快把我校办成全镇乃至全县名校而不懈努力。
“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”成绩只属于过去,新的学期,我校将继续在县教体局党委、镇中心校党总支的正确领导下,在马川新村两委会及社会各界的的大力支持下,我们将团结、带领全体生师扬长避短,知难而进,奋发进取,力争新学期使我校各项教育教学工作再上一个新的台阶。
大桥学校秋学期工作总结篇六
本学期,我校在各级领导的关心和支持下,坚持继承中创新,改革中发展的理念;坚持按照常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育的工作思路,稳步推进新课程、新理念、新思路、新策略的校本教研。一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。通过全体教师的共同努力,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。六年级毕业水平测试获得全县中心校第一名,我校教师※※※、※※※、※※※、※※※分别在数学、语文、英语教学中成绩优异,被县教育局评为先进个人;※※※、※※※在教育教学工作中成绩显著,被武功县委、县政府评为优秀教师;我校学生※※※、※※※的文学作品在陕西省第十届青少年文学创作大赛中获得好作品奖。现将我校本学期工作情况作以下汇报:
1、修订学校各种管理制度。
我校先后出台了:“一表两方案三制度四计划”一表是工作进程表。两方案是有效教学实施方案,教师应用远程教育资源考核方案。三制度是学校管理制度,班级管理制度,校本教研工作制度。四计划是有效教学计划,教育教学工作计划,校本教研计划,远程教育计划。结合本校实际还制定了相应的实施细则,修订了教师教育教学工作量化考核细则,六章十九条。
2、强化质量意识,把好质量关。
我校每月对教师业务进行一次检查,并记录每名教师的优缺点,在全校教师大会予以通报,大大的提高了教师的业务水平。每月对学生学习情况进行一次阶段检测,更全面的掌握学生学习情况,召开测试情况分析会,与会教师对自己班级的情况进行了深入的分析,找出不足与失误,提出切实可行的改进措施,并将质量分析情况书写成书面报告。对测试成绩优秀的师生进行表彰,本学期共召开表彰会三次,奖励教师45人次,发放奖品总计三千多元。我校月查月考制度的实施,有力的促进了教育教学工作,提高了教学质量,在学区举行的大型统测中,※※※、※※※等教师分别获得二、三等奖。
3、依托校本教研、校本培训为教师专业化成长引路。
我校领导班子利用校本教研时间组织全体教师观看“如何进行集体备课”、“怎样上好一节课”、“新课改怎样评课”等讲座,倡导教师相互学习,不断学习,争做学习型教师。并开展了“每人一节课”的听评课活动:中老年教师上一节示范课,骨干教师上一节展示课,新分配教师上一节汇报课。为了调动教师参与教学研究的积极性。实现教师自立教研工作,学校够置了大量有关新课改的书籍和光盘,供教师学习研讨,以改变教师的教育教学观念,提高教学水平,并把考核结果与奖励、评优挂钩。由于激励到位,极大地调动了教师的积极性,转变了教育理念,改变了教学行为,提高了教师自身理论水平,全面提高了教师的教学技能,增强了教师课堂教学的科学性和实效性。
1、成立安全工作领导小组,对安全工作进行规范管理。
我校领导班子高度重视学校及周边安全问题,专门成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组,并专门召开领导班子安全会议,将我校青年男教师和值周领导、辅导员编入治安巡查小组。
2、严格检查管理,拒绝不安全事故。
各班主任每月与学生家长填写安全教育管理责任协议书,及时交流学生的安全表现情况,并要求各班每天进行刀具排查,严格学生考勤制度和请假制度,对于屡次不按时到校的学生,组织家访了解原因,并与家长签订安全协议。
每天在学生放学时间组织治安巡查小组佩戴红袖章巡查学校周边治安情况,午饭后由班主任及值周辅导员进行安全巡查并对提前到校的学生进行管理。
3、加大安全教育力度,适时修改作息时间。
由于冬季是失火、煤气中毒的高发期,我校专门组织全校师生开展了冬季安全教育大会,由教导主任黄彦刚从消防知识等方面对全体师生进行了安全教育,各班主任就此问题专门召开了主题班会,大大提高了全体师生的自我安全防护意识。
冬季夜长昼短,根据这一特殊自然现象我校适当调整了学生的到校时间和放学时间,确保了学生到校、放学的安全。
化工作,全体教师全员参与,对学校所有的建筑物外墙瓷砖用水进行了冲洗。更换学校陈旧喷绘标语450㎡,更新阅报栏、宣传栏4副,新建综合楼文化长廊,张贴文化宣传条幅100张,学校共计投入元;油漆桌凳、门窗、墙裙、花坛,共投入3000余元。由各班主任牵头、领导监督、各带课老师协助,共同创建班级文化阵地、文化走廊,既美化了校园环境,又丰富了广大师生的校园生活。在此活动中,广大教师群策群力,不少教师牺牲休息时间加班加点,涌现出了※※※、※※※、※※※、※※※、※※※等无私奉献的同志。
为了响应上级号召,让学生与大师对话、与高尚为伍、与典型为友、与博览同行,我校积极制定读书节活动方案,各班主任制定了详细具体的活动内容,自选活动节目:六年级的读书手抄报形式多样、各具风采;五年级的书签制作、四年级的美文朗诵等都记录了同学们读书的快乐和收获,各班出好一期全新的黑板报,展示同学们读书节活动的作品,教室外的走廊更是洋溢着浓浓的书香,一条条长廊、一面面墙壁成了同学们发挥聪明才智的舞台,通过读书节活动,不仅使同学们从小养成了爱读书的好习惯,而且丰富了同学们的课外生活。在此活动中共收集到教师优秀读书心得24篇、学生优秀读书笔记29篇。
我校各项成绩的取得离不开学区领导的悉心指导和热情关怀,在今后的工作中我们将一如既往、开拓进取,为河道教育的发展做出新的贡献!
大桥学校秋学期工作总结篇七
本学期,教导处按照学期初制定的工作计划,在校长室的正确领导下,以学校“十大工程”工作要求为指导,,以立德树人为根本任务,恪守“求真务实、与时俱进”的教育哲学,引领发展方向,突出工作重点,加强合作交流,规范工作细节,不断增强研究、指导、服务和引领的能力。进一步解放思想,增强大局意识、创新意识、质量意识、形象意识,为学校教育落实科学发展观提供思想保障;围绕课程改革,扎实开展教育科研,深入推进素质教育,强化各项管理,趁势而上。圆满完成本学期工作,现将主要工作总结如下:
1、教学内容上,注重学情研究,注重课程研究,注重质量研究。
2、辅导方式上,关注特殊学生,注重培优扶优,注重引领群体,注重学科发展。
3、教学研究上,注重研究课标,注重合作研究,充分发挥团队优势,充分发挥正能量。
4、严格执行国家课程计划。
5、积极开展轮岗交流活动。朱佳美、陈琳、华依等六位老师到柏庐实验小学进行轮岗交流,受到甲方学校的肯定。
本学期,我们教导处以“教学六认真月检查”为抓手,促进教师迈好教学过程每一步。(查教学计划、查备课、查课堂常规、查作业布置与批改、查提优补差、查各类检测等),加强教学常规管理,全面提高教育教学质量。本学期特别关注学生作业质量,特别是学生的书写质量,教学检查倾向于学生作业的布置和批改情况调查。语文、数学、英语教师认真做好提优补差工作。
1、抓常规,促进管理更加规范。
本学期对教师的教学“六认真”工作每月进行一次检查,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
(1)抓备课。备课是上好课的关键,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。教导处对各教师的教案分别检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。
(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生。采用由行政、年级组长、任课教师进行定期和不定期的“课堂教学常规”检查方式,提高了课堂教学效率。
(3)抓作业批改。本学期开学初,教导处对学生各科作业和教师批改有明确要求。教导处对各科作业及批改情况每月检查一次,大部分教师非常认真,能够针对学生作业中出现的问题,认真批改,及时辅导让学生改正。个别任课教师的作业布置及批改不尽人意,及时与他沟通,提醒改正。学生作业书写基本规范,但书写质量还有待提高。
(4)抓课后辅导。对学困生,我们加强思想教育的同时,重视课后辅导,引导学生增强对学习的责任心和自信心,帮助他们培养正确的学习方法和良好的学习习惯。同时做好提优工作。
(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展。本学期,我校每位教师课后及时反思,一学期认真完成教学15篇以上,教学反思不少于三分之一课时,达到提高自身教学水平的目的。
2、抓质量,加强质量监控力度。
质量是学校的生命,我们教导处对各学科加强质量监控力度。
期中测试以后,发现个别年级的个别学科成绩不够理想,进行了跟踪性的抽测调研。每位老师分析原因,经过努力,在期终测试中有了明显的改观。绝大多数班级超额完成了期初制定的目标(语文、数学、英语单科合格率为95%,优秀率分别为30%、40%和30%)。
近三年级我校共有50多名参加工作的青年教师。加快青年教师的培养是刻不容缓的工作。我们把对青年教师的培养定位为立足于课堂,规范青年教师教学“六认真”工作,严格要求,经常性地进行指导、检查和督促,使青年教师尽快成为课堂教学的中坚。具体做法是:
1、加强教师思想道德与职业道德教育。
认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件,大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则。牢固树立育人为本,德育为首的思想,努力提高教师工作的自觉性,切实规范教师的教学行为,增强教师忠诚教育事业的责任感、使命感,切实提高教师的思想道德素养,确保教学活动正常、有序、健康地开展。
2、狠抓校本教研,优化研学一体。
加强《昆山市中小学课堂教学评价标准》的学习与落实,从这个学年开始,在继续研究教师教的同时,工作重心与研究重点要真正放在研究学生的学这个维度,真正促进“以学定教”落到实处。
以继续抓好“一师一优课、一课一名师”活动为锲机,整合各校校本教研的力量,全力提升校本教研的水平。本学期,我校共有55位教师参加“一师一优,一课一名师”的竞赛活动,高传国老师的体育课获省部优奖。
加强教研组管理,进一步提高教研活动的实效性。结合我校以往教研组活动的实际情况,进一步明确教研组长的职责和权利,充分调动教研组长及组员的工作积极性和责任心,积极探索课题引领下的新型教研形式,加强集体备课。会同各教研组认真做好教研组活动计划的制定和落实工作,在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动;在教研形式上重点采取多种力量介入,同伴互助、骨干引领、专家示范;积极引导教师反思课堂教学,倡导教师从问题入手,在强化行为研究中明辨自我的思想,本学期,共上教研组研讨课40节。每位教师在实践中学会思考,实施专题性的研讨交流,开展教学研讨活动,做到“研有所获,获有所用”,走自我发展之路。通过检查、指导、考核、评比、奖励等形式,确保教研组活动正常有序地开展,从而提高教研组活动的实效性。
3、加强教师业务培训,提高教师业务素养。
立足课堂,加强青年教师培养。一是让青年教师多参加各级各类听课活动,在听课中感悟,在听课中汲取新知识、新理念、新方法,本学期共有80多人次外出参加听课等各类培训;二是让青年教师参加各种评比活动,以便他们迅速成长。本学期邱燕卿、蒋世瑾、殷秋蕾三位教师到片上上研讨课,获好评。继续执行青年教师考核制度,认真做好青年教师“一、二、三培养工程”考核工作,本学期组织了一次新教师“亮相课”,陶佳妮、马千里等新教师经过潜心的研究,精心的准备后,上出了各自的风采,向听课的老师们展示了过硬的基本功、深厚的文化底蕴。对于“六认真”工作不力的青年教师哪怕一年、二年也不予考核通过。进一步提高青年教师驾驭课堂教学的能力,通过组织青年教师参与“公开课”、“观摩课”和“汇报课”、促使青年教师专业水平快速提高。
在组织开展校本培训的基础上,支持教师外出参与教学探究活动,对于外出参加培训的教师,返校后要将学习心得体会与同学科教师交流,以实现资源共享。
1、认真贯彻落实《体育卫生工作条例》精神,坚持“健康第一”的指导思想,严格按课程计划开齐、上好体育课,努力提高“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动,组织、引导师生积极开展体育健身活动,对师生开展健康知识和疾病防治教育,加强学生良好卫生习惯的养成教育。
2、认真强化写字教学工作,激发学生对书法的热爱,培养学生严肃认真,一丝不苟,奋发向上的优秀品质。学校设置写字地方课程,每周安排一节写字课,重视学生的书写质量,本学期,周樱和何晓燕两位老师指导学生参加昆山市四年级整班钢笔字作业评比,获二等奖。
3、组建足球、科技、国画、书法等兴趣活动小组,通过开展活动,培养学生学习的兴趣,进而开发学生的智力。
4、开展经典诵读活动。继续做好“读书活动”,借助“亲子共读”“师生共读”之力,营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色,充分利用学校图书室、阅览室以及班级图书角,引导学生多读书,读好书,好读书。发动全体教师在“晨诵、午读、暮省”中渗透对学生良好行为习惯的养成教育,学生在潜移默化中成长为明理好学、健美阳光的优秀人才。一名学生获昆山市“阅读之星”的称号。
1、教研组活动的质量还有待提高。
2、任课教师班级管理不到位,课堂教学走过场,提优补差还有待提高,缺乏与学生、家长的良好沟通,造成班级之间成绩相差比较大。
3、学生作业书写质量还有待提高。
4、个别教师对学生的身心、学习成绩关心不够,自由放任学生,造成学生学习没兴趣,学习成绩低下。
大桥学校秋学期工作总结篇八
1、超前完成物品采购,确保教育教学工作的的正常运行。利用假期加班购置学生课桌凳,超前准备新进教师办公桌椅和其它办公用品,为新增添教室和办公室快速配备所需物品,保证了高一新生的顺利开学。
2、及时做好水电设施的维修工作,确保了校院内供水供电正常,避免了安全事故的发生。合理安排时间维修教室内损坏物品和学生课桌凳,把对教学工作的影响降低到最低限度。
3、冬季供暖工作准备充分。
(1)、根据《莘县环保局文件》精神,按照县委县政府会议要求,按时完成了对两台燃煤锅炉的治理,并经环保局验收,达到了合格标准。
(2)、锅炉和管道维修动手早,标准高。
(3)、经多方考察,所进煤质优价廉。
(4)、加强了对锅炉工的管理,锅炉工严格按学校要求去做,按时交接班,不怕脏不怕累,出勤出力,锅炉烧得旺,整体供暖运行正常,效果好。各家各户都暖融融,教职工对此非常满意。
4、财务人员认真执行财务管理制度,履行《会计人员职责》,跑财局要款,崔交应收款,及时做好教职工工资和津贴及奖金的发放。在发放中对于应扣除的款项都贴在《政务公开栏》内,让教职工明白放心。为教职工服务热情周到。
本学期约一个月的时间,我上班后先安排妥班上主要工作(对于突发应急事情再电话上安排处理),便去县建设局找主要领导和有关各口领导,写申请,填表格,交规费,办证件,有的手续还需到聊城市去办。另外,还需跑县计委、银行,跑聊城市规划建筑设计院和勘探所,跑县市两级消防审核部门。而这些部门还都不是跑一趟两趟就能办完事。为尽快把手续办下来,为给学校节约点资金,总是想千法设百计,克服困难,努力操作,最终使该楼顺利通过招标。招标完成后,我与周校长共同了解市场行情,考察材料价格,并参考了兄弟学校同期项目的有关材料价格,与施工企业签订了《施工合同》。办理了《施工许可证》后,无数次的招开土建、水电等各施工队长会议,全面组织施工,全面进行协调,抓质量,促进度,认真监管,在短短的时间内便完成了该楼的基础工程施工,且已通过合格验收。为做好这些工作,尽心尽责,加班加点,几乎没休息过一个星期天,整天搞得疲惫不堪,其劳神费力程度不言而喻。
根据上级要求,配备了专职的校产管理员,又不断派其参加上级所举办的培训班培训,经过培训和参观学习,校产管理员自身的业务素质和管理水平都有了很大提高。校产登记工作正常、规范运转,对新购置的物品除正常进行登记外,还及时填写了固定资产增加凭单。该凭单一式两份,一份校产管理员保存,一份交会计保存,月底对账。本学期末总务处安排校产管理员结合有关部门管理员对体育器材室的体育器材,化学、物理、生物实验室的实验器材,美术室的美术器材等逐一进行了核查。最后依据一定程序,总务处对查出的丢失和报废物品一一进行了核验,核验后上述部门都填写了各自的'物品丢失、报废清单,各分管理员和总管理员与总务主任在清单上都签了字。由于特殊情况,暂未对图书室、音乐器材室、卫生室进行核查,现已经与几个部门管理员商定年后开学初便对这几个部门进行核查,按照上述程序,办理相关手续,由校产总管理员和分管理员存档。
1、近几年来,食堂内各售饭窗口与外围摊点存在着乱拉乱扯电线甚至偷漏电现象。每次收缴电费没时候交齐。食堂内灯具等用电器亦不断出现故障。提起食堂餐厅和小摊点内的电,电工就唉声叹气、摇头不止。针对这种情况,总务处安排有关人员深入食堂餐厅内部了解情况,并多次征求管理人员的意见,经反复研究并征得校长同意,对这些部门的用电线路和用电器实施了规范、改造。具体做法是:
(1)、对各窗口、摊点、小卖部乱拉乱扯的线路进行拆除并重新布线。
(2)、撤掉了所有的旧电表,换上了质量好且经供电所统一校验的新电表。
(3)、把电表相对集中在各个电表箱内,挂在合适位置,进行集中管理。
(4)、把餐厅一、二楼的灯泡全部换掉,分别换成了经久耐用,亮度强的日光灯和节能灯。
这样做不仅规范了线路,结束了经常换灯泡的状况,彻底改善了餐厅照明条件,而且也铲除了安全隐患,防止了人为的偷漏电现象,为学校节约了资金。
2、针对高二各备课组人员多,照明条件差的状况,总务处广泛听取意见和建议,并经过认真论证,决定把各备课组办公室内的电扇统统撤掉(因为各备课组办公室内均已安装了空调),进行了重新布线,给各备课组办公室再增加安装一套灯具。对于人员较多的大备课组办公室在东西两面墙上又增加安装了两套灯具,这样,大大改善了办公室的照明条件,教师们都非常满意。
20xx年元旦前夕,为丰富教职工文艺生活,愉悦教职工身心,陶冶教职工情操,歌颂我校一年来在各方面尤其是教育教学工作中所取得的辉煌成绩,学校决定,20xx年1月1号晚在科技楼卓越艺术厅举办以“宣传实高文化,私扬实高精神”为主题的教职工庆元旦文艺晚会。并下达了硬任务:各科处室、年级组必须至少出两个节目,其中一个必须是自编的,且由两人以上表演的节目。针对总务处人员少,事情多,爱好文艺的人又缺少的现状,处室立既召开专题会议,分配任务。为调动参演人员的积极性,主任亲自撰写“三句半”。经过认真编写,精心排练,我们处室由李中文、王连锋、宁忠联、王绍林四位同志参演的三句半《说说我校好形势》节目表演精彩,掌声、喝彩声不断,深受观众喜欢。晚会结束,评选揭晓,该节目既被评为表演一等奖,同时,又获得弘扬实高文化特别贡献奖。全处室人员都为此感到高兴和自豪。
本学期自李中文主任上任以来,加强了对食堂职工的思想教育和业务培训,强化了职工的服务意识,职工的思想觉悟和业务素质有了明显的提高。成立了“学生生活管理委员会”,学生的参与,为餐厅工作注入了很大的活力。管理人员组织生活管理委员会成员积极开展工作,把“安全”放在第一位,狠把卫生、质量关,饭菜和卫生质量有了很大的改观,食堂整体工作较前上了一个新台阶。
本学期,总务处在服务教学和财务管理等方面,虽然取得了一定成绩,但距领导的要求还相差很远,还存在很多不足之处。主要表现在:
(1)、摊子大,人手少(比如电工就一个人,有时就忙不过来,由于缺少监护人,而且自身也存在安全隐患,维修工作很不方便),服务管理工作还不尽十分到位。
(2)、水电浪费现象还没有得到很好的遏制,今后要采取切实措施,强化管理,实行责任制。
(3)、个别学生人为损坏公共设施的现象还存在,下步要实行属地管理。
(4)、食堂内的饭菜质量和卫生标准、整体的规范化管理程度还有待于进一步提高。我们坚信,有学校的正确领导,经过总务处全体人员的勤奋努力,全体师生的通力协作,总务工作一定会取得新的更大的成绩。
大桥学校秋学期工作总结篇九
半学期来,我校在上级教育主管部门的领导下,在全校教职员工的共同努力下,以优质发展、特色发展、内涵发展为工作思路,通过内强素质,外塑形象,创建内外和谐的校园氛围,做到“教师发展,学生发展,学校发展”相辅相成,较好地完成了预定工作目标。现简要总结如下:
校园环境对学生的成长过程具有不可忽视的作用。优美的校园绿化,干净整洁的校园,幽雅的校园环境,无时不刻地、潜移默化地作用于学校师生,塑造师生的良好心态和美好心灵。学校非常重视校园环境对育人的重要性。期初重新布置美化每一间教室,丰富学生课间活动项目;开展“除草大行动”,对花坛、绿化园地进行修葺,补植一些苗木,为校园增添了亮丽的绿色。通过全校师生的共同努力,学校变成每个学生温暖的家园、幸福的家园、流连忘返的花园和追求知识的圣洁之地,达到了润物无声的育人效果。
本学期,我校以教学“六认真”为日常教学工作着力点,以课程改革为主线,以课堂教学为主阵地,狠抓教学常规管理。
1.强化课程意识。严格执行课程计划,按照规定开齐、上足、教好所有规定的课程,保证学生的全面发展和个性发展。坚决做到教师、教室、教导处的课表一致。成立课程检查落实小组,每天对全校教师落实课程情况进行抽查,校长实行推门听课,取得一定成效。
2.强化教学常规。学校对教师的教学常规进行严格规定:抓好“备、讲、批、辅、考、思”六个环节,优化教学过程。通过对6个方面的要求,强化学校的常规管理,明确教师的常规工作。教师能认真备课、上课、按时批阅作业、耐心辅导学生,做好每节课反思。
3.强化校本教研活动。
4.强化精细管理,督导执行。学校采取了分层分块的模式管理,根据2位教导的特长进行分工,全面实行“承包制”,做到“人人包”、“事事包”、“处处包”,从而保证教师的工作执行度。
在紧张的教育教学过程中,立足可持续发展,以培养学生的全面素质为指导,开展了丰富多彩的校园活动。利用早会、班队活动抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。开展多种多样的文体活动。
全体教师提高认识,认真履行自己的职责,把学校安全。
目标责任制工作作为学期工作重点目标,加强对学生的思想政治和法制教育、安全教育,重视学生的品德和日常行为规范的养成和教育管理,克服麻痹思想。在开学初与每个班科任老师、各专用室管理员签订安全责任书,将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容。实行课间10分钟安全承包侯课管理制、行政轮流巡查制,加大安全防范力度,杜绝安全事故发生。同时利用学校集会、国旗下讲话、班队会等途径有针对性的对师生进行安全教育。利用家长会、家访、家校通短信平台等途径对家长进行有关(食品、路队、煤烟中毒等)安全方面的宣传教育。成立了60名小交警员,每天8名小交警在校门口配合护导老师进行校门口的秩序维护及学生文明礼仪的纠正。
1、对于上级下达的文件及时学习,正确贯彻执行;。
2、坚持安全检查制度,强化安全意识,做好安全教育;。
3.一如既往地抓好学校的安全工作和常规管理工作。
4.要求每位教师利用好后半学期教学时间,除特殊情况外你,不准请假。
5.严、细、实、抓常规管理。
6.加强政治思想工作,提升每位教师的道德修养,更进一步转变女教师的教书育人观念。
大桥学校秋学期工作总结篇十
这个学期对我们学校来说是不寻常的一段记忆。本学期我校的校本培训工作依照上级的要求,结合我校的实际,着重教师的师德培训和教科研培训。采取集中学习、分散研讨与自学反思相结合的方式,从提高教师教书育人的水平为出发点,进一步挖掘教师适应新课改的潜力。下面从以下各个方面进行总结。
一、抓师德教育,树立师表形象。
这个学期,是我们并校后实行半封闭式管理的首个学期。我们的管理者是否能借助并校这一契机,顺势而为,建立健全各项制度。教师能否适应这一大家庭。这是学校领导值得思考的问题。故此,学校领导把师德培训作为第一要素来抓,利用校本培训这一平台组织全体教师学习有关的教育教学法律法规,提高教师的自身素质,真正做到为人师表。在每一次的政治学习中,我校教师都能端正态度,认真学习,并在工作中严格要求自己,为学生、为家长、为社会树立了良好的师德形象。
二、加强现代教育理论及专业知识更新的培训。
根据小学学科教学的特点和要求,加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习,使教师具有较高的教育理论修养,不断丰富与更新学科知识。为促使教师教育理论水平的提高,在校本培训中,我校除对自学进行督促、检查考评外,还用心举办各类专题教育理论讲座、组织群众听辅导报告、自学等。每学期每位教师务必完成一份学习心得或教学实践小结。经校本培训领导小组评定后,存入教师培训个人档案。
三、开展新课程的培训。
主要抓好四方面的工作:一是明确培训目的,掌握新理念、实践新理念、优化教育过程,为全面提高教育质量打基础。二是确保培训时间,用足、用好业务学习时间。三是构成培训系列,重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动,在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流。
1、采取“一人学习,众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干教师,务必写出学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式,产生一人学习,多人受益的效应。
2、内部挖潜,择本校之能人,训本校之教师。即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各学科骨干教师的带头示范作用,透过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能,促进全体教师专业水平的提升。
3、做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑,我们邀请结对学校新城小学的名师来校指导教学,进行“临床会诊,现场诊断”,找出问题及原因,制订对策措施,帮忙教师解答疑难。
四、课堂教学潜力的培训:
以“深化课程改革打造优质课堂”为主题,开展以下培训活动:
领导跟踪听课,深入教学一线,完成听评课任务,并及时与教师交换意见,共同研讨,解决实施过程中存在的问题。领导深入各年级指导工作,充分发挥骨干教师的示范和“一对一”帮带作用,各年级教研工作按计划进行,既丰富多彩又均衡发展。
2、调整培训格局。
本学期我们立足学校、教师实际,开展形式多样的校本培训活动,教研组为单位,把备课、听课、上课、评课、反馈、总结落到实处,不走过场,把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个机会,互相学习,取长补短。为保证研究质量,我们将提出做好加减法,即有针对性地减少教研课的数量,提高教学研讨的质量。每次“公开课”各教研组全体教师都要全程参与,真实评价,提出有建设性的意见,提高活动的含金量。我们还要把教师参与培训活动的状况列入教师的年度考核。
3、开展专题讲座。
本学期,我们开展了各项专题讲座。白晓双校长主讲《小学教师心理辅导》,教导处负责对全体教师进行校本培训——《校本研究的现实与困惑》校骨干教师陈美娇老师与全体教师交流《如何做一名优秀的班主任》,叶永飞老师则与我们一齐分享东北师范大学学习的先进教学经验。
4、强化课堂教学的研究。
为了更好地推进新教材的实施,我们强化课堂教学的研究。针对新教材改革中的疑难问题,我们有目的地组织教师听骨干教师的引路课,名师的示范课。在评课过程中,着重对纲要精神的落实,课程理念的把握、新教材的认识和使用以及存在的困惑、疑虑进行了平等、民主的交流。评课以教师的反思为主,共同探讨在新的课程改革中,教学方式和学习方式的最好途径。
5、利用农远设备、资源进行校本培训。以课题实验为突破口,用示范课、公开课、研究课、观摩课等形式,推动校本培训的开展,力争在理论上及实践上取得必须突破,构成自己的教改特色。各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心,加强以校为本的小课题研究,引导教师把从教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究,让课题从教学中来,到教学中去;要善于发现研究问题,发现研究资源,支持真正有价值的的课题研究深入下去。经过教师的共同努力,教师的教学潜力有了明显提高。
今后,我们将进一步加强校本培训工作的力度,继续以全面提高我校教师的整体素质为核心,以年轻教师为培训重点,着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高,不断开发校本培训资料、建立校本培训的新形式,把校本培训真正落到实处,促教师的专业化发展。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
大桥学校秋学期工作总结篇十一
我校的德育工作一直秉承着用德育为生命奠基的理念,坚持“育德入心,成德于行”的德育途径。本学期,我校德育工作继续坚持以人为本,加强校园文化建设,开展丰富多彩的德育活动,让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操,逐步提高人文素养和道德修养,形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观,促进了学生和谐发展。现将我校本学期德育工作总结如下:
1.加强德育队伍建设,提高班主任育人能力。
1)加强培训。
开学初,学校制定了班主任培训方案,向每位班主任老师发放一册魏书生的《班主任工作漫谈》,开展班主任共读一本书活动,学期结束以此为主题举行论坛活动。并以集中学习与自学相结合、专题学习与学科渗透相结合学习《教师法》、《教师职业道德修养》、《未成年人保护法》和班主任工作经验等有关师德方面的文章,努力提高班主任的工作能力。
2)开好“四种会”。
即每周一次主题班会;每周一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。本学期通过举办班主任工作论坛等专题会议,围绕班级自治、养成教育等专题研讨具体德育问题,制订措施,实施教育以及交流管理思想。
3)观摩学习。
本学期继续开展主题班会观摩活动,安排了5位班主任老师进行了主题班会的展示活动。我校的主题班会观摩活动坚持做到“课前研讨、课后评议”,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。此外,我们还安排了班主任老师外出进行学习观摩,如我市“德育大讲堂”的学习,“德育工作现场会”的观摩活动等,做到了人均外出学习3次以上。
2.重视校园文化建设,优化校园人文环境。
1)精心布置宣传阵地。
我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动,每双周周五广播站定时播音。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。
2)大力推进“书香校园”进程。
学校以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。学校加大了“书香校园”的硬件建设,将阅读区域为三个区:低年级阅览区、中高年级阅览区和教师阅览区。为了吸引孩子们到阅览室来,我们特意将低年级阅览区和中高年级阅览区的每一面墙壁都装修得富于童话和科幻色彩,每一张桌椅都设计得充满童真与童趣,而书柜更是被别出心裁地设计成书本模样。两条读书文化走廊、“书籍漂流吧”也被老师们设计装饰得充满趣味。
3)规范教室布置。
本学期,我校继续开展了温馨教室、绿色教室创建活动。活动中,雪白的教室墙壁被心灵手巧的班主任们装饰一新。班级管理理念与班级精神的凝结都在教室及走廊墙壁的装饰中体现出来。充满童趣的墙壁装饰,朝气蓬勃的班容班貌正无声地教育着学生,感染着学生。
4)举办课本剧展演活动,提升校园文化品位。
为了丰富学生校园文化生活,激励展示自我,德育办在其他处室配合下,12月31日举办了主题为“新年,我和书中人物相遇”的迎新活动,各年级精心排练了课本剧,在德育办的精心策划,各班班主任和语文老师的积极配合,学生们的踊跃参加下,获得了圆满的成功,尽管在具体的细节上还有所不足,但相信以后一定会做得更好。此次活动同时作为新一届读书节的启动仪式,丰富了“书香校园”的内涵,有力地提升校园文化品位。
大桥学校秋学期工作总结篇十二
黄陵小学在xx区优质均衡发展促进工程实施下,在区教育局和黄陵中心校领导的大力帮助下,经过全校教职工的共同努力,扎扎实实开展以创建“书香校园”特色为中心的工作,下面将一年来特色建设工作总结如下:
一、实验总体情况。
一年来,我校“书香校园”特色创建工作给学校、老师、学生和家长带来了深刻的变化,它为学校内涵发展找准了支点,为校长能力的提升提供了保障,为教师成长提供了平台,为学生腾飞提供了坚固的基石,为家长促教提供了丰厚的知识基础。
1.成立特色机构保障。学校认真研究确定特色学校建设研究主题,制定特色学校建设管理组织制度和实施方案,建立以校长为组长,政教副主任卫红云为副组长、其他班子成员、教研组长、骨干教师为成员的特色学校建设领导小组,构建起了鲜活有效的特色学校建设研究网络。
2.多次研究制定方案。一年来学校学会了方案的制定程序,学校方案的制订经过了刘永胜校长的3次指点、闫国仪校长多次点拨以及全体教师的多次研究、商议、参与、修改,最后形成了《黄陵小学“书香校园”学校特色建设实施方案(第五稿)》,凝聚了大家的汗水和智慧。
3.校长思想的高度提升。经过两次赴京学习、挂职活动使校长不论从教学上还是管理上都受益匪浅,尤其是20xx.5在平谷挂职学习期间,导师闫国义不仅将八小的管理教育教学方法传授给校长,还带领校长走访了平谷大兴庄小学、华山小学、金海湖二小等当地名校长所在的四所学校及4所幼儿园,让校长领略了xx区集团化办学校,感受到了平谷现代化教育的博大与宏伟,回到学校后校长将这些成绩、经验传递给每一位老师,这些资源为黄陵小学特色建设拓宽了思路,更加明确了今后工作的方向。
三、项目实施成效及经验。
(一)校园文化建设方面:
1、结合学校办学理念,重新为“教学楼”、“综合楼”、校门口平房以及三个学生活动区域命名,大力发动、号召全体师生参与命名活动,形成富有一定意义的楼名和活动区域名。
2、修改教学楼楼道文化布置,将80个山西名人展板缩减,留下文学方面名人与特色建设主题结合。各班教室外楼道墙壁,设计便于张贴学生展示有关读书活动成果的亚克力展板。
3、楼道张贴各年级必读书籍目录、选读书籍目录和推荐阅读书籍。
4、建设办公室文化,为教师时时处处提供阅读空间。
5、布置现综合楼二层墙壁文化,以学生美术作品装裱布置为内容。
(二)开展各项活动方面:
进一步严格、规范、创新开展每周一“阳光升旗仪式”,将整个流程交给负责班级,各班自己组织,另增加班级师生演讲环节,全体教师进行打分评比,此项成绩纳入学期末班级考核。
为了更加规范学生行进间文明要求,少先队大队部充分发挥监督、检查作用,设计校园值周班和楼道值周班负责监管学生,每周更换一个班。
学校新添置一套广播系统,学校大队部和教导处联手开播“书友广播站”,围绕“某某教师带给大家经典故事”和“某某学生带给大家优美习作”两个栏目,利用课间时间,触动全校师生听觉的享受,推进特色建设“书香校园”的开展。
师生同时习字,感触书法文化魅力。利用每天中午2点10分到2点25分,15分钟伴随轻柔的音乐安排师生习字,教室里所有的学生在班主任的带领下,端坐凝神,手握钢笔,在学校统一印发的习字本上习字。此时此刻,办公室里的所有的老师们也停下手里所有的工作,专心致志地习字,结束后交会教导处管理。
5、“好书伴成长”演讲活动,让读书成为生活。学校每学期举行“好书伴成长”的演讲活动。首先在班级内进行演讲活动,小组成员之间讨论交流,将自己最近读过的三本好书推荐给大家,说一说书中的主要故事情节,再讲一讲由这本书想到的一些做人做事的道理,紧密联系自己的生活,谈自己的困惑、自己的收获、自己的成长,然后小组推选代表进行全班的演讲比赛,每个学生均能从看、说、听的过程中找到共鸣,最后班内再选举出一名优秀学生代表本班同学参加学校的演讲活动。
6、每天家校携手,阅读书籍。全校一至六年级学生,每天晚上要求阅读书籍20——30分钟,同时请家长监督并认真填写“读书记录卡”,每周六学生完成“阅读记录卡”,不同的年级有不同的要求,此卡由语文教师负责设计并发放到学生手中,各班评选班级周优秀读书冠军,每月末各班经评选,挑选出3—5名读书明星和优秀家长,并将名单交回学校教导处,学校由专人负责并将结果公布于校门口显示屏上,学期末的散学典礼会上,对本学期表彰过的读书明星和优秀家长,发放书籍为奖品作为鼓励,从而让读书成为学生的精神食粮,前进的动力。
7、读书成果展示,“美”与我们同在。除了阅读记录卡、演讲活动,学校在学期末还要进行一次读书成果展示活动。学生将自己读过的所有好书用小报、书签、小制作等方式呈现在同学们面前。同样先进行班级内的评比,然后推选出优秀的作品,进行全校的展示。有像江姐一样的英雄人物小报,有科幻故事里各种人物的小制作,更有低年级学生制作的童话小书签,这样学生对自己读过的好书不仅印象深刻,而且让学生感受到书籍不再是干巴巴的生字,也有美的享受。
(三)教育教学方面:
1、教导处与政教处联手,推出关于学生学习习惯培养的具体要求,对学生课堂坐姿、课堂回答、课堂书写、课堂表现、课堂做题、考场测试等出台详细制度,并严格执行考核。要求全校教师参与、节节课考核学生,形成一种“严抓学生学习风”氛围,力求养成教育和教学质量“双丰收”效果。
2、推出“书香课堂”和“一课一延伸”课堂要求。要求每一位教师在每一节课堂上落实“课堂六部曲”,即听、说、读、写、坐、站的规范要求。同时每一学科在每一课或每一单元延伸本课作者、小故事等知识链接丰富学生知识面。
3、增加完善校本课程资源,有计划地把每周开设的一——六年级阅读课教学设计规范化,编其成为“校本课之阅读课程”;把运行三年口风琴课教学,编成为“校本课程之口风琴教学”;把美术、书法、篮球、乒乓球社团活动相关资料也编为“校本课程之美术教学”、“校本课程之书法教学”、“校本课程之篮球教学”和“校本课程之乒乓球教学”,整合活动资源,提升校本课程资源。
4、教改科研方面。继续开展每月主题教研活动。学期最后一月,各组用录像展示一月教研活动全部过程,全校教师通过观看录像,评选优秀组织教研组。
(四)社团活动方面:
1、书法社团。分高年级和低年级两个社团。
2、美术社团。采用学生自愿报名和择优挑选的原则组建。
3、口风琴社团。从三四年级中挑选有潜力的学生。
4、鼓号队社团。分三年级预备队和四五年级主力队两个社团。
5、篮球队社团。通过每学年第一学期,组织的四五六年级篮球对抗赛赛,挑选参赛有潜力学生组建校队社团。
6、田径队社团。从四五年级学生中组建该社团。
7、英语口语社团。分三四年级组合和五六年级组。
8、乒乓球队社团。分低段和高段两个社团队。
9、跆拳道社团。分一二年级和三四年级两个社团队。
10、巧手制作社团。分一二年级和三四年级两个社团队。
四、下一学年实施工作计划。
1.打造“书香课堂”,为创建“书香校园”做好有力的保证。
2.校园文化环境的创设。学校的“三风一训”等文化标识放在学校的醒目位置,在学校综合楼通道展示;选择了小学阶段必会的古诗词在学校校园墙壁呈现;教学楼楼道文化进一步完善、补充、修整。
3.学校德育处出台“学习习惯精细化管理的细则与方案”,规范学生行为,每天每个孩子都要给自己打分,每周评出班级“好习惯优秀星”,每月学校评选年级“好习惯优秀星”,学期末表彰。
大桥学校秋学期工作总结篇十三
05汽(2)班现有学生67人,全班都是男生。外宿18人,内宿49人,外宿生18人。在学校领导的支持下,在学生科团委的指导下。经过任课老师和班主任的半年的努力,基本完成本学期的教学任务和班级管理工作,自己也从中学习和成长,现我将我一个学期的工作总结如下:
开学以来,我对本学期的班级给以定位:学会做人,学会学习,学会守纪。
其中,本学期的最主要任务是让学生学会做人,让学生学会守纪,做一个良好的农校学生。由于本班全部是男生,学习基础比较差,纪律性特别不强,很多学生有打架的暴力倾向,开学时就暴露一些问题,首先组织纪律松散,迟到、早退、旷课现象时有发生,在清洁卫生方面,开始时很多同学连教室都不愿扫,到现在都能按值日自觉地进行清洁教室、实验室、学生宿舍;文明礼貌、仪容仪表更有长足的进步,由开始时顶撞老师,对女老师、女学生起哄本班,连续出现了4起打架事件,而且一次比一次厉害,甚至牵涉到社会上的人;在课间,也有三位学生与老师发生冲突现象,甚至粗口骂老师,刚开学时候晚修课特别乱,讲话的同学很多,晚宿有三个同学经常爬墙出去吃宵夜,针对以上这些情况,我始终以教育学生为宗旨,一个一个教育,攻心为上,通过学生干部来影响他们,经过一系列的教育,情况基本好转,晚修、晚宿有明显的进步,同时,学生夜基本安顿下来。
针对以上的情况,单靠班主任一个人管理很难,针对这些必须要有一个强悍有力的班干部集团,运用以硬碰硬压制下去,同时发挥这些平时最喜欢在班上捣乱的学生担任班干部,同时选拔一些有能力、积极肯干的学生做班干部,使得在班干部里面,既有管理班级纪律的,也有积极做其他事的人手,这学期都得益于对班干部包括寝室长的培养工作,经常观察他们的学习、生活情况,发现他们的优点和缺点,找他们谈心,鼓励他们发挥优点,改进缺点,根据各自特长,调整班委成员职位。
同学从初中到职中有一个磨合适应期,军训后我就着手班级管理制度建设,在这一过程中,充分发挥学校的学生管理制度,并积极配合学生科的管理工作。利用操行评分这一杠杆,把班级管理纳入制度化的轨道,现在已有详细的操行评分办法,同学们都积极争取加分,减少扣分,抽烟、玩手机、打架等严重违纪事件少有发生。除了制订实施办法,还每天做好记录,让同学感觉到班主任是在认真执行的,包括迟到、早退、旷课及其他违纪记录和清洁卫生记录,使得同学们奖罚分明,有章可循,由被动强制管理转变为自觉遵守学校规章制度。找学生谈心,了解学生的生活、纪律、卫生情况,不断改进对学生的管理工作,让他们感到我是他们的兄长、朋友,同时,鼓励他们写好周记,增加师生沟通、增强他们的集体荣誉感,让全班同学都参与到班级管理上,为搞好全班的纪律、学习等献计献策。教会他们做事的同时,也学会做人,懂得“有礼貌、守纪律”的重要性。
班主任工作是一个非常细致而又繁琐的工作,班风建设直接关系到全班同学的学习、思想状况,同时,班上只要有一个学生思想道德坏可能带坏整个班集体,所以要求学生养成一个从自我约束,积极求学的好习惯非常重要,这项工作我就从“迟到、早退、旷课”和晚修纪律抓起,经常利用晚修和在宿舍的休息的时间,对迟到、旷课、晚修违纪同学进行留堂教育,让他们感觉到我的辛苦工作完全是为他们着想,从心里认识到养成良好习惯的重要性,同时还利用班会课的时间,进行养成教育。利用学校开展的运动会、流动红旗评比活动,培养他们集体主义精神,让他们积极地报名参加学校和班上组织的各项活动。
在对差生的转变教育工作,包括个别批评教育、谈心、检查监督改正情况等等花了大量的时间和精力,我的方法是利用班主任、班干部、家长三方面来共同教育,但是以班主任教育为主。特别是我班刚开学时候吸烟问题、手机问题,情况特别严重,整个班级有三分之一的同学会吸烟,有八到九个同学特别严重,而且这些同学经常旷课、迟到,上课也是心不在焉,要不说话,要不睡觉。针对这些情况,我采取“打拉结合、以打为主”的方法,同时把这些被抓到抽烟、玩手机的同学培养成自己的左右手,帮组自己发现和解决很多问题。与此同时发现这些学生的优点。通过这一系列的教育和批评,吸烟和玩手机的情况基本好转,有五个同学:冯子豪、张勇杰、陈志强、同时还利用家长会的机会与家长商讨共同教育问题,期间经常打电话与家长沟通,了解这些同学的性格、校外情况,做到有针对性,并同时发现他们的优点,挖掘他们的闪光点,及时鼓励他们发扬优点,改正缺点,养成积极向上,爱学习的良好习惯。
正所谓没有规则不以成方圆,所以一个班规对于学生对说是最好的条例,也是最合用于本班的学生。是根据本班的特点和学和的相关规定也定出来,从以可有更有效的管理本班的纪律情况。
有部会学生上课经常讲话与睡觉,有部分几个内宿生平时上课,晚修都会无所事事,对以后的方向不明确。有三个学生还没有戒掉抽烟的习惯,而且有逃课现象,部分学生对英语,数学课程有厌学现象,甚至有和老师顶撞现象。
大桥学校秋学期工作总结篇十四
春去冬来,春华秋实。在这家家户户忙着迎接新的一年到来的时刻,校办20xx-20xx学年度上期的工作也即将顺利结束了。可以说,这是忙碌的一学期,更是收获的一学期。在校办各同事亲密无间的互帮互助下,我部的工作顺利而有序。下面,将本人这学期的总结汇总如下:
1、负责教职员工的签到、请假、打卡记录、值周等考勤情况的统计与汇总;
2、负责各种类型会议的通知、考勤和接待等相关事宜;
4、负责本部门收入和支出的记录;
5、在本次升重工作中负责资料的收集和整理、装订等工作,同时做好与相关部门的协调工作,为学校升重成功做出了自己的贡献。
6、配合熊艳梅主任做好一切领导和学校交予的任务。
首先,在我的工作中,第一项“负责教职员工的签到、请假、打卡记录、值周等考勤情况的'统计与汇总”是一个既艰巨又尴尬的工作。经常会有老师对自己迟到或不在岗的情况作所谓的“正规”解释。根据学校员工手册中的要求,我在工作中努力践行手册中的每一条规定。但是总有各种各样的阻力,比如,老师们有时会直接找校长解释,而没有做到到校办解释情况,那最后的结果就可能是本次违纪就算了,某某老师应该是真的有事等等。有的老师甚至这周来解释上周的事情,这个月来解释上个月的事情,这无疑给我的工作带来了巨大的压力。因为考勤本来就是一个针线活,稍有不慎就容易出纰漏,到时候自己工作没做好不说,还为其他的老师带来了不必要的麻烦。我也不断的在思考,怎么样才能将工作做好,做的万无一失。也和部门领导讨论了很多的方案,相信,我的努力一定可以让各位老师满意,让学校领导放心。
其次,在本学期的工作中,有一个贯穿始末的主题,那就是学校的升重工作。为了学校的发展,从上学期开始,学校的升重领导小组就将升重的重任交到了校办的身上,作为校办的一员,我更是感到了巨大的责任感。这不仅是校长一个人或者校务委员会的愿望,也是每一个微电校人的期盼。在升重办公室主任唐主任的安排下,我负责资料的收集、整理、汇总、装订等工作。在这学期的每一天中,我和我的同事们并肩作战,不停的查漏补缺,力求让升重资料尽善尽美。在后期的工作中,因为唐主任要专门整理相关资料,所以学校领导临时调整了我的工作内容,让我主要负责11级全年级《职业道德与法律》的教育教学任务,保证了正常的教学秩序,也尽到了我的一份微薄之力。
最后,总结我这学期的工作表现,较好的做到了认真踏实、兢兢业业、实事求是、不断进取、面对困难勇往直前的校办业务精神。
大桥学校秋学期工作总结篇十五
光阴似箭,日月如梭,一眨眼我们就要面临学期末了。总结过去整个学期里的工作,在佳绩面前,我们欢笑过后总结经验;在困难面前,我们共同协商,力求快速解决问题。总的来说,我们生科院办公室已经成为了一支team,时刻站在本职岗位上做好一切本部门的工作。这支team一定会使部门的工作日益完善,再创佳绩的。
我们的工作总结主要从常规工作及特色活动方面进行总结。
1、9月10、11日迎接新生,学生会干部们为了让10级的新生感觉到湛师这个大家庭的温暖,早早就做好了本次迎接的准备,因此当天的情况非常顺利,新生们都被安定好了。
2、9月17日学生会全体干部走访新生宿舍,问候新生。10级新生的到来为我们院增添力量新的气息,他们都非常热情,同时对很多方面都很好奇,需要我们给予更多的关心。
3、9月23、30日面向全学院的新生进行招新,为选拔新一批优秀院干做准备。参加选拔的新生真是出类拔萃,他们展现的风采让人叹为观止,相信未来的学生会一定会逐步有新的发展。
4、10月12日学生会全体新干见面会,各个干部都积极地把自己介绍给其他干部,使整个学生会的干部都对本机构一起工作的干部有了初步的认识和了解这样方便了日后我们的工作。
5、整理学生会和各个班级的通讯录以及每个部门上交的月总结。
6、准时出席学校办公室的会议,记录好会议的内容,保证准确高效地传达会议精神。以及加强与各二级学院的联系。
7、配合其它部门的工作。调剂好整个学生会的关系,使办公室这个部门真正发挥作用。
1、11月20、21日积极参加校运会的各项工作,组织好啦啦队有序地进退场,同时带动现场的气氛,为本学院的运动员加油助威。让本院的运动员时刻感觉到他们的背后一直有我们这支强大的队伍支撑着。最后运动员们都不负众望,取得了骄人的成绩。
2、11月21日晚先进班集体评比的ppt展示阶段。通过第一轮的筛选,参加第二轮评比的10个班级用ppt展示了他们过去一年班级建设的成果。我们盛情了各班的主要班干部及参加评比的班级的班主任、各二级学院的办公室干部、本院的领导出席了本次评比活动,同时还应邀了10级的部分班干部和各参赛班级的啦啦队。本次活动做到了公平、公正、公开,让先进班集体脱颖而出,也让10级的'班集体学习到他们日后该如何进行班级的建设。更值得庆贺的是,这次的活动取得了比以往很大的改进,各项工作都做得很及时到位,才使其得以圆满结束,并得到了学院领导的一致好评。这也是本部门本学期的主要特色活动。
3、参加专业技能营中的普通话培训的指导工作。在活动开始之前我们面向全校学生进行教练员的招新,继而向本院各班级进行大力的宣传并鼓励他们踊跃地报名参加本次培训活动。因此本次参加普通话培训的成员都很多,而且出席率也较高。为期一个月的普通话活动就这样圆满地结束了。
4、辅助专业作品展及博雅文化月的开展。在本次活动中本学院的各个专业都各显其招,出现了不少闪亮点,都拿出了自家的绝活出来,展现了自己专业的特色风采,让更多的人都有所了解。
5、组织各个班级开展主题班会,让各个班级就本学期的工作对同学进行汇报。我们部门的成员也去了各个班级学习及监督他们开班会的情况,有些还被邀请做了点评。有的班级也就借此机会进行了对本班未来的展望,或者让同学自由抒发自己的感受,或者借此机会让师姐和班主任谈谈对本班的看法或建议,为以后做得更好而努力。这次主题班会的开展不仅仅是完成了学院安排的任务,更重要的是真正地发挥了一个班会的作用,让每个班级成员都清晰地了解到自己班的情况且各抒己见,真正做到了每个人都能“当家作主”,参与了班级的管理,更好地融入了班集体当中。
通过这个学期的努力,新干们都投入了工作之中,得到了很多的经验,对各项工作都有了一定的熟悉,并且都带有了自己的看法进行了改善,相信下个学期我们的工作将会更顺利更出色。期待着新生力的出色表现。
大桥学校秋学期工作总结篇十六
xx年,在这个学期里,我很意外也很荣幸地担当了学习委员,这个机会对我来说来之不易,是同学对我的信任,也是我大学生活的机遇与锻炼。
和同学们一起生活与学习了两年,我感觉到了同学们的热情与斗志,我们学前教育xx班的每个成员都是很有才华且有志气的人。作为班干部,我们的任务就是把同学们的学习搞好,让每个同学都能在期末取得非常好的成绩。
转眼间,这个学期已经结束。一学期的工作,由对学习委员的模糊到渐渐清晰,再到现在的熟悉,我学到了很多,回望这一学期自己走过的路、留下的或深或浅的足迹,不仅充满了欢愉、也充满了淡淡的苦涩。不过,也让我对学委的职责有了一个新的认识:学习上为同学服务,工作上与教师多交流,学风上做同学表率,在辅导员老师的监督指导下做好学委的工作。其间,有一定的成果,但是同时也存在许多不足。
以前,我们班在系里的表现总的来说还是不错的,不论学风还是班风都很好.可是,后来班上越来越懒散了。为此,系主任找过我们几次。第一次,班上集体认错,每人都还签了字。可是热了不过几天便又变回老样子。于是又引发了第二次,写了那四千字的检讨书,我想,我们都会牢牢地记住那次的教训的。
其实我们班的团结力挺强的,只是有时没发挥出来。比如这学期我们的集体舞、合唱都拿了奖。这还是比以前有进步的。
同学们还积极参加各种社团活动,既获得了综合素质分,又丰富了自己的课余生活。我班同学是多才多艺的,兴趣也很广泛。学生会的生活部、组织部、体育部……均有人涉及。同时大多数同学的上进心比较强,因此,我们班的学习氛围定是不可否认的.
我们班的班风我感觉也是不错的,大部分同学不仅集体荣誉感强,而且都是性情中人,不蛮横,不盲从.在学习这一块不论有什活动大家也都很积极参加,如专业知识竞赛、英语口语竞赛、消防征稿、话剧表演等活动都有参与人员.在此我希望大家能够继续保持下去。
在这个学期工作里也存在着许多不如,具体如下:
1、有的同学在在学习态度上暴露了不足,经常上课迟到,偶尔旷课。对于某些课程态度不积极,课下自主学习意识不强,成绩不理想。
2、一部分同学对网络游戏投入了过多精力,导致学习不太认真。
3、有些同学晚上专注于其他的一些事情,过度熬夜,导致白天上课就睡觉。上课玩手机、讲话的现象也很严重。
1、相对来说,这个学期的活动(如舞蹈、合唱、比赛等)还是比较多的。
2、参加活动的人员结构不合理。每次参加活动的同学总是那几张老面孔,不能有效调动同学们的积极性。虽然有些同学对活动缺乏热情,但应该考虑的是,大多数是因为缺乏信心。
我认为,一个班学习成绩的好坏,关键取决于两点因素,一,是同学们的自觉;第二个因素,是同学们之间的互相带动,我发现我们班有很多热爱学习的同学,所以我相信在班干部,在这些爱好学习的同学们的带动下,在我们班里一定会掀起一股学习的热潮,所有人在期末都能取得一个令人满意的成绩。
在迎接而来的下学期,班委一定要做好自身的建设,在辅导员的指导下,发扬工作的优势,克服工作上的缺点,带领好我们xx班。我希望,在我们46个人的努力下,我们班的学习氛围越来越浓厚,学习成绩不断提高,同学们思维活跃,创新能力、实践能力不断完善,学习成绩在系里名列前茅!
学前教育xx班xx。
xx年x月x日。