唯有总结经验，我们才能不断地提升自我，实现个人和国家的长足进步。在写一篇完美的总结时，我们要注重语言的简洁明了和文字的连贯性。如果你正在写总结而感到困惑，那么不妨看看下面这些总结范文，说不定能给你一些想法。

游戏带来的感受篇一

大自然的傍晚是宁静的。每当日幕降临时，大自然便十分清静，风吹来时，只能听到草声和树叶发出的“沙沙”声，像一曲动人的“大自然进行曲”。

大自然的傍晚也是美丽的。落日的余晖照耀在大地上，小草成了黄色，树叶成了橘红色，小河银光闪闪，像银子一样。野花在黄色的衬托下显得更加娇美。

大自然的傍晚又是热闹的。小河里，鱼儿嬉戏追逐，在水中欢快地游着。如果你在草丛里仔细寻找，还可以发现蚂蚁们在勤劳地搬运食物，蜜蜂们也十分勤快地采着蜜。天空中也非常的热闹：火烧云有的像小狗，有的像绵羊，有的像狮子，有的像小兔……真是一个热闹的天空动物园。

啊！傍晚的大自然！你是多么的迷人！我爱傍晚的大自然！

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游戏带来的感受篇二

我最喜欢陈老师上的作文课了。因为每节课中不仅有美食，还有有趣的活动，十分吸引我。

今天，我们兴高采烈地下楼，做“一二三，木头人!”的游戏。首先是“极光组”的代表上场，我首先摆出准备赛跑的样子，随着陈老师一声令下，游戏开始了!

就这样，“一二三，木头人”的声音再次响起，我们又玩了好几轮，大家都玩得意犹未尽。“吃薯片啦!”有位同学大叫。我们一哄而上一起享受着胜利果实，别提有多开心了!

游戏带来的感受篇三

星期三是我们二年级的游戏，我们班有炸油条、搬西瓜、扔沙包、跳房子四项游戏。

我在搬西瓜的时候，“西瓜”总是掉，我一掉，同一组的同学们赶紧帮我捡起来，我再搬着跑。在同组同学的帮助下，最后我终于胜利到达终点。

通过这件事我懂得了，只要互相帮助，多么难的事也能做成功。

游戏节真是太有趣了，我希望下一届游戏节的游戏更丰富、更好玩！

游戏带来的感受篇四

做游戏是每个孩子都喜欢干的事，作为孩子的我们，只要一有时间就会跑出去做游戏。

我们小区院里能玩的游戏有很多，比如1、2、3木头人，抓人，捉迷藏，老鹰捉小鸡，跳房子，踢足球，过家家每一个游戏都让人开心快乐。

今天早上我起床，踢开被子，穿好衣服，在窗户旁望了望，不由得自言自语说：“今天天气可真好，一点风也没有，真适合打羽毛球。”我快速吃完饭，拿起羽毛球拍和球，推开门，冲出家门。

来到小区院里，正巧看到我的朋友姜成月。看样子，他很无聊。我跑过去问她：“姜成月，咱俩一起玩羽毛球怎么样？”她说：“好啊！咱俩走吧！去人少的地方打。”

开始打羽毛球了。我跟她说：“我打得比你好，我让你先发球，我接着。”姜成月左手拿球，右手拿拍，抛起球，右手往后扬拍，用力地拍了一下球。球一下就飞出去了。我眼睛一直盯着球，一直向后退。我找了找位置，当球过来的那一刻，用力地打了过去。她也一直盯着球，拍了一下，打了回来，可打歪了，所以我赢了一个球。

第二局，因为上局我赢了，所以我这次先发球。我告诉她说：“告诉你哦，我可是当过发球小能手的，你可要小心。”我左手拿球，右手拿拍，右手低一些，球放拍上，啪一下，我用力地打了过去。她愣住了，一直往后退，一下摔倒。倒下那一刻，他用球拍的顶端，拍了一下球，球被打到我这边。因为她使劲特别大，打到了树上。我只好回家取梯子，寻找了很久，终于把羽毛球拿下来。

这就是我最爱玩的游戏，打羽毛球。你们想玩吗？

游戏带来的感受篇五

游戏带来的感受篇六

今天晚上我玩儿了一个新游戏，叫狼人杀。游戏规则是这样的：至少五人玩儿。游戏中有四个角色，狼人（只可以杀人，狼人可以互相杀），农民（可以救一个已经死了的人，不能自已救自己。），女巫（可以杀一个人，或者救一个人，但不能既杀人又救人），预言家（可以知道一个人的身份），外加一名裁判，裁判会告诉你的身份。狼人杀了一个人，女巫救了他，预言家知道了他的身份，农民救了他。

在我们玩儿狼人杀的时候，我一直是裁判，我给琪琪的一直是他最喜欢的一个角色女巫。每当她听到自己被某某某杀了的时候都会选择还击，杀对方，所以就没有人敢杀她啦。最多就是知道她他的身份或救她，因为他们知道杀棋棋就是在给自己找麻烦。所以渐渐的琪琪就有了一个外号“狼人杀中最可怕的杀手”。

不过因为我和琪琪关系好，所以我们两个总是你杀我，我杀你，我救你，你救我的（因为有时我杀琪琪时她会救我，所以我也有个外号“狼人杀中第二个温柔又可怕的杀手”。

听了我的介绍，你有没有想玩儿狼人杀呢，那就快叫上小朋友一起玩儿吧！

游戏带来的感受篇七

在20**年2月16日那天，美丽的雪姑娘悄然无声地下凡了。早晨，我推开门一看，外面一片雪白，万里江山变成了银装素裹、粉装玉砌的世界。我匆匆扒了几口饭，就到外面去欣赏雪景了。

“啊，这雪太美了！”我情不自禁地叫了起来。门前已铺了厚厚的一层雪，远远看去，真像一条白地毯；走到田野里，那些可爱的小麦们正睡在它们的白棉被里，它们在梦里还甜甜地笑着；走到树林里，那参天的古木伸展着自己的手臂，很高兴地接受雪姑娘的滋润。

下雪可是孩子们最喜爱的天气。我约了几个小伙伴一起堆雪人，虽然那天寒风刺骨，而且我们都手握着冰冷的雪，可我们丝毫不感觉冷。我们开始堆雪人了，我们先在雪多处滚一个大雪球，然后滚一个小雪球，将小雪球重在大雪球的上面。我们又拿来木炭当雪人的眼睛，拿来胡萝卜当成雪人的鼻子，拿来红辣椒横放着当雪人的嘴巴。不一会儿一个个栩栩如生的雪人诞生了。

这时，徐敏提议说：“我们来玩打雪仗吧！”“好！”我们异口同声地说。于是我们分成两组，每组两个队，一个攻击队，一个造弹队，每队三人。

激烈的战斗开始了。我接过一个雪球，就向对方的胡家月扔去，哈，真准！我正好打中了她的帽子，顿时，她的帽子上粘满了雪。这下她可火了，拿起一个雪球就向我军扔来，可惜太不准了，打到了旁边的墙上……双方不断地攻击，最后，我军以8比5的好成绩战胜了对方。

我爱雪，因为雪不仅给人们带来了美丽的风景，还给我们带来了乐趣。

游戏带来的感受篇八

我的生活中充满了快乐，我用我的心去感受巍峨的高山；我用我的`心去感受宇宙的奥秘；我用我的心去感受那夕阳的美丽。

游览山谷，这里高山、急水，四处散发着高原的气息。着气息是流云被烈日投射在大地上浮动的光影，着气息是湍急的激流撞击峭壁散落的千堆雪浪，着气息更是到处孕育的生机，是那些给世界增添无限希望的活力。我时常想象，我就是一团水淋淋、稚嫩的小鸟，小小的脑袋还忘不了破壳时第一时间倨傲的摇晃。母鸟舒展开羽翼从远处飞来，轻盈地栖止在巢边，小鸟从母亲口中衔过第一口甜美的美味，眼中流露出幸福和快乐。

漫步竹林，我时常想象，我就是一棵小竹子，我虽然没有紫藤萝粗壮的盘虬卧龙的根、没有杨柳的娇柔；但我很快乐，我与白兔为伴、小鸟为友，无忧无虑，听着涓涓细流奏起的动听乐章，享受到大自然无私的给予。

倘徉在小河旁，我时常想象，我就是一条小河，我没有大海那样波澜壮阔，没有湖泊那样波光粼粼，也没有江面的波涛凶涌、浩浩洪流；但是我很快乐，我可以与山林为伴、可以与细浪为友，可以冲击着美丽的鹅卵石，滋润着我周围的生物。

行走在大街上，我时常想象，我就是一个小石子，我没有黄山奇石那样壮美、奇怪；更没有玉石和玛瑙那样奢华、名贵，但是我快乐，因为我这块石头可以铺平一个小坑，“千千万万个我”会让人们出行方便。

我很渺小，但我有我生存的价值和意义。我很普通，但是我很快乐，因为我的心灵满载着生活的快乐与幸福。如果每个人都敞开胸怀，你会发现你会象我一样，拥有无穷的快乐。

游戏带来的感受篇九

“再来一个！再来一个！哈哈——”咦，这一声声欢笑是那儿传来的？原来我们班正举行猜字谜游戏呢！

一节语文课上，何老师笑眯眯地走进班级，说道：“同学们，这节课我们来玩猜字谜游戏。”大家一听，班里沸腾起来，一个个早已迫不及待，跃跃欲试了。

游戏开始了，同学们紧紧盯着黑板，生怕错过一个个细节。老师拿起粉笔，在黑板上写下“四个晚上”这一字谜。这四个字犹如四个炸弹一样把我们难住了。只见同学们有的在纸上东写写西画画，有的紧皱着眉头苦想着，有的与同桌喃喃细语讨论着……我在心里不停地想：四个晚上，四个晚上，到底是个什么字啊！何老师见我们一直猜不出来，说道：“需不需要公布答案？”同学们连忙摇摇头说：“不用，不用，再猜一会儿。”可大家总是丈二和尚——摸不着头脑，只好让老师公布答案。老师在黑板上写出一个“罗”字，笑着说道：“大家看，四个晚上所以上面是个四字头，晚上也是夕，所以凑成了个罗字。”听完老师的讲解，同学们恍然大悟，一个个不服气的样子。

第二次，老师出了一个简单的字谜：又到村里。我一看，得意地想：又到村里肯定是把又写在村中间，两个加起来不就是“树”嘛，这也太简单了！只见大家纷纷把手举起来，嘴里迫不及待地喊出：“树！树！”“对了，你们真棒！”老师兴奋地说。这个字谜又使我们更期待接下来的字谜，激动地喊：再来，再来！

接下来老师出了一个“四方来合作，贡献大一点”这一字谜。同学们一看黑板，如在看答案一般立马说出了谜底：“器！”老师惊讶地说：“对了，对了！你们怎么知道？”同学们异口同声地说：“因为四方就是四个口，大一点就是犬，两个合起来便是器！”说完，老师满意地点了点头。

接着，老师又出了许多字谜，一个个都被我们逐一猜出了，心里像吃了蜜一样甜。

这次活动不仅让我们认识了汉字的博大精深，还激发了我们学习汉字的兴趣，真是一举两得啊！

游戏带来的感受篇十

今天一上午就很闷热，我们一直开着电扇，还不停地嚷嚷，说热，老妈说：“可能要下雨了。”我和爸爸非信似信，而且，今天上午，咱家的鸟一只叫，我们有点相信了。

我午觉睡醒了，我来到爸爸屋里，才坐一会，就听见了雷声，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震动起来，忽然，一条条白蛇似的闪电从天而降，接着，风婆婆发了威，刮起了一阵大风，在路边的树顿时跳起舞来，可花坛里有一种树在那坚定不移，任凭风怎么弄，他就是不屈服，那些树好似一位位哨兵。忽然，大雨来了，夏天的雨下的大，但时间短。雨越下越大，看！那些雨多像一根根姑娘绣花用的绣花针啊！那么细，那么多。啊！现在风雨交加，外面荒无人烟，只有一些小汽车在行驶，那汽车溅起的水犹如一朵朵浪花，不一会儿，雨停了。看！麦田里的麦子挺直了腰，路干净了，外面也平静了下来。

那一场大雨，可真大，他永远流在了我的心里。

游戏带来的感受篇十一

今天放晚学之前，天空慢慢地黑了下来，一会儿，乌云密布，什么都看不见了。紧接着看到一道闪电，那闪电好像一把利剑，要把这漆黑的天空撕破一样。刹那间雷声隆隆，下起了瓢泼大雨，那雨大得像从天上倒下来一样。这时，外面狂风大作，大雨如注，那雨点落在屋顶上溅起了一层层烟雾，那烟雾轻浮在密密的雨柱之中，就像天上飘渺的白云在游动。

放学时，雨停了，天空也亮起来了。啊，雨后的空气是多么清新啊！我们都争先恐后地跑出去呼吸着这新鲜空气。

游戏带来的感受篇十二

清晨，天空中的太阳藏了起来，白云渐渐的散开了。忽然，一群乌云出现在眼前。天空一下子就被一朵一朵的乌云困在了这个又黑又闷热的环境里。

小燕子飞低了；小蚂蚁搬家了；小鱼探出头来，它们告诉我大雨快来了。

突然，一道闪电把天空劈开了。又轰隆一声，哗啦的下起了大雨。每一滴雨好像给一根一根的小草；一颗一颗的大树；一朵一朵的小花洗澡呢？地上的水变成了小溪，上面起的泡泡像一颗颗美丽的珍珠。

天晴了，花草树木释放新鲜空气，出现了彩虹，有七种颜色―――赤、红、黄、绿、青、蓝、紫。

我觉得这一场大雨非常独特，因为它有一种能量让花草树木释放大量的新鲜空气。我喜欢这一场大雨。

游戏带来的感受篇十三

我正在做梦，梦见自己游泳沉水里去了，喊着叫爸爸救我。突然，轰隆隆，轰隆隆……天像要裂开似的。我惊醒了，只见时而一束白光闪进屋来，朝窗外看，原来是闪电费劲地在剪天空这块布。哦，这就叫雷电交加。

雷声闪电一阵大吵大闹后，哗――哗――哗――天下起了大雨。好一场大雨呀！一会儿，到处都是雨水，给房子洗了个澡，给树木喝了个饱，给路上的热气冲了个跑，给整个城市的外衣都刷洗了一遍。

好舒服！多凉快的天气呀！真是一场好雨。

游戏带来的感受篇十四

果然没过多久，乌云并吞没了整片天空雨飘飘扬扬地洒了下来，先是“嘀嘀哒哒”的几粒，随后并变成了“哗哗”的暴风骤雨我见雨下大了，并回房间关上窗户此时我往窗外望去，楼房后面的那小公园简直成了一片欢乐的海洋公园里的树木被风吹得弯下了头，好像一个做错事的了孩子风刮过树枝发出“沙沙”的声响，好像树在为《雨》这首歌而伴奏，地上的草儿们则为《雨》跳起了欢快的舞蹈她们有的左右摇摆、有的舒展双臂、有的弯腰低头、有的点头微笑……雨说来就来，说走就走，暴风雨过后公园又灰复了它原本的安静风似乎被小草们不屈不挠的精神所折服了――悄悄地跑了，小草挺了挺胸，理直气壮地站了起来；小树也挺直了腰，可树叶上却还流着晶莹剔透的泪珠，它正在伤心的哭泣着，埋怨自己不能和风儿做朋友，而且还横眉相对，每次都是来无影去无踪的雨来也匆匆，去也匆匆，我还来不急好好的欣赏它呢！指导老师：小毛

游戏带来的感受篇十五

期末考试的前一天下午，应老师神秘地走进教室，对我们说：“今天我们一起来玩一个游戏——‘神奇魔法糖’。”怎么玩呢？大家都感到十分疑惑。

应老师从身后拿出一个一个粉色的系着黄色带子的礼盒，上方剪有一个圆圆的小洞。“哇！好漂亮的礼盒！里面放着什么呢？”我想。应老师解开带子，打开礼盒的盖子，啊！是一些七彩的泡沫珠珠。应老师说：“这盒七彩泡沫珠珠里藏着一些‘神奇魔法糖’，共有四种颜色：金色的代表考试金榜题名，绿色的代表一路畅行，蓝色的代表心想事成，红色的代表大红灯笼高高挂。这些‘神奇魔法糖’会给你们带来好运哦！记住你们每人有一次上台摸一颗糖的机会，但是自己的糖果不能让别人看见，否则魔法会失效咯。”

一听这话，同学们都跃跃欲试。

第一位同学走上讲台，脑袋扭向一边，把手伸进小洞里，一阵摸索后，伸出手，背过身，从拳头缝里好奇地看她摸到的糖果，脸上的表情先是紧张，然后微笑着走下讲台，大概是摸到了她想要的那颗“神奇魔法糖”吧！

很快就轮到我了，我早已紧张地手心直冒冷汗了。当走上讲台后，把手伸进小洞里，我的手就像挖机一样，在成百上千的泡沫珠珠里摸索着。突然，一颗圆溜溜的东西落入我的手心——这大概就是“神奇魔法糖”吧，我的心儿怦怦直跳。我把手紧紧握成拳头，微微露出一丝小缝，透过手缝看了一眼，哇！果然是我想要的金色！太好了，我快速地把手放进裤兜里，高兴地走下讲台。

金色的“神奇魔法糖”，祝我金榜题名吧！