保护小草小花范文（17篇）
每做一次总结，我们都能够更好地了解自己的价值和意义。在写总结时，我们可以先回顾过去的经历和成果。如果你正在苦恼如何写一份完美的总结，不妨看看以下这些总结范文，或许能给你一些帮助。
保护小草小花篇一
设计意图：
在主题活动《多才多艺的手》中，我们结合园本特色课程《太炎文化》，教育孩子了解章太炎，知道他是清末民初民主革命家、思想家、著名学者。从小以我们仓前名人章太炎爷爷为榜样，做个爱学习的好孩子。因此我设计了《小花小草》这节美术活动。
活动目标：
1、能自主、大胆地用色，学习用手指点画的方法画小花小草。
2、在点画活动中，体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动重点难点：
活动重点：
学习用手指点画的方法画小花和小草。
活动难点：
引导幼儿用从下往上的顺序画出小草。
活动准备：
每组红黄绿颜料各一盘、抹布各一块。
活动过程：
一、导入
师幼共同表演歌曲《春天来了》，提问：春天来了，除了红花、黄花对你小，还有什么花卉开放呢？教师根据幼儿的讲述，用相应的彩色花画在纸上。
二、讲解作画方法
1、让幼儿观察桌子上的颜料，问：桌子上有什么？
2、教师出示白纸，启发幼儿想一想，说一说，没有笔，怎样给大地添画小花和小草？
3、重点了解手指点画的过程：先用手指蘸绿色颜料在空白的地方画许多小草，然后将手指在抹布上擦干后，在蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花。最后用同样的方法画上小黄花。
三、幼儿作画
鼓励幼儿大胆的划出小花小草，教师巡回指导，适当帮助有困难的幼儿。
四、展示作品
请幼儿将画好的小花小草送到花园里，引导幼儿相互欣赏，并扮演小蝴蝶，
在“花丛中”飞舞。
活动反思：
活动一开始我就为孩子们营造了宽松、愉悦的氛围，以歌曲导入的方法来激发孩子们的兴趣。在接下来的环节我又以启发提问的方式来鼓励幼儿开动小脑筋，设置疑问“没有笔，怎样给大地添画小花和小草？”让幼儿在想一想、说一说、画一画的过程中，大胆的用手指点画的方法画出了自己喜欢的小花和小草，充分体验到了成功作画的乐趣。尤其是我们班翁羽然小朋友，以前对绘画方面似乎有种恐惧感。只要老师一提起画画，她就担心自己画不来，有时还会哭。但在今天活动中，她愿意尝试了，而且玩得很开心！因此，我觉得《指南》背景下的美术教学活动，只要我们老师用心去体会，对孩子的自信心培养是很有帮助的。
保护小草小花篇二
3.小草正睡觉，请你勿打扰。
4.你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
5.小草给我一片绿，我给小草一份爱。
6.树木拥有绿色，地球才有脉搏。
7.当你不要我时，请把我送回家。
8.青青小草有生命，请君足下留情。
9.轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。
10.建设绿色校园，增强环保意识。
11.保护学校环境，共创学生圣地!，小草青青，花香飘飘;青草鲜花，应当爱惜。
12.踏破青毡可惜，多行数步无妨。
13.追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
14.别在绿色消失时，我们才去后悔。
15.爱无限，绿无边。
16.用爱心呵护每一片绿色。
17.把花朵留在枝头，让美丽留在心灵。
18.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
19.学校是我家，人人都爱它。
20.花香阵阵，鸟鸣声声。
21.请您爱护绿色，绿是生命之源。
22.创造绿色时尚，拥抱绿色生活。
23.人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。
24.绿色校园，绿色生活。
26.只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。
27.我爱花，我爱草，我爱青青小树苗爱国名言大全。
28.保护绿色，创造绿色。
29.草儿，生命因你而精彩.
30.城市绿如海，人间少公害。
保护小草小花篇三
实验用小容器浇水，引发宝宝对小花小草的关爱，体验运动的快活。
多少只大桶，各色小桶多少只。数学“3”卡片。
引发爱好—浇水实验—竣事部门。
一、引发爱好
先生念童谣，引起宝宝的爱好；太阳公公真淘气，晒在身上热乎乎，我们宝宝做好操，喝口开水解解渴。
1、师：气候热了，除了我们另有谁会口渴啊？
幼：小狗、小猫、小兔、先生...
师：我们宝宝真智慧，知道小狗小猫小兔会口渴。还想到了先生也会口渴的。真是有爱心的好宝宝。
2、师：我们幼儿园的小草呀，美丽的小花呀，也晒得干干的，渴了，小草小花对朱先生说：“太阳公公真淘气，晒在身上热呼呼，小花小草要喝水，哪个宝宝会帮助？”本日我们欢欢班的宝宝和朱先生一路去给小草小花喝水了。
二、浇水实验
1、评论辩论：我们要去给小草小花浇水，幼儿园教案要有什么工具呀？
幼：水、水桶。
师：如今朱先生来变变变、变出了什么呀？（水桶）这水桶是什么色彩的呀？（幼：赤色的）。
师：什么外形的呀？（圆圆的）
师：朱先生再来变，变变变又变出了一只什么色彩的水桶呀？幼：蓝色的
师：朱先生再来变，又变出了一只什么色彩的水桶呀？幼：黄色的
师：我们一路来数数有几只水桶？
幼：1、2、3，3只水桶
师：对了，是3只水桶（出示数字3）这是3、3、3
师：哎呀，这3只水桶还不敷呢，朱先生再来变，变变变，变出了很多的水桶了。宝宝，我们每人拿一只水桶吧。
2、师：宝宝，我们看看这只大桶里有什么呀？（幼：水）对了，朱先生先到大桶里舀水了，然后拿去给小花小草喝水了“小花一口一口喝，别发急，急了要呛的。”“小草你也一口一口喝，别发急，急了也要呛的。”
3、师：宝宝也要给小花小草喝水了。（勉励每位宝宝到场运动）
三、竣事
1、宝宝我们苏息一下子，看呀，小花小草在笑了，在感谢我们宝宝了。我们怎么说（幼“不消谢”）我们宝宝给小花小草喝水出了很多汗，看看额头上是汗，小脸上淌着汗，是不是感觉口渴了。幼：口渴了。
2、用童谣引诱宝宝喝水：太阳公公真淘气，晒在身上热呼呼，我们宝宝浇好花，喝口开水解解渴。
保护小草小花篇四
小草具有顽强得生命力，它被温暖得春风吹拂，被甜润得雨露滋润，葳蕤于山川，*原；蓬勃在池沼，河岸。即使被人们遗忘得角落，坑坑洼洼，黑暗得地方，它也能顽强得生长，默默地经受着风雨得吹打。
小草顽强，默默无闻，甘愿奉献，它没有鲜花得美丽，也没有树木得高大与挺拔，但它有_野火烧不尽，春风吹又生_得顽强生命力，有无私奉献得精神，甘愿用身体来装扮世界，小草比牡丹更高贵，比出于淤泥而不染得荷花更高尚。
小草得道路是曲折得，前途是光明得。它仅凭着薄瘠得黄土，与命运搏斗，同顽石争雄，经过顽强得奋斗，终于带着希望，露面于光明世界。
小草得顽强精神激励着我们中华民族，因此，有许多有志之士，情愿做野草，等着地下得火烧。他们在艰苦得环境中，经受着挫折与失败得考验，为振兴中华而默默无闻得贡献出青春与力量。
小草是生命力得象征。充满浓绿得小草，是具有顽强生命力得模范。小路边，沙滩上，屋顶檐底，随处可见小草得身影。炽热得太阳烤不死它，冰骨得严寒冻不坏它。一场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底下钻了出来。我爱小草，爱它得顽强，更爱与它一样顽强得中华儿女。
保护小草小花篇五
1、学习用手指点画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。
2、在点画活动中，体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。
1、幼儿用书人手一册，白纸放在黑板上，彩色粉笔。
2、红、黄、绿色颜料每组各一盘，抹布每组两块。
3、音乐磁带一盒。
1、音乐活动《春天来了》。
(2)师生一起表演唱歌曲《春天来了》。
(3)仿编歌曲《春天来了》。
教师：春天来了，除了红花、黄花会对你笑，还有什么花会开放呢?
教师根据幼儿的讲述，用相应的彩色粉笔画在黑板上，然后带领幼儿歌唱春天……
2、了解手指点画小花和小草的基本方法。
(1)让幼儿观察桌子上的颜料，教师：桌子上有什么?
(3)教师根据幼儿的讲述，在黑板的白纸上点画小草和小花，边画边说：“小草发芽了!”“花儿开放了!”
(4)重点让幼儿了解手指点画的过程：先用手指蘸绿色在空白的地方画许多小草——然后将手指在抹布上擦干净后——再蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花——将手指擦干净——蘸黄色颜料点画小黄花。
3、出示幼儿用书，鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小草，教师巡回观察，给予具体的指导和帮助。
4、展示幼儿作品。
(1)请小朋友将小椅子推进桌子里面。
(2)播放音乐，请幼儿相互观赏桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，围绕着桌子，在“花丛”红飞舞……。
保护小草小花篇六
1. 学会本课书的 13 个生字，能够准确认读。
2. 能够比较有感情地朗读课文。
3. 知道“珍珠”“泪滴”指的是露珠，了解露珠这种自然现象 及其太阳出来、露珠消失的自然想象。
4. 学生学会抓住文中的一些词语来体会理解，如“亮晶晶”、 “一串串”、“水灵灵”、“一颗颗”，学会展开联想，并 积累词语。
1. 引导学生在自学中找到学习记忆生字的方法，牢固掌握生字 认读。
2. 引导学生自己提出问题，自己寻求答案。引导学生自己找到 文中的词语，理解体会。
3. 引导学生自己总结学习方法，积累运用学习方法。
一、创设情境，启发想像，激发兴趣。
在一个晴朗的早晨，树林里飞来了一群快乐的小鸟。，它们飞来 飞去，可热闹了。突然，一只小鸟趴在草丛看得十分认真。你们知道 它看见了什么吗？（知道，是露珠；不知道）于是小鸟们议论开了， 你们猜：“它们说了写什么呢？”（是珍珠；是水珠；是泪滴；是下 雨的雨水） 好，让我们一起去问问小花、小草吧！
二、配乐，老师范读课文。
三、在小鸟的疑问当中，我们先来认识一下生字吧。
1.读读课文，你有哪些字不认识，把它画下来吧。
2.把你不认识的字对照拼音认真拼读，看看你有什么好方法记住它 呢？
3.把你自己刚刚学会的生字在小组里面交流一下，说说你的好方法， 介绍给小组同学吧。
4.学生汇报自学情况：当个小老师，给大家讲讲怎样记住生字呢？ （给小老师发小印章）
5.检查自学生字的效果。
（1）准确认读。
（2）打炮游戏。
（3）找朋友，连线。
（4）猜字谜。
四、读课文，提出问题。
1. 小鸟是怎样问小草和小花的呢？
有感情地读一读.同学之间互相 评一评.说说你为什么这样读,你是怎样理解的呢?(老师引导学 生理解词语”亮晶晶””一串串””水灵灵””一颗颗”)学生 说出自己读书的感受和理解.
2. 太阳公公出来啦,小露珠又不见了,小鸟们,你们知道小露珠跑到 哪里去了呢?(体会”藏起珍珠”的”藏”,”抹去泪滴”的”抹”)
3. 学生欣赏露珠的图片,在看的时候可以用你学习的词语来描述, 也可以书法情感。
五、学生进行总结。
保护小草小花篇七
一天，小花说：“喂!朋友，你看我多美”，小草说：“虽然，我没有你漂亮的颜色，可你没有我的绿色衬托也不会好看呀”，小花又说：“我就是比你漂亮”，小草说：“我也漂亮”，它们俩就吵了起来，大树爷爷说：“你们两个都很漂亮，孩子呀，只有团结起来才是最美丽的呀”。
保护小草小花篇八
一直都是一对好朋友，住在美好的公园里，每当一到春天，阳光爱抚着，小草和小花满身都是晶莹的露珠，小鸟叽叽喳喳地尽情地歌唱。
过了些日子，小花渐渐地长大，身穿五彩缤纷的衣服，简直像一条彩虹。小草还刚刚发芽，游客们一看见花朵，跑上去，都赞叹不已。
小花骄傲地对小草说：“小草弟弟，你快点长大啊！游客们都夸我，说完，就不理睬小草了。”
小草回答说：“虚心使人进步，骄傲使人落后啊！我也可以保护大自然。”
小花哼的一声说：“我才不像你那样呢！”
小花更加自以为是，高昂着头，更加骄傲了。
又过了些日子，春天就过去了，到了夏天，小花凋谢了，小草长得更加旺了，小花低下了头。
这个童话故事告诉我们，骄傲的人是没有好结果的。
保护小草小花篇九
1.小花多可爱，请你别伤害。
2.为了你我的健康，请爱护树木。
3.手下留情，脚下留青。
4.树木拥有绿色，地球才有脉搏。
5.除了相片，什么都不要带走;除了脚印，什么都不要留下。
6.地球是我家，绿化靠大家。
7.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
8.来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
9.小草有生命，足下多留“青”。
10.绿色是地球的本色。
11.保护树木，就是保护自己。
12.芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。
13.绿色——生命之源。
14.踏破青毡可惜，多行数步何妨。
15.花草丛中笑，园外赏其貌。
16.我为你美丽的心灵绽放。
17.带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。
18.愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。
19.草木绿，花儿笑，空气清新环境好。
20.种一棵树，种一枝花，世界会更美好。
21.草儿可爱，大家爱。
22.绕行三五步，留得芳草绿。
23.花儿在休息,不要打扰她。
24.小草对您微微笑,您为小草请绕道。
25.花儿最美留树上,远观保护您高尚。
26.花草尚小,请您关照。
保护小草小花篇十
今天放学，我和妈妈像往常一样匆匆走在回家的路上。突然，我发现了很熟悉的地方――放暑假我们常常光顾的，我们楼下的一块空地。那里有了一个变化，那就是我们常常玩捉迷藏时要躲在后面的一片杂草地上，它的前面竖起了一块牌子“小脚不乱跑，花草微微笑。”虽然是不起眼的，但说明了什么？说明我们要爱护花草，要爱护我们生活的环境，要爱护大自然！
一片草，它也是有生命的。我们给它浇浇水，小草就会茁壮的成长。它们生命力顽强，会释放氧气，会让我们呼吸新鲜空气，它们会每天迎着太阳哈哈笑，也会对着我们哈哈笑，风一吹，它们还会向我们点点头。
大家猜得出这个做保护牌的人的用意：只要我们人人都保护一棵草、一课树，那么它们回报给我们人类的会更多。它们帮助我们挡风沙，帮助我们净化空气，给我们一片绿色的环境。让我们向做这个保护牌的人学习吧，我们向他致敬！
保护小草小花篇十一
春天来了，小草又从地下探出了头，树木吐出点点嫩芽，小红跑出家门去寻找春天。春天在哪里？春天到底在哪里？她找啊找，找啊找，她找到了春天的“眉毛”（小草），找到了春天的“音符”（树木的嫩芽），听到了春天的“琴声”（小溪的声音）。春天真美呀！小红走着走着就被迷住了。突然，她看见小明和小军正在草坪上踢球，她连忙跑过去对他们说：“你们这么做会伤到小草的。”可是不论怎么劝，他们都不听，小红这下可着急了，对他们说：“小草会净化空气，如果你们伤害了它，对大家都没好处。”这回他们被小红说得心服口服，红着脸，低着头，惭愧地说：“对不起，我们以后再也不会在草坪上踢球了。”小红听了高兴地笑了。
保护小草小花篇十二
3、少一个脚印，多一份芳香。
4、给我一片绿，还你一片荫。
5、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
6、花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
7、你来绕一绕，我来笑一笑。
8、它失去了保护，我们就失去了健康。
9、保护学校环境，共创学生圣地。
10、踏破青毡可惜，多行数步无妨。
11、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
12、别在绿色消失时，我们才去后悔。
13、爱无限，绿无边。
14、用爱心呵护每一片绿色。
15、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
16、草儿绿花儿香，环境优美人健康!，鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护!
17、学校是我家，人人都爱它。
18、花香阵阵，鸟鸣声声。
19、请让我们的腰杆永远挺直!，我很怕羞，请别碰我!
20、请您爱护绿色，绿是生命之源。
21、创造绿色时尚，拥抱绿色生活。
22、人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。
23、绿色校园，绿色生活。
24、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境。
25、只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。
26、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗高三霸气励志标语。
27、花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。
28、心中有情，脚下留情。
29、小草正睡觉，请你勿打扰。
30、环境好，生活就好。
31、心动不如行动，去怨不如去干。
32、除了足迹，什么都不能遗留;除了回忆，什么都不要拎走。
33、美化生活，净化心灵。
34、琅琅书声，浓浓情深。
35、茵茵绿草地，脚下请留情。
36、拯救地球，一起动手。
37、芳草依依，大家怜惜。
38、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
39、保护环境，从我做起。
40、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
41、少一个脚印，多一个生命。
42、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
43、注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。
44、人人都来爱护它，世界才会更美妙。
45、绿色是我们的家园。
46、绕行三五步，留得芳草绿。
47、如果没有树木，世界将会暗淡无光。
48、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
49、让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
50、问坛哪得绿如许，为有大家来爱护!，创建绿色校园，从你我做起。
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保护小草小花篇十三
保护小草小草是一种植物，它和我们一样也有生命。
小草有的高，有的矮，有时黄，有时绿。小草生长在有水份的泥土里，它可以把周围的空气变新鲜，也可以做食草动物的食物。
要是没了小草，人类周围的氧气就会慢慢变少，食草动物也会渐渐消失。因为小草是绿色的，它可以和太阳光产生光和作用，来制造氧气。
要是没了小草，泥土就会变成灰尘，风一吹，灰尘飘到人的眼睛里，就会伤害眼睛的。如果刮大风，就会产生沙尘暴，它会把我们的环境产生巨大的杀伤力。
要是没了小草，很多食草动物都会没有食物，我们也会没有食物的.。小草给人类和动物带来了这么多的好处，我们就不应该保护它吗？各位亲爱的朋友们，让我们保护小草，让小草给我们提供更多的营养吧！保护小草作文250字。
中国大学网小学生作文频道。
保护小草小花篇十四
一草一木皆生命，一枝一叶总关情。
你挥一挥袖，不带走一片云彩。
轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。
青青小草有生命，请君足下留情。
只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。
天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
别在绿色消失时，我们才去后悔。
请让我们的腰杆永远挺直！，我很怕羞，请别碰我！，花草是我的朋友，请多一份爱护！，请让我们的校园永远充满绿色。
如果没有树木，世界将会暗淡无光。
多一份绿色，多一份健康。
多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
少一个脚印，多一份芳香。
注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。
茵茵绿草地，脚下请留情。
美化生活，净化心灵。
保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
花香阵阵，鸟鸣声声。
绿色是我们的家园。
你来绕一绕，我来笑一笑。
人人都来爱护它，世界才会更美妙。
当你不要我时，请把我送回家。
踏破青毡可惜，多行数步无妨。
花草树木都是宝，没它我就不行了。
绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
心中有情，脚下留情。
树木拥有绿色，地球才有脉搏。
创造绿色时尚，拥抱绿色生活。
少一个脚印，多一个生命。
它失去了保护，我们就失去了健康。
请您爱护绿色，绿是生命之源。
芳草依依，大家怜惜。
追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
心动不如行动，去怨不如去干。
绕行三五步，留得芳草绿。
请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
走一走，看一看，花红柳绿美无限。
小草给我一片绿，我给小草一份爱。
问坛哪得绿如许，为有大家来爱护！，创建绿色校园，从你我做起。
我爱花，我爱草，我爱青青小树苗高三霸气励志标语。
拯救地球，一起动手。
花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。
琅琅书声，浓浓情深。
编织爱心，保护环境。
保护环境，从我做起。
手上留情花自香，脚下留意草如茵。
保护小草小花篇十五
3、你挥一挥袖，不带走一片云彩。
4、轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。
5、青青小草有生命，请君足下留情。
6、只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。
7、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
8、别在绿色消失时，我们才去后悔。
9、请让我们的腰杆永远挺直！，我很怕羞，请别碰我！，花草是我的朋友，请多一份爱护！，请让我们的校园永远充满绿色。
10、如果没有树木，世界将会暗淡无光。
11、多一份绿色，多一份健康。
13、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
14、让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
15、少一个脚印，多一份芳香。
16、注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。
17、茵茵绿草地，脚下请留情。
18、美化生活，净化心灵。
19、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
20、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
保护小草小花篇十六
1.小脚不乱跑，小草微微笑。
2.您热爱生活吗?请爱护美丽的花草吧。
3.绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
4.请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命。
5.愿绿色天天与我们相伴。
6.青青小草，踏之何忍。
7.除了你的记忆，什么都别带走。
8.除了你的笑脸，什么都别留下。
9.千万别踩疼了小草呦。
10.小草在成长，请勿打扰。
11.给我一片绿，还你一片荫。
12.大路随你走，别踩在我头。
13.你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。
14.花草是我的朋友，请多一份爱护。
15.手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
16.环境你不爱，美景不常在。
17.创建绿色校园，从你我做起。
18.小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
19.绿色，永恒的美;校园，永远的家!
20.学校一片绿，学生心中一片春。
保护小草小花篇十七
1、少一个脚印，多一个生命。
2、我很怕羞，请别碰我！
3、要想校园净又美，健康文明记心里。
4、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
5、让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
6、同建绿色校园，共享鸟语花香。
7、保护树木，就是保护自己。
8、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
9、草木绿，花儿笑，空气清新环境好。
10、绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。
11、保护环境，保护自然就是保护人类自己。
12、拯救地球，一起动手。
13、轻轻抬起你的`小脚，我在你的脚下微笑。
14、小草青青，脚下留情。
15、让绿色看得见，让绿色听得见。
16、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆）。
17、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
18、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
19、踏破青毡可惜，多行数步何妨。
20、同花儿一起开放，和小树一起成长。
21、花草树木都是宝，没它我就不行了。
22、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
23、小花多可爱，请你别伤害。
24、别在绿色消失时，我们才去后悔。
25、心动不如行动，去怨不如去干。
26、小草青青，花香飘飘；青草鲜花，应当爱惜。
27、绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。
28、当你不要我时，请把我送回家。
29、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
30、赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。
