小小船小班教案(优秀14篇)
编写教案需要根据学科特点和学生的实际情况,结合教材和教学大纲进行综合考虑。在写教案时要注意教学过程的安排和组织,确保教学的连贯性和流畅性。下面是一些常用的教案模板,供教师们参考和使用。
小小船小班教案篇一
小班的幼儿受其认知发展水平的限制,生活经验较少,他们往往只对日常生活中经常接触的、熟悉的、以及感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因此教师把小刺猬这个孩子们感兴趣的、又喜爱的小动物作为让孩子们掌握半圆形与短线条组合画技能的内容,同时教师考虑到幼儿小肌肉发展还不完善的特点,将单调的涂色练习和孩子们喜欢的手指点画的结合,最后设计以“小刺猬运苹果”这样一个活动。
1.学习用半圆形与线条表现小刺猬的主要形态。
2.体验用手指印画的乐趣。
3.感受帮助别人的快乐。
2.轻快音乐一曲、kt板上创设:老奶奶的苹果树林
3.范例纸:上面画有一个半圆形
一、导入
1.出示一个半圆形。猜猜老师会把它变成什么?(幼儿猜测)
2.老师示范在半圆形上添画短线:看看老师把它变成了什么?是怎么变的?
二、创设故事情节,激发兴趣。
1.引出故事《老奶奶的果树》
“小刺猬来干什么呢?”(出示kt板)
“原来老奶奶种了许多苹果树,有一天,她有事出去了,可是到了晚上下了一场很大的雨,大雨把树上好多的苹果刮了下来。”
2.再次感知小刺猬的画法,示范用手指点画苹果。
(1)老师边讲边画小刺猬(直立的小刺猬:半圆形的身体、短线条的刺、眼睛、嘴巴)
(2)示范手指点画苹果(先用右手食指在颜料盆内蘸上红红的颜料,然后轻轻地按在小刺猬的刺上,再用笔画上短短的柄)
3.请幼儿示范画小刺猬。(背向下的小刺猬)
4.提出作画要求:
“掉在地上的果果实在太多了,一只小刺猬帮忙太慢了呀,怎么办呢?”
“我们去请很多的小刺猬来帮忙,好吗?”
三、幼儿作画,老师观察指导。(播放轻快的音乐)
1.鼓励能力强的小朋友多画几只小刺猬,并在刺上都插上果果。
2.提醒幼儿在印果子时注意卫生,印好后在抹布上擦干净。
3.帮助能力弱的幼儿完成作品,可以请他们在粘贴半圆形的基础上画短线条的刺。
四、展示幼儿作品
让幼儿把画好的小刺猬贴在墙上的水果树下,构成一幅“小刺猬运苹果”。
小小船小班教案篇二
活动目标:
1、引导幼儿理解作品,知道故事中的主要人物和情节。
2、用语言表达故事,引导和启发幼儿想象,鼓励幼儿大胆表现。
活动准备:
1、熟悉故事。
2、桌面教具:小侧面画“三节藕船”,船头处画上青蛙;紫茄子船,船头上画上老鼠;弯弯的香蕉船,船头处画上小鸡(画背面用物块粘牢并能立放在桌面上),情景物等;相应的单幅画。
3、丰富幼儿有关的生活经验和知识,拓展幼儿思维。
4、接触学习叠词:光光滑滑、摇摇晃晃、快快乐乐。
活动过程:
一、引导谈话,感知童话。
1、教师边操作桌面教具边有表情地讲述童话故事《开小船》。
2、提问:故事的名字叫什么?故事里有谁?它们开的什么船?它们来到河对岸草地上干什么?玩了一会儿,大家肚子饿了,最后大家想出了什么办法?(在提问的过程中学习叠词:光光滑滑、摇摇晃晃、快快乐乐)。
二、归纳故事主题和结构。
1、教师用问答的形式和幼儿共同讲述第二遍故事,以便加深对故事的印象,从而理解和归纳主题及结构。
2、提问加深:故事的名字叫什么?青蛙开着什么船?老鼠开着什么船?小鸡开着什么船?并组织幼儿讨论:青蛙、老鼠、小鸡过河为什么要乘船?故事里哪些动物不用乘船?假如你是小动物,你会怎样过河?请幼儿想一个和故事内容不一样的办法。
三、表演游戏,提升内涵。
1、引导幼儿将这个故事来表演,激发幼儿的表演欲望。
2、选幼儿分别扮演角色,其他幼儿说故事里的旁白。可以再次更换角色表演数次。
3、启发式提问:你们扮演小动物后觉得它们团结吗?有没有吵架呀?它们玩得开心吗?(鼓励幼儿在平时游戏和玩耍时要团结友爱,有事要商量,不和别人争抢或吵闹。)。
活动延伸:绘画“我帮动物来过河”。
附:童话《开小船》。
动物们要到河对岸去玩。青蛙开来一节一节的甜藕船,圆圆的荷叶做了风帆。
老鼠开来的是紫紫的茄子船,这只小船光光滑滑。
小鸡开来了什么船呢?噢!原来是弯弯的香蕉船,弯弯的香蕉船摇摇晃晃。
白鹅和黄鹅在前面领路,大家划呀划,终于划到了岸上。
大家在草地上唱歌跳舞玩得真高兴。啊呀,大家都觉得肚子饿了,这可怎么办呢?
青蛙推来了大甜藕,老鼠拉来了紫茄子,小鸡拖来黄香蕉,快快乐乐吃起来。
活动反思:。
在本次活动中,我把表达和表现有机的结合,为孩子们创设了想说、敢说、愿意说、的环境,树立以“儿童发展为主体”的理念,尊重孩子。且爱动是孩子的'天性,我根据幼儿思维的特点,组织了角色游戏活动,通过角色分配,增强了幼儿之间的合作意识,力争让每个孩子都能做到开口、开心、开窍。尽管在游戏过程中,幼儿有的只是在玩,但是他同样也感受着语言的氛围,活动时场面是活泼的、愉快的,气氛非常浓厚。只是在幼儿表演和延伸时收的有些快,抑制了孩子的活动兴趣,还可以让幼儿继续表演和讲说。这有点遗憾,我想只要自己不断地学习,不断地请教,不断的反思,自己一定能更快地进步,更快的成长。加油吧!
小小船小班教案篇三
1、 发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作,培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。
2、 让幼儿在游戏中发挥自我,体验游戏带来的快乐。
3、 培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
4、 乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
5、 商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
矮凳若干,长梯一个,拱形门5个,泡沫垫若干,录音机,录音带。
1、听音乐,小矮人出场。
教师:"小矮人、白雪公主病了,不过我们大家都不用伤心,我知道有一棵神奇的苹果树,只要 找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的苹果树在很远的地方,我们会遇到许多困难,可能还会遇到老巫婆呢,你们怕不怕?对,我们都是勇敢的小矮人,一定要找到苹果树!
2、小矮人先走过窄窄的石头路,然后一起来到树林,寻找苹果树,在没有找到的情况下,继续钻过山洞向前寻找。
3、突然下起了暴雨,小矮人们四处寻找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想办法走过去,利用石头搭成小桥,然后走过小桥,终于找到了苹果树。
4、小矮人摘到苹果后,高高兴兴地往回走,当走到树林时,遇到了老巫婆,最后小矮人们想方法,互相团结协作,把老巫婆赶走了,然后把苹果送给白雪公主吃,治好了她的病。
1、幼儿能有秩序的参与游戏,练习一个跟着一个走。
2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。
小小船小班教案篇四
1、在科学游戏中发现有趣的小白船转动现象。
2、尝试探究让小船自己转动的方法。
3、使幼儿在探索中了解科学是无处不在的。
4、培养探索自然的兴趣。
5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
(老师的一份材料要大一点,包括垫板、纸船、乒乓球做的船都要大一点)。
旧乒乓球剪成的月牙形“小船“,蜡光纸折成的'小纸船,平底塑料瓶盖做成的航标。大塑料垫纸板,湿抹布或装满清水的眼药水滴瓶。双面胶、胶棒、面、橡皮泥、透明胶。大记录表一份。
1、教师提出问题,请幼儿想办法,做第一次尝试。
师:(请幼儿坐成半圆,用一块布把自己用的一份材料盖住,用神秘的语气吸引孩子的兴趣)小朋友,今天,老师给你们带来了几样好玩的东西,你们猜猜是什么?澳,原来这是纸折的小船、这是用旧兵乓球剪的小船,这是用瓶盖作的航标。现在我想用这些材料做成一幅美丽的画面,就是这些小船看着航标在海上航行,可是你们看,老师一动垫板,(教师讲垫纸板倾斜使其滑落下来)它们就掉下来了,这可不行,小朋友能不能帮我想想办法,怎样让小船和航标既不掉下来又能动呢?(请3、4个孩子说一说,对孩子的意见既不肯定也不否定)请小朋友用桌子上的材料试一试(幼儿用各种材料实验,教师巡回指导)。
2、实验完毕后,重点请用水粘贴的幼儿说一说是怎样做的,结果怎样。我们一起试一试,也让你的小船动起来。(幼儿再次试验)。
如果,没有幼儿试验成功,教师操作演示实验。
师:用各种各样的胶粘住当然掉不下来,可是小船也不能动了。老师这里有个神奇的东西,你们看(教师将眼药水滴瓶内装满清水,开始一一操作、小纸船、航标、小船)老师的小船动起来了,我方上的是什么呢?对,是水,你的桌子上也有着盛着水的小瓶子,你也快点去试试吧。
3、幼儿再次试验,教师巡回指导。“你的纸船动了没有?月牙形的小船动了吗?是怎么动的?航标呢?”
4、让孩子用掺上洗涤剂的水再次尝试:(如果孩子做得非常顺利,就加上这一个环节)。
“原来水宝宝这么厉害,既能让小船、航标掉不下来,还可以让小船旋转,让航标滑动。那我们再来猜一猜,把水里加上一点餐洗净,看看小船会发生什么现象?好,我们还是抓紧时间去试一试吧!试试以后,记得告诉姜老师结果。
小结:只要我们善于发现,不断探索,到处都可以发现科学的影子。
小小船小班教案篇五
1、初步学唱歌曲,并能用自然的声音有感情地演唱。
2、从音乐中感受夜晚安静的气氛。
认知准备:已经有学唱过三拍子的的经验、歌曲《小月亮》。
材料准备:课件。
学唱歌曲,感受歌曲的优美。
把握3/4拍的节奏特点,注意演唱时的换气方法。
一、复习歌曲。
小猫咪。
1、听赏歌曲旋律。
过渡:(出示ppt)月亮出来了,现在已经是夜晚了。忙碌了一天的人们上床睡觉了,四周变得静悄悄的。在这个宁静的夜晚,传来了一阵音乐,让我们仔细地听一听。(播放音乐)。
提问:听完这段音乐,你感觉这首乐曲怎么样?
小结:这段音乐让我们感觉很宁静、很优美,我们好像睡着了,做美美的梦呢。
2、第二遍听赏。
“那么,听着这样一首动听的音乐,你会想到些什么呢?让我们一起边听音乐边画一画吧。”(一边播放乐曲,一边绘画)。
“谁愿意来喝大家分享一下。”(教师播放乐曲作为背景音乐)。
“在这宁静的夜晚……”(幼儿听着音乐一个个接着说)。
提问:这段音乐是几拍子的呢?(教师可以用手数数来提示幼儿)。
小结:这是一段三拍子的音乐,三拍子是强弱弱的节奏力度,三拍子乐曲旋律优美、舒缓。
三、歌曲《小小的船》。
1、听赏歌曲。
“这其实是一首好听的歌曲,名字叫做《小小的船》,让我们一起来听一听。”
提问:在歌曲里弯弯的月亮像什么?(小小的船)。
它是一艘怎样的船?(两头尖尖的船)。
谁坐在了船里?(小女孩)。
小女孩坐在船里看见了什么?(闪闪的星星,蓝蓝的天)。
“到底是不是这样呢?我们一起来听一听、看一看。”(mtv)。
2、幼儿跟着音乐的节奏拍手念歌词,初步跟唱。
3、幼儿初步学唱。
过渡:弯弯的月儿就像一艘小小的船,载着我们一起去看闪闪的星星和蓝蓝的天,和老师一起来唱唱这首歌吧。
四、一起开小船。
过渡:这首歌曲可真美呀,仿佛真的看见了闪闪的星星和蓝蓝的天,我们一起来划划月亮船吧。
幼儿边唱边表演歌曲,注意三拍子的节奏特点律动。
小小船小班教案篇六
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在
教学。
工作者实际的教学活动中,编写教案是必不可少的,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的小班语言活动小小船教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
活动目标。
1、仔细的观察图片,能说大概说出图片的意思,有想了解图片的兴趣。
2、基本理解听懂图片故事的含义。
3、学习了解关心和帮助别人。
活动准备挂图若干动物头饰。
活动过程。
一、与幼儿谈话,引起幼儿观察图片的兴趣。
小朋友们,你们见过小鸭吗?它是怎样唱歌的呢?青蛙呢?是怎样的声音?
二、逐幅出示图片,帮助幼儿理解图意。
出示图片一,提问:
1、老师今天给小朋友们带来了一些朋友,我们一起来看看它们是谁呢?
三、
出示图片二,提问:
3、最后是谁想出了办法来帮助小鸡呢?小鸭是怎么帮助小鸡的.呢?
四、出示图片三,提问1、小鸡坐在船上有和朋友们一起玩了吗?
2、小鸡坐在船上能和大家一起玩,它高兴吗?那它高兴起来的话就会怎么样呢?
3、它们高兴就会唱歌的?那小动物们都是用什么声音来唱歌的?大家一起来学它们唱一唱好吗?(请幼儿站起来,大家一起学小鸭、青蛙、小鸡的声音)。
五、教师边操作桌面教具,边和幼儿一起将故事讲述一遍。
六、教学延伸提问:
1、小朋友们,知道这个故事要告诉我们什么吗?
这个故事告诉我们当我们的身边的人遇到了困难,我们要尽自己的能帮助那些需要帮助的人。
2、那小朋友们有没有帮助过自己身边的人呢?都帮助他们做了什么呢?(幼儿回答,讨论)在日常生活中,鼓励幼儿给身边有需要帮助的同伴一些力所能及的帮助。
我把这节课分成绘画和手工两部分。
第一课时绘画:导入,让学生们回忆自己见到的船和坐船的感受,接着欣赏图片让学生认识船的种类船的结构、样式。最后在画纸上完成一幅船的儿童画。
第二课时:我事先折叠好几种船(渔船、军舰、双体船),发给学生探究学习,最后让学生在折叠好的船上进行装饰。学生在折叠上会感到吃力,经过个别指导都掌握了。
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幼儿园小班教案:《小船》。
小小船小班教案篇七
1、初步学习儿歌,愿意跟随教师一同念儿歌。
2、借助画面,进一步理解儿歌内容。
学习儿歌。
理解儿歌内容。
幼儿用书、教学cd。
(一)教师引导幼儿欣赏画面,通过提问帮助幼儿理解画面内容。
教师:(1)这是什么地方?有谁?
(2)猜猜看,他们在干什么呢?
(二)幼儿边看画面,边欣赏儿歌。
1、教师有感情的朗诵儿歌,语速较慢。
2、教师根据儿歌内容提问,并根据幼儿的'回答,适当用儿歌的语言进行归纳。
教师:(1)小朋友们和爸爸在哪里?沙滩是什么样的?(沙滩软软)。
(2)他们在用什么踩呢?(脚板踩踩)。
(3)踩出什么来了呢?(踩出小船,踩出像小船一样的小脚印)。
(4)小船要划到哪里去呢?(划出海湾,划到大海里去)。
(三)教师再次指着画面朗诵儿歌,语速放慢,鼓励幼儿跟随教师轻声念。
(四)带领幼儿边看幼儿用书边念儿歌。
小小船小班教案篇八
1、让幼儿对三拍子有初步的了解,体验三拍子舒缓、优美的旋律。
琴一台、图片两张。
1、师生问好。
2、基本音阶练习:小兔跳、大象走。(模仿)。
1、复习旧歌曲《小雨沙沙》。
2、引出主题。
3、看图说话,引导思考:弯弯的月亮像什么?
4、新歌教学:
a、让幼儿视听,熟悉音乐。(老师示范演奏)。
b、老师示范演唱。
c、老师演奏生试唱(要求幼儿音准、咬字清晰)。
5、分组活动:各小组跟着老师唱,鼓励幼儿大胆唱、大声唱,进一步达到教师的.要求。
鼓励幼儿会唱的唱给大家听,唱给家长听。
小小船小班教案篇九
1、通过探究活动知道有些物体会沉,有些物体会浮,初步感知沉浮现象。
2、制作简单的能够漂浮的小船,交流制作的体会。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
大水盆、水。
大大小小的玩具船、玩具车、塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等。
硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签,以及不同的美工材料。
学习领域:
形式:集体/小组。
1、出示玩具车,请幼儿放在水中,观察玩具车在水中的情况。(下沉)。
2、出示玩具船,请幼儿放在水中,观察玩具船在水中的情况。(飘浮)。
4、出示塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等,请幼儿放在水中,看看哪些东西像船一样浮在水面。
5、老师示范利用纸盒等材料做玩具船:在纸盒中央贴一小块泡沫板;用牙签穿过彩色纸;把牙签插在泡沫板上。
6、请幼儿尝试自己做小船。
7、请幼儿尝试放小船,看看小船能否浮起来。
能初步判断哪些物体可以浮上来或沉下去。
能制作简单的能够漂浮的玩具船。
教师在组织本活动时尽量更多地给孩子自由探索的空间,随时捕捉孩子的新信息,以便生成新的活动。
将此活动延伸到家庭中,开展亲子游戏,鼓励幼儿探索家中各种物品的沉浮情况,并把新发现带到幼儿园,和同伴、老师分享。
活动适合在暖和的时间或地方进行。
教师设计的活动目标明确,活动的层次性强。教师对幼儿的支持,恰如一场“知时节”的“好雨”,恰到好处;教师的指导过程也好似一场“随风潜入夜,润物细无声”的“细雨”,流人幼儿的心田,让幼儿在一种自然、轻松、适宜的状态中获得了“科学”的滋润和应有的发展。
小小船小班教案篇十
学习目标:
喜欢朗诵儿歌,并根据儿歌创编动作。
鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。
体验儿歌游戏的乐趣。
活动准备:
幼儿制作的小船。一盆水。儿歌《小船摇》(《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页)。
形式:
小组。
活动过程:
1.出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书,与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。
小船摇小动物,坐小船,小船水上摇呀摇,大风吹,呼呼呼,小船快到彩虹桥。
2.与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。
3.准备一大盆水,请幼儿把自己的小船放在水盆里,观察自己的小船前进的情况。
4.提议幼儿两人一组,进行赛船比赛,请他们用嘴巴吹,看谁的船最快到终点。
5.请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。
6.完成后,请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同,哪种风力能让船走得更快。
活动评价:。
能朗诵儿歌《小船摇》。
能用不同的方法让小船向前进。
能分享发现及表达自己的想法,知道哪种风力让小船走得更快。
活动建议:
活动适合在比较暖和的时间和地方进行。
教学反思:
在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。
小小船小班教案篇十一
活动目标:
1、帮助幼儿理解诗歌内容,丰富词汇:红色的小船,黄色的小船······。
2、培养幼儿观察能力并能够大胆表述诗歌内容。
活动准备:
ppt课件、视频、手工操作材料没人一份、胶水、抹布、颜色字卡、小怡宝瓶、红、黄、蓝、绿、紫、白等颜色。
活动过程:
一、以游戏的形式引出颜色。
二、出示课件,引导幼儿看图说话,并能说出诗歌内容。
1、引导幼儿说:红色的小船,黄色的帆。
2、引导幼儿说:黄色的小船,绿色的帆。
3、引导幼儿说:绿色的小船,蓝色的帆。
4、引导幼儿说:蓝色的小船,紫色的帆。
5、引导幼儿说:紫色的小船,白色的帆。
6、引导幼儿说:白色的小船,红色的帆。
7、引导幼儿说:美丽的小船,美丽的帆。
三、操作活动《美丽的小船》,在幼儿操作时播放诗歌《小船》。
幼儿操作环节,教师巡回指导。(播放诗歌《小船》,引导幼儿一边涂色一边朗读诗歌)。
四、欣赏作品:请小朋友把你的作品放到展示区,组织幼儿一起欣赏作品并在一次看图表述诗歌内容。
小小船小班教案篇十二
1、引导幼儿理解童话故事的情节和形象,培养四位能力。
2、丰富幼儿的词汇,启发幼儿用动作学习语言。
1、带领幼儿体验“坐船”的感觉,丰富幼儿的生活经验。
2、电脑,电视机,“开小船”故事课件。
1、游戏导入。教师以提问“过河去看小动物”引出“怎样过河”的话题。教师播放音乐,鼓励幼儿自由做过河的游戏:幼儿一边说出自己过河的方法,一边作出播放相应的动作,如“我开小船过河了”,“我游过河了”,“我坐着小筏子飘过河了”等。
2、故事欣赏。教师播放课件,引导幼儿欣赏《小动物开小船》故事内容。教师可以设计以下问题,帮助幼儿理解故事内容:
a、故事欣赏。教师播放课件,引导幼儿欣赏《小动物开小船》。同时,播放音乐,让幼儿用动作感受开船。
b、故事中有哪些小动物。根据幼儿回答出示图片及汉字卡片。
c、小鸡开来了什么船,香蕉船是怎样的.。教师出示词语卡片“摇摇晃晃”,并请幼儿用动作模仿“摇摇晃晃”。
d、青蛙开了了什么船。莲藕船又是怎样的。
e、田鼠开的什么船,匣子船表面是怎样的。教师出示词语卡“光光滑滑”,请小朋友讲述还有什么是光光滑滑的。
f、为什么白鹅和黄鹅过河不乘船,它们去河对岸做什么。设计这个问题以制造悬念,鼓励幼儿积极思考,扩展思维。
g、小动物们玩了一会都感到饿了,它们该怎么办?
3、扩展思路。教师提问后,可以鼓励幼儿帮助小动物想办法,让幼儿自觉参加讨论,并积极发言,各抒己见。在此基础上,教师根据故事内容继续向幼儿提问:“小动物们自己想了什么办法?”让幼儿扩展思路,丰富词汇。
教师可以利用屏幕展示故事内容:青蛙推来大甜藕,田鼠拉来紫茄子,小鸡托来黄香蕉。同时,教师出示汉字卡片:推。腊。拖。并要求幼儿用身体动作表现这些动词。
4、仿编故事。教师可以提出另一个问题:“小动物都很聪明,可是它们把莲藕,茄子,香蕉都吃了,它们可怎么回去呢?”由此鼓励幼儿帮小动物们出注意,怎样帮小动物们过河。
讨论时,可以让幼儿自由结伴,启发幼儿扩展思维,大胆想象。
手工制作。教师收集河提供各种船的图片供幼儿欣赏,并指导幼儿利用各种废旧材料做船,如画报纸,旧盒子,塑料片等。
仿编故事。为幼儿提供各种动物玩具,要求幼儿更换角色。
小小船小班教案篇十三
1、让幼儿对三拍子有初步的了解,体验三拍子舒缓、优美的旋律。
2、让幼儿初步学会唱儿歌《小小的.船》。
琴一台、图片两张。
一、开始部分。
1、师生问好。
2、基本音阶练习:小兔跳、大象走。(模仿)。
3、幼儿练声歌--模仿小动物的叫声。
二、基本部分。
1、复习旧歌曲《小雨沙沙》。
2、引出主题。
3、看图说话,引导思考:弯弯的月亮像什么?
4、新歌教学:a、让幼儿视听,熟悉音乐。(老师示范演奏)b、老师示范演唱。c、老师演奏生试唱(要求幼儿音准、咬字清晰)。
5、分组活动:各小组跟着老师唱,鼓励幼儿大胆唱、大声唱,进一步达到教师的要求。
三、结束部分:鼓励幼儿会唱的唱给大家听,唱给家长听。
整个活动幼儿参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对较简单,因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象。今后在活动设计中这方面应考虑充分。以使得所有的幼儿都积极的参与到活动中来。
小小船小班教案篇十四
学习目标:
喜欢朗诵儿歌,并根据儿歌创编动作。
活动准备:
幼儿制作的小船。一盆水。儿歌《小船摇》(《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页)。
形式:小组。
活动过程。
1、出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书,与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。
小船摇。
小动物,坐小船,小船水上摇呀摇,大风吹,呼呼呼,小船快到彩虹桥。
2、与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。
3、准备一大盆水,请幼儿把自己的小船放在水盆里,观察自己的小船前进的情况。
4、提议幼儿两人一组,进行赛船比赛,请他们用嘴巴吹,看谁的船最快到终点。
5、请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。
6、完成后,请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同,哪种风力能让船走得更快。
活动评价。
能用不同的方法让小船向前进。
能分享发现及表达自己的想法,知道哪种风力让小船走得更快。
活动建议:
活动适合在比较暖和的时间和地方进行。