科研实验室个人简历（模板13篇）
每一次总结都是一次自我反思的机会，促使我们更加坚定前行的方向。坚持不懈地反思和总结是写一篇完美总结的基本要求。请大家阅读以下总结范文，希望能够对大家的写作提供一些思路和指导。
科研实验室个人简历篇一
1.转基因植物种植管护工作，并负责田间表型性状鉴定。
2.协助事业部领导统筹农业种植布点及技术支撑，部门实验基地农技团队的培训和工作协调。
3.现为水稻育种团队负责人，负责水稻育种、制种及新品种推广示范。
教育经历。
/9—/6中国农业大学林业科学本科。
证书。
/12大学英语四级。
语言能力。
英语（良好）听说（良好），读写（良好）。
科研实验室个人简历篇二
实验室科研人员求职时的简历要怎样以专业写简历，还是按自己的求职技能来写一份实验室科研人员简历，以个人求职不同而定，小编提供化工技术应用实验室研究员专业简历阅读。
姓名：文书帮
两年以上工作经验|男|26岁(1990年8月5日)
居住地：成都
电话：138*******(手机)
e-mail：
最近工作[8个月]
公司：xx有限公司
行业：学术/科研
职位：实验室科研人员
最高学历
学历：本科
专业：生物资源科学
学校：四川大学
求职意向
到岗时间：可随时到岗
工作性质：全职
希望行业：学术/科研
目标地点：成都
期望月薪：面议/月
目标职能：实验室科研人员
工作经验
2014/12 – 2015/8：xx有限公司[8个月]
所属行业：学术/科研
实验室实验室科研人员
1. 产抑霉菌活性物质菌株的筛选与鉴定;
2. 污水中强势菌群的筛选与纯化;
3. 污水中优势酵母菌、乳酸菌、芽孢杆菌、光合菌群的联合培养;
2013/7 – 2014/11：xx有限公司[1年4个月]
所属行业：学术/科研
实验室实验室科研人员
1. 珍稀食用菌牛肝、块菌、干巴、松茸的.分离，成功长出活性菌丝;
2. 芽孢杆菌的dna的提取与鉴定;
3. 芽孢杆菌的牛奶、甘油管、沙土管的保藏。
教育经历
2009/8— 2013/6 四川大学生物资源科学 本科
证书
2010/12 大学英语四级
语言能力
英语(良好)听说(良好)，读写(良好)
忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任;有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习;平易近人。为人诚恳，性格开朗，积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取，态度认真。
科研实验室个人简历篇三
1.转基因植物种植管护工作，并负责田间表型性状鉴定。
2.协助事业部领导统筹农业种植布点及技术支撑，部门实验基地农技团队的培训和工作协调。
3.现为水稻育种团队负责人，负责水稻育种、制种及新品种推广示范。
教育经历。
2010/9—2014/6中国农业大学林业科学本科。
证书。
2011/12大学英语四级。
语言能力。
英语（良好）听说（良好），读写（良好）。
科研实验室个人简历篇四
阅读本文同时请阅读以了解到更多简历写作，很多求职者都是以为一份简历就行了，其实是不够细节的大学生个人简历建议求职者在求职时最好带好一份求职信与自荐信，那么求职信与是要怎样写才能够赢得更多的面试机会呢以这份为写作参考。
科研实验室个人简历篇五
涉猎广泛知识。能够掌握办公室的基本技能；会制作网站、管理后台；会使用大型实验仪器（xrd、紫外光谱仪、色谱仪等）。
具有高的团队意识。能够坚决服从安排，协助各方完成任务。在求学阶段多次担任班长或团支书，统筹班级工作，组织活动并得到大家的认同。
考取英语四级证书，国家职业资格证书，此方面持续刷新！ 能吃苦耐劳！
科研实验室个人简历篇六
婚姻状况：未婚民族：汉族。
培训认证：未参加身高：170cm。
诚信徽章：未申请体重：54kg。
人才测评：未测评。
我的'特长：
求职意向。
人才类型：在校学生。
应聘职位：人事助理：，科研/实验室：，行政专员/助理：
工作年限：1职称：无职称。
求职类型：实习可到职日期：一个星期
月薪要求：面议希望工作地区：海珠区,天河区,越秀区。
工作经历。
公司性质：私营企业所属行业：其他行业。
担任职位：财务。
工作描述：财政记录及日常事务。
离职原因：上学。
公司性质：其它所属行业：
担任职位：
工作描述：
离职原因：
志愿者经历。
担任职位：成员。
工作描述：活动宣传的准备，节目的参与。
教育背景。
毕业院校：中山大学。
专业一：应用化学专业二：
起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号。
语言能力。
外语：英语良好粤语水平：良好。
其它外语能力：
国语水平：优秀。
工作能力及其他专长。
涉猎广泛知识。能够掌握办公室的基本技能；会制作网站、管理后台；会使用大型实验仪器（xrd、紫外光谱仪、色谱仪等）。
具有高的团队意识。能够坚决服从安排，协助各方完成任务。在求学阶段多次担任班长或团支书，统筹班级工作，组织活动并得到大家的认同。
考取英语四级证书，国家职业资格证书，此方面持续刷新！能吃苦耐劳！
科研实验室个人简历篇七
医药技术科研人员个人简历范文，在写医药技术科研人员简历时要怎样写才算是一份标准的求职个人简历，写简历有什么特点？你现在阅读的`这份医药技术研发个人简历模板仅作为写简历时参考范文。对于专业与职位不的不同那么在写个人求职简历时应该注意什么？以下大学生相关提供一篇医药技术研发个人求职简历模板为写简历阅读参考资料写作。姓名：个人简历范文一年以上工作经验|男|25岁（1991年7月16日）居住地：湛江电话：134********（手机）e-mail：最近工作[10个月]公司：xx公司行业：医疗职位：项目工程师最高学历学历：大专专业：药学学校：北京医科专修学院求职意向到岗时间：随时到岗工作性质：全职希望行业：生物化工/制药工程目标地点：广州期望月薪：5000/月目标职能：医药技术科研人员工作经验/9—/7：xx公司[10个月]所属行业：医疗工程部项目工程师1.主要负责保健品、消毒产品、进口药品申报工作，熟悉保健食品及相关产品申报的流程【从组方到拿批文】，能独立完成项目，现已有申报下多个品种批件。2.参与过多个gmp，尤其对gmp中的生产工艺、批记录、检验文件最为熟悉。3.同时还兼顾医药质量管理协会保健品工作委员会的工作，组织培训和相关活动。/5—2009/7：xx有限公司[1年2个月]所属行业：生物制品技术部科研人员1.从事新药研发工作，主要做中药，西药和中西复方制剂的改剂、仿制和六类新药，包括全套新药申报资料编写，原始资料编写及独立完成质量研究实验。2.熟练操作电脑、紫外、高效液相等仪器，可以独立完成薄层色谱和微生物等实验。教育经历2009/9—/6北京医科专修学院药学大专证书2010/6大学英语四级语言能力英语（良好）听说（良好），读写（良好）自我评价具有敬业精神，踏实勤快，领悟性强，性格开朗，善于交流，有良好的团队精神。
科研实验室个人简历篇八
1、针对学校已有的课题项目，加强过程管理，落实研究内容、关注研究重点，按计划、有步骤地扎实开展课题研究活动，并以此为契机推进学校进一步发展。
市级课题：影视教育在家庭教育中的实践。
校级课题：骨干班主任工作室建设、“心芽计划”课程建设。
2、做好20xx年德育论文、核心价值观故事、艺术论文的征集工作。
3、汇总整理教师课例研究和教学反思，汇编成册。
（二）研教结合，助力教师专业成长。
1、继续落实“基于标准”下的的教学五环节管理机制建设。强化教学常规管理的各项要求与落实，加大对课堂教学的监控力度，开展“跟班调研”、“随堂听课”、“邀请课”、“师徒结对”、“课例研究”、“职初教师跟踪听课制”等多种形式的教研活动，进一步提高教学质量。
2、进一步推进基于标准的教学与评价，开展多种形式的学校根芽课堂探究活动，以“课件制作做减法”、“课堂观测”（数学）、“单元解读”（语文）、“基于要求的单元整体设计之下的单课有效实施”（英语）的案例研究为切入口，促进学生主动学习，乐于探究，促进教师教学方法的改进，从而初步探索“根芽课堂”的学科特征。
（三）课程建设，推进学校持续发展。
1、设计“壮壮芽”、“乐乐芽”、“智智芽”、“能能芽”的“心芽计划”拓展课程的完整架构：努力建设以人文课程模块（智智芽）、运动与健康课程模块（壮壮芽）、科学与技术、艺术课程模块（能能芽）少先队活动课程模块（乐乐芽）为特色的课程体系，以选用和改编非限定拓展课――兴趣课、少先队拓展活动课、博物馆课程、主题活动等,整合限定拓展课――午会课、班团队活动课、社会实践等课程为基本方式，将这些原本独立的课程融合到每个模块中，进行有效整合，逐步完善心芽课程的内容。
2、积极探索心芽课程学习的评价方式，推进“心芽”课程手册评价机制，初步建立14个“小明星章”的学习评价方式来推动学生学习进程。
3、初步尝试运用校本三类课程评价表来评价课程，改进学校课堂评价表。引导教师重视把时间还给学生，重视师生互动的质量，重视学生探究学习的持久性，重视学生合作学习的效度，主动适应“根芽课堂”与提升学生综合素养这一终极目标的要求。
科研实验室个人简历篇九
实验室科研是大学生活中必经的一段历程。在这个过程中，我们不仅能学习到理论知识，还能将理论运用到实践中去，体会到科研的乐趣和挑战。本文将从我个人的角度出发，总结我在科研实践中所感受到的心得体会。
第二段：认真的态度。
在实验室科研实践中，我体会到的第一点就是认真的态度至关重要。在每一次实验前，我们都需要认真地阅读实验指导书，了解实验步骤和注意事项，以避免在实验中出现错误或影响实验的可行性。在实验过程中，我们还要仔细地观察实验现象，并记录实验结果和数据，以便于后续分析和总结。同时，我也认识到在科研实践中，有时候可能会遇到无法解决的问题，但是只要拥有认真和耐心的态度，相信问题总会有解决的方法。
第三段：合作和交流。
实验室里的科研实践是需要合作和交流的。首先需要与实验室同伴合作，共同完成实验和数据分析。在实验过程中，我们需要相互协作，进行实验器材的安装、样品制备等，因为只有每个人的责任落实到位，才能使实验顺利进行。另外，我们还需要与导师进行交流，向导师请教问题，听取导师的意见和建议。这有助于我们树立正确的科研思路，拓宽研究视野。同时，与他人交流经验也能提升自己的学习能力。
第四段：勇于尝试和创新。
在实验室的科研实践过程中，我发现成功的实验并不是总能发生的，甚至可能会面临多次失败的挫折。在这种情况下，我们需要勇于尝试和创新。试验的过程中，我们需要反复思考、试错和修正实验方案，不断进步改进。在实验中，有时候我们需要用到一些没有尝试过的新方法，这就需要我们勇于尝试并探索。如果遇到新问题和挑战，我们需要以乐观的心态看待它们，利用自己所学知识，尝试进行创新，寻找突破。
第五段：收获和体会。
在实验室的科研实践过程中，我不仅深刻认识到了科研严谨和认真、合作和交流、勇于创新的重要性，而且获得了颇丰的学习收获。通过实验，我对许多抽象的理论知识变得更加深入了解，甚至还发现到学习中的很多错误和漏洞。我相信，在接下来的科研生活中，我将继续保持积极的心态，努力挑战自我，不断提升自己的科研水平。
总之，科学实验是一种跨越理论和实践的综合性活动。在实验的过程中，我们需要有认真、耐心、合作、创新的态度，这样才能真正地从实验室中获得成长和收获。
科研实验室个人简历篇十
姓名：应届毕业生求职网。
性别：男。
出生年月：1981-5-9。
民族：汉族。
最高学历：硕士。
现居住地：河北省。
工作年限：应届毕业生。
到岗时间：随时。
婚姻状况：未婚。
求职意向。
应聘类型：全职。
期望工作地区：石家庄市。
期望月薪：1500-。
自我评价。
工作经历。
xx农大-10至至今：助理实验员。
所在部门：xx研究中心实验室。
工作描述：主要负责实验室课题撰写、汇报及完成相关试验和设备维护工作。
河北xx市xx乳品有限公司-3至2011-6：技术员。
所在部门：研发部。
工作描述：产品质检研发。
xxxx公司-3至2010-6：技术员。
所在部门：研发中心。
工作描述：产品质检研发。
xxxxxx食品配料有限公司2010-7至2010-9：研发员。
所在部门：液态奶研发部。
工作描述：红枣冰红茶八宝粥研发。
教育背景。
-9至2010-6学校名称：xx农业大学。
专业名称：食品科学与工程。
取得学历：本科。
校内活动职务描述：性格外向、积极主动、踏实肯干、交际管理能力强，能独立完成任务，有很强的.团队合作精神。在校期间曾担任校学生会生活部干事，副部长，在班担任班长的职务。
2010-9至-6学校名称：xx农业大学。
专业名称：xx学遗传分子生物学方向。
取得学历：硕士。
校内活动职务描述：性格外向、积极主动、踏实肯干、交际管理能力强，能独立完成任务，有很强的团队合作精神。硕士期间所做分子生物学方向，硕士论文题目为《xxxxxxxxxxxxxx》。
it技能。
技能描述：计算机，英语操作能力：能熟练使用office办公软件以及photoshop，进行文字、数据、幻灯片及图像的处理。英语水平国家四级，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能熟练查阅翻译专业参考文献。爱好体育运动(足球，篮球，乒乓球等)、计算机、读书等。
语言技能。
外语语种：英语外语水平：四级。
培训记录。
所获证书名称：食品检验工三级/高级技能职业资格证书。
培训详细描述：在xx农业大学通过此次培训，并获得此证书。
所获证书名称：机动车驾驶本c1。
培训详细描述：3月通过考试获得机动车c1驾驶本。
联系方式。
联系电话：xxxxxxxxxxx。
电子邮件：xxx@。
科研实验室个人简历篇十一
我2007年3月毕业于东北大学资源与土木工程学院矿物加工工程专业，4月来到金川集团公司镍钴研究院矿物工程研究所工作，于2011年4月来到广州某公司研发部工作。
2007年8月-10月，我参与完成了加拿大某镍矿的小型选矿试验，该试验采用国外的工艺流程和药剂制度，试验获得了较好的选别指标。
2007年11月-2008年4月，我参与了加拿大费格森铜镍矿可选性试验研究。试验探索了多种选矿工艺流程方案，经过对比选取了最优的流程结构、药剂制度和产品方案，为公司在国外资源的投资提供了评估依据。
2008年2月-6月中旬，我担任了矿山工程公司选送的两批次内蒙古阿右旗超低品位镍矿石的小型试验可选性试验研究的.课题组长。此项目通过探索试验、磨矿细度及段数试验、浮选药剂试验等，确定该矿样最佳选别工艺流程，获得了较好的选别指标。
2008年4月，参与了兰州大学新药剂清水试验研究，负责粗选工作。该试验主要是验证兰州大学配制的新药剂在浮选金川铜镍矿石上能否获得良好的浮选指标，与金川公司选矿厂现在使用的药剂相比是否具有更好的优越性。
2008年6月-11月，我参与了中国矿业大学与金川公司选矿厂联合进行的尾矿再选半工业试验，取得了不错的指标。
2009年我担任金川二矿贫矿开发技术模型建立项目组长，通过此课题探索处理二矿区贫矿的选别工艺方案，对不同原矿品位的矿石开展选矿试验研究，确定二矿区不同原矿品位对回收率和精矿品位的影响，建立回归方程，从而建立低品位铜镍多金属硫化矿资源的开发利用经济模型，集团公司可以根据生产成本，镍、铜金属市场价格，合理规划开发自有低品位矿石。一方面极大地解决资源紧缺问题，另一方面自产原料是公司利润的主要部分，大幅提高自有资源在生产中的比重，可以极大的增加公司利润。
2011年以后，我进行了以下专业技术工作。
进行了湖南怀化某金矿的可选性试验研究。通过磨矿细度、浮选药剂试验、碱性条件下浸出试验等，确定该矿样最佳选别工艺流程，获得了较好的选别指标。
对云南巍山某难选氧化铅锌矿矿石进行了可选性试验研究，采用浮选、浸出、焙烧等工艺进行试验，确定了最佳选别工艺流程。
科研实验室个人简历篇十二
为调动广大科研人员从事高水平、原创性科研活动的积极性，提高学术队伍的整体科研水平，多出高质量的科研成果，特制定本条例。
第一条 被三大索引检索的文章，除学校给予的奖励之外，实验室也将给予一定的奖励。以重点实验室属第一单位，被sci和ei检索的学术论文，每篇分别奖励1000元和600元。如被多个索引检索，奖金额按最高索引奖励额发放。
第二条 实验室资助以重点实验室为第一单位，在sci和ei源期刊或者数学类、管理类规定期刊上所发表的学术论文的版面费。
第三条 主持承担一项国家级科研项目（国家自然科学基金、国家社会科学基金、“863”计划、“973”计划、国家攻关计划），奖励主持人 3000 元；主持承担一项省部级科研项目（不含省教育厅b类项目），奖励主持人 1000 元。
第四条 对每项发明专利奖励2000元，每项实用新型专利奖励500元。
第五条 获国家级（自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖）一、二等奖，每项成果对科研小组相应奖励 5万元、 3万元；获省部级三大科研奖励一、二、三等奖，每项成果对科研小组相应奖励 1万元、 0.8万元、 0.6万元；实验室与外单位合作申报的获奖项目，按相应等级奖金的.1/n（n为项目负责人在获奖人员排序中的序号）计算。
第六条 上述科研奖励实行一次性奖励，以奖金和奖励科研经费的形式发放和下达，原则上每年统计、审核、支付一次。符合资助和奖励对象条件的申请人，须提交成果原件，由主管副主任审核签字。
为强化教学工作的中心地位，充分发挥和调动实验室工作人员抓教学、抓管理的积极性，鼓励实验室人员精通业务、潜心钻研实验技术，确保实验教学质量的稳步提高，特制定如下奖惩制度：
一、全体实验室工作人员应认真履行岗位职责，搞好实验教学和实验室管理，确保我院教学工作扎实有序地进行，努力提高教学质量。
二、奖励条件：
（1 ）勤勤恳恳教学，在工作岗位上尽职尽责，受到学生好评；
（2 ）备课认真细致，讲究教学艺术，教学效果好；
（3 ）大胆改进教学手段和方法，在实际运用中取得明显效果；
（4 ）创造性地开展实验教学及管理工作，其总结和方法对提高教学质量具有推广价值；
（5 ）无工作失职，无事故，保质保量完成实验教学工作；
（6 ）省级以上优秀教学、科研成果获奖；
三、奖励及评定条件：
（1 ）达到奖励条件三项以上或单独第6 条者为一等奖；
（2 ）达到奖励条件二项以上者为二等奖；
（3 ）达到奖励条件一项以上者为三等奖；
四、奖励审批程序：
（1 ）个人申报或实验室推荐；
（2 ）实验室主任签署意见；
（3 ）系部评审并报学院主管部门批准。
五、实验指导教师及实验技术人员有下列情况之一者属于教学事故，应予以处罚：
（1 ）未经系部领导和院主管部门同意，擅自改变教学计划和教学大纲；
（2 ）无故停课、缺课；
（3 ）上课无教案或沿用以往教案未做任何修改；
（4 ）监考不严格，泄露考试内容，徇私舞弊；
（5 ）器材、仪器等实验教学设备准备不到位，影响实验教学正常进行。
六、处罚方式：通报批评、纪律处分。
（1 ）凡发生一起教学事故，对责任者通报批评；
（2 ）凡发生二起教学事故，对责任者通报批评外，不得参加各种评先评优；
（3 ）经评定，实验教学、实验辅助岗位上被评为不合格者，先待岗，限期一年内进修提高，达到要求后重新上岗。
（4 ）达到第七条第一、二、三、四五款者，视其情节轻重给予纪律处分，直到调离原岗位。
七、本制度由教务处负责解释。
八、本制度自印发之日起执行。
科研实验室个人简历篇十三
学校《加强校园文化建设提高育人功效的创新实践研究》这一课题已经进入关键时期，我们将该研究课题有机渗透到课堂教学之中。主要在以下五方面进行了探索：
第一，要使学生理解学习的目的，明确学习的目标;。
第二，结合新课程标准，将课组织得新颖有趣;。
第三，激发学生的成功感，要使全班学生包括待进步生都能获得成功;。
第四，开展学习竞赛;。
第五，及时反馈、正确评价、适时进行表扬和奖励。
把这些探索分解到了各个年级中的学科之中，收到了成效。另外，我们还围绕课题研究，加强教师学习和培训工作。提供书目，要求老师自学，并写;请专家来校讲课，学习课改理论，使教师改变教研观念;提供参加各级各类培训的机会，定期对教师进行集体培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、经验交流会、案例分析等，培训的内容倾重新课程实施过程中所面临的问题;引导教师通过对自身现状的分析，制定自我发展规划和每年学习计划;帮助教师建立个人成长记录袋。
