这个项目的进展并不顺利，我们需要重新评估我们的策略。知识的获取途径多种多样，我们该如何选择适合自己的学习方法？下面是一些成功总结的实例，希望能给您带来启发和借鉴。

童话森林王国篇一

森林王国的老虎国王老态龙钟，他决定退休，于是他想早日确定下一届国王的人选。他派手下人去森林王国的一棵千年槐树下张贴告示：“森林王国要竟选国王。在明天早上9点钟，将在森林大舞台里进行竞选活动。希望各位有志之士踊跃参与，来展现自己的才华，大象警长是主考官。”小动牛们看到了告示就急急忙忙地回家准备去了。

到了第二天，森林大舞台人山人海，小动物们都想跃跃欲试，一展风采。九点整，老虎国王坐在了正中央。大象望了望台下，大声宣布道：“本次竞选国王活动即将开始，首先请公证员黑熊先生和豹子小姐入场。”黑熊和豹子纵身一跃，跳上了舞台，坐在主席台上。接着，大象宣布：“森林王国第十九任国王竞选活动开始，有请各位选手进场！”

下面，顿时掌声如潮。

第二位选手是猴子。他“嗖”的一声，箭一般飞上了主席台。他一到舞台，就灵活地爬上了一棵松树，一眨眼就爬上了松树顶部，更刺激的是猴子顺着树枝在上面荡起了秋千，舞台下传来一阵阵尖叫声。他又敏捷地下了树。小动物们的掌声一浪高过一浪。

第三个选手是百年乌龟。他背着重重的壳，慢条斯理地走上舞台，他缩进鸟龟壳里，在舞台上滚来滚去，显得格外可爱。后来，黄鹂、长颈鹿等许多小动物陆陆续续地展示自己的才华，观众们把手掌都拍红了，嗓子都喊哑了。

小朋友，你读了这个故事你能帮老虎国王回答啄木鸟的问题吗？作者：何君毅。

童话森林王国篇二

忽然，我觉得有点口渴了，于是我拿起一瓶矿泉水“咕咚咕咚”一饮而尽，然后把空瓶子随手一扔，就躺在草坪上迷迷糊糊地睡了。

等我醒来的时候，发现我竟然被关在牢房里。门口两个身穿制服的守卫恶狠狠地瞪着我，目光凶得像要马上把我吃掉一样。我害怕极了，缩在角落里一言不发。

第二天，我被押送到了动物法庭，站在被告席上，准备接受审判。

第一个上场控诉的是猎狗，猎狗指着我说：“你们人类表面上说是喜欢我们，因为我们可以为主人猎取食物，但是如果我们受了伤，不能帮你们捕捉食物的时候，你们可不拿我们当回事儿，还巴不得把我们给煮了吃呢！”听了猎狗的话，我觉得羞愧极了。

第二个控告我的是小鸟。小鸟说：“人们总是把我关在笼子里，还口口声声说喜欢我，爱护我，并且给我好吃的。可是你知道吗，我也想像人类那样，不被关在笼子里，这样我就可以自由自在的飞翔。”听了小鸟的诉说，我才知道他们是多么渴望自由，向往蓝天。

到法庭控告我的人越来越多，到了最后，法庭宣判我被判为无期徒刑。我大叫：“不要！不要！”这时，一个温柔的声音在我耳边响起：“儿子，快点起床了，我们要去学英语了，过会儿就迟到了。”我一下从梦中醒来。

虽然这只是个梦，但我以后一定会爱护环境，保护动物，让这场噩梦永远也成为不了现实！

童话森林王国篇三

很久很久以前，有一片美丽的森林。那里的小动物过的非常开心，小猴在树与树之间悠闲的荡来荡去，小兔一会躲到这个草丛后面，一会又跳到那个草丛后面，梅花鹿在小溪边饮水。

有一天，小兔被一声巨响吵醒了，它打开没看“啊”的叫了一声，把所有的小动物吵醒了，因为小兔家出现了森林王国从未出现过的巨型萝卜，所有小动物被惊醒后，纷纷来到小兔家看是怎么一回事？到小兔家看巨型萝卜都大吃一惊！这时就有小动物纷纷议论起来，小猴说：“这个巨型萝卜是怎么来的？”梅花鹿说：“这个巨型萝卜底下会不会有宝藏呢？”有些小动物听到了都不约而同地说：“对呀！对呀！”

于是，它们就跟小兔说：“我们拔萝卜拔起来，看看地下有没有宝藏？”小兔想了想说：好吧！但我们怎么才能把这个巨型萝卜拔起来？”小猴说：“让我森林王国最聪明的小猴告诉你吧！只要我们把森林王国的心小动物都在召集起来，一起拔萝卜不就行了。”小兔说;“对呀！我怎么忘了。”

第二天，森林王国的小动物都来到小兔家，准备拔巨型萝卜，所有的小动物到齐了，小兔喊口令：“一、二、三、拔呀！一、二、三拔呀！”小动物们拔了一下午终于把出来巨型萝卜，但底下什么都没有，大家的脸上露出了失望的表情。

大家为巨型萝卜，做了一个巨型萝卜博物馆，供世界各地的小动物观光，从此巨型萝卜世界闻名。

童话森林王国篇四

目标：

1、理解课文内容，有自己的话复述故事。

2、对比森林消失前后的王国面貌，激发热爱自然、保护森林资源的情感。

教学重点：

感受悲惨景象。

教学难点：

通过悲惨的场景，树立环保意识，化为自觉行为。

教学过程：

学生活动复备。

一、揭题导入。

1、你以前读过哪些童话故事？

2、今天，我们再来学习一则童话故事，齐读课题。

根据自己平时的朗读回答。

进入学习状态。

二、检查预习，初步了解课文内容。

1、自读课文，看看有没有不懂的字词，做上记号，有不理解的地方也做上不同的记号。

2、交流，根据预习，相互解决字词障碍，简单的问题相互解决复杂的问题，留待深入学习时解决。

3、用自己的话说说发生了一件什么事情。

朗读，思考，批注。

交流，同伴互助。

新国王砍树建楼，环境遭受破坏，王国遭受惩罚的事。

深入研究课文。

1、谁能告诉大家森林王国消失之前是什么样子的？

2、你能用一个词语或一句话来形容生活在这样的王国里的感受吗？

3、新国王知道破坏森林的后果吗？为什么他要坚持建造新型王国？

理解“耿耿于怀”“头脑发热”

4、按照时间先后顺序说说新王国建成之后发生了什么事情？

“一开始”“好景不长”“接二连三”

5、妖魔鬼怪光临后的王国是怎样的？如果你是国民，你会怎么说，怎么做？

用书上的句子来回答，注意读出情感。

用自己的话说，谈出感受。

通过查字典，结合生活的方式理解词语。

学习找关键的标志性词语回答。

柑橘自己的看法回答。

想象，懂得保护环境的重要。

四、拓展。

带着满心的遗憾，更带着满心的期待，再一次朗读课文吧！

朗读课文，加深认识。

五、作业。

把这个故事讲给弟弟妹妹听，讲给家长听。

童话森林王国篇五

童话森林王国篇六

森林王国里住着凶猛的，庞大的大象，可的鹿……它们过着美满的快乐生活。

在一个风和日丽的夏日，老虎提出一个要求：举行一次激烈的，问大家同意不同意？于是，老虎来到大象说：“大象先生，打扰一下，你同意举行一场运动会吗？”大象左思右想说：“这个主意不错，我同意了！”老虎就兴高采烈的离开了大象先生的家。老虎又来到梅花鹿家，对梅花鹿说：“美丽的梅花鹿小姐，对不起打扰您一下，你同意举行场运动会吗？”梅花鹿小姐对老虎说：“老虎先生，这个主意正是我梦寐以求的，我当然同意了。”老虎听了心里乐开了花。老虎决定开运动会，它来到小姐家对它说：“鹦鹉小姐，你愿意去当运动会的主持人吗？”鹦鹉小姐不假思索地说：“我愿意。”老虎心里晴空万里，老虎想：“我一定要让森林王国的'人都知道要开运动会。”老虎快步走向森林王国所有人的门口，告诉它们要开运动会。告诉所有人后，老虎已经筋疲力尽了。不过想到所有人都知道要开运动会，心里似吃了蜜一样。

运动会开始了，鹦鹉小姐大声说：“欢迎大家，来到这次运动会。我宣布森林王国运动会现在开始。”接下来是赛跑，一声枪声响起，选手们立刻跑起来，快到终点时，老虎和猎豹争先恐后，谁也不让谁。最后，鹦鹉小姐宣布：“赛跑猎豹第一。”下面是举重，哨声一响，大象用自已又粗又长的大鼻子举起了4，5吨的大石头，犀牛也不可示弱用自己的角举起了3，4吨的大石头，。鹦鹉小姐宣布：“举重大象第一。”

比赛完毕，大家都议论纷纷，。有的说老虎真聪明想出这个办法，有的说可惜犀牛大哥就差那么一点点就会第一名。

从此以后，大家都说老虎为森林王国做的事情太多了，老虎谦虚地说：“哪有，这都是我应该做的。大家从此以后都敬爱老虎了。

童话森林王国篇七

在中午十点十分的时候，森林超市开业啦！

大家高高兴兴地拿出森林币去逛超市。今天是开业第一天，所以有优惠券。不一会儿，优惠券就只剩下最后一张了。老虎和小兔同时看到了提示语一下子冲了上去。他俩同时拿到，就开始抢了起来。

“这是我的。”老虎眼睛瞪得大大的，扯着嗓子说。小兔争辩道：“这是我先看到的`。”老虎大吼：“这是我的，不是你的！”只见老虎大发雷霆，一把把小兔推开踩在地上。周围的人看到吓得连忙跑开了，只剩下了森林超市老板啄木鸟。

啄木鸟上前，说道：“虎大哥，虎大哥，你为了一张优惠卷而踩在了小兔身上，你想想难道它不痛吗？你把优惠卷给小兔，我把我的给你。”老虎一听，羞愧得脸都红起来，赶紧松开脚，扶起小兔。老虎低下头，不好意思地说：“小兔，这张优惠券给你吧！”“我们同时拿到优惠券，我不能一个人独享，我们就一起去购物吧！”

森林超市传出了它们的欢声笑语。从此，以后老虎和小兔和睦地生活在了一起。

童话森林王国篇八

很久很久以前，森林王国里的小动物们住在用竹竿搭起来的房子里，屋顶上堆着稻草，一下雨，他们的房子就“叮咚叮咚”的漏着雨，老虎国王为此感到非常为难。

聪明的大象法官给老虎国王出了一个主意，它说：“老虎国王，要不我们找几个能在下雨之前预测到天气的小动物，当天气预报员吧，这样就能提前通知大家做好准备了。”老虎国王听后非常满意，一口答应，于是就开始选天气预报员了。

小燕子听到森林王国要选天气预报员，就急急忙忙地飞过来，自告奋勇地说：“大雨来临之前，我会飞得很低，大家看见我，就知道要下雨了。”这时，小蚂蚁也匆忙地爬过来报名，说：“下雨之前我们会搬家，大家看到了，就代表要下雨了。”话还没说完，小鱼儿扑腾着水花游来了，说：“快要下雨的`时候，我们会浮出水面，小动物们看到了，就会去准备了。”

老虎国王最后决定让小燕子，小蚂蚁和小鱼儿一起来当天气预报员，老虎国王还贴了一张通告，上面写着：燕子低飞，蚂蚁搬家，鱼儿出水，这些都是下雨前的预告，大家如果看到了，一定要做好下雨前的准备。

森林王国的小动物们收到这份通知，从此再也不担心下雨了，这多亏了那三位天气预报员呀!

童话森林王国篇九

在鹰大王和市长的批准下，森林王国的居民一起大迁徙去动物园了。

在动物园里的动物们又迎来了鼠年，胡子鼠又上任当大王了。他上台时，动物们都吃了一惊。上一年胡子鼠是一个断尾巴鼠，这一年他竟是一个断耳朵鼠。原来他的一只耳朵被一只大黑猫给咬掉了。胡子鼠刚上任就下了一条命令谁能以赛车的方式胜过本大王，谁就是我的大臣。

第二天，有许许多多的动物们赶到了报名现场。比赛开始了，胡子鼠疯狂的加油，一次又一次的取得了胜利。可是在它和一头名叫牛魔王的牛比赛的时候竟然被牛魔王撞飞了。最终，牛魔王取得了胜利。大伙看了都议论着鼠年已过，现在牛年了，既然牛魔王厉害，就让牛魔王来当大王吧。于是大伙就提议说：现在牛年了，你来做我们的大王吧!就这样，牛魔王当上了大王。

牛魔王捡起王冠带上，立刻变成了森林王国的大王。他坐在王位上吃青草，吃着吃着，诡计多端的牛魔王发出了一条命令所有动物都得在动物园里吃青草，不准享用肉类，如有动物享用肉类，都得砍头。就这样，动物们一直吃青草，有些动物都快要濒临灭绝了，大臣们也无计可施了。就这样，动物们有的都吃吐了，有的已经奄奄一息了，还有的早下葬在祖坟里了!

有一天，一只叫可乐的老虎私下组织了一支名叫反对的队伍。在一次酒席中，可乐带领着这支队伍把牛魔王从王位上赶了下来。牛年也刚好过了，现在正是虎年，大伙们就决定让可乐当森林王国的大王。可乐是一只好心肠的老虎，它修建了一个服务中心。这个服务中心就在动物园的正中央，只要有需要，可乐就按相应的困难派出相应的救援队去帮助他们。可是好景不长，有一只叫小喵的被河水冲走了!可是糊涂的可乐竟然派错人了，小喵被冲到了铁栏杆外面。这时可乐说我有办法了，它派河马和大象撞开了铁栏杆，小喵终于得救了，这真是有惊无险的一次完美的救援啊!因为这一次救援，可乐不得不辞职了，接替它的是一只小白兔。小白兔是一只争强好胜的兔子，明明知道自己的才能比不上别人，她就是要去硬碰硬，结果每次都是鸡蛋往石头上撞。受小白兔重用的是她的姐姐聪明兔。聪明兔在所有的动物面前从来没吃过任何亏。小白就让聪明兔来当自己的大臣。聪明兔早就看穿了小白兔的心思，好汉不吃眼前亏。就在昨天，聪明兔早已溜出动物园，去看望远方的亲人，这把小白兔气得都快飞起来，直接飞去远方的亲人家里把聪明兔给抓回来，然后将她关在她房里。那是不可能的，她上任都不管理森林王国的，她让这里乱成一锅粥。动物们看这个大王没用，全体反对，将她赶到了她自己遥远的家乡。她的王冠被一只叫雷的龙捡到了。

童话森林王国篇十

森林王国是个很贫穷的国度。因为这里没有知识，没有人会读书、会写字、都是些文盲，所以这里的居民过着穷苦的生活。而住在首都星星城里狮子国的那些贵族、绅士们，都守着开国时留下的基业，过着豪华的.生活。

一天上午，在通往首都的大路上，走着一只大猩猩。它，就是三年前出国谋生的拉伯特。拉伯特本来是星星城的贫民，可现在却衣冠整洁，眼睛上还多了两个圈圈。它进了城，见人就说：“我带来财富了！”人们听了莫名奇妙。它们都围上来看拉伯特背上一些订好的纸，有人看了看都是些横横竖竖的东西，谁也看不懂。拉伯特跨上了高台说：“我带来了知识，有了它就能金银满库，粮食满仓，只要捐钱建学校，免费上学，认真学习就会富起来。”不少人半信半疑，可是谁也不想过穷日子了，就捐了几个钱。过了几天，学校建起来了，拉伯特当校长。第一节课，校长教最基本的语文和算术，学生很用功。只用了一年的时间，他们就把知识运用到劳动中了，水獭学完水利学后便在河边完成了一个大型水利工程。鼹鼠学完地质学后开始在地下找金矿，开采了很多黄金。

经过一段时间的努力，粮仓里堆满了粮食，金库里全是黄金。森林王国变成了一个很富有的国家。

童话森林王国篇十一

二、教学目标。

*让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。

*发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。

三、教学设计。

四、教学建议。

*本课教学建议三课时完成。

（何　娟）。

[教案]柳州市公园路小学董国静老师的教案。

教学目标：

2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。

3、发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。

教学重难点：

1、把握不同动物的生理特征，发挥学生的想象力。

2、引导学生大胆作画、大胆制作美术作品。

教学课时：三课时。

教学过程：

第一课时。

一、温故知新。

二、新授。

3、除了这5只动物之外，你认为还有那些动物也有做国王的资格？

三、学生作画。

3、教师巡回指导。

四、作品欣赏、评析。

1、请同桌相互欣赏所画的森林之王。

2、把你认为画得好的作品拿到讲台来给同学们欣赏。

3、用铅笔给你的同桌评个等级。

五、小结。

第二课时。

一、组织教学。

二、欣赏分析。

1、请同学们猜猜书上第一幅红色剪纸的是什么动物？（恐龙）。

2、你是怎样知道它是恐龙的？引导学生从外型及特征分析。

三、尝试体验。

1、如果让你用一张纸随意的剪出你最喜欢、最熟悉的动物，你打算怎样去做呢？

2、引导学生直接用剪刀剪出型，不需要用铅笔勾勒外形。

3、请同学们大胆的剪出你所熟悉的动物，比比谁剪的最像。

四、自主表现。

五、交流评价。

1、采用自评和互评的方式，讲讲自己的想法感受。

2、评评谁的剪得最形象，想象最丰富而有趣。

第三课时。

一、组织教学。

检查学生带工具情况。

二、情景导入。

三、启发想象。

1、你们参加过哪些体育运动？它的动作要点是什么？

2、假如要挑选一只动物来参加这项体育运动，你认为哪类动物最有可能赢得奖杯？

4、除此之外还有哪些动物可以胜任？

四、欣赏与评议。

2、你们有信心画得比书上小朋友的要生动吗？

五、自主表现。

发挥想象力，大胆画一画动物运动会的热闹场面。

六、交流评述。

自评和互评相结合。

童话森林王国篇十二

教学目标：

1、理解课文内容，有自己的话复述故事。

2、对比森林消失前后的王国面貌，激发热爱自然、保护森林资源的情感。

教学重点：感受悲惨景象。

教学难点：通过悲惨的场景，树立环保意识，化为自觉行为。

教学时间：1课时。

教学过程：

教学程序。

教师活动。

学生活动复备。

一、揭题导入。

1、你以前读过哪些童话故事？

2、今天，我们再来学习一则童话故事，齐读课题。

根据自己平时的朗读回答。

进入学习状态。

二、检查预习，初步了解课文内容。

1、自读课文，看看有没有不懂的字词，做上记号，有不理解的地方也做上不同的记号。

2、交流，根据预习，相互解决字词障碍，简单的问题相互解决复杂的问题，留待深入学习时解决。

3、用自己的话说说发生了一件什么事情。

朗读，思考，批注。

交流，同伴互助。

新国王砍树建楼，环境遭受破坏，王国遭受惩罚的事。

三、深入研究课文。

1、谁能告诉大家森林王国消失之前是什么样子的？

2、你能用一个词语或一句话来形容生活在样的王国里的感受吗？

3、新国王知道破坏森林的后果吗？为什么他要坚持建造新型王国？

理解“耿耿于怀”“头脑发热”

4按照时间先后顺序说说新王国建成之后发生了什么事情？

“一开始”“好景不长”“接二连三”

5、妖魔鬼怪光临后的王国是怎样的？如果你是国民，你会怎么说，怎么做？

用书上的句子来回答，注意读出情感。

用自己的话说，谈出感受。

通过查字典，结合生活的方式理解词语。

学习找关键的标志性词语回答。

柑橘自己的看法回答。

想象，懂得保护环境的重要。

四、拓展。

怎样才可以让失踪的森林王国重新回来呢？

带着满心的遗憾，更带着满心的期待，再一次朗读课文吧！

保护环境。

朗读课文，加深认识。

作业：

把这个故事讲给弟弟妹妹听，讲给家长听。

板书：

森林王国-----有的-------有的--------有的------。

新型王国雨妖热魔沙鬼保护环境。

童话森林王国篇十三

国王看发现了一棵树苗，可是他发现河里的水只剩下一点点了，不够种树苗，怎么办呢？突然河里的水神注意到了，它喷出了许多水，积满了河，国王赶紧叫来大臣，把河水浇到这颗树苗上，并保护树苗。

大臣们即便刮风下雨也来这浇水、施肥，现在森林已经变成了那枝繁叶茂、美丽的富饶的.时候了。当妖魔鬼怪降临时，它们早已做好准备，妖怪看见了树木已经全部种好了，没有能力去破坏树木，只好乖乖退下。

妖魔鬼怪已经是手下败将，动物们在森林中快乐地玩耍着，大臣在庆祝森林王国变的美丽富饶，森林王国变得非常和平了，到处一片生机勃勃的样子，他们又安居乐业起来。