2023年集体生活感悟 集体生活邀请我教案(通用12篇)
当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得感悟，通过写心得感悟，可以帮助我们总结积累经验。那么心得感悟该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得感悟范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
集体生活感悟篇一
第六课“我”和“我们”
第一框集体生活邀请我
【学习目标】
1．了解集体的含义，认识集体的力量。
2．能够在集体中散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖，团结协作以实际行动为集体做贡献。
3．培养学生的集体荣誉感和责任心。
【重点难点】
重点：感受集体的温暖
难点：让集体力量更强大
情景导入生成问题
师：一天天长大的“我”，渴望独立与自主。同时，各种各样的“我们”又在召唤“我”，提醒“我”，让“我”应对，考验“我”的选择。
……
自学互研生成能力
(一)自主预习
1．集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。
2．在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
3．当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
4．集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
5．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
(二)合作探究
探究一：感受集体的温暖
学生阅读教材p53相关链接认识集体的'联结度及探究与分享情境一、二
1．学生阅读分享教材p53“集体的联结度”
2．学生阅读分享教材p53探究与分享，说说自己在集体中感受温暖的片段。
探究二：体验集体的荣誉感
学生阅读分享教材p54相关链接“归属感”及探究与分享
1．学生阅读分享“归属感”，再次感受集体的温暖。
2．请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。
小结：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
探究三：集体的荣誉是我们共同的荣誉
学生阅读分享教材p55相关链接，回答下列问题：
1．当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会_______________________________________________。
2．当集体受到批评、惩罚时，我们会________________________________________________。
探究四：集体力量的来源
1．学生阅读教材p55探究与分享“团结的集体”，完成下列任务。
(1)找出你亲历的“团结的集体”，分析它们的特征。
交流点拨：结合自己亲历过的集体，据实回答。
(2)找出“团结的集体”的共性。
交流点拨：团结的集体有共同的目标，成员之间分工明确、团结协作，等。
(3)你在这个“团结的集体”中感受到怎样的力量？你为这个集体做过什么？说出来与同学分享。
2．学生阅读分享教材p56世界著名指挥家卡拉扬的“三个音”，体会其中道理
交流点拨：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
探究五：集体对个人的影响
学生阅读分享教材p56探究与分享“集体对个人的影响”三个情境，并探讨回答
1．以上情境说明集体有怎样的力量？
交流点拨：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
2．这些力量都是正面的吗？请举例说明。
交流点拨：并不都是正面的。近朱者赤，近墨者黑，不同的集体对一个人的影响不一样。举例略。
交流展示生成新知
1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
当堂演练达成目标
见学生用书
课后反思查漏补缺
这节课我学会了：
这节课我未解决的疑惑：
集体生活感悟篇二
在3月23至25日这三天中，我们参加了一个基地实践活动，目的是锻炼我们的生活自理能力。
23日上午9点钟，我们从学校出发，一路上欢声笑语的，不知不觉中就来到了基地。刚到基地，就听到教官严厉的喊话声，我禁不住打了个冷颤。趁着教官正在整队的时候，我环顾了一下四周，跟我记忆中的一模一样，还是青瓦白墙的小屋，大门朝着食堂，旁边是环境优美的大唐生态园，因为上次夏令营就是在这里进行的，所以我记得非常清楚。唯一让我陌生的是现在的教官，原来的教官还有女教官，对我们很放松，但现在的都是军人，很严厉，对我们都是半军事的管理。
第二天，我们学习了无线电接收和参观大唐生态园。在参观大唐生态园的时候，我印象最深的是玻璃温室里的奇花异草，那里有我没见过的摇钱树、面包树等。在参观珍禽岛时我们看见了孔雀开屏，实在是太美了。
在下午的安防教育课上，我们体验了用灭火器灭火的感受。这是我第一次使用灭火器，第一次亲临火场。通过这次实践，我懂得了遇到火情的时候自己应该怎么办。
最后一天的陶艺课上，我做了一个憨厚可爱的弥勒佛，我希望自己在今后的日子里能像他一样乐观。
最后的午餐是要锻炼我们的动手能力，自己烧烤和包馄饨，当时大家干的是热火朝天，虽然我的馒头烤糊了，可它是我自己的劳动成果，所以我仍然吃的津津有味，就连我平时不爱吃的馄饨今天居然吃了一大碗。
这次体验让我明白了什么是勤俭节约，懂得了同学间应互相帮助······这次体验让我长大了许多。
我生活的集体，是一个充满爱心、充满温暖的地方！
在这个集体里，有清脆的笑声，有欢乐的歌声，让人在里面自由自在，一点也不拘束，在这里，我一点儿也没把我当做一名六年级的学生，我就人为自己是一个小朋友，在集体这个乐园里自由自在地玩乐，就当自己是一只小鸟，在集体这片蓝天下自由自在的展翅飞翔。
是这个集体，让我拥有有了一个无比快乐的童年，让我拥有了精彩的人生起步。
在这个集体里，我才真正知道了什么才是真正的集体，在这个集体里，我才真正领略到了我国的传统美德！
我得到了这个集体的多少帮助啊！数不胜数，而我帮助过多少人啊？廖廖无几，因为只有这个集体合起来，才会再创辉煌，我终于懂得了“人不在于收获，而在于付出，只有付出了，才会有收获”！
这个优秀的集体，这个可爱的集体，“我爱你”！
一粒稻谷长不出金黄的麦田。一滴雨水救不了一片干涸、一棵小草成不了整片绿洲。大海为什么会有翻江倒海的巨大威力，因为它是由无数个小水滴汇聚到一起的江海。地球上有千万个支流、有千万个湖泊。。因为它们生长在一个集体里。就好比我们人，有时面对困难，光靠自己的力量也只是徒劳，只有靠集体的力量才能战胜困难，战胜邪恶！草原上。当与弱小的'蚂蚁在对抗即将烧来的火球时，它们毅然决定，所有的队友紧紧地拥在一起，把蚁群滚成一个巨大的黑团。。不停地向前滚去。。这个时候、只有团结才能使自己存活下来。虽然在不停的向前翻滚时，包在外面的蚂蚁已经被活活的烧死。。
但蚂蚁们始终不屈。始终坚持！最终在火势已经将蚂蚁们快要吞噬掉的时候，蚁团们终于滚进了湖泊中。这个道理很简单。在战胜困难的同时，我们更要有不怕牺牲不怕受苦的精神。因为我们生活在一个集体中。只有每个人都尽心的去奉献自己。。这才是我们活在集体里的目的。。我们活在集体里的价值！一粒稻谷长不出金黄的麦田。一滴雨水救不了一片干涸、一棵小草成不了整片绿洲。只有团结才能不屈、才能实现最终的目的。。因为我们共同生活在一个集体中！
集体生活感悟篇三
不知不觉，我已经在五(9)班这个大集体中生活了快要接近五年了，在这接近五年的生活里，我从这个大集体中学到了许多。
我从集体生活中学到了乐于助人的品质。
记得三年级时，我考试忘带了直尺，可偏偏要考到列竖式计算，没带直尺怎么办呀，我急得像热锅上的蚂蚁，同桌李嘉旋看见了，他就向曾小钰借了一把三角尺给了我，我这才安心。考完试，我想：李嘉旋他这种助人为乐的品质值得我学习。有一次上美术课，吴玉龙没带剪刀，我看见了，想到我带了两把，于是就借给了他一把。当我借了他，我觉得自己有一种说不出的快乐，可能这是乐于助人的快乐吧。
我从集体生活中懂得了做任何一件事情都要有自信。
一年级刚刚入学时，大家都感觉一切都非常陌生。上课时，大家都坐得笔直笔直的，一言不发。这时，顾老师让我们上去作自我介绍，大家都不敢举手，顾老师说让我们自信点，不用怕，说得不好没关系。这时，几个胆大的同学举手了，开头的几个人虽然说得短但还是得到了掌声，到了最后大家都上去了。这五年里，我的自信越来越高，做每一件事都想开头。
我从集体生活中得到了成功的快乐。
四年级时，我在家里好好地复习了语文，考试时没说话，认真答题，做完了复看了好几遍，终于功夫不负有心人，我考了97.5分。这时，我非常快乐。
我们班集体还发生了许多事，总之说起来像葡萄一样一大串，讲也讲不完。
集体生活感悟篇四
听高年级的哥哥姐姐说，中学生活很单调、很乏味，听低年级的学弟学妹讨论，中学生活一定很神秘。但是我觉得中学生活是欢乐的，尤其是我们班，那叫相当快乐，有个性！
我们班，一共39人，男生20人，女生19人，别看女生少，可个个是“才女”。我们班同学有一个共同的特点就是争强好胜，尤其是男女生之间，竞争相当激烈。
学习成绩当然是竞争的“焦点”。我们班的第一名是不能进“保险公司”保险的。比如那次期中考试，语文第一名让男生夺走了，那数学你一名就一定是女生了。正因为这样，我们班主任常说：“在我们班，男女生都很棒！分不出男生好，还是女生更好。”
“作诗吟词”是我们的强项。那天，我们男女生作的诗，叫你听了都会拍掌叫绝。几个男生闲得无事，“诗兴大发”：“本班女生不但少，而且质量也不好；本班女生一回头，吓死河边一头牛；本班女生二回头，镇跨对面教学楼；本班女生三回头，乔丹该打乒乓球！”我们女生也不能示弱：“本班男生虽然多，但是质量也不好；本班男生一回头，吓的美女直发抖：本班男生二回头，吓得东施要跳楼；本班男生三回头，吓得张飞丢了头！”实话说，“诗”是不怎么样，但能说明我们班男女生作对作对成了习惯。
中学生活可能是单调的、乏味的、神秘的，可我们能让它变成欢乐的.、明白的。
集体生活感悟篇五
花开花谢，我们的友谊地久天长；四季交替，我们的感情浓厚意味深长；白天黑昼，你们陪伴我的时间比我父母的还长。嘿！我们这个集体，阳光照映在我们的笑脸上，见证我们经历过的嘻哈岁月，如此难忘。
嘿！你还记得是谁“率领”我们吃饭插队吗？没错，就是他，修长的身材下一张可爱的'脸。初三了，时间紧迫吃饭晚，到了饭堂，黑压压的人群像一条龙，绕了好几弯。“看来今天又吃不上饭了。”“没事儿，只要这里有我兄弟，我们一定马上吃到。”话音刚落，我们跟着他从人群中穿过，心中有些羞愧，可已经到了队伍最前面，一张张笑脸拿着热腾腾的饭，这竟成了我心中最美好的画面。插队是件并不光彩的事，却给了我一种别样的温暖。嘿！我们这个集体，不遵纪守法却其乐融融。
嘿！你还记得是谁上课闲言碎语，却引的全班哄堂大笑吗？没错，就是他，幽默的脸下一刻幽默的心。
数学课上，“方程解出来了吗？”“嗯，x=1此乃方程解也！”
化学课上，“他俩发生反应时会有红色喷泉！”“那不是麦当劳叔叔吗？”
英语课上，“价格有这么几种表达方式。”“只要998，东西抱回家。”
天下没有不散的宴席，中考即将如约而至，心中的不舍，眼中的无奈，都化为我们这个集体永恒的回忆。作为这个集体的一份子，灿烂在六月，辉煌在六月，让我们顺利度过中考，迎接崭新的人生。
嘿！我们这个集体，面对中考，你，准备好了吗？
集体生活感悟篇六
1. 想对你说，你成了我的朋友就永远是我的牵挂，如果那天你没有我的信息，那不代表我不在想你，其实朋友就是这样，从来无须想起，因为从来都不曾忘记。
2. 好的班级是那高远的天穹，孩子则是天穹下翱翔的鸟儿;好的班级是那辽阔的海洋，孩子则是海洋里遨游的鱼儿。老师所承担的就是那鸟妈妈，教会鸟儿会飞;是那鱼妈妈，教会鱼儿会游。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。
3. 班级是一个天然乐园，师生集体商讨好规则之后，孩子们可以选择自己喜欢的风筝自由放飞，线是无形的，风是无形的，剩下的就是创造力和想象力的发挥。
4. 劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。——哈萨克族
5. 百根柳条能扎笤帚，五个指头能握拳头。
7. 有些人在苦难中只想到自己，他就悲观消极，发出绝望的哀号;有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。
8. 人说前世的五百次回眸，换来今生的一次擦肩而过，或许前世我们的五百次擦肩而过，换来今生的聚首生科。珍惜！珍爱！珍重！
9. 我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。
10. 班级是师生共同学习的知识乐园，是师生相互交流的情感驿站，是师生一起成长的微型舞台。
12. 不怕巨浪高，只怕桨不齐。
13. 事成于和睦，力生于团结。——*尔族谚语
14. 班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生;班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力;班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。
15. 三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。——珞巴族谚语
16. 是一个天然乐园，师生集体商规则之后，孩子们可以喜欢的风筝自由放飞，线是无形的，风是无形的，剩下的就是创造力和想象力的发挥。
17. 无所保留的关爱，得到无价的幸福。
19. 我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务；而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。
20. 我们刻苦勤奋，用汗水浇灌智慧的花朵;我们自强不息，用毅力和豪情，创造辉煌人生!
22. 寸胶不能理黄河之浊，尺水不能却肃邱之大。
23. 将知识的力量团结的力量加上献身精神的力量结合起来，我们将无往而不胜。
24. 深山里出鹞鹰，众人里出高人。
25. 一个人是在对周围生活环境的反抗中创造成功的。
26. 团结一条心，石头变成金。——佚名
27. 不怕虎生两翼，就怕人起二心。
28. 笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
29. 三个盲人凑在一起，能看一封信。
30. 一根铁线容易弯，一缕棉纱拉不断。
31. 班级是一个绿色生态场，无毒原生态。班级又是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。班级又是一个气场，它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极 健康 向上的氛围。
32. 篝火能把严寒驱散团结能把困难赶跑
33. 有多少个脑袋，就有多少个意见。
34. 一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索
35. 当天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠闪光。
36. 曾经的雨中，有你我朗朗的笑语，而今夜的雨幕里，只剩下冷风肆意地来来去去。
集体生活感悟篇七
记得一位伟人曾经说过这样一句话：大陆与大陆之间有海隔着，家庭与家庭之间有墙隔着，人与人之间有谜隔着。我看过这句名言后，便将“人与人之问有谜隔着“这个意识悄悄地埋藏在心中，渐渐地我又用陌生的眼光，看待身边的每一个人。
我消沉了，当我打算自攀自弃的时候，班长和学习委员来到了我家。“潘洁，参加我们的组吧!”我一开门，班长就这么对我讲，还没等我表态，学习委员说话了，“是啊，今天我俩是特地来问你的，临近毕业考，还有一个月，你的成绩……哦，我们想帮你提高提高”。“答应吧，从明天开始，就这样说定了。”很简单的几句话，却令我思绪万千。到底去不去呢?我心中的那把锁始终打不开。第二天傍晚，学习委员带着复习资料到我家来了，她是来帮我补课的'，别的话没多说，替我讲解了几道我不懂的数学题，又将数学复习参考资料给我，让我先做，不懂的题目明天问她。就这样，第一天、第二天……我的确觉得大脑灵活了些。一星期后，便加入了补习小组，心中的那把锁却被大家的热情悄悄地打开了。心里，那我还要加上一句：这个谜，是可以用诚挚的友谊来解开的。
集体生活感悟篇八
1. 莫学篾箩千只眼，要学蜡烛一条心。
2. 能坚持别人不能坚持的才能拥有别人不能拥有的。
4. 班级是孩子成长过程中不可或缺的驿站，而且这个驿站注定会给孩子留下难以忘怀的东西。
5. 谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。——奥斯特洛夫斯基
6. 个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。
7. 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
8. 聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。
9. 天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。
10. 良友在生旁，地狱变天堂！
11. 唯宽能够容人，唯厚能够载物。——薛宣
12. 众人一条心，黄土变成金。
13. 人多讲出理来，稻多打出米来。
14. 伟大的力量存在于我们的内心。
16. 雁怕离群，人怕掉队。
17. 一滴水飘不起纸片，大海上能航行轮船和军舰；一棵孤树不顶用，一片树林挡狂风……这就是团队精神重要性力量的直观表现，这也是我所理解的团队精神，也是团队精神重要之所在。
18. 凝聚产生力量，团结诞生希望！
19. 那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林 。
20. 在我的校园生活里，我们大家和谐相处，互相帮助。当然也发生了许许多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都会发生，就看我们怎么去化解，怎么去对待。
22. 人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
23. 船载千斤，掌舵一人。
24. 两个协调的力量可以分十个人的力量
25. 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海。——雷锋
26. 班级是一座大花坛，玫瑰争艳，茉莉吐蕊，蔷薇亦素雅地开放着;班级是一个百鸟园，百灵秀才艺，布谷在低语，但也容得下小麻雀絮絮不停!
27. 一个人的聪明有限，众人的智慧无穷。
28. 健康的身体是实目标的基石。
29. 众人扶船能过山。
31. 班级是一幅长长的画卷，由师生共同点染，镌刻在记忆的庭院。
32. 一人知识有限，众人智慧无穷。
33. 路边的空地里开了一些黄色的野花，是不是春风悄悄把种子撒下?哇，那边草坪上有整整一片呢!柔弱的枝茎在风中摇曳着，绿色的底色上，那花瓣像天上的繁星一样在不停的向你眨眼睛，感觉是多么的可爱天真，像孩子的肌肤一样嫩一样柔。
34. 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。
35. 让每一个孩子都有成功而精彩的故事。
36. 愈入森林，愈见大树。
37. 没有完美的个人，只有优秀的团队。
38. 修剪的树木，生长得又直又高；齐心的人们，团结得又牢又固。——达斡族
39. 同学们，中学时代是人生最美好的一段时光，如蓓蕾初放，又像旭日东升，充满希望和向往。
40. 爬山越岭要互助，渡江过河要**。
41. 一切使人团结的是善与美，一切使人分-裂的是恶与丑。——列夫·托尔斯泰
43. 科学技术发展到今天，已是综合的大规模的集体的事业。
44. 天时不如地利地利不如人和——《孟子》
45. 一人踏不倒地上草众人能踩出阳关道
46. 人生终有许多选择每一步都要慎重但是一次选择不能决定一切不要犹豫作出选择就不要后悔只要我们能不屈不挠地奋斗胜利就在前方 学*是要有坐稳冷板凳的毅力只有不畏艰苦勇于拼搏的人才能在学*上闯出（查看全文）
47. 与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。
48. 相信别人，放弃自己，这是许多人失败人生的开始!
49. 携一缕快乐阳光，同学情谊绵绵长；唱一路纯真梦想，埋头苦读书香傍。四年时光如流水，相聚时短别情长。此番归去展壮志，相逢之时欢歌唱。祝你前途一帆顺，幸福快乐永徜徉！
50. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
51. 咱们知道个人是微弱的，但是咱们也知道整体就是力量。——马克思
52. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。——佚名
53. 谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友！
54. 希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
55. 一根线容易断，万根线能拉船。
56. 班级是一个绿色生态场，无毒、原生态。班级又是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。班级又是一个气场，它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极、健康、向上的氛围。
57. 团结协作吃苦奉献是中国人民精神实质的准确描述。这种精神不仅过去需要，现在需要，将来更加需要。因为在未来的路上，还有无数艰难险阻等着我们。
58. 单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。
59. 我不知道死亡的时候，凝望苍穹竟然回那么凄凉，一声一声霰雪鸟的悲鸣，斜斜地掠天而去，我看到你的面容浮现在苍蓝色的天空之上，于是我笑了，因为我看到你，快乐得像个长不大的孩子。
60. 松软的沙滩上最容易留下脚印，但也最容易被潮水抹去。
61. 民齐者强。——荀况
62. 我们有一个坚强的信念告别昨日突破这天创造明天；
63. 我自信我出色，我努力我成功！
64. 在我心中，跟同学在一起是最快乐的事，跟他们在校园里散散心，说说笑笑。跟同学坐在绿绿的草坪上，谈谈心是我现在最盼望的事。望着这个青春校园，跟知心朋友说说自己的过去，想想自己美好的未来。累了，躺在身后的草坪上看看蓝蓝的天，看看那个胖胖的像棉花糖似的云朵，在这种环境里学习是多么美好的事。
65. 人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。
66. 一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
67. 创造历史的人，历史当然把铭记，即使没有一个特定的名字，也会化入一个崇高的集体。
68. 你知道吗?其实老师和同学们都说你很聪明很机灵，每次老师提出的问题你总能积极地回答。全班的同学都很喜欢同你一起玩耍，一起游戏。假如你能上课专心—点，假如做作业再认真一点，假如你能把字再写的端正一点，假如你……，你将是一个多么出色的孩子，我们都在拭目以待。
69. 班级是师生的共同的天堂，班级是我们的心所能达到的地方，是我们理想起航的湾港。
70. 当你觉得没有人来爱你，别人看见的就是可怜兮兮，毫无魅力的你。
71. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
72. 很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。
73. 冬天白雪给操场盖上一层白色的棉被，我们尽情地在雪地里奔跑，堆雪人，打雪仗，享受着我们童年的乐趣。
74. 我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思
75. 若不团结，任何力量都是弱小的。
77. 众人种树树成林，大家栽花花才香。
78. 团结——在人需要的时候，它能帮助人民克服各种混乱。——高尔基
79. 大胆自已地表现自已，别人无理由轻视你。
80. 只有用集体的力量才能够解释那直到现在还是不能超越的神话和史诗的深刻的美。
81. 只看看猎物永远不会填饱肚子，天上只会下冷雨，掉馅饼这种事情永远不会出现，只想获得猎物，唯一的方法就是靠自我的发奋。
84. 一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。
86. 谁若与群众脱离，谁的命运就要悲哀。——奥斯特洛夫斯基
87. 天时不如地利，地利不如人和。
集体生活感悟篇九
在擂鼓小学一号教学楼三楼左侧，楼梯口的左边，教室门口挂着一面流动红旗的`准是我们六一班的教室。大家在这个集体已经共同学习生活快两年了，每位同学都努力地为班集体争光添彩。在这个温暖的集体学习、生活真是我的荣幸。
记得有一次王婉仪捡了十元钱，她刚想放进自己的书包，可又想：“丢十块钱，对我们小学生来说是个大数目了，丢钱的人心里该有多着急啊！
而且老师教我们要拾金不昧。”于是，她把钱交给了老师。上课时，老师问：“谁丢了十块钱。”同学们都在检查自己的钱是否丢了，突然听见甚开急冲冲地说：“老师老师，我丢了十元钱。”甚开的钱失而复得高兴极了，下课后，甚开对王婉仪说：“‘王阿姨王阿姨’，这次真要谢谢你，要不是你把捡到的钱又还给我，我真不知道该怎么办呢。”甚开说话有点口吃，把“王婉仪”说成了“王阿姨”，笑得我们前俯后仰，甚开是我们班的开心果，他也高兴地跟着我们一起乐。
哈哈！这就是我们的班集体，别小看我们集体中的四十五个小不点，我们每个人散发的光和热使我们的集体更温暖。
集体生活感悟篇十
1．情感、态度和价值观目标
（1）感受集体的温暖；
（2）增强集体荣誉感；
（3）认同集体力量的强大。
2．能力目标
（1）学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体得荣誉的能力；
（2）培育在集体生活中，自觉维护集体的荣誉感的能力；
3．知识目标
（1）了解集体的内涵；
（2）了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵；
（3）理解个人在集体中感受到温暖；
（4）个人与集体的关系。
二、教学重点和难点
1．教学重点
（1）感受集体的温暖；
（2）认同集体力量的强大；
2．教学难点
集体的力量，不是简单个体力量的相加
三、教学过程
导入新课（略）
第三单元在集体中成长（板书）
第六课“我”和“我们”（板书）
第一框集体生活邀请我（板书）
1．集体的温暖（板书）
（1）集体的含义
集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。
（2）集体带给我们的温暖（板书）
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
（3）集体荣誉的作用和来源
作用：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
来源：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
2．集体的力量（板书）
（1）正确认识集体（板书）
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
（2）集体力量的来源（板书）
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（3）集体力量与个人力量的关系（板书）或团结的集体才有力量
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
（4）集体的力量对个人的作用（板书）
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
课堂小结本节课我们学习了“集体的温暖”和“集体的力量”，我们对生活的集体有了全新的了解和认知，我们离不开集体，集体也离不开我们，生活在集体中的成员，只有团结一心，才能人集体更加优秀、更加强大，一荣俱荣，一损俱损就是这个道理，让我们与一起成长。
四、巩固练习
1.集体的含义？
2.集体带给我们哪些温暖？
3.集体荣誉的作用和来源分别是什么？
4.集体力量的来源于哪儿？
5.为什么说团结的集体才有力量？
6.集体的力量对个人有何作用？
五、教学反思（略）
集体生活感悟篇十一
根据县委组织部《关于召开2021年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知》要求，政府办机关党支部紧扣“深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、学习贯彻党的十九届六中全会精神”这一主题，认真组织学习规定内容，广泛征求意见建议，支部党员之间开展谈心谈话。在此基础上，重点对照履行党章规定的职责任务、落实党中央和上级党组织部署要求、完成ds学习教育、专项整治、巡视巡察以及上年度组织生活会等问题整改、人民群众的新期待等四个方面，全面进行对照检查，形成支部班子对照剖析材料。现将对照检查相关情况汇报如下：
一、存在的主要问题及具体表现
(一)对照履行党章规定的职责任务方面。过去的一年，政府办机关党支部认真履行党章规定的职责任务，深入贯彻执行党的路线方针政策，切实担负起从严教育管理监督党员的主体责任，特别是党的十九届六中全会召开后，坚持把学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神作为一项重要政治任务，结合ds学习教育，积极参加办公室集体学习和党支部学习活动，认真学习领会新时代中国特色社会主义思想以及系列重要讲话和重要指示精神，教育引导支部全体党员进一步提升政治站位，深化思想认识，坚定理想信念，提高党性修养，努力做好新时代合格共产党员的表率。但深入对照检查，仍存在一些问题和不足：一是党的创新理论学习不够深入系统。对理论学习的重要性认识不到位，导致理论学习基本浮在面上，不深不透不系统。如机关支部虽然建立了理论学习制度，也按照上级党委要求组织了支部集中学习和分散自学，但学习的实际效果不理想，很多还是停留在形式上。特别是对新时代中国特色社会主义思想及党的十九届六中全会精神的学习，不深入、不透彻、不系统。具体表现在：支部少数党员还存在学习自觉性不强、经常性不够的现象。
(二)对照新时代合格党员标准。一是贯彻上级党委决议决定有时不够全面。落实上级党委的要求方面，精力主要集中到贯彻落实对体育方面的决议决定上面。对其他方面落实的不够迅速。比如，环境保护、扫黑除恶等方面突出问题，觉得与体育业务工作关系不大，落实相对缓慢，宣传的不够，说明我们的贯彻执行力还有差距。二是推进中央决策部署有时还不够迅速。在具体工作中，有时考虑的客观因素过多，抓落实的时效性不够。比如，对群众接受程度高、推行阻力小的就执行得快一些，反之就执行得相对慢一些;有时中央决策出来了，还保持观望态度，等省市出台贯彻意见了，才制定具体贯彻落实方案。
(三)对照入党誓词。一是统筹发展能力还不足。工作习惯于盯着比较强势、比较容易出成绩和能够被上级关注到的领域发力，相应投入的人力和资金也比较多，对那些不容易出成绩、关注度不高的领域重视程度相对低，导致某些领域发展相对滞后。比如，还没统筹好体育产业、竞技体育、群众体育的全面发展，某些领域还存在薄弱环节。二是系统思维运用还不到位。部分我在工作中突出抓亮点创特色，突出抓好分管的单项工作，但统筹推进工作、协调推动发展、补短板强弱项的意识还不够强，不平衡不充分的矛盾还比较突出。比如，**在全国叫得响的体育品牌赛事还很少的问题。
(四)对照革命先辈和先进典型。一是跟踪抓落实的力度还不够。在抓工作落实上还存在着重布置、轻落实的问题，有些工作部署在落实过程中跟踪的不紧，督导的不实，导致一些决策落实效果不好。比如，公共体育场馆开放，抓得紧就好一些，一放松就有各种问题出现。二是调查研究不够深入。部分党组成员到基层调研少，工作不够接地气，发现问题不全面、不深入、不细致。比如，公共健身设施城乡布局不均衡，管理维护跟不上问题。
二、存在问题的原因剖析
1.宗旨意识不强。认为干工作好坏与自己无关紧要，没有拿群众的事当作自己的事来办，归根到底都是源于我对党的群众路线认识不深，群众观念淡薄，宗旨意识不强造成的，忘记了群众是我们的衣食父母，干部是人民公仆的道理。
2.党性弱化。认为党的理想信念是虚无的，平时对自己放松要求，不能用共产党员的标准要求自己，把自己混同于一般社会人，同时受社会上形形色色的腐朽不良风气影响，对共产主义理想信念产生动摇。
3.放松学习，降低要求。不能认真学习党的理论知识，党在农村的惠民政策，法律法规，缺乏用科学的知识武装自己，用身边的典型来激励自己，而是固步自封，不思进取，得过且过，缺乏干事激情。
三、今后努力方向和整改措施
1.加强党性修养，坚定理想信念。不说不该说的话，老老实实做人，踏踏实实工作，不抱怨、不撒气，做到正思维，正能量。
2.牢记四个意识。做到一切想着群众，一切为了群众，时刻关心群众的冷暖疾苦，多解决群众关心的热点，难点问题，对帮扶对象户多上门了解情况，少走马观花，多帮其解决一些力所能及的问题。
集体生活感悟篇十二
1. 我坚信我是一名优秀学生。学*是我的天职，高考是我的方向。三军可夺帅，匹夫不可夺志。永不气馁，自强不息。坚信自我，我有潜力。学而不厌，*而不倦；勤思善问，加强训练。诚实有信，严于律己；团结友爱，共同向前。决胜考场，拚搏发奋；创造奇迹，唯我能够。父母为我自豪，老师为我骄傲。我行，我要行，我能行，我必须行！”
2. 可以失败，不可以失志;可以失望，不可以绝望。
3. 岁月的河流上，会流走很多很多。相逢时的那片红叶，也会褪色吗？
4. 转眼间我们在一起两年多了，这些年来一直如兄弟姐妹般相处的我们一起实践创新，一起共筑梦想，一起拥抱青春。逝去的岁月虽然磨平了我们的棱角，但它浇不灭我们的激情。
5. 孩子们，你们爬过山吗?无论是陡峭险峻的高山，还是绿草涓涓的小山，你们一定爬过。但是你们爬的只是自然界中的山，还有一种山，你们可能没有爬过，那就是你们自己心中的“山”。
6. 我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。
7. 纪律能美化集体。——马卡连柯
8. 五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
9.
10. 天上星多黑夜明，地上树多成森林。
11. 你要决心成功就要做自已的国王。
12. 相信你行，你就活力无穷。
13. 我自信，我出色;我努力，我成功！
14. 一条腿走不成路。
15. 共同的事业共同的斗争可以使人们产生忍受一切的力量——奥斯特洛夫斯基
16. 聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语
17. 一个大个子，挡不住洪水，一群*，吓跑长江水。
18. 多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。
19. 生命不等于是呼吸，生命是活动。
20. 千斤担子众人挑。
21. 盼望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。
22. 不管多久没见面，我们彼此都还是老样子，脾气差，说话大声，不注意仪表。可是，永远笑的那么开心。
23. 我们的教室里的桌椅非常整齐，“文明友爱，严谨创造”这两个牌子的中间有一面*。
24. 树要成林，人要成群。
26. 我们的事业是正义的，我们的团结是坚强的。——约·迪金森
27. 人心齐，泰山移。——*谚语
28. 天时不如地利，地利不如人和。——孟子
29. 前方一片迷雾，不是我自己，是世界。
30. 人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。——奥斯特洛夫斯基
31. 树不修，长不直；人不学，没知识。
32. **的蚂蚁吃角鹿，合心的喜鹊捉老虎。
33. 明明身体很虚弱，但在班级中却是最高的男生。
34. 班级是一个长长的句子，根据意愿，学生可以做“主谓宾”，可以当“定状补”，学生“成分”的不同是因他们个性的“标签”不一样。众多的“不一样”使“句子”有丰富的底蕴和内涵。
36. 若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹
37. 努力开展和参与各类活动，锻炼提高自身素质。其三，成立班级微博公众号——“中南大学社会学1301”
38. 文化角在北墙。有成语天地，成语天地是叫我们填成语的。有我的作文，作文是我们同学写得最好的作文才贴上去的。有小小旅行家，是我们同学在祖国各地拍的照片。
39. 两个协调的力量，可以分十个人的力量。
