雨五年级示例范文（22篇）
时间过得真快，总结一下这段时间的成果吧！总结的写作需要考虑结构、语言和内容，下面为您详细介绍一些指导建议。我们收集了一些优秀总结的例子，希望能够对大家的写作提供参考。
雨五年级示例篇一
五年级(2)班有学生42人，虽为五年级学生，写字习惯和写字质量却与年级很不相称。从去年我接手这个班以来，虽也花不少时间去纠正他们不良的写字姿势和写字习惯，但效果不太理想，反复性很大。学生写字时拿笔姿势很多不正确，捏笔的位置高低还比较容易纠正，但大拇指和食指与笔接触的部位很难纠正，部分学生将大拇指整个指肚叠在食指外侧写字，提醒他，改过来一会，过不了几分钟又回到老习惯上，多次提醒，收效不大。许多学生写着写着就弯腰低头，鼻尖能碰到笔杆。部分学生喜欢把本子斜着放，整个身子也跟着斜着去写字。这些坏毛病天天说天天让他们改，已经有部分学生改过来了，但还有一些“顽固分子”很难“改造”。
书写质量方面看，40%左右的同学能做到书写工整，态度认真，但仅局限于端正，结构、用笔、轻重等都无从谈起。20%左右的学生作业完全是为了应付检查，只求快不求对，书写潦草，字体过小或过大，擦划字现象严重。
写字教学任重道远，势在必行。
使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到正确、端正、整洁、行款整齐、流畅，有一定的速度，加强毛笔字书写训练，要求做到毛笔字写得匀称，纸面干净，要重视培养学生的写字兴趣和审美能力，要重视培养学生认真写字和爱惜写字工具的习惯。
三、具体安排。
1、每周完成毛笔字训练二次，写字内容以毛笔字习字本上的字为主，时间是周三、四下午。
2、每天下午一节课前20分钟进行钢笔字练习，以每课课后生字、词为主。
四、具体要求。
1、掌握钢笔字的正确书写方法，提高写字的成功率。
2、初步学习用毛笔临字帖，掌握正确的执笔、运笔方法。
3、比较熟练地掌握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的搭配关系。
4、比较熟练地掌握毛笔字中偏旁的笔画位置和写法，已及在字中的搭配关系，做到结构匀称，纸面干净。
5、养成良好的写毛笔字的习惯，提高学生的审美能力。
五、教学重点。
1、初步掌握汉字笔画的特点和书写技巧。
2、初步结构相同的字笔画变化的特点和书写技巧。
3、笔画难写的字和结构难安排的字，其书写方法的运笔要领要认真指导。
六、具体措施。
1、教者严格执行写字教学程序：指导—练习——批改——评点，坚持持之以恒的教学态度，以激发学生练习的兴趣，以此养成学生良好的书写习惯。
2、教者的书法指导要尽量采取直观教学法，减轻学生学习负担，提高学习效率。
3、科学合理地进行写字训练，坚持做到训练有度，持之以恒，安排训练内容时注意由简到繁，由易到难，使学生真正体验到书写的乐趣，树立信心。
4、教给学生保管书写工具的方法，养成节约的良好习惯，借此训练学生整洁、细致的作风。
5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。
6、杜绝学生随意擦划字的现象。培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。
7、班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。
雨五年级示例篇二
一、教材分析：
根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。这套教科书，以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。这套书以引领儿童的实践操作为理念，以儿童的生活为源泉，关注并利用儿童的生活经验，反映儿童成长的需求。
1、通过让学生自己动手操作来培养学生的动手能力和思维、想象能力。
2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。
3、通过教学，了解一些电的常识和常用电器的结构，掌握一些简单电器的制作技术，进行维修与设计和创新，培养学生的实际运用能力。
4、通过操作，培养学生的各种兴趣爱好，使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。
三、教学重、难点：
重点：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。
难点：学会自己创造手工作品。
四、教学措施：
1、从劳技课的实际出发,使学生理论和实际相结合,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。
2、理论知识的传授要突出重点,注重知识,能力和情感之间的联系、
3、重视学生思维能力的发展,发展他们的观察,思考,联想和想象能力,尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。
4、教学过程中要抓住学生的闪光点,多表扬,少批评,激发学生学习的兴趣。
6、劳动工具和材料的添置,要尽可能考虑学校的经费承受能力,节省开支,又要减轻学生的负担、尽量进行废物利用,化害为利,变废为宝。
7、利用在每班评选”巧手之星”的活动,提高他们的操作技能。
8、要精心备课,尤其要备学生,突出重点，突破难点。
1、微型手电筒一课时。
2、音乐门铃二课时。
3、自制电池一课时。
4、简易电热切割机二课时。
5、花戏蝴蝶二课时。
6、击剑游戏机二课时。
7、通断检测器二课时。
8、磁控转盘二课时。
9、电铃二课时。
10、电动机模型二课时。
11、评价与展示。二课时。
雨五年级示例篇三
在成长的历程中，有一位伙伴一直伴随着我。在我失败时，它给了我信心;在我气馁时，它给了我勇气;在我伤心时，它给了我安慰……它就是一句名言失败是成功之母!
当我因考试失误而气时馁，面对那鲜红的“x”，听着同学们的冷嘲热讽，看着父母失望的眼光，我哭了，我对自己失去了信心。猛然间，我头脑中闪过了那句名言――失败是成功之母!我猛然醒悟：哪个人没有失败?摔倒了，再爬起来!于是，我又重新振作了起来，将泪水化着汗水，勤奋学习，不懂就问，终于在又一次的考试中取得了优异的成绩。啊!名言，我感谢你!
当我努力去干一件事而屡遭失败时，我气极败坏，将自己关进了小房间里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不争气，恨自己不成才，甚至恨父母怎么生个这么笨的我。忽然，一盏明灯在我心头点亮――失败是成功之母!我茅塞顿开：不经历风雨怎么见彩虹?没有爬不过的高山，没有闯不过的险滩!于是我擦干眼泪，又继续干了起来。功夫不负有心人，终于，我成功了!啊!名言，我感谢你!
这位好伙伴已陪伴我走过了六个春夏秋冬，帮我闯过了一个又一个的激流险滩。如今，我把它工整地抄下来，贴在书桌前。它将成为我人生旅程中一座不灭的灯塔，永远指引着我劈波斩浪，驶向成功的彼岸!
有人赞美蜡烛，有人赞美霞珠，而在这匆匆的岁月里，有谁在乎粉笔的气质呢?
在时而吵闹的课室里，在时而安静的课室里，有幽默的老师，有严格的老师，有温柔的老师……小学生们睁着圆圆的眼睛，等待老师给同学生传授知识，而粉笔默默地在一角陪伴他们。
粉笔，它笔直地站在盒子里，它小巧玲珑。粉笔像雪的白，从外表到内心都是雪白的。即是彩色的粉笔，从外到内都是表里如一。粉笔的洁白是如此的温暖，如此的静谧，如此的伟大。
那洁白的粉笔，在老师的手里飘飘洒洒地落下来，越来越短，越来越短，像雪花、梨花一样的飘落下来。粉笔牺牲了，但是它给我们语文知识、数学的公式、aa、bb、cc……它每天都在黑板上工作，多么好啊!但是它教给我们的知识、abc、算式……，我们在知识的海洋里学习。当你出现的那一天，就是消失的那一天。粉笔是知识的海洋中的传播者。
粉笔的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的，当教室安里安静的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地教孩子们知识;每当老师进来的时候，它又是最早用身体牺牲的;它在一个角落待着，默默地工作。它不像玫瑰那样炫耀它的美丽，更不像郁金香那样高贵。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给了人类，献给了孩子们，而对孩子们却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。
我爱粉笔，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，粉笔精神将永远在我心头闪动。
雨五年级示例篇四
班级一周一次的大扫除开始了，我整理着书架上那些陈旧的书，不时的感到烦躁。于是，我索性把书架上所有的书都搬下来，就在我整理摆放的时候，我的眼光被一本布满灰尘的书深深吸引了。
我用力吸了一口气，“呼”的一下把书上的灰尘吹得到处都是，就在这时，一道金色的光芒闪了出来，出现了四个大字《三国演义》，我十分激动，一下子就坐在旁边的凳子上，打开了这本《三国演义》，什么“桃园结义”“黄巾起义”我看的是津津有味。看到“桃园三结义”时，我真想成为他们中的一员。正当我沉浸在这精彩的故事情节里时，一声：“海默，快点清扫!”把我拉回了现实，我只好把书放下。
到了晚上，我躺在床上怎么也睡不着，脑海里出现了一幕幕《三国演义》的故事情节。于是，我偷偷下床，轻手轻脚的走到书桌前，拿起了被我搁置在桌子最底下的《三国演义》。读《三国演义》时，我仿佛来到了那个战火纷飞的年代，为刘备、关羽、张飞的兄弟情谊所感动，为诸葛亮的足智多谋所折服，为曹操的老奸巨猾、滥杀无辜而感到气愤。读着读着，我就睡着了。第二天一早，我又迫不及待地拿起了书，妈妈看了说：“你眼睛都肿成这样了，赶紧休息会儿，别看了啊”，我一边回应着：“知道了”，一边还在继续。日复一日，我的作文水平有了很大的提升，这让我自己都感到惊讶，心里不禁赞叹道：果然，书是人类进步的阶梯。
我喜欢读书，它带给我无限的乐趣和知识，我领悟到了“读书好，多读书，读好书”的道理，书也是我们的良师益友，能陪我们度过最精彩的童年。
点评：小作者通过不喜欢看书到被《三国演义》所吸引，最终喜欢上了看书，并且明白的读书的好处，情节跌宕精彩，思路清晰。开头简洁明了，结尾善于总结。看你的文章，老师仿佛看到了你可爱的笑脸，希望你保持热爱读书好习惯，加油!
雨五年级示例篇五
教学目的任务：
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
教学重点难点：
教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：
1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
课时安排：
第一周：印象深刻的事。
第二周：水墨游戏dd山水。
第三周：纸花。
第四周：插花。
第五周：壁饰。
第六周：英俊的脚。
第七周：漂亮的鞋。
第八周：鞋的联想。
第九周：我设计的鞋。
第十周：黑、白、灰。
第十一周：字的联想。
第十二周：版面设计。
第十三周：报头题饰和尾花设计。
第十四周：秋风瑟瑟。
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雨五年级示例篇六
在祖国西部广袤的土地上，历史上曾经有过鼎盛辉煌，也曾有过闭塞落后。今天，西部历史又掀开了崭新的一页，西部大开发的号角已经吹响，那些前赴后继的建设者们，挥洒着青春和汗水，为西部的再度辉煌，奉献着智慧和才干。西部又一次成为世人关注的焦点，本组教材就是围绕“走进西部”这一专题编写的。本单元选编的4篇课文，从不同角度反映了神奇的西部，反映了西部的昨天和今天。老舍的《草原》描绘了内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗民情，表达了蒙汉民族间的深情厚谊。《丝绸之路》再现了发生在两千多年前这条伟大之路上中西方文化交流、商贸往来生动的一幕，表明了这条交通要道对东西方经济文化交流和增进各国人民间友谊的重大作用，作者的民族自豪感洋溢在字里行间，引起读者对昔日西部繁荣昌盛景象的遐想。《白杨》通过父子两代人的交谈，托物言志，借物喻人，热情讴歌了一代又一代献身边疆的建设者们。《把铁路修到拉萨去》报道了一支最能吃苦、最能打硬仗、攻克了世界第一高原隧道难关的筑路大军，他们昂扬的斗志和无私的奉献精神让人肃然起敬。
编排这组课文的目的，一是引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感;二是引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感;三是引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。
学生对西部缺乏了解，教学本组教材，既要引导学生把具体的景、人、事与作者所要表达的情感结合起来，还要尽可能地为学生多作一点有关西部的背景材料的介绍，以加深对西部自然风光、历史文化、风土人情和建设者的认识。
在本组的导语中，提出了“走进西部”。因此，在学习过程中，要注意引导学生搜集有关资料，通过网络、影视、报刊等资源更多地了解西部，认识西部大开发的重要意义。可将搜集到的有关西部自然风光、历史文化、边疆开发、西部建设等方面的内容，在课文教学中作相应安排。为在“口语交际·习作”和“回顾·拓展”中的学习、交流做好准备。教师在教学时要注意各部分的内在联系，使本组教学形成一个有机的整体。
三、课时安排。
教学本组教材可用11—13课时。其中，精读课文4—5课时，略读课文2—3课时，口语交际1课时，习作3课时，“交流平台”“日积月累”“趣味语文”1—2课时。
雨五年级示例篇七
本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。为此，这学期，教师要加强电脑知识的教学，大力提高教学质量。
二、教材分析。
本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注重了一下特点：
1、渗透了新课程改革的理念。
2、注重创设高度真实的学习情景。
3、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学习习惯。教材设置主要包括：阅读与思考：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。
教学重点：
1、多媒体演示文稿的制作方法和技巧。
2、掌握幻灯片背景的设置方法。
3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。
教学难点：
1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。
2、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
三、教学目标。
1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，，并掌握制作方法。
2、通过游戏活动，培养学生主动学习的习惯和能力。
3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。
4、能熟练打字，会一些常用命令。
5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。
6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
四、教学措施：
1、利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率、
2、组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。
3、认真备课，不断探索新的教学方法。
4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
5、公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。
6、理论与实践相结合，小组合作交流学习。
五、教学进度。
1课初识“电子西洋镜”1课时。
2课给幻灯片化个“壮”2课时。
3课图文并茂的幻灯片(一)1课时。
4课图文并茂的幻灯片(二)1课时。
5课乘着歌声的翅膀1课时。
6课给幻灯片添加动画效果1课时。
7课玩转幻灯片1课时。
巩固复习。
1课信息及特征1课时。
2课信息技术介绍2课时。
3课信息化生活和学习1课时。
4课信息共享1课时。
5课信息安全1课时。
巩固复习。
六、复习计划。
通过复习，巩固本学期所学的新知识、新技能。从而更好的提高教学质量。每单元学后。
雨五年级示例篇八
一、教材分析：
我们学校的特色是：打造绿色校园。教师根据实际适当补充校本教材，我们分年级编写，教材编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。教材内容主要有：一，工具的认识与使用，二，认识部分菜种子，三，种子的萌发，四，整理菜园，五，部分蔬菜的种植，六，浇水施肥和管理。这些内容与学生生活密切相关，而且，，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。
2.使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具;初步掌握一些简单的劳动的基本技能;能进行简单的生产劳动。
3.通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
三、教学措施：
根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：
1、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。
4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
5、对学生的实践能力及时掌控。
6、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。
雨五年级示例篇九
为更好的搞好上学期的教学工作，巩固和提高教学水平，遵照义务教育新课标教学大纲的要求，结合本校本班实际，特制定本学期语文教学计划。
本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：
第一组“走进西部”
第二组“永远的童年”
第三组“语言的艺术”
第四组“他们让我感动”
第五组“中国古典名著之旅”
第六组“走进信息世界”
第七组“作家笔下的人”
第八组“异域风情”。
除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写;“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”和两次“阅读链接”。
二、本册教材特点：
(一)加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标。
为了较好地体现教学目标的整体性、阶段性和连续性，实现总体目标和必须一以贯之的目标，本册的各项语文学习的过程中进行有机的渗透，对于阶段性比较明显的目标，在教材中作了比较具体的安排。
(三)专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展。
(四)导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能。
(五)顺应儿童心理发展特点，“口语交际·习作”的类型发生一定的变化。
三、本期教学目标：
1、能够认识200个生字，会写150个生字。
2、能够正确、流利的有感情的朗读课文。提高默度速度，在默读中思考。
3、通过课文中，发现语言表达的特点。体会观察细致和表达生动，体会用词的准确，体会借物喻人的写法。
4、通过课文的学习，体验、感受文章描绘的场景、形象、意境、故事，并在阅读、感受中与作者产生情感共鸣。
5、在口语交际中，要激发学生的兴趣，引起学生交流的欲望，常设特定的情境，在双向互动中提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。
6、在习作教学中，指导学生打开思路，选择恰当的内容，讲评中通过激励点评，并且姜连比辐射到阅读课中，延伸到日常生活中。
7、综合实践中提高学生策划、规划自己的学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。
四、本班学情分析：
五年级一班学生智力一般，语文基础知识掌握比较扎实，由于课外阅读量少，在阅读理解能力上有所欠缺，习作能够真实的、经常性的记录生活中的小事，但对于特定情境下、需要一定的背景资料和广发的生活积累的时候，不能更好的发挥。本学期，需要继续加大课外积累和课外阅读。
五、时间安排：
本周共20周，实际上课16周。本册共有8组内容，所以以每组课文用两周的时间进行。
详细安排：
第1~2周：第一组“走进西部”
第3~4周：第二组“永远的童年”
第5~6周：第三组“语言的.艺术”
第7~8周：第四组“他们让我感动”
第9~10周：放假、期中考试。
第11~12周：第五组“中国古典名著之旅”
第13~14周：第六组“走进信息世界”
第15~16周：第七组“作家笔下的人”
第17~18周：第八组“异域风情”。
第19~20周：期末复习。
雨五年级示例篇十
今天的天气真好，天空晴朗，鸟儿飞舞，空气格外清新。
小明和小丽走在放学的路上，谈着作业的事，他们突然看见旁边的垃圾桶边堆满了垃圾，有香蕉皮还在桶边上挂着，小丽说：“小明，你看，现在的那些哥哥姐姐们，随手乱扔垃圾，垃圾桶就在身旁，就是不肯多走一步把垃圾扔到里面。小明，我们自己为何不把这些垃圾放回垃圾桶里呢?”小明用手把头转了转，学着一休的样子闭上眼睛。他想了一个办法，说：“小丽，你先把垃圾往桶里放，我写一个东西。”“好”小丽回答道。
小丽用手把垃圾一个个认真的放回桶里。小明趴在地上，手里拿着笔，还放着一张大白纸，写东西。过了一会儿，小丽把垃圾拣完后，看了看小明，说：“喂，小明，你在写什么，这么半天，还没写完?”小明说：“好了好了。”边说着，边用书包里带的双面胶把那张白纸四周粘住，“啪”一声粘到垃圾桶上，一张白纸上面醒目的写着六个字：文明——只差一步。小丽高兴的拍起手，竖起大拇指夸小明说：“你真是个爱动脑筋的同学。”
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
有一次，我给堂弟当了回讲文明的老师，而且用我的实际行动影响了我们全家。
事情追溯到去年冬天，天气已经非常冷了。我们和叔叔两家乘车到上海玩。上海的冬天寒风凛冽，因为有外国嘉宾到上海考察，上海的街头到处都摆着各色各样的花卉，冬日里让人感到了一丝春意。我们在车里吃着零食，听着音乐，惬意极了。快到景点时，堂弟将装有废物的垃圾袋顺着车窗就投向外面，我急忙制止已来不及。我要求叔叔把车开回去捡起垃圾袋，可妈妈说车已经无法返回，再说路上车那么多，如果回去的话万一撞车怎么办?堂弟说下次改掉也就罢了。可我坚决不干，最后叔叔终于把车开了回来。堂弟找回了扔掉的垃圾袋。虽然耽误了好多时间，但全家都认为我这样的做法是对的。回家的路上，两边的树上挂着好多不同颜色的垃圾袋，全家人都进行了深刻的反省。
从此以后，我们全家人都以实际行动成为“讲文明、护环境”的大使。今年署假，我们全家到南北湖游玩，带了好多食物去野餐。野餐之后，大家分别将垃圾收好，拎着下山，到有垃圾桶的地方才扔掉。这样的事情，在我们家里再也不用我监督，都会自觉所为。后来堂弟更是用实际行动让我感动，他经常会在公共场所将地上的垃圾捡起，扔进垃圾桶。
大自然明天的美丽，始于今天的点滴。共创文明时代，我们一个都不能少。
如果你失去了文明礼仪，你就是彻彻底底的失败，因为你失去了人生的真谛文明礼仪。
会的秩序。文明礼仪不但能看出个人的教养、家教、风度、以及魅力，还能体现出个人对社会的认知水准、个人学识和价值。不管你懂不懂文明礼仪，重视不重视文明礼仪，文明礼仪都无处不在。
体现了你对长辈的尊敬，你的爱更会弥漫整个家庭。
有时走在路上有人撞到了你，不要着急生气，要给对方一个说对不起的机会。见到长辈老师要打招呼问声好，这是一个学生应有的礼貌。也许你觉得我们还是个小孩，有很多事无法做到，莫因事小而不为，做好个人卫生、爱劳动、尊敬师长这些就是我们能做到的文明礼仪。
我们国家是文明古国礼仪之邦。我们守护好这些古老传统，不要捡了潮流，丢了文明;那就像拣了芝麻丢了西瓜一样。
社会要文明、环境要卫生，这是需要大家共同努力的，但是每当我放学回家或假日外游的时候，就随处可以看见人们乱扔垃圾，垃圾筒外面到处都是垃圾，引的苍蝇满天飞，跟这个社会文明很不协调，人们在无意识的破坏着我们的家园，严重影响着人们的健康，社会的环境需要大家的保护，不能让人擅自破坏。
终于有一天，我发现文明还存在人们的脑海里!
清晨，一抹晨曦中，一群带着红领巾的孩子蹦蹦跳跳地去学校上学。风顽皮地“偷”走了他们手上的雪糕纸，在空中旋了几圈就掉在了地上。他们没有若无其事地走开，一个胖乎乎的小男孩快步跑过去将它丢进了垃圾桶。于是我在这一刹那感受到了文明的存在。
中午，火辣辣的阳光下，一些骑着摩托车的年轻人在红绿灯下等待红灯转绿。当时周围已经没有什么人了，可是他们却没有直接闯过去，坚持地等了30多秒，30多秒也算是很短时间，但已足以彰显这群人们的道德。于是我感受到了文明。
我们发现了我们身边存在了许许多多的文明的现象。我们也要。
保护环境。
不要让我们的家园——地球变成一个充满垃圾的星球。我们大家一起从保护地球开始。
我们要从今天开始，从现在开始，我们要爱护地球，保护地球，不要让它变成垃圾场，要让他变成美丽的星球。
地球会因文明而美丽，生命因文明而精彩!保有一份文明，让文明传遍大街小巷，传遍大江南北，让文明之花开满整个世界!
这几年人们强调文明旅行，它已经成为记忆里不可缺失的一部分。但在我看来这依然是虚无的，它只停留在脑海中，或许不曾出现在行动中。
我也幻想过如果我遇到的每个人都是文明出行，那么整个社会将会呈现怎样美好的风貌。可当我在注视着窗外拥挤的街道，一些人不堪入目的行为，也只是留下一片叹息。但我相信，这不会成为永恒，我们一直努力在蜕变，等待化蛹成蝶。
前不久，我刚从中国台湾旅游回来，短短的半个月，但带给我心灵上的触动是巨大的。
感触最深的是第一次乘坐那里的捷运，类似于南京的地铁。来往的人群却不让我感到任何拥堵和烦闷，茫茫人海中一切都是那么井然有序。虽然大家都赶时间，但这丝毫不会影响到人们的文明出行。特别是乘坐电梯，没有人指挥，但人们都自觉站在右边，左边则是让着急的人跑着下去。即使有些人不小心站错了，后面的人也只是提醒他说“不好意思，麻烦让一下”。家长则耐心的教导孩子该站在哪边，从小告诉孩子文明出行的重要性。
下了车，来到陌生的路口。一开始没注意，但后来惊讶的发现一路走来我尽然没有发现任何垃圾，后来知道中国台湾有垃圾不落地的习惯，随地乱扔更是可能赔款。
如今这些场景仍然历历在目。我常常想到自己当初在那里的一些行为，后悔没有展现文明的姿态，明知道自己是错的，到最后还是这么做了，是否该好好反思自己行为。
文明体现在方方面面，它是一个人素质好坏的衡量标准。谁都不希望自己被别人说成是不文明的人，也更不愿意身边有不文明的行为发生。当我们文明旅行，文明做人时，你会蓦然发现生活的精彩。
雨五年级示例篇十一
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”听，春天的脚步近了，春姑娘悄悄地向我们走来了。这个星期六下午爸爸妈妈便带我去植物园寻找春天。
即使下着蒙蒙细雨，也丝豪没有影响我们对春天的热情，踏着长长的鹅卵石小路走进植物园，一股芬芳的花草味扑鼻而来，那是春姑娘留下的香气。小路两旁是刚刚探出头来的嫩绿的小草，春雨正在给她们洗澡。你瞧！花儿也开得姹紫嫣红，美丽的蝴蝶正在这片“花海”里翩翩起舞，勤劳的蜜蜂奔走百花之间辛勤地采集着花蜜。沉睡了一冬的小虫子也伸伸懒腰拥抱着这美好的世界。
沿着小路向前走，不知不觉来到了一片郁郁葱葱的小树林，你听！树叶在手舞足蹈地大家打招呼，她们扯开嗓门：“沙沙沙……”好像在说：“春姑娘来了，春姑娘来了！”
往前走，柳树姑娘正在梳着她的绿色的长辫子，她们任由春姑娘抚摸着她们的脸，那是春姑娘留下的足迹。桃花、迎春花你推我挤向人们招手，她们在春雨的滋润下露出了自己最甜美的笑容，好像在对春雨说：“下吧！下吧！雨水真甜啊！”。天空经过春雨的洗礼更清新了，小鸟叫得更欢了，路旁的小白杨经过春风吹拂腰板挺得更直了，用手一摸，叶子也被春雨洗得干干净净了。
下过雨的鹅卵石小路很滑，我欣赏美景入迷，一不小心“咕咚”摔倒在地上，妈妈赶紧跑过来，关切地说：“快起来！看看有没有摔伤！”说着还用她温柔的大手轻轻地帮我按摩。母爱的清泉让我觉得这个春天格外明媚。
春天是一个童话般的季节，是一个充满生机与活力的季节，是一个令人追求和向往的季节，让我们纵享这美好的春光，茁壮成长吧！
雨五年级示例篇十二
我在生活中也遇到过好心人，但我每一次都没有听人家的劝告，一意孤行，最终还是因为没有听人家的劝告而以失败为告终。所以我要吸取前车之鉴，一定要听人家的劝告，不然会吃亏的。
以前我听过这样的故事:一个小学生每天拿着电子游戏机在家里玩，这时他的妈妈来了，她的烦恼就是整天就知道玩游戏，他怎么劝说他都不听，于是，妈妈就再次劝说他不要再玩了，这样会对你的眼睛造成很大的伤害的，他说:“唉!有什么关系?多玩一会又不会死人。”妈妈说:“那对你的学习也会有影响的。古人说:‘先苦后乐。’你知道这句话是什么意思吗?意思是如果你现在好好学习，你将来会很快乐的。你知道吗?所以你现在好好学习，将来成为有用的人。”他听了妈妈地话想了想:“对呀，学习是很辛苦，但要以苦为乐，将来可以当有用的人，到那时候，我就会很轻松了。妈妈的话有道理!”从此他下定决心，努力的学习，最后他终于成为有用的人。
妈妈的劝说有没有成功?成功。他就是听了妈妈的劝告，知道自己这样做是不对的，所以妈妈的劝说是成功的，他在他控制不住的时候会被妈妈的劝告所感动，他知道妈妈的用心良苦，他知道妈妈的话是为他自己好，他在挽救自己，所以在他自控不住的时候，能控制住自己，最后他才会成为有用的人。
去年我家搬来了一位新的邻居，他家有一位大哥哥，长的眉清目秀，但是我却发现他非常爱玩电子游戏，只要每天放学一回家，他就放下书包去玩电子游戏了，而界一玩就是几个小时，作业也不做。所以，邻居家的大哥哥，我想对你说：
你看一看，多少儿童因为沉迷于网络游戏，学习一落千丈。有人因为没有钱去上网，而去偷去抢，最后走上了犯罪的道路。哥哥，如果你不理会我对你的劝告，那么他们的现在就一定会是你的未来。
上次，我在报纸上看到，有好几个未成年人因为沉迷于电子游戏而视力越来越下降，还有几个真的想我说的一样，像一个瞎子了。
网络就像一张蜘蛛网，一旦上瘾它就会捆住你的手脚、束缚心灵;网络就像一种毒品，一旦上瘾，就无法摆脱它。你是那么迷恋网络游戏，所以，邻居家的大哥哥，我衷心的劝你一句，不要在沉迷于电子游戏中了，这样的话你就真的会像我说的的那样，视力慢慢下降，成绩慢慢退步的。我不希望你会变成那样。
哥哥，请你觉悟吧!摆脱网络游戏的困扰，走向光明的世界!如果你要上网，就应该光明正大的玩，自己不用偷偷摸摸的，家长也放心你!
哥哥，我衷心的希望你能摆脱网络游戏的迷惑，使自己的成绩更上一层楼;成为品学兼优的好学生!
在我们班中，有些同学经常犯错，怎么跟他说，他也不听，利用这次写作的机会我来好好劝劝他们。
我们班的刘承皓也很懒惰，经常赖作业。我总是对说他说：“别在赖作业了，为我们组扣分了。”可他总是嘴上说好，到了第二天，作业又没做。在这里，我要对他说刘承皓，你要相信自己，只要你不在懒惰，努力学习，一定会考出好成绩。就比如上学期，你的科学期末考试考了100分，这说明你肯付出，就有收获。如果你比别人还认真，成绩还不好，老师也不会怪你。要知道“一份耕耘，一份收获，天上掉馅饼的事不可能发生，所以你一定要勤奋。”
在生活中，“劝说事件”时常出现。当我在语文课本上看到“劝说”这两个醒目的大字时，脑海中不由得浮现出一次坚难的劝说经历。
有一次，我在回家的路上发现平时斯斯文文的小华竟然到处扔垃圾。从学校门口的小卖部开始，一直扔到离学校数米远的居民小区，看到这一幕，我连忙跑上前去阻止他。我说：“小华，你这样乱扔垃圾，不但破坏了环境卫生，还让环卫工人的工作跟困难，你还是改正吧。”小华听了我的话，满脸的不屑，然后理也不理我，就走了。我还是不想放弃，就跟在他身后，边走边说。可他不但不领我的情，反而还变本加厉。突然，老师出现了，老师把小华训斥了一顿，还罚他把地上的垃圾清理干净。我呢，则向老师自告奋勇，当监督员。
小华清理完垃圾后，说：“好累啊!”我便对他说：“你只清理了一会儿就累了，环卫工人每天都要用8个小时的工作时间来清理垃圾，他们可比你辛苦多了。”如果你是环卫工人，你会希望有人乱扔垃圾吗?”听了我的话，小华若有所思地点了点头。说：“我以后不会再乱扔垃圾了。”
就这样，小华在我的劝说之下，改掉了乱扔垃圾的坏习惯。
放学后,我和其他同学一样,走在回家的路上.突然,我看见了李可和王华正在草坪上吵架呢.
我马上走上前去,问他们为什么吵架.经了解,原来上午李可和王华在公共地区扫地的时候,李可捡到了十元钱,和王华拿去校长室.可王华却把功劳全部归功于自己.李可听了,感到非屈,但是在校长面前也不好说,只能哑巴吃黄连--有苦无处诉.等到下课,李可就来找王华算帐.这时候,李可说:"钱是我捡的,为什么由你来受奖啊?"他们就这样你一句我一句地吵了起来.我上前劝他们说:"你们拾到钱能主动交给校长,这种拾金不昧的好精神值得表扬,但是你们这样做不应是为了名和利.如果大家都是为了名和利而去做好事,甚至贪功冒领,这不但失去了做好人好事的意义,而且是可耻的!李可拾到钱,王华不应把功劳全归功于自己,应把事情的经过如实报告给校长才对."听了我的劝说,两人脸上的怒气逐渐消除了,于是我趁热打铁,又对他们说:"其实谁得到功劳并不重要,重要的是人与人之间的谦让.如果没有谦让,那么一时的贪欲也会使两个人反目成仇的.
他们俩的怒气彻底地被我的劝说打败了,并且握着手言和了.
雨五年级示例篇十三
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎篙满地芦芽短，正是河豚欲上时。”苏轼这首《惠崇春江晚景》把春天的景色写的栩栩如生。
小河里的冰融化了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩绿的，软绵绵的，风也静悄悄地向我们走来，像母亲的手轻轻地抚摸着你，风里带着一些新鲜泥土的芬芳清香，混着青草的味儿，还有各种花的香味，在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢修筑在郁郁葱葱的嫩叶当中，它们凑在一起卖弄着各自清脆的喉咙，歌唱出婉转的曲子，跟清风流水结合在一起，弹奏出一曲又一曲美妙的伴奏曲。
路旁，杨柳绽芽，仿佛是千百个孩子一起从梦乡里醒来，睁开朦胧的睡眼，懒懒的，柔软而细长的柳条晃晃悠悠，好像春姑娘在摆弄着美丽的衣裙。
花儿在清风中跳起了优美的舞蹈。色彩五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甘甜的露水香味儿，正是这种香味引来了成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶围着花儿飞来飞去。
雨在春天是最寻常的，一下不只是一整天，而是三两天。瞧，这一丝丝雨，像一根根牛毛，密密地斜织着，尖尖的屋顶笼罩着一层薄烟。雨停了，树叶儿却绿得闪闪发亮，小草儿青得直逼你的双眼。
这是我最喜欢的季节，也是让我流连忘返的季节。
雨五年级示例篇十四
今天，已有两天没有给我们上课的季老师突然来到了学校，同学们非常高兴。因为下午终于不再会只是单调地看着数学老师在教室里转来转去。
第三节是语文课，打完预备铃后，季老师拖着沉重的脚步走进教室，走上讲台，以往乐观开心的笑容不见了，我打量着季老师，她穿着一件白色的风衣，在袖子左边…。。啊！我惊呆了，在袖子的左边竟然戴了一个——“孝”字！我明白了，同学们明白了，季老师的眼圈红了，此时的季老师显得格外憔悴，人儿好像苍老了许多。同学们停止了喧哗，注视着老师的眼睛，曾经的和蔼神往不见了，只剩下无助与伤感，我们不想再去伤害、打击老师了，只有不说话，认真听讲才是对老师的最大的安慰，才可以减轻老师的伤痛。
放学后，我一个人静静地走在回家的路上，脑海中不停地浮现今天看到的季老师的一切画面，渐渐体会到了失去亲人的痛苦、悲伤。
然而，今天我却反抗了父亲。我的父亲一直在家中什么事都干，因为自从母亲每天改为工作12小时以后，便无暇管家中的事情。父亲便成了家中名副其实的“保姆”。今天爸爸把煮的栗子端到了我的房间，我把栗子皮扔在了地上，父亲见了，说了我一句“吃完东西怎么能把垃圾扔在地上？”
我厌烦了，大声对父亲嚷到：“我会扫的，不用你操心！”
父亲的脸上露出无奈的神情，他随之走了出去……我知道父亲生气了。我回忆着刚才我说的话，才发觉我刚才对父亲说的话，语气太重了，这是一种大不敬！这对父亲不公平。我真后悔。细细回味，刚才发生的一切太不可思议了。而我现在唯一能做的只有把垃圾迅速地扫起来，去跟父亲道歉。
我知道了，世界上最纯真的情感是亲情，最伟大的爱是父母对孩子的爱。从季老师失去亲人的痛苦中我真切地体会到：世上没有比拥有亲人更令人快乐的事情了，也没有比失去亲人更通彻心肺的事情了。
雨五年级示例篇十五
9月23日，昌乐小学五年级一班发生了一件大事—全班同学一起大哭了一个下午。我就是其中的一员。通过这件事，我获得了一个启示。
在午读时，曾给我们每人都发了一根棒棒糖，又发了一张卡片。
我收到卡边就随手往书包一塞，喜滋滋地撕开糖纸，开始吃糖。可过了一会儿，吕开始无声地抽泣，她手中还握着那张卡片。
我意识到有点不对，抽出卡片一看，居然是我们班实习老师——小黄老临回大学时给我们的留言!
我呆在那儿好一会儿，泪水却不由自主流了下来，那时候，班里已哭声震天。
回到家，我眼睛肿得像个桃子，心情还无法从小黄老师的突然离开给我的伤心中拔出来。
晚上，我的心情才渐渐平复下来。仔细一想，我们之所以痛哭小黄老师的离开同，是因为她待人亲切，温婉和善。
假如她对我们一直都板着脸，说话也是冷冰冰的，我们还会因为她的离去而痛哭吗?不，我们可能还会暗自庆幸呢。
这件事给我的启示是：你想要得到别人对你好，你就要先对别人好!
小小的蚂蚁微不足道，只要我们轻轻一踩他们的生命就没有了。可是，蚂蚁的身上，有一种值得我们人类学习的可贵品质——团结合作。
记得有一次，我在家门口散步，忽然看见地上有一块饼干，饼干旁边正站着一只小蚂蚁，我想：这只小蚂蚁在干什么?于是我好奇地蹲下仔细的观察着这只小蚂蚁。只见他先用触角顶饼干，可是饼干丝毫不动。它的这一举动让我明白了它是要把这块饼干抬起来。我继续观察，它又想用前脚推着饼干前进，可是饼干就是不动。最后，它用后背艰难地扛起了饼干，可是一扛起来就吃不消了，就又放下了。
小蚂蚁虽然没有走，但是可以看出它失望了.小蚂蚁又在饼干前来回走动，好像正在想着什么办法，然后悄悄离开了，我想：这只小蚂蚁肯定是放弃了，我也没什么可以看的了，回家吧。正当我起身准备走的时候，忽然看见一大群蚂蚁向这块饼干走来，带头的正是那只小蚂蚁!那群蚂蚁在小蚂蚁的指挥下，分别在饼干两边排成两列，大的用后背扛，小的用触角顶，终于把饼干抬起来了，我一直注视着饼干和那群蚂蚁，看着他们消失在碧绿的草地上。
一只小小的蚂蚁根本不可能搬动这块饼干，但是当许多蚂蚁新往一块想，劲往一处使的时候就凝结成了一股强大的力量——团结合作的力量。所以，我们要学会团结合作，互相帮助，不能一意孤行。这就是我从蚂蚁搬食这件事中得到的启示。
我们从大自然的身上得到了许多启示，获得了众多好处，比如：从鸟儿身上得到启示，发明飞机;从带刺的草身上得到启示，发明了锯子……我想根据猪笼草消化昆虫的启示，发明一个神奇垃圾桶。
你瞧，猪笼草多奇特啊!那长长的花像一个个小瓶子，仔细一闻，瓶子里还散发出一阵阵香甜的味道。小虫子看见了，还以为里面有什么好东西，一个劲儿往里飞。不过瓶子里有很多黏液，当害虫进入瓶内，像盖子的一片叶子就会马上合拢。这下猪笼草就可以饱餐一顿了，因为害虫不一会儿就会被消化液所消化。
在日常生活中，我们都会产生大量的垃圾，尤其是节假日的晚上，垃圾就更多了。每个垃圾桶里的垃圾被装得满满的，许多垃圾还堆在一旁，尤如一座山，清洁工人清理起来不但难度大，而且还很辛苦。我想如果能培植一种植物，它像一个垃圾桶。在它的体内有一种消化液。在春天时，园林工人播种，它一见土就长大了。当有垃圾时，它就以待0、001秒的速度消化，转化成补充自己的营养液，并将废物从管子里排到车里，原来它的废物就是石油。它不会爆炸，使用时间长达十年，只用5元钱就可以买到，是一种环保垃圾桶。
时代的不同，历史在前进，这种垃圾桶也会在不久的将来会实现。
一位农夫有两只水桶，他每天就用一根扁担挑着两只水桶去河边汲水。
两只水桶中有一只有一道裂缝，因此每次到家时这只水桶总是会漏得只剩下半桶水，而另一只桶却总是满满的。就这样，两年以来，日复一日，农夫天天只能从河里担回家一桶半水。
完整无缺的桶很为自己的完美无缺得意非凡，而有裂缝的桶自然为自己的缺陷和不能胜任工作而羞愧。经过两年的失败之后，一天在河边，有裂缝的桶终于鼓起勇气向主人开了口：“我觉得很惭愧，因为我这边有裂缝，一路上漏水，只能担半桶水到家。”
农夫回答它说：“你注意到了吗?在你那一侧的路沿上开满了花，而另外的一侧却没有花?我从一开始就知道你有漏，于是在你的那一侧的路沿撒了花籽。我们每天担水回家的路上，你就给它们浇水。两年了，我经常从这路边采摘鲜花来装扮我的餐桌。如果不是因为你的所谓的缺陷，我怎么会有美丽的鲜花装扮我的家呢?”
我们每个人都好比那只有裂缝的桶，各自都具有这样或那样的不足和缺点。倘若我们怀着一颗包容的心，懂得发现对方的长处，并且能够扬长避短，我们的生活一定会变得更加轻松愉快和丰富多彩。
有一次，哥哥带我到了一条小河边来观察泥鳅，我看到了一条非常像鱼的动物，我和哥哥说：“哥哥你看，好大的一条鱼啊!”哥哥一看便说：“那不是鱼，而是一条大泥鳅。”我多事愣住了，我心想，我可没见过这么大的泥鳅，他是那么的粗，看起来是那么强壮。
第二天，我又去了哪天河边观察泥鳅。我仔细的观察，发现那只泥鳅竟然离开了水，还能在岸上生活，我很惊讶!回到了家，我把这件事告诉了哥哥，我问他是真的吗?哥哥说：“当然是真的啦!”我还问他为什么泥鳅离开水还能生活?哥哥又说：“泥鳅离开水在泥浆里生活时，就用肠子呼吸。它的肠子与食道,江门相连结，形成一支短短的直管，肠子里布满了许多毛细血管，能吸收空气中的氧气。当它用肠子呼吸时，所产生的二氧化碳等气体，就像“放屁”一样从肛门排除，所以常常会从泥浆里冒出许多气泡来。
晚饭过后，爸爸告诉我泥鳅还会预报天气预报，听了这话，我简直愣住了。爸爸还告诉我泥鳅为什么会预报天气预报，原来你求在水中使用腮来呼吸的，在天晴时，水中的氧气不足，它就静静的趴在水底，不爱活动。下雨之前闷热时，水里的氧气减少，它就会浮出水面，用肠子来吸收氧气。人们根据泥鳅的不同变化，就可以预测天气情况了。
通过这次发现，泥鳅可以离开水生活，还可以预报天气。虽然是一个小小的发明，却使我明白了一个道理：要留心观察处处问。看似平平凡凡的大自然，实际上有无穷的奥秘在等的我们去探索、去思考。
我为小小的发现而感到自豪!
雨五年级示例篇十六
小草从地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的,它们真可爱呀!你看,它们的身体胖乎乎的，像刚出生的婴儿，它们的大眼睛“眨呀眨”的，仿佛一个好奇的宝宝，对这个世界怎么看也看不够。
在这绿草如茵的春天，花儿们也来凑热闹了。它们“揉了揉”惺忪的睡眼，从睡梦中苏醒。花儿们可真爱美呀！它们精心打扮一番，伸伸腰，抬抬头，然后争先恐后地怒放，生怕迟到了。红的，黄的，蓝的，白的，紫的……虽然它们并不像牡丹、樱花那么名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着大地。如果此时你从高处往下看，那绝对又是另一番美景，你所看到的，就是一幅色彩斑斓的七彩画卷。
春天来了，大地上的每一个角落都充满着它的气息。
雨五年级示例篇十七
春姑娘踏着那清脆的脚步，愉快地来到了这个地方。小草萌出了那柔嫩纤弱的新芽；小河冲破了冰块的束缚，发出了叮叮咚咚、叮叮咚咚的声音。好象在唱春天的赞歌；花儿们伸了伸懒腰，绽开了它们五颜六色的笑脸。春天那么生机勃勃，那么活泼。啊！春，好热闹呀！
上午，我们首先去了军营，看了解放军叔叔那豪爽的身姿。我们班的几位同学羡慕“死”了！后面，解放军教了一些正规的动作：立正、稍息等。尽管有些累，但是我还是坚持完成了所有的训练。我很开心。
我们去了百鸟园，里面的鸟类数不胜数。鸟儿们快乐地唱着歌，好像在说：“春天来了，春天来了！”百鸟剧场里，金刚鹦鹉等鸟类为我们表演了精彩的节目，夺得了我们一阵阵热烈的掌声。
我们又去了游戏场所。玩了海盗船、、双人飞天和高架游览车。我坐上海盗船，船开始荡起来，越荡越厉害，越荡越快。此时，我听见其他人的叫喊声。我咬紧牙关，就像“十五个吊水桶七上八下。”慢慢地，我终于度过了这一“劫”。而双人飞天：我一开始很害怕，以为我会摔下来。但一圈、两圈还没掉下来，我胆子大起来了，开开心心地度过了这一“劫”。最后一个是高架游览车。我就像“老太太坐牛车稳稳当当”地出发了。一踏、两踏一会儿就赶上了前面的同学。“世纪大碰撞”开始！“砰”一声，前面那辆车被我撞了一下。我怪里怪腔地说：“前面的兄弟，快一点啦！”
中午，吃好饭以后，便开始了植树活动。我拿好小树苗，去了植树园。我挖啊挖了一个很大的坑，把小树栽了进去。我拿了一个小鹏，去盛了些水。我和小队队员轻轻地把水浇到泥土里。啊！小树种好了。我们每个人脸上洋溢着愉悦的笑容。
下午，进行猜谜活动。不管我怎么猜，都错了。唉，要补脑子喽！
活动可真是丰富多彩，在老师的一声令下我们恋恋不舍地离开了佘山，回学校了。去开始那新一轮的学习生活这次我真真切切地感受到了春真的好热闹哦！我好开心哦！
雨五年级示例篇十八
皎洁的明月挂在天空中，它照耀着整个大地。
每逢中秋佳节，我都会和家人一起吃团圆饭；每逢中秋之夜，我都会仰望天空，欣赏良辰美景。
9月30日是中秋节，我来到外婆家吃团圆饭，舅妈和外婆做了一大桌的美味家肴。我吃完后，来到凉台上赏月。那皎洁的明月，周围有着层层轻云，如烟似雾，弥蒙在月光下。宁静的夜晚月朗风轻，总会给我一种清逸娴静的感觉。明亮清澈如柔水般的.月色，清幽明净。月色柔和而透明，轻盈而飘逸。有人说：中秋是十五的月亮，十六圆，但今年例外，今年的中秋恰好是十五的月亮，十五月圆。我不禁感叹！
月亮美吗？妈妈从客厅走了过来。嗯！我点了点头。这时，我风趣的舅伯走了过来说：月到中秋分外明，人到中秋情更浓。我笑了笑说：舅伯，你干嘛不吃月饼呢？舅伯又说：花好人好，饼圆月圆，人月两团圆。哦！我明白了，原来舅伯又想跟我对诗句。哈，这次舅伯输定了，我这学期可看了不少书哦！中秋国庆双佳节，预祝你双节喜庆在人心，花好月圆，更上一层楼。舅伯一点也不慌，摇光晃脑起来：风轻云淡，花艳月圆。情真饼甜，愿你常开笑口，美梦圆哇！看来舅伯还有点厉害呢！我可没打无准备之仗，我说：事不愁，常开笑口，美梦圆，嗯！对，日子圆。
舅伯说：你这丫头，又长进了，看来要出点高难度的，潮涨潮落，澎湃生活；云卷云舒，沧桑生活。啊！看来舅伯出决招了，怎么办，我对不上了。妈妈在一旁笑了笑：花开花谢，惊艳了岁月。舅伯说：好！我着急了，这时我想到中秋月圆月圆月缺，温柔时光；秋来秋去，变换季节。好舅伯走了过来，拍了拍我的肩膀说：好！唉，我是赶不上你哟，丫头。我得意洋洋地说：哪里哪里！哈哈哈哈。
全家欢声笑语，喜庆常来我家。我们沉浸在欢声笑语中。是呀！没有什么比中秋节一家人团聚更重要了。同时，祝所有叔叔、阿姨、爷爷、奶奶们花好月圆人安康，良辰美景共分享！
雨五年级示例篇十九
心中有一片蓝天，惬意舒畅，在蓝天的映照下，春天带来的绿色好似一个硕大的球场，铺满了青青草。随时采集，随时放飞。
喧闹的城市，俏丽甜美的姑娘，眼里闪着妩媚的眸，伴着和谐的舞步一起朝着春天走来，画框里的景色已融入大自然，显得格外含蓄。挤挤挨挨，空闲时，站在高处，悠悠思念已周游了四方。
春天真的来了，青春无华的痕迹已是笑容满面，在悠悠白云的蓝天下，飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花，五颜六色。守住春天，守住青春。春天灿放的花朵，迎面扑鼻的芳香，油然生机，令人神往，期待远方的姑娘。
寂静的屋里，时间滴答在旋转，阳光透过窗帘照进小屋，坐在书房里，渊默的笑了笑。简单的没有理由，但很有味道。在春天的季节里故事很多，凝集着流淌的春天，一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。
无限的向往，天空充满了渴望，一如既往的付出着我的爱，平静回忆春天里的每个细节，你的快乐幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱，就这样平凡幸福生活在一起。
你来了，只有季节知道，萦绕的思绪无时无刻不在，心与心一次次的碰撞，继续着属于我的芳菲。独有真情一片，绝对是珍藏版，确定。
爱一个人，用一生去付出！
爱一个字，用一生去阅读！
雨五年级示例篇二十
晚上11点回到了家，到家后我倒头就睡着了。大概在凌晨1点的时候我突然惊醒，满头大汗地坐了起来，这才发现我的哮喘病又发作了。我披上外套，走到隔壁妈妈的屋里，推了推正在呼呼大睡的妈妈。妈妈眨了眨眼睛，关心地问我;：“怎么不睡觉?哪儿不舒服?”我带着嘶哑的声音说：“我哮喘病又犯了”妈妈一听一骨碌从床上爬了起来，鞋子都没穿就赶紧打开药箱找药，找到药让我把药吃了，可是我喝完止咳药，过了20分钟还是咳个不停。妈妈见状拿起病历拉着我就往门外跑。
在马路边我们打了一辆出租车，然后朝军区总院开去了，到了军区总院的门口，妈妈拉着我的手往急诊大楼跑去，跑到挂号处，又以最快的速度付了挂号费，然后又拉着我的手奔向儿科。医生说要挂水才能缓解咳嗽。妈妈又拉着我走向输液区，在那里妈妈让我躺在床上，她让我睡一会儿，等医生给我扎完针后，我就进入了甜甜的梦乡。当我一觉睡醒后，已经是早上四点半了，我发现妈妈两眼通红，眼睛有点肿。我心疼地问妈妈;“这一夜你睡觉了吗?”她说：“我不能睡，如果我睡觉，谁给你看挂水?我听了妈妈的话我明白了，当挂完一瓶水就要及时请护士更换。
当妈妈把我送回家只休息了半小时，有拖着疲惫的身躯去上班了。此时我眼泪情不自禁地流了下来，我在心里默默地喊着：“妈妈您辛苦了，您是世界上最好的妈妈，长大后我会报答您的养育之恩。”
雨五年级示例篇二十一
冬爷爷飘走了，春姑娘展开嫩绿的翅膀飞来了，落在校园的每角落。
校园的春天，到处是小鸟的鸣叫，到处洋溢着孩子们欢快的脚步，洋溢着孩子们的欢声笑语，充满着欢乐与喜悦，无怪冰心奶奶说：“只拣儿童多处行，是永远不会找不到春天的”。
你看，校园的花坛里的黄桷树和玉兰树，它们挺胸抬头像士兵守护着美丽的校园。吊槐树也不例外，它披着嫩绿的“头发”遮住了脸真像个害羞的小孩。
光秃秃的杨树枝头，冒出了一片又一片绿油油的嫩叶，和暖的春风“簌簌”地吹来，叶儿一个劲儿地往上长，逐渐变成了一棵棵茂密的大树树下一片姹紫嫣红，走进一看，哦！原来是五颜六色的鲜花呀！它们红的似火，粉的似霞，白的似雪，你挤我，我挤你，争相媲美，不时引来了蜜蜂的探访，小蜜蜂不停地叫着，似乎在说：“我马上就让你吃到好吃的蜂蜜。”还有几只飞舞的蝴蝶，每一只都想把自己的全部美丽展现给人们看，好像在说：“你们看看我们谁是最美的”。
校园的草地上，小草偷偷地从大地母亲的怀抱里探出头来，又嫩又绿，它们有的踢踢脚，有的耸耸肩，当春风静静拂过，一股股的草香扑鼻而来。我恍若身临其境，兴奋地躺在草丛中，啊！多么舒服呀！
晴天的校园是美丽的，一群群自由自在的鸟儿在碧蓝的天空中飞来飞去，叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：“校园的春天真美啊！我要给它唱一首歌谣。”
雨天的校园又是一番景致。雨点从天而降，把花儿洗得更娇艳，把青草、绿树洗得更加嫩绿。当雨水打在叶子上，“叮咚”小雨滴正在奏乐呢！“哗啦啦”更多的雨点也来凑热闹了，“轰隆隆”雷公公打着鼓，闪电哥哥打开了灯，一场热闹、欢快的音乐会开始啦！当雨过天晴的时候，学校变得十分生动，绿叶上积着水汪汪的露珠，一切就像浸在水晶球中，美丽极啦！
上课了，校园里静悄悄地，只听见朗朗的读书声，响亮又有感情，让人听了回味无穷，不禁想到明代顾宪成的《名联谈趣》中的风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心，我们要读好书，也要关心我们的国家和人民。春天，是孕育着希望的季节，在新的学期里同学们努力学习，奋力拼搏，今后能成为祖国的希望，国家的栋梁。
春光染绿的校园，充满着美丽，充满着生机，充满着无限的希望，老师是辛勤的园丁，我们是小苗苗，在爱的阳光雨露中将茁壮成长！
雨五年级示例篇二十二
在我五彩缤纷的童年世界里，有许多富有传奇色彩的事。它们犹如五颜六色的小伞花，点缀在童年的梦里，拾起一朵，既感到留恋，又感到可笑。
在我的童年中发生过这样一件可笑的事。
在我小时候，妈妈让我去买白糖，我高兴的拿着钱去买白糖，一路上又蹦又跳，因为这是妈妈第一次让我买东西。
买好了白糖，我兴高采烈的走在回家的路上。“哎呦！＂一块坚硬的石头若无其事地躺在我的脚下，使我摔了一跤，我的“金豆豆”在眼中打转，我刚要流出眼泪，可眼前的一幕却使我愣住了，原来，买好的一袋白糖全都洒在了地上。顿时，我的心里像装了十五只吊桶——七上八下。“别急！”我连忙把洒在地上的白糖都收了起来，可原来那些洁白如雪的白糖不再洁白，还混杂着泥沙。怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁。
这时，我灵机一动，想起妈妈把脏衣服，脏蔬菜放在水里洗，于是，我连忙拿着浑浊的白糖跑回了家。
回到家，我趁妈妈不注意，把脏白糖放在装满水的水盆里。
不一会儿，白糖没了，我急得大哭，我的哭声惹来了妈妈。“怎么了？还掉下了‘金豆豆’？”我便把事实告诉了妈妈。妈妈哈哈大笑，一看妈妈笑，我的哭声更大了，妈妈用手抚摸着我的头，告诉我：“白糖遇水是会融化的。”听了妈妈的话，我似懂非懂的点了点头。
每当我想起这件事，就会忍俊不杰。
