爱情和婚姻是人生中一段重要的旅程，需要用心经营。善于总结需要我们在学习过程中积累经验，通过反思和思考来提升总结的质量。以下是一些经典的总结样本，您可以从中汲取写作的灵感和技巧。

爱的哲学初中篇一

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多人。尤其就是我的父母，他们不但给了我生命，还给了我很多很多。

父母的爱时甜蜜的、奉献的。他们总就是美味的菜肴给我吃，买漂亮的衣服给我穿，买新型的玩具给我玩，买搞笑的书给我看。

父母的爱时鼓励的、安慰的。记得有一次我数学测验才考80分，我心想：这次回去准要挨批评了。我拿着试卷垂头丧气的回到家里，爸妈连忙关心的问我怎样不开心啦？我把考试的成绩如实的告诉了他们，他们非但没有责备我，妈妈反而温柔的说：“鱼儿，没关系，下次认真点，把粗心的缺点改掉就能够，分数并不代表你在妈妈心中的地位。”爸爸也用鼓励的眼光看着我。从那以后我的成绩不断的进步了。

父母的爱时伟大的、不求回报的。在我读一年级的一个冬天，下着雨，爸爸连忙带着雨伞来接我，爸爸看着雨伞不大，便背我回家。到家时我身上干干的，但发现爸爸身上却湿了很多。并且爸爸还正患着感冒，真就是雪上加霜呀！我连忙去把爸爸身上的雨水拍掉，爸爸高兴的说：“没关系，爸爸结实着呢！”

我想：我要当爸爸妈妈的开心果。当他们劳累时，帮他们捶捶背、沏杯茶；当他们烦恼时，给他们讲讲笑话，讲些在学校的趣事，尽可能的给爸妈快乐就像他们给我幸福一样。

朋友们，让我们一齐为我们的亲爱的父母唱起感恩之歌吧！

爱的哲学初中篇二

你身边总有一些人在关心你。也许他们并不知道，他们随意的话语给了你温暖，让你感受到了他们对你的爱。

记得那是五年级的一个冬天。寒风肆无忌惮地吹着，我冷得直发抖。放学了，但是讲台前的几个学科代表正在发昨天的试卷。好像马上就要发给我了。我真的不想看。但它还是来了。看到这个成绩，我尴尬的身体一下子弹了起来。如果有一种失落的感觉，“八.八十三分。”突然，我好像被一块从天上掉下来的大石头砸到了椅子上。突然，我被冻僵了.

这时，你照例来找我一起回家。你看到我坐在椅子上发呆，你不知道我怎么了，你轻轻拍拍我的肩膀：“你在干什么？别回家！”我没理你，但你好像看到了我桌上的纸。你似乎意识到我在这里是因为成绩而受伤的。你好像也觉得这种事情不可能发生，我应该这么自卑。

有同学看到我桌上的卷子都说了一句话：“他居然考了90分！”甚至有同学问我这次为什么没有达标。只有你，你没有问我为什么考这个，你只是随口一说：“总结总结，下次得满分！”我还是不理你，而是转头看向窗外。我看到你无奈的说：“好吧，一人两兄弟，你放心，我不会离开你这个麻烦的朋友的。我会陪着你，直到你愿意去。”你的话音刚落，我却感到一缕阳光照进我的心里，温暖了我的心。这时，我站起来，像没人看一样拿起书包。“喂，你去吗？”“切，我不想和你说话，你不是说我是个坏朋友吗……”

冷风吹得比以前更肆无忌惮了。你说“走吧，好冷！”但我笑了：“天气很好，很暖和。”

爱的哲学初中篇三

爸爸妈妈十多年来，您们对我的关心与照顾，让我感恩不尽，是你们让我拥有了一切，在这里，我向你们说一声，爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们!

如今我已经长大了，而时光也在你们的脸上刻下了道道皱纹，你们乌黑的头发上也增添了几根银丝，你们对我的照顾，我会铭记在心。有一天我一定会报答你们的。

我感恩，感恩你们这么多年来对我的关爱，让我感受到温暖，感恩你们给了我一个幸福的家，是你们在我生病的时候，不顾一切背着我去医院;是你们在我哭泣的时候，安慰我;是你们下雨时为我撑起了花伞，你们为我所做的一切，早已触动了我那幼小的心灵，你们的爱像雨露，滋润了久旱的禾苗，你们的爱像大树，为我撑起了绿茵;你们的爱像灯光，照亮了我前行的道路;你们的爱像阳光，让我感受到温暖。

我思念，思念童年时伏在爸爸背上的那一刻，思念小时候在妈妈怀里的刹那间，更思念幼时妈妈给的那一个个甜蜜的吻。而现在，那些思念已经成为历史，成为回忆，已经离我远去。

我渴望，渴望回到小时候，渴望再一次回到父亲的背后，渴望再一次回到妈妈那温暖的怀抱中，渴望能还给妈妈一个吻。我渴望，渴望爸爸妈妈工作回来时，能够在家里多陪我几天，让我也能够像别的小朋友那样身边有父母的陪伴。

爸爸妈妈，您们对我的照顾、关心、帮助，我永远不会忘怀，你们给予我的一切，我会格外珍惜，爸爸妈妈我永远爱你们!愿你们在外生活幸福，工作顺利!

爱的哲学初中篇四

因为爱，冰雪可以融化；因为爱，枯木感觉到春天；因为爱，希望才能绽放灿烂；因为爱，生命才完整。是的，世界上有许多大大小小的爱，但我认为最大的爱来自于他们——我父母的爱。

早上，我把叠得整整齐齐的衣服拿起来穿上，觉得有点暖和。当我穿衣服的时候，我感觉到热在我的衣服里，很快，热就包围了我。我从床上爬起来，穿上我的软鞋，这也是热的。刚到卧室门口，就有一股浓烈的香味扑鼻而来。

我陶醉在香气中，睁开眼睛，看到桌上已经满是汗，还是热气，呼出一缕。我跑到桌边，拿起筷子，狼吞虎咽地吃起来。有一个男人就站在我旁边，我妈妈。她饥饿地看着我，慈祥的脸上充满了笑意。我想妈妈还没有吃早饭。

晚上，我咬着钢笔，不停地在纸上画画。我不得不说，这个问题真的很难。正当我因为不能解决问题而哭泣时，我的后背轻轻地拍了一下，既安慰又鼓励。爸爸，他轻轻地坐在我面前，拿起一支笔和一张纸……也许我是愚笨的天才，经过反复的教学，竟然有了一半的了解。但父亲没有表现出任何不耐烦，仍然很耐心地教。最后，一个小时后，问题解决了。

父爱如菊花，淡淡的悠长，只有岁月的流逝，才能品尝到父爱所蕴含的深邃魅力。母爱无言，在漫长的人生道路上，当暴风雨来临时，在你的头上撑起一把温暖的伞。

爱的哲学初中篇五

已不知何时，喜欢上了那种小杂感中也有诗的句子，简简单单，却含蓄携永，富有哲理。不知出于何种原因，带给人一种清新、奇妙的感觉，意味深长，引人下遐思。

从《飞鸟集》到《繁星》、《春水》，我越发地喜欢上了这种精练到只有几行的小诗，从中不时地透露出一些清新、简单的美。

“将离别―舟影太分明。四望江山青；微微的云呵！怎只压着黯黯的情绪，不笼住如梦的歌声？”“幸福的花枝，在命运的神的手里，寻觅着要付与完全的人。”这是我喜欢的一些句子。近，似零碎的`星撒在天穹；远，其中仿佛有点奇妙？再远，就能发现，那是“自然”的图画，如有“大师”执笔呢。

诗中蕴含着怎样一种情趣啊！那是纯真的童心，那是对母爱的颂扬，那是对未来必胜的信念呵！那是对真理的追求，那是独特的审美，那是闪着哲理的火花呵！

读诗的时候，整个人的身心都会融入其中，完全沉醉于此，一首终后，仍不忍释手，那一首首清新的诗句不见华丽的词藻，却像磁铁一样吸引着你，让你魂牵梦绕，一发不可收拾地读下去。我想，这就是淡淡的喜欢，爱的“万有引力”定律吧！

吟着小诗，琅琅上口，仿佛进入了另一般天地，不知世事。诗喜我喜，诗悲我悲，诗乐我乐，诗忧我忧……我与诗交织交融，成为诗的一体。其间，忽觉，那是我呵？片刻之后，才如梦初醒。

我乘着小船荡漾在这小诗的河流中，细细品赏，享受天伦之乐。

莫非，这就是爱的哲学？

哦，是吗？这小小的充满哲理的文字谁见了又不会心生怜爱呢？是你，你，你，还是他呀？笑话罢。

必须承认，以前的我是不爱诗的，因为觉得那都是些长篇大论，而“言论的花儿愈大，行动的果子愈小”。我不喜欢，但不知怎的，却爱上了这些短小的文字，两言三语间，透露出无穷的奥秘，给人以启迪。“山不在高有仙则灵，水不在深有龙则鸣”大概也暗示了这点吧！

“万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！它细小的身躯里，含着伟大的灵魂。”“弱小的草呵！骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。”看吧！这怎样地将作者的情感抒发得淋漓尽致呀！狂呼、惊叹罢，我不知该用怎样的言语形容了，那童真，那爱心，那一切的一切，尽情叹服罢。我的心在胸腔里强烈地跳动着。

我已经爱上了它，爱上了这种短小精炼的文字，爱上了这种清新携永的小诗。为何？不知。也许这就是它的魔力罢！

淡淡的喜欢还在加深，爱的哲学呵！

初遇它――。

是种缘，

简简单单，清新携永。

两言三语，

释放它的魔力，

点点富于哲理――。

紧紧吸住我。

拯救我呵！

天使不能；

为何？

这是爱的“万有引力”；

嗯？

我同你一般，

中“毒”太深。

爱的哲学初中篇六

人们常说：“真水无香”。其实，当水中融入了美好情感，水，也能散发出醉人的清香，那是母爱的芳香。

每天晚上学习时，每隔一小时，妈妈总是会问我：“女儿，渴不渴？喝点儿水吧！”我总会故意地拉长了音调，说：“渴——”妈妈就应声而来，双手捧着一大杯白开水。水总是冒着热气，一下子就让整个房间都充满了暖意。

妈妈知道我胃不好，又怕烫，所以每次水温都恰到好处。妈妈坐在写字桌旁，自己先喝一小口，然后说声“不烫”，再小心地吹吹杯中的水，才把水递给我喝。我总和妈妈说，别人喝水就为解渴，我却能频出水的香甜，同时闻到水的清香，听到爱的声音，看到最亲爱的妈妈。妈妈就会用手指点点我的额头，轻斥着：“快喝，少油嘴滑舌！”那脸上却早已笑成了一朵花。

每次喝完水，妈妈回房间去了，我总是还能感觉到水的温度，还隐约闻到一丝丝清香。这真是水香吗？不，这应该是一天天积累在我心里的母爱的芳香。

慢慢地，我长大了，也开始试着把芳香带给妈妈。双休日在家，我就看着妈妈做饭，陪她说话解闷。饭做完了，我也送上一杯水，学着妈妈的样子，说：“不烫。您喝吧，白开水最健康了。”妈妈笑着一饮而尽，顿了顿，似在回味，“这水还真香！”我笑了，妈妈闻到女儿孝心的芳香。

前两天，爸爸下班回来，一进门，端起桌上的水就喝，意味深长地说：“这水真香甜啊！”我和妈妈相视而笑。

真水无香，真爱无痕，我愿带着这母爱的芳香去努力，去奋斗，去勇敢地面对风雨的挑战。

爱的哲学初中篇七

爱的哲学初中篇八

每个人的爸爸对自己的爱都不一样，我的爸爸地我既有严厉的爱，也有关怀的爱。

有一次，我的一篇口算题错了5道，爸爸严厉地批评了我，说我太粗心，从9：04一直批评我到9：26，我当时心里很不高兴，我想：不就是错了5道题吗?用得着发这么大的火吗?后来我做作业仔细多了，成绩也上来了，这时我才意识到爸爸并不是真的要骂我，而是要让我记住这个教育训，以后学习要细心一些。还有一年暑假，我们全家去峨嵋山游玩，在下山的路上，我不小心一下把脚崴了，很疼，趴在地上起都起不来了，爸爸立刻就把背了起来。下山的路奶陡，天气又热，爸爸时不时地停下来休息，背到山脚时，爸爸已经是大汗淋漓了。

回想刚刚开始爬山的时候，爸爸不许我坐缆车，非要我自己爬山，天很热，山路也非常陡峭，我还要背一大包自己的东西。我想：爸爸一定一点儿也不爱我，不心疼我。现在趴在爸爸宽厚的背上，我才深切地领悟到了爸爸对我的深深的爱。爸爸让我自己爬是为了锻炼我的身体啊!我的脚崴了以后，爸爸宁愿自己辛苦也不愿意让我累着。在山脚爸爸还背我到一个水潭边，潭水清澈见底，凉爽宜人，爸爸背我到岸边坐好，用凉爽的潭水来给我冷敷受伤的脚，过了一会儿我就能走一点点路了，在爸爸的鼓励下，我拄着竹棍坚持到了终点站。

有些小朋友的爸爸太过于溺爱自己的孩子，反而让他们养成了好吃懒做、怕吃苦的怀习惯，我的爸爸却用他严厉的爱、关怀的爱来培养我成为一个做事认真，坚强、勇敢的男子汉。

谢谢您，亲爱的爸爸!我会成为一个让你骄傲的男子汉的!

爱的哲学初中篇九

“妈妈，你为什么爱我啊？”母亲捧起我的脸，将她的额头抵住我的，带着笑意说道，“不为什么，只因为你是我的女儿。”风在刮，趁人不注意便破窗而入，打翻了烛火，点燃母亲双眸中盛满的爱。这一瞬间我觉得什么答案也不重要了，有些问题本来就是道不清说不明的，只可意会而不可言传的，譬如你，譬如爱。

得空时父亲会接我下课，我一上车便驱走难留的暖意，父亲揉着脸清醒过来，我顺势便道，“久等了爸，不小心收拾东西慢了。”父亲不甚在意摆摆手，“没等多久，车里暖气太足犯瞌睡。”我点点头，便不再言语。途中，父亲一直时不时看眼后视镜，好像在反复确认我的真实性。我佯装看风景，不予理会父亲的举措。

过了一会儿，父亲端着嗓子开口道，“今天在学校有没有发生什么事啊。”我听着无端想发笑，却又正经回他，“没呢，平平常常的一天。”父亲忍不住又透过后视镜看我，看我对着他笑，便像一个偷看被抓包的小孩一样，躲闪着，后来找到了符合年龄的成熟，又对我赧然地笑。

待到红绿灯处时，只有车载音乐在播放，树叶的剪影在路灯下透过玻璃印上父亲的脸，不停摇动，与父亲坚毅的脸庞有了强烈对比。恍惚间听见树叶摩擦的声音，不为什么，这个时候特别适合说我爱你。但我没有，搞怪的不是红绿灯，不是时机，而是我数不清的犹豫。

出了车库，便有冽冽寒风吹来，我不禁瑟缩一下，父亲见了便凑过来拉我的手。他的手很温暖，让人很有安全感。然后父亲开口了，他说：“不为什么，感觉这个时候特别适合说我爱你。”我说我也爱你。他便像个小孩一样刨根问底，“你为什么爱我呀？”我停了步，学着那时的母亲，踮起脚用额头抵住他的。然后带着笑说，“不为什么，只因为你是我的爸爸。”风在刮，趁人不注意便刮晃了路灯的眼，滚烫的火光寄存在我的眼里，留下一串尾巴。

我想，父亲也一定能理解我的心情，当时偶然惊觉滚烫的爱的心情。

爱的哲学初中篇十

课间操后回到教室，佳惠宣布了一个让我内心久久不能平静的事情。

“郑文双”，这个陌生而又熟悉的名字。元旦联欢会上那个曾经为我梳头发的初三姐姐。我从不曾想过，命运会如此捉弄她。她是那么天真，善良，那么有爱心，可是她的命运为什么会跟她开一个这么让人难以接受的玩笑？这等于是在她人生道路上的一块绊脚石，一个难以想象的心理障碍。

每年社会上都会有许许多多这样不幸的家庭，疾病让人们放弃了太多本该拥有的美好。疾病折磨着我们，凶神恶煞的夺走我们身边的幸福。但是无论如何，命运是善良的。命运在郑文双的生命中关了一扇门，就必定会在她的生命中打开一扇窗。命运对任何人都是公平的，或许郑文双现在承受的是命运的折磨，但总有一天人生的太阳终会赶走她头顶上的乌云，帮她打开一片自己的天空，让她自己自由的翱翔！

让我们为郑文双加油，为她鼓劲儿，让人与人之间的爱没有界限，让爱，洒满人间！

爱的哲学初中篇十一

母爱——是天下最为伟大的爱。

——题记。

2008年5月12日，一场突如其来的灾难打破了汶川人民宁静的生活。房屋倒塌，树木断裂，一瞬间，无数的生命消失在茫茫废墟之下，汶川大地震降临了！

抢救人员在第一时间赶到了地震现场，在他们的努力下，一个个生命被他们从死神手中夺回。当他们发现一个母亲时，她已经被垮塌下来的房子压死了，只见她双腿跪地，上身向前匍匐着，双手撑地，支持着她的身体。她的身体已经被压得变形了，队长费力的向下摸索，发现了一个活着的孩子。经过一番努力之后，孩子被救了出来，此时孩子还在沉睡之中，熟睡的脸上让现场的人都感到了温暖。当医生打开被子时，一部手机滑落，手机上有一条编辑好的短信：“亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住我爱你！”看惯了生离死别的医生却在这一刻流泪，手机传递着，每个人都流泪了，这是一个母亲伟大的爱！

这是一个真实的故事，令人感动，令人垂泪。

这动人的画面让我想到了我的母亲，无论刮风下雨，无论酷暑严寒妈妈都会准时把我送到学校；每一顿饭菜，都是妈妈亲手准备的；每一件衣服，都是妈妈亲手洗的……生活中的点点滴滴，无处不体现妈妈的爱，有了妈妈的爱让我感到像无限的阳光照入了我的心田，那样温暖，那样安全。

废墟下母亲用生命保护了她的孩子，手机上的短信无语的告诉孩子妈妈爱你。厨房中为儿女做着香喷喷的饭菜，目送孩子进校的身影……这都是母爱的姿势，让我们感谢我们的母亲吧！

爱的哲学初中篇十二

哲学是一门凝练抽象、深邃玄奥的学科，它涉及人类存在的根本问题，引导人们思考宇宙、生命和价值的本质。作为初中生，我的哲学意识得到了培养和提升，让我认识到了生活的真谛和重要性。在这段时间里，我深入学习了哲学知识，与老师和同学进行了讨论并思考，通过这一过程，我积累了宝贵的心得和体会。

在初中哲学教学中，我最深的体会就是要善于思辨。哲学的核心就是思考，思辨是培养哲学意识的重要方法。通过学习哲学，我懂得了用理性的方式看待问题，追求事物本质，不受表面现象的影响。在课堂上，老师经常给我们一些案例和问题，引导我们进行思辨。通过对问题的深入思考，我学会了用批判性的眼光看待问题，不轻易接受表面的观点，而是要分析背后的原因和逻辑。通过思辨，我发现自己的思维更加开阔了，观点更加独立了。

另外，在初中哲学课堂上，我体会到了人与人之间的交流和共享的重要性。在探究问题的过程中，与同学们的讨论是不可或缺的。每次课堂上老师提出一个问题后，我们会争论不休，每个人都会表达自己的观点，展开思维碰撞。通过与同学的互动，我不仅听到了不同的观点和理解，还学到了更多的知识和见解。这种集体思考和讨论的过程让我们的思想得到了锻炼和提高，更加深入地理解了问题的本质。

此外，初中哲学教学还强调了人生的意义和价值。在哲学课堂上，我们学习了众多哲学家的思想，思考了人生的意义和追求的目标。通过对哲学思想的学习，我认识到了人生的意义是多样的，每个人都有自己的追求和价值观。在这个过程中，我开始思考自己的人生目标，思考自己想要成为什么样的人。我认识到，人生的意义不仅仅是成功和金钱，更重要的是追求一个有意义的人生，让自己和他人都感到幸福和满足。

最后，初中哲学教学还教会我思考人与自然的关系。人类是自然的一部分，我们与自然息息相关。哲学教学让我认识到人类与自然的和谐是人类生存和发展的重要前提。在学习过程中，我了解到人类应该尊重自然、保护环境，实现人与自然的和谐共生。通过探究人与自然的关系，我不仅学到了知识，也增强了自己的环保意识，从小事做起，积极参与环保活动，为保护自然做出自己的贡献。

总而言之，初中的哲学意识教育不仅培养了我们的思辨能力，还加强了与他人的交流和分享，深化了对人生意义和自然的思考。通过学习哲学，我懂得了追求真理和思考问题的重要性。同时，哲学也让我了解到人生的意义是多样的，每个人都有自己的追求和价值观。同时，哲学教给了我保护环境和追求与自然和谐共生的观念。这些经历和体会将伴随我一生，并对我人生的发展产生深远的影响。

爱的哲学初中篇十三

爱，是什么？爱，是一个人发自内心深处的情感！爱，是悲伤时的一丝安慰；爱，是跌倒时的一句鼓励的话语；爱，是世间的一切关怀。它犹如夏日的一杯凉水，解除了我们的干渴。那有谁，会愿意为我们奉献这无私的爱？那就是母亲。“母亲”，这个平凡而又意味深长的字眼，无不充满了人世间的所有亲昵和美好的感情。它是一切爱的源泉！它不知牵动过多少游子的心弦，又不知在多少诗人和作家的笔下出现。它是心灵的诉说，是委屈后的倾诉，是做错事后的批评，是——是生命的围墙！在2008年的5。12汶川大地震后，大地上一片狼藉。

无情的地震使很多人失去了美好的家园，遭受了亲人的离别之苦！救援人员在搜救时，在垮塌的房子的废墟中发现了一具遗体，她诡异的死亡姿势引起了救援人员的注意：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得已经变形了。救援人员从废墟的空隙中伸手进去确认她已经停止呼吸，是被垮塌下来的房子压死的，他们冲着废墟喊了几声，用撬棍再砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开。

原来在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3~4个月大，由于母亲身体庇护着，怀中的孩子毫发未伤。救援人员抱出孩子的时候，他还在静静的睡着，仿佛什么都未曾发生过。随行的医生在抱过孩子的被子里发现一部手机，手机屏幕上面是这位母亲在死之前给孩子留下的已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”手机传递着，人们都被这位母亲的行为感动了！面对这样的现实，我也潸然泪下！其实这位小孩是非常幸运的，他至少没有被无情的地震夺去生命，但是，他根本不知道这个世界发生过怎样的天崩地裂，不知道地震后人们遭受亲人离别之苦的悲痛心情，更不知道在这次地震中是母亲用身体支撑起的“生命的围墙”使他获得第二次生命！这时，他正在静静地睡着，他什么也不知道。

那是什么决心驱使这位母亲这样做的？那就是发自内心的对子女的爱！在日常生活中，有谁敢说哪家母亲不爱自己的儿女的？我们从小，就是母亲手把手拉扯大的，母亲为了把我们养大成人，不知花了多少心血，浪费了多少精力。而我们却不懂得回报！不知什么时候，母亲的脸上已爬满了皱纹，头发里也添加了几颗银丝，这是她饱经沧桑后留下的痕迹，同时也是岁月的无情，吞没了她的年轻！但更多的容颜和皱纹却是为我而生！啊！母亲，您用双手托起了我的生命，你用青春换取了我的成长，用爱支撑着我的希望，但是您却无怨无悔，依旧付出，这就是您——我伟大的母亲！

爱的哲学初中篇十四

我的名字叫“淇淇”，是一头生活在武汉水生物馆的白鳍豚，也是目前世界上惟一的一头人工饲养的白鳍豚。目前，我孤独地生活在大水池里，静静地等待着死亡的到来。

在水池里，我常常听到人们说到“爱”字，听到人们说关爱大自然，听到这里，我不由得满脸泪花，因为我们白鳍豚家族虽是国家一级保护动物，但是我听到来自我故乡长江的消息，我的家族情况却是每况愈下。十年来，上游的植被破坏得十分严重，长江的水中含沙量十分高，令我们家族无法生存，最近，江上还要修建世界上最大的水电站——三峡水电站，到那时，我们家族的生活习性必将打乱，数量也将大大减少。更可怕的是一些无知的渔民，他们用钩网乱捕滥杀，给我们家族以毁灭性的打击。由于这些因素，我们家族的数量逐渐减少，从18世纪中叶的几百头到如今的不足一百头，在这短短的两百多年内，我们家族的成员就减少了好几百头，这是多么惊人的数目啊！难道人们在某种动物即将从地球上消失的时候，也不愿给它们一点关爱，让它们繁衍下去吗？要知道，世界上的每一种生物都是一座独一无二的基因库，它有着巨大的现实价值和潜在价值，一个物种的灭绝，就意味着一个基因库的毁灭。

难道人类不想给子孙后代留下一个蔚蓝色的星球，一个生命多样化的世界吗？当然想，可事实上，土地因水土流失而贫瘠，河流因植被破坏而阻塞，生命因家园被毁而死亡，这是多么可怕呀！

长江是我们家族和人类共同的母亲河，它已经容不下我们，长此以往，将来一定也容不得人类。

人们啊，悬崖勒马，关爱生命，关爱这颗星球吧。

这就是我，一头白鳍豚的爱的断想。我相信，只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。

爱的哲学初中篇十五

在初中阶段，学生们正处于人生观、价值观建立的关键时期。而哲学意识的培养，正是塑造他们独立思考和深入思考的基础。本文将从个人层面出发，以五个方面进行探讨，分享我在初中阶段对哲学意识的心得体会。

首先，哲学意识让我明白了思考的重要性。作为一个初中生，我意识到世界不是表面看起来的那样简单。通过学习哲学，我意识到要想真正了解世界，必须要对问题进行深入思考，不能只停留在表面。比如，在学习伦理学时，我们讨论了什么是道德和正义。这让我意识到道德并不是一个固定不变的概念，而是有着复杂性和多样性的。由此，我明白了思考对于认识世界和个人成长的重要作用。

其次，哲学意识让我意识到了自我的存在和独立性。通过学习哲学，我明白了人是有思想和意识的个体，每个人都是独一无二的存在。我们需要去思考我们的存在意义、人生目标和行为准则。例如，在学习存在主义时，我思考了人生的意义和价值，明白了我们可以通过自己的选择来塑造自己的人生。这种自我认识和独立思考的能力，无疑对我今后面对各种选择和挑战有着积极的影响。

第三，哲学意识让我认识到人与自然的关系。在学习自然哲学时，我认识到人类与自然是息息相关的。我们需要尊重自然、保护环境，并通过科学方法去认识和改造自然。只有与自然和谐相处，才能实现可持续发展。这让我明白了人类与自然的共生关系，进一步加深了我对环境保护和可持续发展的意识。

第四，哲学意识让我意识到社会的复杂性和多样性。通过学习社会哲学，我明白了社会并不是简单的黑白对立。社会问题往往具有复杂性和多样性，需要通过深入思考才能找到问题的根源和解决之道。比如，在学习政治学时，我学会了思考国家与个人之间的关系，思考政治制度和国家建设的问题。这让我意识到我作为一个普通人也可以对社会问题发声，为社会变革做出贡献。

最后，哲学意识让我学会了思辨和批判的能力。通过学习哲学，我不再盲从于他人观点，而是学会了质疑和判断。比如，在学习逻辑学时，我学会了运用逻辑思维，分析问题的合理性和一致性。这培养了我对事物的思辨和批判能力，让我能够更客观地看待问题，做出明智的决策。

总之，哲学意识在我初中阶段起到了重要的作用。通过培养思考能力、提高自我认识、理解人与自然关系、认识社会复杂性和培养思辨能力，我更深入地认识到了世界的复杂性和多样性。哲学意识的培养不仅是学校教育的一部分，更是培养我们成为独立思考的人的必经之路。我相信，哲学意识的种子在初中阶段已经扎下，定能在未来的成长中继续发芽，为自己和社会注入智慧和力量。

爱的哲学初中篇十六

我的确不是个乖宝贝，而是个十足的淘气鬼，老师们把我当成最大的“奋斗目标”——干掉那臭小子。但他们又对我无可奈何，因为我有坚固的“堡垒”，他们的“进攻”屡次失败——本人有点小聪明，别人还在学写作文，我写的作文已经顶呱呱，篇篇优秀；别人还埋头苦战数学难题，我早交了保证质量100分的作业，每次考试，成绩好得不用说，这些可不是吹牛。所以呢，当干了些坏事进办公室时，老师们会睁一只眼闭一只眼，好心劝导几句后，给我个台阶下了了事。而我却不明白他们的好心，用他们对我的一片良苦用心当“挡箭牌”，带头干了不少坏事。有一段时间班里刮起了一阵“逃课风”，不用想，当然是我刮起的呗！有一节体育课，我趁体育老师打会盹的功夫，带领同学们钻学校后墙的小洞到学校后面的果园偷果子。自个贪吃了几个，在下课前没及时归位，当我正钻在洞里，上半身已经出来，下半身还没出来，爬着爬着突然感觉到前面好像有人挡我了，抬头一看原来……原来是班主任，吓了我一身冷汗。自己怎么没料到班主任在这当“守门员”呢？心想这下死定了，不过转念又一想，新来的班主任是个女的，应该不会太凶，一定很好欺负，对！还长得这么好看，心地也一定很善良。更何况iamagoodstudent。真是“庸人自扰”啊。班主任低下头问我：“玩得开心吗？”我笑着说：“老师，我错了，托您的福，玩得一点也不happy。下次一定不敢了，可以拉我一把吗？”还以为可以得回便宜再卖回乖呢？没想到班主任一边说：“错了就要好好改。”一边用几本厚厚的教科书以千斤之力狠狠地拍了我脑门一下，这一下可不得了。我敢肯定班主任一定是练过的人，内功浑厚，当时脑子“嗡”的一声响，看见光亮亮的天空有几颗星星在悠闲地“跑操场”，一圈又一圈的跑，正感奇怪之余便晕了过去。

“啊！我英明一世，千算万算咋就没算到新来的女班主任这么牛，一点也不会法外开恩，苦煞我也！阎王你就可怜可怜我吧，我还很年轻，而且很聪明，中国有13亿多人口，也不差我这条小命，现在正是建设中国特色社会主义需要人才的时候，您可不能摧毁国家的栋梁啊！我可是祖国的未来呀，以后您想吃牛排还要靠我的努力……”我正在地府里大哭伸冤，眼泪就快要淹没地府了。阎王看着我那可怜的样，踹了黑白无常俩人一脚，骂道：“你们不知道我爱惜人才吗？快给我按原配件送回去。”于是乎我便醒了过来。连阎王都同情好学生，对人才网开一面，班主任怎么就不呢？幸亏那些同学够义气，把趴在洞里的我抬回了教室。老师这一招“泰山压顶”可真练到家了，真不愧是女中豪杰，我开始惧她三分，不敢再“为非作歹”。从此“改邪归正，弃恶从良”，不再带领同学们干坏事，而是干好事。我可不想再接招了，下次阎王不爱惜人才了，我可就回不来了。她是我的第二个班主任，是她教会了我做人要学会谦虚。从那时起，我不再骄傲，她严厉的爱把我这颗偏轨的星体带回了正规。

爱的哲学初中篇十七

爱有很多种，不同的人对爱的看法也不同，在这本书中，我明白了很多种爱。

这本书以日记的形式写出了一个四年级小学生安利柯所有的生活，描写了主人公安利柯四年级时的所见所闻和感想，其间还穿插着老师给学生讲述的一段段美好和真实的“每月故事”和安利柯的父母以及姐姐给安利柯写的具有教育意义的信。书中的人物有很多，比如：小个子斯达尔迪、狡猾的弗兰蒂、成绩最好、长的最漂亮的德罗西……我最喜欢的是善良正直勇敢的卡罗纳，他待人诚恳，总是在别人需要帮助的时候挺身而出，不惜一切代价的保护弱小，并得到了大家的喜爱。还有斯达尔迪，虽然他的个子小，但是志气大，有一次，弗兰迪为了报复斯达尔迪把自己的小秘密告诉了校长，所以在一次放学的路上，抓住他妹妹的发辫不放，这时，斯达尔迪不顾一切地向弗兰蒂跳过去，把自己的妹妹救了出来，并对弗兰迪说：“你可以打死我，不然我不会放过你的”。书中最使我感动的是一个名叫《撒丁岛的少年鼓手》的故事。讲叙了小鼓手在库斯托扎战役中，为了挽救老上尉及60名士兵的生命而送信去搬援兵，当时的情况十分危险，随时有生命危险，当上慰问他说：“你有胆量吗？”少年坚定的说：“有，请放心。”当少年刚刚到达地面，敌人就响起了猛烈的炮火，少年被打中了，但是他还是一瘸一瘸的往前爬了起来，这时，敌人的子弹更加猛烈，小鼓手跑不动了，吃力的拖着身子一步一步往前挪，加油，加油呀！老上尉着急的喊，这时敌人的炮火更密集更猛烈朝着小鼓手射击，小鼓手竟然坐下了，突然又倒下了，老上尉彻底失望了，他们只有决一死战，也不投降。一天的战斗结束了，第二天双方仍在激战，老上尉负了伤，就在这千钧一发的时候，小鼓手搬的救兵到了，我们的部队得救了，当老上尉热情拥抱小鼓手后，深情的说，我只是一名少尉，而你却是一位英雄。小鼓手的英雄事迹深深感动我。

不多说了，总之，这本书都是一个思想：我们都是被爱得多，而付出得少，作为学生我们应该尊敬老师和父母，努力学习，以实际行动回报老师和父母对我们的爱。

爱的哲学初中篇十八

随着年龄的增长，人们开始思考生命的意义和存在的价值，进而涉足哲学的领域。而初中正是作为人们迈入青春期的关键时期，其心理和思维的发展，为培养哲学意识打下了基础。在我的初中阶段，通过学习和探索，我逐渐获得了一些关于人生价值、人与自然的关系以及世界观和价值观等方面的体会和认识。以下是我对这些方面的体会的总结和分享。

首先，人生的价值更多体现在个体对社会与自己的贡献上。在高中之前，我一直认为人生的价值就是为了追求自己的快乐和满足。然而，通过哲学课程的学习，我开始认识到，快乐只是人生的一部分，而追求个人的利益并不能带来持久和真正的幸福。与此相反，当我们能够为社会和他人做出贡献时，感受到的幸福和满足感更加丰富。比如，通过义工活动让我明白了自己可以通过自己的力量改变他人的命运，这是一种无法用金钱来衡量的价值和成就感。

其次，人与自然的关系亦是哲学思考的重要方向。现代人往往对自然趋于漠视，把自己看作自然的主宰。然而，通过哲学的思考，我开始认识到人类与自然是相互依存的关系。人类只是地球的一部分，我们应该尊重自然并与之和谐共处。我们应该保护自然，而不是盲目开发自然资源。同时，也应该调整自己的生活方式，减少对自然环境的破坏。唯有如此，我们才能够实现人与自然的和谐发展。

第三，哲学意识的培养能够帮助我们建立自己的世界观和价值观。在初中，我意识到每个人都有自己的一套世界观和价值观，这决定了我们对世界的看法和对事物的评价。通过哲学的思考与学习，我开始逐渐建立起自己的世界观和价值观，这为我提供了一个参考和指导，让我能够更好地面对生活中的困惑和挑战。例如，我坚信真诚和善良是最重要的品德，努力做一个对社会有益的人。

此外，哲学意识也有助于我们思考生死与永恒的问题。面对人生的短暂与结束，我们不禁会思考自己的存在和意义。通过哲学思考，我明白到生命的短暂并不代表着其价值的贬低，相反，我们可以通过为人类的进步做出贡献，永远留下自己的影响。同时，我也开始思考自己的意识是否会在死后继续存在。虽然哲学无法给出确切的答案，但它为我提供了思考和探索的自由空间。

最后，哲学意识的培养也有助于提升我们的思辨能力与批判思维。在学习哲学的过程中，我学会了通过分析和思考来解决问题。这种思维方式不仅适用于哲学领域，也可以帮助我们更好地理解和分析其他学科的知识。同时，哲学意识也能够增强我们对信息的辨别能力，让我们能够更理性地面对各种观点与论证。

总的来说，初中阶段的哲学意识培养为我提供了宝贵的思考和认识的机会。通过学习和探索，我逐渐理解了人生的真正意义，明白了人与自然的和谐相处，也建立起了自己的世界观和价值观。哲学意识的培养有助于提升我们的思辨能力和批判思维，为我们的未来发展和成长奠定了坚实的基础。在未来的学习和生活中，我将继续努力培养和发展自己的哲学意识，以更好地理解自己和世界，并为社会做出更大的贡献。

爱的哲学初中篇十九

我今天我读到一本好书，书名叫《爱的教育》，其中有个故事《菲鲁费其奥的血》，特别感人。主人公菲鲁费其奥舍己救奶奶的高尚精神，令人刻骨铭心。

得手后小偷想逃跑时，其中一个小偷蒙面的布脱落了，竟然是他们村e的一个无赖，这个无赖发现被老奶奶认出来了后，就举刀刺向老奶奶，这个时刻，菲鲁费其奥没有记恨奶奶刚刚的责骂，奋不顾身挡在奶奶身前，碰巧油灯也被碰到地上，灭了……小偷仓皇逃跑了，奶奶得救了，可是菲鲁费其奥最终因流血过多，死了。

这个英勇的男孩菲鲁费其奥给我留下了深刻的印象，他为了别人不怕牺牲自己，这是一种最高尚的品质，虽然他死了，但他渭壕热说木神值得我们永远学习！对比之下，小偷实在卑鄙、残忍，没有人性，面对瘫痪的老人和小孩竟然下得了杀手，可恨、可杀！

这让我想起我读过的另一本书，说一个男孩看见一位小孩子即将被卡车压到，危急时刻没有煺缩，挺身救人，最后孩子得救了，男孩却断了一条腿。这两个男孩都是好样的！

所以，我想这个世界上好人还是多的，象菲鲁费其奥这样具有渭壕热说母呱衅返碌娜肆钗艺鸷常值得我一生学习！在平时，我也要做一个乐于助人的人，因为：给予是快乐的！