游戏运粮食教案 小蚂蚁运粮食教案(四篇)
作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
游戏运粮食教案 小蚂蚁运粮食教案篇一
1、学习推独轮车载物跑,尝试将车推稳、物品装得更多的办法。
2、锻炼手臂力量,能灵活掌握调节速度的`方法。
3、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
物品袋、小独轮车。
1、热身活动。
幼儿在教会的带领下听音乐做准备活动,活动上肢、下肢,重点活动手腕与脚腕。
2、基本活动。
(1)好玩的小推车。
幼儿在场地上自选小推车,练习尝试推小车。
教师观察幼儿推车的方法,帮助幼儿发现将车推稳的方法,并进行指导,鼓励幼儿:“看谁推车最稳,使货物不会掉下来。”
(2)小推车运“粮食”。
教师导入:场地那边有许多的“粮食”,请小朋友帮助运回来吧!
(3)接力赛。
幼儿分成4组,每组幼儿推车到场地的一边把“粮食”放在小推车里运回来,放到指定位置后,将车交给本组的第二名幼儿,游戏继续。直至全组小朋友都参与游戏,线运完“粮食”的小组获胜。
小结:鼓励幼儿探究用多装货物的方法,表扬推独轮车平稳、安全运粮的小朋友。
3、放松活动
幼儿跟着教师一起抖抖手、踢踢腿、活动手腕和身体各部位做放松运动,活动结束。
在活动中集体幼儿能积极参与,能专心听教师讲解游戏规则,个别幼儿会在教师讲解时在下面与伙伴聊天,注意力不集中。大部分幼儿勇于尝试,能灵活掌握调节速度的方法,都能够遵守游戏规则,这个是值得欣慰的,个别幼儿还是有点胆怯,不敢尝试。在下个活动要注意到需要关注到每一个幼儿,让每一个幼儿都能够专心听讲,以后还需要多多改进。
游戏运粮食教案 小蚂蚁运粮食教案篇二
1、练习快跑和躲闪跑,提高身体的灵敏度和协调性。
2、体验运动带来的乐趣。
1、平整一块空场地,画一个大圆圈。
2、幼儿站位如图:
1、带领幼儿做厨师操:送菜(跑),切菜(上肢运动),炒菜(上肢运动),翻饼(下蹲配合手腕运动)。
2、游戏:贴烧饼。
(1)交代游戏站位:幼儿分成人数相等的两队,面向圈心站成内外双圈,圈内站两名幼儿。(如上图)。
(2)介绍游戏方法:圈内两人以猜拳决定追逃者,一人追,一人逃,被追者在圈内穿梭跑,如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面,即为安全,如果被追上,则互换角色。
(3)幼儿游戏,根据活动量跳着游戏次数。
各种各样的瓜游戏活动:
捉瓜贼
1、培养幼儿蹲走、追逐跑的技能,发展动作的协调灵活性。
2、感受游戏中相互配合,共同游戏的快乐。
活动准备:斗笠,箩筐,毛巾,西瓜头饰,音乐磁带等。
1、热身活动:请幼儿集体学西瓜做翻滚动作。
(1)种瓜人在地里劳动,和西瓜说悄悄话(幼儿聚集蹲在地上扮作西瓜)
(2)种瓜人去休息了,这时,小偷悄悄跑到地里来东敲敲,西敲敲,偷走熟西瓜。种瓜人回来了,发现少了西瓜,心想肯定是被那个小偷偷走了。
(3)种瓜人找到小偷说:”我的西瓜会答应的。”小偷说:”我的西瓜也会答应的。”于是小偷开始叫:”……”一连叫了好几次,西瓜也没答应。种瓜人说:”……”,西瓜答应了:”哎”。
(4)小偷发现自己露馅了,转身就逃,种瓜人和西瓜娃娃一起去追…….
3、可反复进行几次,第一遍教师带领幼儿进行游戏。
4、放松活动:送西瓜娃娃回家
游戏运粮食教案 小蚂蚁运粮食教案篇三
小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性,所以根据小班幼儿的生理、心理特点,教师以游戏化,让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学、学中玩、玩中获得发展。 《纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”在日常生活的体育活动中,幼儿对于爬、跳、及走都有一定的兴趣,而幼儿的腿部肌肉也比托班时有力,但在平时的活动中幼儿对身体平衡的要领掌握得不到位。幼儿园的门厅进行装修,有次带孩子去做操时经过,孩子看到了工人叔叔正搭楼梯给门厅刷油漆,孩子们好奇的追问我“那是什么”,看到孩子对梯子这么感兴趣,既然感兴趣,就从孩子的兴趣点出发。以往的体育活动,都是模仿教师的动作和借用某种体育器械来完成,这样的话幼儿的创造思维就受到局限。此次活动我借用梯子,鼓励幼儿主动提出许多种玩法,并大胆地进行尝试,同时通过游戏来锻炼幼儿的平衡能力及身体协调能力。
1、乐意参与体育活动,体验玩梯子的快乐。
2、能主动探索和模仿,大胆尝试玩梯子,发展幼儿平衡能力,身体协调性。
3、尝试梯子的各种不同玩法。
长梯三把,轮胎六个, 月亮板,粮食袋七十个,设置粮仓一个
1、小动物走路幼儿随教师学小猫走、青蛙跳、小鸭走、兔子跳、小鸡走、袋鼠跳、小狗走、小鸟飞。
1、幼儿认识梯子
2、幼儿自由探索玩梯子
3、引导幼儿尝试梯子的各种方法
4、游戏:运粮食
(1)教师交代要求、玩法要求:因为粮食很重,每只小猫一次只运一袋粮食放置篮子里。玩法:经过木梯子、走过月亮板,搬一袋“粮食”走着送回粮仓,巡回进行,直至将粮食运完。
(2)幼儿游戏
(3)教师小结
1、放松运动小手、小脚抖一抖、弯弯腰。
2、小猫将“粮食”运回家,自然结束。
游戏运粮食教案 小蚂蚁运粮食教案篇四
1、会比较具体地写清楚事情的经过。
2、初步学会仔细地观察图画,并且会展开合理的想象。
3、懂得爱惜粮食的道理,并在行动上落实。
2课时
多媒体出示《爱惜粮食》的图片,句子、要求。
教学要求:让学生明白习作的要求,仔细观察图画,理解图意,根据画面人物的动作、表情、背景,发挥想象,口述图意。
1、看图作文我们早已写过,应该并不陌生,请同学回顾一下,看图作文有哪些要求。(要仔细看图,理解图意;仔细观察,合理想象……)教师小结出示要求。出示课件12分钟
2、今天我们还要学习看图作文——爱惜粮食
出示2
1分钟
读要求,你读懂了什么?
3分钟
(1)小作者是如何把事情的经过写具体的?
(2)小作者抓住哪几方面来写?用“——”划出写得具体的词句。
5分钟
学生讨论,然后交流,汇报。
师小结:围绕中心词通过人物的语言、动作、神态、心理活动写具体。
(课件5)
5分钟
1、从图上你知道了什么?
(1、图上画着哪些人?
2、他们在干什么?
3、是什么时候的事?)
2、出示学习提示
1、图上画着哪些人?那位小朋友正想干什么?
课件5
3、讨论人物、时间、地点、事情。
(1)人物:小明、爸爸、妈妈、农民伯伯
板书:小明
爸妈
点明:小明、爸爸、妈妈是这幅图的主要人物,农民伯伯是次要人物。
(2)时间:春天的中午
从哪儿看出来的?(从小明胸前的红领巾说明是放学后,从农民伯伯头戴草帽,弯着腰在插秧,推测出这是春耕的季节。)
事情:出示填空(口头说话)
(课件6)
一个——的—— ,小明——,爸爸妈妈—— 。
(3)讨论事情的顺序。
板书:起因:小明要倒剩饭
经过:爸妈劝阻教育
结果:小明懂得道理
(4)确定重点:这三步哪一部分要写得具体些?
点明:事情的
经过应作为重点写具体。(板书:写具体)
(5)同学回想一下我们积累的爱惜粮食的谚语和诗歌等
如《锄禾》出示它的多媒体
2分钟
1、10分钟
出示学习提示
2、爸爸、妈妈会怎么说,怎么做?小明会怎么说,怎么做?
3、想一想,按什么顺序写,哪些内容要写得具体些?
(课件7)
(1)自由组合讨论,小组汇报,可用小品形式。
(2)想象语言、动作是否合理。
(3)评议后,其他小组补充(力争求异)。
3分钟