友情如同花朵般绚烂多彩，需要我们用真心去呵护和培养。在写总结之前，我们首先要明确总结的目的和意义。以下是一些优秀总结范文，供大家参考和借鉴。

生物给人类的启示篇一

世界的启示在自然，它永远是人们心灵的家园。

一孤舟，一蓑衣，他便能泛舟于湖上。那时正值冬天，雪如柳絮般纷纷扬扬地洒下，转瞬间，天地都为之白了头，更何况那个渺小的他呢。然而，他并不在意“千山鸟飞绝”，更无所谓“万径人踪灭”，那白茫茫的世界一片寂静，而在这寂静中他更能谛听自然的天籁之声。世界如此广大，而他不过是一芥微粒，那么轻，那么小，小到可以得失俱亡。虽是“孤舟蓑笠翁”，可他并不寂寞，只因他早已融于天地，化入皑皑白雪之中。

一锄头，一陋室，他便能耕种于南山。他从未想过去寻找真正的“桃花源”，只因他已身在其中。官场如此复杂，黑暗，那便不如归去，回到最初的家乡。我们生于自然，终究也要回归，可谁能拥有那份勇气？而他，却做到了。当初那双执笔的手，此刻却拿起了锄头；当初那个谈笑风生的名士，现在却选择归隐山林，成了普通的农夫。他是一个彻底的门外汉，“种豆南山下，草盛豆苗稀”，可他并不挂怀，他想要的不过是“采菊东篱下，悠然见南山”的安适，“但使愿无违”的宁静与满足。在这里，他可以沉淀自己的心，洗去那一身的浮夸。

一壶酒，一把剑，他便能潇洒于天涯。他是那般洒脱，如谪仙一般，可谁曾想到，他也有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的烦恼，“拔剑四顾”的迷茫。自然，为他指明了前方的道路。“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”。既然官场无容身之地，那就回到自然的怀抱。在那里，他见到了“江入大荒流”的雄伟壮阔，那一刻，他的胸襟，便也如江河般宽广，绵延至天涯，冲去万千烦恼。

谛听天籁，便是“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”。

这个世界将启示放在了自然。所以回归吧，回到那最初亦是最后的故乡。

生物给人类的启示篇二

大自然中，有许多动物、植物、微生物给予了我们启示，水母就是其中一个。

水母本来是一种对人类生命造成威胁的生物。它能将触手伸出50英尺。人类碰到它的触手的'话，皮肤就留下许多红色条纹，就像被鞭子鞭打过一样。受伤者伤口上的剧痛一旦扩散到胸部，心跳就会停止。

瞧！水母是多么可怕的，但它却给了人类许多启示。

水母的触手丛里有一个“耳朵”，里面有一颗小小的石头，叫做听石。当海浪和空气摩擦出的次声波传到水母的“耳朵”里，听石就会将震动传给水母耳壁内的神经感受器里。水母就可以提前十五小时做好预防措施：它会将囊中的空气全部放掉，沉入海底。

科学家们根据这一原理发明了一种叫“水母耳风暴预测仪”的仪器。人们把这种仪器安装在舰船上，它可以在指示屏上指挥人们根据风暴的强度和风暴的走向，提前将舰船驶入港湾躲避风暴。

这一发明对渔业、气象有很大的帮助。

看，大自然多么的神奇！

生物给人类的启示篇三

今天，我们来谈谈苍蝇。同学们可能会说：“苍蝇这种害虫有什么用？”别着急，虽然苍蝇生于粪便和垃圾中，携带了进3400多万的病菌，让我们感染了伤寒、痢疾、霍乱等等很多病毒，犯了很多罪行，让自己的家族臭名远扬，可是还有些可以利用的方面！

比方说：第一，苍蝇的脚能像吸盘一样牢牢地吸住物体，也许我们也可以学习苍蝇，将玻璃制的用具贴上“蝇脚膜”，那从高处摔下来也安然无恙；还可以仿造苍蝇的脚制成“蝇角鞋”，那人就不会摔倒了！

第三，苍蝇是用触角来嗅觉的，别看它小，但它嗅觉可灵敏啦！现在，科学家已研制出一种十分奇特的小型气体分析仪。它的用处是用于检测空气中的成分。

第四，人类发现了苍蝇头上的复眼能单独成像，便发明了“蝇照相机”，最多可以拍摄1329张一模一样的照片。

哎呀！看来，苍蝇也是我们学习的范例，可用之处还真不少！如果人类对它再研究研究，人类就会有很大的飞跃！苍蝇因此成为有功之臣，应当重赏！

生物给人类的启示篇四

人们从大自然中得到许多启示，比如：从响尾蛇身上得到启示，发明了“响尾蛇导弹”；从鸟身上得到启示，发明了飞机……大自然的奇妙令我十分向往，下面我来说说我的发现吧！

有一次，我对狗进行观察。第一次观察时，我把它的鼻子蒙上了，把一根骨头埋在地下，叫它去找。过了好久，它也没有发现。第二次，我把它的眼睛蒙上，让它去找，不多会，它就把骨头找了出来。

从中我得到启示，想发明一种“电子鼻”，这种“电子鼻”可以闻到十公里内的味道。

这种“电子鼻”利用的是不会伤害环境的纳米材料。警察追赶小偷时，要是追着追着小偷不见了踪影，就可以利用这种“电子鼻”嗅到小偷现在所在的位置，从而迅速抓捕小偷。

“电子鼻”的作用还有很多很多，下面就由我来一一介绍吧！

矿工挖矿物时总是不知道要往哪个方向挖，有了这种“电子鼻”，矿工对矿物的位置就了如指掌了。

消防员救火时，总是不知道还有没有人被困，有了这种“电子鼻”就可以闻到被困人员了。

我想在不远的将来，一定会发明出这种“电子鼻”。

我以后一定要好好学习，努力观察，发现更多大自然的奥秘，从而有更多发明。

生物给人类的启示篇五

大自然给了人类许多的启示。比如锯子是根据螳螂臂和锯齿草发明的，人类还利用蛙跳的原理发明了蛤蟆夯，还有船桨模仿的是鱼鳍，屋顶瓦楞模仿的是许多动物的鳞甲。

人们模拟海蛰感受次声波的器官，成功设计精准的“水母耳”仪器。它由喇叭接收次声波的共振器，把这种共振器和振动转变为电脉冲的转换器以及指示器。如果将这种仪器安装在船的前甲上，一旦接收到风暴前的次声波时，可令360度旋转的喇叭旋转至停止旋转，它所指的方向就是风暴前进的方向，指示器上的读数即可告知风暴的强度。

这种预测仪能提前15小时感知风暴并作出预警，对航海和渔业的安全都有重要意义。

人们还根据蛙眼的视觉原理，研制出了一种电子硅眼。这种电子蛙眼像真的蛙眼一样，能准确无误的识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。而且这种雷达系统能快速而准确的识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等，特别是能区别真假导弹，防止以假乱真。

电子蛙眼还广泛应用在机场及交通通道上，在机场，它能监视飞机的起飞与降落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报，在交通通道，它能指挥车辆防止车辆发生碰撞事故。

人们还根据了许多动物的特点发明了很多很多东西。

生物给人类的启示篇六

现在地球更环保了，白色污染还存在！大自然的环境与地球刚出生时有了截然不同的变化。

在2007年，不让人们用塑料袋了，可是现在还有人再用。以前地球有许多污染，塑料瓶，和海洋垃圾聚在一起，形成了无限循环，到世界各地，有可能我们喝的水也有那些塑料了，为什么会这样？因为人们处理垃圾的方法只有三种：1、烧了、2、扔到大海里、3、埋在土地里。如果有台风的话，这些垃圾还会分批的还给人类，所以我们喝的水里有塑料分子在里面。

许多人把那些白色污染，扔到森林里，会让许多野生动物吃进去，会生病和死亡。这样会减少动物的数量，也可能会灭绝。很多人还会砍树，让许多动物无家可归。在这里我要告诉那些人：不要让一群无罪的动物无家可归。但是世界各地的清道夫，正在清理垃圾了。

不过现在还好，很少人会扔塑料了。现在有了垃圾分类，人们正为动物建立了一个美丽环保的家。

人们现在改变了许多：1、开始用环保袋、2、人们也把以前的汽油出行，改成了新能源，就是绿色出行可以无限循环，这样更环保。

环境给我的启示是：你如果破坏环境，环境会一丝不落的还给你。保护家园人人有责。

生物给人类的启示篇七

现在城市交通繁忙了，悲惨的交通事故在国内多如繁星，我国交通事故死伤率居世界第一！中国每5分钟有一人因车祸死亡,每一分钟有一人因车祸伤残,每天死亡280多人,每年死亡10万多人,汽车数量占世界1.9%,车祸死亡人数占世界15%,且每年增加4.5%。

自1899年发生第一起有记录车祸以来，全球车祸累计死亡3000万人，超过第二次世界大战死亡人数。20xx年全国共发生道路交通事故378781起，据了解，20xx年全国共查处各类交通违法违规行为1.3亿人次，其中超速1600万人次、疲劳驾驶20万人次、酒后驾驶65万人次。多么可怕，多么惊人的数字啊！看到这些数据，都会使人感到心寒。造成惊人的人员伤亡，都是人们交通意识薄弱所至。

现实当中，就发生在我们小学生身上，违反交通规则的行为很多，如：在公路上追逐游戏、过街不走斑马线、爬飞车、在公路上骑并排骑，骑飞车载人等……这些行为是相当危险的，一不留神，就酿成交通事故。

其中一个11岁的男孩，骑着一辆三轮车，上面载着几个比他还小的孩子，在没有大人看管下，骑着三轮车在公路上来来回回的玩耍，异常开心，异常高兴。突然，一辆快速而来的大货车，向这辆载着几个儿童的三轮车压过去，一瞬间，三轮车在货车的轮下变了形，几个孩子当场死亡，一场不该发生的悲剧就这样发生了。

还有一个15岁的女中学生，在公路上骑三轮车，当她准备横穿公路时，被一辆疾驶而过的大货车撞成重伤，最后因抢救无效死亡。她因没有遵守交通规则，而失去了风华正茂的生命。

我们身边已经有了许多血的教训，但仍有人不遵守交通规则，轻视交通规则的现象：每天放学，我都可以看见街上有许多背着书包的学生骑着自行车成群结队地你追我赶，有些还在车的前后载上一两个同学在街上左拐右拐地骑飞车。他们觉得自己很酷，很能干，很勇敢。但他们却忽略了交通规则，这其实就等于他们轻视自己的生命，拿自己的生命在开玩笑。这是一种鲁莽、愚昧的行为。他们没想过，一旦发生意外，不但会给自己造成极大的伤害，也会给家人带来极大的痛苦。所以我们应该自觉遵守交通规则，不管有没有红绿灯，不管有没有交通警察，我们都应该自觉维护交通秩序，自觉遵守交通规则，珍爱生命，从我做起。

生物给人类的启示篇八

大自然就像一本无字的书籍，里面充满了无穷无尽的奥秘。同学们，让我们赶快走进大自然，去倾听大自然的声音，去领略大自然的风光，去探索大自然的奥秘吧！

在2020年，因为有人吃了蝙蝠和一些野生动物导致产生了一种新冠病毒，所以人们都很讨厌蝙蝠，可是人们却不知道蝙蝠有多大的用处。

蝙蝠在夜里飞行，被人们称为黑夜精灵。在夜空中，你知道蝙蝠怎么飞行吗？让我来告诉你吧！蝙蝠在夜空中飞行不是靠眼睛，而是靠嘴巴和耳朵的互相配合。

蝙蝠飞行先用嘴巴发出超声波，遇到障碍物就反射回来传到蝙蝠的耳朵里，从而避开障碍物，得以在夜间飞行。利用这一点，人们在飞机上安装了雷达，雷达遇到障碍物会显示到荧光屏上，这样飞机在夜间就可以安全飞行，躲避障碍物。

你看蝙蝠的作用多大呀！这么伟大的发明让人们多么的欢喜，我要好好学习，积累知识，并留心观察大自然里有趣的事物，探索出更多的奥秘。长大以后，我也要研究这些对人类有用的仿生学。

生物给人类的启示篇九

人类从古至今都想像鱼儿一样在大海里自由自在的畅游，于是，人们便发明了船和舟；同样道理，人类想了解海底世界，经过研究海豚，便发明了潜水艇。

像这样的仿生学事例数不胜数，现在让我们再次去了解了解吧！

我们的祖先鲁班又一次上山，不小心从山上滚了下去，急忙中随手抓住一颗植物，他用尽全力往上爬，他发现他的手上满是血。于是，他把这棵植物带回家中进行研究，他惊讶的发现这棵植物有两排尖牙，后来，他发明了锯子。

一个炎热的夏天，鲁班和妻子感到家中非常炎热。当他正准备出门时，发现一群小孩正举着荷叶戏水。这时，他大受启发，他匆忙把这启发告诉妻子，并和她一道制作了一把木伞。但后来他发现，这伞不能收回，如果能收回就好啦。于是他又和妻子用铁线将木伞改良，终于，功夫不负有心人，他成功了。

在大自然中还存在很多这样的启示等待人类去挖掘、去探索。大自然是人类的好老师。

生物给人类的启示篇十

昨天下午，我正在屋里写作业，忽然听到爸爸喊：“杨柳，快来看，这儿有一只燕子。”我赶紧跑出去。

原来是一只羽毛还没长丰满的燕子，不知是淘气，还是被同伴挤的，从鸟巢里掉下来了，它浑身哆嗦，可能是吓得。我本来想把它送回窝里的，可是鸟窝太高，我家的梯子又被爸爸带去工地了，只能眼巴巴地看着它。这时燕妈妈也发现了它，在我的周围盘旋飞翔，时不时地向我冲来，妈妈一看就叫道：“杨柳，你快过来，小心燕妈妈啄你。”我说：“我不伤害它，燕妈妈怎么会啄我？我只是想看看燕妈妈怎么救它。”妈妈说：“你在这儿，燕妈妈没有安全感，没法施救。”这一次，燕妈妈飞得离我更近了，差点就碰到我的`头了，我吓得赶紧跟妈妈回屋了。过了一会儿，我和妈妈要上街，临走时我又看了看它，还是可怜兮兮的卧在那里，燕妈妈却不见了踪影。我好奇地问妈妈：“我都走了它咋还不救孩子？”妈妈说：“燕妈妈没法救它，只能不停地喂它，等它自己会飞了，就得救了。它只能保佑别人不伤害它的孩子。”

我和妈妈回来时，我一进门就发现燕子没了，我四处找也没找到，我还暗自庆幸燕妈妈终于把它救走了。谁知，今天早上叔叔把车开走后，我在木堆旁发现了那只可怜的燕子，它已经死去了。我伤心地泪流满面，一个劲儿地埋怨妈妈，“你骗我，燕妈妈没救燕子。”妈妈说，“好了，好了，我们虽然没救它，可也没伤害它，说不定它受的是内伤，即便我们把它放到窝里，它也会死去的。”我这才止住眼泪，在菜地里挖了一个小坑把它埋了。

燕子的生命就这样结束了，它太可怜了。以后我一定要好好保护它。

生物给人类的启示篇十一

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务中去——雷锋。

从前，有一只蜜蜂，好吃懒做，还自以为是，它觉得它工作做太多了，分到的蜜却太少了，不公平，所以，它决定离开蜂群。

蜜蜂正在思考着，旁边的果树突然说话了：“蜜蜂，谢谢你!是你们让我们收获了果实和欢乐，没有你们，我们便一无所获!”蜜蜂又向前走着，碰见了另一只蜜蜂，那只蜜蜂兴高采烈地大喊：“我们找你好久了，你去哪儿了?有没有受伤啊?”蜜蜂顿时热泪盈眶，它想：原来我这么重要，我为什么要斤斤计较个人得失呢?蜜蜂紧紧握住那只蜜蜂的手，激动地说：“我们回去吧，现在就回去!”另一只蜜蜂却不肯走，它说：“还有更重要的事情，你不知道吗?”蜜蜂迷惑不解地问：“什么更重要的.事情啊?”另一只蜜蜂神秘地说：“你的职责……”蜜蜂忽然恍然大悟：“哦!我的职责!”蜜蜂在身上一阵乱摸，找到了它的篮子，高高兴兴地采起蜜来。另一只蜜蜂突然对它说：“这些日子，你去哪了?”蜜蜂说：“我呀，找到我人生那盏明亮的灯了。”另一只蜜蜂说：“那盏明亮的灯是什么?”蜜蜂说：“投入到无限的服务中，让自己的生命五光十色。”果树看着它们忙碌的身影，露出了灿烂的微笑。

蜜蜂的篮子不一会儿就装满了，今天它好像特别有干劲。它和另一只蜜蜂一起飞回了蜂群，当它吃着美味的食物时，开心地笑了，它想：我的生命也有价值了。

这时，白云好像更美了，太阳好像更亮了，晚霞在太阳的映照下变得更闪耀了，发出了灿烂的光辉。

生物给人类的启示篇十二

大自然是一个奇妙的植物世界，在这个世界里，总有一些与众不同的“大富人”，它们不尊“祖教”吸取土中的养分，却爱吃荤。

提着蜜罐子的猪笼草可是一个“先礼后兵”的.吃肉者，它用自己的“万贯家财”什么也不干，却用来转化为蜜从而招待自己爱吃的虫虫，小虫虫刚进它的“蜜房”，它便“啪”地一下把门关上，不知情的虫子还以为是“遮阳系统”呢。此时，“蜜房”四壁四面夹攻。同时向小虫子发射消化液，这些自找苦吃的小虫子只好乖乖地成为猪笼草的养分。不过俗话说：“有舍有才得”嘛，猪笼草的蜜糖也受损了不少。

爱用“美人计”的食人树长得可是天地间的一绝：一根秀丽的树干傲然向上，左右两边各分出许多枝杈，枝条上坠满了碧绿无瑕的垂蔓，全树散发着光亮，如同碧绿的礼堂，可是，一有兽类靠进它身边，它的垂蔓便像章鱼的触手一样疯狂地舞起来，猎物便会被死死抓住，在一分钟内就会被消化得无影无踪，令所有动物都对它不寒而栗，退避三舍。

它们虽然有危害，使人类和动物不敢进行靠近，但科学家们却从它们身上受到了很多启发，从而发明出了各种优良武器呢!

四川南充市大北街小学四年级：罗御丰。

生物给人类的启示篇十三

人类的发明很多来自动物的灵感。

就来谈谈海洋动物吧！海洋动物对我们的发明贡献可真不少。火箭大家都很熟悉，可是火箭与海洋动物有什么关系呢？当然有关系了，火箭升空科学家就是利用水母、墨鱼的`反冲原理制造出来的。科学家还通过对海豚阻力小的研究发明了能提高鱼雷航行速度的人工海豚皮。船和潜水艇就是来自人类对鱼儿和海豚的模仿。前苏联科学院动物研究所的科学家在企鹅王的启示下，他们设计了一种新型汽车——“企鹅王”牌越野汽车。这种车的宽阔的底部，直接贴在雪面上，用轮勺撑动着前进，行驶速度达到每小时50公里。

陆地动物更是不能忽视了。科研人员研究变色龙的变色本领，为部队研制出了许多军事装备。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼，还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯。人类通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了“微型热感器”。科学家通过袋鼠在沙漠上的运动形式而发明了无轮汽车、跳跃机等。根据野猪鼻子测毒的奇特本领制成了世界上的第一批防毒工具。

昆虫的作用也不小。科学家模仿昆虫制造了太空机器人。澳大利亚国立大学的一个科研小组通过了对几种昆虫的研究，已经制成了一个小型的导航飞行装置用于火星考察的小型飞行器。

生物给人类的启示篇十四

《生物的启示》教学反思本课教学是使学生了解人们在生物的启示下进行的发明创造，并培养学生的想象能力、创造能力和勇于创新的科学态度。课前，我安排学生利用各种渠道搜集关于那些发明创造是根据生物的启示发明创造的的资料，在课改“善思课堂”的理念指导下，对教材教学进行了调整。为了使学生亲历生物启发下发明创造的过程，我让学生搜集和观察身边那些是根据生物的启示发明的，根据鲁班发明锯的故事激情导入新课。通过学生回忆、思考，使学生感受到发明创造就在我们自己生活的周围，通过发明的物品和生物进行对比，使学生真正了解人们的`发明创造是从生物特点、功能受到启发而进行的发明创造，在通过课件的展示使学生惊叹先辈的发明创造，最后顺势引导学生认识变色龙和壁虎有那些功能和特点，利用它们的功能和特点想象的进行发明创造培养学生创造能力和想象的感受探究过程。在这一活动的基础上，希望学生在生物启示下有自己的发明创造，在根据生物的特点进行创意设计，由于学生对于仿生学的发明创造有了体验，所以，他们课上都非常投入，探究究的热情非常高，课堂也焕发了生机。本课教学我注重了学生观察能力和思维想象能力的锻炼，培养学生发明创造的激情，使学生通过感受先辈的发明创造激发内心发明创造的欲望。从而引发学生能够在生活中发现一些生物的功能和特点进行小发明、小创造。

生物给人类的启示篇十五

你知道吗？著名的游泳健将菲尔普斯是靠什么，连连打破世界记录，夺得金牌的吗？答案是鲨鱼皮泳衣。

早在2亿年前，鲨鱼就进化出了极其细小的鳞片。鲨鱼因为有了这些极其细小的鳞片才能在水中快速的移动。科学家们发现了这一秘密后，受到巨大的启发，并经过多次的改进才发明了现在的鲨鱼皮泳衣。鲨鱼皮泳衣因为在水中阻力比较小，所以深得各国游泳名将的厚爱。

生物给人类的启示篇十六

本课是九年义务教育小学第十册教材中的第课，概括地讲述了近代和现代仿生科技产品，在下，人类发明新技术新产品，使学生初步体会这些发明创造的原理和方法。从而培养学生的想象力、创造力，提高学生的科学素养。

知识：

通过本课教学，使学生了解人们在生物启示下，进行发明创造，并自己尝试运用生物的某些特点解决生活中的实际问题。

能力：

培养学生的想象能力和创造能力。

情感、态度、价值观：让学生形成勇于创新的科学态度。

了解人们在生物启示下进行的发明创造。

根据某种生物的特点，提出小发明的构思。

一．故事导入，阐述课题同学们，你们知道鲁班发明锯的故事么？（出示视频）在这里我用鲁班发明锯的故事引入，以此创设情景。目的是告诉学生大自然中形态万千的生物是人类发明创造的启示，从而激发学生去探究科学的欲望。设计意图：通过鲁班发明锯的故事，渗透了人类进行仿生发明创造活动起源于实际需要，得启示于生物特征，服务于社会生活的基本规律。

二．对比观察，启迪智慧明确探究内容后，学生的思维被调动起来。在设计本环节时，首先出示图片提出问题：人们在这些生物的什么特点的启示下发明创造出了什么产品？学生思考讨论后，教师给以引导提示。通过对比观察进一步说明人们仿照植物的叶发明了锯；仿造鱼的外形造出了船；根据青蛙的游动创造了蛙泳；根据老鹰的飞行造出了滑翔机。设计意图：通过对近代仿生科技产品的探讨，使学生理解人类进行仿生发明创造成功的关键在于对生物的构造和功能方面仔细观察和认真研究。

三．自主探究，合作交流学习的最终目的是要达到会学。为了便于学生自主学习，将本环节分为两个步骤：

目的：是培养学生在网上搜集资料，用科学的方法自主探究。

2、实验操作，解决问题：a鸡蛋壳的启示（实验说明）。b筒形叶桥（学生自主设计实验方案）。目的：培养学生实验能力，分析解决问题能力。设计意图：通过学生自主探讨，从而得出结论：蛋壳凸面朝上时，承受力较大；筒形叶桥不但漂亮而且坚固，省料。这个环节培养了学生自主学习的能力及动手操作能力，探究、分析解决问题能力。

四．奇思异想，交流汇报学生的想象力和创造力是无止境的，请把你的发明构想说出来吧！在此环节中，我倡导学生注意观察身边的生物特征，引导学生观察图片，并从网上搜集资料。有了一定的知识储备，学生就可以在讨论区中畅所欲言，奇思异想了。1、出示图片，提出构想（壁虎与变色龙）。

2、网上查询，交流汇报（提供相关网址）设计思路：通过学生的奇思异想，发散了学生的思维，激发学生的创造意识。

生物给人类的启示篇十七

老子说，任何事物都有两面性这句话是经过千百年的锤炼的，但有一件事却不符合这个“真理”那就是—人类不能离开大自然。

纵观古今，没有人可以脱离自然而存活下去，自然在给人类所赖以生存的生存空间的同时，也赋予了人们无穷的智慧。

苍蝇，是细菌的传播者，谁都讨厌它。可是苍蝇的楫翅(又叫平衡棒)是“天然导航仪”，人们模仿它制成了“振动陀螺仪”。这种仪器目前已经应用在火箭和高速飞机上，实现了自动驾驶。苍蝇的眼睛是一种“复眼”，由30o0多只小眼组成，人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。“蝇眼透镜”是用几百或者几千块小透镜整齐排列组合而成的，用它作镜头可以制成“蝇眼照相机”，一次就能照出千百张相同的相片。这种照相机已经用于印刷制版和大量复制电子计算机的微小电路，大大提高了工效和质量。“蝇眼透镜”是一种新型光学元件，它的用途很多。

从古代流传下来的二十四节气，也是人们根据自然的变化，总结出来以适应自然变化。惊蛰、大寒，一个个节气，正是人们从自然这部博大精深的教科书中所学到并运用的。

科技在不断的发展，自然对我们的重要却是永远不变的，我们要怀着与古人一样对自然的崇敬之心，去感悟大自然那取之不尽用之不竭的智慧。

生物给人类的启示篇十八

一提到啄木鸟，我相信很多人都见过，并且称啄木鸟是“森林卫士”，因为它们常常帮树林里的树木“治病”。

为了寻找到正确的答案，我迫不及待地问了爸爸妈妈，可他们也无奈地摇摇头说“不清楚”。我可不是一个做事半途而废的孩子，即使在家长口中问不出答案来，也要找到了自己最亲密的“朋友”——电脑，想尽办法把问题弄明白。于是我“告诉”了它，它“说”：啄木鸟不怕震是因为它的头盖骨和大脑之间有极窄的缝隙和少量的液体，使得震波在啄木鸟头部的传播很慢。啄木鸟大脑被一层密实而又富有弹性的头骨紧密地包裹起来，头骨骨质呈海绵状，形成一个避震功能极佳的保护垫，可以有效缓和外力的撞击。此外，啄木鸟头部的肌肉有助于吸收分散受到的撞击力量，舌头底部的结缔组织延伸环绕脑部，同样可以发挥保护脑部的作用。

研究专家们为了证明啄木鸟不怕震，于是利用每秒可连续拍2000张黑白照片的照相机把啄木鸟啄东西的动作拍摄下来。分析照片发现，啄木鸟在喙接触树干时会把眼睛闭上，可以防止眼珠子在剧烈的冲击下，从眼眶里跌落下来。啄木鸟的敲击方式很特别，每一击都是完全笔直的。喙与树木撞击的瞬间头绝不会扭动，这有利于避免扭曲力，防止脑部神经受伤和脑震荡。

人们从啄木鸟身上得到了许多减震和防震的启示也从中获得了创新：如在设计头盔和安全帽时，帽顶之间留的空隙，中间没有填充物，填充材料要用轻而有弹性的海绵状物体。

大自然真是神奇呀！连啄木鸟这么不起眼的动物身上，也能带给人类很多的启示。我长大后一定要探索出更多无穷的奥秘！

我们人类会生病，大树也会生病。我们生病，医生会给我们看病。大树生病了，“医生”----啄木鸟们来给它们看病。

记得在一个炎热的夏天，气温高得有四十度。在这一天，有一棵大树却生病了。大树生病的消息很快传开了，一直传到啄木鸟的耳朵里。啄木鸟们听了很是着急，但在这个烈日当空的炎炎夏日，到底是去还是不去？鸟儿们“喳，喳，喳”地展开了激烈的讨论。这时，一只老啄木鸟想“时间不等人，我一定要赶紧去。”于是，他“喳，喳，喳”地对伙伴们说了一声飞去了。就这一句话把所有啄木鸟都惊呆了，老啄木鸟好像在说：“时间来不及了，快点吧”。大家看到的是这个老英雄在对面的大树上飞来飞去不停地捉着虫子，头上的“汗水”像雨滴一样往下流，可他并没有停下来休息一下。大家都呆呆地看着这位“捉虫能手。”“喳，喳，喳，喳”这清脆的叫声是一只小啄木鸟发出的，他在说：“我们也要去帮大树治病。”这句话像提醒铃声一样，啄木鸟们一只又一只地飞出去。大家都投入到紧张的救护工作中。它们干得是那么齐心，那么欢快。它们不怕炎热、不怕苦、不怕累，默默地无私奉献着自己的劳动。

一条又一条的虫子被这些“医生”们拖了出来，大树的“脸色”也越来越好看了。看着大树越变越好，啄木鸟们干得更加欢快了，它们还唱出了激动人心的.号子。

许许多多“生病”的大树被治好了。我们要向啄木鸟学习，学习它们无私奉献的精神。

啄木鸟是树木的医生，专门吃危害树木的害虫，是人类的好朋友。

有时候，啄木鸟用嘴敲击大树，让虫子从树心深处出来。可是，它用嘴敲击树木，不会得脑震荡吗？我觉得很奇怪。我决定，非把啄木鸟不怕震的秘密查个水落石出不可。

我是什么时候发现啄木鸟不怕震的呢？那可得从一次放学回家说起，那天下午放学，我走了一条比较远的一条路回家，听到一阵“嘭，嘭，嘭”的敲击声，仔细一瞧，见一只啄木鸟在用嘴敲击不远处的一棵树。我若无其事地走过，吓得它“扑腾”一下飞走了。

我一回家就问爷爷：“啄木鸟用嘴敲击大树，为什么不得脑震荡呀？”爷爷想了想，说：“不知道。”我又问奶奶，得到的回答仍是：“不知道。”我有点失望，就去写作业。作业写完了，我还是想着。这时，我脑子里突然闪过一个念头：《百科知识宝典》里应该有，于是，我找出《百科知识宝典》翻了起来。真是天遂人意，不一会儿就找到了。原来啄木鸟的大脑周围有一层海绵状的骨骼，内含液体，对外力有缓冲和消震作用。脑壳周围还长满了具有减震作用的肌肉，所以啄木鸟不怕震。

我看完了这些资料，心想：人们为他人服务是正确的，但有时需要正确保护自己，比如啄木鸟，因为它不怕震，所以它可以在为树木吃虫子时可以敲击树干，使树深处的虫子感到头晕眼花，从而自己爬出来。而人们有时候在帮助别人时，也同时使自己受伤害，所以人们在为人民服务时，一定要正确保护自己。